《周亚夫军细柳》司马迁
《周亚夫军细柳》课件
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17
符节
中国古代朝廷传达命
令、征调兵将以及用
于各项事务的一种凭
证。用金、铜、玉、
角、竹、木、铅等不
同原料制成。用时双
方各执一半，合之以
验真假，如兵符、虎
符等。汉代亦用虎符，
大体沿袭秦制。 精选完整ppt课件
18
跟随皇帝的车马。 告诉
壁门士吏谓 从属车骑 (jì) 曰
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4
无
史
韵
家
之
之
离
绝
骚
唱
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5
《史记》，是我国第一部纪传体通史，开创 了纪传体和书表的编写体例。全书一百三十 篇，包括十二本纪（记历代帝王政迹）、八 书（记各种典章制度）、十表（记大事年 月）、三十世家（主要叙述贵族侯王的历 史）、七十列传（主要是各种不同类型、不 同阶层人物的传记）五个部分，共五十二万 字。记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政 治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地 反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研 究有深远影响。
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罗敷之美
行者见罗敷，
下担捋髭须。
少年见罗敷，
脱帽著帩头。
耕者忘其犁，
锄者忘其锄；
来归相怨怒，
但坐观罗敷。 精选完整ppt课件
29
5.课文重点写的是周亚夫军细柳的 故事，为什么又交代了文帝在霸上、 棘门军的情况？这样写有什么好处？
明确：文章写这两处的目的是讲他们 驻军的松弛情况与周亚夫的细柳军做 对比，以表现细柳军的军纪严明。这 样有力地烘托了周亚夫治军严明、刚 正不阿的特点。运用对比，形成反差， 使人物性格形象更加鲜明。
《周亚夫军细柳》【建议收藏：初中古诗文学案】
1初中语文《周亚夫军细柳》编稿老师 周静 一校 贾梦淼 二校 黄楠 审核 陈娟一、重点1 了解有关司马迁及《史记》。
2 借助课文注释和工具书疏通文意。
3 学习作者描写周亚夫的写作手法。
二、难点1 学习侧面描写和正面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。
2 学习周亚夫的治军原则。
1 走近作者司马迁（？—前143），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。
西汉史学家、散文家。
司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。
发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》。
2 了解《史记》《史记》是我国第一部纪传体通史。
记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，展示了广阔的社会生活画卷，描绘了栩栩如生的历史人物形象，表现了司马迁的进步历史观。
《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二万多字。
“本纪”是叙述历代帝王的政迹，“表”是各个历史时期的大事记，“书”是记载典章制度和天文、历法、水利、经济、文化等方面的情况，“世家”是先秦诸侯国的兴亡史和汉朝杰出功臣的传记，“列传”主要是历代不同阶层、不同类型的特殊人物的传记。
3 梳理结构“周亚夫军细柳”：周亚夫，西汉名将，绛侯周勃之子，封条侯。
军，驻军、驻扎。
细柳，地名，在今陕西咸阳西南，渭河北岸。
第一段：点明背景，交代因边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。
第二段：集中地表现周亚夫的性格特点。
第三段：借文帝之口，赞扬周亚夫“真将军”的风范。
一、分段研读，疏通文意第一段：文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
1 识记文言词语入边：侵入边境。
军霸上：驻军霸上（地名）。
守：太守，是汉代郡一级的行政长官。
2 参考译文汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。
于是，朝廷委派宗正刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备2胡人侵扰。
第25课《周亚夫军细柳》(教学课件)-初中语文部编版八年级上册(共25张ppt)
为：被
改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。式，同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。
手执兵器行礼。揖，拱手行礼。
向人致意，表示问候
译文：到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼参见（陛下）。”文帝被他感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完成后离开。
三、背景知识
周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
一、题目解释
司马迁，字子长，夏阳人，西汉历史学家。 于其父去世后继任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令，发愤著书，写成《史记》。
我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。 它与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。
ɡòu
zī
jí
nǔ
zhào
wéi
五、初读课文
初读课文—读准字音，读出节奏
亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
第25课《周亚夫军细柳》知识点--部编版语文八年级上册
部编语文八上《周亚夫军细柳》知识点一、作者简介及其相关知识.1.作者简介司马迁(前145--前85左右)，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，先世为周代史官，父亲司马谈任汉武帝太史令。
司马迁少时跟从大儒董仲舒、孔安国学习，二十岁后漫游全国。
前108年(汉武帝元封三年)，得继父职，他博览汉室藏书，参以游历见闻，在其父累积编次的大量史料基础上，于前104年(太初元年)开始从事《史记》的编写。
前99年(天汉二年)，因替孤军奋战、不得已投降匈奴的李陵辩解，被处腐刑。
在狱中，他仍写作不辍，出狱后，被授以大多由宦官充任的中书令。
这使他更加发愤著述，终于在前92年(征和初年)左右，完成了这部记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事的巨著。
后人将这部书与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称"前四史"，并被鲁迅评为"史家之绝唱，无韵之离骚"。
2.作品简介《史记》我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。
《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。
鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。
3.背景介绍绛侯周勃是汉朝开国功臣。
吕后家族威胁到刘氏王朝时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立汉文帝。
周亚夫是周勃之子，先为河内守，因他的兄长绛侯周胜之有罪，他被封为条侯，延续绛侯的后代封号。
历经文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。
以善于将兵、直言持正著称。
后因得罪景帝下狱，绝食而死。
这篇文章即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
二、字音棘门（jí）彀弓弩（gòu）弩（nǔ）按辔（pèi）胄（zhòu）嗟（jiē）曩者（nǎng）被甲（ pī）车骑（jì）作揖（yī）诏(zhào)三、词语解释军士吏被甲“被”通“披”，穿着。
《周亚夫军细柳》 讲义
《周亚夫军细柳》讲义同学们，今天咱们一起来学习一篇非常精彩的文章——《周亚夫军细柳》。
这篇文章出自司马迁的《史记》，通过对周亚夫驻军细柳时的描写，展现了周亚夫的卓越军事才能和严谨的治军风格。
故事的背景是汉文帝亲自去慰问守卫京城的三支军队。
先到的是霸上和棘门的军营，那里的将士一听说皇帝来了，简直是乱了套，将军们亲自下马迎接，军营里是一片混乱。
然而，当汉文帝来到周亚夫的细柳军营时，情况完全不同。
远远地，就看到军营前有士兵守卫，文帝的先行官想要直接进入军营，却被守营的士兵拦住了，说：“军中只听将军的命令，不听天子的诏令。
”没办法，文帝只好派使者拿着符节去通告周亚夫，这才被允许进入军营。
进入军营后，又有规定，车马得慢慢走。
到了营帐里，周亚夫一身戎装，只是以军礼相见，而没有像其他将军那样跪地磕头。
文帝出来后，赞叹不已，说：“这才是真正的将军啊！霸上和棘门的军队，简直就像儿戏一样，如果敌人来偷袭，他们肯定是要被俘虏的；而周亚夫，谁能侵犯他呢？”从这个故事中，我们可以看出周亚夫治军之严。
他的军队纪律严明，士兵们严格遵守规定，没有丝毫的懈怠。
这种严谨的治军风格，使得他的军队具有强大的战斗力和应对突发情况的能力。
再看周亚夫这个人，他坚守原则，不为权势所动。
面对皇帝，他依然按照军中的规矩行事，不谄媚，不迎合。
这种刚正不阿的品质，在当时的社会环境中是非常难得的。
汉文帝呢，他作为皇帝，能够亲自去慰问军队，而且在面对周亚夫的“不敬”时，没有生气，反而给予高度赞扬，这显示出他的开明和善于纳谏。
这篇文章虽然篇幅不长，但通过对比的手法，把霸上、棘门和细柳的军队情况进行对比，突出了细柳军的与众不同，让我们对周亚夫的形象有了深刻的认识。
咱们再从文学的角度来欣赏一下这篇文章。
它的语言简洁明了，却又生动形象。
比如描写霸上和棘门的军队时，用“直驰入”这样简单的三个字，就把那种混乱和随意展现得淋漓尽致；而描写细柳军时，“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，短短几个字，就让我们感受到了军队的严阵以待。
《周亚夫军细柳》课文解读知识点梳理及随堂练习题
周亚夫军细柳课文解读知识点梳理及随堂练习题《周亚夫军细柳》解读1.时代背景绛侯周勃是汉朝开国功臣。
吕后家族威胁到刘氏王朝时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立汉文帝。
周亚夫是周勃之子，先为河内守，因他的兄长绛侯周胜之有罪，他被封为条侯，延续绛侯的后代封号。
历经文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。
以善于将兵、直言持正著称。
后因得罪景帝下狱，绝食而死。
这篇文章即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
2.文题诠释本文选自《史记·绛（jiàng）侯周勃世家》，题目是编者加的。
周亚夫西汉时期的军事家、丞相。
军：驻军，驻扎。
细柳，古地名，在今陕西咸阳西南。
题目意思为：周亚夫驻军细柳。
3.主旨本文通过汉文帝巡营、慰劳细柳军的场面，巧用对比和衬托手法塑造了周亚夫治军严谨、忠于职守、刚正不阿的大将风度，号召大家学习周亚夫的品质。
知识点积累与运用1字音祝兹zī侯棘jí门彀gòu 弓弩nǔ按辔pèi徐行xíng 作揖yī介胄zhòu 嗟jiē乎曩nǎng者诏zhào 可得而犯邪yé2实词：匈奴大入边。
（大：大规模地。
入：侵入。
边：边境。
）乃以宗正刘礼为将军。
（乃：于是，就。
以：任用，委派。
为：当，做。
）军霸上。
（军：驻军，驻扎。
）以备胡。
（以：用来。
备：防备。
）上自劳军。
（上：皇上。
自：亲自。
劳：慰问。
军：军队）至霸上及棘门军。
（至：从。
及：到。
军：军营）直驰入。
（直：径直，一直。
驰：车马疾行）将以下骑送迎。
（将：将士。
以：用。
下骑：下马。
送迎：偏义复词，迎接。
）已而之细柳军。
（已而：不久。
之：去，往。
）军士吏被甲。
（被同“披”，穿着。
甲：铠甲。
）锐兵刃。
（锐：锐利，这里是使兵刃锐利，即锐兵刃，这里指刀出鞘。
）彀弓弩。
（彀：张开。
弩：用机械发箭的弓。
）持满。
（持：保持。
）天子先驱至，不得入。
（先驱：先行引导的人员。
得：可以，许可。
八年级语文上册24《周亚夫军细柳》课件(幻灯片42张)
皇帝发布的命令。
亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。
壁：营垒。壁门：营门。
跟从。
规定。
缓慢地，指行动从容不迫。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
学完本课你有什么收获？
任务三：走进主题
我的启发——
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汉文帝不仅不怪罪周亚夫，反而为之感动，可见他是一位明君。当今社会，上级领导应接受下级的正确意见，这样才能是工作更好地完成。
自古以来，不论哪一代的君王，要想治国安民，立法严纪是他们的首要之选。如果没有纪律，国家何以繁荣昌盛；如果没有纪律，社会何以安定有序。
题目解说：
司马迁（约前145—？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，伟大的历史学家和文学家。38岁任太史令，汉武帝太初元年，司马迁开始写作《史记》。后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑，他出狱后忍辱含垢，终于完成了这部巨著。
其文直，其事核，不虚美，不隐恶
也就是说，他的文章公正，史实可靠，不空讲好话，不隐瞒坏事。这便高度评价了司马迁的科学态度和史记的记事翔实。
1.乃/以宗正刘礼/为将军 2.已而/之/细柳军 3.军中闻/将军令，不闻/天子之诏 4.于是/上乃使使/持节诏将军 5.壁门士吏/谓从属车骑/曰
2、自译课文，完成检测。
1、自由读课文。
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
汉文帝在位实行过两个元年，这里指后一元年之后的第六年。
《周亚夫军细柳》注释、翻译、作者、主题思想【部编版八上第24课】
《周亚夫军细柳》注释、翻译、作者、主题思想【部编版八上第24课】内容：【原文】【课下注释】【翻译】【作者】【主题思想】【原文】文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。
【课下注释】1、节选自《史记·绛候周勃世家》（中华书局2013年版)。
题目是编者加的。
周亚夫（?一前143），西汉名将，绛候周勃之子，封条候。
军，驻军、驻扎。
细柳，地名，在今陕西咸阳西南，渭河北岸。
司马迁（约前145-?），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家。
他所撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。
2、【文帝之后六年】指汉文帝后元六年（前158）。
文帝，汉高祖刘邦之子刘恒（前202一前157），公元前180年至公元前157年在位。
3、【人边】侵入边境。
4、【宗正】掌管皇族事务的官员。
5、【军霸上】驻军霸上。
霸上，地名，一作“灞上”，因地处灞水西岸高原而得名，在今陕西西安东。
6、【祝兹侯】封号。
7、【棘门】地名，原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。
8、【河内守】河内郡的郡守。
河内，郡名，今河南北部地区。
《周亚夫军细柳》知识汇总-八年级语文上册文言文知识汇总阅读真题
《周亚夫军细柳》知识汇总司马迁(前145前85左右)，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，先世为周代史官，父亲司马谈任汉武帝太史令。
司马迁少时跟从大儒董仲舒、孔安国学习，二十岁后漫游全国。
前108年(汉武帝元封三年)，得继父职，他博览汉室藏书，参以游历见闻，在其父累积编次的大量史料基础上，于前104年(太初元年)开始从事《史记》的编写。
前99年(天汉二年)，因替孤军奋战、不得已投降匈奴的李陵辩解，被处腐刑。
在狱中，他仍写作不辍，出狱后，被授以大多由宦官充任的中书令。
这使他更加发愤著述，终于在前92年(征和初年)左右，完成了这部记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事的巨著。
后人将这部书与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，并被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《史记》我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。
《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。
鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。
纪传体，是史书的一种形式，以为人物立传记的方式记叙史实。
司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书（以前的史书多以编年体记述），中国古代的官方正史“二十四史”中除《史记》外其他二十三史，都依照《史记》体例，以纪传体编纂而成。
《细柳营》选自《史记·绛侯周勃世家》。
写的是汉文帝后元六年(前158)的事。
这年冬天，居住在北方的匈奴六万多人进攻西汉的上郡和云中，烧杀抢掠得很厉害。
汉文帝急忙调兵遣将，防守关隘。
过了一个多月，匈奴离去，汉兵又撤退了。
当时守卫长安附近的有刘礼、徐厉和周亚夫率领的三支部队，分别驻扎在霸上、棘门和细柳。
人教版八上《周亚夫军细柳》对比阅读3篇(含答案)
人教版八上《周亚夫军细柳》对比阅读3篇班级________姓名________学号____（一）阅读以下甲乙两篇文言文，完成第14～17题。
（11分）【甲】上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”(节选自司马迁《周亚夫军细柳》) 【乙】骠骑将军为人少言不泄，有气敢任①。
天子尝欲教之孙吴兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。
”天子为治第②，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。
”由此上益重爱之。
然少而侍中，贵，不省③士。
其从军，天子为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。
其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠。
事多此类。
骠骑将军自四年军后三年，元狩六年而卒。
天子悼之，发属国玄甲军，陈自长安至茂陵，为冢象祁连山。
谥之，并武与广地曰景桓侯。
子嬗代侯。
嬗少字子侯上爱之幸其壮而将之。
居六岁，元封元年，嬗卒，谥哀侯。
无子，绝，国除。
（司马迁《卫将军骠骑列传》）【注】①任：放任，担当。
②第：府第，宅第。
③省：体恤。
14.请用“/”给下面句子断句。
（限断三处）（3分）嬗少字子侯上爱之幸其壮而将之。
15.解释下列加点的词。
（2分）（1）已而之．细柳军（）（2）由此上益重爱之．（）16.用现代汉语翻译下面的句子（4分）（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
______________________________________________________________________________________（2）匈奴未灭，无以家为也。
《周亚夫军细柳》知识点梳理
《周亚夫军细柳》知识点梳理23课《周亚夫军细柳》1.文学常识司马迁，西汉历史学家、文学家。
《史记》是我国第一部纪传体通史。
它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。
鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
2.文章思想内容通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写，刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。
3.重点字词棘门（jí）彀弓弩（gòu）弩（nǔ）按辔（pèi）胄（zhòu）嗟（jiē）曩者（nǎng）被甲（pī）车骑（jì）作揖（yī）【通假字】军士吏被甲“被”通“披”，穿着。
改容式车“式”通“轼”，扶轼。
可得而犯邪“邪”通“耶”，句末语气词，可译为“吗”【词类活用】军霸上军：名词作动词；驻军，驻扎介胄之士不拜介胄：名词作动词；穿戴盔甲【一词多义】（1）使于是上乃使使持节诏将军（名词，使者、使臣）使人称谢（动词，派遣）（2）军军细柳（动词，驻军、驻扎）上自劳军（名词，军队、守军）至霸上及棘门军（名词，军营）（3）诏不闻天子之诏（名词，皇帝发布的命令）使使持节诏将军（动词，宣告、告诉）（4）为乃以宗正刘礼为将军（动词，作为、封为）天子为动（介词，被）（5）之已而之细柳军（动词，往，到……去）不闻天子之诏（助词，的）称善者久之（音节助词，舒缓语气。
）（6）以以河内守亚夫为将军（介词，把）以备胡（介词，用来、来）将以下骑送迎（用在数量、方位前表界限）请以军礼见（动词，用、行）【古今异义】（1）将军亚夫持兵揖（古）兵器；（今）士兵（2）将军约（古）规定；（今）大约,表估计;或条约、邀请等（3）军中闻将军令（古）听从；（今）用鼻子嗅（4）使人称谢（古）告知；（今）感谢（5）其将固可袭而虏（古）必定；（今）坚固，顽固4.重点句子（1）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
译文：不久，（皇帝的车队）前往细柳军营，军营的将士都身披铠甲，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。
周亚夫军细柳——司马迁〔两汉〕
周亚夫军细柳——司马迁〔两汉〕概述本文介绍了司马迁所著历史著作《史记》中的一则军事故事——周亚夫军细柳。
内容周亚夫是古代中国一位杰出的军事将领。
他以巧妙的兵法和出色的战术才能闻名于世。
在战争的关键时刻，他用一项极具欺骗性的策略——军细柳，成功地击败了敌人。
军细柳是周亚夫设计的一种战术，它利用了敌人对周军的围困和阻击。
周亚夫故意在某个隐蔽的位置放置了一株柳树，并在树上系上了一根细绳。
当敌人发现柳树时，他们会误以为这是一个陷阱，因为这个位置与周军的阵线相隔太近。
于是他们会专注于柳树，试图找出隐藏的危险。
这样一来，敌人的注意力就被吸引走了，而周军则得以从另一方向展开进攻。
军细柳战术的成功在于它利用了敌人的心理因素和视觉干扰。
敌人被柳树误导，以为这是一个预设的陷阱，从而忽视了周军的真正意图。
同时，柳树的存在也给予了周军一个有利的机会，通过其他方向的攻击来取得突破。
这次战术的成功使得周亚夫声名大噪，并在历史上留下了深刻的印记。
这也成为了后来军事战术中的一个经典案例，被广泛应用于许多战斗中。
结论周亚夫军细柳战术的巧妙运用展示了他在军事上的才干和智慧。
通过利用敌人的心理和视觉的干扰，他成功地取得了战争的胜利。
这个故事也向我们展示了在战争中，运用策略和创造性思维的重要性。
我们可以从中得出启示，尤其是在现代的复杂战争环境中，通过独立思考和灵活运用战术，我们能够更好地面对挑战并取得胜利。
以上是对司马迁所著《史记》中的周亚夫军细柳的概述和分析，希望能对您有所帮助。
部编版八年级上册第六单元第24课《周亚夫军细柳》知识点整理
人教版语文八上《周亚夫军细柳》知识点整理一、文学常识《周亚夫军细柳》选自《史记》，作者司马迁，西汉（朝代）历史学家、文学家。
《史记》是我国第一部纪传体通史。
它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。
鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
二、词语归类（一）重点词语(1)军．霸上(驻军、驻扎) (2)已而．．之细柳军（不久）(3)以备．胡（防备） (4)上自．劳军（亲自）(5)天子且．至（将要） (6)军中闻．将军令（听从）(7)乃按辔徐．行（慢慢地） (8)持兵．揖曰（兵器）(9)改容．式车（表情） (10)为动．． (被感动)(11)使人称谢．．（向人致意,表示问候）(12)曩．者霸上、棘门军（先前）（二）通假字(1)军士吏被．甲(“被”通“披”，穿着。
)(2)改容式．车 (“式”通“轼”，扶轼。
)(3)可得而犯邪．(“邪”通“耶”，句末语气词，可译为“吗”)（三）词类活用(1)介胄．．之士(名词作动词，指披甲戴盔)(2)军．霸上 (名词作动词，驻军)(3)于是上乃使使持节诏．将军 (名词作动词，下诏)(4)锐．兵刃(形容词使动用法，使……锋利)（四）一词多义(1)使：于是上乃使使．持节诏将军（名词，使者、使臣）使．人称谢（动词，派遣）(2)军：军．细柳（动词，驻军、驻扎）上自劳军．（名词，军队、守军）至霸上及棘门军．（名词，军营）(3)诏：不闻天子之诏．（名词，皇帝发布的命令）使使持节诏．将军（动词，宣告、告诉）(4)为：乃以宗正刘礼为．将军（动词，作为、封为）天子为．动（介词，被）（五）古今异义(1)先驱．．曰（古义:先行引导的人员。
今义:走在前面引导）(2)军中闻．将军令(古义:听从。
今义:用鼻子嗅）(3)持节．诏将军（古义:符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
今义:节日）(4)亚夫乃传言开壁．门（古义:营垒。
今义:墙壁）(5)请．以军礼见（古义:请允许我。
今义:希望对方做某事）(6)使人称谢．（古义:告知。
《周亚夫军细柳》原文、翻译及赏析
《周亚夫军细柳》原文、翻译及赏析《周亚夫军细柳》司马迁〔两汉〕原文：文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。
于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
皇上亲自去慰劳军队。
到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。
随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满，戒备森严。
皇上的先行卫队到了营前，不准进入。
先行的卫队说：“皇上将要驾到。
”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。
’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。
在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。
”周亚夫这才传令打开军营大门。
守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。
”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。
到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。
”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。
人教版八年级语文上《周亚夫军细柳》课堂笔记
《周亚夫军细柳》课堂笔记一、作者介绍司马迁（约前145—前90年），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，是我国历史上伟大的文学家、史学家、思想家，也是著名的爱国诗人。
他跟随父亲司马谈在汉武帝时担任太史令，负责编修历史，并著有《史记》。
二、背景链接本文记载了汉文帝亲自到周亚夫的细柳军营犒劳将士的事。
这个故事是有关周亚夫治军严明的事迹之一，表现了他刚正不阿、威严不可侵犯的品质。
三、理解词义1.棘门：棘门军营。
棘，棘刺。
2.彀弓弩：拉弓搭箭。
弩，古代一种利用机械力量射箭的弓。
3.军门都尉：守卫军营的将官。
4.按剑：手握剑柄，表示威力。
5.使使持节：使者手持符节。
持节，持有代表皇帝的符节。
6.将军约：将军规定的纪律。
约，规定。
7.吏士：军中的将士。
8.壁门：营门的墙壁。
9.以军礼见：按照军礼相见。
10.霸上：地名，在今陕西西安东。
11.棘门军：棘门地方的驻军。
棘门，地名，靠近长安。
12.使使如将军约：使者按照将军的约定。
使使，派遣使者。
如，按照、依照。
13.细柳：地名，在今陕西省咸阳县西南。
14.文帝之后六年：汉文帝即位后第六年。
之后六年，即汉文帝后元六年（前158年）。
15.匈奴大入边：汉代匈奴入侵边境。
大入，大批入侵。
边，边境地区。
16.上自劳军：皇上亲自慰劳军队。
上，皇上，指汉文帝。
劳，慰劳。
17.不得驱驰：不能骑马奔驰。
驱驰，策马疾驰的意思。
18.以壁门士吏谓为节：让壁门的守卫士兵对使者说那些话。
以，用、让。
谓为，对他说。
节，符节。
这里是说让守卫壁门的士兵传话给将军。
19.上至：皇上到来。
上：指汉文帝。
至：到、到达。
20.又不得入：又不能进入。
又：表示另外再说一个事。
不得入：进不去、进不去里面。
不得，不能够。
入，进入、到里面去。
这里是说皇上的车骑被挡住了进军路线，只好改道而行。
寓贬于褒 讽尽其微——谈《周亚夫军细柳》中的汉文帝形象
73２０２０．１ •初中寓贬于褒 讽尽其微——谈《周亚夫军细柳》中的汉文帝形象◎刘思远（鄠邑区南关初级中学，陕西 西安 710300）◆参考·拓展《周亚夫军细柳》选自《史记·绛侯周勃世家》，很多解读资料都认为这篇文章在表现周亚夫治军有方的同时，也表现了文帝的贤明。
笔者以为，这样的解读恐怕没有真正读懂太史公的用意。
《周亚夫军细柳》中，细柳营劳军之后，文帝的确对周亚夫表现出恭敬有礼的一面，但在见到周亚夫“持兵揖曰”之前，文帝还是很有皇帝派头的，他的内心也并没有真正的敬意。
当霸上军及棘门军“将以下骑送迎”时，文帝理所当然地享受了这份荣耀。
所以，当他再来细柳劳军时，还是像慰劳霸上和棘门军那样，先摆一摆自己的威仪。
当天子先驱不得入时，他才慢条斯理地“使使持节诏将军”。
到了细柳军中，他还像以前那样“驱驰”，被制止后，才“按辔徐行”。
大敌当前，做为最高统治者的皇帝并没有真正的战斗意识，还不懂得怎样尊重自己的将领，还在享受着帝王的那份威仪和荣耀，这是在赞扬文帝吗？这其中有没有太史公司马迁对于汉文帝的微妙讽刺呢？文章开头写“匈奴大入边”，文帝以三路大军来应对这一触即发的紧张局势。
但实践证明，这三路大军有两路都极有可能如文帝自己所说的“其将固可袭而虏也”。
这是一个知人善任的明君吗？最后，文帝通过对霸上、棘门军和细柳军的对比，才对周亚夫大加赞赏，这既是文帝对周亚夫的称赞，也是司马迁借文帝之口对文帝前面战略部署失误的批评。
李长之先生曾写道：“广泛地说，他（司马迁）所讽刺的就是他所处的朝代……他所讽刺的是汉代之得天下未免太容易，有些不配；是汉初的人物——自帝王以至将相——之无识与不纯正；是汉朝一线相承的刻薄残酷的家法……总之，他要在他的笔下，而把汉代形容得一文不值。
”①为此，司马迁常常用一些无言的讽刺或反言的方法，用事实让人物来自曝其丑。
文末汉文帝对周亚夫的称赞，在一定程度上就是这一写法的表现。
从写作手法上来说，除了对比之外，太史公还用了反衬的手法来表现人物。
《周亚夫军细柳》
初中语文《周亚夫军细柳》编稿老师周静一校贾梦淼二校黄楠审核陈娟一、重点1. 了解有关司马迁及《史记》。
2. 借助课文注释和工具书疏通文意。
3. 学习作者描写周亚夫的写作手法。
二、难点1. 学习侧面描写和正面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。
2. 学习周亚夫的治军原则。
1. 走近作者司马迁（？—前143），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。
西汉史学家、散文家。
司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。
发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》。
2. 了解《史记》《史记》是我国第一部纪传体通史。
记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，展示了广阔的社会生活画卷，描绘了栩栩如生的历史人物形象，表现了司马迁的进步历史观。
《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二万多字。
“本纪”是叙述历代帝王的政迹，“表”是各个历史时期的大事记，“书”是记载典章制度和天文、历法、水利、经济、文化等方面的情况，“世家”是先秦诸侯国的兴亡史和汉朝杰出功臣的传记，“列传”主要是历代不同阶层、不同类型的特殊人物的传记。
3. 梳理结构“周亚夫军细柳”：周亚夫，西汉名将，绛侯周勃之子，封条侯。
军，驻军、驻扎。
细柳，地名，在今陕西咸阳西南，渭河北岸。
第一段：点明背景，交代因边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。
第二段：集中地表现周亚夫的性格特点。
第三段：借文帝之口，赞扬周亚夫“真将军”的风范。
一、分段研读，疏通文意第一段：文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
1. 识记文言词语入边：侵入边境。
军霸上：驻军霸上（地名）。
守：太守，是汉代郡一级的行政长官。
2. 参考译文汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。
于是，朝廷委派宗正刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。
八年级上册(初二上学期)语文《周亚夫军细柳》
一、词语解释
1、匈奴大入·边· 2、以备·胡
入：侵入 边：边境 备：防备
3、已而之·细柳军
之：到
4、直·驰入
直：径直
· 5、将军约，军中不得驱驰 约：规定
· 6、于是天子乃按辔徐行 徐：慢慢地
7、将军亚夫持兵·揖·曰
兵：兵器 揖：行礼
8、介·胄·之士不拜
介胄：穿着甲戴着盔
9、使人称·谢·
称谢：告诉说
作品介绍
《史记》是我国第一部纪传体通史.它记叙 了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104— 101）大约三千多年的历史。它既是历史巨著， 又是杰出地传记文学。
《史记》原称《太史公书》，到了唐代才 称作《史纪》。全书一百三十篇，由十二本纪、 十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。 通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和 补充，构成了完整的体系。从班固《汉书》起， 历代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭《史 记》的。
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感 叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门 的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭 而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？” 长时间对周亚夫赞叹不已。
11
1.文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象， 文帝是如何评价周亚夫的？
读准字音 棘 （jí） 弩 （nǔ） 胄 (zhòu) 曩 (nǎng) 诏 (zhào)
祝兹(zī)
彀 (gòu) 辔 (pèi) 嗟 (jiē) 被 (pī) 车骑 (jì)
作揖(yī)
5
疏通文意
大规模 侵入边境 于是 用
文帝之后六年，匈奴 大 入边。 乃 以
作为
驻军
宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，
《周亚夫军细柳》精品课件
运用对比手法，正面描写与侧面描写相结合 本文重在刻画周亚夫的“真将军”形象，但直接写周亚夫的地 方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比 上，用在描写细柳军的军纪严明上。这些侧面描写有力地烘托 了周亚夫这个人物形象。如细柳军士言必称“将军令曰”“将 军约”，人物(周亚夫)虽未正式出场，却已令人感受到其“真将 军”的威严和风范。而其后对周亚夫的正面描写虽着墨不多， 却如画龙点睛，使人物形象熠熠生辉，跃òu 彀
zhào
yī
诏令
揖
nǔ 弓弩
pèi 辔
二 写一写字形
nǎng（曩 ）者
介zhòu（胄 ）
小组学习：
1.对照注释，口译全文。
2.总结重点词句
初读感知
用原文的话回答汉文帝是怎样评价
周亚夫的？
治军有方
导思1.周亚夫是如何 来治军的？文章是采 用什么手法来表现的？
关键词: 真将军
导思4:文中交代当时的特殊背景有何作用？
• 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼 为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门； 以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
文章开头交代边境的紧张形势和刘礼、许厉、 周亚夫的三军驻地。为下文文帝劳军，三地不同 的表现作铺垫。
深析课文
1.第一段在文中有什么作用？
文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、 棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚 夫，可得而犯邪？”称善者久之。
文帝认为霸上、棘门军是何等形同儿戏，细 柳军是何等不可侵犯，而只有细柳军这样训 练有素、军纪严明的军队才是保家卫国最需 要的，特别是在“匈奴大入边”这样特殊的时 期。文帝批评霸上、棘门军的玩忽职守，称 赞周亚夫治军严明。
【答案】本题运用开头句(段)作用分析法。首先交代时 间——汉文帝后元六年，背景——匈奴大举入侵，边 关吃紧。然后交代了三位将领驻军的概况。结构上总 领下文，内容上把人物置于矛盾冲突之中，为展示人 物的性格特点提供了广阔的舞台。
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[汉] 司马迁
《史记•绛侯周勃世家》
1
司马迁，字子长，是我国古代杰出的史 学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰 富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年， 其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛 阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投 降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。 出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续 《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》 是我国第一部通史，又是文学名著。鲁迅赞 《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
15
jiē 既 出军门，群臣皆惊。文帝曰：“ 嗟乎！ ……以后 唉 nǎng 此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳！ 像 罢了 从前 其将 固可袭而虏也。至于亚夫， 将军 必定，
无意义。 yé 同“耶” 可得而犯邪 ！” 称善者久之。
谁能够侵犯他吗？ 称赞了好长时间。
16
当然
译文
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：‚嗟呼，此真 将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将 固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！‛称 善者久之。
军官骑着马送迎。
pī 被甲，
锐兵刃，
同“披”， 亮出锋利 的兵器 穿 锐：使……锋利
nŭ gò u 彀 弓弩， 持满。 拉开 弓的一种
7
译文
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入， 将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏 被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 皇帝亲自慰劳军队。来到霸上和棘门军营， 皇帝车马径直驰进军营，将以下军官骑马送 迎。接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏 身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，把弓 拉得满满的。
10
居无何，上至，又不得入。于是上乃 使 过了不久 就 派遣
使 使臣
持节 诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开 慰劳 壁 符节 下诏令 传令 营垒 jì
跟随皇帝的 告诉 从属车骑曰：“将军约，军中不 门。壁门士吏谓 规定 车马。 pè i 得
驱马奔驰 控制 驾驭马的 慢慢地 驱驰。” 于是天子乃 按 缰绳 辔 徐 行。 11
13
yī zhò u 头盔 至营，将军亚夫持兵 揖曰：“ 介 胄之士不拜， 兵器 拱手致礼 铠 到了 甲 这里指穿戴盔甲
（让我） 请 以军礼见。”天子为动， 改容 式车。 用 拜见 同“轼”， 被感动 变了脸色， 神情严肃。 车前横木。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成 礼 告知 表示敬意。 完成 劳军之礼 派遣
3
朗读停顿：
（1）乃/以宗正刘礼/为将军
（2）已而/之/细柳军 （3）军中闻/将军令，不闻/天子之诏
（4）于是/上乃使使/持节诏将军
（5）壁门士吏/谓从属车骑/曰
4
周亚夫
人名
军
细柳
名词作动词， 地名 驻军。
文帝之后六年，匈奴 大 入 边。 乃 大规模 入侵 边境 于是 无意义 以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯 徐厉为将 作为 用，任命 驻军 jí 军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳： 以 （之） 备 凭借 指代三支军队 防备 胡。
译文
居无何，上至，又不得入。于是上乃使使 持节诏将军：‚吾欲入劳军。‛亚夫乃传 言开壁门。
过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝 就派使臣拿着符节下诏令给周将军：“我想要 进军营慰劳军队。”周亚夫才传话打开营门。
12
译文
壁门士吏谓 从属车骑曰：‚将军约，军中 不得驱驰。‛ 于是天子乃 按辔徐 行。 营门的军官对跟随的车马上的人说：“将 军约定，军营中不能驱马快跑。”于是天 子就控制马缰绳慢行。
18
通假字
（1）军士吏被甲
同“披” ，穿 着
（2）改容式车
同“轼”，车前横木，这 里用作动词，指扶轼
19
一词多义
①于是上乃使使持节诏将军（ 派遣 ）
②于是上乃使使持节诏将军（ 使臣 ） ①军霸上（ 驻军 ）
出了军营门以后，大臣们都很惊讶。汉文帝说： “哎呀!这是真正的将军啊!先前霸上、棘门军营， 像儿戏罢了，那些将军定会遭到袭击而俘获呀。 至于周亚夫，能够侵犯他吗?”汉文帝称赞了很 久。
17
重点实词
1.彀gò u弓弩（
张开 ）
2.天子先驱（ 先行引导的人员 ） 3.军中闻将军令（ 听从 ） 4.居无何（ 经过，表示相隔一段时间 ） 5.将军亚夫持兵揖（ 行礼 ） 6.使人称谢（ 告知 ）
2
背景资料
• • • 《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部“究 天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。 《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世
家、七十列传，共一百三十篇，五十二万多字。
“本纪”是叙述历代帝王的政迹，“表”是各个
历史时期的大事记，“书”是记载典章制度和天文、
历法、水利、经济、文化等方面的情况，“世家”是 先秦诸侯国的兴亡史和汉朝杰出功臣的传记，“列传” 主要是历代不同阶层、不同类型的特殊人物的传记。
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zī
译文
文帝之后六年匈奴大入边。乃以宗正刘礼 为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘 门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡 汉文帝继位之后第六年，匈奴大举侵入边 境。朝廷于是让宗正刘礼做将军，驻军霸上； 让祝兹侯徐厉做将军，驻军棘门；让河内太守 周亚夫做将军，驻军细柳：这样来防备匈奴。
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上 自 劳 军。至霸上及棘门军，直 驰 皇帝 亲自 慰劳 军队 军营 直接 和 qí 入，将以下骑送迎。 已而 之细柳军，军士吏 不久 往，到。 将军和他以下各级
致意
而去。 离开
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皇帝专程慰劳将军。
译文
至营，将军亚夫持兵揖曰：‚介胄之士不 拜，请以军礼见。‛天子为动，改容式车。 使人称谢：‚皇帝敬劳将军。‛成礼而去。 到了营中，将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿 戴铠甲头盔的军人不行跪拜之礼，请求用军礼 拜见。”天子被感动了，脸上变得很严肃的样 子手抚车前横木。皇帝派人告诉说：“皇帝尊 敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。
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天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。” 将要 先头的卫队 军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令， 命令 不闻 听从 zhà o
天子之诏。’” 皇帝的命令
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译文
天子先驱至，不得入。先驱曰：‚天子且 至。‛军门都尉曰：‚将军令曰：‘军中 闻将军令，不闻天子之诏。’‛ 天子的先头卫队到了，不能进入军营。先头 卫队说：“天子将要到了。”军营门的军官说： “将军命令说：‘军队中听将军命令，不听天 子的诏令。’”。