大班舞蹈活动教案

合集下载

幼儿园大班舞蹈教案(精选15篇)

幼儿园大班舞蹈教案(精选15篇)作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班舞蹈教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班舞蹈教案1【活动目标】1、舞蹈基本功节奏的训练。

（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。

（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。

【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

【活动过程】一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。

2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。

二、播放ppt。

1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。

2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。

（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。

三、播放音乐，幼儿表演。

1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。

2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。

你们想不想试一试？3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。

请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。

4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。

小百科：舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。

它一般借助音乐，也借助其他的道具。

舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等。

幼儿园大班舞蹈教案2活动目标：1、感受乐曲曲风，并学习看图谱探索动作。

2、在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。

3、鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。

活动准备：1、图谱、磁带、录音机。

2、动作前置，经验准备。

活动过程：(一)激趣：师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。

(二)出示图谱，学习队形变化。

出示图一：1、师：你发现了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?2、集体练习，师唱谱。

大班舞蹈活动教案

大班舞蹈活动教案大班舞蹈活动教案（精选5篇）大班舞蹈活动教案1活动目标1.欣赏并愿意学跳小木偶的舞蹈。

（情感）2.知道身体上会动的部位。

（认知）3.把握小木偶僵硬、停顿的动作特征（技能）活动准备1.小木偶玩具2.自制的人体3.纸偶8个4.音乐《切分的时钟》活动过程一、木偶导入教师：今天刘老师带来了一样东西？是什么呢？（木偶）你们听说过关于木偶的故事吗？那小孩叫什么名字？（匹诺曹）我想大多数的小朋友都会喜欢木偶，你们喜欢吗？二、欣赏小木偶的舞蹈。

1.欣赏老师模仿小木偶的舞蹈。

教师：今天刘老师会和你们一起学着木偶很滑稽的样子来跳跳舞，先请你看我学着木偶滑稽的样子跳舞，你觉得木偶在跳舞的时候，那个样子是什么样子，感觉是什么样的，如果你喜欢我跳的舞，可以跟我一起来跳。

（播放第1遍音乐）提问：感觉怎么样？你觉得小木偶的动作哪里好笑？其实是时而僵硬时而停顿。

我们再来滑稽、好笑一次，找一个空地方（播放第2遍音乐）2.比较并讨论，交流模仿小木偶的感受。

教师：好玩吗？你觉得：小木偶的动作和我们人的动作有什么不一样？（提一下，动一下）我们来比较一下人的动作和木偶的动作有什么不一样？（起立分别模仿人和木偶做招手、鞠躬、走路的动作）教师：我们听着音乐试试看，听老师的指令哦，当我说像人的样子就像人的样子，像木偶的样子就像木偶的样子，感觉人和木偶动作有什么不一样？好吗？听好音乐找个空地方，先招手，像人一样招手，换个方向。

像木偶一个招手（然后鞠躬、走路）（播放第3次音乐）小结：感觉有什么不一样？（木偶走路一动一停）人走路感觉怎么样？（都没有停顿，感觉是很灵活的）小木偶的舞蹈真特别，它的动作时而僵硬时而停顿！三、标记人和木偶会动的地方。

1.标记木偶会动的地方。

教师：为什么人和小木偶的动作不一样呢？为什么人的动作这么灵活而小木偶的动作只能是一动一停顿呢？我们来看看小木偶刚才跳舞的时候哪里会动？我们做好标记（颈部、脚踝、手腕、手肘、肩膀、膝盖、髋关节）2.提问：我们的身体哪些地方会动？教师：这就是小木偶能动的地方，小木偶只能动这些，我们人的身体是很灵活的，人哪些地方动的比它多？人的内部还有哪些可以动？（请幼儿示范动眼睛、嘴巴）还有我们身体内部的心脏、血都会动，人为什么这么灵活，就是因为我们是有生命的，比木偶灵活多了。

大班艺术舞蹈教案7篇

大班艺术舞蹈教案7篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大班艺术舞蹈教案，希望对大家有所帮助。

大班艺术舞蹈教案1活动目标1、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

2、探索、发现生活中的多样性及特征。

本次舞蹈模拟教学授课时间约为26分钟，符合大班年龄段上课时间。

舞蹈题材选择较好，舞蹈歌曲欢快活泼、浅显易懂，符合大班幼儿年龄特征。

本堂课采用教师演示、示范，图谱教学、对比教学等教学方法，课前准备比较充分。

导入部分直接以歌曲作为热身运动的背景音乐，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，有利于激发幼儿参与活动的兴趣。

活动过程中多以提问题方式引导幼儿学习舞蹈，显得比较单一、枯燥。

所以，再引导幼儿学习舞蹈时可以看图片学动作，幼儿自己讨论创编动作等。

在示范时动作较标准，有镜面示范，但个别动作衔接时，节奏抓得不够准，比如：间奏动作——冲水到洗胳肢窝时，会忘动作，衔接得不够好。

老师预备动作口令声音还要再大声，节奏要掐准。

在和音乐时，都喊节拍，课堂就不够动感了，可以哼歌词或歌曲旋律。

当初为了使课能较顺利完成，没有根据歌词改编，而是从生活经验入手按头、身子、腿的顺序，虽然课好上了，当失去题材的特色。

所以不根据歌词创编舞蹈动作时，教师可以哼歌词或旋律。

《我爱洗澡》舞蹈动作可以根据歌词改编，增加舞蹈趣味性，活泼性。

整体把握还不错，但缺少队形变换，使课堂活跃度不够，显得枯燥乏味。

比如可以由4行横队变成2列纵队，或变成半圆。

结束动作依然根据《我爱洗澡》前奏拍手，走路出场，也就是自然结束。

运用地比较恰当。

教学反思：我开始带领幼儿重点学习秧歌十字步。

我先做示范，让幼儿跟着我一步一步地跳。

背对幼儿认真地示范了好一会儿，我发现他们还不知道怎么出脚，处于一种忙乱状态。

于是，我再次分步示范，想让他们看得更清楚。

结果，尽管我说得口干舌燥，累得满身是汗，他们还是不会跳。

幼儿大班舞蹈律动教案5篇

幼儿大班舞蹈律动教案5篇幼儿大班舞蹈律动教案1设计意图：幼儿对线有很大的兴趣，为了使幼儿知道更多线的用途，而且大班幼儿的身体动作的发展较快，故设计此创编舞蹈的活动。

活动目标：1、熟悉旋律及歌词内容，边唱歌边按歌词合拍地绕线，拉线，钉鞋等动作。

2、借助修鞋的经验及歌词情境，自己创编动作。

3、体验鞋匠劳动时的愉快心情，并了解线的用途。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：录像机、录像带《老鞋匠的故事》。

录音机，音乐磁带。

活动过程：一、听音乐《柳树姑娘》进入活动室。

二、教师带领幼儿听音乐做拍手、拍脚、拍肩的动作，感受音乐的旋律和节奏，进一步熟悉歌词内容。

三、看录像《老鞋匠的故事》，让幼儿感受鞋匠师傅劳动时的愉快心情，知道线的用途。

四、听音乐创编动作。

1、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿大胆地表现绕线、拉线的动作。

2、将幼儿编的动作与老师编的动作串起来，师生随音乐共同表演。

3、引导幼儿在前奏是迅速找一个同伴，在音乐开始时面对面地共同白哦眼。

五、复习音乐游戏《抬花轿》，并离开活动室。

活动反思：这一节音乐欣赏活动。

孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐舞蹈，享受着音乐带来的快乐与满足。

活动中尊重幼儿的目标、多通道参与的方法、注重冗余度的程序等，对于幼儿园音乐欣赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能达到音乐欣赏的最高境界——让孩子发自内心地喜欢。

幼儿大班舞蹈律动教案2活动目标：1、感受民间舞蹈的美，有表现和创编舞蹈动作的兴趣。

2、进一步巩固“秧歌十字步”，学习用手部动作比较协调地与“秧歌十字步”相配合，能与同伴合作创编、表现歌曲“小拜年”。

3、初步了解中国人的过年习俗，体验中国年的欢快、热闹的气氛。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

活动准备：1、已学会歌曲《小拜年》;丰富有关的汉族民间舞蹈语汇2、扇子、手帕、红绸、腰鼓、大鼓、龙、庆新年录象、小拜年磁带、小礼物、彩带若干。

幼儿舞蹈教案大班(18篇)

幼儿舞蹈教案大班（专业18篇）大班教案的编写须要基于教学大纲和教材内容，保证教学的系统性和科学性。

老师们可以在以下范文中找到一些写作思路和表达方式，提高自己的写作水平。

幼儿园大班舞蹈教案1、感受乐曲曲风，并学习看图谱探究动作。

2、在熟识动作的基础上，依据音乐变换队形。

3、激励幼儿用目光、体态与同伴进行友好沟通。

1、图谱、磁带、录音机。

2、动作前置，阅历打算。

（一）激趣：师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今日，我们一起来跳欢乐的西班牙舞。

（二）出示图谱，学习队形改变。

出示图一：1、师：你发觉了什么？小红人是谁？（小黄人呢？）。

小黄人走到哪里去了？小红人有没有动？2、集体练习，师唱谱。

出示图二：1、师：怎样才能使小人转圈圈？2、幼儿练习，师唱谱。

出示图三：1、师：小人们又在干什么呢？2、幼儿探究，师唱谱。

（三）完整舞蹈。

（四）情感要求：目光、体态的沟通。

幼儿舞蹈教案大班活动目标：1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。

2、探究身体会动的部位，体验动作的敏捷改变。

活动打算：一个玩具大木偶、红色标签等。

活动过程：一、出示木偶，引起爱好。

师：今日我带来了一个挚友(出示玩具木偶)，谁?幼：木偶……士兵……。

师：是啊，是个木偶士兵。

你们听说过有关木偶的故事吗?幼：听过《木偶奇遇记》的故事……很好玩的，鼻子越来越长……后来他变成人了……。

二、观赏并感受木偶舞蹈的特点。

1、观赏舞蹈。

师：木偶的样子很好玩，动作也很特殊，现在我表演一个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。

老师表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的动作。

在老师“喜爱就一起来啊”的激励下，幼儿纷纷围到了老师的身边学着和老师一起动作。

2、沟通感受。

师：跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的?幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停……。

3、一起来学一学，做一做。

三、感受人和木偶的不同特点。

1、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作。

招手动作，指：和大家打招呼(先做人的动作，再做木偶动作)。

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解恰恰恰舞蹈的基本步伐和节奏，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 技能目标：通过学习恰恰恰舞蹈，提高幼儿的身体协调性和节奏感。

3. 情感目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的团队协作精神，增强自信心。

二、活动准备1. 教学视频或音乐：恰恰恰舞蹈教学视频或音乐。

2. 舞蹈道具：手花、帽子等。

3. 活动场地：宽敞的舞蹈场地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、摆动手臂、扭动身体等，让幼儿适应舞蹈节奏。

2. 恰恰恰舞蹈教学（10分钟）：a. 向幼儿介绍恰恰恰舞蹈的基本步伐和节奏。

b. 分步骤教授舞蹈动作，如脚步、手臂动作等。

c. 让幼儿跟随音乐练习舞蹈，教师及时纠正动作不规范的地方。

3. 实践活动（10分钟）：a. 将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。

b. 各小组在组长的带领下，进行恰恰恰舞蹈比赛。

c. 教师评价各小组的表现，给予鼓励和指导。

四、活动总结与反思（5分钟）1. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对本次活动进行总结，强调舞蹈的重要性，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与。

五、课后作业1. 家长协助幼儿复习舞蹈动作，巩固所学内容。

2. 鼓励幼儿在家观看舞蹈表演，提高舞蹈鉴赏能力。

六、活动延伸1. 创意舞蹈：让幼儿发挥想象力，创作属于自己的恰恰恰舞蹈动作，并进行表演。

2. 舞蹈比赛：组织幼儿园内部的恰恰恰舞蹈比赛，提高幼儿的竞争意识和团队精神。

3. 舞蹈主题派对：邀请家长参与，举行以恰恰恰舞蹈为主题的亲子派对，增进亲子关系。

七、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和关爱。

八、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈活动中的表现，评价其舞蹈技巧和团队协作能力。

2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。

3. 通过舞蹈比赛等形式，检验幼儿的学习成果，鼓励优秀表现。

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案

幼儿园大班舞蹈活动《欢乐恰恰恰》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解恰恰舞的基本步伐和特点，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 技能目标：通过学习恰恰舞的基本步伐，提高幼儿的身体协调性和节奏感。

3. 情感目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的团队协作精神和自信心。

二、活动准备1. 舞蹈音乐：《欢乐恰恰恰》2. 舞蹈视频或图片：展示恰恰舞的基本步伐3. 舞蹈道具：手花、帽子等4. 活动场地：宽敞的舞蹈教室或户外场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿进入活动状态。

2. 舞蹈教学（10分钟）1. 教师向幼儿展示恰恰舞的基本步伐，如恰恰步、古巴碎步等。

2. 教师分解教学，带领幼儿一步步学习舞蹈步伐。

3. 幼儿跟随音乐练习舞蹈步伐，教师巡回指导。

3. 实践环节（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个舞蹈动作进行实践。

2. 各小组展示成果，其他幼儿观看学习。

3. 教师点评各小组的表现，给予鼓励和建议。

4. 总结环节（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动，总结舞蹈步伐。

2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

3. 教师给予鼓励和肯定，结束活动。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长参与舞蹈活动。

2. 环境创设：在班级或幼儿园环境中布置舞蹈主题墙，展示幼儿舞蹈作品。

3. 舞蹈比赛：组织幼儿园舞蹈比赛，让幼儿展示舞蹈才能。

五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈活动中的参与程度、学习态度和团队协作精神。

2. 家长反馈：了解家长对幼儿舞蹈活动的评价和建议。

3. 教师自评：总结本次活动中的优点和不足，不断提高教学水平。

六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。

2. 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，不要过于严格要求幼儿的动作。

4. 注意调节课堂氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习舞蹈。

七、教学资源1. 舞蹈教学视频：可以从网络或专业舞蹈教学资源中寻找相关视频，以直观的方式展示恰恰舞的基本步伐。

晨间互动舞蹈大班教案大全

晨间互动舞蹈大班教案大全晨间互动舞蹈是一种充满活力和乐趣的活动，常用于学校、幼儿园和其他教育机构的晨间活动中。

它不仅有助于提高学生的身体素质，还能促进他们的社交交往和情感表达。

以下是一些适用于大班的晨间互动舞蹈教案，供教师参考。

教案一：动物乐园目标：通过模仿动物动作，增强学生的协调能力和肌肉力量。

步骤：1. 教师带领学生一起站成一排，手牵手。

2. 教师提议学生们模仿不同动物的动作，例如走猫步、跳兔跳等。

3. 教师播放适当的音乐，让学生根据音乐的节奏进行相应的动作。

4. 在音乐结束后，教师鼓励学生讨论他们喜欢的动物和动作，并进行分享。

教案二：数字舞蹈目标：通过数字和动作的结合，培养学生的数学认知和身体协调能力。

步骤：1. 教师提前准备好数字卡片，每张卡片上写有一个数字。

2. 教师将数字卡片随机分发给学生，每个学生手中都拿着一张卡片。

3. 教师播放适当的音乐，学生根据自己手中的数字，进行相应次数的动作。

例如，数字2代表跳两下，数字5代表转五圈等。

4. 在音乐结束后，教师鼓励学生互相交流自己的数字和动作经历。

教案三：合作舞蹈目标：通过合作舞蹈的方式，增强学生之间的合作意识和团队精神。

步骤：1. 教师将学生分成小组，每个小组由三至五名学生组成。

2. 教师给每个小组指定一个舞蹈动作，要求小组成员配合完成。

3. 教师播放适当的音乐，学生在小组内分工合作，完成指定的舞蹈动作。

4. 在音乐结束后，教师鼓励学生展示自己的合作成果，并让其他学生进行评价和鼓励。

通过这些晨间互动舞蹈教案，学生们不仅可以锻炼身体，还可以培养合作意识、社交技能和情感表达能力。

教师在指导过程中要注意鼓励学生的积极参与和互相合作，让他们在乐趣中快乐成长。

晨间互动舞蹈不仅是一种活动，更是一种教育的方式，它能够为学生们带来积极的影响和美好的回忆。

大班舞蹈律动教案

大班舞蹈律动教案幼儿舞蹈是由儿童表演或体现幼儿生活的舞蹈。

是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。

下面是给大家整理的大班舞蹈律动教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

大班舞蹈律动教案1活动目标1、学习踏跳步的基本舞步动作。

2、会根据歌词自编简单的舞蹈动作。

3、激发幼儿的舞蹈情趣。

重点：学习踏跳步的基本舞步动作。

难点：学会基本动作要领。

活动准备星星装饰图片若干、音乐。

活动过程一、音乐入场(活动前全身练习)1、学大象(上肢运动)2、学小猫(体侧运动)3、学青蛙(跳跃运动4、学小鸟(整理运动)老师导入：小朋友们，今天呀太空上的阿姨邀请我们去做客，但是她有一个小小的要求，要我们学小动物走上去( 随音乐进入布置好的太空)，还有呀不能大声讲话，不然太空阿姨生气了下次就不请我们去玩了好吗?二、谈话、引出活动。

师：小朋友们，你们都看到了什么?(星星)都有些什么颜色的呢，(红色、黄色、绿色、蓝色等)小朋友们知道星星发亮的时候是什么样的?像什么?(一闪一闪的，像眼睛)那小朋友们喜欢星星吗?这么漂亮的太空，我们一起来编个舞献给小星星怎么样(花仙子)三、学习基本动作。

1、老师引导幼儿自编动作。

(星星是怎样眨眼的，用动作表现等)2、老师组合部分动作。

3、学习踏跳步。

4、师生一起唱一遍歌曲。

5、老师将组合的动作示范一遍，幼儿随老师反复练习。

四、随音乐集体跳舞一遍。

五、游戏结束。

师：小朋友们，今天你们玩得开心吗?我们一起来做一个游戏(捉星星)。

玩了这么久，星星阿姨也累了，我们该回去了。

大班舞蹈律动教案2活动目标：1、学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。

2、借助简单的节奏型，探索丰富的动作表达，并在游戏情景中，建构完整的舞蹈结构。

3、在腕花的提示下，掌握交换舞伴的方法，并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。

活动准备：1、了解幼儿对集体舞的阅历。

关键概念：单圈、双圈、面对圆心、背向圆心、面对圈上。

2、幼儿会玩老狼游戏、照镜子游戏、领头人游戏。

大班舞蹈《上春山》教案

大班舞蹈《上春山》教案
一、教学目标
1. 让幼儿感受舞蹈的韵律和美感，体验舞蹈带来的快乐。

2. 引导幼儿学习舞蹈的基本动作和步伐，提高身体协调性。

3. 培养幼儿的团队合作精神和表现力。

二、教学重难点
1. 重点：掌握舞蹈中的关键动作和节奏变化。

2. 难点：幼儿能够准确地配合音乐进行舞蹈表演。

三、教学准备
舞蹈音乐、宽敞的舞蹈场地。

四、教学过程
师：小朋友们，今天我们要学一个特别好看的舞蹈，叫《上春山》，大家准备好了吗？
幼：准备好了！
师：那我们先来听听音乐，感受一下节奏哦。

（播放音乐）
师：音乐好听吧？那我们开始学动作啦。

看老师怎么做哦，像这样（示范动作）。

幼：哇，老师好厉害。

师：来，大家跟老师一起做这个动作，一二三四……
幼：（跟着做动作）
师：很棒哦，我们再来学下一个动作。

（继续示范和引导）
师：现在我们把这些动作连起来跳一遍好不好？
幼：好！
师：那我们跟着音乐来，注意节奏哦。

（带领幼儿跟着音乐跳舞）
师：哎呀，大家跳得越来越好了呢。

我们再来一遍吧。

幼：好呀。

五、教学反思
通过这次教学，幼儿对舞蹈的兴趣较高，大部分幼儿能够较好地掌握舞蹈动作，但在节奏把握上还需要进一步加强练习。

在今后的教学中，可以增加一些有趣的游戏环节来巩固幼儿对节奏的掌握，同时也要注重个体差异，对学习较慢的幼儿给予更多的指导和鼓励。

大班舞蹈活动教案及活动评析范例

大班舞蹈活动教案及活动评析范例一、活动目标：1. 了解舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。

2. 能够跟随音乐进行舞蹈动作的创编和表演。

3. 培养幼儿的团队协作精神和自信心。

4. 激发幼儿对舞蹈艺术的热爱和兴趣。

二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 舞蹈动作图示或视频3. 舞蹈服装和道具（可选）4. 宽敞的舞蹈场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚步的动作，帮助幼儿放松身体。

2. 舞蹈教学（10分钟）教师向幼儿展示舞蹈动作，并讲解动作要领。

幼儿跟随教师学习舞蹈动作。

3. 舞蹈练习（10分钟）幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。

鼓励幼儿在练习中大胆表现自己。

4. 舞蹈表演（5分钟）每组幼儿展示自己的舞蹈成果，其他幼儿观看并给予掌声。

5. 活动总结（5分钟）教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的表现，并对舞蹈动作进行点评。

四、活动评析：1. 观察幼儿在舞蹈活动中的表现，如：动作准确性、节奏感、团队协作等。

2. 分析幼儿在舞蹈活动中遇到的问题，并提出改进措施。

3. 评价教师在活动中的引导作用，如：教学方法、互动环节、情感关怀等。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置舞蹈主题墙饰，引导幼儿关注舞蹈艺术。

3. 舞蹈比赛：组织幼儿园舞蹈比赛，让幼儿在舞台上展示自己的舞蹈才华。

4. 舞蹈课程：开设舞蹈兴趣班，让幼儿更深入地学习舞蹈知识和技术。

六、活动准备：1. 舞蹈教室，确保空间足够幼儿进行舞蹈活动。

2. 准备不同类型的音乐，如：古典、流行、民族等，以丰富幼儿的舞蹈体验。

3. 准备舞蹈服饰和道具，以增加舞蹈的趣味性和视觉效果。

4. 准备舞蹈教学视频或图片，以便幼儿更直观地学习舞蹈动作。

5. 准备评价表格，用于记录幼儿在舞蹈活动中的表现。

七、活动过程：1. 舞蹈热身（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚步的动作，帮助幼儿放松身体。

幼儿园大班舞蹈教案

幼儿园大班舞蹈教案幼儿园大班舞蹈教案合集8篇幼儿园大班舞蹈教案篇1活动目标1、感知音乐欢快的情绪与节奏特点。

2、能够有控制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。

3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

活动准备打字机图片及视频、碰铃、《键盘的舞蹈》CD、节奏图谱。

活动过程1、通过两段不同性质的音乐的对比欣赏，初步感知《打字机》这首乐曲欢快活泼的风格。

2、完整欣赏，引导幼儿通过打自己图片和视频了解打字机的工作场景，理解音乐的内容。

3、尝试用动作表现乐曲情绪和节奏。

（1）引导幼儿边听音乐边模仿打字员的动作并尝试用拍手表现出“叮”的声音，初步感知音乐的难点。

（2）出示节奏谱，借助语词准确感知并读出节奏。

如：哒哒哒哒哒哒。

（3）边看图谱边听音乐，准确用拍腿、拍手的动作表现音乐节奏。

如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反复进行练习。

4、尝试有控制地用乐器表现音乐。

（1）出示碰铃，引导幼儿控制乐器音色来表现“叮”处的节奏。

（2）幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音的表现音乐中的“叮”。

尝试有控制地演奏乐器。

（3）加入键盘，幼儿分角色配合练习演奏：一组演奏碰铃，一组用键盘表现打字节奏。

可交替演奏。

教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。

幼儿的演唱效果很好。

在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。

通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

幼儿园大班舞蹈教案篇2活动设计人们常说："艺术来源于生活"，前期我们围绕"兴化小吃"这一主题开展了一系列相关的活动。

炒米粉是兴化人民的拿手好菜，在角色游戏中，小朋友很喜欢模仿厨师玩炒米粉的游戏，于是我尝试将具有地方特色的音乐融入教育教学活动中，让幼儿在音乐中，用富有艺术性的动作大胆、有创意的表现炒米粉这一生活画面，体会肢体动作带来的乐趣。

舞蹈课大班教案参考6篇

舞蹈课大班教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!舞蹈课大班教案参考6篇提前准备好详细的教案可以让我们更好地与同事进行教学交流和合作，共同提高教学水平，教师在上课前，为了有序展开教学而必须准备一份教案，以下是本店铺精心为您推荐的舞蹈课大班教案参考6篇，供大家参考。

幼儿舞蹈教案大班7篇

幼儿舞蹈教案大班7篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿舞蹈教案大班7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿舞蹈教案大班7篇1活动目标：1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。

2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。

3、体验丰收收获果实的愉快心情。

活动准备：贴在地上的苹果标记（用于帮助幼儿寻找合适的位置）活动过程：一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦！瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧！XX小朋友走得很有节奏呢！（教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。

）果园到喽！我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。

二、学习踵趾小跑步小朋友，你们发现老师刚才是怎么走进果园的？你来学一学？（如幼儿不知道的话可再跳一遍）。

下面我再来一次，你们看仔细了，我是怎么走进来的。

（脚跟脚尖跑跑跑）谁来试一试？这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。

我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧！三、学习摘果子动作1、示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。

他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。

（重点突出要拧一下）我刚才是怎么摘苹果的？请你来学一学。

碰到苹果了要拧一下，这样苹果就下来了。

我们一起来摘。

“摘，放……”2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。

上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘？（上面下面左边右边，高的地方我们还可以踮起脚尖采，下面的还会弯下腰去踩呢！）那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧！这里有好多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧！3、练习踵趾小跑步和摘苹果。

XX小朋友摘苹果的动作很有节奏，真好看，（XX小朋友把树上树下左边右边的苹果都摘了，真能干！XX小朋友一边摘脸上还笑眯眯的，摘了很多苹果，很开心吧！……）小朋友都累了吧，找棵果树坐下来。

幼儿大班舞蹈教案大全及反思

幼儿大班舞蹈教案大全及反思幼儿大班舞蹈教案大全及反思舞蹈是幼儿最喜欢的活动之一，尤其是在大班（4-6岁）阶段，孩子们开始有自己的意识和表达方式，能够参与到更具有挑战性和创造性的舞蹈活动中。

作为一名幼儿教师，如何设计适合幼儿大班的舞蹈教学活动，让孩子们体验到快乐和成就感，这是我们需要思考和努力的问题。

本文将介绍一些幼儿大班舞蹈教案和反思，旨在提供一些有价值的参考和启示。

一、教案1：《小蝌蚪找妈妈》适合年龄：4-5岁难度级别：简单教学目标：通过舞蹈活动训练幼儿的节奏感和动作协调能力，引导幼儿感知和表达与母亲的情感。

教学内容：1. 听歌曲《小蝌蚪找妈妈》，领会歌曲的节奏和情感。

2. 根据歌曲内容设计动作：站立，蹲下，向左摆臀，向右摆臀，向前跳，向后跳，两只手举高等等。

3. 分组演练：划分为两组，在指挥老师的带领下，按照歌曲节奏练习基本动作。

4. 组合练习：将基本动作有机组合，形成完整的动作序列。

可以在此基础上加入家长或其他幼儿表演。

反思：此教案旨在通过一首欢快的歌曲和简单的舞蹈动作，激发幼儿的兴趣和参与度。

在教学过程中，老师应该多次强调动作的节奏和协调性，不仅在个人演练时，也要注意团队合作和配合。

另外，可以根据不同季节和主题，修改歌曲和动作内容，让教学更丰富多彩。

二、教案2：《青春舞曲》适合年龄：5-6岁难度级别：适中教学目标：通过舞蹈活动训练幼儿的身体协调和灵活性，丰富幼儿的音乐素养和审美能力。

教学内容：1. 了解舞曲节奏和舞蹈流派特点，激发孩子们的音乐兴趣。

2. 指导孩子们掌握基础动作，明确姿势和韵律感。

3. 合作演练：将基础动作和舞曲节奏有机结合，形成完整的舞蹈序列。

老师应该指导孩子们排练和调整节奏。

4. 独立表演：根据自己的兴趣和特长，让孩子们展示在音乐舞蹈中的才华。

反思：这个教案重点在于让孩子们感受音乐和舞蹈，帮助他们发展音乐素养和审美能力。

在教学过程中，我注意到孩子们对舞曲节奏和形式的理解能力非常高，但对于身体姿势和协调感的要求稍微有些困难。