大班舞蹈活动：洋娃娃和小熊跳舞
幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文
幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和动作，能够跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握舞蹈的旋律和动作。
难点：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、舞蹈动作图示、洋娃娃和小熊的道具。
2. 场地准备：宽敞的舞蹈场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，让幼儿适应舞蹈节奏。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）讲解舞蹈动作，示范动作要领。
（2）分组进行练习，教师个别指导。
（3）集体表演，巩固动作。
3. 学习舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》（10分钟）：（1）讲解舞蹈情节，让幼儿了解舞蹈内容。
（2）播放音乐，让幼儿跟随音乐进行舞蹈练习。
（3）分组进行舞蹈表演，教师个别指导。
4. 总结与展示（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在舞蹈过程中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
（3）全体幼儿集体表演，展示学习成果。
五、课后反思：1. 了解幼儿对舞蹈的掌握程度，对教学内容进行调整。
2. 关注幼儿在舞蹈过程中的情感体验，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
3. 总结教学经验，提高教学质量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感以及表现力。
2. 关注幼儿在舞蹈中的合作意识以及与同伴的互动情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行舞蹈比赛，提高幼儿的竞争意识和表演能力。
2. 邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，增进家长对幼儿舞蹈教育的了解和支持。
3. 开展舞蹈主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力。
八、教学注意事项：1. 确保舞蹈场地安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。
大班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞教案及教学反思
大班音乐教案：洋娃娃和小熊跳舞教案及教学反思教学背景•学生年龄：4-5岁•教学内容：音乐舞蹈教学•教学目标：通过跳舞活动，使学生能够感受音乐的节奏与情感，提高其肢体协调能力与表现能力。
教学准备1.音乐播放设备2.音乐选曲：《洋娃娃和小熊跳舞》3.教学传授的舞蹈动作教学过程第一步：介绍音乐及舞蹈在开始课程之前，介绍这首音乐的基本信息、来源，以及舞蹈的基本动作。
第二步：学习基本舞蹈动作这部分内容建议前置于跳舞活动之前，让孩子们在认真学习基本动作后再进入跳舞环节。
1.小熊揉揉手：双手放在胸前，抬起双肘，然后让双手互相搓揉，最后放回胸前。
2.洋娃娃擦擦脸：双手伸直抬高，擦拭脸颊。
3.小熊晃晃鼻子：双手伸到鼻子旁晃动。
4.洋娃娃晃晃屁股：双手扶腰，屁股左右晃动。
第三步：跳舞1.面对音乐，让孩子们自学舞蹈，并逐渐配合音乐节奏起舞。
2.教师在旁边协助学生理解并纠正动作。
3.为了更好的教学体验，可以在教室内放下柔软的垫子，让孩子们在舒适的环境中学习。
第四步：整个舞蹈在孩子们熟练掌握基本动作后，教师可以让孩子们按照舞蹈顺序结合起来，跳一个完整的舞蹈。
第五步：评估与总结1.学习背景和目标是否在教学过程中达到？2.学生们对这个活动有何反应？3.教师需要为下一次教学做进一步的改进。
教学反思本次音乐舞蹈教学活动的目标是希望孩子们能够运用身体表达情感，在跳舞过程中感悟音乐的节奏感和情感表达。
经过本次活动的课程设计，通过学习基本舞蹈动作，让孩子们更好的理解跳舞的技巧。
在跳舞过程中，教师还通过不断的纠正动作，让学生更加清晰的认识到舞蹈的要领和奥妙之处。
在这个过程中，孩子们逐渐表现出了自身的个性与特点，他们采取更多的方式与自己的小伙伴互动、交流，这同时也为孩子们未来的身体发展奠定了坚实的基础。
在教学过程中，我们还发现，孩子们需要进行一个逐步的理解和渗透的过程，只有逐渐领略到舞蹈的紧凑和完整性，他们才能够投身其中，并真正领略到跳舞的乐趣。
幼儿园大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思一、教学内容1.歌曲：《洋娃娃和小熊跳舞》2.舞蹈动作：跳、拍手、摇头、转圈、跳步等二、教学目标1.让幼儿理解和领悟歌曲的旋律、歌词和节奏感。
2.让幼儿尽情地感受和表达音乐，激发幼儿的音乐喜好和制造性。
3.通过音乐和舞蹈的结合，帮忙幼儿开展身体进展和协调本领的训练。
4.加强幼儿的交流合作意识，提高合理布置时间、空间和活动的本领。
三、教学步骤1.热身幼儿园大班一般能够自主热身，老师可以略微引导或给点建议，比如让幼儿本身想一些运动、小游戏或器械动作，如跳绳、扔球、做俯卧撑等。
假如需要激发幼儿的热诚和注意力，可以选择一些带有节奏感或轻松愉悦的热身音乐。
2.引入让幼儿坐在地上或在安全的空间内，告知他们今日将和大家共享一首特别好听和好看的歌曲和舞蹈，名称是《洋娃娃和小熊跳舞》。
询问幼儿是否曾经看过或听过这首歌曲，了解幼儿对主题和内容的理解。
3.介绍歌曲向幼儿介绍歌曲的歌词、旋律和节奏，可以放一下CD，让幼儿听听歌曲。
可以依据幼儿的年龄和语言本领，使用简单、清楚的口头方式或画面形式解释。
比如，可以说唱“洋娃娃和小熊在舞台上起舞，摆出各种可爱和搞笑的姿势，让我们跟着歌曲和歌词一起欢快跳舞。
”4.舞蹈教学（1）先以单个动作为单位，依照难度递增、步骤清楚的原则，逐个教给幼儿，比如“跳、拍手、摇头、转圈、跳步”等。
可以使用示范、词记、图示等方法，让幼儿渐渐谙习和把握动作。
（2）然后将各个动作组合起来，制造出一套连贯的舞蹈动作，常常让幼儿跟着做。
重视幼儿的身体动作和舞蹈形式，在保证安全性和实际性的前提下，可以引导幼儿自由发挥和表达。
5.活动延长可以尝试一些扩展活动，比如进行音乐和舞蹈比赛、编排和创作本身的音乐或舞蹈、赏识和评价本身和他人的表演等。
这些活动既有助于幼儿的自信念和表现本领，也能够促进幼儿的沟通和协作。
四、教学反思本次音乐教学有以下几个亮点和不足:1.亮点（1）更好地理解和领悟了幼儿喜好和特点，通过契合幼儿的喜好和特点，使幼儿在教学中能够充分投入和耐性听从引导，活跃思维和表达。
幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的旋律和歌词。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上音乐的节奏，协调地进行舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作和歌词。
难点：帮助幼儿在舞蹈中保持节奏的稳定性和动作的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：洋娃娃、小熊玩具若干，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，光线适中，温度适宜。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如头部、手臂、脚步的动作，以调动幼儿的积极性。
2. 教学新舞蹈（5分钟）：（1）教师向幼儿展示《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，边演示边讲解，让幼儿跟着学习。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组由一名幼儿扮演洋娃娃，其他幼儿扮演小熊，进行集体舞蹈练习。
3. 歌词学习（3分钟）：教师教唱《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，让幼儿跟唱，反复练习，直至熟练。
4. 舞蹈实践（4分钟）：教师播放音乐，幼儿跟着音乐进行舞蹈实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思（2分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈自己在舞蹈过程中的收获和不足，鼓励他们继续努力。
五、教学评价：通过观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价他们在认知、技能和情感等方面的达成程度。
对于表现优秀的幼儿，给予表扬和奖励；对于需要改进的幼儿，给予个别辅导和鼓励。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的舞蹈表演，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园互动。
2. 组织舞蹈比赛：以班级为单位，组织《洋娃娃和小熊跳舞》舞蹈比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
七、安全注意事项：1. 确保舞蹈场地安全，无障碍物，避免幼儿在舞蹈过程中摔倒。
2. 教师应密切关注幼儿的行为，防止幼儿在舞蹈过程中发生意外伤害。
3. 提醒幼儿注意舞蹈动作的安全性，避免用力过猛导致身体受伤。
幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思教学目标1.能够听懂并模仿《洋娃娃和小熊跳舞》这首儿歌；2.能够辨认“跳舞”、“左右手”等词语；3.能够掌握简单舞蹈动作，如跳跃、扭动身体等；4.提高孩子的音乐欣赏能力和动手能力；5.培养孩子的合作意识和团队合作精神。
教学准备1.视频或音频播放设备；2.班级教具：洋娃娃、小熊等玩具；3.舞蹈指导书、音乐磁带或光盘；4.学生用品：画笔、颜色笔。
教学过程第一部分：引入（10分钟）1.教师将洋娃娃和小熊两个玩具放在教室的中央，向孩子们介绍故事中的主人公，解释这首歌曲的基本内容；2.播放该歌曲的音频或视频，让孩子们跟着节奏唱；第二部分：整体演练（15分钟）1.教师鼓励学生一起模仿洋娃娃和小熊的舞蹈动作，并放音乐让孩子们进行跟随练习；2.教师逐一指导学生，让孩子们掌握跳舞的正确姿势和动作；3.互相配合，试着跟小伙伴一起跳。
第三部分：巩固与拓展（20分钟）1.教师通过游戏的方式加深孩子们对歌曲内容的理解和掌握；2.对于掌握良好的学生鼓励其进行展示；3.通过引导孩子们自由发挥，互相合作，让他们燃烧激情，展现出自己的个性。
第四部分：结尾（5分钟）1.教师与学生们总结今天上课所学内容，并表扬表现优秀的学生；2.让孩子们画出自己的卡通形象，然后在上面写下自己的心得体会和感受。
教学反思这节课的教学目标主要是为了提高幼儿园大班学生的音乐欣赏能力和舞蹈能力，培养他们的合作意识和团队意识。
在整个教学过程中，通过讲故事、听歌、学舞等多种形式，让孩子们获得了跳舞的知识和技能，同时也学会了互相帮助与配合。
“跳舞”是幼儿园大班最喜欢的课程之一，不仅能够锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的音乐、艺术、美感和表现能力。
孩子们在整个教学过程中也能够自由发挥，展现出他们的独特性和个人魅力，非常具有启发性和创新性。
幼儿园大班音乐公开课教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思（精选6篇）
幼儿园大班音乐公开课教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思幼儿园大班音乐公开课教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐公开课教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐公开课教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思篇1 活动目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律活动流程一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听！它们在说什么呢？出示洋娃娃：（嗨！小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦！大家喜欢我吗？）出示小熊：（你们好！小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦！大家欢迎我吗？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我还会唱歌呢？请听——）三、学唱歌曲1、集体欣赏：（播放歌曲）我们来听听洋娃娃是怎样唱的？幼儿感受歌曲的内容与情绪。
2、个别交流：洋娃娃唱的好吗？你听后有什么感觉？（很活泼……这段快乐的音乐使你想到了什么？它的怎样唱的？幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。
3、"现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧！"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧！（让小熊评价）集体跟着琴来演唱一遍。
出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢？师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢？我们一定要让小熊满意哦！（再次演唱）三、想象创编1、洋娃娃和小熊跳什么舞？你会跳吗？2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的内容，理解歌曲中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 教学材料：洋娃娃和小熊的玩具模型，音乐乐谱，录音机或音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍洋娃娃和小熊的玩具模型，引导幼儿观察它们的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让幼儿倾听并熟悉旋律。
随后，教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组分配一个角色（洋娃娃或小熊），分别练习歌曲中的对应部分。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演洋娃娃和小熊，边唱边跳，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿表达自己对歌曲的喜爱。
四、活动延伸1. 创意活动：让幼儿用自己的方式创作关于洋娃娃和小熊的故事或画作，展示幼儿的想象力。
2. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，增进亲子关系。
五、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，对于表现优异的幼儿给予表扬和鼓励，以提高幼儿的自信心。
2. 在教学过程中，教师应注意观察幼儿对歌曲的理解和接受程度，根据实际情况调整教学方法。
3. 对于音乐基础较弱的幼儿，教师应给予个别辅导，帮助其提高音准和节奏感。
4. 教师应注重培养幼儿的合唱能力，引导幼儿学会与他人合作，培养团队精神。
5. 在活动延伸部分，教师应鼓励幼儿发挥创造力，尊重每个幼儿的个性和想法。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示洋娃娃和小熊的玩具模型，让幼儿直观地了解歌曲中的角色。
2. 情境教学法：教师创造情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐兴趣。
幼儿园大班教案大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文
幼儿园大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》的基本情节，知道舞蹈的名称。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上音乐的节奏，独立完成舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作和情节。
2. 教学难点：幼儿能够独立完成舞蹈动作，并与同伴配合。
三、教学准备：1. 教具准备：洋娃娃、小熊头饰、音乐CD、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音响设备正常运行。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍舞蹈的名称《洋娃娃和小熊跳舞》，并通过故事形式引入舞蹈情节。
2. 基本动作教学：教师示范舞蹈的基本动作，并与幼儿一起练习，让幼儿掌握舞蹈动作。
3. 组合教学：将幼儿分成小组，每组按照音乐节奏完成舞蹈动作组合。
4. 完整舞蹈教学：教师带领幼儿学习完整舞蹈，让幼儿在音乐中完成舞蹈动作。
5. 总结部分：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与舞蹈活动。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起练习舞蹈，巩固所学动作。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的舞蹈动作、节奏感、合作精神等方面进行评价。
鼓励家长参与评价，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，通过提问、回答等方式，激发幼儿的兴趣和参与感。
2. 情境教学：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解舞蹈情节和动作。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，鼓励他们相互学习、相互帮助，培养团队协作能力。
七、教学步骤：1. 引入：教师以故事形式引入舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》的情节，引发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范舞蹈的基本动作，并与幼儿一起练习，让幼儿掌握基本动作。
3. 动作组合练习：将幼儿分成小组，每组按照音乐节奏完成舞蹈动作组合。
4. 完整舞蹈练习：教师带领幼儿学习完整舞蹈，让幼儿在音乐中完成舞蹈动作。
幼儿园大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》一、教学目标1.让幼儿了解节奏感和音乐感。
2.让幼儿能够通过音乐、舞蹈表现情感和意愿。
3.通过活动，增强幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学内容1.《洋娃娃和小熊跳舞》这首音乐。
2.舞蹈动作：单腿跳、蹦蹦跳、提脚、转身。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师能够引导幼儿进行舞蹈动作的热身活动，如：慢跑、垫肚子、扭动、晃臀、摆手等等，为接下来的学习做好准备。
2. 表演与欣赏（5分钟）老师要在幼儿面前表演《洋娃娃和小熊跳舞》这首音乐和舞蹈，幼儿要认真观看，同时将注意力放在音乐和动作上面。
老师要启发和促进幼儿的想象力和合作意识。
3. 学习音乐（10分钟）老师能够播放《洋娃娃和小熊跳舞》这首音乐，让幼儿跟随音乐的节奏和节拍进行跳舞活动，每次重复5次。
在练习过程中，要特别注意幼儿的协调性和感觉。
4. 学习舞蹈动作（20分钟）老师能够在音乐的伴奏下，教授幼儿舞蹈动作，在教授的过程中，结合音乐进行示范，让幼儿正确学习和模仿。
5. 舞蹈配合音乐训练（20分钟）老师可以将游戏上升到一个新的曲线高度，零零散散的动作眨眼睛，手舞足蹈配上音乐的节奏显得更像付生活的表演。
老师可以辅导幼儿意识感覚的培训，指向幼儿正式的学习、合作和表演过程。
6. 结束活动（5分钟）活动收尾，让幼儿做一些伸展运动来防止运动肌肉劳损，同时也要让幼儿对今天的学习深刻反思一下。
四、教学反思此次音乐课，进行了多次的协调配合，包括在舞蹈上的协调性、团队上的协作性等，有效的让幼儿养成合作意识。
在教学的过程中，由于幼儿的年龄较小，许多幼儿难以将音乐与舞蹈完美的融合，可能是因为没有足够的时间来进行训练，希望下一次能够有更多时间来进行训练和合作，进一步的提高幼儿的音乐感和协调性。
同时，本次活动也达到了预期的教学目标，让幼儿更加了解了音乐和舞蹈的关系，提高了他们的节奏感和音乐感，使他们更好的在之后的表演当中完美的配合。
大班舞蹈教案：洋娃娃和小熊跳舞
大班舞蹈教案：洋娃娃和小熊跳舞教学目标1.熟悉洋娃娃和小熊这一舞蹈2.学习舞蹈基本动作：起立，转圈，起跳和鼓掌3.提升大班幼儿的协调能力，培养团队合作精神教学材料1.舞蹈音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》2.动作道具：洋娃娃和小熊面具教学过程1. 热身活动提前播放舞蹈音乐，引导孩子们自由地动起来，适当利用游戏等形式引导孩子们体验起立，转圈，起跳等基本动作。
2. 引导幼儿熟悉舞蹈音乐播放《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，让幼儿听一遍，通过引导幼儿吟唱、模拟音乐节奏、指认音乐中部分乐器等形式，帮助幼儿进入音乐世界。
同时，将洋娃娃和小熊面具发给幼儿，引导他们对接下来的舞蹈有期待和兴趣。
3. 学习舞蹈基本动作引导幼儿根据音乐，学习起立、转圈、起跳和鼓掌等基本动作，结合助教或引领老师的示范，帮助幼儿更直观地理解动作。
4. 熟悉舞蹈形式将舞蹈分解，分部分进行演示，并且口头讲解动作和顺序，让幼儿更加熟悉舞蹈动作和形式。
此外，还可以通过组织多次排练，让幼儿渐渐熟悉整个舞蹈。
5. 交流分享让每个孩子都感受到自己的存在，以小组为单位交流分享自己在这次学习中的感受和体会，增加自信心，培养孩子们良好的团队合作精神。
6. 再现舞蹈进入舞蹈实践环节，根据先前的练习和熟悉，引导孩子们完成完整的《洋娃娃和小熊跳舞》舞蹈表演。
7. 收尾活动在最后几分钟，通过唱歌、游戏等方式进行适度休息和放松，为今天的学习活动画上一个圆满的句号。
教学策略1.舞蹈主题突破暑期主题2.通过游戏等引导幼儿理解动作与音乐之间的关系3.着重强调多次反复练习的重要性，帮助幼儿理解技能的意义，从而提高自我效能4.鼓励幼儿自信表达自己的想法和思维教学评价1.直接观察幼儿的动作和智力表现，记录表现的细节，针对不同的幼儿进行个性化的备课和评价。
2.记录幼儿在课堂中的互动行为，评估幼儿的社交能力，是否有和他人协作的意识和能力。
3.召开家长会，通过播放视频等形式，让家长和孩子回忆舞蹈活动，并对家长提供家庭延伸支持的指导。
大班音乐活动教案及教学反思《洋娃娃和小熊跳舞》
《洋娃娃和小熊跳舞》大班音乐活动教案及教学反思一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2.通过角色扮演，提高学生的合作能力和舞台表现力。
3.培养学生对音乐的兴趣，激发学生的创新意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握基本的舞蹈动作。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。
三、教学准备1.教学材料：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲、歌词卡片。
2.教学工具：音响、话筒、钢琴。
3.教学环境：宽敞的教室，布置成森林舞台。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领学生做简单的舞蹈动作，如摇摆、拍手等。
（2）教师引导学生自由发挥，创编自己的舞蹈动作。
2.导入（1）教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师提问：歌曲中都有哪些角色？他们在干什么？3.歌曲教学（1）教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导学生注意歌曲的节奏和音准。
（3）教师与学生共同演唱歌曲，纠正发音和节奏。
4.舞蹈动作教学（1）教师示范舞蹈动作，让学生模仿。
（2）教师分解舞蹈动作，引导学生逐一学习。
（3）教师与学生共同练习舞蹈动作，熟练掌握。
5.角色扮演（1）教师将学生分成小组，每组分别扮演歌曲中的角色。
（2）教师指导学生进行角色扮演，注意表情、动作的配合。
（3）学生分组进行角色扮演表演，其他学生观看。
（2）学生分享自己在活动中的感受。
（3）教师针对学生的表现进行评价和指导。
五、教学反思1.教学效果2.教学不足（1）在教学过程中，部分学生对于歌曲的节奏和音准把握不够准确，需要加强训练。
（2）在角色扮演环节，部分学生表现过于紧张，需要更多的鼓励和支持。
3.改进措施（1）加强歌曲的节奏和音准训练，提高学生的音乐素养。
（2）在角色扮演环节，给予学生更多的鼓励和支持，提高他们的自信心。
（3）增加课堂互动环节，让学生更多地进行合作和交流，提高他们的合作能力。
4.教学展望在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，努力提高学生的音乐素养和综合素质。
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思一、活动目标：1. 感受歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的欢快节奏，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的交往能力。
3. 培养幼儿的创造性思维，激发幼儿的想象力。
二、活动准备：1. 教具准备：洋娃娃、小熊玩具、音乐播放设备、图谱等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律。
3. 角色扮演（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组分配洋娃娃和小熊玩具，让幼儿按照歌曲的节奏进行角色扮演。
4. 集体舞（5分钟）：教师带领幼儿学习集体舞，引导幼儿按照歌曲的节奏进行舞蹈动作。
5. 创意表现（5分钟）：教师鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的理解，如绘画、手工制作等。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 关注幼儿在集体合作中的表现，评价幼儿的团队合作能力。
3. 搜集幼儿在创意表现环节的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
五、活动反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择合适的音乐活动内容，提高活动的趣味性。
2. 在活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
3. 教师应注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿在集体活动中互相帮助、互相尊重。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受歌曲的欢快节奏，学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》并能够参与角色扮演和集体舞。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
七、教学方法：1. 直观法：通过展示洋娃娃和小熊玩具，让幼儿直观地感受歌曲中的角色。
2. 示范法：教师先行示范歌曲演唱和舞蹈动作，引导幼儿跟随学习。
大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案【含教学反思】 (2)
大班艺术洋娃娃和小熊跳舞教案
教学目标
1.培养孩子的音乐感知能力和动作协调能力
2.培养孩子的想象力和自信心
3.培养孩子的团队合作精神和分享精神
教材准备
1.音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》
2.道具：洋娃娃和小熊的玩具、面包干
3.环境：宽敞明亮的教室
教学过程
第一步：引入
老师在教室里边跳边唱着《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，让孩子
们跟着节奏一起做动作。
接着，老师拿出洋娃娃和小熊的玩具，展示
给孩子们看，让孩子们先用手再加上声音模仿“大家好，我是洋娃娃。
”或者“大家好，我是小熊。
”
第二步：学习舞蹈动作
老师带领孩子们一起学习舞蹈动作，先示范一遍，然后让孩子们
跟着模仿。
舞蹈动作：洋娃娃向左、向右、做大团圆；小熊向左、向右、做大团圆。
第三步：角色扮演和合作
将孩子们分成两组，一组扮演洋娃娃，一组扮演小熊，互相合作，一起跳舞。
每个孩子都要有机会扮演洋娃娃和小熊，并进行互换，在
合作中学习。
第四步：舞蹈表演
最后，让孩子们在欢乐、自信的气氛中，向整个班级展示所学舞蹈动作。
教学反思
此次教学内容不仅有助于提高孩子们的音乐感知能力和动作协调能力，更重要的是培养了孩子们的想象力和自信心，通过互相扮演洋娃娃和小熊，孩子们在扮演的过程中得到了锻炼。
并且，将孩子们分成两组，在合作中增加了孩子们的团队合作精神和分享精神。
整个教学过程，孩子们的参与度非常高，充满欢声笑语，教学效果很好。
幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思教学目标：1. 能够知道节奏，依照节奏跳舞。
2. 能够理解不同舞蹈表现出不同的感情。
3. 能够把握合作意识，与同伴进行协作。
教学重点：1. 学习跳舞，把握基本动作与节奏。
2. 合作意识的培育。
3. 理解舞蹈表现出的感情。
教学准备：音乐，洋娃娃和小熊的假面具，彩带，音乐鼓。
教学过程：一、导入（1）游戏：拍手找伙伴。
（2）热身活动：老师带领幼儿做一些基本的舞蹈动作，如：拉高脚尖，转圈，蹦跳等。
二、学习跳舞（1）学习动作：老师或助教在音乐的伴奏下示范基本舞蹈动作并准备姿势，组织幼儿依照节奏跟随音乐进行学习，并通过反复练习巩固动作，直至娴熟把握。
（2）组织小组：老师把幼儿分为小组，每组选择两位代表来跳舞，并穿上洋娃娃和小熊的假面具，像洋娃娃和小熊一样跳舞，让幼儿感受服装的带来的不同氛围。
（3）练习表情：让小组队员跳舞时，在音乐伴奏中，参考老师引导下的表情示范进行表演，让幼儿理解表情与舞蹈相呼应，表达感情。
三、合作意识培育（1）学习合作意识：老师组织幼儿分别握住一根彩带，利用音乐鼓的节奏进行协作。
然后布置幼儿两两合作跳舞，相互帮忙，相互激励。
（2）舞蹈排序：将全部小组参考老师所示范的排序和表现，让幼儿进行选择，把最爱好的三个小组的视频播放，并让老师对小组的表演进行评分。
（3）胜出队伍：群众投票，选出排名第一的队伍，并将获胜队伍表现的视频上传到教室网站上供幼儿回顾。
四、总结与反思1.总结：老师引导幼儿回忆课堂中学习的舞蹈动作，强化幼儿的记忆，为幼儿吸取比较深刻的印象，并对学习成果进行总结。
2.反思：老师对课堂教学及幼儿学习进行总结与反思，反思幼儿在学习此课时部分动作把握不够，并明确下一步的教学目标和方向。
教学反思：本节课幼儿们特别自动积极，并呈现了良好的合作意识。
这节课上我收获了很多，学习到了如何引导幼儿感知和理解舞蹈的情感表达，激发幼儿舞蹈创意思维。
然而，在选出获胜小队时，由于我没有予以明确的标准，感觉做得不是那么好。
幼儿园大班教案大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握舞蹈的基本步伐和动作，能够跟随音乐节奏进行舞蹈表演。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力，提高他们的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情，增强他们的自信心和团队合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本步伐和动作，能够跟随音乐节奏进行舞蹈表演。
2. 教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力，使他们能够准确地完成舞蹈动作。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、舞蹈动作图示、洋娃娃和小熊玩具。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈鞋袜。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如头部、手臂、脚步的摇摆和转动。
b. 引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈，培养他们的音乐感。
2. 基本动作教学（10分钟）：a. 教师向幼儿展示舞蹈的基本步伐和动作，如脚步的跳跃、旋转、扭动等。
b. 教师分步骤地进行动作教学，让幼儿跟随示范进行模仿练习。
c. 教师针对幼儿的动作进行指导，纠正不准确的地方。
3. 舞蹈组合教学（10分钟）：a. 教师将舞蹈动作组合成一段舞蹈，让幼儿跟随音乐进行练习。
b. 教师指导幼儿的动作，帮助他们更好地完成舞蹈组合。
c. 教师鼓励幼儿大胆地表现自己，增强他们的自信心。
4. 总结与展示（5分钟）：a. 教师对幼儿的表现进行总结，给予肯定和鼓励。
b. 教师组织幼儿进行舞蹈展示，让他们在同伴面前展示自己的舞蹈才华。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿在舞蹈方面的兴趣和热情较高，大部分幼儿能够跟上音乐节奏进行舞蹈表演。
但在舞蹈动作的准确性和身体协调能力方面，部分幼儿还存在一定的困难。
在今后的教学中，需要更加注重个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导，帮助他们更好地掌握舞蹈技巧。
通过组织更多的舞蹈实践活动，让幼儿在实践中提高舞蹈能力和自信心。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈练习中的表现，包括动作的准确性、音乐节奏感和身体协调能力。
幼儿园大班音乐教案 洋娃娃和小熊跳舞(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞(四篇)目录：幼儿园大班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞一幼儿园大班音乐教案绿色的家二幼儿园大班音乐教案蹦蹦跳跳身体好三幼儿园大班音乐教案：彩光和果宝宝四幼儿园大班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞一活动目标：1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。
2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。
活动准备：图谱一张；洋娃娃、小熊、头饰各一个，音乐活动过程：一、开始部分1、导入：律动进教室。
师：今天森林里要开音乐舞会，我们也去参加吧。
2、练声：小动物唱歌师：听听森林里来了谁，它们是怎样唱歌的，一起来学一学。
2、欣赏歌曲二、学习歌曲1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。
（出示头饰）师：洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了，让我们看看他们是怎样跳舞的？2、熟悉旋律，理解歌词（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的动作。
（2）它们是在什么时候拍手的？唱“一二一”时有什么不一样？教师跟据幼儿的回答，把相关的图谱贴上黑板。
3、跟琴学唱（1）看看图谱上的什么地方看不明白的。
（2）师引导用欢快跳跃的声音，愉悦的心情来唱4、初步练习用“啦”伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣三、结束部分师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以找一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。
（一起跳一遍后出活动室）幼儿园大班音乐教案绿色的家二活动目标：1.用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密情感。
2.加深对动、植物的生命与环境联系的了解，体会保护环境的重要性。
重点、难点：用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密情感。
活动准备：1.在日常活动中，重视生态教育，幼儿有过类似的经验。
2.画一棵微笑的大树，一只住在鸟窝的小鸟，飘扬的五线谱。
活动过程：一、谈话导入师：你们爱自己的家吗？为什么？小朋友们都有一个温暖的家，你们见过绿色的家吗？我们来看看它是谁？（出示图片：树）二、学唱新歌《绿色的家》。
幼儿园大班教案大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文
幼儿园大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》的曲调和动作，能够跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感、身体协调性和创造力。
3. 情感目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的团队合作精神，增强自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作和曲调。
难点：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、舞蹈动作图示、洋娃娃和小熊的道具。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音乐氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛，提高幼儿的注意力。
2. 舞蹈教学（10分钟）：（1）向幼儿介绍舞蹈的曲调和动作，展示舞蹈图示。
（2）分解舞蹈动作，逐步教授幼儿，让他们跟随音乐进行练习。
（3）鼓励幼儿充分发挥创造力，为自己扮演的角色设计独特的舞蹈动作。
3. 实践环节（10分钟）：（1）将幼儿分成小组，每组分配一个洋娃娃和一个熊的道具。
（2）每组幼儿按照舞蹈曲调和动作进行表演，教师巡回指导。
（3）邀请部分幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在舞蹈活动中的收获和感受，教师总结教学内容，强调舞蹈的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、音乐节奏感和身体协调性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如互相配合、遵守纪律等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，在家中与幼儿一起练习舞蹈，增进亲子关系。
2. 社会实践活动：组织幼儿参加舞蹈比赛或表演活动，提高他们的舞蹈技能和自信心。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在舞蹈过程中的表现，及时发现并解决问题，提高教学质量。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在舞蹈活动中感受到快乐和成就感。
幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文
幼儿园大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的编排。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高舞蹈动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，激发幼儿对舞蹈的兴趣和热情。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，能够独立完成舞蹈表演。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和灵活性，以及幼儿在舞蹈中的创造力发挥。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、洋娃娃和小熊的玩偶、舞蹈垫。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如头、手、脚的动作，以及简单的转身和跳跃，帮助幼儿放松身体，提高舞蹈的敏捷性。
2. 教学新舞蹈（10分钟）：教师向幼儿展示《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，包括洋娃娃的优雅动作和小熊的可爱动作，让幼儿跟随教师一起学习，并鼓励幼儿发挥自己的创造力进行舞蹈动作的编排。
3. 练习舞蹈（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组由一名幼儿扮演洋娃娃，其他幼儿扮演小熊，进行舞蹈练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，并给予鼓励和表扬。
4. 表演舞蹈（5分钟）：每组幼儿在全体幼儿面前表演舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对每组的表现进行评价和总结。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈中的表现，包括动作的准确性、协调性和灵活性。
2. 教师通过与幼儿的互动和交流，了解幼儿对舞蹈的理解和感受。
3. 教师收集家长和幼儿的反馈意见，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现和兴趣。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 创意舞蹈比赛：教师将幼儿分成小组，每组需要根据《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐，创作一段有趣的舞蹈。
每组有5分钟的时间进行创作和练习，进行展示，其他幼儿和教师进行评分。
2. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起表演舞蹈，并拍摄视频或照片，下次上课时与大家分享。
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思「篇一」活动目标：1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。
2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。
活动准备：图谱一张；洋娃娃、小熊、头饰各一个，音乐活动过程：一、开始部分1、导入：律动进教室。
师：今天森林里要开音乐舞会，我们也去参加吧。
2、练声：小动物唱歌师：听听森林里来了谁，它们是怎样唱歌的，一起来学一学。
2、欣赏歌曲二、学习歌曲1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。
（出示头饰）师：洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了，让我们看看他们是怎样跳舞的？2、熟悉旋律，理解歌词（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的动作。
（2）它们是在什么时候拍手的？唱“一二一”时有什么不一样？教师跟据幼儿的回答，把相关的图谱贴上黑板。
3、跟琴学唱（1）看看图谱上的什么地方看不明白的。
（2）师引导用欢快跳跃的声音，愉悦的心情来唱4、初步练习用“啦”伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣三、结束部分师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以找一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。
（一起跳一遍后出活动室）幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思「篇二」一、活动目标1、引导幼儿初步学会舞蹈，并能完整地进行表演。
2、幼儿能够在舞蹈中正确变换位置，提高动作的协调性。
3、幼儿感受舞蹈的欢乐情绪，体验跳双人舞的乐趣。
二、活动准备1、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、小熊头饰若干。
3、教学课件。
三、活动过程1、教师出示教学课件，进入音乐坊环节，请幼儿欣赏歌曲，并进行简单的热身运动。
教师：这首歌好听吗？让我们一起点点头，高兴地转个圈圈吧！2、教师引导幼儿观察音乐坊中的画面，引出活动内容。
（1）画面中都有谁？（2）你们知道洋娃娃和小熊跳的是怎样跳舞的吗？3、教师继续播放播放歌曲，引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
大班舞蹈教案：洋娃娃和小熊跳舞 (2)
大班舞蹈教案：洋娃娃和小熊跳舞教学目标1.帮助学生了解洋娃娃和小熊跳舞的基本舞步和动作。
2.提供一个激发学生情感、表演力和创意的活动。
3.提高学生的舞蹈能力和协调能力，增强身体的柔韧性和协调性。
教学准备1.舞蹈师资：一位经验丰富的舞蹈老师。
2.舞蹈音乐：选用跟主题相关的音乐。
3.教学道具：音响、舞蹈灯光、音乐舞台和洋娃娃跟小熊的道具。
教学过程第一步：引入课程舞蹈老师向学生介绍今天的教学内容：洋娃娃和小熊的舞蹈。
第二步：认知和学习基本舞步和动作舞蹈老师简单示范洋娃娃和小熊跳舞，并让学生分组模仿。
1.运用手臂表现洋娃娃特有的柔顺身体线条和小熊粗犷、可爱的形象。
2.通过加强动作的对称性、协调性和节奏感，来对每个基本动作进行练习。
第三步：学习整个舞蹈动作的快速版舞蹈老师向学生介绍全套舞蹈，让学生快速学习。
1.学生分组依据舞蹈老师所示的动作来模仿。
2.通过加强对舞蹈的认知感和协作感，来尝试进行舞蹈演出。
第四步：制作和表演道具1.将班级分为两个不同的小组，一组是小熊队，一组是洋娃娃队。
每个小组分别制作属于自己的道具：小熊队用头套、拖鞋、手套等来制作自己的小熊人物形象；洋娃娃队使用地毯材料、丝绸和玩具做成自己的洋娃娃人物形象。
2.每一个小组将选择自己所喜欢的音乐，跟据其练习，边唱边跳，让学生深入感知自己所属的团队。
第五步：展示表演和分享每个小组在向其他小组展示和分享自己的表演时，通过唱、跳、说等方式，来感受到整个团队的团结，对彼此的宣传和鼓励，最终通过这个方式来促进彼此间的配合、传达和沟通。
注意事项1.舞蹈老师在教学过程中要清晰明了和细心耐心，帮助学生理解舞蹈的基本理念和动作特点。
2.强调学生的体韵和舞蹈能力的提高，与增强团队协作，感知音乐魅力的深厚。
3.增强班级教学和文化氛围，通过特定的话题来让学生们的参与度,思考度越来越高。
4.加强文化交流和跨文化学习的意识，通过艺术活动来培养学生的国际视野和全球胸怀。
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大班舞蹈活动：洋娃娃和小熊跳舞活动目标
1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。
2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调
性及配合能力。
得到发展。
3、初步学会舞蹈并完整表演。
活动准备课件；洋娃娃和小熊跳舞儿歌mp3下载
活动过程
一、导入
1.播放音乐
教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。
2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？
二、展开
1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐
引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
2.按乐句学习舞蹈动作。
（1）启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。
-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？
（两个人面对面站好。
）
-这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。
-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳？
两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。
-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。
“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作？
-咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。
-小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。
（2）欣赏老师跳一遍。
小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。
交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。
（3）教师哼唱幼儿完整跳一遍。
老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。
（4）听音乐完整表演。
提醒：前奏时，按节奏左右点头。
3.学跳双圈舞。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。
（1）幼儿站好双圈。
现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。
（2）学习怎样变换位置，交换舞伴
交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。
师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。
（3）听音乐完整跳2-3遍
三、活动延伸
引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好呀，
咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳，好不好？（活动结束）。
）师：小朋友们帮助小熊把礼物都找到了，为了谢谢你们，小熊请我们去他家参加生日派对，和他一起跳舞呢！（播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐。
）。