《铁路边的孩子们》共读共写 四下
铁路边的孩子们读后感
铁路边的孩子们读后感铁路边的孩子们读后感1在人生当中，有着许多快乐的事，但是没有经历过某些事，你的人生会变的十分无趣，如：看书、上学、交朋友，都是人生不可缺少的东西。
今天，我就来分享我这个星期看的书，《铁路边的孩子们》是一本既有趣又欢乐的书，我就告诉你这本书是多么的有趣，多么的欢乐。
在一个平凡的白色小屋子里，住着两个小女孩，一个小男孩，还有一个妈妈和一个爸爸，可是某一天，家里来了几位客人，走了以后，妈妈和爸爸愁眉苦脸，第二天，爸爸妈妈都去了巴黎，过了几天，妈妈带着孩子们坐着火车去了一个十分破旧的房子，从此以后，孩子们和妈妈都住在那栋房子里，开始了新的生活，虽然生活十分艰苦，但是孩子们却感到十分得快乐。
读了这本《铁路边的孩子们》的书，让我感受到了原本他们是一个幸福的团圆的家，可是经过一件事，他们一家都被分开了，不过，他们还是坚强的活了下来，甚至还觉得十分开心，有趣，从此以后，他们的生活就越来越有意义了，如果我也能像他们那样就好了。
他让我明白了做人应该要乐观，还有遇到什么事情，都要努力的去克服，这样，人生才会更加有意义。
所以，这是一本好书。
铁路边的孩子们读后感2昨天姐姐借给我一本书，名字叫《铁路边的孩子们》，看完这本书，我从那几个可爱的孩子们身上学到了对生活的乐观和面对困难时的坚强和勇敢。
这本书主要讲了：有一群孩子，因为爸爸被冤枉关进监狱，只能到乡下去，虽然他们的生活从此变得黑暗了，可是他们还是坚强乐观的生活着，他们在乡村发现了铁路，很快，这几个聪明的孩子们就一一给火车起了名字，并成为了它们的好朋友。
而妈妈为了生活，每天只能不停的写作，只有有了稿费，他们一家人的生活才能勉强维持下去，从表面上看，他们的生活似乎并没有从前幸福了，可是孩子们仍然继续着他们的幸福生活，每当“青龙”火车过去时，总有一只手伸向窗外，和热情的孩子们打招呼，孩子们也会欢呼着回应；运河边的人们，脾气暴躁，待人很不友好，可是孩子们还是一次次的原谅了他们，使他们也不由得喜欢上了天真的孩子们……读了《铁路边的孩子们》，我明白了：只有优雅的生活态度，只有热情的拥抱生活，才会带来心灵的快活和平安。
跟着经典童书共读共写4铁路边的孩子们-3
共写交流——为写作点睛
1.句子对对碰
（1）他站在栅栏前面，样子像动物展览会里指
挥动物出来的主持人，或者是一个用棍子指点着幻灯
片上“巴勒斯坦风景”的善良牧师。
她在舞台上翩翩起舞，那样子像
，或者
是
。
（2）他心里说：“也许他在白天没认出我来， 否则不会这么客气。”
我没有收到礼物，心想：“也许
，
否则
。”
我阅读，我挑战——生字百宝箱（复习）
校样 发酵 戳戳 赎金 不屑 烟囱 闸车 卸车
我阅读，我挑战——好词袋袋裤（复习）
慷慨大方 规规矩矩 相貌堂堂 飞 驰 野 蛮 紧 凑 间 隙 说时迟那时快
第三课时
第八至十章
自读检查——为阅读助力
1.生字百宝箱（读一读，认一认）
炖肉 野蛮 糟蹋 麻疹 蔷薇 包裹 邀请 隧道
2.好词袋袋裤（读一读，记一记）
不厌其烦 生命垂危 非同小可 巴勒斯坦 急匆匆 殉教者 乱七八糟 整整齐齐
3.问题泡泡堂（读一读，口头答一答）
（1）皮特遇到站长时为什么会不好意思？
（2）孩子们了解了铁路上的哪些有趣知识？ （3）那个搬运工为孩子们送来了什么？ （4）这些东西是谁送给他们的？ （5）妈妈知道了真相后为什么生气？ （6）那名搬运工叫什么名字？ （7）速度快、力量大的是哪种火车头？ （8）妈妈最终同意他们在铁路上走了吗？
共读交流——为成长点睛
1.思维跳跳床
妈妈生病了，三个孩子担负起了照顾妈妈的责任， 他们都做了什么？
伯比整晚的照顾妈妈； 他们为了买齐妈妈治病需 要的材料，积极想办法；
他们写信向老先生求助
思维风暴场
三个孩子在遇到困难时，想到了找别人帮忙，妈 妈知道后却大为生气。她说：“一点不假，我们很 穷，可是我们还能活下去。你们绝不能把我们的情 况告诉别人，这样做是不对的。你们永远，永远， 永远不可以向不认识的人要东西。”你觉得妈妈的 话有道理吗？为什么？
初中铁路边的孩子们读后感：铁路边的孩子们_读后感
初中铁路边的孩子们读后感：铁路边的孩子们初中铁路边的孩子们读后感：铁路边的孩子们古人说：“书犹药也善读之可以医愚。
”现在我们说：“书是我们的精神食粮。
”书是我们生活中必不可少的东西。
我读了《铁路边的孩子们》深有感触。
这是一部英国小说，作者伊迪斯用生动形象的笔墨画出了12岁的姐姐伯比，10岁的长子彼得，8岁的妹妹菲利斯这三个活泼聪慧的小伙伴，用栩栩如生的句子讲述在他们身上发生的扣人心弦的故事……有一天伯比、彼得和菲利斯的爸爸被一个神秘人带走了，悄无音讯。
从此以后，他们的妈妈带着三兄妹搬到了山上的“三烟囱”村去，虽然日子很清苦，但十分快乐。
在山下，就是一望无边的铁路和火车站。
伯比彼得菲利斯有一次在山上看火车时，发现有个巨石滚到了铁轨上，他们三个人冲上铁路想方设法用两个女孩裙子上的红色布料串在长树枝上高举挥舞，终于让这列疾驰的火车停了下来，挽救了车上几百人的性命。
他们是多么机智，在关乎几百人生命的危急时刻，在这班火车快要冲向坟墓的一刻，他们急中生智，居然想到用群子来做旗帜串在树枝上挥舞示意火车快停下。
他们是多么勇敢，在一列极速飞驰的火车正前方挥舞旗帜，正很有可能会被来不及刹车的火车撞得无影无踪。
而伯比、彼得‘、菲利斯却不顾自身的安危，也一定要让火车停住。
这种自我牺牲，保全他人的勇敢精神正1 / 2不是我们要学习、传扬的吗?这件事也让他们找到了父亲的下落，几经周折最后与父亲幸福团聚。
伯比、彼得、菲利斯做的这件事让我想起了另一件事：在1935年红军长征时期，红军的一个连队在行军途中遭遇国民党军队偷袭。
这个连的连长率领连队战士边打边退，可又中了敌军的埋伏。
关键时刻，几个战士组成敢死队，把敌人引上山，连队才可以突围撤退。
可那几个“敢死队”的战士却寡不敌众，倒在了血泊之中。
舍己为人，顾全大局的精神已经传承了几千年了，我们小学生必须从小做起，学习这种精神，祖国的明天才会更好。
上述初中铁路边的孩子们读后感是一篇值得大家参考的习作2 / 2。
the railway children读后感
《铁路边的孩子们》读后感
在阅读《铁路边的孩子们》这部小说后，我被深深地打动了。
这部作品以其独特的魅力，展现了人性中的善良、坚韧和勇气，同时也让我对生活和家庭有了更深刻的理解。
首先，我被小说中的主人公们所感动。
他们面对生活的困苦和挫折，没有退缩，而是用坚韧和勇气去面对。
尤其是他们的父亲，在被冤枉入狱后，依然保持着乐观和坚强的态度，最终赢得了清白。
这种不屈不挠的精神让我深受启发，也让我更加明白，生活中无论遇到什么困难，我们都不能放弃，要勇敢地面对，用智慧和勇气去解决问题。
此外，小说中的母亲也给我留下了深刻的印象。
她不仅为孩子们提供了物质上的支持，更在精神上给予他们无尽的关爱和鼓励。
她的沉着冷静和机智应对，让我看到了母爱的伟大和无私。
她用自己的行动告诉孩子们，无论生活有多么艰难，我们都要保持善良和正直，用爱去温暖彼此的心灵。
小说中的三个孩子也给我留下了深刻的印象。
他们在困苦的环境中成长，却依然保持着乐观和善良。
他们用自己的行动去帮助他人，去传递爱和温暖。
他们的懂事和坚强，让我看到了孩子们的天真无邪和善良本性。
最后，我想说，《铁路边的孩子们》这部小说不仅是一部讲述家庭、友情和成长的故事，更是一部传递正能量、弘扬人性美好的作品。
它让我看到了生活中的善良和美好，也让我更加珍惜自己所拥有的家庭和亲情。
我相信，只要我们保持善良和正直，用爱去温暖彼此的心灵，我们的生活一定会变得更加美好。
铁路边的孩子们读后感_初一优秀作文
铁路边的孩子们读后感_初一优秀作文
《铁路边的孩子们》这本书早已穿越了时空，投射到每一个读者心中。
它以鲜明的笔触和敏锐的灵魂，深刻地描绘了那些默默无闻的铁路孩子们的内心世界，记录了他们用坚韧与勇气谱写的难忘岁月。
这是一部充满着人性的书。
作者在书中刻画了各种各样的人物，有憨厚老实的站长阿田、有善良热心的钦钦姐姐、有受挫失落的蟋蟀哥哥、有年少时期的刘庆安。
每一个人物都有着自己的性格特点和生命轨迹，而他们之间的友情、爱情、亲情等情感纽带也充满了感动与跌宕起伏。
就连一个年龄较小的车站女孩儿也不例外，她凭借自己的勇敢和机智，守住了车站，守住了繁忙的铁路市场。
这是一部启示人性的书。
透过那些菜园村的孩子们，可以看到他们在面对困境，面对压力时积极而果断地应对。
他们坚强、勇敢、聪明而意志坚定，不断搜索着人生的意义。
在他们的内心深处潜藏着信念、勇气、善良，他们以自己的行动为世界注入着一个孩子最真挚最初也是最美好的情感。
这是一部追求精神的书。
当读者看完这本书后，就会深切领悟到铁路孩子们所散发出的那种精神力量，那是一种内在的力量，这种力量使得铁路孩子们能够在绝境中感受到生命的希望，它们让铁路孩子们勇敢、刚强、正面地面对生活中各种险阻和诱惑，并坚定地向自己的目标和梦想迈进。
《铁路边的孩子们》这本书让我们看到的是一群好孩子的故事，这些孩子虽然生活在这样艰难的环境中，但是他们仍然保持坚定信念、热爱生活的态度，让读者感受到了一种特别的情感，这种情感是我们现在所需要的，让我们在追求不断进步的路上，始终保持一颗美丽的心态。
铁路边的孩子读后感
铁路边的孩子读后感这本书，就像一杯暖暖的热巧克力，读完之后，心里满是温暖和感动。
故事里的三个孩子，罗伯塔、彼得和菲莉丝，原本过着无忧无虑的生活。
然而，突如其来的变故让他们的家变得支离破碎，爸爸蒙冤被捕，一家人被迫搬到了铁路边的乡下。
刚开始，我真替他们感到委屈和难过，好好的生活怎么就突然变得这么糟糕呢？可这三个孩子，却没有被困难打倒。
他们在铁路边的生活充满了新奇和冒险。
每天，火车呼啸而过，那轰隆隆的声音就像是他们生活的背景音乐。
罗伯塔总是充满好奇地盯着那些火车，想象着它们要开往哪里，车上的人们又有着怎样的故事。
彼得呢，这个勇敢的小男子汉，总是想着怎么能更靠近铁路，探索那些未知的角落。
菲莉丝，这个可爱的小妹妹，总是跟着哥哥姐姐一起，蹦蹦跳跳，从不喊累。
有一次，他们发现了一个被困在隧道里的火车司机。
那司机又饿又累，孩子们二话不说，跑回家拿了食物和水，给司机送去。
我能想象到他们一路小跑的样子，小脸跑得通红，心里只想着能快点帮助到司机。
当司机接过食物和水，那感激的眼神一定让孩子们感到无比自豪。
他们的善良和勇敢，在那一刻闪闪发光。
还有一次，运河上的船搁浅了。
孩子们看到后，立刻跑过去帮忙。
他们小小的身躯，用尽全身的力气去拉绳子，那股认真劲儿，让人忍不住为他们鼓掌。
汗水湿透了他们的额头，小手也被绳子勒得通红，但他们没有放弃，一直坚持到船重新启航。
在铁路边的日子里，孩子们也结识了很多有趣的朋友。
有善良的火车站站长，他总是笑眯眯地和孩子们打招呼，给他们讲铁路上的故事；还有那位搬运工人，虽然工作辛苦，但总是会在孩子们需要帮助的时候伸出援手。
他们的生活虽然简单，但充满了爱和温暖。
每天看着日出日落，听着火车的声音，感受着四季的变化。
春天，他们在田野里奔跑，追逐着蝴蝶；夏天，他们在河边嬉戏，捉着小鱼；秋天，他们收集着落叶，做成漂亮的书签；冬天，他们在雪地里堆雪人，打雪仗。
这三个孩子的乐观和坚强，让我深受感动。
他们没有因为生活的变故而抱怨，反而用自己的方式去面对困难，去帮助别人，去寻找生活中的美好。
跟着经典童书共读共写4铁路边的孩子们-2
共写交流——为写作点睛
1.句子对对碰
（1）车站里有许多叉道，有一些一直伸展到车
场就断了，仿佛没有力气伸展下去，想好好休息一 下似的。
北京的立交桥好壮观，仿佛
。
（2）在火车站上面，许多岩石在草地上伸出头 来，好像跟孩子们一样对火车站大感兴趣。
霜打过的小草，好像
。
2.写作训练营
文本阅读 在他们以前住的街道上，马车和公共汽车 时刻不停地、隆隆地来来去去；马路边随时 可以碰到卖网的、卖面包的、卖蜡烛的人推 着大车走过。可在这个寂静无声的地方，经 过的就只有火车，这好像成了把孩子们同他 们往日生活联系起来的唯一东西。
上文中作者运用对比的手法，使以前的热 闹与现在的寂静形成鲜明的对比。请你试着 写天刚亮时早市的热闹和夕阳西下人群散去 时的景象。
共读交流——为成长点睛
1.思维跳跳床
（1）三个孩子很快就喜欢上了这个新地方，你觉得 都是什么让孩子们爱上了这里呢？
（2）第六章的标题是“‘罗马战车’ 无畏前进”， 你觉得出他的心情变化。
（ ）（ ） （
）（ ）
思维风暴场
皮特“开采煤矿”的真正目的是什么？他这 样做对吗？
我阅读，我挑战——生字百宝箱（复习） 残骸 焊接 噘嘴 一幢 募捐 滑稽 熨斗 蜜饯
我阅读，我挑战——好词袋袋裤（复习）
无所事事 直截了当 无精打采 空荡荡 跌跌撞撞 吱吱嘎嘎 星星点点 黑漆漆
第二课时
第四至七章
自读检查——为阅读助力
1.生字百宝箱（读一读，认一认）
校样 发酵 戳戳 赎金 不屑 烟囱 闸车 卸车
2.好词袋袋裤（读一读，记一记）
慷慨大方 规规矩矩 相貌堂堂 飞 驰 野 蛮 紧 凑 间 隙 说时迟那时快
跟着经典童书共读共写4铁路边的孩子们-4
2.好词袋袋裤（读一读，记一记）
泰晤士河 无计可施 眼泪婆娑 恭 维 守口如瓶 辜负重托 孤零零 丁零零
3.问题泡泡堂（读一读，口头答一答）
（1）三个孩子为什么不会像爱铁路一样爱这条运河？
（2）运河上的人是怎样对待这三个孩子的？ （3）伯比在准备过生日时去找医生是为了什么呢？ （4） 水道桥是什么？ （5）伯比的生日礼物都有什么? （6）伯比的生日为什么在难过中结束了？ （7）伯比想到了请谁帮忙修理皮特的火车头？ （8）最后是谁把火车头修好了？
我阅读，我挑战——生字百宝箱（复习）
炖肉 野蛮 糟蹋 麻疹 蔷薇 包裹 邀请 隧道
我阅读，我挑战——好词袋袋裤（复习）
不厌其烦 生命垂危 非同小可 巴勒斯坦 急匆匆 殉教者 乱七八糟 整整齐齐
第四课时
第十一至十三章
自读检查——为阅读助力
1.生字百宝箱（读一读，认一认）
胳膊肘 拉纤 后颈 马 缰 三色堇 慷慨 鳕鱼 扳动
共读交流——为成长点睛
1.思维跳跳床
（1）伯比的奇妙火车之旅，心情的变化是怎样 的？用流程图表示一下。
害怕
恐惧（ 发抖）高兴来自起劲（2）伯比过生日时，收到了哪些人送的生日礼 物？快来梳理一下吧。
菲莉丝： 妈妈： 维妮太太： 皮特：
思维风暴场
在第十一章中，当伯比跟医生说想加入俱乐部 时，医生不作声。作者说：因此我想他这时的心情 是有点复杂的。你知道为什么吗？
共写交流——为写作点睛
1.句子对对碰
（1）她走出花园，爬上很陡的田野，走到运河边
的路上。
他掏出
，打开 ，冲向
。
（2）她越是想医生的账单就越是怕去想它。
我越是
，就越是
。
2.写作训练营 伯比过生日时，妈妈送给她的生日诗是这 样的： 我们亲爱的伯比，
读铁路边的孩子们有感
读<<铁路边的孩子们>>有感
清潭实验小学五（7）班潘泓名
暑假中，我读了很多课外书籍，其中一本叫《铁路边的孩子们》的书深深吸引了我。
这本书讲述了伯比、彼得、菲莉丝三姐弟和妈妈在遭遇爸爸含冤入狱，家里一下子变得穷困潦倒的情况下，大家互相搀扶、互相勉励。
同时三姐弟还在铁路边帮助了许多人，阻止了一场大车祸。
有很多人同情三姐弟，给三姐弟精神上的鼓励和金钱上的帮助。
最终，一家人齐心合力，等来了爸爸出狱归来的那一天。
这本书充满了爱与情感的力量。
三姐弟与妈妈、爸爸之间是浓浓的亲情，正因为难舍的父子情、母子情、父女情、母女情，所以三姐弟才会乖巧、听话并千方百计地为爸爸洗脱罪名；妈妈与爸爸之间是甜蜜的爱情，所以妈妈才会理解爸爸的所作所为，并用自己小小的力量撑起了这个濒临破碎的家庭；而三姐弟与珀克斯、老先生之间则是深厚的友情，所以他们才会真诚地为珀克斯过难忘的生日，毫无防范地与老先生倾诉，并且恳请老先生帮忙。
在亲情、爱情、友情这三情交织下，书中贯穿着孩子们的善良、体贴、勇敢、机智，让我明白了做人一定要以诚相待，遇到任何问题，都要宽容大度。
三姐弟的乐于助人与乐观向上的精神让我明白，无论你处于何等的困境之中，都要学会擦干眼泪，笑对明天，同时还要学会尽力帮助别人，为别人排忧解难，以一颗灼热的心去对待别人……
（指导老师：潘琪）。
铁路边的孩子们
《铁路边的孩子们》读后感高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。
是呀，一本好书让我们受益一生，读过《铁路边的孩子们》这本书，我感悟到了很多。
这本书讲述的内容是：爸爸被冤入狱，伯比一家陷入贫穷，从伦敦搬到了乡下的铁路边。
三个孩子做过错事，比如偷煤，那是因为家里穷，天冷时没煤烧。
但他们做过的好事可多啦。
在危急关头，他们沉着冷静，撕下红色法兰绒裙子，插在找来的木棍上，站在铁路边拼命摇，抢救了火车；当渔船失火时，他们机智勇敢，冒着危险抢救出船里的小婴儿；当妈妈难过时，他们自觉地为她服务，尽量表现得好好的，不让她操心……三个孩子用真诚的爱心感动了许多人，做了许多好事，最终等到了爸爸的归来。
在这本书中，我最喜欢的人是伯比，因为她十分关心身边的人，从她的故事中，我明白了许多。
她非常关心她的弟弟妹妹。
尽量把困难的事揽到自己身上，因为她不想让弟弟妹妹受伤。
她还十分关心妈妈。
每当妈妈因爸爸难过时，她总是故意转移话题，尽量让妈妈不再想这事。
当她知道了爸爸的事时，也努力装着不知道，因为她不想让妈妈伤心。
每当读到这些情节，我都不禁联想到自己。
“我有没有像伯比一样，关心妈妈，关心弟弟呢？”噢，没有。
在家中，我是老大，和伯比一样，但是我对待弟弟的方式和她不一样。
伯比十分关心、喜爱她的弟弟妹妹，但我却一点也不喜欢我自己的弟弟。
在我看来，他就像一个跟屁虫，一个玩具。
他整天跟在我后面，有时候我被他跟烦了，就对着他大喊大叫，即使把他吓哭了，我也不在乎。
我心情不好时，就对着他发火，故意踢他一下，推他一下，打他一下。
有好吃的东西，也不和他分享。
他哭的时候，我一点也不同情他，反而觉得好玩。
对待妈妈我也很随便，仿佛她就是我的保姆。
有时候作业忘带了，我就对她发脾气，说她不帮我整理好；考试没考好，就怪她不帮我复习；菜做得不好吃，就说她技术差……仿佛只有我是对的，错的全是妈妈。
每当想起这些事，我便觉得十分惭愧，我和伯比还真是有天壤之别啊！我暗下决心，一定要改掉习惯，做个好姐姐、好女儿！。
铁路边的孩子们读后感
铁路边的孩子们
暑假这几天，我读完了《铁路边的孩子们》这本书。
这本书是英国作家伊迪丝·内丝比特写的，书里描写的是罗伯塔和她的弟弟彼得、妹妹菲利斯的一些有趣、勇敢的故事。
故事的开头，罗伯塔兄妹几个还不是铁路边的孩子，她们平时应该不会想到火车的，因为那个时候她们还是住在城里的，除了去马斯基林天文台、哑剧院、动物园或杜莎夫人蜡像馆，或许才会想到坐火车。
我本以为她们非常的幸福，要什么有什么：漂亮的衣服、温暖的炉火、堆满玩具的温馨卧室、鹅妈妈图案的墙纸，应有尽有。
有着爸爸妈妈的爱和保姆的照顾。
直到有天夜里，两个神秘人把她们的爸爸带走了，妈妈了解到神秘人把爸爸带走的原因，从此，妈妈便不像之前那样开心了。
为了不让她的三个孩子和她一样，她决定隐瞒秘密。
她们搬到了铁路边上有着三个烟囱的房子里生活，虽然生活贫困，但是孩子们并不怕贫困，不仅帮助大家，还交到了一些好朋友。
当我读到第6章《火车救星》时，让我万万没想到的是，她们竟然凭着自己的勇气救了火车。
那一天，罗伯塔、彼得和菲利斯在山上观看火车时，忽然有一块巨石滚到轨道上，她们想如果火车撞上巨石，车里的人都会丧失性命的。
如果在一辆火车前挥舞旗子很大可能会被撞飞，于是大姐罗伯塔想到了一个办法，用两个女孩裙子上鲜红的布料绑到树枝上高高地举起挥舞着，这才让快速奔跑的火车停下来。
她们就是这么的机智勇敢。
这本书令我印象最深的是姐姐罗伯塔，她勇敢、善良、聪明，还有她那种舍己为人的心，带着弟弟妹妹们一起助人为乐。
我要向她们学习，做个有勇有谋，乐于助人的人。
1。
勇敢地面对生活——读《铁路边的孩子们》有感作文450字
勇敢地面对生活——读《铁路边的孩子们》
有感作文450字
最近，我迷上了一本书，叫《铁路边的孩子们》。
这本书讲述了三个孩子：罗伯塔、彼得、菲莉丝及他们全家的故事。
他们的爸爸因蒙冤被关进了警察局，而他们也从一座大房子搬进了铁路边的小房子。
其中，发生了许多故事：免费坐火车头、抢救火车、做临时消防员……孩子们在找回爸爸的过程中，也获得了成长。
其中，我最喜欢的就是抢救火车了。
故事讲了孩子们去摘野樱桃时，发现树木、石块、松土都落到了下面的铁路上，于是决定抢救火车。
他们本来想把铁路打扫干净，但发现火车就要来了，他们赶紧想出了另一个方法，把菲莉丝的裙子扯下来，摇晃着。
罗伯塔也大喊：“停下、停下……”最终，司机慢慢将火车停了下来。
孩子们用尽一切努力救下了火车里的人，成了人人称赞的小英雄。
面对突如其来的灾难，他们的勇气令人敬佩。
读到这里我感到万分惭愧，和他们相比，我是多么胆小啊！我十一岁了，还不敢一个人独自睡觉，晚上一个人躺在床上，就感到很恐怖。
一有风吹草动，我就赶忙叫爸爸妈妈！
家庭巨变，何尝不是一种挑战，三个孩子面对挑战，没有怨言，没有绝望，而是勇敢地面对生活，迎接挑战。
从他
们身上，我学到很多，这本书更让我收获很多、很多……。
铁路边的孩子们读后感
铁路边的孩子们读后感铁路边的孩子们读后感（精选33篇）当品读完一部作品后，相信大家的收获肯定不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺为大家整理的铁路边的孩子们读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
铁路边的孩子们读后感篇1我最近迷上了一本书，叫《铁路边的孩子们》，这本书是英国作家伊迪丝·内斯比特写的。
书里写了罗伯塔一家人遭遇生活变故，搬到乡下的铁路边居住，三个孩子罗伯塔（小名伯比）、彼得、菲莉丝和妈妈过起了穷苦的日子。
妈妈靠卖自己写的文章来维持生活，几乎天天都在工作室里忙碌着。
孩子们体贴、关心妈妈，并且互相帮助，有时他们也会为一些小事而互相争吵。
在铁路边的生活中，孩子们伴随着对父亲的日夜思念渐渐地长大了、懂事了。
书里向我们讲述了不少关于三个孩子们的有趣的故事，如免费坐火车、抢救火车、临时消防队员、可怕的秘密……其中我最喜欢的临时消防队员的故事。
事情是这样的：彼得有一根钓鱼线，三个孩子去运河边钓鱼，可什么鱼也没钓着。
天快黑的时候，他们发现运河上的一条船着火了，船上还有一个婴儿和一只可怜的小狗。
虽然天快黑了，很危险，但孩子们非常勇敢，他们像真正的消防的队员一样向船上冲去，伯比第一，接着是彼得。
彼得滑了一跤，落到了水里，菲莉丝抓住了他的头发，才帮他上了船。
彼得因为身子潮湿，第一个冲进了船舱，救出了婴孩，伯比也救出了小狗。
读了这些故事，我不禁非常地钦佩他们了，他们都很勇敢，面对各种危险，没有害怕，没有退缩，而是努力去化解。
虽然爸爸不在身边，虽然生活比较窘困，但他们的童年依旧快乐无比。
尽管我们每个人的童年生活各不相同，只要我们珍惜过好每一天，我们的童年就一定是精彩无比的！铁路边的孩子们读后感篇2我在国庆小长假看完了《铁路边的孩子》这一本好书，好看极了，现在就让我来为大家讲一讲这一个故事吧。
这一个故事的主人公是：罗伯塔，她是三个孩子中的老大，老二，彼得，理想是当一个工程师的小男孩，菲利丝，听名字就知道她是一个十分可爱的小女孩，对了，她是三个人中年龄最小的一个人。
铁路边的孩子们读后感450字
铁路边的孩子们读后感450字
铁路边的孩子们读后感450字
昨天姐姐借给我一本书，名字叫《铁路边的孩子们》，看完这本书，我从那几个可爱的孩子们身上学到了对生活的乐观和面对困难时的坚强和勇敢。
这本书主要讲了：有一群孩子，因为爸爸被冤枉关进监狱，只能到乡下去，虽然他们的生活从此变得黑暗了，可是他们还是坚强乐观的生活着，他们在乡村发现了铁路，很快，这几个聪明的孩子们就一一给火车起了名字，并成为了它们的'好朋友。
而妈妈为了生活，每天只能不停的写作，只有有了稿费，他们一家人的生活才能勉强维持下去，从表面上看，他们的生活似乎并没有从前幸福了，可是孩子们仍然继续着他们的幸福生活，每当“青龙”火车过去时，总有一只手伸向窗外，和热情的孩子们打招呼，孩子们也会欢呼着回应；运河边的人们，脾气暴躁，待人很不友好，可是孩子们还是一次次的原谅了他们，使他们也不由得喜欢上了天真的孩子们……
读了《铁路边的孩子们》，我明白了：只有优雅的生活态度，只有热情的拥抱生活，才会带来心灵的快活和平安。
铁路边的孩子们读后感_初一优秀作文
铁路边的孩子们读后感_初一优秀作文
假期我读了英国作家写的《铁路边的孩子们》这本书，这是一本充满爱的书，有趣的故事情节吸引着我，孩子们的优秀品质感动着我。
书中介绍了原本幸福和睦的家庭由于爸爸被人冤枉抓了起来，他们因此离开了以前幸福的家，搬到了乡下一个靠着铁路的房子。
妈妈带着三个孩子，伯比，彼得，菲利丝开始了新的生活。
虽然没有好吃的，没有了仆人，没有了公主王子般的生活，但大家却能快乐的生活在一起。
他们协助俄国人打听亲人，最后找出了；给珀克斯过生日，虽然最已经开始的时候珀克斯没同意，但是伯比通过读字条的方式使珀克斯深感了大家的一片底气；三个孩子通过自己的机智勇敢，在火车道救回了一车的人，他们的勇气令人敬佩。
这本书讲的三个孩子都非常的勇敢，善良，面对各种危险没有害怕，没有退缩，而是努力的去化解。
虽然生活比较窘迫，但他们的童年依旧快乐无比。
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《铁路边的孩子们》
共读共写
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阅读是最美的姿态！
《铁路边的孩子们》共读共写（一）
一、好词袋袋裤（读一读，记一记，不理解的查一查）
无所事事直截了当无精打采空荡荡
跌跌撞撞吱吱嘎嘎星星点点黑漆漆
二、问题泡泡堂（读一读，找一找，答案标注在题后空白处）
（1）住在白色房子里的三个孩子分别叫什么名字？
（2）妈妈为什么把露西辞退了？
（3）搬家第二天的早上，他们为什么吃苹果馅饼？
三、思维跳跳床：
三个孩子生活得十分幸福，他们都拥有什么呢？
四、我阅读，我悦写：
可怕的事情发生了，孩子们的生活环境也发生了巨大的改变，刚到新家，他们面临的是什么？
房间空荡荡的，石头地
没有窗帘，没有地毯
冷锅冷灶，没有生火
没有花园，却有老鼠
铁路边的孩子们》共读共写（二）
一、好词袋袋裤（读一读，记一记，不理解的查一查）
慷慨大方规规矩矩相貌堂堂飞驰
野蛮紧凑间隙说时迟那时快
二、问题泡泡堂（读一读，找一找，答案标注在题后空白处）
（1）煤堆上那道白线是干什么用的？
（2）“罗马战车”是什么？
（3）孩子们给火车起了什么名字？
（4）孩子们为什么要向火车打招呼呢？
（5）老先生乘坐的是哪趟火车？
三、思维跳跳床：
三个孩子很快就喜欢上了这个新地方，你觉得都是什么让孩子们爱上了这里呢？
四、我阅读，我悦写：
1）车站里有许多叉道，有一些一直伸展到车场就断了，仿佛没有力气伸展下去，想好好休息一下似的。
北京的立交桥好壮观，仿佛（）。
（2）在火车站上面，许多岩石在草地上伸出头来，好像跟孩子们一样对火车站大感兴趣。
霜打过的小草，好像（）。
《铁路边的孩子们》共读共写（三）
一、好词袋袋裤（读一读，找一找，答案标注在题后空白处）
不厌其烦生命垂危非同小可巴勒斯坦
急匆匆殉教者乱七八糟整整齐齐
二、问题泡泡堂（读一读，口头答一答，说给家长听）
（1）彼得遇到站长时为什么会不好意思？
（2）孩子们了解了铁路上的哪些有趣知识？
（3）那个搬运工为孩子们送来了什么？
（4）速度快、力量大的是哪种火车头？
三、思维跳跳床：
妈妈生病了，三个孩子担负起了照顾妈妈的责任，他们都做了什么？
四、我阅读，我悦写：
（1）他站在栅栏前面，样子像动物展览会里指
挥动物出来的主持人，或者是一个用棍子指点着幻灯片上“巴勒斯坦风景”的善良牧师。
她在舞台上翩翩起舞，那样子像，或者是。
（2）他心里说：“也许他在白天没认出我来，否则不会这么客气。
”
我没有收到礼物，心想：“也许，否则。
”
《铁路边的孩子们》共读共写（四）
一、好词袋袋裤（读一读，找一找，答案标注在题后空白处）泰晤士河无计可施眼泪婆娑恭维
守口如瓶辜负重托孤零零丁零零
二、问题泡泡堂（读一读，口头答一答，说给家长听）
1）三个孩子为什么不会像爱铁路一样爱这条运河？
（2）伯比在准备过生日时去找医生是为了什么呢？
（3）伯比想到了请谁帮忙修理皮特的火车头？
（4）最后是谁把火车头修好了？
三、思维跳跳床：
伯比的奇妙火车之旅，心情的变化是怎样的？用流程图表示一下。
四、我阅读，我悦写：
伯比过生日时，收到了哪些人送的生日礼物？快来梳理一下吧。
菲莉丝：
妈妈：
维妮太太：
彼得：
《铁路边的孩子们》共读共写（五）
一、好词袋袋裤（读一读，记一记，不理解的查一查）
三三两两精疲力竭疑虑重重气喘吁吁
心力交瘁莫名其妙绞尽脑汁足智多谋
二、问题泡泡堂（读一读，找一找，答案标注在题后空白处）
（1）三个孩子去火车站接妈妈时玩的什么游戏？
（2）那个火车站怪人的真实身份是什么？
（3）珀克斯为什么生三个孩子人的气呢？
（4）孩子们在去找野樱桃时发生了一件什么可怕的事情?
（5）他们用什么办法让火车停下来？
三、思维跳跳床：
面对突如其来的塌方，三个孩子当机立断采取行动，避免了悲剧的发生。
请尝试用小标题目的形式，概括出他们三个采取了哪些措施。
发现塌方
四、我阅读，我悦写：
1）大伙儿在七嘴八舌地议论，显然是出什么事了。
同学们在，显然是。
（2）俄国人在告诉妈妈使他又生气又难过又同情的事情。
又又又。
《铁路边的孩子们》共读共写（六）
一、好词袋袋裤（读一读，找一找，答案标注在题后空白处）
冥思苦想多管闲事妙语如珠彬彬有礼
突如其来袅袅青烟神采飞扬欣喜若狂
二、问题泡泡堂（读一读，口头答一答，说给家长听）
（1）人们对伯比的评价是怎样的？
（2）三个孩子得到的奖品是什么？
（3）伯比为什么给老先生写信，请他下车？
（4）你能猜出老先生对伯比的看法吗？
（5）贝尔的船为什么会着火？
三、思维跳跳床：
三个孩子来到这个陌生的地方，朋友越来越多了，他们的朋友都有谁？他们又是怎样交上这些朋友的呢?（中间填原因，外面填他们交到的朋友）
四、我阅读，我悦写：
1）她能够保守秘密，不去说她少有的成就。
她还能默默地同情别人。
小蚂蚁能够，它还能。
（2）珀克斯是他们最好的朋友，虽然他没有站长神气，没有老先生有
地位，可是更可亲。
是我最好的朋友，虽然他没有没有，可是更。
《铁路边的孩子们》共读共写（七）
一、好词袋袋裤（读一读，记一记，不理解的查一查）
斩钉截铁不紧不慢入不敷出自食其力
挨家挨户活蹦乱跳大惊小怪平白无故
二、问题泡泡堂（读一读，找一找，答案标注在题后空白处）
（1）三个孩子想到了什么办法来为珀克斯准备生日礼物？
（2）珀克斯收到礼物后为什么大发雷霆？
（3）他们三个各自在自己的一小块地里种了什么？
（4）读到这里，我们终于知道了，他们三个爸爸是去哪儿了？
（5）在看“猎狗追兔子”的游戏时，他们发现了一个什么意外情况？
三、思维跳跳床：
珀克斯先生的生日风波收场了，他们因为什么而感到快乐呢？请填一填。
四、我阅读，我悦写：
开来的火车的轰隆声比把头浸在浴槽的水里，两个水龙头开足，再用脚跟踢浴槽两边的洋铁皮所发出来的声音还要响。
上文对声音的描写，用自己亲身经历过的一种体验来写，让人读来感同身受。
请你试着用这种方式来描写一种声音。
铁路边的孩子们》共读共写（八）
一、好词袋袋裤（读一读，记一记，不理解的查一查）
急急忙忙自言自语诚心诚意一声不吭
面红耳赤急不可待才华横溢头昏脑涨
二、问题泡泡堂（读一读，找一找，答案标注在题后空白处）
（1）最后一个“猎狗”是怎样受伤的？
(2) 伯比和菲莉丝为什么把彼得捆起来？
（3）这一天，伯比为什么会心神不宁呢？
(4) 从十一点五十四的火车上下来的第三个人是谁？
三、思维跳跳床：
故事结束了，孩子们的爸爸回来了，多么让人高兴的事情啊。
再来回顾这本书，从他们搬家以来，都做了哪些有意义的事情？
四、我阅读，我悦写：
故事读完了，伯比、皮特、菲莉丝，还有可亲可敬、坚强乐观的妈妈，这些人物形象已经深深地印在了我们心中。
你是不是意犹未尽呢？想象他们一家人重逢的场面，给故事写一个结尾吧。