2软件工程专业人才培养方案2017.11.19
软件工程专业人才培养方案
软件工程专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应地方经济社会与科技发展需要的，富有工程意识、实践能力和创新精神，具有扎实的数理基础和软件工程技术基础，系统地掌握计算机软件领域的基本理论、知识和技能，具备良好的分析问题、解决问题的能力及良好的外语运用能力，能在科研院所、教育、企事业和行政管理等各类单位运用现代开发方法和工具，按照国际规范从事软件系统分析、设计、开发、测试和维护工作的应用型专门技术人才。
二、培养规格要求1 .专业能力与工程能力本专业学生应在掌握一定的专业知识和能力的基础上，具备在需求分析、软件开发、软件测试、系统集成等方面的工程实践能力，重点具备掌握常用软件开发技术，能够根据软件工程规范开展嵌入式软件开发工作的能力。
2 .学科基础与专业知识毕业生应具备数学及自然科学知识、电子电气工程技术基础知识、计算机专业基础知识、软件开发技术等较宽领域的工程技术基础理论和专业知识。
3 .综合素质与职业素养本专业学生在具备一定的专业知识和能力的基础上应具有胜任软件开发、软件测试、系统集成、系统维护等岗位所需的必要综合素质与能力。
三、主干学科和专业核心课程主干学科：软件工程专业核心课程：C语言、C++程序设计、数据结构、离散数学、Java程序设计、数据库系统原理、软件工程、计算机网络、操作系统、计算机系统结构等。
四、学制、学分与学时本专业学制为四年，允许修业年限为3-8年。
毕业总学分，176学分，课内教学2674学时。
五、学位授予工学学士六、专业指导性教学计划表（一）教学时间总体分配表（见附表一）（二）课程结构及学分、学时分配表（见附表二）（三）实践教学进程表（见附表三）（四）课程教学进程表（见附表四）七、培养计划的几点说明1 .每栏小计数为对应课程模块的最少修读学分数；2 .表四“课程教学进程表”中实践教学各课程所对应的“开课学期及周学时分配'中的数字为其实践教学周数；3 .创新学分按学院相关规定认定。
软件工程2017版本科人才培养方案
软件工程2017版本科人才培养方案一、学科类层面培养1．大类简介软件产业作为信息产业的核心是国民经济信息化的基础，已经涉足工业、农业、商业、金融、科教文卫、国防和百姓生活等各个领域。
采用先进的工程化方法进行软件开发和生产是实现软件产业化的关键技术手段。
因此，为积极促进我国软件产业发展，加速我国信息化建设，增强其国际竞争力，急需培养大批软件工程领域的实用型、复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才。
软件工程大类只包含软件学院的软件工程专业。
为促进南京大学软件工程专业本科生在入学、培养、毕业和学位授予等环节的规范化，确保培养质量，根据教育部有关要求，依据南京大学有关本科生培养的规定，特制定本方案。
本方案作为南京大学培养软件工程专业本科生的指导性文件，规定其培养目标、方向和要求，以及培养对象、方式及学习年限，并就其课程设置、课程修读和学位论文要求等给出指导性意见。
2．大一阶段课程设置大一阶段主要开设通修课程（《微积分I》、《微积分II》、《大学英语（一）》、《大学英语（二）》、《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》、《体育（一）》、《体育（二）》和军训）。
专业方面开设1门学科导学课（《软件工程导学课》）、1门学科平台课（《计算机系统基础》）、1门专业核心课（《软件工程与计算 I》）。
3．学科分流机制因为本大类只有软件工程一个专业，所以所有学生进入软件工程专业，不存在分流问题。
二、软件学院培养方案（一）院系简介软件学院成立于2002年4月，现设有软件工程本科专业，软件工程一级学科硕士点，软件工程一级学科博士点。
软件学院目前教学科研及实验用房6000多平方米，教学设备1500余台套，总值1600多万元，设有11个专业教学实验室。
现有在校学生1200余人，其中全日制本科生958人，全日制研究生250余人。
南京大学软件学院的综合实力在全国示范性软件学院中位居前列，已经初步形成了全方位、立体化的实用型软件人才培养体系，在教学建设方面取得了丰硕的成果，在全国软件工程专业中处于标杆地位，对中国软件工程学科的形成和发展起到了积极的作用。
软件工程专业人才培养方案
软件工程专业人才培养方案一、专业简介和办学定位软件工程专业（080902）涉及计算机、网络、软件开发与维护、软件质量保证等诸多领域，如程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、软件质量管理等方面，是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的一门综合性较强的应用型学科。
本专业办学定位是：以社会经济发展需求为导向，面向科研院所、高等学校和企事业等单位，“错位发展、特色发展”，培养“厚基础、强实践、勇创新、重应用”的高素质、高技能的应用型、创业型人才。
学生毕业后能从事应用领域软件研发、测试、分析和维护管理等工作。
二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算机科学基础理论、软件工程专业基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理和服务等工作的高素质、高技能的“工程应用型”和“创新创业型”的复合应用型本科人才。
三、培养要求（标准）本专业学生主要学习计算机方面的基本理论、基础知识，接受从事计算机研究与应用的创新训练，具有研究和开发计算机应用系统的基本能力。
依据中国工程教育专业认证协会《工程教育认证标准》，毕业生应具备素养、知识和能力等方面的要求：要求1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和计算机专业知识用于解决计算机及其相关领域的复杂工程问题。
要求2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析计算机及其相关领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
要求3．设计/开发解决方案：能够设计针对计算机及其相关领域复杂工程问题的解决方案，设计满足用户需求的软硬件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
要求4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对计算机及其相关领域的复杂工程问题进行研究，包括搜集与整理资料、系统设计、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
软件工程专业人才培养方案
软件工程专业人才培养方案一、专业背景与培养目标随着信息技术的飞速发展，软件工程在各个领域的应用日益广泛，对高素质软件工程专业人才的需求也日益迫切。
软件工程专业旨在培养具备扎实的计算机科学基础、软件开发技术和软件工程管理能力的专业人才，能够适应软件产业的发展需求，从事软件开发、测试、维护、项目管理等工作。
本专业的培养目标是使学生具备以下能力和素质：1、掌握扎实的计算机科学基础知识，包括数据结构、算法、操作系统、数据库等。
2、熟练掌握软件开发技术，如编程语言、开发工具、软件架构等。
3、具备良好的软件工程素养，包括软件需求分析、设计、编码、测试、维护等全生命周期的管理能力。
4、具有创新意识和团队合作精神，能够解决复杂的软件工程问题。
5、了解软件工程领域的前沿技术和发展趋势，具备不断学习和适应新技术的能力。
二、课程体系（一）基础课程1、计算机基础课程：包括计算机组成原理、操作系统原理、计算机网络等，为学生奠定坚实的计算机基础知识。
2、数学基础课程：涵盖高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
3、编程语言课程：如 C、C+＋、Java 等，使学生熟练掌握至少一种主流编程语言。
（二）专业核心课程1、软件工程概论：介绍软件工程的基本概念、方法和过程，让学生对软件工程有全面的了解。
2、软件需求分析：培养学生分析和理解用户需求的能力，为软件设计提供依据。
3、软件设计与架构：教导学生如何进行软件系统的设计和架构规划，提高软件的可扩展性和可维护性。
4、软件测试与质量保证：使学生掌握软件测试的方法和技术，确保软件的质量。
5、软件项目管理：教授学生项目管理的知识和技能，包括项目计划、进度控制、成本管理等。
（三）实践课程1、课程实验：结合理论课程，安排相应的实验环节，加深学生对知识的理解和掌握。
2、课程设计：针对某一具体的软件项目，要求学生进行系统的设计和实现，培养学生的综合实践能力。
3、实习实训：安排学生到企业进行实习，让学生在实际工作环境中积累经验，提高实践能力。
软件工程专业人才培养方案
暑期工业实践（二） 毕业实习
毕业设计（论文） 合计
3.0
4周
4.0
6周
14.0
14 周
32.0 28 周+288 学时
工程实践性教学环节统计表（卓越型）
课程名称
学分 实践训练（周）
信息检索综合实践
2.0
72 学时
软件系统分析与设计课程实践 2.0
数据库综合实践
2.0
综合项目实践
2.0
工程项目实践（一）
基础目标
提高目标 （二选 一） 提高目标 （二选 一）
4.0-0.0 秋 3
0.0-3.0 秋 3
2.0-0.0 秋 3
+2 春 4
第二学年 暑期
2.0-2.0 春 4
课程代码
课程名称 课程英文名称
教学时数
开课 建议修 是否学
学分
周学时
备注
共计 讲授 实验 实践 上机
学期 读学期 位课程
System of Chinese Socialism
了解软件工程学科的发展现状和趋势，具有创新意识、创新思维和创新能力。
软件工程专业本科毕业生应掌握的软件工程专业知识如下：
1） 离散结构：通过学习线性代数、离散数学与图论等课程，掌握基本逻辑与证明技巧，
养成抽象思维的习惯。
2） 程序设计基础及语言：通过 Python、面向对象及 JAVA 程序设计、数据结构、算法
学分
周学时
备注
共计 讲授 实验 实践 上机
学期 读学期 位课程
思想道德修养与法律基础 00021013 Morality Cultivation & 3.00 54 36
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软件工程专业人才培养方案
软件工程专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握扎实的软件理论和软件工程专业的基础知识及应用知识，具有良好的软件工程素质、较强的软件工程实践能力、项目规范管理能力、交流组织协调能力和应用创新能力，能适应计算机软件产业发展需要的软件工程技术及管理的应用型人才。
二、专业人才培养要求本专业学生在学习软件工程专业的基础理论、知识与技能基础上，能够熟练使用通用的软件开发工具，熟悉软件项目开发过程、软件项目管理方法以及软件工程规范和标准，具有较强的软件开发实践的能力和初步经验、项目组织的基本能力和较好的工程素养，具有一定的创新、创业意识，具有竞争和团队精神。
本专业毕业的学生能够从事软件工程领域的软件开发、工程服务、项目管理、科学研究等工作。
本专业培养的毕业生，其素质、能力和知识结构的要求为：1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德。
2.具有从事工程工作所需的数学、物理等自然科学知识以及电子电气工程技术基础知识。
3.掌握扎实的计算机专业基础知识。
4.具有对新产品、新技术、新工具和新设备进行研究、设计和开发的初步能力，掌握主流的系统软件和应用工具软件的使用。
5.具有对工程问题的基本认知和判断能力，具备较强的工程创新意识和工程创新的基本能力，具有一定的软件项目管理与工程管理的能力。
6.了解软件工程领域的技术发展趋势以及相关应用领域的基本知识，掌握文献检索、资料查阅及运用现代信息技术获取相关信息的方法，具有适应发展的能力及终身学习的能力。
7.具有较强的沟通交流能力、人际交往能力和写作表达能力，以及在团队中发挥作用的能力。
8.熟悉有关软件开发与应用方面的法规、标准与政策，并且能够在项目协作和开发过程中自觉严格遵循。
9.面对社会和环境的各种变迁具有较强的调节和适应能力，良好的身体素质、心理素质，具有应对危机与突发事件的初步能力。
软件工程专业 2017 级本科人才培养方案 一、培养目标 二 ...
080902
软件工程专业 2017 级本科人才培养方案
一、培养目标
专业代码：080902
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学与自然科学基础知识，系统 掌握计算机科学基础理论、计算机软/硬件系统及软件工程应用知识，具有一定 的工程实践能力，能够针对软件工程领域复杂工程问题进行分析、设计和实现， 具备良好的人文素养、职业道德和团队合作精神，能够胜任软件工程技术研发、 软件系统分析、设计、开发、测试、运维、管理、服务等工作的工程技术人才， 使之成为具有终身学习和自我工程技术持续改善能力、适应社会发展和行业发 展、具有创新创业意识的企事业单位骨干。
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Technology
11
15010200
程序设计基础 Fundamentals
of
Programming
软件 5 4-2
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53000100
体育俱乐部(1) Sports Club(1)
体育 1 0-2
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53000100
体育俱乐部(2) Sports Club(2)
体育 1 0-2
二、培养要求
本专业学生主要学习软件工程领域的基本理论和知识，接受软件工程领域基 本方法及其解决复杂工程问题等方面的训练，具有软件系统分析、设计、开发、 测试、运维的实践能力和经验、软件项目的基本组织管理能力以及工程素养，具 有创新创业意识、竞争意识和团队精神，具有良好的外语运用能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂 软件工程问题。 2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表 达、并通过文献研究分析复杂软件工程问题，以获得有效结论。 3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂软件工程问题的解决方案，设计 满足特定需求的系统、模块或开发流程，并能够在设计环节中体现创新意识，综 合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理和文化等制约因素。 4、研究：能够基于科学原理并采用专业科学方法对复杂软件工程问题进行 研究，包括设计实验，收集、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的 结论。 5、使用现代工具：能够针对复杂软件工程问题，选择、使用与开发恰当的 计算机技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂软件工程问题的 预测与仿真模拟，并能够理解其局限性。 6、工程与社会：能够基于软件工程相关背景知识进行合理分析，评价专业 工程实践和复杂软件工程问题解决方案对经济、环境、法律、安全、健康、伦理 和文化等影响，并理解应承担的责任。 7、环境和可持续发展：能够理解和评价复杂软件工程实践对环境、社会可 持续发展的影响。 8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在复杂软件工程 实践中理解并遵守行业职业道德和规范，履行责任。 9、个人和团队：在软件工程实践中，能够适应多学科背景下的团队合作方 式，并在团队中胜任多种角色的工作。 10、沟通：能够就复杂软件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通，
2 软件工程专业人才培养方案
软件工程专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养系统地掌握计算科学基础理论及专业基础知识、基本技能，具备软件开发能力及基本的软件开发实践经验和较强的项目组织能力，具备较高的英语综合应用能力，能在软件开发公司、企事业单位、政府部门等从事软件工程技术设计、开发及管理、服务以及数据库开发及维护等工作的德、智、体、美全面发展的高素质国际化应用型、创新型高级专门人才。
二、培养要求（一）掌握一定的人文社会和自然科学知识，具有良好的人文素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。
（二）掌握软件工程专业的基础理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准。
（三）掌握软件设计和开发的基本方法和基本技能。
（四）具备参与软件开发项目的经历和作为软件工程师从事工程所需的专业能力。
（五）具备工程管理和分析、解决工程问题的基本能力。
（六）具有较高的英语水平和综合应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会实践中能运用英语进行较好的沟通与交流。
学生须通过大学英语四级水平考试。
（七）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的自主学习能力和初步科学研究能力。
（八）具有较强跨文化交际能力和人际沟通、团队协作和社会活动能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。
三、学制与修业年限学制：4年。
修业年限：3～6年。
四、学分与学时总学分及学分分配表课程类别课程性质学分数学分比例理论教学实践教学合计必修选修通识教育课程必修课程 30 1 31 19.6% —选修课程14 14 —8.9%大学外语教育课程必修课程20 20 12.7% —选修课程 4 4 — 2.5%专业教育课程学科基础课程12 8 2027.8% —专业必修课程16 8 24专业选修课程20 13 33 —20.9%实践教学军训与军事理论 1 17.6% —社会实践 4 4专业实习 3 3毕业论文（设计） 4 4创新能力合计116 42 158 67.7% 32.3% 学分比例73.4% 26.6% 100%注：①本专业总学分158学分。
2软件工程专业人才培养方案2017.11.19
软件工程专业培养方案学科门科：工学专业大类：计算机类专业名称：软件工程专业代码：080902 学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标本专业旨在培养具有“勤朴敏信”素养，系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等软件技术，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作，有较强的实践能力、创新精神、持续发展潜力、自我学习能力，以及软件工程项目的组织与管理能力、团队协作能力的高层次实用型、复合型软件工程技术和管理人才，服务于赣西地区以及全国的软件相关岗位，以Web开发（.NET、J2EE）和大数据应用开发作为本专业的发展方向。
二、规格要求本专业学生系统地学习软件工程领域的相关理论和知识，接受从事软件开发与应用计算机技能的专业训练，具备研究和开发计算机应用软件系统的必备能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握软件工程专业领域必备的技术和理论知识。
2.掌握软件系统的分析和设计的方法，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事某一应用领域软件分析、设计、开发、维护等工作的能力。
3.具有软件系统的实践能力和测试能力。
4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
5.了解本领域的技术发展趋势和相关应用领域的基础知识，具有良好获取新知识与技术的能力。
6.具有一定的组织沟通与职业发展和创新能力，具备较强的团队协作能力。
三、相近专业计算机科学与技术四、主干学科和专业核心课主干学科：计算机与科学技术、软件工程专业核心课程：数据库系统原理、J2ME技术、软件过程与管理、.NET 程序设计、软件项目管理。
1．数据库系统原理内容简介：本课程主要介绍了关系模型和关系运算理论，关系数据库语言，关系数据库的规范化设计，数据库设计和数据库维护。
参考书目：万常选著．《数据库系统原理与设计》第2版清华大学出版社2012.2．J2ME技术内容简介：本书详细讲解了J2ME开发中的用户界面、记录存储、媒体播放、联网、3D特效等技术，J2ME的基本概念和基本操作知识，理解J2ME平台的设计理念，并且还推出三个富有代表性的实例，以不同的开发程序的方式介绍了程序开发流程，读者可以根据不同的需要选择不同的流程。
软件工程专业人才培养方案
软件工程专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的计算机软件基础知识及先进的企业级应用软件开发方法与技术，理解信息技术相关的人文和数学知识，有良好的团队协作、交流沟通能力和广阔的国际视野及国际交流能力，能跟踪技术进步和发展，精通软件行业规范与标准，能胜任应用软件开发、软件功能测试、软件项目管理、软件技术支持等工作岗位的有素质、有内涵、有能力的高素质应用型人才。
本专业期待学生毕业后五年左右达到以下目标：1. 能够运用专业知识和技术，针对计算机应用系统的设计问题提出专业的技术见解，为完成工程任务，能够选择和审查所需的技术和方法，能够恰当导入新技术，开展设计、测试和应用创新；2. 在团队工作中，有良好的团队协作和交流沟通能力，能成为团队的骨干成员或者领导者并且有效地发挥作用；3. 有良好的职业修养和道德水准，在工程项目设计和实施过程中能主动实施技术风险、经济风险和社会风险控制，自觉承担有关环境、健康、安全等社会责任；4. 具有较强的工程项目管理能力，在计算机应用技术及相关领域具有职业竞争力；5. 具备一定的国际化视野，能够通过继续教育或其它的终身学习途径，提升自己的知识和能力。
二、培养标准（一）毕业要求1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决计算机应用系统设计、开发、运维等相关复杂计算机工程问题。
指标点1-1：掌握数学、自然科学、工程基础、计算机专业知识，并能够用于理解与描述计算机工程领域的复杂工程问题，建立模型。
指标点1-2：能够对模型进行分析，并利用模型解决问题。
指标点1-3：能够将计算机基础和专业知识用于对复杂工程问题解决方案的分析与优化。
2 问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析计算机工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
指标点2-1：能够运用数学、自然科学、工程数学的基本原理，识别和表达计算机工程领域的复杂工程问题。
软件工程专业人才培养方案
软件工程专业人才培养方案软件工程是当前社会经济发展和技术进步的重要支撑之一，越来越多的企事业单位都需要拥有高素质的软件工程专业人才。
为了培养出具备软件工程专业知识和技能的人才，需要综合考虑课程设置、实践环节、师资培养和学生综合素质培养等方面。
首先，在课程设置方面，应该注重软件工程的基础理论知识和实践技能的结合。
这可以通过设置理论课程、实验课程和实践项目等方式来实现。
理论课程主要包括软件工程概论、软件需求工程、软件设计原理、软件测试等，帮助学生掌握软件工程的基本概念和方法。
实验课程可以通过编写小程序、完成实际问题的解决方案等方式，锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。
实践项目则可以让学生参与到真实的软件开发项目中，了解实际的软件开发过程和团队合作的方式，提升学生的实践能力。
其次，在实践环节方面，应该注重学生的实际操作能力培养。
这可以通过开设实训课程、实习和项目实训等方式来实现。
实训课程可以让学生熟练掌握软件开发工具和技术，实际操作不同类型的软件开发项目。
实习可以让学生进入企事业单位实习，了解企业的软件开发流程和规范，锻炼学生的团队合作能力和实际问题解决能力。
项目实训可以让学生参与到实际的软件开发项目中，从需求分析到项目交付的整个过程中，培养学生的项目管理和团队协作能力。
再次，在师资培养方面，应该注重教师的理论水平和实践经验。
为了培养出具备软件工程理论知识和实践技能的教师，可以组织教师参加软件工程相关的培训和学术交流活动，提升教师的专业素养。
同时，学校可以与企事业单位建立合作关系，邀请企业内部的软件工程专家担任兼职教师，让学生接触到实际项目开发中的经验和实践，提高教学质量。
最后，在学生综合素质培养方面，应该注重培养学生的团队合作能力、创新精神和终身学习能力。
这可以通过开设团队项目、创新实践和培养学生的学习兴趣等方式来实现。
团队项目可以让学生在协作中学习，锻炼学生的团队合作能力和沟通能力。
创新实践可以通过组织学生参加软件设计竞赛、开展创意项目等方式，培养学生的创新思维和问题解决能力。
软件工程专业人才培养方案
软件工程专业人才培养方案制定人：刘骥宇审核人：李海涛适用年级：2017级入校适用一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、学分要求1. 专业代码和专业名称：080902，软件工程。
2. 修业年限：基本学制4年，可在3-6年内完成学业。
3. 授予学位和学分要求：工学学士学位，170学分。
二、培养目标和规格要求（一）培养目标本专业培养具有良好的科学素养，系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理、软件测试等计算机应用技术，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、测试、维护等工作，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、面向区域经济发展的高层次实用型软件工程技术和管理人才。
（二）规格要求本专业学生能够熟练使用通用的软件开发工具，熟悉软件项目开发过程以及软件工程规范和标准，具有较强的软件开发实践及测试能力、项目组织的基本能力及较好的工程素养，具有一定的创新、创业意识，具有竞争和团队精神。
具体要求为：1．素质要求1.1具备良好的思想品德、社会公德、职业道德和强烈的社会责任感；1.2具有较强的创新和团队合作精神，具有协调和组织管理能力；1.3具有强健体魄、健康心理和一定的艺术审美修养；1.4具有适应社会发展以及终身学习能力；1.5具有国际视野和跨文化的交流、竞争和合作的能力。
2．知识要求2.1具备从事软件工程专业所需的自然科学知识以及一定的工程基础知识；2.2具备计算机学科基础理论和专业知识，掌握本专业的知识结构和典型工程方法，了解本专业的前沿发展现状和趋势。
3．技能要求3.1了解软件工程领域的技术发展趋势以及相关应用领域的基本知识，掌握文献检索、资料查阅及运用现代信息技术获取相关信息的方法；3.2具有较强的算法设计和程序设计能力，具备先进的程序设计思想；3.3具有运用数学、物理等学科基础知识理解计算机系统工程问题的基本能力；3.4具备采用现代软件工程思想和建模工具进行软件分析、设计、测试的能力。
信息与计算科学（软件工程）专业人才培养方案
信息与计算科学（软件工程）专业人才培养方案一、培养目标培养具有良好的数学和计算机基础、扎实的软件开发技能，掌握信息与计算科学的基本理论和方法，具有较强的软件设计与开发能力，能从事软件研究、教学、开发和项目管理工作的应用型人才。
二、培养要求及特色本专业是由信息与计算科学、计算机软件、运筹与控制科学等学科交叉渗透而形成的一个新的理科专业。
毕业生受到良好的软件设计、开发及应用训练，能在社会各领域从事软件的开发与设计、信息处理、科学与工程计算以及进行项目管理等工作。
具体来说，毕业生应获得以下几方面的知识或能力：1.扎实的数学基础，较强的理论分析能力；2.扎实的计算机基础和熟练的操作技能；3.掌握主流的软件开发工具，能熟练运用所学知识解决实际问题；4.较宽的知识面，较强的软件设计及开发能力；5.具备一定的创新和研究能力。
三、学制与学位 修业年限：4年 授予学位：理学学士学位四、主干学科计算数学、软件工程。
五、主要课程数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、数据结构、离散数学、高级语言程序设计、软件工程、计算机网络原理、软件体系结构与设计模式、操作系统原理、计算机图形学、WEB程序设计等。
六、学时与学分学时学分构成表学时学分课程类别理论实验/实践理论实验/实践必修5685432.5 2.5通识课程平台选修27015必修55510231 5.5学科基础课程平台选修905必修375129217专业课程平台选修18010小计2038285114.515课内（学分/周数）26.5/25实践教学平台课外（学分）6最低毕业学时2323最低毕业学分162七、教学进程计划表表一：通识必修课程（公共必修课）学时类型开课学期课程名称学时学分理论实验/实践一二三四五六七八备注思想道德修养与法律基础543459▲中国近现代史纲要362279▲马克思主义基本原理54354▲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论63 3.563▲形势与政策2▲▲▲▲▲▲大学英语 145345▲大学英语 254354▲大学英语 354354▲大学英语 454354▲体育 128128▲体育 236136▲体育 336136▲体育 436136▲大学信息技术基础54 2.51836▲军事理论2▲职业生涯规划18118▲注：形势与政策由思想政治理论课教学部统一安排，学分计入第六学期。
软件工程专业人才培养方案
软件工程专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握扎实的软件理论和软件工程专业的基础知识及应用知识，具有良好的软件工程素质、较强的软件工程实践能力、项目规范管理能力、交流组织协调能力和应用创新能力，能适应计算机软件产业发展需要的软件工程技术及管理的应用型人才。
二、专业人才培养要求本专业学生在学习软件工程专业的基础理论、知识与技能基础上，能够熟练使用通用的软件开发工具，熟悉软件项目开发过程、软件项目管理方法以及软件工程规范和标准，具有较强的软件开发实践的能力和初步经验、项目组织的基本能力和较好的工程素养，具有一定的创新、创业意识，具有竞争和团队精神。
本专业毕业的学生能够从事软件工程领域的软件开发、工程服务、项目管理、科学研究等工作。
本专业培养的毕业生，其素质、能力和知识结构的要求为：1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德。
2.具有从事工程工作所需的数学、物理等自然科学知识以及电子电气工程技术基础知识。
3.掌握扎实的计算机专业基础知识。
4.具有对新产品、新技术、新工具和新设备进行研究、设计和开发的初步能力，掌握主流的系统软件和应用工具软件的使用。
5.具有对工程问题的基本认知和判断能力，具备较强的工程创新意识和工程创新的基本能力，具有一定的软件项目管理与工程管理的能力。
6.了解软件工程领域的技术发展趋势以及相关应用领域的基本知识，掌握文献检索、资料查阅及运用现代信息技术获取相关信息的方法，具有适应发展的能力及终身学习的能力。
7.具有较强的沟通交流能力、人际交往能力和写作表达能力，以及在团队中发挥作用的能力。
8.熟悉有关软件开发与应用方面的法规、标准与政策，并且能够在项目协作和开发过程中自觉严格遵循。
9.面对社会和环境的各种变迁具有较强的调节和适应能力，良好的身体素质、心理素质，具有应对危机与突发事件的初步能力。
2软件工程专业人才培养方案2017.11.19
软件工程专业培养方案学科门科：工学专业大类：计算机类专业名称：软件工程专业代码：080902 学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标本专业旨在培养具有“勤朴敏信”素养，系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等软件技术，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作，有较强的实践能力、创新精神、持续发展潜力、自我学习能力，以及软件工程项目的组织与管理能力、团队协作能力的高层次实用型、复合型软件工程技术和管理人才，服务于赣区以及全国的软件相关岗位，以Web开发（.NET、J2EE）和大数据应用开发作为本专业的发展方向。
二、规格要求本专业学生系统地学习软件工程领域的相关理论和知识，接受从事软件开发与应用计算机技能的专业训练，具备研究和开发计算机应用软件系统的必备能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握软件工程专业领域必备的技术和理论知识。
2.掌握软件系统的分析和设计的方法，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事某一应用领域软件分析、设计、开发、维护等工作的能力。
3.具有软件系统的实践能力和测试能力。
4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
5.了解本领域的技术发展趋势和相关应用领域的基础知识，具有良好获取新知识与技术的能力。
6.具有一定的组织沟通与职业发展和创新能力，具备较强的团队协作能力。
三、相近专业计算机科学与技术四、主干学科和专业核心课主干学科：计算机与科学技术、软件工程专业核心课程：数据库系统原理、J2ME技术、软件过程与管理、.NET 程序设计、软件项目管理。
1．数据库系统原理容简介：本课程主要介绍了关系模型和关系运算理论，关系数据库语言，关系数据库的规化设计，数据库设计和数据库维护。
参考书目：万常选著．《数据库系统原理与设计》第2版清华大学 2012.2．J2ME技术容简介：本书详细讲解了J2ME开发中的用户界面、记录存储、媒体播放、联网、3D特效等技术，J2ME的基本概念和基本操作知识，理解J2ME平台的设计理念，并且还推出三个富有代表性的实例，以不同的开发程序的方式介绍了程序开发流程，读者可以根据不同的需要选择不同的流程。
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软件工程专业培养方案
学科门科：工学专业大类：计算机类专业名称：软件工程
专业代码：080902 学制：四年授予学位：工学学士
一、培养目标
本专业旨在培养具有“勤朴敏信”素养，系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等软件技术，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作，有较强的实践能力、创新精神、持续发展潜力、自我学习能力，以及软件工程项目的组织与管理能力、团队协作能力的高层次实用型、复合型软件工程技术和管理人才，服务于赣西地区以及全国的软件相关岗位，以Web开发（.NET、J2EE）和大数据应用开发作为本专业的发展方向。
二、规格要求
本专业学生系统地学习软件工程领域的相关理论和知识，接受从事软件开发与应用计算机技能的专业训练，具备研究和开发计算机应用软件系统的必备能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握软件工程专业领域必备的技术和理论知识。
2.掌握软件系统的分析和设计的方法，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事某一应用领域软件分析、设计、开发、维护等工作的能力。
3.具有软件系统的实践能力和测试能力。
4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
5.了解本领域的技术发展趋势和相关应用领域的基础知识，具有良好获取新知识与技术的能力。
6.具有一定的组织沟通与职业发展和创新能力，具备较强的团队协作能力。
三、相近专业
计算机科学与技术
四、主干学科和专业核心课
主干学科：计算机与科学技术、软件工程
专业核心课程：数据库系统原理、J2ME技术、软件过程与管理、.NET 程序设计、软件项目管理。
1．数据库系统原理
内容简介：本课程主要介绍了关系模型和关系运算理论，关系数据库语言，关系数据库的规范化设计，数据库设计和数据库维护。
参考书目：万常选著．《数据库系统原理与设计》第2版清华大学出版社 2012.
2．J2ME技术
内容简介：本书详细讲解了J2ME开发中的用户界面、记录存储、媒体播放、联网、3D特效等技术，J2ME的基本概念和基本操作知识，理解J2ME平台的设计理念，并且还推出三个富有代表性的实例，以不同的开发程序的方式介绍了程序开发流程，读者可以根据不同的需要选择不同的流程。
可以迅速掌握J2ME的核心API类库以及无线应用系统的开发过程，同时通过本书中应用实例的介绍。
参考书目：李研著．J2ME技术开发与应用．北京：机械工业出版社，2006.
3．软件过程与管理
内容简介：主要介绍软件开发者个体在过程方法和自我管理上应当掌握的技能；关注团队软件过程，分别从工程化开发、项目管理和团队动力学角度阐述了软件开发应当关注的内容；基于IDEAL 通用软件过程改进方法，阐述了组织级过程改进的实施方法。
通过软件开发环境中三个不同层次（个体、团队以及组织）的过程方法的描述，让学生学会如何系统地满足不断变化的软件产品开发的需要。
参考书目：骆斌著．软件过程与管理．北京：机械工业出版社，2006.
4．.NET 程序设计
内容简介：主要包括. NET技术框架、c#语言基础、. NET web窗体、. NET网站设计、. NET 数据库编程、网站安全与验证、. NET ajax技术、. NET xml编程和web服务等，后综合应用相关技术给出了一个综合案例。
参考书目：顾明霞著．.NET 程序设计．北京：清华大学出版社，2012
5.软件项目管理
内容简介：系统地讲述了软件项目管理的实施过程，综合了多个学科领域，包括范围计划、成本计划、时间计划、质量计划、变更计划、风险计划、度量计划、沟通计划等的制定，以及项目实施过程中如何对项目进行跟踪控制。
注重理论与实际的结合，通过实际工作中的案例说明帮助学生消化和理解所学内容。
参考书目：韩万江 .软件项目管理机械工业出版社，2009.
五、所含专业方向及特色
软件工程专业拟为江西工程学院重点建设专业，该专业依托江西工程学院工科背景，根据市场需求状况，分为应用软件开发、软件测试两个方向。
六、集中实践教学环节安排
集中实践教学环节安排包含实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。
实验包括基础实验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。
七、毕业学分课程学分学时构成
最低毕业学分189分，素质拓展学分由教研室组织认定附表一：课程学分学时构成
附表二：
八、教学时间安排表附表三：
九、理论教学计划
附表四：理论教学计划表
十、专业学程安排表
附表五：专业学程安排表
备注：
1、课程属性：通识必修课、通识任选课、专业基础课、专业必修课、专业限选课、专业选修课。
（通识任选课可全校性任选）
2、学生可根据自身兴趣，在第2-7学期内修读任选课。
3、专业核心课程，在课程名称前标注“▲”。
撰写人：伍琴兰
审核人：万为清
2017年9月10日。