厦门大学审计学

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审计学专业介绍

审计学专业介绍

审计学专业介绍审计学专业培养具有良好思想道德品质、扎实的理论功底和会计、审计及相关领域的专业知识,具备较强的审计、财务管理能力,掌握现代审计技术和方法,能够从事各类企业、行政事业单位审计、资产管理等实务工作,或者从事教学、科研工作的应用型高级专门人才。

主干课程:会计学、中级财务会计、成本会计、审计学、高级财务会计、税法、财务管理、审计案例分析、经济法、经济学、会计电算化、计算机应用等。

就业前景:本专业毕业生主要在企事业单位从事财务会计核算与管理工作,也可以从事审计、经济管理、资本运营等工作,还可以到会计师事务所等社会中介机构任职。

从整体上看,本专业就业形势不错,但也存在结构性矛盾。

一方面,本专业学生的总体就业率比较高;另一方面,本专业就业岗位大多为基层岗位,待遇普遍偏低,这是制约本专业发展的最大因素。

1、系统掌握会计学的基本理论与方法,熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规; 2、能在各类工商企业、金融机构及政府部门从事会计核算、预算管理、财务管理、资本运营、财务分析和审计等实际工作; 3、具备分析和解决企业财务、金融问题的基本能力; 4、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

参考书目:《审计学》、《中级财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《高级财务会计》、《税法》、《会计电算化》、《计算机应用》、《会计制度设计》等。

就业方向:毕业生可从事会计、审计等经济管理部门的实际工作,可从事统计、经济分析预测和管理工作,可在政府经济管理部门、金融机构和企事业单位从事相关工作,也可在高等院校、科研单位从事教学和研究工作。

培养目标:审计是注册会计师的执业范围之一,目前国内对审计人员的需求量很大。

毕业后的就业领域广泛,既可在会计师事务所等社会中介机构从事审计业务,也可以在国家机关、企事业单位从事审计、财务、会计管理等实际工作,还可以到金融机构、企业集团、跨国公司、投资银行、保险公司等单位从事相关工作。

厦门大学网络教育2013学年第一学期《审计学》复习题

厦门大学网络教育2013学年第一学期《审计学》复习题

厦门大学网络教育2013学年第一学期《审计学》课程复习题一、单项选择题1.注册会计师担任某审计业务的项目负责人,如果在执业过程中发现自己无法胜任,则应要求其所在的会计师事务所( B )。

A.聘请相关专家B.改派其他注册会计师C.终止该审计业务约定D.出具无法表示意见审计报告2.涉及总体合理性、真实性、所有权及披露等的审计目标是( B )。

A. 审计具体目标B. 审计一般目标C. 审计项目目标D. 审计总目标3.下列事项中,难以通过观察的方法来获取审计证据的是( D )。

A.经营场所B.存货的所有权C.实物资产的存在D.内部控制的执行情况4.注册会计师获取的下列证据中,可靠性最弱的是( D )。

A.应收账款函证回函B.销售发票C.购货发票D.入库单5.关于审计计划的下列说法中,错误的是( D )。

A.审计计划是对审计工作的一种预先规划B.执行过程中可随时根据情况对审计计划作必要的修改、补充C.注册会计师在整个审计过程中,应按照审计计划执行审计业务D.在完成外勤审计工作之后,必须再对审计计划作修改6.主要用于查找重大非法事项,有极高的可信赖程度的抽样方法是( D )A.固定样本抽样B.变动样本抽样C.停—走抽样D.发现抽样7.在控制测试中,信赖过度风险与样本规模之间是( A )A.反向变动关系B.同向变动关系C.同比例变动关系D.反比例变动关系8. 注册会计师要取得注册会计师资格证书,除具备相应学历并通过统一考试外,还应具备的条件是( D )。

A. 接受后续教育B.一定时间的从业经验C.经过专门的专业训练D.不能从事注册会计师行业以外的工作9. 注册会计师的服务是一种有偿服务,下列不能成为会计师事务所收费依据的是( A )。

A. 审计结果大小B. 服务性质C. 工作量大小D.参加人员层次的高低二、多项选择题1.审计抽样的优点表现在( ABC )。

A.能够客观地选择样本B.能够科学地计量抽样风险C.能够控制抽样风险D.能够定量地评价样本结果2.如果审计范围受到重大限制,注册会计师出具的审计报告可能是( BD )。

厦门大学的四大王牌专业是什么(厦门大学什么专业最好)整理

厦门大学的四大王牌专业是什么(厦门大学什么专业最好)整理

厦门大学的四大王牌专业是什么(厦门大学什么专业最好)整理2023厦门高校的四大王牌专业是什么(厦门高校什么专业最好)厦门高校在全国排名靠前,学校的毕业生就业率相对不错、读研率高。

因此我们可以推断,厦门高校是一所在全国认可度极高的名牌高校。

那么,2023厦门高校的四大王牌专业是什么呢?2023厦门高校的四大王牌专业是什么1、历史学厦门高校历史学是国家重点学科,历史学专业培育的是潜能的史学特地人才2、经济学厦门高校的经济学学院在国内始终都是名列前茅,学校拥有优秀的老师团队。

3、化学化工化学化工学院是厦门高校的老牌学院,这个学院师资力气强大,学术气氛非常深厚。

4、国际法国际法专业在全国有很高的知名度,是厦门高校最牛的专业之一。

厦门高校什么专业最好第1名为会计学(含会计、财务、审计,含会计学、财务管理、审计学专业):2023投档线为632分第2名为统计学类(含统计学专业,专业课程采纳全英文授课):2023投档线为631分第3名为数据科学与大数据技术:2023投档线为631分第4名为经济学类(含金融学、金融工程、保险学、财政学、税收学、国际经济与贸易、国际商务、经济学、经济统计学专业):2023投档线为630分第5名为计算机类(含计算机科学与技术、网络空间平安、人工智能、软件工程、数字媒体技术专业,软件工程、数字媒体技术专业三、四年级按学分收费,400元/学分,每学年为40学分):2023投档线为628分。

厦门高校王牌专业及分数线1、会计学专业(含会计、财务、审计,含会计学、财务管理、审计学专业):投档线为632分2、统计学类专业(含统计学专业,专业课程采纳全英文授课):投档线为631分3、数据科学与大数据技术专业:投档线为631分4、经济学类专业(含金融学、金融工程、保险学、财政学、税收学、国际经济与贸易、国际商务、经济学、经济统计学专业):投档线为630分5、计算机类专业(含计算机科学与技术、网络空间平安、人工智能、软件工程、数字媒体技术专业,软件工程、数字媒体技术专业三、四年级按学分收费,400元/学分,每学年为40学分):投档线为628分厦门高校录用分数线一、厦门高校2023录用分数线(在本省)厦门高校在福建省(一般类本科批)最低录用分数分别为:物理类623分、历史类608分。

审计学本科专业人才培养目标定位的思考

审计学本科专业人才培养目标定位的思考
管 理 参 考 本科 专业人 才培养 目标定位 的 思考
覃 易 寒
二 、 目前高 校 审计 专业 人 才 培养 目标 上 存 在的 主 摘要 : 本文对我国高校审计本科专业人才 的培养 目标 进行 考察 .分析了 目前存在 的问题 ,提 出根据社会 需求、高校 的 自 要 问 题 身的定位和 条件来制定人才培养 目标 ,以培养满足不 同社会 需 1我 国高校审计人 才培 养方 向比较单一,侧重于注册会计 . 求的审计专业人才。 师 审 计 关键词 : 审计专业 ;培养 目标 ;特 色定位 二十 二所 院校设立注册会计师专门化 方向 ,其他独立设立 审计 专业 的多数未 明确的方向 ,或偏 向于注册会计 师方向 ,因 培 养 目标 定 位 决 定 了 培 养模 式 的建 立 与 运 行 、课 程体 系 的 此缺 乏包括对政府审计 、内部审计所 有审计主体人才的培养功 构建与优化 、教学内容的选择与重组 ,也就是说 制定科学 、合 能 ;更加缺乏包括行政事业审计 、财 政税务审计 、金融保险审 理 的人 才培 养 目标是 人 才培 养 过 程 中最 为 关键 的一 环 。人 才培 计 、工程投 资审计 等所 有审计门类人才的培养功能。 养 目标 的制定主要考虑 的因素包括社会 需求 、高校在 整个高等 2 各类院校的审计人 才培 养 目标层 次不清 . 教育系统所 处的相对位置 、高校 自身的条件等 。 不同层次 的高等院校追求同一质量标准 ,按 同一要求培养 人才 。从上述表格 中列举 了部分综合性大学 、财经类大学、其 高校 审 计专业 人才 培养 目标 概 况 从 目前我国高校 审计人才培养的情况看 ,不 同类型和层次 他专业性大学的审计人 才培养 目标 、审计课程设置情况 。从培 的院校在培养 目标上应有相通及相异之处 ,我们对部分院校审 养 目标看 ,这三类院校 差别不大 ,基本都是培养应 用型 、复合 型、创新性审计人 才,兼顾会计实务 、教学、科研三方面需要 计专业或注册会计师方向的培养 目标进行考察 :

全国会计学专业最好的大学及排名(附会计学专业解读)

全国会计学专业最好的大学及排名(附会计学专业解读)

全国会计学专业最好的大学及排名(附会计学专业解读)会计学专业在高考中一直属于关注度比较高的热门专业,它不论是就业还是发展都很不错。

如果说能够选择一个在会计学方面实力比较强的大学,相信会让你今后的发展更加顺利。

下面就让我们一起来了解一下全国会计学最好的大学都是哪些?全国会计学专业最好的大学目前清华大学、北京大学、中国人民大学、厦门大学的会计学专业实力都很雄厚,一直位列众多高校前列。

小编也将以这四所院校为例,给大家做一个简单的介绍,具体如下:1、清华大学清华大学会计系始建于1994年,其基本师资力量由清华大学经管学院会计系和清华大学会计研究所构成,目前共有任教教师18人,其中教授6人,副教授11人,助理教授1人,教师师全部具有博士学位,其中8人拥有海外学位。

除正式教师队伍外,还有长期特聘教授一人。

会计系以培养优秀的会会计人才和不断推动中国会计学术研究的国际化为基本使命,自建系以来清华大学会计学科长期所坚持的基本办学思想是:全方位与国际接轨,不断巩固和提高本科教育质量,积极探讨硕士教育的新思路,以博士教育为龙头,推动学术研究活动和学科建设,培养不同层次既懂中国国情又通晓世界潮流的新一代会计实务和学术人材。

在学术研究上,会计学科的主要研究方向为会计与资本市场,会计准则、财务分析与企业价值评估、企业成本和绩效管理、审审计和税务。

在研究方法上实证研究和规范研究并举,积极倡导现代经验和分析研究工具的应用。

2、北京大学北京大学光华管理学院会计学科是国内最具前沿性的会计学科之一。

会计系依托于北京大学光华管理学院雄厚的经济学、金融学和管理学基础,旨在培养具有一流水准的会计与财务管理专业人才和研究人才,推动中国会计与财务领域的分析性研究和实证性研究,与此同时,会计系注重加强与政府部门、企业之间的合作,为中国会计与财务制度的制定提供建议,协助企业探讨和解决会计和财务管理方面的专门问题。

学院会计学专业主要培养具有良好的经济理论和会计理论基础、较高外语水平和实际操作能力的专门人才。

[报考材料]厦大专业课指定参考教材(仅供参考)

[报考材料]厦大专业课指定参考教材(仅供参考)

黄建忠 陈宪主编
高等教育出版社 上海:立信会计出版社
2003
2003
保罗 · 克鲁格曼,茅瑞 中国人民大学出版社 斯 · 奥伯斯法尔德
2002 年 4 月 第1版 2003 年 3 月 第1版 2002 年 4 月 第1版
庄宗明
科学出版社
保罗 · 克鲁格曼,茅瑞 中国人民大学出版社 斯 · 奥伯斯法尔德
2004年 2004年 2004年 2004年版 2006年 2001年
外文学院
人民教育出版社
法语
《法语》(1、2、3、4册)
《新编大学德语》 1-4 册 英语写作 《英语写作手册》 英汉、汉英翻译 丁往道等主编 外语教学与研究出版社
1984 年
朱建华主编
外语教学与研究出版社
罗斯等著,吴世农、沈 艺峰等译 博迪等著,朱宝宪等译
魏后凯主编 冯云廷主编
经济管理出版社 东北财经大学出版社
2006年1月1版 2005年版
(美)平狄克.鲁宾费 中国人民大学出版社 尔德著 (美)曼昆著 中国人民出版社
管理学院初试参考书目(企业管理学、会计系、旅游系、财务系)
高鸿业主编 中国人民大学出版社
2005年版
陈振明主编 陈振明主编 刘健清、李振亚主编
中国社会科学出版社 中国人民大学出版社 南开大学出版社
2004年版 2005年版 1997年版
陈振明 徐大同主编
北京大学出版社 天津教育出版社
2007年版
2000年版
陈振明主编 陈振明主编
中国社会科学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 人民邮电出版社
杨善华主编 候均生主编
北京大学出版社 南开大学出版社 北京大学出版社

审计学第1章审计概论(精)

审计学第1章审计概论(精)

(六)新中国成立后前三十年中止阶段。
计划经济审计 机构取消。 (七)十一届三中全会以后的振兴阶段。 1983年成立审计署 1988年颁布审计条 例,1995年颁布《审 返回
一、我国审计产生与发展概况
(一)我国奴隶社会时期的审计制度——官厅(政 府)审计的萌芽时期 (二)我国封建社会时期的审计制度——官厅审计 的形成与缓慢发展时期 (三)中华民国时期的审计制度——现代审计制度 形成时期 (四)新中国时期的审计制度——现代审计重建与 蓬勃发展时期

审计——第一章 概述
8
(一)我国奴隶社会时期的审计制度—— 官厅(政府)审计的萌芽时期
夏朝,财政监督已在官厅中出现。
商代,我国审计初步萌芽。
春秋时期,则建立了“复计著”的报告
制度。
审计——第一章 概述
返回
9
(二)我国封建社会时期的审计制度—— 官厅审计的形成与缓慢发展时期
战国的“上计”制 度 秦汉时期的御史监察制度 隋朝的御史监察制度 和比部制度 唐代的比部制度和 御史台制度 元明时期的监 察审计制度
化和经济管理与控制的加强是审
计发展的动力
审计——第一章 概述
25
最早的受托经济责任关系产生于帝王与主管财赋的官 吏之间。帝王为了考察这些主管官吏是否忠于职守、 有无营私舞弊行为,便需要设置专门机构,委派专职 人员去进行审核检查。这种初始的审计思想和审计行 为,便是官厅审计的雏形 。 西方中世纪的庄园主等财产所有者将其资源财产授权 给总管、账房或管家进行管理,这样在他们之间就形 成了授权与受权管理资源财产的经济责任关系。相应 早期的内部审计应运而生。 股份公司出现后,财产所有权与经营管理权分离。在 股东与经理之间就形成了一种委托与受托经营管理经 济资源的经济责任关系。众多的股东希望审查经理是 否尽职尽责。于是,一种服务于众多股东的民间审计 便应运而生。 26 审计——第一章 概述 返回

审计学专业概况

审计学专业概况

审计学专业概况一、引言审计学专业是一门涵盖经济学、管理学、法学等多学科内容的综合性学科。

它致力于培养具备审计理论基础和实践能力的专业人才,以进行财务、会计体系和管理体系的评价和监督,保证信息披露的真实、准确和合规,维护经济秩序和社会公正。

二、审计学历史回顾审计学的起源可以追溯到古代的审计实践。

早在古埃及和古中国,就有类似审计的财务检查活动。

现代审计学则可以追溯到19世纪末的美国。

随着工业革命的推进,大规模企业和机构的兴起,对财务信息的需求与日俱增,审计学逐渐成为一门独立的学科。

三、审计学的基本概念审计学是一门研究围绕财务和管理活动,通过收集、分析和解释证据的过程来评估和报告信息的学科。

它既关注财务信息的真实性和准确性,又注重管理活动的合规性和有效性。

审计学的核心在于审计过程,即为了评估信息而进行的一系列步骤和方法。

四、审计学的学科内容审计学的学科内容包括审计理论和方法、审计规则和准则、内部控制、财务报告分析等。

具体内容如下:1.审计理论和方法:研究审计的基本理论和方法,包括审计风险评估、审计程序和技术等。

2.审计规则和准则:研究审计的法律和专业准则,包括审计法规、审计报告规范等。

3.内部控制:研究组织内部的控制机制,包括财务报告的可靠性和合规性的保障措施。

4.财务报告分析:研究财务报告的内容和形式,通过比较、分析和解释财务指标来评估企业的财务状况和业绩。

五、审计学的职业发展审计学专业毕业生可以选择从事审计工作或与审计相关的职业。

常见的职业发展路径如下:1.注册审计师:可以通过国家注册会计师考试,取得注册会计师资格,从事审计工作。

2.内部审计师:在企业和机构中建立内部审计机构,对组织的财务和管理活动进行内部审核和监督。

3.外部审计师:加入会计师事务所,为客户进行财务报告审核和审计服务。

4.顾问和咨询师:在金融机构、投资公司、律师事务所等领域提供审计和咨询服务。

六、未来审计学的趋势随着信息技术和数据分析的发展,未来审计学将面临新的挑战和机遇。

厦门大学网络教育2014-2015学年第二学期 《审计学》课程复习题

厦门大学网络教育2014-2015学年第二学期 《审计学》课程复习题

厦门大学网络教育2014-2015学年第二学期《审计学》课程复习题一、单项选择题1. 下列情况中,对注册会计师执行审计业务的独立性影响最大的是( D )。

A.注册会计师的母亲退休后担任被审计单位工会的文艺干事B.注册会计师的配偶现在是被审计单位开户银行的业务骨干C.注册会计师的一位朋友拥有被审计单位的股票D.注册会计师的妹妹大学毕业后在被审计单位担任现金出纳2. 下列有关函证的说法,错误的是( D )。

A. 函证的方式分为积极和消极方式B. 如果注册会计师遇到采用积极的函证方式实施函证而未能收到回函时,应该再次寄发询证函C. 将收到的回函形成审计工作记录,并汇总统计函证结果D. 在函证中指明直接向被审计单位回函3. 在对财务报表进行分析后,确定资产负债表的重要性水平为200万元,利润表的重要性水平为100万元,则注册会计师应确定的财务报表层次的重要性水平为( A )。

A. 100万元B. 150万元C. 200万元D. 300万元4. 在对资产存在性认定获取审计证据时,正确的测试方向是( A )。

A.从会计记录到支持性证据B.从支持性证据到会计记录C.从尚未记录的项目到财务报表D.从财务报表到尚未记录的项目5. 注册会计师获取的下列证据中,可靠性最弱的是( D )。

A. 应收账款函证回函B. 销售发票C. 购货发票D. 入库单6. 注册会计师在评价审计结果时汇总的错报或漏报不包括( D )。

A. 已发现尚未调整的错报或漏报B. 推断的错报或漏报C. 前期发现的被审计单位已做调整的错报或漏报D. 被审计单位未做适当处理的期后事项7. 在货币资金内部控制的关键环节中,下列存在重大缺陷的是( C )。

A.财务专用章由专人保管,个人名章由本人或其授权人员保管B.对重要货币资金支付业务,实行集体决策C.现金收入及时存入银行,特殊情况下,经主管领导审查批准方可坐支现金D.指定专人定期核对银行账户,每月核对一次,编制银行存款余额调节表,使银行存款账面余额与银行对账单调节相符8. 注册会计师采用比率估计方法对应付账款进行变量抽样。

《审计学》教学大纲

《审计学》教学大纲

《审计学》教学大纲一、课程基本信息课程名称:审计学课程类别:专业核心课学分:_____总学时:_____适用专业:会计学、财务管理等二、课程性质与目标(一)课程性质审计学是一门研究审计理论与方法,审查和评价经济活动合法性、真实性和效益性的经济监督学科。

它是会计学、财务管理等专业的核心课程之一,具有较强的综合性和实践性。

(二)课程目标1、知识目标学生应掌握审计的基本概念、基本理论和基本方法,包括审计的定义、分类、审计准则、审计证据、审计程序等。

2、能力目标培养学生具备独立进行审计工作的能力,包括审计计划的制定、审计证据的收集与评价、审计报告的撰写等。

3、素质目标使学生树立严谨的审计职业道德观念,具备良好的沟通协调能力和团队合作精神。

三、课程内容与要求(一)审计概论1、审计的定义、分类与特征(1)理解审计的定义,明确审计的本质是一种经济监督活动。

(2)掌握审计的分类方法,如按审计主体、审计内容和目的等进行分类。

(3)了解审计的特征,如独立性、权威性、公正性等。

2、审计的产生与发展(1)了解审计产生的原因和发展历程。

(2)掌握不同发展阶段审计的特点和主要审计方法。

3、审计的职能与作用(1)理解审计的职能,如经济监督、经济评价和经济鉴证等。

(2)认识审计在国家经济监督体系中的地位和作用。

(二)审计准则与职业道德1、审计准则(1)掌握审计准则的含义、作用和内容。

(2)了解国际审计准则和我国审计准则的体系及主要内容。

2、审计职业道德(1)理解审计职业道德的含义和重要性。

(2)熟悉审计人员应遵循的职业道德规范,如独立性、客观性、保密性等。

(三)审计目标与审计计划1、审计目标(1)明确财务报表审计的总体目标和具体目标。

(2)掌握各类交易、账户余额和列报认定的含义和内容。

2、审计计划(1)了解审计计划的作用和编制要求。

(2)掌握审计计划的内容,包括初步业务活动、总体审计策略和具体审计计划的制定。

(四)审计证据与审计工作底稿1、审计证据(1)掌握审计证据的含义、种类和特性。

厦门大学各专业考研初复试科目大全

厦门大学各专业考研初复试科目大全

人文学院中文系初试参考书目:“语言文学基础”考试科目参考书目:1、王力:《古代汉语》,中华书局,2000年。

2、黄伯荣、廖序东:《现代汉语》,高等教育出版社,2000年。

3、袁行霈主编:《中国文学史》,高等教育出版社1999年。

4、朱栋霖主编:《中国现当代文学史1917-1997》(上、下册),高等教育出版社1999年。

5、李明滨主编:《世界文学简史》,北京大学出版社,2002年。

“文学理论与文学评论写作”考试科目参考书目:1、杨春时等:《文学概论》,人民文学出版社,2002年。

2、朱光潜:《西方美学史》,人民文学出版社1979年。

注:“文学评论写作”以古今中外文学经典名作为评论对象。

“语言学”考试科目参考书目:1、王力:《古代汉语》,中华书局,2000年。

2、黄伯荣、廖序东:《现代汉语》,高等教育出版社,2000年。

3、叶宝奎:《语言学概论》(修订本),厦门大学出版社,2002年。

4、叶宝奎、陈明娥:《语言学概论学习参考》,厦门大学出版社,2005年。

5、叶蜚声徐通锵:《语言学纲要》,北京大学出版社,2006年。

复试参考书目:文艺学专业:1、《文学概论》,杨春时等著,人民文学出版社2002年版。

2、《西方美学史》,朱光潜著,人民文学出版社1979年版。

3、《美学》,杨春时著,高等教育出版社2004年版(选讲部分不考)。

语言学及应用语言学专业:1.何九盈《中国古代语言学史》,北京大学出版社,2007年。

(非计算语言学方向考生复试用书)2.何九盈《中国现代语言学史》,广东教育出版社,2005年。

3.苏新春《汉语词义学》,广东教育出版社,1997年。

4.齐沪扬陈昌来《应用语言学纲要》,复旦大学出版社,2004年。

5. Visual Basic程序设计唐大仕清华大学出版社2004年。

(计算语言学方向复试用书,其他同上)汉语言文字学专业:1.何九盈《中国古代语言学史》,北京大学出版社,2007年。

2.何九盈《中国现代语言学史》,广东教育出版社,2005年。

厦门大学2022各省高考分数线最新一览表

厦门大学2022各省高考分数线最新一览表

厦门大学2022各省高考分数线最新一览表具体详细信息各位考生可登录高校官网进行查看!厦门大学王牌专业是什么厦门大学王牌专业有经济学、财政学、金融学、国际经济与贸易、法学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、海洋科学、生物科学、统计学、测控技术与仪器、电子信息工程、计算机科学与技术、软件工程、化学工程与工艺、医学检验技术、工商管理、会计学、财务管理、行政管理、电子商务、戏剧影视文学、广告学、历史学、机械设计制造及其自动化等。

国家级特色专业:国际经济与贸易、广告学、会计学、化学、生物科学、统计学、数学与应用数学、材料科学与工程、法学、历史学、海洋科学、经济学、财政学、物理学、英语、金融学、行政管理。

教育部卓越工程师教育培养计划专业:机械设计制造及其自动化、材料科学工程、电子信息科学与技术、自动化、计算机科学与技术、软件工程、化学工程与工艺、飞行器动力工程、建筑学。

厦门大学开设的专业有哪些厦门大学开设有99个本科专业,覆盖了历史学、哲学、工学、理学、文学、法学、管理学、经济学、医学、艺术学等学科门类,文理科专业比例几乎处于1:1水平。

化学和海洋科学是学校的王牌专业。

在第四轮学科评估中,厦门大学的海洋科学一级学科获得A+级评估结果,其次有应用经济学、化学、统计学、工商管理为A级,法学、生物学为A-级学科。

同时厦门大学作为双一流计划中的世界一流大学建设高校,入选双一流建设学科有化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学等5个学科,从本科专业来看,学校的王牌专业应该出自于上述A类学科之中。

其中会计学、经济学、财政学、金融学、国际经济与贸易、法学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、海洋科学、生物科学、统计学、行政管理等14个专业进入国家级特色专业行列。

化学、生物学、海洋科学、数学、经济学等5个专业入选国家基础学科人才培养基地,法学专业则进入卓越计划等。

审计学-《审计学》教学大纲

审计学-《审计学》教学大纲

《审计学》教学大纲余宇莹编写工商管理专业课程教学大纲2214 目录前言 (2216)第一章 绪论 (2218)第二章 注册会计师职业道德规范与执业准则 (2220)第三章 注册会计师的法律责任 (2224)第四章 审计目标 (2226)第五章 审计证据与审计工作底稿 (2227)第六章 计划审计工作 (2229)第七章 风险评估 (2231)第八章 风险应对 (2234)第九章 财务报表审计中对舞弊的考虑 (2236)第十章 审计抽样 (2237)第十一章 销售与收款循环审计 (2239)第十二章 采购与付款循环审计 (2241)第十三章 存货与仓储循环审计 (2243)第十四章 筹资与投资循环审计 (2245)第十五章 货币资金审计 (2248)第十六章 完成审计工作 (2249)第十七章 审计报告 (2251)审计学课程编号:406020852开课学期:6总学时:36 学分:课程名称:审计学英文名称:Auditing教学方式:课堂讲授,案例研究2215工商管理专业课程教学大纲2216前言(一)课程说明1.课程的性质伴随着审计的法定地位,尤其是注册会计师成为热门的职业,审计学逐步发展成一门独立的学科,被视为一门工商管理,特别是会计学专业的核心课程之一。

2.编写目的为了更好规划本课程的内容,并掌握其教学进度,特编写本教学大纲。

3.编写人员由中国政法大学商学院会计学研究所余宇莹负责。

(二)课程教学目的和基本要求1.教学目的审计学即可以指导实际的审计工作,又是取得注册会计师资格证的必考且最难考的科目。

因此,本门课程试图使学生掌握审计理论、理解审计程序的原理、掌握审计程序的重点和难点、把握审计报告出具的依据,为学生日后的工作和通过注册会计师考试奠定基础。

2.教学要求《审计学》是一门相对抽象的课程。

为此,对学生做出如下相关要求:第一,需要掌握财务会计的基本知识。

第二,课前预习,出席全部课程,掌握老师授课的内容。

审计专业排名前十的大学有哪些

审计专业排名前十的大学有哪些

审计专业排名前十的大学有哪些审计专业排名前十的大学一、审计专业排名前十的大学在查询学校和专业之前,我们不仅需要看学校的总体排名,还得看报考的专业哪所学校办得最好,最有特色。

本期将从校友会和软科两个权威性榜单,为大家整理审计学专业排名前上的大学,具体如下:1、校友会2022年审计学专业大学排名第一名:2所大学并列第一,广东财经大学与南京审计大学,5星级排名,中国一流专业,专业档次A++;第三名:西南财经大学,5星级排名,中国一流专业,专业档次A+第四名:8所大学并列第四,分别是山西财经大学、南京财经大学、云南财经大学、云南财经大学、山东财经大学、山东财经大学、浙江工商大学、浙江财经大学、郑州航空工商管理学院,它们为4星级排名,中国高水平专业,专业档次A。

2、软科2022年审计学专业大学排名第一名:西南财经大学,双一流、211大学,成都,评级为A+,综合得分51.6分;第二名:厦门大学,双一流、211、985大学,厦门,评级为A+,综合得分50.1分;第三名:浙江工商大学,杭州,评级为A+,综合得分48.2分;第四名:南京审计大学,南京,评级为A,综合得分47.9分;第五名:南京财经大学,南京,评级为A,综合得分45.7分;第六名:东北财经大学,大连,评级为A,综合得分44.8分;第七名:浙江财经大学,杭州,评级为A,综合得分44.8分;第八名:山东财经大学,济南,评级为A,综合得分43.9分;第九名:广东外语外贸大学,广州,评级为A,综合得分42.3分;第十名:安徽会财经大学,蚌埠,评级为A,综合得分41.6分。

二、全国审计类前十名的大学全国审计类前十的大学,在不同榜单排名是不一样的。

如上面2个榜单,因为校友会和软科学校、专业的评选因素不一致,导致结果也不一样。

但是从两个榜单综合来看,全国审计类前十名的大学基本就是这些了,各位同学可以参考了解一下。

其中,西南财经大学和南京审计大学在两个榜单中的排名都比较高,这也说明了这两所学校的实力。

厦门大学审计专硕培养方案

厦门大学审计专硕培养方案

厦门大学审计专硕培养方案一、为适应我国经济社会发展对审计专门人才的迫切需求,完善审计人才培养体系,创新审计人才培养模式,提高审计人才培养质量,设置审计硕士专业学位。

二、审计硕士专业学位英文名称为Master of Auditing,英文简称为MAud。

三、审计硕士专业学位培养目标是:培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能,具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。

四、审计硕士课程设置要充分反映审计实践领域对专门人才的知识与素质要求,以审计实际应用为导向,以满足审计职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心,将审计组织、培养单位和个人职业发展要求有机结合。

教学方法强调以学生为本、以能力培养为本、以职业导向为本,重视运用案例分析、现场研究、情景模拟等方法。

五、审计硕士培养过程须突出审计实践导向,改革创新实践教学模式,建立多种形式的实践基地,确保实践训练质量。

实践或顶岗教学时间不少于半年。

六、审计硕士专任教师应具有较强的专业实践能力和教育教学水平。

重视吸收来自审计实践领域有丰富经验的专业人员承担专业课程教学、担任研究生指导教师,构建“双师结构”的师资队伍。

七、学位论文须强化应用导向,要与审计实践紧密结合,体现学生运用审计及相关学科理论、知识和方法,分析、解决审计工作实际问题的能力。

鼓励采用政策研究、调研报告、案例分析等多种形式。

学位论文答辩形式可灵活多样,答辩成员中应有审计实践领域具有专业技术职务的专家。

八、修满规定学分并通过学位论文答辩者,授予审计硕士专业学位。

九、积极推进审计硕士专业学位与审计类职业资格的有效衔接。

十、审计硕士专业学位由经国家批准的审计硕士专业学位研究生培养单位授予。

十一、审计硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。

教育部公布的中国国家级重点会计学科点的院校

教育部公布的中国国家级重点会计学科点的院校

教育部公布的中国国家级重点会计学科点的院校教育部公布的中国国家级重点会计学科点的院校教育部公布的中国国家级重点会计学科点的院校总共有五所:厦门大学、上海财经大学、中国人民大学、东北财经大学、中南财经政法大学。

一、厦门大学厦门大学会计学科创建于1924年。

厦门大学会计系在1963年经高教部批准招收会计学研究生;1980年成为我国建国后第一批硕士学位授予权的单位;1982年成为第一批具有博士学位授予权的单位,1986年培养出我国第一位经济学(会计学)博士,开启了中国经济管理类博士教育的新时代。

1987年厦门大学会计学科成为我国首批国家重点学科。

2000年,厦门大学会计发展研究中心被教育部批准为“教育部人文社会科学百所重点研究基地”。

厦门大学会计系师资力量雄厚,目前拥有教授15名(其中博士生导师11名),副教授11名,讲师9名,其中有15人具有博士学位,12人具有硕士学位。

二、上海财经大学上海财经大学会计学院是上海财经大学前身国立上海商学院成立最早的系科之一,迄今已经有80余年的历史。

1951年,国家进行大规模的高校院系调整,华东地区16所高校经济管理专业的会计教师绝大部分并入该院,1981年被批准为全国首批会计学博士点,1988年被遴选为国家级重点学科,1997年经财政部批准在原会计系基础上设立会计学院,2000年9月"会计与财务研究院"被教育部评为国家人文社会科学重点研究基地。

目前,该会计学院专职教师中有教授13名,副教授20名,其中50岁以下教师中获得博士学位的有13名,占34.1%。

博士生导师8名,其中50岁以下的5名(2名兼职)。

博士点下设会计理论、财务会计、管理会计、国际会计和审计学共5个方向。

三、中国人民大学中国人民大学商学院的会计学专业的前身是1950年建校时设立的财政会计专业,1952年会计学专业正式开始招生。

几十年来,会计学专业始终奉行为国家现代化建设培养优秀专门人才的办学理念,注重理论与实践相结合,与时俱进,开拓创新,形成了鲜明的办学特色和突出的专业优势。

《审计学》课程标准

《审计学》课程标准

《审计学》课程标准一、课程性质与任务《审计学》是财务管理专业的专业选修课程,是在学习了《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《税务会计》等课程的基础上开设的一门课程,在学习这门课程的过程中,不仅对学生的会计知识是一个检验,同时也为日后从事审计工作奠定基础。

通过讲授使学生掌握审计的基本概念、审计的种类、审计的方法、审计的程序、审计组织体系、审计准则、审计依据、审计证据、审计工作底稿、审计计划、审计风险、内部控制等基本理论,掌握各个循环的业务审计,为编制审计报告奠定基础,同时,要能够通过《审计学》这门课的学习,掌握验资、资产评估、会计咨询、会计服务业务的程序和方法。

二、课程目标《审计学》作为财务管理专业选修课。

随着经济的发展,建立适应社会主义市场经济体制需要的、以注册会计师审计为主体的审计学,是我国审计理论,实践和教学的客观要求。

因此,本课程围绕注册会计师审计这一主线,结合我国会计、审计改革的新内容,借鉴国际审计惯例和经验,结合典型的审计案例,全面讲述注册会计师审计的基本理论,为培养适应社会主义市场经济建设所需要的会计审计专业人才奠定审计基础理论和知识。

(一)知识目标(支撑毕业要求2)(1)对审计的基本概念、审计的种类、审计的方法、审计的程序、审计组织体系的构成、审计准则、审计依据、审计证据、审计工作底稿、审计计划、审计风险、内部控制等要有一定的理解和认识。

(2)掌握审计学的计量方法即审计抽样技术;(3)在技术方面,熟练掌握各循环业务的审计处理程序和方法。

(二)能力目标(支撑毕业要求3)(1)熟练运用审计方法解决审计过程中发现的问题(2)掌握编制审计报告、验资和提供会计咨询、会计服务业务的基本技能;(三)素质目标及课程思政目标(支撑毕业要求1、2)(1)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;(2)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获得能力及分析和解决审计问题的基本能力;(3)用正确的立场、观点和方法分析问题,把学习、观察、实践同思考紧密结合起来,善于把握历史和时代的发展方向、把握社会的主流和支流、现象和本质,养成历史思维、辩证思维、系统思维和创新思维。

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第十三章采购与支出循环审计一、大纲(一)购货与付款循环的特性(二)内控控制测试和交易的实质性测试(三)应付账款审计(四)固定资产和累计折旧审计(五)其他相关账户审计二、本章重点、难点(一)购货与付款循环的特点1.购货与付款循环的主要会计报表项目表11-1 购货与付款循环的主要会计报表项目2. 主要业务活动及凭证和会计记录表11-2 购货与付收款循环中主要业务活动及对应的凭证和记录(二)内部控制测试和交易的实质性测试1.概述(1)对每一项内部控制目标,也是注册会计师实施相应内部控制测试和交易实质性测试所要达到的审计目标。

(2)对购货与付款循环,注册会计师往往采用属性抽样审计方法,通常选择相对较低的可容忍误差。

(3)该循环中会计报表项目所涉及的业务交易量和金额的大小往往十分悬殊,在审计时,通常要将其中大额的和不寻常的项目筛选出来,百分之百地加以测试。

2.购货业务的内部控制、控制测试和交易的实质性测试的特殊之处(1)所登记的购货都确已收到商品或接受劳务,并符合购货方的最大利益;(2)发生的购货都已记录;(3)购货交易的估价正确。

①由于许多资产、负债和费用项目的估价有赖于交易在采购明细账上的正确记录,因此,这些报表项目实质性测试的范围,在很大程度上就取决于注册会计师对被审计单位购货交易内部控制执行效果的评价。

②被审计单位对永续盘存手续中的购入环节的内部控制,一般应作为审计中对购入业务进行控制测试的对象之一,在审计中起着关键作用;如果这些控制能有效地运行,并且永续盘存记录中又能反映出存货的数量和单位成本,则还可以因此减少存货监盘和存货单位成本测试的工作量。

3.付款业务的内部控制、控制测试和交易的实质性测试由于购货和付款业务同属一个交易循环,因此,付款业务的部分测试可安排在测试购货业务时一并执行,但是,其他付款业务测试仍需单独实施。

4.固定资产的内部控制和控制测试表11-3 固定资产的内部控制和控制测试(三)应付账款审计l .审计目标(1)确定应付账款的发生和偿还记录是否完整......;(2)确定应付账款期末余额是否正确........;(3)确定应付账款在会计报表上的披露.......是否恰当。

2. 应付账款的实质性测试程序(1)获取或编制应付账款明细表,复核加计正确,并与报表数、总账数和明细账合计数核对是否相符。

(账表核对)(2)进行分析性复核。

①本期期末余额与上期比较,分析其波动原因;②分析长期挂账的应付账款,要求被审计单位作出解释,判断被审计单位是否缺乏偿债能力或利用应付账款隐瞒利润;③计算应付账款对存货的比率、应付账款对流动负债的比率,并与以前期间对比分析,评价应付账款整体的合理性;④利用存货、主营业务收人和主营业务成本的增减变动幅度,判断应付账款增减变动的合理性。

(3)函证应付账款。

①一般情况下,应付账款不需要函证,这是因为函证不能保证查出未记录的应付账款,况且注册会计师能够取得购货发票等外部凭证来证实应付账款的余额。

②如果控制风险较高,某应付账款账户金额较大或被审计单位处于经济困难阶段,则应进行应付账款的函证。

③函证对象应为金额较大的债权人,以及那些在资产负债表日金额不大、甚至为零、但为企业重要供货人的债权人。

④函证方式最好采用肯定形式,并具体说明应付金额。

⑤如果存在未回函的重大项目,注册会计师应采用替代审计程序。

如可以检查决算日后应付账款明细账及现金和银行存款日记账,核实其是否已支付,同时检查该笔债务的相关凭证资料,核实交易事项的真实性。

(4)查找未入账的应付账款。

为了防止企业低估债务,注册会计师应审查被审计单位有无故意漏计应付账款。

①检查被审计单位有无资产负债表日未处理的不相符的购货发票及有材料入库单但未收到购货发票的经济业务;②检查资产负债表日后收到的购货发票,确认其入账时间是否正确;③检查资产负债表日后应付账款明细分类账贷方发生额的相应凭证,确认其入账时间是否正确。

(5)检查应付账款是否存在借方余额。

如有,应查明原因,必要时建议被审计单位作重分类调整。

(6)结合预付账款的明细余额,查明有否在应付账款和预付账款两面同时挂账的项目;结合其他应付款的明细余额,查明有无不属于应付账款的其他应付款。

如有,应作出记录,必要时,建议被审计单位作重分类调整或会计误差调整。

(7)检查应付账款长期挂账的原因,注意其是否可能发生呆账收益。

(8)对于用非记账本位币结算的应付账款,检查其采用的折算汇率是否正确。

(9)验明应付账款在资产负债表上的披露是否恰当。

(四)固定资产和累计折旧审计1. 固定资产审计(1)审计目标①确定固定资产是否存在..;②确定固定资产是否归被审计单位所有..;③确定固定资产及其累计折旧增减变动....的记录是否完整;④确定固定资产的计价和折旧政策.......是否恰当;⑤确定固定资产的期末余额....是否正确;⑥确定固定资产在会计报表上的披露..是否恰当。

(2)固定资产的实质性测试程序①获取或编制固定资产及累计折旧分类汇总表注册会计师对固定资产及累计折旧期初余额的审计应分以下三种情况:A 在连续常年审计的情况下,应注意本期期初余额与上期审计工作底稿中的固定资产和累计折旧的期末余额审定数...核对相符。

B 在被审计单位变更委托的会计师事务所时,后任注册会计师应借调、参阅前任注册会计师有关工作底稿,如果以前期间均由具有良好信誉的会计师事务所审计,则后任注册会计师的审核范围通常仅限于一般性复核。

C 如果被审计单位以往未经注册会计师审计,即在初次审计情况下,注册会计师应对期初余额进行较全面的审计,尤其是当被审计单位的固定资产数量多、价值大、占资产总额比重较高时。

最理想的方法是彻底审计自设立起的“固定资产”和“累计折旧”账户中的所有重要的借贷记录。

②分析性复核A 计算固定资产原值与本期产品产量的比率,并与以前期间比较,可能发现闲置固定资产或已减少固定资产未在账户上注销的问题。

B 本期计提折旧额/固定资产总成本。

将此比率同上期比较,旨在发现本期折旧额计算的错误。

C 累计折旧/固定资产总成本。

将此比率同上期比较,旨在发现累计折旧核算的错误。

D 比较本期各月之间、本期与以前各期之间的修理及维护费用,旨在发现资本性支出和收益性支出区分上可能存在的错误。

E 比较本期与以前各期的固定资产增加和减少。

应当深入分析其差异,并根据被审计单位以往和今后的生产经营趋势判断差异产生的原因是否合理。

F 分析固定资产的构成及其增减变动情况,与在建工程、现金流量表、生产能力等相关信息交叉复核,检查固定资产相关金额的合理性和准确性。

③审查固定资产的增加A 对于外购固定资产,通过核对购货合同、发票、保险单、发运凭证等文件,抽查测试其计价是否正确,授权批准手续是否齐备,会计处理是否正确。

如果是房屋,还应检查契税的会计处理是否正确。

B 对于在建工程转入的固定资产,应检查其竣工决算、验收和移交报告是否正确,与在建工程相关的记录是否核对相符,借款费用化利息金额是否恰当;对已经在用但尚未办理竣工决算的固定资产,检查其是否已经暂估入账,并按规定计提折旧;竣工决算完成后,是否及时调整。

C 对于投资者投入的固定资产,应检查其入账价值与投资合同中关于固定资产作价的规定是否一致;须经评估确认的固定资产是否有评估报告并经国有资产管理部门等确认固定资产交接手续是否齐全。

D 对干更新改造增加的固定资产,应查明增加的固定资产原值是否真实;重新确定的剩余折旧年限是否恰当。

E 对于因债务人抵债而获得的固定资产,应检查产权过户手续是否齐备,固定资产计价及确认的损益是否符合相关会计制度的规定。

F 对于以非货币性交易换入的固定资产,应检查是否按换出资产的账面价值加上应支付的相关税费作为入账价值。

涉及补价的,换入固定资产的入账价值是否符合相关会计制度的规定。

G 对于因其他原因增加的固定资产,应检查相关的原始凭证,核对其计价及会计处理是否正确,法律手续是否齐全。

④审查固定资产的减少主要目的:查明已减少的固定资产是否已做适当的会计处理。

审计要点:A 检查授权批准文件;B 检查会计处理,验证金额准确性;C 结合固定资产清理和待处理固定资产净损失科目,抽查转销是否正确;D 检查是否存在未作会计记录的固定资产减少业务。

a 复核本期是否有新增加的固定资产替换了原有固定资产;b 分析营业外收支等账户,查明有无处置固定资产所带来的收支;c 追查停产产品专用设备的处理情况;d 向被审计单位的固定资产管理部门查询本期有无未作会计记录的固定资产减少业务。

⑤验证固定资产所有权A 对外购的机器设备等固定资产,通常经审核采购发票、购货合同等予以确定;B 对于房地产类固定资产,尚需查阅有关的合同产权证明、财产税单、抵押借款的还款凭据、保险单等书面文件;C 对融资租人的固定资产,应验证有关融资租赁合同,证实其并非经营租赁;D 对汽车等运输设备应验证有关运营证件等;E 对受留置权限制的固定资产,通常还应..审核被审计单位的有关负债项目予以证实(先要确定是否存在)。

⑥实地观察购入的固定资产注册会计师实地观察的重点是本年新增加的重要固定资产。

⑦确定被审计单位估计的固定资产使用期限和残值是否合理⑧检查固定资产的租赁注意经营性租赁与融资性租赁的区别。

⑨检查固定资产的保险⑩调查未使用和不需用的固定资产○11检查因清产核资、资产评估调整的固定资产○12检查固定资产的抵押、担保情况○13检查固定资产的购置情况○14检查有无与关联方之间的固定资产购售活动○15检查固定资产是否已在资产负债表上恰当披露。

2. 累计折旧审计固定资产折旧主要取决于企业的折旧政策,带有一定程度的主观随意性。

(1)累计折旧审计的主要目标A 确定折旧政策和方法.......是否符合国家有关的财务会计制度,是否一贯遵循;B 确定累计折旧增减变动....的记录是否完整;C 确定折旧费用..的计算、分摊是否正确、合理和一贯;D 确定累计折旧的期末余额....是否正确;E 确定累计折旧的披露..是否恰当。

(2)实质性测试程序①获取或编制固定资产及累计折旧分类汇总表,复核加计正确,并与报表数、总账数和明细账合计数核对相符。

②检查被审计单位制定的折旧政策和方法是否符合国家有关财务会计制度的规定,确定其所采用的折旧方法能否在固定资产使用年限内合理分摊其成本,前后期是否一致。

③分析性复核。

A 对折旧计提的总体合理性进行复核,方法是用应计提折旧的固定资产乘本期的折旧率;B 计算本期计提折旧额占固定资产原值的比率,并与上期比较,分析本期折旧计提额的合理性和准确性;C 计算累计折旧占固定资产原值的比率,评估固定资产的老化率,并估计因闲置、报废等原因可能发生的固定资产损失。

④审查折旧的计提和分配。

注意有关折旧的会计处理是否符合规定,通过更新改造而增加的固定资产是否重新计算折旧费用。

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