太平二中创建市要求规范化家长学校自评报告材料

市太平镇第二初级中学创建规化

家长学校自评报告

自创建市规化家长学校以来，我校始终以《全国家庭教育指导大纲》为指导，以《父母课堂》、《市中小学幼儿园家长学校授课参考教案》为基本教材，以“树立先进的家庭教育理念，创新家长学校办学模式”为主题，以家长课堂为基本阵地，以班主任为主讲教师。努力构建学校与家庭、社会沟通互补的教育大网络，让学校、家庭、社会三方面共同参与、同步施教、相互影响，强化“三教合一”、“互教互促”的育人格局。通过完善的组织、规的管理、科学的规划、严密的制度以及坚持不懈的实践探索，充分发挥学校的优势，提高家庭教育指导工作实效性，形成了“家校共育，和谐发展”的良好氛围，取得了一定的成效。

一、健全管理机构，共享设备设施，创设办学条件。

1.健全学校管理机构。首先学校成立领导小组。为了保证家长学校工作的顺利开展，学校成立了“创建市规化家长学校”的领导小组，组织开展创建工作。学校由德奇校长任组长，洪林春、肖秋旭、达创、洪君副校长任副组长，卢德、心尧、唐锦、肖成山、卢智彬、唐福炎、许劲、吕振飞主任为组员，开展“创规”工作。其次，家长学校成立了三级管理机构：一是家长学校管理委员会。由德奇校长任家长学校校长，达创、洪君副校长任副校长，区、局关工委黎俊生、保宏等领导为顾

问，学校中层干部和家长委员会代表为成员，达创副校长亲自抓家长学校各项工作的落实；二是家教讲师团。由学校德育处、团委、各班主任、校外相关人员、退休老教师组成，德育处卢德、心尧两位主任具体负责家长学校的常规工作。三是三级家长委员会。家长委员会分为班级、年级、校级共三级，班级家委会由班级全体家长推选5名家长组成，他们与班级的班主任一道共同负责本班的家长学校工作。年级家委会从班级家委会推选组成，校级家委会从年级家委会推选组成，参与家长学校的管理，制度和计划的制定，以及反馈家长对学校工作的意见和建议，每学期开展2次以上的家长委员会会议讨论参与学校的管理和监督。

2.配备家长学校的活动场地、教学设施设备，保证家长学校活动正常开展。我们在家长学校建设上，坚持阵地共用，资源共享的原则，按照家长学校的要求，将家长学校的校牌挂学校门口上，设有家长学校办公室，将学校综合楼四楼的大会议室作为教师培训授课的地点，将学校各班级教室作为家长学校学员的培训地点，将学校小会议室作为家长学校相关部门开展研究工作的活动场所。学校中小学部22间教室都配备了多媒体教学平台，全部接通了互联网，能容纳1000多名家长一齐上课。在教学上做到四定，即定时间、定地点、定教材、定任课老师。在经费上，做到合理要求，大力支持，保证家长学校工作的正常开展。

3.图书室配置家庭教育专业书籍，学校的图书室、阅览室定期向学生家长开放。学校图书室每年都会新添置一定量家庭教育专业书籍，以满足家长的阅读需求，有《全国家庭教育指导大纲》解读、《关心后一代，无私奉献》、《爱的教育》、《中外名人教子经典60篇》《感动童心的亲情故事》《青少年警示教育读本》《自信是教出来的》《父母课堂》《心系下一代》《秋光.关心下一代》《家庭杂志》……等家教书籍80多册（部分在征订中），供家长使用。

二、完善各项管理制度，坚持制度化，常态化管理。

学校将办好家长学校列入学校工作日程，作为日常工作的一个中心工作来抓。为确保家长学校的工作能按步实施，有章可循，学校制定家长学校章程、工作制度、家长学校领导小组工作会议制度、计划总结制度、家教教研组会议工作制度、教师培训制度、家长培训制度、考评制度、资料管理制度等。学校开展的各项工作都严格按照制度落实到位，坚持不定时督查，使之科学化、规化、常态化，形成了持之以恒的长效机制。学校建立健全《教师培训、考核、奖励制度》，定期组织教师参加各级培训，每学年不少于1次的样本培训，班主任100%上岗为家长上家长课，每年都进行优秀教员的考评奖励的结果公布并颁发荣誉证书，鼓励先进，带动全员。同时学校也建立家长学校《学员考勤制度及守则》、《优秀家长考核评比制度》，每学期进行考勤统计，并评出优秀家长学员进行表彰奖励，确

保每次的家长课出勤率都达到85%以上，进一步完善了制度化管理。

三、抓好教师队伍建设,提高办学水平。

1.我校重视家长学校教师队伍的建设。一是聘任具有一定专业知识的班主任为主讲教师，二是组建了一支以专家为指导、以优秀家长为代表和退休老师等参加的助教队伍。如，曾邀请岭南师院的心理系主任雷学军博士到我校给家长上一节“如何塑造孩子良好品德”课，邀请励志讲师团给家长和学生上“感恩教育”课，家长听后受益匪浅。还有我校退休的卢春珠校长、卢荣生老师等形成了一支专兼职结合，结构合理，热情高，责任强，素质好的家庭教育教师队伍。并按教学计划为家长学校授课，每期都有具体的安排。

2.组建一支家庭教育专业素质较高的骨干教师队伍，其中有经验丰富的思品科骨干教师、麻章区最美教师候选人许丽珍老师，有省数学科骨干教师吕权新老师，有麻章区优秀班主任黄春花、肖振明老师等，成为家长学校师资的中坚力量。

3.重视教学研究，每个年级设立一个教研组，组织教师进行定时集体备课等教研活动，开展公开教学、观摩教学等活动。活动开展正常，并有集体备课记录簿、家长学校教师公开教学活动情况、家长学校教师教研活动情况记录等，资料齐全规。

四、开展灵活务实的课程教学活动。

1.建立以班级为单位、以班主任为主讲教师、以家长为学

员的教学模式。每学期都制订科学的教育计划，制定活动安排表。任课教师在教学上，以《全国家庭教育指导大纲》为纲，以《父母课堂》与《中小学家长学校教材》为基本教材，采取集中授课，个别指导和多向互动相结合的办学模式。因我校属于九年一贯制学校，情况特殊，但各班主任能根据本班实际，能结合本级学生的年龄特点和本班学生情况来设计出科学的课题，有针对性地对家长上课。如：一（1）班徐兰花老师设计的《低年级学生养成习惯形成》、七（1）晓萍老师设计的《如何应对中学生的叛逆期》等等,教学设计具有很强的针对性，提高实效性。

2.家长学校班主任总能按照教学大纲的要求制订了严谨的教学计划，确定了每次教学活动的具体容和要求，教学的大约时间、地点、教师。保证授课时数，每学期对家长至少有2次以上的教学活动，总量不少于4学时，每次的授课都有课件，记录或记载，并按活动开展相片装订成册。

3.根据家长学校教学大纲认真设计教案，注意指导学员用好指导教材，每次给家长上完课后都会有布置相对应的作业，让学生家长回去阅读《父母课堂》指定的容。

4.教师综合运用集中授课采用形式多样的学习方式。我们学校每间教室都联入校园互联网广播系统，教师充分运用多媒体教学，创新教育手段，把家长请进来，让他们坐得住，有所获。上课由班主任上，助教老师辅助，与家长面对面交流；按