你说我做-小游戏

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100个课堂小游戏10370

1.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词与简单句型的操练。

4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

11.与卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词与句型。

《我说你做》教学设计

《我说你做》教学设计
一、学习目标
1．根据现实情境，通过游戏，进一步识别简单几何体．
2．在游戏中激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验．
3．初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学交流能力．
二、学习重难点
把简单的数学问题用游戏放之于现实情境中应用．
三、学习资源
长方体、正方体、圆柱、球、机器人．
四、合作探究、交流演示
活动一：说一说，摆一摆．
1．教师说，各小组摆．
2．各小组展示．
活动二：摸一摸，摆一摆．
1．各小组中其他同学说图形，一人蒙上眼睛摸．
2．一人摸完后换其他同学摸．
活动三：拼一拼，摆一摆．
1．以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木达成自己喜欢的事物（如：桥．房子等）．
2．将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了哪些形状的积木，并一一指出来．
3．全体同学评出最优秀作品．
五、拓展训练、当堂达标
完成课本73页练一练中习题，集体交流订正．。

小学生课堂简单小游戏40个

小学生课堂简单小游戏40个小学生课堂简单小游戏（一）：1、鸭子赶路每队12人，后一人依次抱住（或双手搭肩）前一人的腰部，蹲在起点线后。

主持人发令后，蹲着前进。

要求团结合作好，左右脚要齐步，中途未散架而先到终点的队为优胜。

讨论：步调一致才能获取胜利。

2、顶球赛跑二人一组，应对面，双手互搭对方的双肩，用额头共同顶住一只排球。

教师发令后，用侧身路的方法，从起点跑出，至对面标志物后绕过回到，将球传给下一对人做，方法同前。

直至小队12人都做过为止，各队赛一赛，看哪小队完成任务又快又好。

讨论：如何协调配合，才能减少失误取得胜利？3、毛毛虫全小队12人成一路纵队，在地上俯卧撑，然后紧缩队形，使排头的双腿骑跨在排二的肩膀上，双腿离地；之后，排二跨排三，排三跨排四，直至队尾，构成一条毛毛虫。

大家齐心合力，一齐有节奏地喊：1、21、2用双手爬行（队尾可用手足），要求不散架，移动的距离越长越好。

讨论：不一样的位置，承受的负重力与滋味是不一样的，如何兼顾各人的情景，合理安排？4、玩照镜子只需请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子，当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。

5、交通工具主持人发给各小队50张废报纸、二卷粘胶圈和一把剪刀，要求他们设计并制作一种交通工具，然后全体队员都登上去从起点出发，经过25米的空间。

时间规定不得超过30分钟。

然后，大家一齐评议，看哪个小队创造的交通工具颇有新意、运行时不破损，还能将全队都顺利地运送到彼岸。

提示：可将报纸和粘胶做成一条大履带，大家像坦克轮子那样移动履带细心前进；能够折叠若干纸船，套在队员们的脚上，排成一路纵队，排头双手插腰，后一人的双手搭在前一人的双肩上前进；还能够做成大纸盒，队员们站入，从后朝前移动盒子，人逐盒向前进……6、骑马篮球赛各小队12人，其中6人架成两匹马，2人当骑手，骑在立刻，其余4人当传球手，由这样的二个队在篮球场上打篮球，规则参照篮球比赛，所不一样的是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。

四年级人物动作描写作文：你说我做(3篇)

林灏今天钟老师又和我们见面了。

钟老师先问我们：从我进来到现在我做了几个动作？请你们写下来。

有人写了1个；有人写了3个；有人写了7个；而我呢，写了5个。

我写了：开门、进、站、说话和眨眼。

最后我数了一下，同学们一共说了22个！做完这个游戏后，老师又让我们玩一个游戏叫你说我做。

游戏规则是：一个同学当表演者，另外一个当指挥。

指挥可以看大屏幕上的人，并且告知表演者要做甚么，但是不可以做动作。

表演者呢，他不能看屏幕只可以做动作。

好了下面我们开始吧。

第一个被叫上来的表演者是：林子为，而第一个指挥是：江一扬。

哦，已开始了，第一张图是：一个男孩子坐在床上，双手交叉表情非常伤心。

江一扬终究开始了林子为，你坐在讲台上.林子为坐下后，江一扬立即发出下一步的指令你装出一副伤心的样子，把右手放在头上。

林子为做了后，江一扬大声说：好了。

可林子为转身一看大屏幕，发现江一扬说错了。

最后钟老师说：之前你们都说大家不听你的指挥，不是由于他人调皮，而是由于自己语言表达的不清楚。

今天我要感谢钟老师给我们上的课，教会了我们平时话的时候一定要表达清楚，这样他人才不会误解。

曾诗绮今天，钟老师再次跟我们做了一个小游戏。

老师先给我们做了分析，让我们要仔细观察图片。

游戏规则是这样的：请两个同学，一个同学来做指挥，另外一个同学背对着图片，听指挥做动作。

第一局，做动作的同学是林子为，指挥的同学是江一扬，图片是一个正在生闷气的小男孩。

江一扬开始指挥了：林子为，坐在门路上，手弄着头，眼睛看地上，嘴巴要嘟着。

林子为好不轻易才做好了姿势，可那嘟起的嘴还是露出了几分笑意。

做好了动作，钟老师让他看看图片，林子为做的就是一个跟屁虫做的嘛！真是只同外表，不同内在呀。

钟老师说：你们在描写图片给做动作的同学听的时候，实在你们就是在写文章。

为甚么你感觉同学不听你的，就是由于你说的不具体。

比如说：用手弄着脸。

是哪只手啊？是哪边脸啊？是左手弄着左脸还是右脸？是右手弄着右脸还是左脸？所以要讲求细节。

最流行40种KTV酒吧喝酒小游戏

最风行40种KTV酒吧喝酒小游戏,不会玩你就out了！1.十五二十从古到今异常风行.游戏规矩十分简略,两人相对同时伸手出指（双手能出的数字为0.5.10）,口中报一数字（即二人出拳数字之和0.5.10.15.20）,与两边伸指数量之和雷同者胜,输的人罚喝酒,两人都喊中就持续.2.真心话和大冒险经由过程猜拳或者抽牌或者其他方法选出来那小我要选择真心话或者大冒险.真心话就是可以让在座的任何一小我问任何问题（哪怕很隐私的都可以）,必须如实答复.大冒险就是要被在座的人指使去做一件工作,相似跟生疏人说TMD.我爱你之类的话,是一个玩人的好招数.3.傻瓜拳两人同时出拳（铰剪.石头.布）,假如雷同,则喊"他傻瓜";如甲方赢,乙方输,则甲喊"你傻瓜",乙喊"我傻瓜",谁喊错则为负方.此游戏好玩之处在于考你的反响速度,越喊的快,越轻易出错.这个游戏如今有了淫荡版.4.铰剪.石头.布最通俗而最又风行最有汗青的游戏弄法,不必定要在酒吧,在任何地方都可以玩,假如这个游戏你都不会玩,那你其实是......没有童年的可怜虫！5.七八九把两粒色子放在一个杯子里,轮流摇,摇到 1.3.4.5.6都不必喝,摇到7,不必喝酒,但要往公共杯里面加酒,想加若干就加若干,然后到下一个,摇到8就要把公共杯里的酒喝一半,然后持续摇,摇到9就要喝完,然后随便倒酒再持续摇,摇到两个1可以指定在座的任何一小我喝玩这杯酒,假如摇到两个雷同的点子,摇色子的次序就倒转一下.6.数七一圈人一路玩比较好玩,就是从1开端,每人按次序说一个数字,到7或者7的倍数不克不及说出来而换成拍本身的大腿,假如不幸说了出来,就要罚喝酒,然后再重头开端数过.7.大话色盅每人一个晒盅5个晒子,起码要两小我玩,以两小我为例,两人摇了晒盅后正式开端,每人喊一个数字,两人起码从二开端,如两个三,假如对方不信以为你讲大话就可以开你,假如加起来的筛子没有两个三的话就算你讲大话,你输！假如对方信任就持续玩下去,就轮到你喊,但是你喊的数字要比前面喊的大,假如前面喊二个三,你就只能喊二个五或者三个二之类,依此类推.一点可以作任何数,但是假如一点被喊过了就只能当作一点了.8.飞镖汗青悠长的酒吧游戏.可以边喝啤酒.饮料边比赛或助兴,氛围十分轻松.活泼和热闹.只要三支镖和一个靶就可以让你们玩一晚上了,重庆许多小酒吧都有这个.9.打枪打枪做庄的人用手指着某一小我或本身,"砰"一声,被指的人不克不及动,而旁边的两位必须把手举过火顶.假如指着本身,则身边的两小我必须举手.如对天放枪,则全部举手.10.猜色子预备一个色蛊,十个色子.摇的人在摇之前,随便报一个数（1—6）,开了之后,被你说中几个就拿几个出来.下一小我持续摇.喊数,一个都没喊到的人就喝酒,然后没喊到的持续摇,直到猜对为止,所有的色子都被喊到就开端下一轮.还剩一个色子的时刻最倒霉,6选1.11.俄罗斯转盘取六个杯子,分离倒等量或者不等量的酒（看玩家的快活爱好）,然后预备一个色子和一个杯子,由介入者轮流摇色子,摇到几,就把第几杯酒喝光,假如杯子是空的,摇色子的人就往杯子里倒酒（若干随便）,然后轮到下一小我持续摇,假如色子失落出杯子,摇色子的人必须先自罚一杯,再从新摇.12.小蜜蜂口令是"两只小蜜蜂啊,飞到花从中啊"然后两方石子剪子布,猜赢的一方就做打人耳光的动作,同时口中发出"啪啪"两声,输的一方要顺势摇头,作被挨打的动作,同时口中发出"啊啊"两声,假如两方出的一样,两小我都要做出亲嘴的动作,还要发出亲嘴的声音合营,动作或者声音出错的人就要被罚喝酒.13.数青蛙口令为"一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿;两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿......",以此类推,每人轮流说一句,说错的人罚喝酒.14.007由开端一人喊"0"指定一人,那人立时喊"0"再任指另一小我,第三小我喊"7"用手比作手枪状任指一人,中枪者不发声不做任何动作,但中枪者阁下两旁的人要把两手举起来作屈膝投降状,同时口中要发出"啊"的声音,出错人的罚酒.15.棒棒鸡分离有四种器械,山君.棒棒,鸡,虫,划定棒棒胜山君,山君吃鸡,鸡吃虫,虫钻棒,两人相对,手拿筷子或其他相似的棒状物敲桌面,口中喊"棒棒,棒棒"然后同时喊出以上四个器械里面的一种,输的人罚酒,假如两人喊的雷同,或者同时喊出棒和鸡,虫和虎则不分输赢.16.猜词语在座的人分成两派,先由一派指定别的一派一小我出来,然后到旁边去给他说一个词语,被叫出来的人只能比动作或者借助物品来表达,但不克不及发明声音,在规准时光内,假如被猜出来,则出题的那派被罚喝酒,反之,比动作的人这派罚喝酒.17.划拳两人对坐,口中喊一数字（0—10）,同时一支手比出一个数字来（0—5）,假如喊出来的数字与两个手指相加的数字一样,就算赢,对方被罚喝酒,假如两方都喊到,算和,持续再划18.库克船长弄法和007相似,由开端一人喊"库"指定一人,那人立时喊"克"再任指另一小我,第三小我喊"船"后再指一人,第四小我边喊“长”边再指定一小我.最后被指的人要用手拉汽笛,嘴里叫“呜”而他旁边的两人均要做荡舟的动作嘴里叫“嘿咻嘿咻”.并且只能在不靠拉汽笛的人的那一侧划.出错人的罚酒.19.抓老鼠所有人一路喊“抓老鼠抓老鼠抓抓抓”,喊两遍,个中一人喊“3只（举例）”,接下来的那小我有两种选择,他既可以喊“抓住了”也可以喊“废弃了”,假如“抓住了”就举动当作一只.知道三只全被抓住,所有人高举双手一路喊“万岁”.第三只后面接着的人持续喊要抓几只.游戏持续.出错为止.喊“抓住了”的时刻,必须把手抬至胸前做抓住的手势;喊“废弃了”的时刻,右手轻击额头.20.手口不一所有人一路喊“说一套做一套,手口不一”.然后个中一人开端,拍腿击掌,用手比出一个数字,比方5,而此时嘴里必须报出除5之外的1-5中的任何一个数.假如说的和手比划的雷同便算输.21.吸星大法男女岔开坐成一圈,用嘴吸住一张扑克一个一个的往下传.OK,你有足够的肺活量可以玩无穷多动作,可以跨越N人去找你下一小我来接牌,牌失落了罚酒：）22.撕纸差不久不多撕一长条餐巾纸含着用嘴一个一个撕下去,接曩昔后前一人嘴里必须留有纸,呵呵,当然撕到后面纸是越来越少,废弃的罚两次,测验测验没成功的只罚一次23.比大小每人抽张牌贴在本身脑门儿上,如许每小我只能看到他人的牌面而看不到本身的.一个接一个问旁边的人：“你以为我须要换吗？”在得到对方答复后可自行断定要不要换牌,若要换则从残剩牌中抽一张,把本来的牌扔失落（不得差归去）,最后一圈轮完一路亮牌,点数最小的人输.24.色子弄法两小我一人5个色子,摇开后,本身摇到1的放在对方色盅里,摇到六的拿出去放在一旁.最后色盅里有剩色子的人赢,色盅里没有的色子的输了喝酒.25.传牙签介入游戏者每人抽一张扑克牌,然后接踵按扑克牌的次序坐好,持最小（或最大）的那张扑克牌的工资先头,用嘴衔住那根牙签,依次传到下一小我的嘴里,不准失落哦,留意不克不及借用手或任何对象辅佐,假如失落了,那天然要受到奖励喽,传完一圈后,游戏未完.将牙签撅一半,持续抽扑克牌,按新的次序坐好,接着下一轮的传递……持续撅一半……再撅……越来越刺激26.国王游戏就是有许多张牌(或者纸),个中有一张是写着“国王”,其他的就编号1.2.3…….等数字,然后大家就开端抽,抽到“国王”的人可以在不看其他人数字的前提下,指定几号(如2号和3号)做某事.比方说：2号和3号互相打架!或是1号和6号接吻等等.27.接龙第一小我说你好的好啊,第二小我说,你好的好啊,好英俊的亮的亮阿,第三小我说你好的好啊,好英俊的亮的亮啊,亮晶晶的晶阿.一向到有人接不上或是记不全前面人说的.28.我爱你VS不要脸听上去有些“暧昧”,现实上是个练反响的好游戏.世人围坐成一圈,划定只能对本身左边的人说“我爱你”,对右边的人说“不要脸”.两人之间只能持续对话3次.一旦有人说错,即受罚.29.箩卜蹲将介入者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以色彩或数字定名,随便率性指定一堆萝卜开端同一下蹲,同时还要念词,再指定此外萝卜堆做同样动作,目的要一致,依此类推但不克不及立时回指.以一实例加以解释.有红.白.黄.紫四堆萝卜,白萝卜先蹲,蹲的时刻念“白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲.”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆.红萝卜们立时要开端蹲且口中一样要念念有词,之后他们可以再指定下一个但不克不及是白萝卜.30.五毛和一块道具：不须要;场地：稍微宽阔一点就可以,没有特殊请求;人数：10几小我就可以,人多些更好玩的.人员：必定要有男有女,比例不限.裁判：一名,负责发号司令.规矩如下：在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱.游戏开端前,大家全站在一路,裁判站边上.裁判宣告游戏开端,并喊出一个钱数（比方3块5.6块或8快5如许的）,裁判一旦喊出钱数,游戏中的人就要在最短的时光内构成谁人数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就须要三男一女或七女或一男五女之类的小团队.请记住动作要快,因为资本是有限的,人员也很少有机遇能平均分派,所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败,所以该出手时就出手,看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3块5,但你们团队里已经变成5块了,这时刻你就须要踢人了,该狠心时就狠心,一般被无情踹出去的都是可怜的一块.31.碰球比方有十小我喝酒,那么率先开端游戏的工资1号,那么1号喊“哎呦我的1球碰6球啊”,那么从1号往下查的第六小我就喊“哎呦我的6球碰X球啊”,他喊到哪个号哪个号就接着说,依次类推,直到有人说错或反响不过来罚他喝酒为止.然后再从这小我这开端,这时刻这小我就是1号了,下面的人开端从新排号.平日几圈下来都邑有那么几个反响不过来的多喝几杯,喝多越多越含混,越含混就越答错,答错接着喝,直到趴桌子底下为止.32.猜牙签由一小我在手中握着N根牙签,这个N小于等于桌上的人数,也可以没有.然后请大家猜他手中的牙签数.每小我猜的数量必须是不一样的哦.谁说对了,谁就喝酒.如果没有人说对（比方他手上没有,而人人都猜了一个数字）,拿着牙签的人就喝酒.33.大小西瓜没什么难度,这游戏请求在口喊大西瓜的同时,手上比划出小西瓜的轮廓;反之亦然.34.我猜,我猜,我猜猜猜道具信手拈来,是桌上的筷子.拿来,掰成四段,择随便率性数量（不得白手）放在手里,让其他人猜个中有几段.有人估中,喝酒半杯（此时大家战役力降低许多）,道具转入其人手中;无人估中,执物者自饮,持续出手.35.开仗车办法：在开端之前,每小我说出一个地名,代表本身.但是地点不克不及反复.游戏开端后,假设你来自北京,而另一小我来自上海,你就要说：“北京的火车就要开.”大家一路问：“往哪开？”你说：“上海开”.那代表上海的那小我就要立时反响接着说：“上海的火车就要开.”然后大家一路问：“往哪开？”再由这小我选择别的的游戏对象,说：“往某某地方开.”假如对方稍有迟疑,没有反响过来就输了.36.唐僧,妖精,孙悟空两人相对,每小我做念佛的动作（两手核实）在胸前画圈同时口喊“唐僧阿唐僧”开端,划定：唐僧吃孙悟空,孙悟空吃妖精,妖精吃唐僧,喊这三小我物的时刻必定要做动作,假如喊唐僧就持续念佛,喊妖精就双手举过火顶后孜牙（呵呵,如许才像阿）,喊孙悟空的也要做山公的动作,这个大家都邑的.负者喝酒.37.官兵捉贼器具：分离写着"官.兵.捉.贼"字样的四张小纸这个游戏最好是四小我来玩.将四张纸折叠起来,介入游戏的四小我分离抽出一张.抽到"捉"字的人要依据其他三小我的面部神色或其他细节来猜出谁拿的是"贼"字,猜错的要罚,有猜到"官"字的人决议若何奖励,由抽到"兵"字的人履行.38.杀人游戏介入人数以10人-20人较好,最佳人数12-16人,另设法官一名.道具：和人数相等的扑克牌,或任何有不合标识表记标帜物,也可以以咭片代替.脚色： police.杀手.平平易近输赢： police 找出隐蔽的杀手---police赢杀手杀光police---杀手胜拿出19张牌,指定抓到4张A的人=杀手（4小我）指定抓到4张K的人=police（4小我）其余抓到此外牌的人==平平易近（11小我）别的有一名法官游戏开端由法官发一张牌给大家每小我记住本身的牌这时法官宣告 "天黑了大家（请睡觉）都闭上眼睛"......... 接着法官宣告"杀手们请展开眼睛 " 抓到4张A的"杀手"静静的抬开端,展开眼睛认清同伙.法官接着宣告"请杀手们达成共鸣杀失落一个police"4个杀手这时只能用眼睛互相做交换.沟通（记得留意不要能出声响）.........合营指定一小我.........杀失落他.然后法官宣告" 杀手闭上眼睛请police们展开眼睛"抓到4张K的"pol.ice"静静抬开端展开眼睛认清同志.法官接着宣告"请pol.ice达成共鸣指出-杀手" 4个police这时只能用眼睛互相做交换.沟通（记得留意不要能出声响）.........合营指定一小我并以讯问的眼力看着法官,法官这时以颔首或是摇头的方法赐与一次提醒.接着法官宣告"请police们闭上眼睛""天亮了 OK 大家都可以展开眼睛了".等大家展开眼睛后,法官宣告杀手们-杀逝世的那小我出局.然后大家展开评论辩论平平易近.杀手.police随便谈话斧正谁有可能是杀手.杀手们可以引诱平平易近一路帮本身斧正police是杀手 police们也可以引诱平平易近一路帮本身斧正杀手平平易近们也可以凭证本身推理斧正杀手经由评论辩论（3.4分钟）,最后大家分离举手表决斧正谁就是杀手那小我即出局（不管他是否杀手.police照样平平易近）.然后法官宣告剩下人从新闭上眼........同上最后一向到一方三军覆没 police赢或者杀手胜游戏的窍门： 1.必定要细心不雅察每个谈话人的逻辑性 2.找出谈话者的偏袒性 3.错误的引诱对方的断定性 4.收买本身的支撑者39.江湖刀棍人在江湖混哪有不挨棍呀(人在江湖飘啊谁能不挨刀啊),我一（二三四五）棍(刀)砍逝世你呀(出手指,五大四＼四大三依次,一大于五)?40.数字陷阱游戏人数：10人一桌为宜.规矩：农户暗写下一个数字0-100间,从农户下家开端顺时针报数,下家每报一次数,农户缩小规模,依序接着猜,直到最终有人估中此数为止,估中者落入陷阱罚节目或酒一杯.比方说农户写20,第一下家说35,则农户报数为0-35,第二下家须从0-35之间猜一个数,依次直到或人估中中彩为止,中彩者转为下一轮农户.游戏有一个特例,就是农户的下一家估中所写数字,农户中彩罚三倍.。

部编版一年级语文上册口语交际-我说你做 ( 课件)

三、大家一起做游戏
（一）练习发指令
教师发布指令
大家举起右手。大家趴在桌子上。同学们跺跺左脚。
做好这个游戏关键有两个方
面。
“我说你做”真有趣，
发布指令大声说，
做动作前认真听，
我们都来把它玩。
请你大声说一说
请和同桌握握手。请你伸出小拇指。请你指指小鼻子。请你双手交叉。请你双手抱拳。请你抬看看灯。
他抬起来前腿。
他为什么做错了呢？
他什么都没做。
可能是发布指令的同学声音小，他离得远，没有听清；
也可能是他没有注意听。
做游戏一定要
大声说，认真听！
三、大家一起做游戏
（三）热身小游戏
教师发布指令
请你摸摸小鼻子。请你闭上小眼睛。请你站起来。请你拉拉小耳朵。请你对着窗外做个鬼脸。
教师发布指令
请你们先站起来，然后把凳子放在桌子下。请你们把双手伸到脸前，然后闭上眼睛并且微微笑。请你把凳子从桌子下面拿出来，然后坐端正。请你们先把铅笔从文具盒中拿出来，然后把书打开，最后坐端正。
四、大家一起评评评
同学们，我们今天一起做了“我说你做”的游戏，你们开心吗？你们觉得自己今天完成的准确吗？你
同桌互做小游戏
小贴
示
请你根据自己的需要自行选择指令。
请你拍拍手。请你捏捏你的中指。请你微微笑。请你指指小嘴巴。请你插插腰。
三、大家一起做游戏
（四）拓展游戏我能行
请你按照课本上的指令做一做。
这个指令，与我们之前做的指令有哪些不
同的地方呢？
这个指令包含的内容比较多，一共有三个连续的动作，完成指令有一定的难度。
三、大家一起做游戏

小游戏之你说我做

小游戏之你说我做
你说我做
道具：七彩积木参加人数：20-30人用时：约1小时游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。

过程： 1、将参加人员分成若干组，每组4-6人为宜。

2、每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。

3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。

4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看(不许拆开)，并记录下模型的样式。

5、15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”，由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。

6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。

7、让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。

游戏点评： 1、身为指导者的你，体会到什么? 2、身为操作者的你，体会到什么? 3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉?
4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉?
5、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受?
6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受?
7、是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大?8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样?。

做游戏作文400字（精选45篇）

做游戏作文做游戏作文400字（精选45篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的做游戏作文400字（精选45篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

做游戏作文篇1今天，我和妈妈做了一个很有趣的游戏——猜硬币。

游戏规矩是这样的：我或妈妈把一元钱稍稍向上空扔起，在它还没有平稳之前，迅速用塑料碗盖上，然后猜是有字的那一面还是没字的那一面，谁猜对了就加一分。

看谁先满三分，谁就获胜。

假如两人都猜对了，则两人都加分。

我vs老妈大赛开始了。

首先有我来掷，为了确保第一盘能赢，我便故意把碗盖得慢一点，让自己微微看清楚是哪面。

突然，我的头上冒出了一层冷汗，毕竟“做贼心虚”嘛。

不过庆幸的是，妈妈并没有发觉。

于是我脱口而出：“我猜有字的那面！”妈妈则慢吞吞地说：“这样啊，那我就猜——有图案的那面吧！”我偷偷阴笑。

但是，令我吃惊的是，一翻碗，我便目瞪口呆，只见一朵花“绽放”在我的眼前。

第一场比赛，我惨败！紧接着，第二场比赛拉开了序幕。

这次由妈妈掷，她把硬币放在手里掂量了一下，使出“金龙飞天”绝招，把硬币向上一掷，然后及时用碗把它盖住。

我猜到：“字！”妈妈跟我一样，翻碗！还是一朵花。

这局，两人都没得分！关键在第三盘了！我把硬币往上一掷，立刻盖住。

我猜了半天，吞吞吐吐地说：“我猜——图案。

”妈妈却信心十足地说：“我猜字，怎么样？”我再次翻碗。

“哈哈哈！”我高兴得一蹦三尺高，“是图案！”最后成绩1：1平！这次游戏真有趣！做游戏作文篇2一说到游戏，大家首先想到的是电脑游戏，可是现在我要说的是在生活中和小朋友一起做游戏。

我喜欢和小朋友一起跑、跳、做各种小游戏，我最喜欢的是做一种名字叫参观的游戏。

这种游戏的具体玩法是：先把小朋友分成两组，再划一个合适的方形格子，一组小朋友像小老鼠一样呆在方格内，伺机踩踏方格的四边，另一组小朋友像猫一样，在方格外随时准备抓住踩边线的一方，任务完成时，小老鼠可以进入下一关游戏，如果所有的小老鼠都被抓住了，双方就要互换角色。

一年级口语交际我说你做评课稿

一年级口语交际我说你做评课稿一、教学目标的达成。

1. 明确性。

- 在这堂口语交际课中，教师设定的教学目标明确且符合一年级学生的特点和口语交际课程的要求。

例如，目标之一是让学生能够听懂简单的指令并做出相应动作，这一目标贯穿于整堂课的教学活动之中。

从课堂的初始环节，教师简单的指令示范，如“请你举起右手”，到后面逐渐增加指令的复杂性，如“请你先摸摸耳朵，再拍拍肩膀”，都紧紧围绕着这一目标展开教学，学生在这样层层递进的练习中，逐步达成了听懂指令并做动作的目标。

- 同时，另一个教学目标是培养学生大胆说指令的能力。

教师通过创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，从开始时个别勇敢的学生尝试说指令，到后来大部分学生都能主动站起来说出自己的指令，这一目标也得到了很好的落实。

2. 适切性。

- 一年级学生刚刚踏入小学阶段，口语表达和倾听能力都处于起步发展阶段。

本堂课的教学目标针对这一学情，难易适度。

例如，在指令的选择上，都是学生日常生活中常见的身体部位和简单动作，像“站起来”“坐下”“眨眼睛”等，这让学生容易理解和操作。

而且，教师在引导学生说指令时，也没有过于强调语言的完整性和准确性，只要学生能够表达出基本的动作要求就给予肯定，这有助于增强学生的自信心，激发他们参与口语交际的兴趣，非常适合一年级学生的学习能力和心理特点。

二、教学内容的选择与组织。

1. 趣味性。

- 教师在教学内容的选择上充分考虑了一年级学生的兴趣点。

整个课堂以游戏的形式展开，如“我说你做”这个大游戏中又穿插了小组竞赛等小环节。

在游戏过程中，指令内容丰富多样，有模仿小动物动作的指令，像“学小兔子跳一跳”，还有一些充满童趣的动作指令，如“做个鬼脸”等。

这些有趣的内容极大地吸引了学生的注意力，使他们在轻松愉快的氛围中积极参与口语交际活动，课堂气氛活跃。

- 教师还巧妙地利用了多媒体资源，展示了一些有趣的动画图片来辅助指令的发出。

例如，当教师说“模仿图片上小猴子的动作”时，屏幕上出现了一只活泼可爱的小猴子抓耳挠腮的画面，这不仅让指令更加生动形象，也进一步激发了学生参与游戏的热情。

一年级语文上册教案-口语交际：用多大的声音-部编版

部编版小学语文教材一年级上册《用多大的声音》教学设计一、教材分析教材先用“什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？”两个问句，激发学生探究和表达的欲望；再用三幅插图“图书馆问话”“交给老师橡皮”“给同学讲故事”，创设三个真实的生活情境，引发学生思考和讨论；最后出现学习提示“有时候要大声说话，有时候要小声说话”，明确指出说话声音要适中的表达要求。

我们从教材编写中可以发现，口语交际的教学目标取向，除了要通过口语交际的练习，提升学生的口语表达能力以外，还要激发学生交流与表达的兴趣，让学生感受口语交际的乐趣，培养学生良好的口语交际习惯，并在情境感悟和切身体验的过程中，学习文明礼仪，浸润人文修养，提高综合素质。

鉴于此，本课的教学目标为：通过对“用多大的声音”的话题讨论与情境演练，增强学生口语交际的兴趣，并使其能根据说话的对象和场合，确定说话声音的大小，用合适的声音说话，做文明的小学生。

二、教学目标1、激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。

2、知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成良好的说话习惯。

（教学重难点）3、在交流和表达的过程中提高口语表达的能力。

三、教学准备：课件四、教学过程：（一）游戏导入，激发兴趣1、猜声音游戏师：同学们，大家好，很高兴今天来到健康路小学，和一①班的小朋友们一起来上一节口语交际课，在进入今天的学习之前啊，我们一起来做个小游戏，好不好?请同学们听一听，猜一猜老师放的是什么声音？①公鸡的叫声②蛐蛐的叫声③老虎的叫声④小狗的叫声⑤小猫的声音师：你在哪儿听过这些声音啊？你觉得这些声音怎么样啊？2、师小结：刚才我们听到的动物的声音各种各样，有大有小，非常有趣，在我们的生活中人说话也是一种声音。

请同学们和老师一起来看幅图，出示电影院打电话图。

师：在电影院里，大家都在入神地看着精彩的电影，可是就在这个时候（插入电话铃声）有个人接到一个电话，并且大声地和对方聊起天来，同学们想想在电影院里大声说话好不好呢？生：不好师小结：是的，在电影院看电影的时候不能大声说话。

100个搞笑惩罚小游戏

100个搞笑惩罚小游戏1、含水唱歌被惩罚者要含一口水，然后唱歌，让大家猜猜唱的是什么歌。

2、模仿动物叫声随机指定一种动物，被惩罚者要模仿其叫声，并且要持续10 秒钟。

3、对墙深情表白让被惩罚者面对墙壁，大声说出一段深情的表白，要充满感情。

4、用方言念绕口令准备一段绕口令，被惩罚者要用指定的方言念出来。

5、做鬼脸拍照被惩罚者要做出三个不同的鬼脸，并且拍照留念。

6、学鸭子走路被惩罚者要学鸭子走路，从房间的一头走到另一头。

7、边唱边跳《小苹果》被惩罚者要一边唱《小苹果》，一边跳对应的舞蹈。

8、用新闻联播的腔调播报八卦新闻让被惩罚者用新闻联播那种严肃的腔调，播报一条八卦新闻。

9、头顶书本走路被惩罚者要把一本书顶在头上，然后从一个地点走到另一个地点，期间书本不能掉下来。

10、快速念“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”要求被惩罚者在10 秒钟内快速清晰地念出“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”。

11、与异性对视 10 秒不许笑指定被惩罚者与一位异性对视 10 秒钟，期间双方都不许笑。

12、用屁股写字被惩罚者要用屁股在空中写出自己的名字。

13、扮鬼脸逗笑所有人被惩罚者要扮出各种鬼脸，直到把所有人都逗笑为止。

14、学僵尸跳被惩罚者要模仿僵尸跳，跳一段距离。

15、对陌生人说“我是猪”让被惩罚者在街上对一个陌生人说“我是猪”。

16、边笑边说绕口令被惩罚者要一边大笑，一边说绕口令。

17、用不同的声音说台词准备一段经典的电影或电视剧台词，被惩罚者要用三种不同的声音说出来。

18、原地转 10 圈然后走直线被惩罚者要在原地快速转 10 圈，然后尝试走直线。

19、摆出超人的姿势大喊“我要拯救世界”被惩罚者要摆出超人飞行的姿势，并大声喊出“我要拯救世界”。

20、用撒娇的语气说一段狠话被惩罚者要用撒娇的语气说出一段狠话，比如“哼，你再这样我可不客气啦”。

21、学蜡笔小新说话被惩罚者要模仿蜡笔小新的声音和语气说话，持续一分钟。

22、蒙眼涂口红被惩罚者蒙上眼睛，给自己涂口红。

我说你做”小游戏

“我说你做”小游戏
游戏规则：当听到“乌鸦”时，男同学起立后再坐下，听到“小屋”时，女同学起立后再坐下。

讲故事：很久很久以前，有一片大森林，森林里的小——溪旁有一间小——屋，小——屋里住着一只小——乌龟，一双乌——溜溜的大眼睛和黑皮肤。

它有一个好朋友，是一只羽毛乌——黑发亮的乌——鸦。

有一天乌——云密布，突然下起了大雨，乌——鸦就躲进池塘边的小——屋檐下，等待雨停。

不一会儿，雨停了，乌——鸦离开了小——屋，小——乌龟伤心极了，它多么希望永远和乌——鸦待在小——屋里啊！
问：在刚才的游戏中，有些同学的反应很快很准确，但有些同学出错很多，为什么？
回答：……
总结：正如刚才同学们提到的，有的同学是因为没有注意听游戏规则，所以开始并没有作出反应；有的同学是因为没听完就急着作出反应，如听到小——字，乌——字就作出反应；还有些同学是没有集中注意力听，看到别人做出反应，自己才作出反应，因此反应有些延迟。

可以说反应又快又准的前提就是认真倾听，听完再作出反应。

可见，学会倾听非常重要。

晨会小游戏不用道具40个

晨会小游戏不用道具40个晨会小游戏不用道具40个晨会小游戏不用道具（一）：1、眉目传情游戏规则：1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作（越趣味越好）。

2、请3男3女上台，交叉排列成一行。

3、主持人将1号学员叫到一边，将资料和动作教给他。

4、当1号学员熟悉后，回到位置上，只是将动作做给2号，不能说明。

5、2号学员领悟后（也许不领悟更好），再继续表演给3号，依此类推，直至传到最终一名。

6、请最终一名学员说出他理解的意思，然后依次往前直到1号学员。

7、请裁判选出一名表演出色者，予以颁奖。

2、现场模仿秀游戏规则：1、主持人请5-6名参与者及一名表演嘉宾上场。

2、先由表演嘉宾演示要模仿的资料。

例如：一段黄梅戏、一段舞蹈等。

3、接下来由参与者逐一模仿表演。

4、由现场观众投票选出最佳模仿奖。

3、指鹿为马游戏规则：1、主持人挑选8名擅长表演的选手上台（最好是4男4女）。

2、先由助手表演一套动作（有特定寓意，比如背老人过小河）给第一位选手看；第一位选手根据自我的理解，把动作表演给第二位选手看；第二位选手再表演给第三位看，最终是第七位选手表演给第八位选手看。

3、主持人先问第八位选手：你看到的动作寓意什么？再问第七位、第六位、第一位。

4、大树与松鼠游戏规则：1、首先每组的三人当中需要二人扮大树，应对对方双手互拉组成一个圆圈，另一人扮松鼠，并站在圆圈中间，裁判或其它没成对的学员担任替补队员；2、所有人需要根据裁判的口令进行组合，如：裁判喊松鼠时大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原先的大树，重新选择其他的大树，裁判或预备人员需要临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就要被淘汰，换新人上；裁判喊大树松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人淘汰；裁判喊地震时，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，裁判或预备队员亦可插入队伍当中，落单的人被淘汰；[由整理]3、10轮过后，留在场中时间最长的一组大树和松鼠的队伍获胜。

英语课堂小游戏------我说你做

我说你做
游戏的适用范围：所有年级
游戏的目的：利用学生好动的心理特点，增强记忆
游戏的类型：半输出性
游戏的准备：对于一些动作性强的单词我们采用这个游戏
游戏的具体操作：
这个游戏的玩法和摸鼻子差不多，在学习run , walk ,sit , stand ,swim ,skate , play ,play
football ,play basketball 等动词和词组后，教师可快速说出这些动词或者词组，学生听到后便做动作，最快，最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下懂的一个人或两个人为胜！
那么这个游戏最根本的问题是我们如何体现其趣味性，就是，就是…….速度！如果我们老师在操作这个游戏的时候，没有激情，自己不投入到这个游戏中的话，是很难让学生也产生激情的，我们要制造的就是一个紧张的气氛，让学生处在一个紧张的气氛中，而导致错误，这也是这个游戏的趣味性之所在。

说到这里呢就要提到新课程标准了，我们的教学重要体现我们教学的人本性，我们是学生学习活动的合作者，那么这个游戏的最后的操作者就是学生，让他们来主持这个游戏的进行，大家认为呢？
注意事项：（1）培养学生良好的学习行为习惯。

（2）教师操作的速度一定要快。

适合c阶段的损人小游戏

适合C阶段的损人小游戏1、找一个朋友，让他先说3遍“老鼠”，然后再说3遍“鼠老”，待他说完“老鼠、老鼠、老鼠、鼠老、鼠老、鼠老”之后，立即问他“猫最怕什么”，几乎可以保证他会答“鼠老”，本人试过多次，屡试不爽。

2、随便找3个东西，比如3个杯子吧，你敲第一个时让你的朋友说“忘”，敲第二个说“情”，第三个说“水”，美其名曰测试你朋友的反映速度，几次之后，不停的敲第一个，你的朋友如果跟着说“忘、忘、忘、忘、汪、汪、汪、汪、汪……”呵呵，效果就出来了。

3、找一个MM，说是测试她的英文能力。

由你说一个单词，MM说这个单词的第二个字母。

开始时随便说几个，接着好戏开始。

先说huand,MM会说u(you); 再说wife，MM会说i（I）；反复。

明白了吗？4、你问他：“一个三点水加一个来是什么？”他想了一想说：“不确定，涞（LAI)？”你再问：“一个三点水加一个去呢？”他80会说：“什么字？有这个字吗？去？”其实应该是“法”……5、伸出1个手指，问别人“这是几”再次伸出2个手指，问别人“这是几”再次伸出3个手指，问别人“1＋1是几” 10人里最多1人答对！6、看看王朔的小说，《一半是火焰，一半是海水》里面的游戏很有意思。

就是手中夹硬币然后回答问题的那一个问比1大的数字有吗对方说有再问比10的的有没有对方说有直到说到100000 最后问比你傻瓜的有没有对方回很警觉的说“没有”7、甲：给你讲个故事，从前有个傻子，别人问他什么他都说“没有”，比如问他你吃饭了吗？他说“没有”，你叫什么？他说“没有”。

唉，对了，你听过这个故事么？乙：没有。

8、最弱的是，当时我们办公室里这个笑话已经流传开了。

旁边一个办公室的老哥刚听到，就兴冲冲的跑到我们这儿想卖弄一下，大家听他一张嘴就知道他要干吗了，佯装无知的表情让他继续往下说，当他讲到“你叫什么？他说“没有”的时候我边儿上一哥们儿突然以迅雷不及掩耳盗铃之势问其曰：唉，你昨天加班儿了么？只见那厮连想都没想脱口而出：“没有”！9、顺便说一个：你可以对你的MM说我要测测你的英语反应能力：伸出左手，对她说我点拇指是A，食指是C，中指是M，无名指是S,小指是X，然后说，为了增加难度，我会用中文干扰你。