画树心理学
小朋友画树的心理学
小朋友画树的心理学小朋友画树，这一行为背后蕴含着丰富的心理学意义。
这种看似简单的绘画活动，实际上是孩子们内心世界的一种表达，是他们与外部世界互动的一种方式。
当我们深入研究这一现象时，我们能更深入地了解孩子们的内心世界，为他们提供更好的心理支持和引导。
首先，画树是一种创造性的表达。
孩子们通过绘画来表达他们对世界的理解和感受。
树作为他们常常观察和接触的事物，自然成为了他们表达自我和探索世界的媒介。
通过画树，孩子们能够将内心的情感和想法具象化，从而更好地理解和处理自己的情绪。
其次，画树也有助于提升孩子们的认知能力。
在画树的过程中，孩子们需要仔细观察树的结构、形态和特点，这将促进他们的观察力和记忆力的提升。
同时，通过画树，孩子们也能够学习到关于自然界的知识，增强他们的求知欲和探索精神。
此外，画树还有助于培养孩子们的创造力和想象力。
在绘画的过程中，孩子们需要发挥自己的创造力，想象出不同的树形、树叶和树干。
这种自由发挥的过程，能够激发孩子们的创造力，培养他们的想象力。
最后，画树也有心理疗愈的作用。
绘画能够帮助孩子们表达情感，宣泄内心的压力和焦虑。
当他们将情绪融入绘画中时，他们能够从中得到安慰和放松。
通过绘画，孩子们能够更好地理解自己的情感，提高自我认知和自我调节能力。
在实践中，我们可以鼓励孩子们多进行绘画活动，为他们提供绘画的工具和材料。
同时，我们也可以通过观察孩子们的绘画作品，了解他们的内心世界和情感状态，为他们提供必要的心理支持和引导。
当孩子们在绘画过程中遇到困难时，我们可以鼓励他们坚持下去，并给予他们适当的指导和帮助。
总之，小朋友画树是一种具有多重意义的心理现象。
通过画树，孩子们能够表达自己的情感、探索世界、提升认知能力、培养创造力和想象力，同时也能够得到心理疗愈。
作为家长和教育工作者，我们应该关注孩子们的绘画行为，鼓励他们积极参与绘画活动，并为他们提供必要的支持和引导。
这将有助于孩子们的心理健康和全面发展。
心理学解读绘画一棵树教案
心理学解读绘画一棵树教案教案标题：心理学解读绘画一棵树教学目标：1. 了解绘画对于心理发展的重要性，并能运用心理学知识解读学生绘画中所表达的情感和个性特点。
2. 培养学生观察和表达能力，提高他们的审美意识和创造力。
3. 促进学生的情绪管理和自我认知，进而增强他们的心理健康。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示不同艺术家绘画的树，并引发学生兴趣和思考：“在你眼中，一棵树应该是怎样的？”2. 引导学生分享关于树的观察和想法，鼓励他们用绘画表达自己。
探究：3. 介绍心理学和艺术之间的联系，强调绘画对心理发展的重要性，如促进情绪的表达、增强自我认知等。
4. 解释不同类型的树在心理学中的象征意义，如高大的树代表力量与成长，多颗树代表群体与互助等。
让学生思考并与自己的绘画联系起来。
实践：5. 提供绘画材料，让学生根据自己的想象和观察绘画一棵树。
6. 鼓励学生注重细节，如树的形状、颜色、纹理等，并在绘画过程中引导他们表达自己的情感和认知。
分享：7. 学生互相展示和分享自己的绘画作品，鼓励他们解释作品背后的意义和感受。
8. 引导学生讨论不同绘画作品之间的相似之处和差异之处，以及这些相似和差异可能反映的个性特点。
总结：9. 总结本课所学的内容，强调绘画对于心理发展的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续运用绘画表达自己的情感和观点。
扩展活动：10. 鼓励学生选择自己感兴趣的主题，并绘画一系列的作品来观察和表达自己的内心世界。
11. 引导学生进行更深入地研究，了解不同艺术家在绘画树上的风格和意义。
评估方式：- 观察学生对课堂内容的参与程度和表达能力。
- 对学生绘画作品进行评估，重点考察他们是否能准确表达自己的情感和个性特点。
- 分析学生在分享讨论环节中的思维深度和批判性思维能力。
教学资源：- 图片或视频展示不同艺术家的树画作品。
- 绘画材料如纸张、颜料、画笔等。
注意事项：- 鼓励学生真实表达自己的情感和观点，尊重每个学生的作品和表达方式。
树木画心理测试题目及答案
树木画心理测试题目及答案树木画心理测试是一种常见的心理测试方法，通过要求被测试者画出树木的形象，来揭示他们内心的特点和情绪状态。
本文将为您介绍一些常见的树木画心理测试题目及其可能的答案，以帮助您对自己或他人的心理状态有更深入的了解。
题目一：请你画一棵树。
答案解析：树木画心理测试的第一题通常是要求被测试者画一棵树。
观察其绘画风格、细节和整体形象可以揭示以下一些可能的心理特点：1. 树的形状：如果画出的树形状稳定、坚实，可能代表被测试者性格坚定，有自信和决心。
相反，如果树的形状不稳定、纷乱，可能表示被测试者内心不安定，易受外界影响。
2. 树的根部：树的根部反映了个人的根基和稳定感。
如果根部丰盈、坚实，可能表示被测试者有良好的自我认同和自我安全感。
相反，如果根部不完整或未画出，可能代表个人对自身的认同和安全感有所缺乏。
3. 树的叶子：树的叶子常常代表一个人的梦想、希望和创造力。
如果被测试者绘制了茂密的叶子，可能意味着他们有积极向上的心态，拥有丰富的想象力。
相反，如果叶子凋零或未画出，可能表示个人在某些方面感到失望或缺乏动力。
题目二：请你画一棵被砍过的树。
答案解析：与上个题目相比，被砍过的树代表了一种受伤或挫折的状态。
观察被测试者如何绘制这棵树和与之相关的细节，可以了解到以下一些可能的心理意义：1. 断枝或断干：树木被砍过后，常常会有断枝或断干的痕迹。
这些细节可以揭示个人在生活中遭遇的挫折或伤害。
断枝或断干的程度和数量也可能与个人对于这些挫折的受伤程度相关。
2. 树身状态：被砍过的树木往往会显得虚弱或残破。
如果画出的树干细弱或有裂纹，可能表示被测试者对某些方面感到脆弱或无力。
3. 树的表情：虽然树木没有真正的面部表情，但是画面中可以透露出一种情绪氛围。
如果被砍树的表情悲伤或愤怒，可能代表被测试者对挫折和伤害有强烈的情绪体验。
通过以上两个题目的分析，我们可以看到树木画心理测试在揭示被测试者心理状态和情绪方面的潜力。
大学生心理学画一棵树教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生通过画一棵树的活动，认识自己的心理状态，了解自己的性格特点。
2. 培养学生观察、分析、表达的能力，提高学生的心理素质。
3. 增强学生的人际交往能力，提高团队合作意识。
教学重点：1. 通过画一棵树，认识自己的心理状态。
2. 学会分析、表达自己的性格特点。
教学难点：1. 学生如何通过画一棵树，准确地表达自己的心理状态。
2. 学生如何与他人分享自己的心理状态，提高人际交往能力。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍心理学的基本概念，引导学生关注自己的心理健康。
2. 提出问题：“你们认为自己的心理状态如何？如何表达自己的心理状态？”二、活动1. 学生用彩纸、笔等工具，画一棵树，要求画得生动、形象。
2. 画树的过程中，学生可以思考以下问题：a. 树的形状、大小、颜色代表什么？b. 树干、树枝、树叶分别代表什么？c. 树根、土壤、阳光、水分分别代表什么？3. 学生完成画作后，进行分享和讨论。
三、分享与讨论1. 学生依次展示自己的画作，并简要介绍自己的心理状态。
2. 教师引导学生分析自己的画作，了解自己的性格特点。
a. 树干粗细、树冠大小、树叶形状等，可以反映一个人的性格特点。
b. 树根的深浅、土壤的肥沃程度等，可以反映一个人的心理承受能力。
3. 学生之间互相评价，分享彼此的优点和不足。
四、总结1. 教师总结本次课程，强调画一棵树活动的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注自己的心理状态，学会表达自己的情绪。
教学反思：1. 教师要关注学生的心理需求，引导学生正确面对自己的心理状态。
2. 在活动过程中，教师要尊重学生的个性，鼓励学生积极参与。
3. 教师要善于引导学生分析、表达自己的心理状态，提高学生的心理素质。
3岁孩子画树心理分析报告
3岁孩子画树心理分析报告树是地球上一种古老的生物是生命的化身？也是成长的象征，因为树从树苗长到一棵苍天大树需要很长很长的时间。
树根从大地汲取养分，人也是从大地上取得的生存的物质。
树叶代表保护，营养。
一棵树的成长过程和一个人的成长过程是非常相近的。
树干上的疤和结是这个树生长过程中的创伤。
这同样适用于人类的绘画心理学，如果一个孩子，当然大一点的孩子才会有，如果一个孩子的画中。
树上有疤痕，节代表他过去的成长经历中有严重的创伤。
在儿童绘画中树的高度就是孩子自己的化身，树的形象也是孩子人格的化身，如果孩子感觉到分离，搬家或者有各种创伤的时候会看到孩子在画树的时候，树是往上生长的，所以他的生命是一种活力，成长和发展上的一种能量，有关冲动的一种表达。
体现的是孩子与环境之间的协调性，能看出孩子是不是能很好的适应环境？还有就是人格的完整性。
在儿童绘画中树干画的很细，表示孩子缺乏支持，能量不足，是渴望关爱和支持，如果画中的树被风吹得歪到一边去了。
说明孩子正在承受外界的压力很紧张，然后这个压力和紧张通常是来自父母。
画中的网下部分的树根，树根那部分画的比中间要较为扩张。
说明孩子做事比较踏实，这样的孩子，父母只要观察孩子喜欢什么，并给予支持就可以了，这样的话孩子可能会在自己喜欢的领域发展的比较成功，因为这棵树的两边是撑开的，这说明孩子是可以把自己的整个人生部分撑住的。
那么现在这棵树呢，大家可以看一下，他有一个非常明显的特征，就是它的树干是长方形的。
那这让我想到人像画中的人的方形的身体有些孩子会把人的身体化成长方形或者是方形的，这说明在这个孩子的家庭里面有一个家长。
生性比较固执，倔强，做事情比较刻板，然后孩子继承了这种性格，那么放在树的当中呢？也是差不多的意思。
那说明这个孩子的性格比较直率，固执，抽象思维发展的比较好，表达问题清楚客观，但是性格上可能会有些刻板，缺乏灵活性。
可能会有些倔强，这通常跟父母的性格是有关系的。
如果孩子没有画树干，他的树没有树根。
绘画心理学
第10课：画面内容分析之“如何解读树木”树，是我们潜意识里生命状态的写照，我们的思想、喜好或压抑的内心痛苦，都可以通过画树来表达。
树木有三层象征的涵义。
第一层：一个人潜在的自我形象，也就是一个人潜意识的自我，从树中可以看出人的灵性和自我解释，以及人格中的某些特质。
表示了其内心中的某种平衡状态，由此可以显示出个体精神及性方面的成熟性。
第二层：象征一个人成长的过程。
树的成长过程和人的成长过程类似，树能表达个体与环境的关系，具有生命意义的象征，所以可称为生命树。
树干的疤、节孔等是生命生长中的创伤，这也同样适用于人类，树干能表现出个体生命成长的历程，过去个体所受的创伤或十分难过的事情都会显现在树上。
第三层：很多时候树也可以象征一个人的事业。
一个人的事业好不好，也和这棵树有很大的关联。
树木测验指导语：请大家（你）在竖着的A4纸上画一棵树! （A4纸竖着给画者）树木分析：在整个绘画心理分析当中是最复杂的，最难，最重要的，标准化程度相对来说也比较高。
树木测验，可以单独成体系=房树人，也可以作为房树人的一部分，日本在“画树”方面的研究做的最好，他们研究精细到每一个枝条象征的涵义如“图1”。
其实我们对树木测验掌握了，对其他形式也比较好掌握。
（图片1）左上角：形象思维能力（文科），右上角抽象思维能力（理科）。
一、树木的解读：主要从以下11个方面进行，树的类型、树冠、树枝、树干、树皮、树叶、果实、根、树上的动物、地面线、树上其他附加物。
1.树的类型：象征生活态度，人格倾向果树：是相对比较常见的，一层含义代表一个人是有收获的，有成就的；另外一种涵义：代表目标和想法。
通常一个人画出果实，更多的时候理解成是有目标，有想法，有追求的人。
松树：目标明确，积极向上，性格坚韧；弱点：具有攻击性。
柳树：有三层含义。
所有的枝条向下，情绪情感比较低落，没有达到抑郁的程度（抑郁症很少画柳树）；有女性化的性格特征，比较柔和；比较怀旧，比较念旧的。
从画树看心理
画树测验专题(经典）发布时间：2007年12月26日 15时22分 出处：中国高校心理教育网画树测验专题 “画树测验”，是投射测验的一种，原为瑞士人所作，后由台湾人于60年代修订中国版本。
导语：请画一棵树。
在完成后请你介绍自己的画。
在介绍时要注意介绍以下问题： 1、树名 2、果实名（如果有果实的话） 3、季节 4、作画时的心情。
考察内容： 1、画的是什么树？是现实中的树还是想象中的树？如果是现实中的树，是否有变形？ 2、这棵树是否有果实？如果有，是大还是小？有几种果实？果实的名称与果树的名称是否一致？ 3、这棵树生长在什么季节中？这个季节与果实有什么样的关系？是否与开花结果的季节相符合？季 4、作画者在作画时的心情（情绪）是什么？作画本身是否触动了作画者的潜意识中的某种情结？ 5、对树的自由联想描述是什么？常识与分析： 1、树的特征：树所代表的品格，生命力特点，生长状况（枝叶的数量，弯曲度），与背景的关系。
2、作画者对树的解释所反映出来的潜意识情况（自由联想结果是什么？） 3、分析时要注意分析成长历程、与环境的关系以及适应环境的能力。
搞清楚其中每个符号的代表意 4、人格透视分析要点：代表的意义，动态与静态，独立于依赖，强度大小，与周围关系的紧密程度附加成分： 1、山：所依附的事物。
2、路：通道和途径。
3、家：即房屋。
表示渴望归属的地方。
房屋形象一般代表作画者的家,或理想之家.也代表身体、精 4、修饰：自我意识和期望，缺陷与不足，指向性行为。
画树测验分析： 1、 有根：执著做事，不轻易自杀，稳重，不投机，不作轻率之举。
2、 无根且无横线表示地面： 缺乏自觉，行动无良好的规律，投机。
3、 树立地像山坡的地平线上：把自身置于孤立、孤立自己，不愿与别人在一起，有独处意识，社会 4、 树干短、树冠大：强烈自觉，有雄心，有要求赞许的欲望，骄傲。
5、 树干长、树冠小：发育迟滞，小孩图画多； 6、 树干为两平行线：斤斤计较，准确，实事求是，少想象，倔强，固执。
画树心理分析词典-心理咨询师必备!!!
画树心理分析词典舒闻铭编著荆州市社会心理学会画树心理分析词典树是生命的化身，是成长的象征。
树象征感情，投射人们对环境的体验。
每个人对树木都有不同的意象。
所以画树木的时候，无形中会表露出自己。
画好的树，分为(1)树枝(2)树干和(3)树根等三个部分。
(1) 树枝的部分，代表你在现实环境中的表现，可以平且看出你的生活行动模式(表现力)。
(2) 树干的部分，表示本能、爱欲及情感等(生命力)。
(3)树根部分，意味着平时隐而不见的潜意识，也可看出你的自制力。
看你怎么强调这三大部分，就可窥伺你的潜意识与性格，如果树枝部份很茂盛，即可知此人表现欲强，如果树干且很细长，表示此人敏感易受伤害。
从画上树木的左、右、上、下，偏向那一方，也可探测出你的潜意识。
如图，把树分为十字形，愈是强调树的上方，愈是属于理智型，追求精神活动的人。
如果下方画的大，表示意志力强，有冲劲。
画的如果偏向右或把右方画大，表示外向，且对未充满希望。
相反的，如果是强调左方，则表示内向，常拘泥于统，不敢贸然行事。
第一篇树的整体分析●树画的如同一张大伞，缺乏树木的自然生命力。
也反映了作者刻板或缺乏安全感的性格特征。
●如果你画的树与所用的纸张相比，比例偏小，说明你是一个脚踏实地工作的人。
●如果您画的树与所用纸张相比，比例偏大，说明你是一个自我张扬的人。
●将纸上下对折一次，如果你画的树在纸的上半部，表示你是一个理想主义者；如果你画的●树在纸的下半部，表示你是一个现实主义者。
●如果你画的树如果没有叶，你的目前生活状况可能不太理想。
●如果您画的树长满了果实，说明你是一个内心充满了权力和金钱欲望的人。
●你如果把叶子画得很形象逼真，说明你是一个追求完美和完善的人。
●你画的树下面长满了小草，树和周围的景物画得对称，显示你是一个没有开创精神的人，但你却是一个追求工作四平八稳的人。
●如果你画的树象一个鱼骨头，说明你脑中已有病变。
●树立地像山坡的地平线上：把自身置于孤立、孤立自己，不愿与别人在一起，有独处意识，社会关系扰乱。
画树心理分析词典-心理咨询师必备!!!
画树⼼理分析词典-⼼理咨询师必备画树⼼理分析词典舒闻铭编著荆州市社会⼼理学会画树⼼理分析词典树是⽣命的化⾝，是成长的象征。
树象征感情，投射⼈们对环境的体验。
每个⼈对树⽊都有不同的意象。
所以画树⽊的时候，⽆形中会表露出⾃⼰。
画好的树，分为(1)树枝(2)树⼲和(3)树根等三个部分。
(1) 树枝的部分，代表你在现实环境中的表现，可以平且看出你的⽣活⾏动模式(表现⼒)。
(2) 树⼲的部分，表⽰本能、爱欲及情感等(⽣命⼒)。
(3)树根部分，意味着平时隐⽽不见的潜意识，也可看出你的⾃制⼒。
看你怎么强调这三⼤部分，就可窥伺你的潜意识与性格，如果树枝部份很茂盛，即可知此⼈表现欲强，如果树⼲且很细长，表⽰此⼈敏感易受伤害。
从画上树⽊的左、右、上、下，偏向那⼀⽅，也可探测出你的潜意识。
如图，把树分为⼗字形，愈是强调树的上⽅，愈是属于理智型，追求精神活动的⼈。
如果下⽅画的⼤，表⽰意志⼒强，有冲劲。
画的如果偏向右或把右⽅画⼤，表⽰外向，且对未充满希望。
相反的，如果是强调左⽅，则表⽰内向，常拘泥于统，不敢贸然⾏事。
第⼀篇树的整体分析●树画的如同⼀张⼤伞，缺乏树⽊的⾃然⽣命⼒。
也反映了作者刻板或缺乏安全感的性格特征。
●如果你画的树与所⽤的纸张相⽐，⽐例偏⼩，说明你是⼀个脚踏实地⼯作的⼈。
●如果您画的树与所⽤纸张相⽐，⽐例偏⼤，说明你是⼀个⾃我张扬的⼈。
●将纸上下对折⼀次，如果你画的树在纸的上半部，表⽰你是⼀个理想主义者；如果你画的●树在纸的下半部，表⽰你是⼀个现实主义者。
●如果你画的树如果没有叶，你的⽬前⽣活状况可能不太理想。
●如果您画的树长满了果实，说明你是⼀个内⼼充满了权⼒和⾦钱欲望的⼈。
●你如果把叶⼦画得很形象逼真，说明你是⼀个追求完美和完善的⼈。
●你画的树下⾯长满了⼩草，树和周围的景物画得对称，显⽰你是⼀个没有开创精神的⼈，但你却是⼀个追求⼯作四平⼋稳的⼈。
●如果你画的树象⼀个鱼⾻头，说明你脑中已有病变。
●树⽴地像⼭坡的地平线上：把⾃⾝置于孤⽴、孤⽴⾃⼰，不愿与别⼈在⼀起，有独处意识，社会关系扰乱。
画树可以看出人的性格
画树可以看出人的性格认识自己，对现代人来说一直是件困难的事。
徐光兴教授指出，其实通过画一棵树，就可以知道你的内心世界或人格特征，在心理学中，这一方法被称为"树木人格测量法"。
1950年代，德国人柯赫创立了这一方法，1962年的第五次国际儿童精神医学的学术会议上，这一测量法被正式批准应用于临床心理治疗实践。
在图画心理学中，"树木人格测量法"常常被用于临床心理治疗实践。
"树木"象征着人的原始本能或内在情感，从某种程度上说是画者的自我投影和象征。
树木的大小、上下、左右，以及正斜、偏倚度都有一定的喻意。
通过画面中的树木具体形状，就可以分析出他的精神世界和物质世界的状况，知晓绘画者过去的生活经验和未来的发展趋势，进一步也可分析判断出他对母亲和父亲的印象。
心理案例分析之树木人格测量法准备好了吗？如果对"树木人格测量法"有兴趣，不妨就从自己开始。
准备好一张A4的白纸、4B铅笔一支和橡皮一块。
然后在纸上画一棵带果实的树，注意不能画松树，并在纸的背面写上你的姓名、性别、出生年月。
画完之后，确认并记下树木的名称、果实名称、季节时间、周围环境气氛和你的心情。
如果画完了，那么赶紧照着下列的分析依据来自测一下吧。
上半区域：代表精神、意识等；下半区域：代表物质、无意识等；左半部分：代表母性，并对过去的日子有所依恋；右半部分：代表了父性和对于未来的求知欲；树干：代表现实生活；树冠：代表精神、意识和理想；树根：代表本能、生存和发展等（无树根表示人生尚未扎根，树根完美者表示精神的成熟）；树枝的多少：代表精神分泌力的强弱；树枝缩于一角：代表自信力不足；"个"或"T"字树型：表示对现状不满、攻击性强；站立、开放型树型：表示性格外向；树枝被折断：可能精神受创伤；树的伤痕：表示精神受伤；伤痕上有新芽：表示精神成熟，找到了新的方向；太阳居于画面左侧：可能对女性、母性的印象较好；太阳居于画面右侧：可能对男性、父性的印象较好；地平线：代表了人生观的确立，个体的精神成熟；大地：阴影沉重的话代表压力大，是受抑制或控制的象征；树上的果实：代表报酬、成就感和野心；笔迹细弱：代表性格忧郁；笔迹细微精致：代表性格忧郁或有艺术的倾向；笔迹精细有序：考虑问题细致；笔迹粗大：代表性格外向；笔迹过于粗重：攻击性强的特征；笔迹柔婉曲折：内心丰富，但缺乏自信；竖向构图：多数人的使用方法；横向构图：反映出个体的逆反、独创性。
绘画心理学
在一张纸上画出人树屋,透过画的内容可以分析人的心理状态：树：代表潜意识中的自己房子：代表成长状况人：代表现实中的自己人比树大：要么自卑,要么自信没有树冠,树枝向下长:人格收敛、压抑自己树枝：代表人际交往,树枝乱：不主动交流,不张扬,有压抑成分;篱笆：代表戒备心强没有安全感门：代表一个人跟外界交流的一种通路门大小,形状,闭着,开着：反映内心世界跟外界交流的一种方式,保护自己,受伤害多,不敢轻易敞开胸怀窗户多：渴望跟外界交流,喜欢看外在世界接受外界带给他的信息内心有期盼比如;门多,窗户多,就代表矛盾,纠结,如果外界冲破其界线,他就会有攻击性行为;太阳：代表热爱生活树冠大：代表自信心强窗户多; 渴望与外界交流与沟通人物多：人际关系好,喜欢跟人交流画的主体位置1.在中间：暗示有安全感2.偏左：暗示容易冲动3.偏右：暗示自我控制门：反映出潜意识中人的人际交往关系缺少门; 暗示着退缩,有隔离感窗户：象征与人接触的方式 ,内在的防御状态没有窗户：暗示退却,有偏执倾向;树枝;表示追求环境的满足,象征实现目标的力量,能力,适应性树叶茂密: 说明对目前的成就满意人反映的是自我实现所以画人时,会自发动用心理防御机制抑郁1,微笑型抑郁与人在一起时微笑,看起来很和善从不拒绝,人际交往中不说不字,工作很好的人都是不懂拒绝,活得委屈,公众场合从不向人诉苦独处时流泪,低落抑郁,一个人待着不想动,疲惫,喜欢一个人待着,不受干扰,有可能大哭,不让任何人知道;学会说不抑郁的人70%都曾经想过自杀,15%自杀成功解压办法：平时可以将负面的不好的情绪写在纸上,可以排解50%的情绪将负面情绪读出来,可以排解70%的情绪抑郁将烦恼说给最亲的人听2,隐型抑郁激越型抑郁表面专注,点火就着稍有不顺就容易发脾气,暴怒;他发脾气是因为情绪糟糕内心：注意力不集中,烦乱不安,情绪不好,差,低落的一种状态;隐匿型抑郁每个人的内心有潜大的优势观念抑郁通过身体表达出来比如觉得哪里都痛,但是检查不出原因感觉全身疼痛超过三处以上,不明原因的疼痛老人：抑郁,孤独建议：陪聊天每天半小时以上有这样老人的孩子花豆中富含色氨酸,缓解抑郁每100克含986毫克的色氨酸,人体通过食用色氨酸可以使脑垂体合成更多的血清素,来传递更多的快乐信息人每天需摄取100-500毫克的色氨酸,才满足需求;除花豆色氨酸较高,还有：小米,鱼类,牛奶,豆类另外;运动可以促进脑垂体分泌血清素慢跑20分钟漫步30分钟强迫症引起抑郁,自杀例：数一数大象有几条腿数不清楚大象的腿,预示有强迫症倾向着急,紧张,又重复来回数强迫症：思维强迫性对立观念;例：先说一个词,然后回答：都是反面的词;阳光--黑暗,热--泠,表明任何一个想法总是矛盾的,想到消极的词;洁癖,怀疑,性冲动,对称整齐例：手机里有自己的照片,秀一秀自拍爱自拍的人易患内分泌失调和代谢综合症,心理问题自拍正常的是自信,照镜子每天超过15次就是自恋过渡就是自恋行为,心理疾病透过眼神观察其行为心理：例：昨天中午吃什么恋爱时什么感受被仙人掌刺到,是什么感觉眼球方向：右下方：用听觉,在听内容,说明正在听对方说话右上方：视觉,用视觉感受富于想像左下方：触觉,说明用感觉交流左上方: 想象,说明这时说的话不真实,撒谎看前方：用心在听。
第四章 树木人格测试
• 4》在画纸上方描画的树 这个人完全不扎根于现实，觉得现实中所有的事 物都无聊，在自我夸张、自我膨胀起来的空想世 界中却十分自信，这种自信在现实中是否有什么 根据，是否只是空想后自我膨胀的反映，大部分 取决于自己实际的才能。如果是事实上才智上品 的人画出这样的树，通过创造性的著作或者文学 评论等类似工作，将有表现自己的可能性。解释 过程中除了考虑描画人的才能以外，在对这棵树 的位置作肯定或否定评价之前，必须探讨树木画 全体的详细表现。
• 4》在画纸右上角描画的小树 一般代表在成长的过程中，和女性的关系 比较弱。他们即便成功，在人格中仍然爱 出满了幼年期被抛弃、被剥夺温暖的感觉。
以上都是在画纸边缘描画出的非常小的 树，这三个位置，表现出处于谋求发展和 适应社会的强烈冲动，而努力克服自身孤 立和无意义（通常都与不幸的生育经历相 关）的情感。这三个位置都表示了自我能 力的强烈集中。客观的看，即使取得很好 的成绩，他们也无法感到满足，也不能确 信自己自身的价值。
溢出画纸边缘的树
• 1》描画在画纸中央，树冠溢出画纸边缘的 树 这个位置通常是年轻人或者心态年轻的人 的特征。画这种树的人精力旺盛，抱着对 未来的期待。这种树表现出乐观主义、希 望、对自己潜在能力的无线信赖。他们觉 得自己可以征服世界，至少热心追求自己 期待的目标。有时欠缺主意，甚至不顾及 周围，但是这种乐天主义持续并可扩大开 来。
• 5》在画纸左下角描画的小树 这里象征的表现出回归子宫的欲望。由于 不适应感而导致的被动性，不想去应对现 实，抑郁状态得到恶化，出现被害妄想症 的状况。只有来自强大的母亲形象，才能 起到适当的支持作用。只要稍微有一些害 怕失去这种保护的恐惧，不安全感就会急 剧增加，呈现持续的精神病状态。
• 6》在画纸下方重要边缘描画的小树 这里对染也表示出强烈的抑郁，但是这种 人要凭借自己的力量来维持自我。由此自 己把自己封闭起来，也可以说是为了摆脱 孤立感而创造一种象征性的子宫。这种人 也许时常后悔，或者在孤立的情况下仍然 专注于表现自己的才能，或者由于感觉到 自己被拒绝而烦恼。自杀倾向显著，但却 常常意识不到。
画树可以看出人的性格
画树可以看出人的性格认识自己，对现代人来说一直是件困难的事。
徐光兴教授指出，其实通过画一棵树，就可以知道你的内心世界或人格特征，在心理学中，这一方法被称为“树木人格测量法”。
1950年代，德国人柯赫创立了这一方法，1962年的第五次国际儿童精神医学的学术会议上，这一测量法被正式批准应用于临床心理治疗实践。
在图画心理学中，“树木人格测量法”常常被用于临床心理治疗实践。
“树木”象征着人的原始本能或内在情感，从某种程度上说是画者的自我投影和象征。
树木的大小、上下、左右，以及正斜、偏倚度都有一定的喻意。
通过画面中的树木具体形状，就可以分析出他的精神世界和物质世界的状况，知晓绘画者过去的生活经验和未来的发展趋势，进一步也可分析判断出他对母亲和父亲的印象。
[NextP age]心理案例分析之树木人格测量法准备好了吗？如果对“树木人格测量法”有兴趣，不妨就从自己开始。
准备好一张A4的白纸、4B铅笔一支和橡皮一块。
然后在纸上画一棵带果实的树，注意不能画松树，并在纸的背面写上你的姓名、性别、出生年月。
画完之后，确认并记下树木的名称、果实名称、季节时间、周围环境气氛和你的心情。
如果画完了，那么赶紧照着下列的分析依据来自测一下吧。
上半区域：代表精神、意识等；下半区域：代表物质、无意识等；左半部分：代表母性，并对过去的日子有所依恋；右半部分：代表了父性和对于未来的求知欲；树干：代表现实生活；树冠：代表精神、意识和理想；树根：代表本能、生存和发展等（无树根表示人生尚未扎根，树根完美者表示精神的成熟）；树枝的多少：代表精神分泌力的强弱；树枝缩于一角：代表自信力不足；“个”或“T”字树型：表示对现状不满、攻击性强；站立、开放型树型：表示性格外向；树枝被折断：可能精神受创伤；树的伤痕：表示精神受伤；伤痕上有新芽：表示精神成熟，找到了新的方向；太阳居于画面左侧：可能对女性、母性的印象较好；太阳居于画面右侧：可能对男性、父性的印象较好；地平线：代表了人生观的确立，个体的精神成熟；大地：阴影沉重的话代表压力大，是受抑制或控制的象征；树上的果实：代表报酬、成就感和野心；笔迹细弱：代表性格忧郁；笔迹细微精致：代表性格忧郁或有艺术的倾向；笔迹精细有序：考虑问题细致；笔迹粗大：代表性格外向；笔迹过于粗重：攻击性强的特征；笔迹柔婉曲折：内心丰富，但缺乏自信；竖向构图：多数人的使用方法；横向构图：反映出个体的逆反、独创性。
树皮画树心理测试题及答案
树皮画树心理测试题及答案在心理学领域，心理测试是一种常用的评估个体心理特征和认知能力的方法。
其中，树皮画树测试是一种经典的心理测试，用于评估个体的观察力、细致度以及思考方式。
本文将介绍树皮画树测试的题目及其答案。
树皮画树测试题目：以下是一系列树皮画树测试题目，请根据题目中的树皮图形，尽可能仔细观察并描述出树的形状、特点或者其他你能发现的细节。
答案可以包括树的高度、形状、叶子数量、树干的粗细等相关特征。
题目一：请描述您观察到的树的特点。
题目二：请根据树皮的纹理和颜色，描述您观察到的树的品种。
题目三：请简要说明您观察到的树的生长环境，并解释为什么它在这个环境里生长得如此茁壮。
树皮画树测试答案：以下是树皮画树测试的答案示例，仅供参考。
由于每个人的观察和描述能力有所不同，答案可能因个体差异而有所不同。
题目一答案示例：我观察到的树有一个相对宽大的树冠，树冠呈圆形或半圆形，高度大约为10米。
树干看起来比较粗，有很多分支。
我注意到树皮上有一些斑点和纹理，之间呈现出一些深浅不一的色彩。
题目二答案示例：根据树皮的纹理和颜色，我猜测这棵树可能是一种橡树。
树皮上的纹理呈现出扭曲而且粗糙的特点，颜色大部分为灰褐色，但也有一些椭圆形的斑块呈现出深褐色。
这一切都与橡树的树干特征相吻合。
题目三答案示例：我观察到的树生长在一个林地中，周围有其他的树木和一些低矮的植被。
这个环境提供了充足的阳光和水源，有助于树木的生长。
此外，土壤质地较为肥沃，可以为树木的根系提供营养物质和稳定的支持。
总结：树皮画树心理测试通过观察树皮图形，考察个体的观察力和细致度，同时也暗示了个体的思考方式。
虽然以上是一些题目和答案的示例，但实际上，树皮画树测试结果的解释应根据个体情况以及专业心理学家的评估和分析来进行，因此仅供参考。
心理测试能够帮助我们更深入地了解自己，从而提升个人发展和与他人的相处。
绘画心理学树下有花
绘画心理学树下有花
在绘画心理学中，树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态。
表示其内心的平衡状态，由此可显示出个体的精神的成熟性。
当然树还具有的直接含义是个体与环境的关系，具有生命意义的象征，所以可称为生命树，表现出个体生命成长的历程。
树的类型：象征生活态度，人格倾向。
四季树：
随季节变动，对环境敏感，比较柔情，情绪变化大。
长青树：
一年四季长青，象征成熟，老练，生命力旺盛，支配力强，有目标追求。
其它树木类型要具体分析
椰树：追求艺术和感受
竹子：清高
梅花：高傲
众林树：自我保护和防御
男性画柳树：情绪不稳定，多变，表演才能
篱笆：防御，缺乏安全感
钢丝网：有被害妄想
树木画
背景简要介绍：
女，9岁，三年级
具体分析：画的是一棵小树，在纸张的正中间，说明小朋友有适度的安全感。
树是椰子树，说明小朋友追求艺术和感受。
树干粗壮，生命力旺盛，充满活力，受到家人的关爱。
树冠向左倾斜，说明对神秘事物，历史和艺术的向往。
情感上比较依赖妈妈，爸爸的陪伴比较少！也会比较感情用事。
，自我能量充足，想象力丰富！。
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画树测验专题“画树测验”，是投射测验的一种，原为瑞士人所作，后由台湾人于60年代修订中国版本。
导语：请画一棵树。
在完成后请你介绍自己的画。
在介绍时要注意介绍以下问题：
1、树名
2、果实名（如果有果实的话）
3、季节
4、作画时的心情。
考察内容：
1、画的是什么树？是现实中的树还是想象中的树？如果是现实中的树，是否有变形？
2、这棵树是否有果实？如果有，是大还是小？有几种果实？果实的名称与果树的名称是否一致？
3、这棵树生长在什么季节中？这个季节与果实有什么样的关系？是否与开花结果的季节相符合？季节与树的生命力的关系是怎样的？
4、作画者在作画时的心情（情绪）是什么？作画本身是否触动了作画者的潜意识中的某种情结？
5、对树的自由联想描述是什么？
常识与分析：
1、树的特征：树所代表的品格，生命力特点，生长状况（枝叶的数量，弯曲度），与背景的关系.
2、作画者对树的解释所反映出来的潜意识情况（自由联想结果是什么？）
3、分析时要注意分析成长历程、与环境的关系以及适应环境的能力。
搞清楚其中每个符号的代表意义是什么。
4、人格透视分析要点：代表的意义，动态与静态，独立于依赖，强度大小，与周围关系的紧密程度
附加成分：
1、山：所依附的事物。
2、路：通道和途径。
3、家：即房屋。
表示渴望归属的地方。
房屋形象一般代表作画者的家,或理想之家.也代表身体、精神家园。
如果出现人物，常表示作画者与家庭的关系，或内心世界与外在世界的关联状态，以及对自我的接纳。
4、附属物：社会关系，象征性行为与状态
4、修饰：自我意识和期望，缺陷与不足，指向性行为。
画树测验分析：
1、有根：执著做事，不轻易自杀，稳重，不投机，不作轻率之举。
2、无根且无横线表示地面：缺乏自觉，行动无良好的规律，投机。
3、树立地像山坡的地平线上：把自身置于孤立、孤立自己，不愿与别人在一起，有独处意识，社会关系扰乱。
4、树干短、树冠大：强烈自觉，有雄心，有要求赞许的欲望，骄傲。
5、树干长、树冠小：发育迟滞，小孩图画多；
6、树干为两平行线：斤斤计较，准确，实事求是，少想象，倔强，固执。
7、树干为两平行波动线：活泼，有生气，较容易适应环境。
8、树干由断续不整短线构成：敏感，易怒、思想崇尚直觉而少推断。
9、树干左侧有阴影：性格内向，拘谨。
10、树干右侧有阴影：外向，乐于与外界接触。
11、树冠扁平：由于外界压力而行为拘谨，自卑，心力迟钝。
12、树冠由同心圆组成：富有神秘性，缺乏活动自足自满，没多大进步，内向。
13、树枝环列的树冠：勤勉，进取，富有创造性，外向。
14、树冠似云：富于想象，多梦想，易激动，缺乏活力。
15、树冠由一簇勾圈组成：热忱，坦白无虑，好交际，健谈。
16、树形似蓬，由平整树枝组成：墨守成规，拘泥形式，善自制，有建筑才能，有艺术天才。
17、树倾向右边：好交际，易激动，对将来有信心，善表现，长于活力。
18、树倾向左边：节制，含蓄，小心，自大，恐惧将来。
19、树上有果实：观察良好，竞竞于物质追求，现实主义。
20、树叶、果实落在地上：敏感，富有感悟力，有灵性，听天由命，缺乏坚定性。
每個人對樹木都有不同的意象。
所以畫樹木的時候，無形中會表露出自己。
首先如圖A，把畫好的樹，分為(1)樹枝 (2)樹幹和(3)樹根等三個部分。
(1) 樹枝的部分﹕
代表你在現實環境中的表現，可以平且看出你的生活行動模式(表現力)。
(2) 樹幹的部分﹕
表示你自我聽聽的意識，即本能、愛欲及情感等(生命力)。
(3)的樹根部分﹕
意味著平時隱而不見的潛意識，也可看出你的自制力。
看你怎麼強調這三大部分，就可窺伺你的潛意識與性格，如果樹枝部份很茂盛，即可知此人表現慾強，如果樹幹且很細長，表示此人敏感易受傷害。
再者，從畫上樹木的左、右、上、下，偏向那一方，也可探測出你的潛意識。
如圖B ，把樹分為十字形﹕
(1)愈是強調樹的上方，愈是屬於理智型，追求精神活動的人。
(2)如果下方畫的大，表示意志力強，有衝勁。
(3)畫的如果偏向右或把右方畫大，表示外向，且對未充滿希望。
(4)相反的，如果是強調左方，則表示內向，常拘泥於統，不敢貿然行事。
画树测验分析：如果你画的树与所用的纸张相比，比例偏小，说明你是一个脚踏实地工作的人；如果您画的树与所用纸张相比，比例偏大，说明你是一个自我张扬的人；将纸上下对折一次，如果你画的树在纸的上半部，表示你是一个理想主义者。
如果你画的树在纸的下半部，表示你是一个现实主义者。
如果你画的树如果没有叶，你的目前生活状况可能不太理想。
如果您画的树长满了果实，说明你是一个内心充满了权力和金钱欲望的人。
你如果把叶子画得很形象逼真，说明你
是一个追求完美和完善的人。
如果你画的是竹子，说明你是一个孤芳自赏的人。
如果你画的是杨柳，说明你被生活的磨难压弯了腰的人。
如果你画的树上有树洞，说明你是一个缺泛安全感的人。
如果你画的树上有树结，说明你是一个有心理创伤的人，结越低，说明你心理创伤的年龄越小。
你画的树下面长满了小草，树和周围的景物画得对称，显示你是一个没有开创精神的人，但你却是一个追求工作四平八稳的人。
如果你画的树象一个鱼骨头，说明你脑中已有病变。
如果你画的树有树根，说明你内心充满了矛盾冲突。
如果你三分钟内还画出了一片森林，说明你是一个不太在意外界感受和要求的人。