语言：儿歌《小雪花》

中班语言：儿歌——小雪花

目标:1、初步学会朗诵儿歌,理解词语：飘、舞。

2、感受儿歌的优美意境，体验我在雪中尽情嬉戏的愉快情

绪。

重点:初步学会朗诵儿歌。

难点:初步学习简单的儿歌创编。

准备：雪景图片,场景布置。

过程：１、引导幼儿感受雪花的美。

师带幼儿走进用雪花,雪景图片装饰的教室,感受雪花的美。

师:“孩子们进来看看我们的教室里有什么变化？(小雪花)谁能告诉我你看到的小雪花都落到了哪？(车上,房上，河上等）看完的小朋友轻轻上位。冬天到了,天上开始下雪了，小雪花慢慢从天上怎么样啊？谁能用一个动作来告诉我们。”引导幼儿说出词语“飘”。“我们一起来做一个‘飘’的动作。”

师:“小雪花在空中飘呀飘,多美呀，它就像一个舞蹈演员在空中跳着优美的舞蹈,我们也可以说小雪花在飘,小雪花在舞。我们一起来做小雪花分享它们的快乐心情吧!”（边做动作师边念“小雪花在飘，小雪花在舞。”)

2、欣赏儿歌。

师：“小雪花真美丽，它们把整个世界都装扮的漂亮极了，今天丁老师就带来了一首《小雪花》的儿歌,听!”师有感情的朗诵儿歌一

遍。

师:“小雪花美吗？我们再来静静的欣赏一遍，这次我请你们告诉我儿歌里的小雪花都飘到了哪里?看到这么美的小雪花儿歌里的小朋友在雪中干什么了?”

３、学习儿歌，理解儿歌内容。

①师：“儿歌里的小雪花都飘到了哪里?儿歌里是怎么说的,是飘满了天,落满了天还是挂满了天。美丽的小雪花从天上轻轻飘下来,它们就像一朵朵漂亮的小花挂满了天呀挂满了树。我们一起用好听的声音说一说。”

②师:“小雪花除了挂满了天挂满了树它还飘到了哪？儿歌里是怎么说的？儿歌里用了一个‘铺’字，我们一起来做一个铺的动作,铺满了地呀铺满了路。看到这么美的雪景，我怎么样了呀？‘我在雪中唱，我在雪中跳，雪花和我共舞蹈。’”

③师：“儿歌里的小朋友在雪中高兴的又唱又跳，以前你们在下雪天里玩的时候心情怎么样啊?(高兴,开心)现在我们就带着这样的心情一边看图片一边说儿歌吧。”

④师:“这么美的小雪花，这么美的儿歌，如果再加上一段优美的音乐就更好了，现在我们一起跟着优美的音乐用好听的声音来段配乐朗诵吧!”

带动作再朗诵儿歌一遍。

4、师：“小朋友朗诵的真好听，我都被陶醉了,小雪花把天空、树木、大地、马路都装扮起来了,它还飘到了房子上、河上、操场上呢,

我们也来把它们编进儿歌,你们先在下面和朋友说说看。”(2~3个)

5、师“下雪啦!下雪啦!来堆雪人、打雪仗喔!”歌曲《堆雪人》伴奏。

师：“等到外面真的下雪了,我们一起到外面堆雪人、打雪仗,好吗?”

儿歌:小雪花

小雪花在飘,小雪花在舞,

挂满了天呀挂满了树。

小雪花在飘,小雪花在舞,

铺满了地呀铺满了路。

我在雪中唱，

我在雪中跳,

雪花和我共舞蹈。