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艺术设计系
广告学专业
《二维构成》课程教学大纲....................................................... 《三维构成》课程教学大纲....................................................... 《CorelDraw》课程教学大纲..................................................... 《字体设计基础》课程教学大纲.................................................. 《设计思维与表达》课程教学大纲................................................ 《PhotoShop》课程教学大纲..................................................... 《装饰艺术设计》课程教学大纲.................................................. 《商业广告摄影(二)》课程教学大纲.......................................... 《图形创意设计(一)》课程教学大纲............................................ 《平面广告基础》课程教学大纲.................................................. 《版式设计》课程教学大纲...................................................... 《标志设计与CIS手册》课程教学大纲............................................. 《广告插画》课程教学大纲...................................................... 《印务工艺》课程教学大纲...................................................... 《广告编排设计》课程教学大纲.................................................. 《包装设计(结构、系列)》课程教学大纲...........................................
广告学(教学大纲模板)
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《广告学》教学大纲一、课程的性质和地位本课程是为广告学专业学生开设的学科基础课,是广告学专业的主干课程。
课程以通过教学活动,使学生对广告发展历史、广告写作、广告策划、广告战略、广告战术、媒体选择、广告心理、广告摄影、广告设计、广告管理、广告道德规范等一系列原理和理论进行学习和理解,能够掌握相关的知识点和操作技能,为从事相关专业工作及学好后续专业课程打好基础。
二、课程教学目标:随着市场经济的发展,广告学即广告学概论,在生活中的应用无处不,各种广告十分醒目,是现代经济不可缺少的需求且在国民经济的总产值中具有了举足轻重的地位。
而本课程力图比较全面地介绍现代广告的基本原理和基础知识,总结现代广告实践的经验和技巧,帮助学生树立现代广告意识,了解和掌握现代广告的作业原则与技巧。
广告设计相关专业的学生通过本课程的学习,可以掌握广告基础知识、熟悉行业基本情况,便于进入相关行业的专业实习,为相关专业的职业选择和更深入的专业学习打下基础;使学生能从设计的角度出发,根据广告的特点,销售方式,结合市场学、消费心理学、营销学等统一设计,并掌握广告策划和广告创意与新媒体之间的联系。
注意设计创意方法和表现技法。
为其将来参加设计工作打下良好的基础。
教学中应注意对学生高级技能培养,注重应用型人才的塑造。
三、课程教学的基本要求:通过本课程的教学,使学生了解广告学的基本理论知识、现代广告设计的社会功能和全球化、地区化发展的区别和联系,使学生从经济、科技、文化等角度了解中外广告发展情况,掌握现代广告的设计程序和制作程序,并要求了解掌握设计中的美学价值,进而宏观探索当代广告的基本运行规律。
四、本课程与相关课程的联系:本课程是一门技术含量比较高的、实用性较强、范围通较广的课程。
在课程的教学当中,启发学生的创意思维放在首位,各种传媒和文案是来辅助创意实现。
由于广告学不是一门单独的学科,其中包含了众多的课程,对团队协作精神尤其看重,在培养学生独立的创意能力同时要关注他们的团队协作能力和广告文案的写作。
《广告学》大纲
![《广告学》大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/f5bcba4b0640be1e650e52ea551810a6f424c856.png)
《广告学》大纲
第六章 广告理论
第一节 AIDMA理论 第二节 广告螺旋理论 第三节 商品定位理论 第四节 广告因果理论 第五节 USP法则
[说明]通过包装学习,了解不同类型的广告组织的结构和管理方式,并对有 关广告法规有适当的Байду номын сангаас解和认识。
《广告学》大纲
(一)课程的目的和任务 通过本课程的学习,使学生能系统掌握广告的基本理论与制作方法,从
而了解广告对营销的重要作用。该课程是市场营销系学生有关营销知识的 重要组成部分。 (二)课程的基本要求
《广告学》大纲
2024/2/7
《广告学》大纲
第一章 广告概述
第一节 广告的定义与功能 第二节 广告的产生与发展
第三节 广告的类型
[要求]通过本章学习,掌握广告的定义及基本功能,了解广告产生与发展
的原因及过程,熟知广告的主要类型并能在实践中加以区分。
《广告学》大纲
第二章广告活动的程序
第一节 广告调查 第二节 广告设计与预算 第三节 广告设计与制作
[要求]通过本章学习,了解广告活动的全过程,学会进行广告调查,制定 广告计划及预算,分析鉴定广告设计与制作的优劣,并能对广告自身的效果 进行鉴定
《广告学》大纲
第三章 印刷广告的制作
第一节 报纸广告的制作 第二节 杂志广告的制作
[要求]本章重点介绍本章报纸广告和杂志广告的制作过程和方法,通 过本章学习,掌握报纸广告和杂志广告的文案设计和构图技巧,并能对 实际环境中的广告作品进行分析。
以投影及幻灯展示为主,配以自制的录象带和课外实践操作相 结合,从而培养学生分析、鉴赏广告作品,并能对实际广告活动进 行有效操作和管理能力。 (六)学时分配建议:共32学时
广告学概论教学大纲
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广告学概论教学大纲一、课程简介本课程为广告学概论,旨在介绍广告学的基本概念、理论和实践,培养学生对广告的理解和应用能力。
通过本课程的学习,学生将掌握广告学的基本知识,了解广告的发展历程和广告行业的现状,掌握广告的策划、创意和传媒技巧,培养批判性思维和创新能力。
二、教学目标1.理解广告学的基本概念和理论。
2.了解广告的发展历程和广告行业的现状。
3.掌握广告策划、创意和传媒技巧。
4.培养批判性思维和创新能力。
三、教学内容1.广告学的基本概念和理论–广告的定义和特点–广告的分类和功能–广告的传播过程和效果评估2.广告的发展历程和广告行业的现状–广告的起源和发展–广告行业的组织结构和运行机制–广告行业的发展趋势和挑战3.广告策划和创意–广告策划的基本步骤和方法–广告创意的要素和技巧–广告策略和创意的案例分析4.广告传媒技巧–广告传媒渠道的选择和规划–广告媒介的特点和效果评估–广告传媒的案例分析5.广告学的批判性思维和创新能力培养–对广告的批判性思考和分析–广告创新的方法和实践–广告创新案例的分析和评估四、教学方法1.录播课件:通过录播课件的形式,讲解广告学的基本概念和理论,介绍广告的发展历程和广告行业的现状,讲解广告策划、创意和传媒技巧的方法和实践。
2.教学讨论:通过教学讨论的形式,引导学生参与课堂互动,深入探讨广告学的问题和案例,培养学生的批判性思维和创新能力。
3.课堂案例分析:通过课堂案例分析的形式,让学生学会应用广告学的知识进行分析和评估,培养学生的实际操作能力。
4.课程项目:通过课程项目的形式,让学生应用所学的广告学知识,完成一个实际的广告策划和创意案例,培养学生的实践能力和团队协作能力。
五、考核方式1.平时表现:包括课堂参与、作业完成情况等,占总成绩的20%。
2.期中考试:对广告学的基本概念和理论进行考察,占总成绩的30%。
3.期末考试:对广告策划、创意和传媒技巧进行考察,占总成绩的40%。
4.课程项目:完成一个实际的广告策划和创意案例,占总成绩的10%。
广告学基础教学大纲
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《广告学基础》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的地位、性质和任务本课程是系统学习广告专业知识的理论基础部分。
这一基础广告学理论的教育,是为了培养学生树立正确的广告运作观念,了解广告应所包含的基本原理和概念。
掌握广告活动的基本规律,主要的广告传播原理和现代广告的发展趋势。
理解广告是以市场调查为先导,以整体策略为主体,以创意为中心,以现代科学技术为手段,塑造良好的产品形象和企业形象指导消费,促进社会生产良性循环的一种新的文化现象,认识到现代广告是一门科学,又是一门艺术,是集科学、经济、技术、艺术、文化于一身具有传统广告不具有的新的内涵和新特点。
二、课程教学基本要求1.正确认识广告与广告活动的性质与功能;理解本课程的体系结构,对广告活动的全过程及各环节之间关系要有一个全面的认识,掌握广告活动的内在规律;2.准确理解广告学科的重要概念,如广告、广告策划、广告创意、广告媒体、广告效果等;3.理论联系实际,掌握广告调查、广告策划、广告效果测定与广告预算的基本原理和方法,培养学生进行广告案例分析、全面认识广告作品及解决实际问题的基本能力。
4.了解国内外广告活动与理论的一般状况和最新发展,正确认识国内外广告现实与理论、经验。
第二部分教学内容、学时、教学要求三、课程的内容(一)导论:广告与广告学1.广告概述(1)广告的概念(2)广告的起源(3)广告的性质与功能(4)广告的分类2.广告学的性质与研究对象(1)广告学的性质与研究对象(2)广告学与相关学科的联系与区别(二)广告传播的基本原理1.广告传播的传播学原理(1)广告传播概念(2)广告传播流程与模式(3)广告传播流程中的要素(4)广告的传播功能2.广告传播的市场学原理(1)广告与市场营销(2)市场营销组合与整合营销传播理论(三)广告市场1.广告与广告市场(1)广告市场的概念(2)广告市场的构成及运行特点2.广告市场环境(1)广告市场环境的要素分析(2)广告市场环境与广告运动的影响与作用(四)广告组织1.广告公司(1)广告公司的类型与服务范围(2)广告公司的机构设置与职能划分(3)广告公司的经营与管理2.企业广告组织(1)企业广告管理模式与组织类型(2)企业广告运作的一般程序与方式3.媒介广告组织(1)媒介广告组织的职能(2)媒介广告组织的内部结构与经营运作4.广告团体(1)专业广告协会(2)专业广告协会的职能(五)广告代理制度1.广告代理制度的建立、发展及其意义(1)广告代理制度的含义及基本内容(2)广告代理制度的建立与发展(3)广告代理制度的意义2.实行广告代理制的条件(1)实行广告代理制的条件(2)广告代理制挑战直观广告业(六)广告调查与广告策划1.广告调查(1)广告调查的意义(2)广告调查的类型(3)广告调查的一般程序与方法2.广告策划(1)广告策划的含义及其在广告运动中的地位和作用(2)广告策划的原则(3)广告策划的主要内容与工作流程(七)广告创意与表现1.广告创意(1)广告创意的含义(2)广告创意的原则(3)广告创意的方法2.广告表现(1)广告表现的原则(2)广告表现的类型与方法(八)广告媒体1.广告媒体的分类与特点(1)广告媒体的分类(2)几种主要媒体的特点2.广告媒体的选择与组合(1)广告媒体的选择(2)媒体组合的原则与方法(九)广告效果与广告预算1.广告效果(1)广告效果的界定(2)广告效果的事前预测与事后测定(3)广告效果与广告目标(4)广告效果事后测定的方法2.广告预算(1)广告预算的意义与影响广告预算的因素(2)广告预算的程序与步骤(3)广告预算的方法(4)广告预算的分配(十)广告受众与消费者1.广告受众与消费者(1)广告受众与消费者的联系与区别(2)广告对受众与消费者的影响2.广告受众分析(1)广告受众的分类(2)受众接受行为与心理分析(3)广告目标受众的确定3.消费者分析(1)消费者与细分市场(2)消费者行为分析(3)影响消费者行为的因素(4)目标消费者的确定(十一)广告管理与广告法规1.广告管理(1)广告管理的概念(2)广告管理体系(3)广告管理的主要内容2.广告法规(1)广告法规体系(2)我国现行的广告管理法规(3)国外与港、台广告法规四、课程的重点、难点1.导论:广告与广告学重点:广告的概念及其性质难点:广告的性质与功能2.广告传播的基本原理重点:广告传播概念、广告传播流程中的要素、整合行销传播兴起的背景及其内涵难点:广告传播流程中的要素3. 广告市场重点:广告市场、广告市场环境及其广告运动的影响与作用难点:掌握广告市场环境对广告运动的影响与作用4. 广告组织重点:广告公司、企业与媒介的广告组织难点:掌握广告公司的类型、机构设置与经营运作5. 广告代理制度重点:广告代理制度的意义与实行广告代理制的条件难点:了解广告代理制的建立与发展过程6. 广告调查与广告策划重点:广告调查的类型、程序与方法;广告策划的原则、内容与工作流程难点:掌握广告策划的含义、原则与主要内容7. 广告创意与表现重点:广告创意与表现的原则与方法难点:了解广告创意与表现的方法8. 广告媒体重点:广告媒体的分类与特点,媒体选择与组合的原则与方法难点:掌握四大媒体的特点9. 广告效果与广告预算重点:广告效果的事前预测与事后测定;广告预算的程序、步骤、方法与分配难点:了解广告预算的意义、程序与步骤10. 广告受众与消费者重点:受众与消费者行为和心理分析;确定目标受众与消费者的方法难点:掌握确定目标受众与目标消费者的方法11. 广告管理与广告法规重点:广告管理的含义、作用、内容及我国现行的广告法规内容难点:掌握广告管理体系及主要内容五、课时分配表总课时:72学时,其中理论课:36学时,实验教学:36学时第三部分实验安排六、实验项目表及基本要求1.根据授课内容,要求学生进行广告市场调研,并写出调研报告书。
《广告学》课程教学大纲
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《广告学》课程教学大纲一、《广告学》课程说明(一)课程代码:(二)课程英文名称:(三)开课对象:中职、高职广告专业(四)课程性质:本课程是为广告学专业学生开设的学科基础课,是广告学专业的主干课程。
(五)教学目的:广告学,即广告学概论,力图比较全面地介绍现代广告的基本原理和基础知识,总结现代广告实践的经验和技巧,帮助学生树立现代广告意识,了解和掌握现代广告的作业原则与技巧。
广告设计相关专业的学生通过本课程的学习,可以掌握广告基础知识、熟悉行业基本情况,便于进入相关行业的专业实习,为相关专业的职业选择和更深入的专业学习打下基础;(六)教学内容:本课程主要包括四个部分:第一部分广告运作(第一章至第二章),概略介绍广告的基本知识.提炼并阐述了广告的基本概念、广告的基本分类、广告的功能、广告的发展趋势以及广告学的学科框架;从宏观上描述了广告运作的构成元素、运作机构和业务链接等问题.第二部分广告策划(第三章至第六章),主要分析广告讯息的来源和依据.通过心理学需求理论分析,探寻能引发消费者共鸣的沟通奥妙;通过科学的广告调研,寻找广告讯求的最佳途径;通过宏观的市场环境分析,审慎制定企业广告战略的资源积累;通过微观的广告策略组合;寻求广告成功的谋略奇招.第三部分广告设计 (第七章至第十章),主要探索广告讯息的加工.通过对创意思维类型及方法的探索,寻求独特广告创意的制胜法宝;通过对广告主题的诠释,掌握文字语言的沟通技巧;通过对广告语境的艺术营造,寻求广告视觉语言的审美通道;通过对广告制作过程的雕琢,进一步提升广告创意的审美效果.第四部分广告传播 (第十一章至第十二章),主要研究广告讯息的发布.通过对不同媒体特征的优劣分析,阐述广告媒体的战略运作及策略组合;通过对广告的传播渠道、传播模式和传播方法的分析,探索整合营销传播中广告沟通效果的评估.(七)学时数、学分数及学时数具体分配学时数: 32 学时分数:学分(八)教学方式:本课的教学主要以课堂讲授为主,同时以课堂讨论、课后作业、广告欣赏等方式为辅助手段。
《广告学》课程教学大纲
![《广告学》课程教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/28b8787bdc36a32d7375a417866fb84ae45cc333.png)
《广告学》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称:广告学2、课程类别:专业必修课3、课程学分:_____4、课程总学时:_____5、授课对象:_____专业学生二、课程目标1、知识目标通过本课程的学习,学生能够系统地掌握广告学的基本概念、原理和方法,了解广告活动的策划、创意、制作、发布和效果评估等各个环节的相关知识。
2、能力目标培养学生的广告策划能力、创意能力、文案撰写能力、广告设计能力和广告效果评估能力,使学生能够独立完成广告策划方案和广告创意作品。
3、素质目标培养学生的创新意识、团队合作精神、沟通能力和社会责任感,使学生具备良好的职业素养和道德操守,能够适应广告行业的发展需求。
三、课程内容1、广告概论(1)广告的定义、分类和特点(2)广告的发展历程(3)广告的功能和作用2、广告策划(1)广告策划的概念和流程(2)广告目标的确定(3)广告策略的制定(4)广告预算的编制(5)广告策划书的撰写3、广告创意(1)广告创意的概念和特点(2)广告创意的思维方法(3)广告创意的表现形式(4)广告创意的评估和选择4、广告文案(1)广告文案的概念和作用(2)广告文案的写作原则和技巧(3)不同类型广告文案的写作方法(4)广告口号的创作5、广告设计(1)广告设计的基本原则和方法(2)广告图形、色彩、字体的运用(3)广告版面设计(4)广告摄影和插画6、广告媒体(1)广告媒体的分类和特点(2)广告媒体的选择和组合(3)新兴广告媒体的应用7、广告效果评估(1)广告效果评估的指标和方法(2)广告效果的测定和分析(3)广告效果的改进和优化四、教学方法1、课堂讲授通过教师的讲解,向学生传授广告学的基本理论和知识。
2、案例分析选取典型的广告案例进行分析和讨论,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3、小组讨论组织学生进行小组讨论,激发学生的创新思维和团队合作精神。
4、实践教学安排学生进行广告策划、创意、文案撰写和设计等实践活动,提高学生的实践能力。
《广告学》教学大纲
![《广告学》教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/e2af8a155627a5e9856a561252d380eb6394235f.png)
教学大纲课程名称:广告学目录一、教学目的与要求4二、教学中应注意的问题4三、教学内容5第一章广告学导论5第一节广告基本概念5第二节广告功能与类型5第三节广告的产生与发展5第四节广告在企业经营中的地位5第二章广告组织与广告市场6第一节广告组织6第二节广告市场6第三章广告调研7第一节广告调研的基本内容7第二节广告调研的程序7第三节广告调研方法和技术7 第四章广告心理与广告传播8第一节广告心理8第二节广告传播8第五章广告策划与广告预算9第一节现代广告策划的含义与特点9【教学任务】第一节现代广告策划的含义与特点1.广告策划的含义.现代广告策划的意义2.现代广告策划的特点第二节广告策划的程序1.调查分析阶段.决策计划阶段第三节广告目标.何谓广告目标1.广告目标的类型.影响广告目标设定的因素2.设定广告目标第四节撰写广告策划书1.广告策划书的特点及作用.广告策划书类别与内容第五节广告预算.广告预算的概念和作用1.广告预算的方法.广告预算的分配与管理【重点与难点】现代广告策划含义;广告目标设定;撰写广告策划书;广告预算。
【复习题】.简述现代广告策划的意义。
1.现代广告策划的特点是什么?2.完整的广告策划书主要包括哪些内容?3.简述广告预算的方法。
【讨论题】1.从“明天,我们将住在哪里”案例中,你得到哪些启示?【案例分析】明天,我们将住在哪里第六章广告主题策划【学习要求】明确广告主题的含义;掌握确定广告主题的三要素;掌握确定广告主题应注意的问题; 了解如何从产品价值中寻找、挖掘和创造广告主题。
【教学任务】第一节什么是广告主题2.广告主题的含义.确定广告主题的三要素第二节广告主题策划的基础1.从产品价值网中寻找广告主题.从产品价值链中寻找广告主题2.从产品潜在价值中挖掘、创造产品新价值第三节确定广告主题应注意的问题1.必须为消费者提供利益承诺.广告主题应单纯、集中、精炼2.广告主题应保持统一性和连贯性.广告主题要易懂【重点与难点】对广告主题含义的理解;从产品价值中寻找广告主题;确定广告主题应注意的问题。
《广告学概论》教学大纲
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《广告学概论》教学大纲《广告学概论》教学大纲一、课程说明《广告学概论》是一门介绍广告基本原理、历史发展、营销传播、创意策略以及媒介市场的课程。
本课程旨在帮助学生了解广告行业的基本概念和理论,掌握广告策划、创意、制作与传播的方法,培养学生具备广告策略制定、创意发展、广告执行和评估的能力。
二、课程目标1、理解广告的基本概念、功能和分类,了解广告在市场营销中的作用。
2、掌握广告策划的基本流程和方法,理解目标市场、消费者行为和竞争策略。
3、了解广告创意的发展过程,掌握创意策略、创意执行和评估的方法。
4、熟悉各类广告媒介的特点和优势,了解媒介选择的原则和方法。
5、了解广告效果评估的基本方法和原理,掌握效果评估的实践应用。
三、课程内容1、广告概述1、广告的基本概念、功能和分类2、广告在市场营销中的作用2、广告策划1、广告策划的基本流程2、目标市场分析3、消费者行为研究4、竞争策略分析3、广告创意1、创意策略制定2、创意发展过程3、创意执行和评估4、广告媒介1、各类广告媒介的特点和优势2、媒介选择的原则和方法5、广告效果评估1、效果评估的基本方法2、效果评估的实践应用四、教学方法本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法,旨在帮助学生掌握理论知识,培养实际操作能力。
五、评估方式评估方式将包括课堂参与度、小组讨论成果、案例分析报告、期末考试等多种形式,以全面评估学生的学习成果和能力提升。
六、参考资料课程中将推荐的参考资料包括广告学概论教材、广告案例集、广告媒介相关书籍以及行业报告等,以便学生深入了解广告行业的最新动态和发展趋势。
七、课程安排本课程将按照理论联系实际的原则,合理安排课堂讲授和实践操作的时间。
课程进度将根据知识点的重要性和难度进行合理安排,确保学生能够充分理解和掌握课程内容。
总之,《广告学概论》课程的目标是通过系统的理论学习和实践操作,帮助学生了解广告行业的基本知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
广告学课程教学大纲
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广告学课程教学大纲导论- 广告学的定义和范围- 广告学的发展历程- 广告学在现代社会的重要性- 广告学与其他相关学科的关系模块一:广告策划和营销1. 广告策划的基本概念- 广告策划的定义和重要性- 广告策划的原则和步骤- 广告策划中的目标市场分析和竞争对手分析2. 广告营销的基本原理- 广告营销的功能和作用- 广告营销的目标和策略- 广告营销手段和渠道的选择模块二:广告创意和设计1. 广告创意的基本原则- 广告创意的定义和特点- 广告创意的目的和效果- 广告创意的基本要素2. 广告设计的基本技巧- 广告设计的原则和方法- 广告设计中的文字和图像运用- 广告设计中的颜色和排版选择模块三:广告媒体和传播1. 广告媒体的种类和特点- 广告媒体的分类和特点- 广告媒体的选择和评估- 广告媒体的效果和效率分析2. 广告传播的基本原理- 广告传播的定义和流程- 广告传播的目标和形式- 广告传播中的传媒选择和整合模块四:广告法律和伦理1. 广告法律的基本法规- 广告法律的相关法规和制度- 广告法律的适用范围和责任- 广告法律的违规行为和处罚2. 广告伦理的基本原则- 广告伦理的定义和重要性- 广告伦理的基本原则和道德准则- 广告伦理在广告创作和传播中的应用模块五:广告效果和评估1. 广告效果的评估指标- 广告效果的评估方法和指标- 广告效果的客观和主观评估- 广告效果的数据分析和解读2. 广告评估的实践案例- 广告评估的常见实践方法和工具- 广告评估的案例分析和应用- 广告评估的结果和改进措施结语- 广告学的未来发展趋势- 学生的自我反思和思考- 对广告学课程的课后学习和实践建议总结广告学课程教学大纲提供了一个全面的教学框架,涵盖了广告策划和营销、广告创意和设计、广告媒体和传播、广告法律和伦理、广告效果和评估等多个重要模块。
通过该大纲的学习,学生将能够了解广告学的基本概念和原理,掌握广告策划和创意设计的基本技巧,熟悉广告媒体和传播渠道的选择和运用,了解广告法律和伦理的相关规定,以及学习如何评估广告效果和进行广告改进。
《广告学》教学大纲
![《广告学》教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/2e823810f02d2af90242a8956bec0975f465a4ca.png)
《广告学》教学大纲《广告学》教学大纲一.课程基本信息1. 课程名称(中/英文):广告学/Advertising2. 课程类别:专业必修3. 学分:24. 周学时/学分:2/25. 授课对象:视觉传达设计专业6. 考核方式:考试二.课程简介本课程从广告专业的整体理论角度入手,研究广告运作的调查,策划,创意,设计与制作,媒体运作,效果评估等一系列环节的基础理论知识;分为广告主题论,广告媒体论,广告受众论等三个部分,并涉及广告活动的起源与发展,广告市场实践行为的具体现象研究及分析,是广告专业知识构架的基础性必修课程。
三.课程性质与教学目的《广告学》是视觉传达设计专业专业必修课,它主要研究广告活动的过程及其规律,包括广告传播的演进、广告运作的基本原理和规则、广告活动的管理等多方面的内容,是一门应用性极强的新型综合性学科,使学生了解现代广告的特性,掌握广告传播规律,培养学生的广告传播能力,并能有效帮助学生在完成整个专业的学习过程中奠定良好的思维基础,能在学生形成整体研究过程与创作过程中发挥其实践课程的重要作用,为进一步深入学习和掌握广告专业理论与技能打下良好基础。
四.教学内容与要求第一章广告概论教学内容:1.广告的内涵与构成2.广告的作用与类型3.广告发展简述教学要求:掌握广告的内涵和构成;熟悉广告的作用和类型;了解广告的起源和发展。
在此基础上,认识和把握广告的基本概况。
同时,通过对广告基础知识的学习和了解,能分析出广大商家在不同时期选择不同广告形式和广告创意的原因,并初步了解国际广告发展新趋势。
第二章广告组织与管理教学内容:1.广告组织2.广告管理教学要求:掌握广告组织的构成类型及运作机制,熟悉广告管理的意义,基本内容以及相关法律,通过对广告组织与管理知识的学习和理解,能熟悉组织一个广告机构,并使之有效运作的相关理论知识。
第三章广告战略与策略教学内容:1.广告战略2.广告效果的评估方法教学要求:了解广告战略的概念和分类;理解广告战略设计与选择;掌握3类广告策略,通过对广告战略的学习和理解,能从实际出发,选择适宜的策略第四章广告调研教学内容:1.广告调研的内容2.广告调研的步骤3.广告调研的技能教学要求:了解广告调研使围绕广告活动而组织展开的调查研究活动,是整个广告活动的起点和基础;熟悉广告调研的步骤;掌握广告调研的技能。
《广告学》课程大纲
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《广告学》课程大纲广告学课程大纲一、课程简介本课程旨在介绍广告学的基本概念、理论和实践,帮助学生理解广告的本质和作用,掌握广告策划、创作和实施的核心知识和技能,培养学生的创造力和创新能力。
二、课程目标1. 了解广告学的发展历程和基本理论;2. 掌握广告媒介的选择和运作方式;3. 理解广告策略的制定和实施过程;4. 培养广告创作和文案撰写的能力;5. 培养广告实施和评估的能力。
三、课程内容1. 广告学概述- 广告的定义、特点和作用- 广告学的发展历程- 广告与其他传播方式的关系2. 广告理论- 传播理论在广告中的应用- 情感传播理论- 聚焦理论- 操作性条件反射理论3. 广告媒介选择与运作- 媒体环境与媒介特点分析- 媒体选择与定位- 广告刊登与发布过程4. 广告策略与创意- 广告目标与定位- 目标受众的分析- 广告创意与表现技巧- 故事讲述在广告中的运用5. 广告文案与创意演绎- 广告文案的特点与撰写原则- 创意演绎的基本流程- 文案与视觉设计的协调6. 广告实施与评估- 广告执行过程与传播效果- 广告成效评估与调研方法- 广告投放的计划与管理四、教学方法1. 理论讲解:教师通过授课介绍广告学的基本概念、理论和实践;2. 实践案例分析:讨论和分析广告行业的案例,引导学生理解广告实践中的问题与挑战;3. 团队合作项目:学生分组进行广告策划和实施的模拟项目,培养学生的团队合作和创新能力;4. 实地考察:参观广告公司或媒体机构,了解行业实践和最新的发展趋势。
五、考核方式1. 平时表现:包括课堂表现、小组讨论和作业完成情况等;2. 期中考试:对学生对广告理论和概念的掌握程度进行考核;3. 课堂演讲:学生进行广告策划和创作的项目演讲,展示团队合作成果;4. 期末项目:学生设计并实施一个广告活动,包括广告策划、文案撰写和实施计划等。
六、参考教材1. 邱文聪,《广告学概论》;2. 郝殿斌,《广告学原理》;3. 史蒂芬·M·波伊夫,《广告创意》;4. C·L·琼斯,《广告创造》。
广告学知识教学大纲
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一、古代广告
古代广告的演变:
周易。系辞:神农氏作,列廛于国 ,日中为市,致天下之民, 聚天下 之货,交易而退,各得其所。
1、陈列与叫卖是广告最古老的形式 。
楚辞 离骚:吕望之鼓刀兮,遭周文 而得举。
天问:师望在肆,。。鼓刀扬声。
一、众说纷纭的广告概念
1.广而告知:即广泛地向公众告知 某件事;
2.辞海89年辞海:向公众介绍商品 、报导服务内容和文娱节目等的一 种宣传方式,一般通过报刊、电台 、电视台、招贴、电影、幻灯、橱 窗布置、商品陈列的形式来进行。
3.美国小百科全书:广告是一种销售 形式,它推动人们去购买商品、劳务 或接受某种观点。广告这个词来源于 法语,意思是通知或报告。等广告者 出钱是为了告诉人们有关某种产品、 某项服务或每个计划的好处。
4.广告主协会:广告是付费的大众传 播,其最终目的为传递情报,变化人 们对广告商品的态度,诱发行动而使 广告主得到利益。
5.美国营销协会的定义委员会:广 告是由可确认的广告主,对其观念、 商品或服务所做之如何方式付款的非 人员性的陈述与推广。
6.日本小林太三郎:广告是客户为 实现企业目的而针对特定对象进行的 信息传播活动,其内容包括商品、服 务、意图(想法、方针、意见)等。 信息传播是通过媒体实现的企业广告 的目的是为了满足消费者的需求,并 起到创造社会经济效益的作用。
举例7)
五、广告的基本属性
1.真实性:是广告的生命所在, 是广告的灵魂
2.艺术性:广告的表现形式与采 用手段须艺术性
3.科学性:广告的发展、研究、 运作充分特性科学性
4.经济性:广告是投入产出的产 业,经济目的非常明确
六、广告学以及研究对象
广告学教学大纲
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广告学教学大纲广告学教学大纲广告学是一门涉及市场营销、传媒与心理学等多个领域的综合学科。
它研究广告的创意、策略和传播方式,旨在通过有效的广告传播,促进产品和服务的销售,并塑造品牌形象。
广告学的教学大纲是为了培养学生对广告行业的理解和应用能力,下面将从教学目标、课程设置和教学方法三个方面来探讨广告学教学大纲。
一、教学目标广告学的教学目标主要包括以下几个方面:1. 理解广告行业的基本概念和原理:学生需要掌握广告的定义、目标、受众分析、传播渠道等基本概念,了解广告的发展历程和行业特点。
2. 掌握广告创意与策略的制定:学生需要学习广告创意的生成和评估方法,了解广告策略的制定与执行过程,培养创新思维和市场分析能力。
3. 熟悉广告传播媒体的选择与运用:学生需要了解各种广告传播媒体的特点和使用方法,学习如何制定合适的媒体计划,以及如何评估广告效果。
4. 培养广告文案和设计的能力:学生需要学习广告文案的撰写技巧和设计原则,掌握广告制作的基本流程和技术要求。
5. 培养团队合作和项目管理能力:学生需要通过团队合作的项目实践,培养沟通、协作和项目管理的能力,提高解决问题的实际操作能力。
二、课程设置广告学的课程设置应包括以下几个方面:1. 广告学导论:介绍广告学的基本概念、理论框架和发展历程,培养学生对广告行业的整体认知。
2. 广告创意与策略:探讨广告创意的生成和评估方法,学习广告策略的制定与执行过程,培养学生的创新思维和市场分析能力。
3. 广告传播媒体与渠道:介绍各种广告传播媒体的特点和使用方法,学习如何制定合适的媒体计划,以及如何评估广告效果。
4. 广告文案与设计:培养学生的广告文案撰写技巧和设计原则,学习广告制作的基本流程和技术要求。
5. 广告实践与案例分析:通过实际案例和项目实践,培养学生的团队合作和项目管理能力,提高解决问题的实际操作能力。
6. 广告伦理与法律:介绍广告行业的伦理道德和法律规范,培养学生的职业素养和法律意识。
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(广告传媒)广告学专业教学大纲大全目录艺术设计系广告学专业《二维构成》课程教学大纲.......................................................《三维构成》课程教学大纲....................................................... 《CorelDraw》课程教学大纲.....................................................《字体设计基础》课程教学大纲..................................................《设计思维与表达》课程教学大纲................................................ 《PhotoShop》课程教学大纲.....................................................《装饰艺术设计》课程教学大纲..................................................《商业广告摄影(二)》课程教学大纲.......................................... 《图形创意设计(一)》课程教学大纲............................................ 《平面广告基础》课程教学大纲..................................................《版式设计》课程教学大纲......................................................《标志设计与CIS手册》课程教学大纲............................................. 《广告插画》课程教学大纲......................................................《印务工艺》课程教学大纲......................................................《广告编排设计》课程教学大纲..................................................《包装设计(结构、系列)》课程教学大纲........................................... 《广告分镜头》课程教学大纲....................................................《招贴设计》课程教学大纲......................................................《广告媒体设计》课程教学大纲..................................................《广告POP(二)》课程教学大纲..................................................《书籍装帧设计(二)》课程教学大纲.............................................《展示设计(三)》课程教学大纲...............................................《ICON图标设计》课程教学大纲.................................................《3DMAX基础》课程教学大纲....................................................《Premiere》课程教学大纲.....................................................《广告策划》课程教学大纲.....................................................《广告动画制作》课程教学大纲................................................《网络广告与网页设计》教学大纲...............................................《影视广告设计制作》课程教学大纲.............................................《二维构成》课程教学大纲一、课程概况:英文名:Two-dimensionalposition课程编码:1081023学分学时:3/48适用专业:艺术设计专业学生先修课程:素描、色彩等绘画基础课课程的性质与任务:本课程通过二维构成的学习,达到掌握基本元素的构成技法,以及色彩的原理与运用等等专业的基础理论知识及运用知识。
二维构成是在包豪斯的三大构成中的平面构成和色彩构成结合的基础之上,增加并结合了一些现代的制作方法与技巧,加强了构成与实际运用的研究与探索,与时俱进。
在学习本课程的过程中对其所学专业的特点与相关性会着重加强引导,使学生在学习构成形式和造型方法的同时,对构成与本专业的联系有充分的理解与认识,为今后深入学习专业知识打下坚实的基础。
所以二维构成是艺术设计专业必修的重要的基础课之一,在艺术设计专业课程的学习中起决定性的引导和铺垫作用。
二、课程内容与基本要求导论课程概论——二维构成(一)基本要求:引导学生思考平面·色彩·构成三者的关系,了解课程开展的目的和思路。
(二)课程内容第一部分平面部分第二部分色彩部分第三部分二维构成综合原理第四部分二维构成与本专业联系探索与研究第一章概述(一)基本要求:要求学生对二维构成的历史与由来有所了解。
(二)课程内容第一节二维构成由来第二节二维构成的基本元素第二章构成元素与运用(一)基本要求:要求学生系统了解二维构成中的元素特点以及运用。
(二)课程内容第一节点的形态特点与视觉心理第二节线的形态特点与视觉心理第三节面的形态特点与视觉心理第四节点、线、面与生活运用第五节质与肌理第三章数理造型方法(一)基本要求:要求学生熟练掌握二维构成的形态规律和比例数据相关知识。
(二)课程内容第一节科学世界中的形态规律第二节几何形态的繁殖与衍生第三节网格造型方法第四节比例与数列第四章色彩部分(一)基本要求:要求学生熟练掌握色彩原理和视觉质感,有利于后期二维构成的创意过程以及制作。
(二)课程内容第一节色彩的基本原理第二节视觉质感第五章色彩构成原理(一)基本要求:要求学生全面了解色彩构成中的光影、空间深度,更有利于平面构成创意和设计。
(二)课程内容第一节空混第二节色彩情感第三节色彩构成与生活运用第六章构成综合运用(一)基本要求:要求学生熟练掌握二维构成的基本形的提炼与创造以及构图原则和技巧,并能熟练的运用。
(二)课程内容第一节基本形的提炼与创造第二节构图的原则第三节实际运用原则三、学时分配四、课程说明为了使本大纲的规定在个人自学,课堂教学和考试命题中得到贯彻和落实,兹对有关问题作如下说明。
1.教学方式主要以教师课堂授课为主,尝试性的运用所学知识设计一个命题作业。
要求对各章的重难点内容布置几个小课题做练习,以巩固所学习的内容。
2.本课程是艺术设计类专业重要的专业设计课程;是理论性和实践性相结合的课程之一,适合所有艺术设计专业的学生学习与研究探索,因此,学好本课程为今后其他专业课程的学习打下良好的基础。
3.本课程的重点是二维构成设计与制作。
结构安排上,主要体现在两大方面:一个方面是理论讲述,主要立足让学生了解和掌握二维构成的构成要素、构成原理;另一个方面是理论联系实际,主要立足于让学生初步了解和掌握二维构成在实际中的运用,以及这些专业知识与本专业的联系,这都是作为设计类专业学生应学好该课程的缘由。
在此课程讲解中,涉及到学生外出考察,收集资料,所以在学时安排里含有课程外出的学时,即非课堂教学,一般不超过8学时的外出考察实拍资料、收集资料部分,以及不超过4学时的外出制作完成作品部分。
课程的难点是理论与实践的结合,需要大量的收集资料做分析,故设置非课堂环节。
作业量:平时作业:1、二维构成基础训练中的点、线、面的构成当堂练习各不少于20个方案,正稿4-6个,尺寸:8-10CM左右;2、“点、线、面”综合可采取照片取材形式;3、色彩部分需要完成:18-24色相环;明度、彩度、纯度练习;空混;色彩9大调;4、二维综合运用练习,可采取生活中的例子来开发学生学习二维构成的兴趣。
也可根据本专业的特征来命题。
例如:1、收集生活中的二维构成元素照片,依据照片所拍摄的内容,联系本专业联想和创作一套二维构成的综合作业。
数量要求:一套:(12-16张)。
尺寸要求:8-10CM,裱4开左右,白卡裱(非黑卡)。
形式要求:色彩形式不限。
4.考核方式考核形式:平时成绩与作品评分相结合评分办法:平时成绩占30%(主要考察学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面),作品评分占70%(参照艺术系评分标准有关创意、构图、技法、整体等方面综合评定)注:作品评分标准:(最高分不可超过96分)一、构图:20分(不可为满分)构图新颖且能充分表达作品审美情趣,比例协调,点线面构成组合优美,具有时代气息与时尚感。
二、创意:30分(不可为满分)创意独特,求新求异,并且作品与教师题意吻合,具有艺术性与时代特色。
三、技法:20分(不可为满分)技法娴熟,做工工整,完整清晰,制作技巧多样且巧妙,选材得当,质量优质。
四、色彩:20分(不可为满分)色彩明晰,具有很强的视觉冲击力,并且色彩与主题完美契合,色彩的运用更能增添设计的视觉美感。
五、整体:10分(可为满分)设计完整,作业完成,整体效果较好。
五、教材及主要参考书l、使用教材:《二维构成基础》,高等教育出版社,张柏萌编著,2008年第1版2、参考教材:(1)《色彩与配色》,北屋出版,[日]太田昭雄河原英介编著1975年第1版(2)《色彩构成》,辽宁美术出版社,尹定邦著,2000年第1版(3)《设计配色基础》,中国青年出版社,[日]视觉设计研究所著,2004年第1版制定人:栾黎荔制定时间:2008年5月10日《三维构成》课程教学大纲一、课程概况:英文名:StereoscopicFormation课程编码:1081027学分学时:3/48适用专业:艺术设计先修课程:绘画基础课程课程的性质与任务:本课程的教学对象是包装技术与设计专业。
立体构成是设计领域中研究三维造型活动的基础学科。
主要是以抽象的形式语言去研究探索立体造型的基本规律。