第3单元第10课

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人教部编版三年级语文上册第三单元课文第10课在牛肚子里旅行课件

里经过：在青头的帮助下经过
的
旅第一个胃-第二个胃-牛嘴
行
运用知识，帮助朋
结果：牛打喷嚏，红头脱险友
牛胃的结构与功能：成年牛的胃由瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃组成。瘤胃最大，占四个胃总容积的80%，很大一部分饲料在此消化。网胃占四个胃总容积的5%，其功能如同筛子，将随饲料吃进去的重物如钉子、铁丝等存留其中。瓣胃占四个胃总容积的7%，其功能主
字词乐园
多音字
答 dā（答应） dá（回答）
我答（dā）应老师，课堂上会勇敢举手回答（dá）问题。
几 jī（几乎） jǐ（几个）
这几（jǐ）个孩子很爱读书，他们几（jī）乎读遍了班级图书角的书。
课堂演练
1.在括号里填上恰当的词语。
（偷偷）地看（大声）地喊（勇敢）的蟋蟀（要好）的朋友
2.给句子加上正确的标点符号。 “救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。
回到牛嘴
状元成才路状元成才路
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
出牛肚子
读一读红头的话，体会它的心情变化。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里…… 救命啊！救命啊！”
着急、害怕
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
旅行救命管理算是
状元成才路状元成才路
zán tōu dā yìnɡ juǎn
咱们偷偷答应卷起
chǐ tūn yàn
拼命打扫牙齿吞咽
bēi
悲哀
刚才
jī 状元成才路
几乎

人教版七年级上册第三单元第10课再塑生命的人

（4）幼年的海伦得病致残以后，愚昧而又乖戾，但后来却成为一个有文化修养的大学生。这个“再塑生命”奇迹的创造，在很大程度上，可以说是莎莉文老师隽永深沉的爱心和科学的教育方法结出的硕果。文中作者是怎样表达
自课己文的开感头情写的道？：“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”联系文题，这句话的含意也就是说，莎莉文老师
默读课文，理解课文描述的生活世界。带着下列的问题，从文中筛选信息并进行语言概括。
（1）莎莉文是怎样教育“我”认识具体事物的？试举例说明。
（2）莎莉文又是怎样逐步引导“我”认识抽象事物的？试以“爱”为例具体说明。
（3）莎莉文走进海伦的生活后，她的生活起了怎样的变化？可根据下列例句，用一个比喻写出来。
4.在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。
5.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的是知识的力量。是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。
影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。
安妮•莎莉文
美国著名的残障教育家。由于沙眼，她双目近乎失明，但在一连串手术之后得以重见光明，并顺利地毕业于柏金斯盲人学校。毕业后她成为了海伦.凯勒的启蒙老师，培育了20 世纪的艺术奇葩。年老时由于用眼过度，安妮·莎莉文再次失去光明。
（3）莎莉文走进海伦的生活后，她的生活起了怎样的变化？可根据下列例句，用一个比喻写出来。

五年级上册数学课件第三单元第十课时解决问题 (18张ppt)人教版

2.5÷0.4＝6.25（个）
25÷1.5＝ 16.666 …（个）
答：需要准备7个瓶子。
答：这些红丝带可以包装16个礼盒。
这两道题的结果是怎样取商的近似值呢？
第（1）小题，不管小数部分是多少，都要进一取整数。
第（2）小题，不管小数部分是多少，都要舍去尾数取整数。
探索与发现
3
学以致用
学以致用 1. 有20个苹果，每袋最多放9个，需要几个袋子？
99
1 请你计算一下你上算面对两了道吗题？。
2
探索与发现
探索与发现
（1）小强的妈妈要将2.5kg 香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶子？
2.5÷0.4＝6.25（个）
你知道了哪些信息？大家想一想，到底你需能要列几一个下瓶算子式呢吗？
探索与发现
求需要准备几个瓶子，
结果应该取整数。
五年级数学上册（RJ）教学课件
五年级数学上册（RJ）教学课件
第10课时解决问题
目录
01 情景导学 02 探索与发现 03 学以致用 04 课后作业
1
情景导学
情景导学
5.52÷4.6 ＝ 1.2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
34÷33＝ 1.0303 …
1. 2
1. 0 3 0 3
4.6 5.5 .2 46
33 3 4 33
92 92
100 99
0
100
2.5÷0.4＝ 6.25（个）答：她最多可以做12个生日蛋糕。
680÷15≈46（个） 25≈6，需要6个瓶子。有50个苹果，每袋最多放9个，可以装满几个袋子？
答：需要准备7个瓶子。有50个苹果，每袋最多放9个，可以装满几个袋子？

九年级语文上册第三单元第10课《孤独之旅》课件新人教版

文章多次进行环境描写，不仅渲染气氛，烘托人物的心情，还通过环境描写推动情节的发展，表现了人物的性格特征，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。
小说主题：
文章通过描写杜小康随父亲放鸭子所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折能促进人迅速的成熟这一道理。
—— 曹文轩
《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。
本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。可是一次意外事故降临了……
恐惧
磨难
小说以塑造人物形象为主，那么文中的杜小康一个怎样的形象呢？他又是怎样一步步成长起来的呢？
他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的男子汉。
他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的少年。 ……
心理变化过程：
刚刚出发时：茫然恐惧到达芦荡时：害怕胆怯
整体感知
快速阅读课文，用简洁的语言概括课文内容。（以“——人，在——的环境下，经历了——事”的格式完成。）
跳读课文
经过家庭变故的杜小康是孤独的，文中哪些地方可以看出呢？
品味孤独
离乡背井的孤独别离母亲与伙伴的孤独单调乏味生活的孤独前途迷茫与未知的孤独
寂寞痛苦
孤独
空旷浩茫环境的孤独
杜小康

初中历史人教部编版八年级上册第三单元第10课中华民国的创建(共19张PPT)

爱新觉罗·溥仪，清朝末代皇帝。1909年到1912年、1917年7月1 日到1917年7月12日两次在位。九·一八事变之后在日本人控制下做了满洲国的傀儡皇帝（1934年—1945年）。
1945年日本投降，溥仪被苏联红军俘虏，被带到苏联。1950年8月初被押解回国。1959年12月接到毛泽东的特赦令并成为全国政协委员。 1967年10月17日，溥仪因肾癌在北京逝世，享年61岁。溥仪著有自传《我的前半生》
权力分配国民权利国民地位国家主权
三权分立
总统、国务委员（行政）
三权分立国会（立法）法院（司法）
责任内阁制
总统
对其负责
国家首脑
总理各部部长内阁国务员
政府首脑
三、《中华民国临时约法》
2、地位：中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 3、意义：它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
辛亥革命推翻了清政府，革命的成果却让袁世凯窃取了。辛亥革命是成功还是失败的呢？
（1）推翻清王朝统治，结束两千多年的封建帝制，创立了中华民国；成功（2）民主共和观念深入人心。
（1）胜利的果实被袁世凯窃取；失败（2）中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。
1. 辛亥革命失败的主要表现是（）
自学书本第三目，解决下列问题
1. 《中华民国临时约法》什么时候颁布的？内容是什么？它是什么性质的文件？ 2. 结合第九课，你认为辛亥革命的结果是怎样的？辛亥革命对中国产生了什么影响？
三、《中华民国临时约法》 1912年3月11日颁布
1、内容：
中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。

七年级人教版历史上册第三单元第10课秦末农民起义课件(共25张ppt)

刘邦：汉王
秦朝的暴政
前期
陈胜、吴广起义
农民起义
项羽、刘邦领后期导农民军刘邦战胜项羽西汉的建立
第三学习主题
第2课
秦末农民起义
灭六国者，六国也，非秦也。族（灭）秦者，秦也，非天下也。
——杜牧《阿房宫赋》
这段话表达了杜牧的什么观点？你赞同吗？
第三学习主题
沉重的赋税、徭役、兵役和苛酷刑罚
汉高祖刘邦画像
第三学习主题
第10课、秦末农民起义
第2课
秦末农民起义
秦朝一共存在了多少时间？
公元前221年———公元前207年
14年
第三学习主题
第2课
秦末农民起义
楚汉之争
• 项羽：西楚霸王
• 楚河汉界 • 四面楚歌（项羽）：借以比喻陷入四面受敌，孤立无援的境地。 • 刘邦取得最终的胜利，建立西汉
1.大泽乡起义的领导者是（ AD ）。
A.陈胜
B.刘邦
C.项羽
D.吴广
2.陈胜、吴广、项羽和刘邦在推翻秦朝统治的斗争中，各起了什么作用？
陈胜、吴广：发动大泽乡起义，掀起轰轰烈烈的农民起义。项羽：在巨鹿之战中消灭秦军主力，加速秦朝灭亡。刘邦：直接结束了秦的统治。
铁桎（脚镣）束颈的铁钳
情景3
第三学习主题
第2课
秦末农民起义
• 秦二世（胡亥）统治更加残暴
• 指鹿为马（赵高）：指着鹿，说是马。借以比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
第三学习主题
第10课、秦末农民起义
第2课
秦末农民起义
二、大泽乡起义（陈胜、吴广起义）
（陈胜召集九百戍卒）曰：“天下苦秦久矣……公等遇雨，皆已失期。失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”

小学三年级语文上册 (部编版) 第 3 单元第 10 课《在牛肚子里旅行》重点知识归纳

小学三年级语文上册(部编版) 第 3 单元第10 课《在牛肚子里旅行》重点知识归纳一、引言在小学三年级的语文学习中，部编版上册语文教材为我们带来了许多精彩的课文。

今天，我们一起来复习电子课本中的第 3 单元第10 课《在牛肚子里旅行》，对这篇课文的重点知识进行归纳，为大家提供一份实用的复习资料。

二、课文基本信息1.主题：通过讲述红头在牛肚子里的旅行经历，表现了青头和红头之间真挚的友谊，同时也让我们了解了牛的消化过程。

2.文学体裁：科普童话。

3.作者信息：张之路，中国著名儿童文学作家。

4.主要内容：青头和红头是一对非常要好的朋友。

有一天，红头不小心被牛吃到了嘴里，它在牛肚子里进行了一次惊险的旅行。

青头沉着冷静，积极想办法帮助红头。

最后，红头在青头的鼓励下，从牛的第二个胃回到了牛嘴里，被牛喷了出来。

5.中心思想：赞扬了青头临危不惧、机智勇敢以及对朋友真挚的情感，同时也让我们了解了一些科学知识。

三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●旅（lǚ）：左右结构，部首是“方”。

组词：旅行、旅游。

词义：出行，在外作客。

●咱（zán）：左右结构，部首是“口”。

组词：咱们、咱家。

词义：我，自称之辞。

●怜（lián）：左右结构，部首是“忄”。

组词：可怜、怜惜。

词义：对遭遇不幸的人表示同情。

●救（jiù）：左右结构，部首是“攵”。

组词：救命、救援。

词义：给予帮助使脱离危险或解脱困难。

●命（mìng）：上下结构，部首是“人”。

组词：生命、命运。

词义：动植物的生活能力。

●拼（pīn）：左右结构，部首是“扌”。

组词：拼命、拼写。

词义：连合，凑合。

●扫（sǎo）：左右结构，部首是“扌”。

组词：打扫、扫地。

词义：拿笤帚等除去尘土或垃圾。

●胃（wèi）：上下结构，部首是“月”。

组词：胃口、肠胃。

词义：人和脊椎动物身体里主管消化食物的器官。

●管（guǎn）：上下结构，部首是“竹”。

组词：管理、管道。

部编版九年级历史上册第三单元第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》课件(17张)

历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编而成。
《法理概要》指导学习法律文献。
《新法典》
查士丁执政时期的法令。
史料1 “法典一再强调奴隶和隶农的依附地位，他们必须服从主人……由于拜占庭的奴隶制度正在发生变化，使用奴隶劳动已不再能获得厚利，《新法典》不得不规定允许释放奴隶，隶农则仍须固着在土地上，以保证大地主有充足劳动力。”
三、拜占庭帝国文化的影响
史料处于欧、亚、非三洲交界处的拜占庭既以古希腊、罗马古典文化为肥沃的生长土壤，又以基督教信仰为指导思想，同时还从西亚、北非等地的东方文化中汲取充分的营养，从而融合成兼容并蓄、丰富多彩、独具一格的拜占庭文化。
拜占庭传下了由查士丁尼编纂的罗马法，以及由认真的学者们加以汇集、注释和保存的古希腊时期的文学、学术名著。
居住在小亚细亚的奥斯曼土耳其人原是突厥人的一支，信奉伊斯兰教。1299年在首领奥斯曼的带领下建立国家，在 14世纪迅速崛起。1453年，灭掉拜占庭帝国。
君伊士斯坦丁布堡尔
二、拜占庭帝国的灭亡
阅读教材，分析拜占庭帝国灭亡的原因。
（1）长期对外征战，导致帝国财政枯竭。（2）多次遭受外族入侵(日耳曼人、阿拉伯人等)。（3）十字军东征并洗劫君士坦丁堡，拜占庭帝国一蹶不振。
十字军东征
十字军东征是一系列西欧的封建领主在罗马教皇的号召下，以收复被阿拉伯侵占的土地的名义发动的战争，前后共计8次, 持续近200年。当时原属于罗马天主教圣地的耶路撒冷落入伊斯兰教手中，罗马天主教为了收复失地，便进行多次东征行动。但实际上东征不仅仅限于针对伊斯兰，如第四次十字军东征就是针对拜占庭帝国。1204 年，十字军占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。
第10课拜占庭帝国及《查士丁尼法典》

人教版五年级数学下册课件第三单元第10课时容积和容积单位

45×20×20＝18000(cm3) 答: 这个玻璃鱼缸的容积是18000 cm3。
先确定容器的长、宽、高。
当堂练习
2. (易错题) 如图, 一个用混凝土浇筑的无盖长方体水槽, 从外面量长10 dm、宽8 dm、高5 dm, 混凝土厚1 dm。这个水槽的容积是多少升?
(10－2×1) ×(8－2×1) ×(5－1) ＝192(dm3) 192 dm3＝192 L 答: 这个水槽的容积是192 L 将一个杯子倒满, 刚好盛280 mL 果汁, 这瓶果汁最多可以倒满( 5 ) 个这样的杯子。
探索新知
3. 【说理题】一个长方体饮料盒, 从外面量长10 cm, 宽 6 cm, 高15 cm。外包装盒上注明: “净含量: 0. 9 L”。你认为是否存在虚假? 为什么? (计算说明)
计算容积时注意减去水槽的厚度。
课堂总结
1.箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积, 叫作它们的容积。
2.计量容积,一般用体积单位;液体的体积,常用容积单位L和mL。
3. 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米 1升=1000毫升
课后作业作业请完成教材练习九第1~6题。
用大一点的纸杯，一瓶矿泉水可以倒2 杯，一纸杯水大约有275 mL，4杯水大约是1 L。
探索新知
探究点2 容积的计算方法
一个长方体油箱，从里面量长5 dm，宽4 dm，高2 dm。这个油箱可以装多少升油?
5×4×2=40(dm3) 40 dm3＝40 L
长方体或正方体容器容积的计算方法跟体积的计算方法相同, 但要从容器里面量长、宽、高。
3 长方体和正方体
第10课时容积和容积单位
人教版数学五年级下册课件

部编版四年级语文上册三单元第10课《爬山虎的脚》类文阅读含答案

类文阅读-10 爬山虎的脚牵牛花娃娃蒲华清春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽．（zāo cáo）里撒．（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。

不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。

爸爸在阳台边拉起一排长绳。

艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。

只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。

艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。

第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。

爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”但绿藤还是一动也不动。

谁也没见它们往上爬。

中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。

艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐．（chànɡ zhànɡ）挂满了密密的红喇叭。

艳艳家的阳台好看极了。

艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！（选自《一分钟床头小故事太阳》）1.选出文中加点字的正确读音。

2.文中破折号的作用是（）A.表示说话中断或停顿B.表示解释说明C.表示声音延长D.表示突然转换话题3.文中画线的句子运用了的修辞手法。

请照样子仿写一句：。

4.牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？5.你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。

【参考答案】1.cáo sǎ zhànɡ2.C3.比喻示例：书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

4.因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。

5.示例：葡萄、紫藤、野蔷薇。

爬山虎的脚蒋林霖奶奶喜欢种花草，院子里种满了各种各样的花，四季花开不断。

然而，奶奶最喜欢的还数那爬山虎。

沪教版七年级语文(下)第三单元第10课《七根火柴》课件(54张PPT)

当卢进勇要扶他走，他“摇了摇头”，又拒绝了。可见他在这里等战友不是为了延续自己的生命，不是为了活下去，是心中有重要的任务需要嘱托。这种舍己为人，舍身为国的精神难道不能打动人的心怀吗？为了表达他的那一愿望，无名战士“积攒自己浑身的力量，指着自己的左腋窝，急急地说， ‘这……这里！’”这充分说明他顽强地支撑自己就是有着十分重要的任务需要嘱托。这一“推”一“摇”一“指”不正表明无名战士把革命事业看得比自己的生命还重要吗？这样的动作细节怎能放过呢？
王愿坚(1929—1991)，山东诸城人，
第一课时
教学目的 1．学习小说紧扣线索展开故事情节的写法。 2．了解自然环境描写的烘托作用。 3．学习红军战士的崇高品质。
在我们的城市里，很少用火柴了，我们只要拧一下旋钮，煤气燃起来了；摁一下键，打火机出火苗了。火柴，成了少见的稀罕物，我们的生活中似乎已经不重要了。可是，在1934年到1936年间的长征途中，它是个与生命相关的重要东西。让我们一起默读课文《七根火柴》。
阅读课文，思考：
这篇小说涉及哪些人物？无名战士、卢进勇、后卫连指导员、战士们
复述故事：
1、从卢进勇角度
2、从无名战士角度
分析情节:
本文主要围绕着什么来写，用一个字概括。
火
问：课文几处写到火，请勾画出来。（学生讨论后明确：课文六处写到火：“要是有堆火烤”→“要是有一堆火，有一杯热水” →“像一簇火焰在跳” →“一个通红的火堆” →“一簇簇的篝火” →“熊熊的野火”）
（3）我想，我会拍下无名战士打开纸包，看火柴那一细节。“打开纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴，红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。”火柴是“干燥”的，可他的衣服是 “湿漉漉”，胸口是“冰冷的”，脸上还有 “雨滴”，身子底下还有“一汪浑浊的污水”。从中我们能想象出无名战士为珍藏火柴经受了巨大的痛苦。这样的镜头我们能不拍吗？

第三单元亚伯拉罕和家人顺服上帝10亚伯拉罕善待罗得

教学点滴
给孩子们提供一些表达爱心的机会。比如给两个孩子一瓶胶水，让他们共同使用。
游戏加温
请孩子们在铅笔上绕白纸条作成纸卷，再把纸卷粘在“绵羊”身上。
93
第十课
表演区
材料
圣经、积木、纸（蓝色和绿色）、玩具小人、玩具动物
过程
孩子们用积木搭出一条小路。把纸撕开放在路旁，代表出蓝色的小河和绿色的草地。请孩子们用玩具小人和玩具动物表演故事。
你要存着爱心。重复游戏， ” 直到每个孩子的名字都被说过。
100
97
第十课
“哦，不！不是你们的！”亚伯拉罕的仆人很气愤，大声地喊道， “这是我们的草地！” 亚伯拉罕听到他的仆人与罗得的仆人争吵后很难过，他知道是作决定的时候了！亚伯拉罕找到罗得，对他说： “我们已经在一起快乐地生活了很久。但是，现在我们的仆人在争吵。我们需要更多的土地，这样牲畜才能有充足的青草和水。我们分开居住会更好一些。 ” 亚伯拉罕和罗得一边谈论，一边走上了山顶。亚伯拉罕对罗得说： “请你先选择吧。为你的家庭、仆人和牲畜选择你想要的土地。 ”
许多牲畜
亚伯拉罕顺服上帝的旨意，带着他的家人、所有的仆人和所有的牲畜来到新的地方居住。亚伯拉罕和他的妻子撒拉住在一个帐篷里，他的侄子罗得和家人住在另一个帐篷里。罗得和亚伯拉罕都拥有很多的牛、绵羊、山羊、骆驼和驴。
水草不足
每天，亚伯拉罕的仆人和罗得的仆人带着牲畜去放牧，他们到处寻找青草和水。有时，他们找不到充足的青草和水喂给牲畜，就产生了矛盾。罗得的仆人和亚伯拉罕的仆人都想在茂盛的草地上放牧，但是草地太小，根本容不下那么多的牲畜。于是，他们便吵了起来。罗得的仆人喊道： “这是我们的地盘！是我们先来到这里！”

第三单元第10课《家庭女教师》：向内心世界掘进

着手创造世界的第一天那样。
后来，他大功告成似的松了一口气，
丢下小刀，把刚才的那块湿布给塑像
盖上，那种小心翼翼的神情，宛如一
个男人给他情侣披上披肩。然后转身
向外，那魁梧的老人恢复了初见时的
样子。
他还没走到门口，忽然发现了我，他
一惊。直到这时候他才想起了我，刚
才的失礼显然使他非常过意不去。“对
不起，先生。我简直把你忘记了。但
程。
不同点：前者采用细致入微的对话式
描写来揭示姐妹俩的心理活动，同时
也通过生动形象的心理描述和侧面评
述来达到揭示人物思想和心灵的目的。
后者则属意识流式，将大量的心理活
动以回忆的方式在唱词中展示出来，
较细腻真切地表现人物的内心波澜和
感情起伏。
前者是客观剖析型，后者是自然流露
型。
[细剖深析]
[楼主]
__。
(9)战战兢兢：
形容因害怕而微微发抖 __________________________。
(10)幌子：比喻进行某项活动时所假借的名义 _____________________________ _。
形容十分慌张或恼怒
(11)气急败坏：
__________________。
五、文学常识
你熟悉的一个人在特定情境下的心理
活动。100字左右。
答案：略。
美文佳作欣赏
成功的秘诀茨威格
在罗丹朴素的乡下住宅里，我们坐在
一只小桌子周围吃了一餐家常便饭。
他慈祥而柔和的顾盼，坦率的神情，
立刻使我忘记了局促。
他的雕刻室也很简单，装着高大的窗
子，里面有已经完成的雕像，更有许
多石膏塑的作为试验的模型——一只

高中语文第三单元第10课《巨翅老人》

相比之下显得不足。形，比较。绌，不足。
精辟（ pì ）
一、巨翅老人形象分析
1.找到关于巨翅老人外貌描写的语句，然后予以概括。【提示】“十分年迈的老人……因为有张巨大的翅膀……” （第1段） “像个乞丐，……这副老态龙钟……搁浅在污水里。”（第2 段） “像一只可怜的老母鸡”，“难闻的气味”，“满是寄生的藻
马尔克斯
巨翅老人
一、从小说的情节构思、人物塑造、环境描写入手体会作品的深刻含义。二、了解拉丁美洲“魔幻现实主义文学”的创作特色。
同学们知道右边这幅图画的是什么吗？天使。天使在犹太教、基督教、
伊斯兰教等宗教里是指神的使
者。在西方文学艺术中，天使的形象多为带翅膀的少女或小孩子。今天我们来看看马尔克斯笔下一个另类的天使—— “巨翅老人”。
在牛身上烙印记的铁铲去烫他……所以说，巨翅老人和小
镇居民之间无法沟通的真正原因是小镇居民的冷漠、自私。
2.巨翅老人最后飞离了小镇子，他一共在镇子上呆了多长时间？
【提示】巨翅老人刚到镇子上时，贝拉约夫妇的孩子刚刚
降生，等巨翅老人飞离时，孩子已经上学了。 3.小说为什么采取这种计时方式？【提示】作者有意使用这种模糊的时间概念，使得小镇仿佛停留在一种循环往复的生活中，以此表现小镇的孤独封
闭。
4.小镇居民们每天关注的都是些什么东西？他们过着怎样
的生活？
【提示】生计、累计自己的心跳、发出噪音的星星、毁掉自己白天做好的东西、变成蜘蛛的女孩…… 空虚、琐碎和贫病的生活。 5.请同学们根据以上分析归纳小说的主旨。【提示】小说描写了一个自然环境恶劣，民众生活压抑、空虚、琐碎和贫病的孤独封闭的小镇，突然降临的天使暴
类和被台风伤害的巨大羽毛”，“可悲的模样”。（第3段）

部编版初中语文八年级下册第三单元10课：《小石潭记》一等奖优秀课件

新知讲解
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，
发现小石潭的经过
解释词语
为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络
摇缀，参差披拂。
概括描写小石潭全貌描写小石潭周围的景物
简析：采用移步换景法来写发现小石潭的经过，描写小石潭的概貌。
创作背景
新知讲解
文体知识
记：
"记"是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解。即景抒情，托物言志。分类： ①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。 ②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。 ③杂记：是古代因事见义，杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。 ④记事：是古代记载人物生平事迹的文体。
新知讲解
大约在空中游动
解释词语
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现
穿透
映，照静止不动的样子忽然
轻快敏捷的样子
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其
岸势犬牙差互，不可知其源。
像狗的牙齿那样交错不齐指溪水的发源地
代的文学家，思想家，其字子厚，是“唐宋八大家” 之一。（2）柳宗元在永州任上所作八篇山水游记，合称: 《永州八记》。本文是其中的第四篇。 2、解释下列加点字的词。
斗折蛇行，
向小石潭的西南望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒
明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。

小学五年级语文上册 (部编版) 第 3 单元第 10 课《牛郎织女(一)》重点知识归纳

小学五年级语文上册(部编版) 第 3 单元第10 课《牛郎织女（一）》重点知识归纳引言：在小学五年级语文上册（部编版）的学习旅程中，第 3 单元第10 课《牛郎织女（一）》为我们带来了一个浪漫而动人的民间故事。

这个故事充满了奇幻色彩，展现了古代劳动人民的丰富想象力。

让我们一同深入探索这篇课文的重点知识吧。

一、课文概况1.写作背景：民间故事产生于古代劳动人民的生活和劳动中，反映了他们对美好生活的向往和追求。

2.主题：描绘了牛郎和织女的爱情故事，歌颂了他们对爱情的忠贞不渝和勇敢追求，同时也反映了劳动人民对美好生活的向往。

3.文学体裁：民间故事。

4.作者信息：民间故事通常是由劳动人民集体创作，口耳相传，没有明确的作者。

5.主要内容：讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下，与织女相识、相爱并结为夫妻的故事。

6.中心思想：通过牛郎织女的爱情故事，表达了对美好爱情的赞美和对自由幸福生活的向往。

二、重点字词1.生字读音、写法和词义：●嫂（sǎo）：左右结构，左边是“女”，右边是“叟”。

意思是哥哥的妻子。

组词：嫂子、大嫂。

●恳（kěn）：上下结构，上面是“艮”，下面是“心”。

意思是真诚，诚恳。

组词：诚恳、恳求。

●筛（shāi）：上下结构，上面是“竹”，下面是“师” 的右边部分。

意思是用竹子或金属等做成的一种有孔的器具，可以把细东西漏下去，粗的留下。

组词：筛选、筛子。

●歹（dǎi）：独体字。

意思是坏，恶。

组词：好歹、歹毒。

●罕（hǎn）：上下结构，上面是“穴”，下面是“干”。

意思是稀少。

组词：罕见、稀罕。

●狱（yù）：左中右结构，左边是“犭”，中间是“讠”，右边是“犬”。

意思是监禁罪犯的地方。

组词：监狱、狱卒。

●酿（niàng）：左右结构，左边是“酉”，右边是“良”。

意思是利用发酵作用制造酒、醋、酱油等。

组词：酿造、酿酒。

2.多音字：●落：luò（落下）、là（丢三落四）、lào（落枕）。

人教版九年级语文下册第三单元第10课《那树》PPT课件

王鼎钧的散文坚持了为人生的主张，揭露了现实的种种流弊，从中可窥见作者对古老文明和文化传统的深沉情感和深切忧思。他的散文文笔简炼，神情俱肖，文理清晰，自成一体。读者能在阅读中自然进入特定情景和氛围，产生深沉的思考。
1. 醒和梦是两个故事，我知道流年偷换了多少。一个字能负载多少谜
底?一页信笺又有负载多少字?如果有见面的一天，我得推着五车书
（5） 8.他的想象有如他的文调结构般错落有致，收放自如，时而轻灵、时而质朴、
时而华丽、时而诙谐。通过想象，他巧妙地注释了命运，升华了气质，成全了希望，让人叫绝!
读一读写一写
佝偻（gōu lóu）倒坍（dǎo tān) 荫庇（yìn bì）嚼碎(jiáo suì) 紊乱（wěn luàn）虬须（qiú xū）引颈受戮（yǐn jǐng shòu lù）星临万户（xīng lín wàn hù）周道如砥（zhōu dào rú dǐ）
早期庇护、造
托
那树近期福人类
物寓
意
现时惨遭杀戮
1、文中的树是一棵什么样的老树，它具有怎样的价值、品格，最后遭遇怎样的命运？
• 大树有奇特的容貌： • 大树生活在特殊的环境中： • 大树对人类大有功德：抗台风之神树；心理的慰藉；
送阴纳凉；鸟儿栖息；给情侣温馨；扩张荫庇的面积，绿化大地，为人类带来更多的福利。大树为世间珍奇之物，是人类的守护神。 • 当大树的生存受到威胁，身处逆境时，它仍然奉献着生命的绿色，酝酿着诗意，表现了大树无私奉献的精神和忍辱负重、胸怀豁达的品性。 • 那树无端被判刑、被杀戮、被消灭。惨不忍睹，悲壮异常，像勇士被迫离开疆场，哀怨、无奈而又刚烈。自己面临杀戮时，也要告诉体内的蚂蚁国民，让其安全撤离，表现一种爱心。

三年级道德与法治下册第三单元第10课善于帮助别人第1课时爱心的传递者教学课件含微课视频

凯琪又把手伸进盒子里，拿出—— “巧克力！”
妈妈闻了闻，叹了口气：“好几年没有闻到巧克力的味道了。”
邮差克莱弘舔舔嘴唇说：“好几年没有尝到巧克力的味道了。”
“我也是。”凯琪说。她想起巧克力柔软甜美的滋味，口水都快流出来了，真想马上咬一口。但是，她看见妈妈和邮差克莱弘都对教版《道德与法治》三年级下册第3单元第10课第一课时
爱心的传递者
01 绘本阅读
战争结束后，荷兰的奥斯特小镇几乎没有剩下什么东西，镇上的居民靠卷心菜和做种子用的马铃薯维持生计。他们把破旧的衣服补了又补、没有白糖、牛奶和肥皂，也没有新鞋。
一个春天的早晨，郁金香开得又大又美，邮差克莱弘在鹅软石铺成的街道上，吃力地蹬着脚踏车。
爱心义卖活动
03 学习雷锋精神
雷锋小档案
雷锋，原名雷正兴，1940年12月 18日出生于湖南长沙一户贫苦农民家里。1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党，1962年8月15 日，雷锋因公殉职，年仅22岁。自 1963年3月5日，毛主席为雷锋题词及发表号召“向雷锋同志学习”，此后，每年的3月5日为“学雷锋纪念日”。雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的“雷锋精神”。
想一想：什么是雷锋精神？
助人为乐
舍己为人
2、制作“学雷锋”手抄报
1、雷锋月开展各种学雷锋活动。
3、争做新时代的雷锋
同学们，你们还记得开头没有讲完的故事吗？
人人献出一点爱，世界永远是春天
“喂！”他大喊着，“凯琪的包裹——美国寄来的！”
“美国？”凯琪吃惊地说， “谁会从美国寄包裹给我呢？”
“儿童救助协会。”邮差回答， “美国的小孩儿收集许多在荷兰很难找到的东西，寄给这里的小孩儿。小姑娘，你真是个幸运儿呢。”