康复作业
康复作业疗法规范(标准版)
康复作业疗法规范【目的】（一）治疗后可以返回工作岗位。
（二）返回其他场所，从事一些合适的轻便工作或参加适当的社交活动。
（三）返回家庭。
这是所有患者的最低要求，也是老年人和小儿患者的最主要的目的，使他们能够生活自理，并愉快地与家人生活在一起。
【适应症】（一）肢体残疾人，包括疾病及外伤致残者。
（二）某些疾病致残者，包括遗传及各系统疾病经过治疗到恢复期以后的康复者。
（三）老年病患者。
（四）精神疾病患者。
【禁忌症】（一）病情或残情尚未稳定。
（二）神志不清和极不配合者。
（三）缺乏必要的设备又无指导者。
【方法】（一）日常生活动作（ADL）训练：每次60分钟，每日1～2次，可在家中进行。
1、床上活动：（1）体位变换：①躺卧～坐起。
②向左、向右翻身。
③仰卧～俯卧。
（2）体位移动：①向上、向下移动。
②向左、向右移动。
2、轮椅活动（下肢残疾者）：（1）床～轮椅。
（2）轮椅～厕座。
（3）轮椅～浴室。
（4）学会推动和驾驶轮椅。
3、自理活动：（1）洗漱及大小便的处理。
（2）穿脱衣服、鞋袜。
（3）餐前准备、进餐、餐后处理。
4、应用活动：（1）阅读书报、签名。
（2）开关电灯、电视、空调。
（3）开门、锁门。
（4）接听电话。
（5）使用钱币。
5、行走活动：（1）室内行走。
（2）室外行走。
（3）使用手杖、拐杖、假肢行走。
（4）上下楼梯。
（5）上下汽车。
6、家务活动：（1）开关煤气。
（2）烹饪、购物。
（3）照顾老人或抚育小孩。
（二）就业行为的技能训练：1、简单作业训练：（1）搬运：可搬动小凳、椅子、桌子、沙发、床等。
（2）排列：将各种家具、书报、衣物排列整齐，并不断变化排列方式。
（3）保管：将各种物品清点、登记、存放、取出。
2、工艺制作活动：可从事写字、绘画、泥塑、木刻、石刻、剪裁、缝纫、编织等。
主要选择与今后就业有关的项目。
3、职业性劳动训练：选择与正式工作相似的工种，从模仿到当助手，到直接操作。
这些职业性劳动训练应在工厂或机关单位进行，不仅训练操作，还要训练处理人际关系。
康复作业评定练习题
康复作业评定练习题康复作业是指通过系统的训练和锻炼，帮助患者恢复或提高身体功能、自主生活能力和社交交往能力的一种康复方式。
评定康复作业的练习题是为了衡量患者在特定康复任务中的表现和进步程度。
通过运用不同的练习题目，医护人员可以更准确地评估患者的功能状况和康复需求，为他们提供个性化的康复计划。
本文将介绍几个常见的康复作业评定练习题。
练习题一：肌力训练在这个练习中，患者需要进行一系列肌肉力量训练。
医护人员会利用一套特定的肌力评定练习题来测量患者不同部位的肌力水平。
这些练习可能包括屈膝运动、握力测试以及上肢屈曲/伸展等。
练习题二：平衡训练平衡是一个重要的功能，尤其对于老年人和一些康复对象来说。
在这个练习中，患者将进行一系列平衡测试以评估他们在受限条件下的平衡能力。
医护人员会利用一些练习题目，如单脚站立、散步、转身和倾斜等来测试患者的平衡能力。
练习题三：日常生活技能评定这个练习旨在评估患者在日常生活中的独立程度和功能能力。
医护人员会提供一系列与个人自理能力相关的练习题，如穿衣、洗漱、进食等。
患者需要完成这些任务，并根据实际完成情况进行评分，以确定他们在日常生活技能方面的恢复情况。
练习题四：社交交往评定对于需要进行社交康复的患者来说，这个练习可以帮助评估他们在社交交往方面的恢复程度。
练习题可能包括模拟对话、角色扮演、团体活动等，以测试患者的沟通、合作和社交技能。
练习题五：认知能力评定认知能力是指个体处理信息、记忆、思考和解决问题的能力。
对于一些需要进行认知康复的患者，这个练习可以帮助评估他们在认知方面的功能恢复情况。
练习题可能包括智力测试、记忆游戏、问题解决等，以衡量患者的认知水平和进步。
通过以上不同类型的练习题目，医护人员可以全面了解患者在康复过程中的表现和进步情况。
这些练习题目的使用旨在为患者提供个性化的康复计划，以达到最佳的康复效果。
练习题的设计和评定应考虑患者的特定康复需求，并在专业人员的指导下进行。
康复治疗技术作业疗法
康复治疗技术中的作业疗法（Occupational Therapy, OT）是一种通过帮助人们改善、维持或恢复日常生活中的功能和独立性的治疗方法。
作业疗法专注于帮助个体参与日常生活活动，包括自理能力、工作技能、娱乐和社交活动等。
作业疗法的目标是通过评估个体的功能和需求，制定个性化的治疗计划，以促进他们在日常生活中的参与和自主性。
以下是作业疗法常见的应用领域和技术：
1. 康复治疗：作业疗法在康复中的应用广泛，如帮助中风患者恢复肌肉控制、提高运动协调性，以及重新学习日常生活技能，如穿衣、洗澡和进食等。
2. 儿童发展：作业疗法可以帮助儿童克服发展障碍，提高他们在学习、游戏和社交中的参与度。
例如，通过游戏和活动，帮助儿童发展手眼协调、精细运动技能和认知能力等
3. 心理健康：作业疗法可以在心理健康领域中发挥作用，帮助人们管理焦虑、抑郁和其他心理健康问题。
通过参与有意义的活动，如艺术和手工艺，作业疗法帮助个体建立自信、改善情绪和提高自我价值感。
4. 老年护理：作业疗法在老年护理中有重要作用，帮助老年人维持独立性和日常生活技能。
例如，通过适当的身体活动、记忆训练和辅助工具使用，帮助老年人保持身体机能和认知能力。
作业疗法的具体技术包括评估患者的功能状况、制定个性化的治疗计划、进行日常生活活动的训练和辅助工具的提供与适配
等。
作业疗法师通常与患者及其家人密切合作，为其提供全面的康复支持。
请注意，作业疗法的具体应用和技术可能因个体情况而异，因此在实施作业疗法之前，建议咨询专业的作业疗法师或医疗保健专业人士。
康复护理学作业
1.【第2章】对康复护理学解释不正确的是（）。
A 护理的对象是各种功能障碍B 护理的重点以恢复功能为主C 康复护理过程中病人被动接受康复治疗D 康复护理的目标是减少功能障碍正确答案:C单选题2.【第2章】对康复对象的功能障碍和功能残存的程度等评估一般需（）次。
A 1次B 2次C 3次D 4次正确答案:C单选题3.【第2章】当患者自解尿量与残尿量之比接近（）时，称为平衡膀胱。
A 0：1B 1：1C 2：1D 3：1正确答案:D多选题4.【第2章】康复护士出院前应对康复对象进行哪些指导（）。
A 生活指导B 就业培训C 对家庭环境进行评估并加以改造D 自我健康管理能力E 心理方面正确答案:ABCDE多选题5.【第2章】间歇清洁导尿目的（）。
A 保持有规律的排尿B 减少膀胱残余尿量C 维护膀胱输尿管的瓣膜功能、避免产生反流D 避免泌尿系感染率E 保护肾脏功能正确答案:ABCDE多选题6.【第2章】康复环境设施的基本要求应做到（）。
A 出入口宽度应大于1m，病床高度不超过45cmB 电灯开关、水龙头、洗面池等的高度均以80cm为宜C 室内应宽敞，病床之间的间隙应不小于，D 地面应防滑，有弹性E 走廊墙上应安装85cm高的扶手正确答案:ABCDE多选题7.【第2章】床与轮椅独立转移基本条件（）。
A 有较好的双上肢或双下肢肌力。
B 要有良好的躯干控制能力。
C 要有一定的转移技巧，必要时还需要辅助具的帮助。
D 必须有人在旁看护E 床与轮椅性能正常正确答案:ABC判断题8.【第2章】膀胱安全生理容量为400 ml，故每次导出尿量应小于500ml。
（）正确错误正确答案: 对判断题9.【第2章】Crede手法：可采用拳头向膀胱的中央深按压并向耻骨方向滚动。
（）正确错误正确答案: 错单选题10.【第3章】某患者，男，60岁，脑出血3个月，上肢可随意出现屈肌协同运动，肌张力轻度增高，被动伸直时，在ROM后50%范围内出现卡住，该患者为（）。
康复作业治疗技术考试题库
康复《作业治疗技术》考试题库一、单选题1.偏瘫患者向健侧翻身的方法步骤是()A、患者仰卧位，取Bobath握手B、患者上肢伸肘上举大于90°C、健侧下肢屈曲，插入患侧腿下方D、健侧上肢带动患侧上肢来回摆动,两上肢摆动的同时,屈颈向健侧转动头部, 依靠躯干的旋转,带动骨盆转向，同时利用健侧伸膝的力量带动患侧身体完成健侧的翻身动作E、以上都是答案：E解析：作业治疗技术中日常生活活动能力的答案解析2.脑卒中急性期的作业治疗方法不包括()A、步行训练B、良姿位的摆放C、床上体位转换D、床上肢体被动运动E、床上活动答案：A解析：作业治疗技术中脑卒中的答案解析3.下列哪种情况需应用压力疗法()Ax久坐或久站者B、10~21天愈合的烧伤C、21天以上愈合的烧伤D、已削痂植皮的深度II度、川度烧伤E、以上都是答案：E解析：作业治疗技术中压力治疗的答案解析4.脊髓损伤的类型有()A、脊髓震荡B、脊髓休克C、脊髓不完全性和完全性损伤D、脊髓半横断损伤E、以上都是答案：E解析：作业治疗技术中脊髓损伤的答案解析5.使用弹力绷带加压法根据松紧情况和肢体运动情况往往需要()小时更换一次AxΓ2B、2~3C、3~4D、4~6E、7~8解析：作业治疗技术中压力治疗的答案解析6.关于偏瘫患者椅坐位良姿位的摆放方法,叙述正确的是()A、头置于枕头上，枕头高度适宜,注意不能使胸椎屈曲B、患侧肩关节和上肢下垫一长枕,患侧肩关节稍外展,肘关节伸展,腕关节背伸，手指伸展,平放于枕头上,远端比近端略抬高利于血液回流C、躯干伸展、骨盆直立、髓膝踝三关节保持90度D、在足底放置枕头或沙袋帮助维持踝关节背屈90°E、小腿下方可以垫软枕答案：C解析：作业治疗技术中日常生活活动能力的答案解析7.截瘫患者依据损伤阶段不同,可选用矫形器,下列哪些是()A、抓握矫形器B、背支架C∖膝踝足矫形器D、踝足矫形器E、以上都是答案：E解析：作业治疗技术中脊髓损伤的答案解析作业治疗技术中脊髓损伤的答案解析8.()适用于下肢单侧或双侧无力而腕、手又不能承重的患者，如类风湿关节炎、上下肢均损伤等Av手杖C∖腋拐D、助行架E、前臂支撑拐答案：E解析：作业治疗技术中助行器的答案解析9.()体位是偏瘫患者最舒适的体位,而且有利于偏瘫患者患侧肢体的血液循环,预防患肢水肿A、健侧卧位B、患侧卧位C、俯卧位D、仰卧位E、以上都不是答案： A 解析：作业治疗技术中日常生活活动能力的答案解析10.关于腋拐使用注意事项,叙述错误的是()A、上臂应加紧，控制身体的重心，避免身体向外倾斜B、腰可以向后弯C、腰部应保持直立或略向前挺出姿势,而不能向后弯D、腋垫应抵在侧胸壁上,通过加强肩和上肢得到更多的支持,正常腋拐与躯干侧面应成15°的角度E、使用腋拐时着力点是在手柄处,而不是靠腋窝支撑,以免伤及臂丛神经解析：作业治疗技术中助行器的答案解析11.脑卒中患者康复治疗和功能恢复的最佳时期是()A、急性期B、恢复期C、后遗症期D、Brunnstrom分期IV期ExBrunnstrom分期V期答案：A解析：作业治疗技术中脑卒中的答案解析12.下列哪项不是作业活动()A、木工活动B、编织活动C、棋牌娱乐活动D、日常生活活动E、睡眠活动答案：E解析：作业治疗技术概述的答案解析13.信息保留时间在1分钟以内,指的是()A、瞬时记忆B、短时记忆C、远期记忆D、长时记忆E、近期记忆答案：B解析：作业治疗技术中认知功能障碍训练的答案解析14.脑卒中急性期的康复治疗目标是()A、抑制痉挛，促进分离运动恢复B、使患者尽早开始床上的生活自理,为即将开始的主动功能训练做准备C、改善肢体功能，使之整体日常生活自理D、使患者能站立行走E、以上都不是答案：B解析：作业治疗技术中脑卒中的答案解析15.记忆类型不包括()A、瞬时记忆B、短时记忆C、失忆D、长时记忆E、近期记忆答案：C解析：作业治疗技术中认知功能障碍训练的答案解析16.在作业治疗的分类中，按作业治疗的目的分类不包括()A、减轻疼痛的作业活动B、增强肌力、语言表达及沟通能力的作业活动Cx增加耐力的作业活动D、满足个人兴趣的作业活动E、改善关节活动范围、手眼协调性和平衡控制能力、知觉技能、视听触觉、记忆力、注意力、定向力、理解力的作业活动答案： D 解析：作业治疗技术概述的答案解析17.关于偏瘫患者独立转移,叙述错误的是()A、独立转移对患者功能水平要求较高B、由患者独立完成转移活动,不需他人辅助C、床、轮椅等转移用具在构造、位置上要利于患者完成转移活动D、有多种独立转移方法可供选择时,以患者最舒适的方法为首选E、转移过程要注意患者安全答案：B解析：作业治疗技术中日常生活活动能力的答案解析18.患腿负重原地迈步时,当患腿负重能达到体重的()以上时,可将重心充分移到患腿上。
康复医学中作业的名词解释
康复医学中作业的名词解释康复医学是一门研究通过各种治疗手段帮助患者恢复正常生活功能的学科。
在康复治疗中，作业是指通过特定的活动或任务，帮助患者恢复或提高其身体、认知或情感能力。
作业具有一定的复杂性和难度，旨在激发患者的自主性和积极性，以促进身体和心理的康复。
作业的目的是通过有计划的实践，重建患者的生活技能和功能能力。
它可以涵盖各种不同的领域，例如运动、传统手工艺、书写、计算等。
作业通常是根据患者的个体情况和康复目标进行设计，以满足患者的特定需求。
在康复医学中，作业可以分为以下几类：1. 生活作业：这类作业旨在帮助患者恢复或改善日常生活技能，例如穿衣、洗漱、进食等。
通过反复进行这些生活作业，患者可以逐渐恢复他们在日常生活中所需的独立能力。
2. 功能作业：这类作业主要是通过重建患者的身体功能来改善其生活质量。
例如，在康复治疗中，患者可能需要进行一系列的运动作业，如平衡练习、肌肉训练等，以恢复或增强他们的运动能力。
3. 任务导向作业：这类作业是为特定任务或活动设计的，旨在提高患者在这些任务中的技能和能力。
例如，一个作业可以是提供一个模拟的职业环境，让患者进行相关的活动，以帮助他们重新适应工作环境。
4. 认知作业：这类作业主要是通过激发患者的认知能力，促进其思维、记忆和注意力的恢复或改善。
认知作业可能包括解密谜题、记忆游戏、注意力训练等，以促进大脑的自我修复和功能提升。
作业在康复治疗中有着重要的地位。
通过设计适合患者的作业，康复医生可以帮助患者逐步恢复正常生活，提高他们的自尊心和自信心。
作业还可以促进患者的社交参与，增加他们的社会技能和人际关系。
然而，作业的设计和实施并不是一件简单的事情。
康复医生需要充分了解患者的状况和特点，制定个性化的康复计划。
作业的难度和复杂程度也需要根据患者的能力和康复目标进行调整。
此外，作业的进展和效果需要进行定期评估和调整，以确保患者得到最佳的康复结果。
总之，作业在康复医学中扮演着至关重要的角色。
康复作业治疗的实习报告
康复作业治疗的实习报告一、实习背景及目的随着我国社会经济的快速发展，人们的生活质量不断提高，对健康保健的需求也日益增长。
康复治疗作为一门新兴的学科，已经在我国得到了广泛的应用和发展。
康复作业治疗作为康复治疗的重要组成部分，旨在帮助患者通过作业训练，提高生活能力和质量。
本次实习旨在了解和掌握康复作业治疗的基本理论、方法和技巧，提高自身的专业素养和实际操作能力。
二、实习内容及收获1. 实习内容（1）理论学习：实习期间，我参加了康复作业治疗的基础理论课程，学习了作业治疗的基本概念、理论框架、评估方法和治疗技巧。
（2）实际操作：在导师的指导下，我参与了多个康复作业治疗案例，进行了实地操作和练习，掌握了作业治疗的各种技巧和方法。
（3）临床实践：我跟随导师参观了康复病房，了解了康复作业治疗在临床中的应用和效果，观察了患者在作业治疗过程中的变化和进步。
2. 实习收获（1）专业知识：通过实习，我系统地学习了康复作业治疗的基本理论，对作业治疗的概念、目标、原则和方法有了更深入的理解。
（2）实际操作能力：在实习过程中，我通过实际操作，掌握了作业治疗的各种技巧，如日常生活活动训练、手工制作、绘画等，提高了自己的动手能力。
（3）临床思维能力：通过参与临床实践，我学会了如何观察和分析患者的需求，制定个性化的作业治疗方案，提高了自己的临床思维能力。
（4）沟通与协作能力：在实习过程中，我与患者、家属、同事和导师进行了广泛的沟通和协作，学会了如何与他人合作，提高了团队协作能力。
三、实习总结与展望通过本次实习，我对康复作业治疗有了更加全面和深入的了解，专业素养和实际操作能力得到了很大的提高。
同时，我也认识到康复作业治疗的重要性，它不仅可以帮助患者提高生活能力，还可以帮助他们重塑自信，提高生活质量。
展望未来，我将继续努力学习康复作业治疗的相关知识，提高自己的专业素养和实际操作能力。
在今后的临床工作中，我将把所学知识运用到实际工作中，为患者提供更好的康复服务，为我国康复事业的发展做出贡献。
康复工程作业一、二
康复工程作业一一、名词解释1、康复工程：是工程技术人员在全面康复和有关工程理论指导下，与各个康复领域的康复工作者，与患者家属密切合作，以各种工艺技术为手段，帮助患者最大限度地开发潜能，恢复其独立生活、学习、工作、回归社会、参与社会能力的科学。
2、矫形器：是用于改变神经肌肉和骨骼系统的功能性或结构的体外装置。
3、助行器：是可以让通过器械的支撑，让腿脚不方便的老人病人等腿脚不灵活甚至失去行走能力的人能够自理，能够和正常人一样外出散步。
4、残肢定型:一般截肢后，由于术中出血，术后淋巴、静脉回流障碍常引起残肢肿胀。
随着肿胀逐渐消失，残肢的肌肉萎缩使残肢形状变瘦。
经过一段时间残肢形状不再变瘦。
5、假肢:是为截肢者弥补肢体缺损和代偿其失去的肢体功能而制造、装配的人工肢体。
二、问答题1、假肢制造的材料主要有哪些？答：主要包括金属材料、塑料、木材、皮革、植物、织物、弹性橡胶。
2、低温塑料化板的主要特性是什么？答:在温度80摄氏度即可以具有良好塑化性能的塑料板材，可以在皮肤上直接成型。
3、丙烯酸树脂、不饱和聚酯树脂、环氧树脂、聚乙烯、聚丙烯板的主要特点及用途是什么？答：丙烯酸树脂制品机械强度好，对人体的很少产生过敏，但树脂价格比较贵。
主要用于制造各种残肢的接受腔。
不饱和聚酯树脂基本性能、用途与丙烯酸树脂相近，价格比树脂低，缺点就是单体内还有苯乙烯单体，操作中毒几率较高。
环氧树脂制品的机械性能最好，但是直接接触皮肤容易引起皮肤过敏，不适合制作肢体残腔，目前只要用于制造假肢的膝关节铰链、踝关节铰链和一些假脚的储能部件。
聚乙烯低分子聚乙烯板呈乳白色、半透明，触摸表面有蜡样感，有良好的柔韧性，成型温度165摄氏度，主要用于制造大腿假肢的ISNY 式残肢接受腔。
这种接受腔比较薄，在步行中可以不妨碍残肢肌肉的收缩。
中高分子量聚乙烯由于具有良好的机械性能，适用于制造假肢的接受腔，成温高度约185摄氏度。
聚丙烯板是常用塑料中密度最低的仅为0.9—0.91，呈白色、半透明，有高的强度、硬度和刚性，但抗冲击性能较差。
康复作业疗法
4
如何自我管理
如何自我管理
在康复作业疗法的过程中，患者自我管理是非常重要的。以下是一些建议，帮助患者更好 地自我管理
遵循医嘱：患者应该遵循医生的建议和治疗师的指导进行康复治疗。如有任何不适或 疑问，应及时与医生或治疗师沟通
定期复查：患者应该定期前往医生或治疗师处复查，以便及时了解恢复情况并进行相 应的调整
汇报结束
不妥之处敬请批评指正
康复作业疗 法
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康复作业疗法
01
康复作业疗法是一种专业的康 复治疗方法，旨在通过有针对 性的作业活动来帮助患者恢复
身体功能、提高生活质量
02
下面我们将详细介绍 康复作业疗法的概念、 治疗范围、治疗过程
以及如何自我管理
1
康复作业疗法的业疗法是一种综合性的治疗方法，它结合了康 复医学和作业治疗的理论和实践。该方法主要针对患 者由于疾病、创伤或手术等原因导致的身体功能和日 常生活能力下降，通过设计并执行有针对性的作业活 动，帮助患者恢复身体功能、提高生活质量
坚持锻炼：患者应该积极参与康复锻炼，包括物理治疗和职业治疗等。这些锻炼有助 于恢复身体功能和提高日常生活能力
保持健康的生活方式：患者应该保持健康的生活方式，包括良好的饮食习惯、规律的 作息时间、适当的休息和睡眠等。这些有助于身体恢复和健康状况的改善
寻求支持：患者可以寻求家人、朋友或社区的支持，以帮助自己更好地进行康复治疗 。他们可以提供情感支持、日常照顾或协助进行康复活动等
此外，康复作业疗法还可以用于创伤后康复，如骨折后康复、运动损伤康 复等。在这些情况下，治疗师会根据患者的具体情况，制定相应的康复计 划，帮助患者逐步恢复身体功能和日常生活能力
康复作业治疗方案
康复作业治疗方案简介康复作业治疗是一种通过活动和任务，以促进身体和心理功能恢复的治疗方法。
其通过帮助患者重新学习和恢复日常生活、工作和社交活动中所需的技能和能力，以提高其生活质量和自主性。
目标康复作业治疗的目标是帮助患者恢复和提高以下方面的功能：1.姿势和动作控制：通过活动训练和姿势调整来增强患者的肌肉力量和动作协调性，以促进正常的姿势和动作控制。
2.日常生活技能：通过任务和活动，帮助患者重新学习和提高日常生活技能，如独立进食、洗漱、穿衣和自我照顾等。
3.工作能力：通过模拟和实际的工作任务，帮助患者恢复和提高工作能力，包括需要手部协调和精细动作的工作。
4.社交参与：通过参与社交活动和交流，帮助患者提高交流和社交技能，以促进其社交参与。
治疗方案评估阶段在开始康复作业治疗前，需要进行综合评估，包括以下内容：1.身体功能评估：评估患者的肌肉力量、动作协调性、姿势控制等。
2.日常生活技能评估：评估患者的独立生活能力，如进食、洗漱、穿衣等。
3.工作能力评估：评估患者的工作能力，包括手部协调和精细动作。
4.社交参与评估：评估患者的社交交流技能和社交参与程度。
评估结果将用于确定治疗方案和目标制定。
治疗计划制定根据评估结果，制定个性化的治疗计划，包括以下内容：1.活动和任务选择：根据患者的需要和目标，选择适当的活动和任务进行训练。
例如，使用握球练习来增强手部肌肉力量和协调性。
2.治疗频率和时长：确定治疗的频率和时长，以促进患者的康复进程。
根据患者的病情和需求，治疗可能需要每天进行，每次持续30分钟至1小时。
3.治疗进度和难度：根据患者的适应能力和康复进展，逐渐增加活动和任务的难度和复杂度。
例如，从简单的握球练习逐渐过渡到实际的工作任务。
治疗方法康复作业治疗可以使用多种方法和技术来实施，包括以下内容：1.功能训练：通过活动和任务训练，提高患者的肌肉力量、动作协调性和姿势控制。
2.工作模拟：使用模拟的工作任务，帮助患者恢复和提高工作能力。
康复医学作业疗法课件
3
适应
帮助患者将学到的技能应用于日常生活，提高自我照顾和社交能力。
作业疗法的常见错误和风险
1 错误
过度依赖帮助者，缺乏挑战性的活动，或忽 视患者的个体差异。
2 风险
不正确的姿势或操作可能导致意外受伤，或 未能达到预期的康复效果。
案例分析：作业疗法在康复医学中的应用
老年人
通过作业疗法帮助老年人恢复患 有退化性疾病引起的日常生活障 碍，提高生活质量。
儿童
作业疗法可以帮助儿童克服学习 和社交困难，提供支持和训练， 促进他们的发展。
心理健康
通过作业疗法辅助心理治疗，帮 助患者恢复日常生活功能，提高 自我价值感和生活满意度。
总结与展望
作业疗法作为一项综合性的康复治疗方法，不仅可以帮助患者恢复功能和独 立性，还能提升生活质量和心理健康。
康复医学作业疗法
康复医学作业疗法是一种通过实际工作活动来恢复患者的功能和独立性的疗 法。
作业疗法是什么
作业疗法，又称为职能治疗，帮助患者通过日常活动提高行为和认知能力，以提升生活质量和独立性。
作业疗法的历史和理论
作业疗法源于20世纪初的战争康复，发展至今已逐渐形成了一套成熟的理论 框架和实践技术。
作业疗法的适应症和禁忌症
ห้องสมุดไป่ตู้
适应症
作业疗法适用于各种年龄段和不同功能水平的人 群，包括运动障碍、认知障碍和发育迟缓等。
禁忌症
对于有严重认知功能障碍和心理问题的患者，以 及无法参与活动的人群，作业疗法可能不适合。
作业疗法的步骤和方法
1
评估
评估患者的功能和能力，确定目标和制定个体化的康复计划。
2
训练
通过各种活动和操练来提高患者的认知和动作能力。
ot康复操作技术
ot康复操作技术
OT康复训练是康复中的作业疗法的简称。
作业疗法是针对上肢功能一种训练手法。
一般应用于脑血管意外，中枢神经损伤，脑外伤，脊髓损伤，周围神经损伤等导致的手功能障碍的病人，它的治疗主要是为了增加上肢和手功能的精细动作，连续动作和随意性动作等的功能而设计的一套治疗方案。
具体包括上肢的关节抗阻训练，被动活动训练，手功能的精细动作训练，生活自理能力训练。
具体的治疗方法包括磨砂板训练、滚筒训练、木插钉训练、生活自理训练等。
OT就是康复治疗的手段之一，也叫做作业治疗。
作业治疗是康复医学的治疗手段之一，在生活中比较常用，大家可能不是对它很熟悉。
但如果患者受伤了以后，主要是需要恢复其生活能力和工作能力，作业治疗就是解决这方面问题。
所以作业治疗是康复之中最重要，也是比较不能忽略的环节，主要是从心理、生理和社会三个方面去恢复患者的功能。
应用一些与日常生活、工作紧密相关的一些训练方法来恢复患者的功能。
例如受外伤的患者会训练其去刷牙、洗脸、穿衣、上厕所，以及如何去进入工作状态，比如按电梯、打卡等。
康复作业治疗专业学什么
康复作业治疗专业学什么一、导言康复作业治疗专业是指通过运用特殊手段和方法，促使疾病、伤残或生活中产生的身体、精神和社会功能损失的人恢复或提高其工作能力、生活自理能力和重新适应社会生活的一门专业。
它包括了多种康复手段，如作业治疗、功能训练、评估等。
本文将介绍康复作业治疗专业学习的主要内容。
二、康复作业治疗专业的学习内容1. 作业治疗基础知识作业治疗是康复作业治疗专业的核心知识和技能。
学习者需要掌握作业治疗理论、原则和方法，了解不同疾病和伤残对人体功能的影响，学会根据具体情况设计适合的作业治疗方案。
2. 功能评估与康复训练学习者需要学习如何进行客观的功能评估，通过评估结果判断患者的功能损伤程度，并制定相应的康复训练方案。
这包括了了解各种评估工具和方法，熟悉功能评估指标和评估标准，并能根据评估结果进行科学、个体化的康复训练。
3. 康复技术康复作业治疗专业要求学习者熟练掌握各种康复技术，包括康复器械的使用、手工疗法、功能性训练等。
学习者需要学会正确使用这些康复技术，帮助患者恢复或提高其身体、精神和社会功能。
4. 职业伦理和沟通技巧康复作业治疗专业强调职业伦理和良好的沟通技巧。
学习者需要了解康复作业治疗的伦理问题和职业道德规范，并且能够与患者、家属以及其他医护人员进行有效的沟通和协作。
5. 实践经验康复作业治疗专业的学习离不开实践经验。
学习者需要通过实习和实践活动，将理论知识应用到实际康复治疗中。
通过实践，学习者不仅可以提高自己的专业技能，还能够培养问题解决能力和创新思维。
三、总结康复作业治疗专业的学习内容丰富多样，涉及作业治疗基础知识、功能评估与康复训练、康复技术、职业伦理和沟通技巧等方面。
通过学习和实践，学习者将掌握相关专业知识和技能，为患者的康复提供全方位的支持和帮助。
康复作业集与答案
作业集与答案（必做）康复护理学概述单选题1：康复医疗应是( A )A.临床医疗的后遗症处理B.临床医疗的重复C.与临床医疗并进，早期介入D.药物治疗为主2：下列哪项不是康复的目的（ C ）A. 回归社会B. 提高生存质量C. 治愈疾病D. 减轻家庭、社会负担3：国际功能、残疾与健康分类正确的是（ D ）A. 残疾、残损、残废B. 病损、活动、参与C. 疾病、残疾、残障D. 个人、家庭、社会4：对康复护理学解释不正确的是（ C ）A. 护理的对象是各种功能障碍B. 护理的重点以恢复功能为主C. 康复护理过程中病人被动接受康复治疗D. 康复护理的目标是减少功能障碍5．康复的主要对象是（C）A．患者B．病伤残者C．有功能障碍者D．所有人名词解释1：康复护理学：是研究伤，病，先天性残疾者的生理心理康复的护理理论，护理知识，护理技能的一门学科。
2：健康：健康不仅仅是指没有疾病或病痛，而且是一种身体上、精神上和社会上的完全良好状态。
人体的一种状态，在这种状态下人体查不出任何疾病，其各种生物参数都稳定地处在正常变异范围以内，对外部环境（自然的和社会的）日常范围内的变化有良好的适应能力。
判断题1．康复是指应用各种有用的措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会（√）2．康复就是百分之百的恢复（×）简答题整体康复护理的内容答：1评估患者的残疾情况2康复护理技术3疾病的分期护理脑卒中作业与答案单选题1：脑卒中偏瘫患者肢体运动功能训练的原则是( B )A、多训练健肢来补偿患肢的不足B、多训练患肢，多使用患肢C、患肢多作阻抗运动，增强肌力D、随病情的发展和患者的意愿进行训练2：脑卒中最常用的运动功能评定法( B )A、Lovvet法B、Brunnstrom法C、PNF法D、Bobath法3：脑卒中患者肢体功能评定BrunnstromⅣ期的表现是( B )A、无任何运动B、可诱发联合运动C、可随意引起协同运动D、出现相对独立于协同运动的活动4：不是常见偏瘫肩痛的原因是（B ）A、肩关节半脱位B、肩关节运动协调障碍C、肩关节周围炎D、肩手综合症5．脑卒中患者能成功回归工作的预期因素不包括（D）A．无失语或失用B．运动完美或轻偏瘫C．完成康复时自理与活动功能良好D．婚姻状况6．偏瘫肩痛常发生于（C ）A．Brunnstro mⅠB．Brunnstro mⅡC．Brunnstro mⅢD．Brunnstro mⅣ7．脑卒中偏瘫患者肢体运动功能训练的原则是（ B ）A．多训练健肢来补偿患肢的不足B．多训练患肢，多使用患肢C．患肢多作抗阻运动，增强肌力D．固定患肢，限制患肢活动和用力8．脑卒中偏瘫早期对偏瘫侧肩关节只能作无痛范围内的活动，其目的是（ C）A．减轻患者痛苦B．防止发生骨折C．防止发生肩关节半脱位D．改善血液循环9．脑卒中早期作患肢关节被动活动时，若不注意，最易造成周围软组织损伤的关节是（ A ） A．肩关节B．肘关节C．腕关节D．髋关节10．下面哪一种情况不属于脑血管意外的发病特点（D ）A．致残率高B．发病率高C．患病率高D．复发率低11．某患者，男，60岁，脑出血3个月，上肢可随意出现屈肌协同运动，肌张力轻度增高，被动伸直时，在ROM后50%范围内出现卡住①该患者为（ B ）A．Brunnstro mⅠB．Brunnstro mⅡC．Brunnstro mⅢD．Brunnstro mⅣE．Brunnstro mⅴ②按修订后Ashworth痉挛评定该患者肌张力为（ C）A．Ⅰ级B．Ⅱ级C．Ⅲ级D．Ⅳ级E．ⅴ级③该患者的运动治疗主要是（E ）A．增强肌力B．增强耐力C．加大ROMD．抑制病理性运动模式，诱导分离运动产生E．加强平衡训练13．脑卒中偏瘫的异常痉挛模式通常表现为（B ）A．上肢屈肌痉挛，下肢屈肌痉挛B．上肢屈肌痉挛，下肢伸肌痉挛C．上肢伸肌痉挛，下肢屈肌痉挛D．上肢伸肌痉挛，下肢伸肌痉挛14．在脑血管疾病中床头柜应摆放在患者的（B ）A．患侧B．健侧C．左侧D．右侧15．在预防长期卧床患者发生压疮，间隔（ B ）翻身一次。
康复作业活动
康复作业活动
“哎呀，我不想做康复作业啦！”我大声地嘟囔着。
今天阳光特别好，透过窗户洒在地板上，形成一片片光影。
我坐在房间里，看着那堆康复作业，心里一阵烦躁。
妈妈走了过来，温柔地说：“宝贝呀，这可是对你有好处的呀，咱们得坚持做呀。
”我皱着眉头说：“可是真的好难呀，而且也不好玩。
”妈妈笑了笑，摸着我的头说：“那我们一起想办法让它变得好玩一点好不好？”我有点不情愿地点点头。
妈妈开始和我一起做康复作业，她一边陪着我，一边鼓励我。
“哇，宝贝，你做得很棒呀！”“加油哦，就快完成啦！”在妈妈的鼓励下，我好像也没那么抵触了。
这时，爸爸也进来了，他说：“嘿，你们在做康复作业呀，我也来帮忙。
”爸爸的加入让气氛更加活跃了。
我们三个人一边做着作业，一边有说有笑。
爸爸还会讲一些笑话，逗得我哈哈大笑。
“哎呀，爸爸，你这个笑话太好笑啦！”我笑着说。
“哈哈，只要能让你开心，能让你更有动力做康复作业就好呀。
”爸爸笑着回答。
不知不觉，康复作业就做完了。
我突然发现，其实也没有那么可怕嘛。
就好像爬山一样，一开始觉得山好高好难爬，可是当一步一步爬上去后，就会发现原来自己也可以做到。
我明白了，很多事情只要勇敢去面对，就会发现其实没那么难。
康复作业也是这样，虽然过程可能会有些辛苦，但它能让我变得更好呀。
以后我再也不会随便说不想做康复作业啦！。
康复作业治疗专业认识
康复作业治疗专业认识康复作业治疗（Occupational Therapy, OT）是一种通过帮助个体恢复、改善或维持病或伤后生活自理能力、工作能力和社交参与能力的综合性医疗康复专业。
康复作业治疗涉及评估、训练和治疗等方面，旨在帮助个体重拾独立自主的生活，提高生活质量。
1. 康复作业治疗的定义和目标康复作业治疗是一个多学科的医疗康复团队的重要成员，与医生、护士、物理治疗师、言语治疗师等共同合作，为需要康复的个体提供全面、个体化的治疗服务。
其主要目标是通过帮助个体恢复、发展或保持日常生活中的工作能力和社交功能，提高他们的独立性和生活质量。
2. 康复作业治疗的工作范围康复作业治疗的工作范围非常广泛，包括但不限于以下领域：•评估和治疗病后康复：康复作业治疗师通过评估个体的身体功能、认知能力和日常生活技能，制定个体化的康复计划并进行治疗，帮助个体恢复独立生活和工作能力。
•儿童康复：康复作业治疗师通过评估和治疗，帮助儿童发展和提高日常生活技能、学习技能和社交能力，促进其全面发展。
•心理健康康复：康复作业治疗师通过评估和治疗，帮助患有心理障碍的个体改善认知能力、情绪管理和社交技能，提高他们的生活质量。
•老年康复：康复作业治疗师通过评估老年人的身体功能、认知能力和日常生活技能，制定个体化的康复计划进行治疗，帮助他们保持独立生活和社交参与能力。
3. 康复作业治疗的方法和技术康复作业治疗师使用各种方法和技术来实施康复治疗，包括但不限于以下：•日常生活技能训练：通过教授和训练个体日常生活技能，例如独立进食、洗漱、穿衣、打扫卫生等，帮助他们恢复或提高生活自理能力。
•功能训练：通过特定的锻炼和训练，帮助个体提高肌肉力量、协调性和平衡能力，以便更好地参与日常活动和工作。
•辅助工具和适应性设备：康复作业治疗师可以评估并提供适当的辅助工具和适应性设备，以帮助个体进行日常活动，例如拐杖、助行器、轮椅等。
•认知训练：对于认知功能受损的个体，康复作业治疗师可以通过训练和使用认知补偿策略来帮助他们改善认知能力、注意力和记忆力。
临床康复医学作业重点知识总结
名解1.AD1的概念狭义:人们为了维持生存及适应生存环境而每天反复进行的、最基本的、最有共性的活动（如衣食住行等），我们将其称为日常生活活动。
广义：是指一个人在家庭、工作机构及社区里自己管理自己的能力，除了包括最基本的生活能力之外，还包括与他人交往的能力以及经济上、社会上和职业上合理安排自己生活方式的能力。
2.治疗性作业活动：是作业治疗的重要组成部分，是通过各种精心选择的、具有针对性并具有治疗作用的作业活动，来维持和提高患者的功能、预防功能障碍或残疾的加重，最终使患者获得独立生活的能力，提高生活质量。
3.辅助技术（AT）：是用来帮助残疾人，老年人进行的功能代偿以促进其独立生活并充分发挥他们潜力的多种技术、服务和系统。
4.职业康复（YR）：职业康复是连续的、统一的全面康复过程中的一部分，是为残疾人获得并保持适当的职业，使其参与社会生活而进行帮助的过程。
5.半切综合症：常见于刀伤、枪伤等。
表现损伤同侧肢体本体感觉和运动丧失,对侧温痛觉丧失。
6.中央束综合症：常见于颈脊髓血管损伤。
由于脊髓血管分布的特征表现为损伤时脊髓中央先开始发生损害，皮质脊髓束在脊髓的分布为颈胸腰能，所欲上肢受累重于下肢。
7.前束综合症：脊髓前束损伤。
（主要影响皮质脊髓束、脊髓丘脑束），损伤平面以下运动和温痛觉丧失。
而本体感觉存在。
8.后束综合症：脊髓后部损伤（主要影响薄束、楔束）损伤平面以下本体感觉丧失，而运动和温痛觉存在。
9.脊髓圆锥综合症：少见于脊髓原发或转移肿瘤，脊髓供血不足或外伤等，单纯的圆锥综合征表现为直肠失禁，迟缓性伴尿失禁、鞍区（S3~S4）感觉消失、勃起功能障碍、球一肛门反射消失，但下肢无瘫痪。
10.马尾综合症：椎管内腰锹神经根损伤。
可以起膀胱、肠道及下肢反射消失，感觉和运动障碍表现为下运动神经元损伤的特征。
11.部分保留带：在完全性脊髓损伤的患者，感觉和运动完全正常的脊髓节段和感觉运动完全消失的脊髓节段不一定连续，两者之间的脊髓节段所支配的区域可能有部分运动和部分感觉障碍，有部分运动和（或）部分感觉的脊髓节段所支配的区域称为部分保留带。
康复作业治疗游戏设计
康复作业治疗游戏设计康复作业治疗是康复医学的一个重要组成部分，旨在通过有目的、有选择性的作业活动，帮助患者恢复或提高生活自理能力、工作能力和休闲娱乐能力。
而将游戏元素融入康复作业治疗中，不仅可以增加治疗的趣味性和吸引力，还能提高患者的参与度和积极性，从而更好地促进康复效果。
下面，我将为大家介绍一些康复作业治疗游戏的设计思路和方法。
一、设计目标在设计康复作业治疗游戏之前，首先需要明确设计目标。
这包括根据患者的具体病情和康复需求，确定游戏要训练的功能和技能，例如手部精细动作、认知能力、平衡能力、协调能力等。
同时，还要考虑患者的年龄、兴趣爱好和心理特点，使游戏能够贴合他们的需求和喜好，提高他们的参与意愿。
二、游戏类型1、手部精细动作训练游戏拼图游戏：选择适合患者能力的拼图，从简单的几块到复杂的多块拼图，让患者通过拼接拼图来锻炼手部的抓握、拿捏和拼接能力。
穿珠子游戏：准备不同大小和形状的珠子以及绳子，让患者将珠子穿在绳子上，训练手部的灵活性和准确性。
积木搭建游戏：提供各种形状和大小的积木，让患者按照一定的要求或自由发挥搭建出各种结构，锻炼手部的操作能力和空间认知能力。
2、认知能力训练游戏记忆游戏：展示一组图片或物品，让患者观察一段时间后，遮住或拿走，然后让患者回忆并说出看到的内容。
注意力训练游戏：例如找不同游戏，给出两张相似的图片，让患者找出其中的不同之处；或者数字划消游戏，在一张纸上写满数字，让患者按照要求划掉特定的数字。
思维逻辑游戏：如解谜游戏、数独游戏等，帮助患者锻炼逻辑思维和推理能力。
3、平衡能力训练游戏单脚站立游戏：让患者单脚站立，保持一定的时间，逐渐增加难度，如闭上眼睛或在不稳定的表面上站立。
走平衡木游戏：设置不同高度和宽度的平衡木，让患者在上面行走，训练平衡感和身体控制能力。
抛接球游戏：患者站立或坐在不稳定的凳子上，与治疗师或同伴进行抛接球，在保持平衡的同时锻炼手眼协调能力。
4、协调能力训练游戏舞蹈模仿游戏：播放简单的舞蹈视频，让患者跟随模仿动作，锻炼身体的协调性和节奏感。
实习报告康复科作业
实习报告：康复科作业实习时间：2023年2月24日至2023年3月10日实习单位：某医院康复科实习内容：本次实习主要在康复科的作业治疗室进行，期间我参与了多种作业治疗活动，学习了许多关于康复治疗的知识和技能。
以下是我实习期间的一些心得体会。
一、作业治疗的基本概念作业治疗是康复治疗的重要组成部分，主要通过有目的、有计划、有指导的活动，帮助患者恢复或提高生活、工作和社会能力。
作业治疗包括日常生活活动训练、工作训练、文娱活动等，旨在提高患者的生活质量和自我照顾能力。
二、实习过程中的主要活动1.日常生活活动训练：帮助患者进行穿衣、进食、洗澡、翻身、起床等日常生活活动的训练，以提高他们的生活自理能力。
在这个过程中，我学会了如何耐心地引导患者，帮助他们克服困难，完成日常生活活动。
2.工作训练：指导患者进行一些简单的工作活动，如编织、打磨、粘贴等，以提高他们的动手能力和协调能力。
我学会了如何根据患者的情况制定合适的工作训练计划，并鼓励他们不断尝试，克服困难。
3.文娱活动：组织患者参加一些文娱活动，如绘画、唱歌、跳舞等，以提高他们的心理素质和社交能力。
我学会了如何营造一个轻松愉快的氛围，让患者在活动中感受到快乐和自信。
4.康复护理：学习康复护理的基本知识和技能，如如何更换床单、如何进行皮肤护理、如何观察患者的病情等。
通过这些学习，我更加了解了康复护理的重要性，以及如何做好患者的日常生活照顾。
三、实习心得体会1.患者为中心：在康复治疗中，以患者为中心是非常重要的。
我们要充分尊重患者的意愿和需求，根据他们的实际情况制定合适的治疗计划，帮助他们达到最大的康复效果。
2.耐心和关爱：康复治疗是一个长期的过程，患者可能会遇到各种困难和挫折。
作为康复治疗师，我们要有足够的耐心和关爱，鼓励患者坚持下去，帮助他们克服困难。
3.团队合作：康复治疗需要多学科的团队合作，如医生、护士、康复治疗师、心理咨询师等。
在实习过程中，我学会了如何与团队成员进行有效的沟通和协作，共同为患者的康复努力。
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练习一：1、按照过去西方国家的康复传统不列入康复医学范围的是A、骨科伤病B、神经系统伤病C、精神病D、心脏病2、有三个自由度的关节是A肩关节B肘关节C膝关节D踝关节3、只有轻微收缩不能使相应关节活动,肌力分级标准为A 0级B 1级 C,2级 D,3级4、下列不是Barthel指数记分法的记分项目是A,职业能力 B,上下楼梯 C,床椅转移D,进食5,偏瘫病人常出现的异常步态是A,剪刀步态B,慌张步态C,鸭步步态D,划圈步态6,要提高肌耐力较有效的练习方法是A,较大的阻力较少的次数B,较大的阻力较多的次数C,较小的阻力较少的次数D,较小的阻力较多的次数7,将偏瘫后随意运动恢复分为六阶段的神经促进疗法是A,Bobath疗法B,Brunnstrom疗法C,PNF疗法D,Rood疗法8,常用于镇痛的电疗法是A,功能性电刺激疗法(FES) B,痉挛肌电刺激疗法C,经皮神经电刺激疗法D,感应电疗法9,无劳动和生活自理能力的假肢是A,装饰性上肢假肢 B,钩状手 C,牵引式机械假手 D,肌电假手10,正常获得语言后,由于大脑语言区域受到损伤而产生的后天性语言机能的障碍称为A,听觉障碍 B,语言发育迟缓 C,失语症 D,构音障碍11,大多数偏瘫患者的痉挛模式为A,上下肢均为屈曲痉挛模式 B,上下肢均为伸展痉挛模式C,上肢为屈曲痉挛模式,下肢为伸展痉挛模式D,上肢为伸展痉挛模式,下肢为屈曲痉挛模式12,偏瘫患者急性期被动运动要特别注意不要损伤A,肩关节 B,肘关节 C,膝关节 D,踝关节13,C7损伤的关键肌是A,屈肘肌 B,伸肘肌 C,伸腕肌 D,屈腕肌患者,男,50岁,因"右侧肢体无力5天"入院,入院诊断"左侧脑梗塞,右侧偏瘫",CT示左侧基底节区低密度阴影.14,如患者入院后神智清醒且无进行性卒中表现,可尽早开始康复治疗.其目的是A,增强肌力B,恢复平衡能力C,恢复协调能力D,预防并发症和继发性损伤15,对患者进行按摩的目的不包括A,促进血液,淋巴回流B,促进分离运动C,防止或减轻浮肿 D,增强本体感觉16,对患者进行被动运动不恰当的是A,从小关节到大关节B,关节全范围活动C,多做与挛缩倾向相反的活动D,缓慢进行男性28岁,搬重物时出现腰痛及下肢麻木感.查体:腰椎活动度明显受限,直腿抬高试验及加试验阳性,股神经牵拉试验阳性.17,最可能的诊断是A,腰椎间盘突出症 B,腰椎骨质增生C,椎管狭窄 D,腰肌劳损18,最可能的病变部位是A,双侧腰大肌 B,L1~L2脊髓节段 C, L3~L4椎间盘 D,L5~S1椎间盘18,该患者的治疗措施中错误的是A,外用膏药止痛 B,物理因子治疗C,腰椎牵引D,马尾神经受压,急诊手术女性25岁,骑自行车时跌倒,右上肢着地,致右上肢疼痛,不能活动,查右上肢近端肿胀,压痛明显,被动活动时有骨擦感.19,诊断最可能的是A,右肩关节脱位B,右肱骨骨干骨折C,右肘关节损伤D,右上肢软组织损伤20,病人需现场急救后送医院,现场处理要点应是A,固定 B,止痛 C,功能恢复 D,应用抗生素21,入院后对确定诊断最有帮助的检查项目是A,心电图 B,胸片 C,头颅CT D,右上肢骨X线片22,应选择的治疗方法A,手法复位,小夹板外固定B,手法复位,石膏托外固定C,切开,钢板内固定D,切开,髓内针固定(23~25题共用备选答案)A,运动疗法 B,手工制作 C,心理咨询D,针灸按摩23,中国传统治疗包括24,作业治疗包括25,物理治疗包括(26~28题共用备选答案)A,0级 B,I级 C,II级 D,III级26,肌肉有收缩,但是无关节运动,肌力为27,肌肉无收缩,无关节运动,肌力为28,能对抗重力达关节全范围运动,但不能对抗阻力,肌力为(37~40题共用备选答案)A,肩关节不稳定 B,颈椎病 C,肩关节周围炎D,冈上肌肌腱炎29,右肩钝痛1月余,局部压痛,肩关节外展,外旋和后伸受限.可诊断为30,左肩外伤后,肩部疼痛.查体肩部松弛,半脱位.可诊断为31,右肩峰压痛,肩关节外展60°~120°范围内疼痛.可诊断为32,颈肩酸胀沉重感3年,臂丛神经牵拉试验阳性.可诊断为33,世界卫生组织认为解决广大残疾者康复的根本途径是A,综合医院康复科康复服务 B,专科康复医院康复服务C,上门康复服务D,社区康复服务34,针对患者的功能障碍,从日常生活活动中,手工操作劳动或文体活动中选出一些项目,让患者按照指定的要求进行训练,以逐步恢复其功能的方法称为A,物理疗法 B,运动疗法 C,作业疗法D,中国传统疗法34,一个康复治疗组的领导为A,康复医师 B,物理治疗师(P T)C,作业疗法师(O T)D,社会工作者(SW)35,直接完成动作的肌群成为A,原动肌 B,拮抗肌 C,固定肌 D,中和肌36,下列不属于我国残疾分类的是A,视力残疾 B,内脏残疾 C,肢体残疾D,精神残疾37,关于徒手肌力测定下列说法不正确的是A,对肌肉耐力不能作出确切的评定B,检查过程中要取得患者充分合作C,需将肢体置减重体位D,中枢神经系统疾病出现的痉挛状态不宜手法检查38,Barthel指数记分法一共有十个项目,总分为A,100分 B,110分 C,120分 D,150分39,鸭步步态常见于A,脑卒中后偏瘫B,脑性瘫痪C,双侧股四头肌无力D,双侧臀中肌无力40,肌力为4级时,肌力训练多采用A,电刺激 B,助力练习 C,主动运动D,抗阻运动41,采用螺旋对角线运动模式的神经促进疗法是A,Bobath疗法 B,Brunnstrom疗法 C,PNF疗法 D,Rood疗法42,对中枢神经系统所致痉挛性瘫痪较有效的电疗法是A,功能性电刺激疗法(FES) B,痉挛肌电刺激疗法C,经皮神经电刺激疗法D,感应电疗法43,下列不是超声波的治疗作用的是A,机械作用 B,热作用 C,化学作用D,营养作用44,假肢运动直接受大脑支配的是A,装饰性上肢假肢 B,钩状手 C,牵引式机械假手 D,肌电假手45,偏瘫患者急性期床上肢体宜置于A,功能位 B,休息位 C,屈曲位 D,抗痉挛位46,偏瘫患者急性期床上体位不恰当的是A,肩上抬前挺 B,肘伸直 C,握拳D,踝呈90°,足尖向上.47,下列不是腰椎间盘突出症手术治疗指征的是A,剧烈疼痛 B,保守治疗无效, C,反复发作,严重影响日常生活D,压迫马尾神经48,体位引流一般在什么时间进行最为有效A,早晨清醒后 B,饭后 C,晚上睡觉前D,下午3~5点钟练习二：患者,男,60岁,有高血压史4年.晨起时发现左侧肢体不能活动,无头痛,呕吐,查血压150/90mmHg,神志清,心率78次/分,律齐.左侧肢体肌力I级,肌张力稍低,左半身痛觉减退,头颅CT示:右基底节区低密度病灶. 49,该患者诊断为A,脑出血 B,脑血栓 C,高血压脑病D,蛛网膜下腔出血50,病人左侧卧位不正确的姿势是A,左肩后伸 B,左肘伸直 C,左手指张开D,左掌面向上51,急性期康复治疗不包括A,调整心态B,被动活动C,保持床上抗痉挛体位D,提高肌张力,诱发主动运动男性25岁,从4楼坠落2小时,神志不清,生命体征平衡,自述胸背部疼痛,双下肢不能活动.52,首先考虑的诊断是A,肋骨骨折 B,骨盆损伤 C,脊柱损伤D,腹部损伤53,如果这时搬运病人,正确的搬动方法是A,三人平抬置放硬板床 B,搂抱C,一人抬头,一人抬足 D,坐轮椅54,入院后首先应做的检查为A,心电图 B,X线平片 C,头颅CT D,脑脊液穿刺检查55,若该病人手术半月后病情明显改善,双下肢肌力恢复至3级以上,此时应采取的治疗方法是A,再次手术减压并扩大神经根管B,电针,推拿,按摩,功能锻炼C,积极防治并发症D,行选择性神经后根切断术患者男性,50岁,在上楼时扭伤腰部,有撕裂感,疼痛剧烈,经休息后,腰痛减轻,出现右腿呈放射性疼痛,查体:右直腿抬高试验及加强试验阳性.56,为明确诊断最有帮助的检查是A,腰椎平片 B,腰椎CT C,血常规检查D,胸片检查57,最可能的诊断是A,腰扭伤 B,腰肌劳损 C,腰椎间盘突出症D,腰椎骨折58,此时合理的处理是A,佩带腰围活动 B,经皮椎间盘手术C,卧硬板床,床头牵引D,卧床并进行腰背肌功能练习(59~61题共用备选答案)A,功能性电刺激疗法(FES) B,痉挛肌电刺激疗法C,经皮神经电刺激疗法D,感应电疗法59,常用于镇痛的疗法是60,常用于痉挛性瘫痪的疗法是61,常用于替代或矫正器官或肢体功能的丧失,使其功能重建的疗法是(62~64题共用备选答案)A,尺神经 B,桡神经 C,正中神经D,腋神经62,出现"猿手"是因为损伤了63,出现"爪形手" 是因为损伤了64,出现"垂腕" 是因为损伤了(65~题共用备选答案)A,神经根型颈椎病B,椎动脉型颈椎病C,脊髓型颈椎病D,交感型颈椎病65,"猝倒"常见于66, "脚踩棉花感"常见于67,"胸闷,心悸" 常见于68,"上肢放射性疼痛,麻木" 常见于69,现代医学是由哪几部分组成:A,残疾学,临床医学,康复医学 B,康复医学,临床医学,预防医学 C,临床医学,预防医学,保健医学D,康复医学,临床医学,预防医学,保健医学 E,康复医学,保健医学,临床医学70,康复的最终目标是:A,提高病人生活质量,最终回归家庭和社会B,减轻功能障碍 C,减轻病人症状 D,发挥病人自身潜能E,以上都不是71,康复医学的主要内容除了哪项:A,康复治疗学B,康复功能评定C,康复医学基础学 D,疾病康复学E,卫生统计学72,下列哪项不属康复医学的服务对象:A,老年人B,慢性病病人C,重症肺结核大咯血病人D,残疾者E,急性期病人73,残疾包括:A,残损,残障B,残能,残障 C,残损,失能,残障 D,残损,残能E,残疾,残能74,关于残疾的定义叙述完整的是:A,因病,伤,残等造成的身心功能障碍,以致丧失生活,工作和学习能力的一种状态B,因疾病,外伤导致的身心功能障碍C,因精神因素造成的心理功能障碍D,因疾病造成的听力,言语障碍E,因发育缺陷造成的运动障碍75,康复医学用三维坐标系统来记述人体运动,它们是三个相互垂直的面和轴,叙述正确的是:A,矢状面,额状面,水平面和矢状轴,额状轴,垂直轴B,矢状面,垂直面,横断面,矢状轴,纵轴,冠状轴C,垂直面,横切面,矢状面 D,纵轴,冠状轴,额状轴 E,以上都不正确76,关于运动单位叙述不正确的是:A,由一个运动神经元发出的终末支,与肌纤维相连接形成B,构成运动单位的肌纤维数量不等C,这些肌纤维具有相似的生化和生理特性D,由运动神经元终末支及其所支配的肌纤维合称运动单位E,几个具有相似生理特性的运动神经元构成运动单位77,肌肉的收缩形式有两种,它们是:A,等张收缩,等速收缩 B,等张收缩,等长收缩 C,等长收缩,等速收缩 D,向收收缩,离心收缩 E,等长收缩,向心收缩78,人的的躯体运动遵循杠杆原理,大部分是:A,平衡杠杆 B,速度杠杆 C,省力杠杆D,支撑杠杆 E,以上都不是79,ROM包括:A,主动ROM B,被动ROM C,主动ROM和被动ROM D,以上都不是E,以上都是80,3级肌力描述正确的是:A,无可测知的肌肉收缩B,有轻微的收缩,不能引起关节活动C,在减重状态下能做全范围的关节活动D,能抗重力做全范围的关节活动,不能抗阻力E,能抗重力和充分的阻力的关节活动81,从一足足跟着地到该侧足跟再次着地为止所用的时间称为:A,步长 B,步幅 C,步行周期 D,摆动相E,支撑相练习三：82,ADL评定内容不包括:A,自理方面B,运动方面C,家务劳动方面D,交流方面E,能量代谢方面83,测定髋关节的内收,外展时,关于通用量角器放置标志,下列哪项正确:A,轴心:髂前上棘;固定臂:左右髂前上棘连线;移动臂:股骨纵轴B,轴心:髂前上棘;固定臂:股骨纵轴;移动臂:左右髂前上棘连线C,轴心:髂后上棘;固定臂:股骨纵轴;移动臂:左右髂前上棘连线D,轴心:股骨大转子;固定臂:股骨纵轴;移动臂:左右髂前上棘连线E,轴心:股骨大转子;固定臂:左右髂前上棘连线;移动臂:股骨纵轴84,下列哪项不是影响肌力的因素:A,肌肉的生理横断面B,肌肉的初长度C,肌肉收缩类型D,运动单位募集E,杠杆效率85,下列何种步态患者表现为行走时不能走直线,而呈曲线或"Z"字形前进,双上肢外展,躯干左右摇摆:A,帕金森步态B,醉酒步态C,剪刀步态D,偏瘫步态E,先天性髋关节脱位步态86,ROM测量用具包括:A,通用量角器B,方盘量角器C,小型半圆规量角器D,直尺和两脚分规E,以上都是87,剪刀步态最常见于:A,脑瘫病人 B,骨关节畸形 C,震颤性麻痹D,小脑病变 E,髋关节脱位88,下列哪项不属等长肌力测量:A,握力测试B,捏力测试C,关节全幅运动D,背拉力测试E,腹,背肌等长耐力实验89,下述哪项不属关节活动度训练疗法:A,被动运动 B,平衡训练 C,主动运动D,牵张运动 E,主动辅助运动90,肌力训练疗法包括:A,抗阻运动 B,主动运动 C,被动运动D,辅助主动运动 E,以上都是91,站立训练内容除哪项外:A,双足站齐,保持平衡的练习 B,双足站齐,左右重心转移的练习C,两腿一前一后站立,重心向前向后转移训练D,单腿支撑站立,另一腿做迈步向前和迈步向后的训练E,足尖蹬地抬起92,神经易化技术主要方法有:A,Brunnstrm技术 B,Rood技术 C,Bobath技术 D,PNF E,以上都是93, 主张早期利用病理性运动模式诱发出肢体运动反应,后达到脱离异常的运动模式,逐渐向正常,功能性运动模式过渡,实现中枢神经系统的重新组合.该技术主要用于偏瘫的软瘫期.A,Brunnstorm技术 B,Bobath技术 C,Rood技术 D,PNF技术 E,ADL技术94,物理因子疗法常用种类叙述正确的是:A,电,光,磁疗法B,电,光,热,磁疗法C,电,光,声,磁,热疗法D,电,磁,声疗法 E,光,磁,热疗法95,下列哪一项不属于低频脉冲电疗法范围:A,感应电疗法B,神经肌肉电刺激疗法 C,TENS D,间动电疗E,共鸣火花电流疗法96,应用频率为1～100kHz的电流治疗疾病的方法称:A,直流电离子导入疗法B,直流电疗法C,高频电疗法D,中频电疗法E,低频脉冲电疗法97,作业治疗的基本思想是:A,指导病人参与选择性活动的科学与艺术B,通过各种活动对患者进行训练,使患者能恢复一定的生活,工作能力C,训练病人劳动技能D,教育病人学习一技之长E,训练病人参加职业技能竞赛98,下列哪项不是作业治疗的特点:A,作业和活动作为治疗手段使用B,重视利用患者自身的能力C,作业治疗师对病人取朋友之间的态度,施行"态度疗法" D,重视病人身心的需求E,作业治疗师听从病人安排99,肌力训练时肌力几级可采用抗阻练习:A,1级肌力 B,2 级肌力 C,3 级肌力 D,4级和5级肌力 E,0级肌力100,以下哪项不属运动疗法的内容:A,ROM训练B,肌力训练C,平衡训练D,日常生活动作训练E,步行训练101,选择轮椅应注意:A,轮椅高度 B,坐垫与靠背 C,手闸D,脚踏板 E,以上均应注意102,预防挛缩的重要事项不包括:A,每天作关节活动锻炼B,适当控制疼痛C,适当的夹板与体位摆放D,治疗痉挛E,冷疗103,吞咽障碍的既定治疗不包括:A,口,咽,喉部肌肉肌力练习 B,基础疾病的药物治疗C,改变饮食,体位,姿势D,食管狭窄者扩张 E,气管,食管切开术104,脊髓损伤后影响排便过程的关键是A,骶反射弧是否完整 B,损伤平面C,直肠是否受损 D,肛门括约肌是否受损 E,与以上均有明显关系105,下运动神经元性脊髓损伤所致的肠道功能障碍治疗方法除外:A,饮食控制与规律排便B,软化剂及缓泻剂C,手指抠D,灌肠E,结肠造瘘术106,脑卒中恢复期康复目标除外:A,加强肢体精细,稳定,协调性运动B,改善步态,恢复实际步行能力 C,逐渐恢复ADL能力,达到生活自理D,采用抑制性体位,打破肌痉挛模式 E,加强肢体的肌力,提高身体的耐力107,脑卒中软瘫期康复应注意:A,加强对患肢关节的保护B,在各项康复训练中防止屏气C,对脑出血病人早期应监测脉搏,血压的变化D,尽量调动主观能动性E,以上都是108,脊髓损伤早期康复护理措施不正确的是:A,对脊椎稳定者可使用减压床B,病人平卧时不要求身体与床全部均匀接触 C,每2小时翻身一次,防止皮肤压疮D,注意大小便及会阴护理E,梳洗采用中性肥皂109,脊髓损伤恢复期康复治疗的指征是:A患者生命体征稳定B骨折部位稳定C呼吸平稳D神经损害或压迫症状稳定E以上均符合110,偏瘫病人在早期做患侧卧位,这种体位的好处包括以下几项,除外:A降低患侧痉挛B拉长患侧C改善患侧粗大运动的协调D增加对患侧身体的知觉E以上都不是111,骨折愈合期防止关节畸形挛缩最有效的方法:A,把关节应放置于功能位 B,抬高患肢C,低强度超声波理疗 D,进行关节主动运动 E,进行关节被动运动112,骨折恢复期关节活动度训练常采用的方法有:A,主动运动B,被动运动和关节牵引C,间断功能固定D,理疗与按摩E,以上均可采用113,腰椎间盘突出症的非手术疗法除哪项外:A,腰椎牵引 B,理疗 C,手法复位D,运动疗法 E,硬膜外注射114,颈椎病的神经根性病变的治疗不包括:A,颈围 B,NSAIDs C,热或冰 D,颈椎牵引E,手术评定115,关于髋置换术后的治疗,正确的是:A,水泥技术只用于髋臼 B,水泥固定技术能使股骨成分牢固固定C,水泥或压合固定技术通常用于年老,活动较少者 D,使用无水泥或压合固定假体者可以在能耐受时立即负重E,髋外展肌力增强训练在手术切开转子者必须积极进行116,全膝关节置换术后持续被动运动的作用是:A,减轻手术后膝痛 B,在急症住院期间增加膝的主动屈曲C,替换物理治疗D,促进手术伤口愈合 E,减少伸肌变弱与屈曲挛缩的发生117,高血压病的康复主要适用于:A,病情不稳定的Ⅲ期高血压病B,临界性高血压,-Ⅱ期高血压病及病情稳定的Ⅲ期高血压病人 C,重症高血压 D,急进性高血压E,高血压危象118,高血压病运动训练的注意事项除外:A,锻炼要持之以恒 B,合并冠心病时活动强度应偏小C,不要轻易停药D,可以撤除药物治疗 E,不排斥药物治疗119,冠心病康复治疗方法包括:A,医疗性运动B,心理治疗C,作业治疗和行为治疗D,纠正危险因素E,以上均是120,符合冠心病I期康复的是:A患者生命体征稳定,无明显心绞痛B不稳定性心绞痛C血压不稳定 D心源性休克E严重心律121,中风早期患侧卧位的不正确姿势是A. 掌面向上 B .肘伸直 C. 前臂旋后 D.患肩后缩122,下列关于人体杠杆的说法错误的是A.第1类杠杆又称省力杠杆B.第3类杠杆其力点位于阻力点和支点之间C.肱二头肌屈肘时的动作时速度杠杆D.第2类杠杆其阻力点位于力点和支点之间123,下列有3个自由度的关节是A.肘关节B. 膝关节C.腕关节D.肩关节124,在步行周期中,如果双侧臀中,小肌无力会出现A.划圈步态B.跨越步态C.鸭步态D.慌张步态125,下列哪项不是紫外线疗法的适应症A.骨质疏松B.银屑病C.活动性肺结核D.伤口感染126,关于脊髓损伤感觉平面关键点的说法正确的是A.C5---肱二头肌B.L4----内踝C.T1----腋窝D.C6-----中指127,骨折复位固定后,早期开始康复训练的时间一般为( c),此时局部损伤反应开始消退.A.1天后B.2-3天后 4-5天后 D.1周后128,下肢固定时,使骨盆前倾的肌群为A.股四头肌B.腘绳肌C.臀大肌D.髂腰肌129.男性,7岁,右臀部肌注青霉素后,右足下垂1月.查体:跛行,右胫骨前肌肌力0级.推测肌电图检查可能出现的典型表现为A,插入电位减弱B,运动单位电位延长C,束颤电位D,纤颤电位E,长时限运动单位电位130.偏瘫下肢屈肌协同运动中最强的动作为A,髋关节屈曲 B,髋关节外展,外旋 C,膝关节屈曲D,踝背屈,内翻E,趾背屈131.本体感觉神经肌肉促进法(PNF)治疗因肌力减弱引起的不协调运动时,最有效的方法为A,收缩-松弛 B,控住-松弛 C,反复收缩D,最大阻力 E,慢逆转以下提供若干组考题,每组考题共同使用在考题前列出的A,B,C,D,E五个备选答案.请从中选择一个与考题关系最密切的答案.每个备选答案可能被选择一次,多次或不被选择.(132～135题共用备选答案)A,Bobath方法 B,Brunnstrom方法 C,PNF方法 D,Rood方法 E,运动再学习法132.利用病理运动模式引起运动反应133.训练和加强正常的运动模式134.方法是针对刺激和最大程度地利用CNS损伤后的重新组织和适应能力135.患者足下垂,但足能外翻,考虑损伤的神经是A,腓总神经 B,胫神经 C,腓浅神经D,腓深神经 E,坐骨神经以下提供若干个案例,每个案例下设若干个考题.请根据各考题题干所提供的信息,在每题下面的A,B,C,D,E五个备选答案中选择一个最佳答案(136～138题共用题干)患者从高坡上跌落四肢不能活动,检查:手骨间肌,蚓状肌无力,肱三头肌腱反射消失;双下肢瘫痪,各种反射消失136.初步诊断为A,上颈髓损医学教育网伤B,中颈髓损伤C,下颈髓损伤D,胸髓损伤 E,腰髓损伤137.为何种综合症A,中央索综合征 B,前索综合征C,后索综合征D,脊髓半截征E,马尾综合征138.为明确诊断,选择最佳的辅助检查为A,X线 B,B超 C,MRI D,血管造影E,肌电图139.轴突反射是皮肤感受器接受剌激后,传入冲动,达到作用部位的途径是A,经由传入神经传入,经传出神经逆行传送到效应器B经由传入神经进入脊髓再经传出神经传送到效应器C经由轴突反射作用于全身D经由轴突反射作用于皮节 E经由轴突反射作用于对侧相应部位140.急性中枢神经系统损伤后的病理,生理变化表现A,局部缺血,导致细胞内钙离子外流B,局部缺血,导致细胞外钙离子内流C,ATP合成增加 D,递质释放减少E,花生四稀酸减少练习四：一、名词解释：康复医学残障步行周期作业疗法失语症脑卒中共同运动球---肛门反射小儿脑瘫脊髓休克二、简答题1.MMT的分级标准.2.ADL的评定方法.3.康复医学与临床医学的区别4.康复治疗的基本原则5.肌力训练的选择方法.6.制定作业疗法的步骤.7.脑血管意外康复治疗原则.8.脊髓损伤恢复期步态训练的原则?9.小儿脑瘫的治疗原则?。