成语搭配不当
成语搭配不当的病句及答案
成语搭配不当的病句及答案
1.为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。
动宾搭配不当。
动词“营造”与宾语中心语“形象”不能搭配，可改为“打造……形象”。
2.央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
定语与中心语搭配不当。
“广泛而热烈的讨论和思考”应改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”。
3.要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的
认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
动宾搭配不当。
“加强科研观测精度”中，“加强”与“精度”搭配不当，可把“加强”改为“提高”。
4.今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
主宾搭配不当。
“5月9日”是句子的主语，“70周年”是句子的宾语部分，二者不搭配，可把“5月9日”去掉。
5.数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。
一面与两面搭配不当。
可把“能否很好地”改为“的”。
6.《舌尖上的中国2》摄制组历时半年，走访拍摄近100个地点，
遍访各地美食，足迹踏遍全国各个省份以及部分海外城市。
主谓搭配不当。
“足迹”是主语，“踏遍”是谓语，二者不搭配，可把“踏遍”改为“遍及”。
成语误用常见的有八种类型
成语误用常见的有八种类型1、张冠李戴2、望文生义3、重复赘余4、自相矛盾5、不分轻重6、不辨色彩7、不合逻辑8、不当修饰一、张冠李戴每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。
① 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，•真是巧夺天工。
（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错）②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，•人物形象栩栩如生，美轮美奂。
（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错）③她终于认识了自己，战胜了自我。
在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。
（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错）④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。
（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错）⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。
（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错）⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。
（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错）⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。
（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错）⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。
（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错）⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。
对象错）⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生. (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)二、望文生义对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。
① 这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。
）②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
成语使用错误常见解决方法 - 修改名词
成语使用错误常见解决方法 - 修改名词成语在汉语中占据重要的地位，使用正确的成语可以增强文章的语言魅力和表达能力。
然而，有时候我们可能会在使用成语时犯错误。
本文将介绍一些常见的成语使用错误，并提供修改名词的方法。
1. 名词搭配错误有些成语中的名词搭配可能不准确，导致整个成语的使用错误。
在修改名词时，可以考虑以下方法：- 替换名词：将原本不准确的名词替换为与成语含义相符的名词，使整个成语表达更准确。
- 重新构思：重新思考句子的表达方式，找到合适的成语或词组来替代原本错误的成语。
2. 含义错误有时候我们使用的成语在含义上存在错误，这会导致读者对文章的理解产生混淆。
修改含义时，可以尝试以下方法：- 研究成语的本义：了解成语的本义，以确保使用成语时的含义正确无误。
- 调整上下文：通过调整上下文来解释成语的含义，使整个句子更易理解。
3. 语境不当成语的使用需要考虑到语境，如果没有恰当地将成语放在正确的语境中，可能会显得不自然或不合适。
修改语境时，可以尝试以下方法：- 调整句子结构：重构句子结构，使成语与其他词语更好地配合，更符合语境。
- 寻找合适的语境：在不改变文章主题的情况下，寻找一个更适合使用成语的语境。
在修改成语使用错误时，需要灵活运用以上方法，考虑到文章整体的流畅度和语言表达的准确性。
通过修正成语使用错误，可以提高文章的质量和可读性。
总结：- 名词搭配错误时，可以替换名词或重新构思句子表达方式。
- 含义错误时，要研究成语的本义或调整上下文来解释正确的含义。
- 语境不当时，可以调整句子结构或寻找适合的语境。
以上是修改名词的成语使用错误常见解决方法，希望对你的写作有所帮助。
成语误用常见的有八种类型及相关练习新选
成语误用常见的有八种类型1、张冠李戴2、望文生义3、重复赘余4、自相矛盾5、不分轻重6、不辨色彩7、不合逻辑8、不当修饰一、张冠李戴每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。
①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，•真是巧夺天工。
（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错）②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，•人物形象栩栩如生，美轮美奂。
（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错）③她终于认识了自己，战胜了自我。
在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。
（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错）④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。
（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错）⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。
（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错）⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。
（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错）⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。
（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错）⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。
（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错）⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。
对象错）⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生. (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)二、望文生义对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。
①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。
）②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
成语集锦搭配不当
[知识储备]
一、常见易功能紊乱的成语集锦
1．胡言乱语：没有根据，不符实际地瞎说，或说胡话。
动词性成语，不能做宾语。
2．何足挂齿：哪里值得一提。
一般用于反诘句。
3．一语道破：形容一句话就把内容或真相说穿了。
能带宾语。
4．一语中的：的，箭靶。
一句话就说中了要害。
不能带宾语。
5．燃眉之急：指非常紧迫的事情。
名词性成语，不做定语，常充当宾语。
6．翻天覆地：形容变化巨大而彻底。
多用作定语。
7．同心同德、深思熟虑、指手画脚、走马观花只能作谓语，不能带宾语。
8．津津乐道、耳濡目染、司空见惯、漠不关心、妄自菲薄、求全责备、出奇制胜、视而不见、乐此不疲、接踵而至等不及物动词不能带宾语。
9．“不约而同”只能作状语。
10．“瓮中之鳖、一孔之见”“真知灼见”只作宾语。
11．莘莘学子：不能为单个求学的人。
12．莫衷一是：主语不能是某一个人。
13．狼狈为奸：一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人；朋比为奸，不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。
二、常与否定词搭配使用的成语集锦
1．无时无刻(不在)
2．(不费)吹灰之力
3．(不可)等量齐观
4．(不能)等闲视之5．(不能)混为一淡6．(未知)鹿死谁手7．(不问)青红皂白8．(不会)善罢甘休9．(不知)天高地厚10．(不可)同日而语11．(不是)灵丹妙药12．(难以)望其项背13．(不能)相提并论14．(不能)一概而论15．(不能)一蹴而就。
记准成语语法搭配上的特殊要求,避免搭配不当
C.第一节课是在美术专用教室画线条，心想这有什么好画的，我在纸上掉
以轻心地画来画去，想要蒙混过关，受到了美术老师的严厉批评。
D.既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿
色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？
等闲视之：当作平常的人或事物看待。使用正确。
11．2016年，中国女排勇夺里约奥运会冠军，不 言而喻地证明了郎平执教水平的高超。
不言而喻:不用说明就能明白。形容道理很明显，不能充 当状语，不可修饰“证明人”应该。珍惜时间,好好学习,这个道理是不言而喻的。
12.客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照 片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。
毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没 有怀疑的余地。一般作谓语，不能作状语。此处属修饰语 与中心语搭配不当。
毋庸置疑,苏州良好的区位优势和良好投资环境是吸引外资流入的重要因素。 毋庸置Biblioteka ,暴露于低频电磁场可引起儿童白血病。
D 10.下列各句中，加颜色的成语使用正确的一项是
A.中科院计算机研究所的研究员们津津乐道着“龙芯”1号的研发成功，
课堂练习（创新设计：162页）
1.完成习题15,16题。 2.整理识记课上所讲成语，并识记 其意思。
这是我国首次拥有自主知识产权的CPU，又称“中国芯”。
津津乐道：很感兴趣地谈论。搭配不当，该成语后不能带宾语。 莘莘学子：众多的学生。搭配不当，该成语是集体概念，不能与数量词“一位”搭配。
B.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱 的莘莘学子。 对某种问题漫不经心，不当回事。搭配不当，该成语不能作状
这位老科学家虽然身处逆境,但他却安之若素。
易错成语——搭配或修饰不当的成语例释
易错成语——搭配或修饰不当的成语例释成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。
例如：
1、置之度外：常常和介词把搭配。
2、漠不关心：不能带宾语。
3、如临深渊，如履薄冰表示小心、谨慎，不能修辞恐惧这一词语。
4、失之交臂：形容遇见好机会而又当面错过。
5、畅所欲言：说自己想说想说的话，不能用于交谈。
6、和颜悦色：形容脸色的，不能修饰目光。
7、求全责备：求全和责备都是动宾短语，不能带宾语。
8、司空见惯：形容经常看到，不足为奇的事物。
后面不能带宾语。
9、安居乐业：安心地住在那儿，喜爱自己的职业。
只能说人民安居乐业，不能说生活安居乐业。
10、韦编三绝：形容读书勤奋，没有毅然决然之类的意思。
11、左右逢源：做事得心应手，顺利无碍，也比喻做事圆滑。
12、炙手可热：手一接触就感觉到热得烫人，比喻权贵气焰很盛，使人不敢接近。
13、美轮美奂：形容房屋建筑宏伟壮丽。
14、哀鸿遍野：比喻旧社会到处是呻咛呼号、流离失所的灾民。
成语误用的十个类型
考点：中考成语（词语）误用的十种类型从这几年的题目来看，重庆卷对成语（词语）的考查，误点设置常表现为：①望文生义；②错用对象；③褒贬误用；④颠倒尊卑，谦敬错位；⑤语义重复，自相矛盾；⑥不合逻辑；⑦夸大其辞，不知轻重；⑧不合语境；⑨形近混淆；⑩搭配不当。
具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。
下面举例予以说明。
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。
例如：许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。
【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。
多指引起严重后果的念头。
“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。
由于有这样的语境干扰，考生容易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。
例如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
【分析】句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。
轮：高大；奂：:众多。
形容高大华美，多用于赞美新屋。
此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。
类似的，还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富；“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的；“崭露头角”多指青少年；“功高不赏”一般用于对别人的评价。
成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。
在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
初三语文中考基础知识：成语的误用
初三语文中考基础知识：成语的误用初三语文中考基础知识：成语的误用1.望文生义。
如面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？解析：“味同嚼蜡”是形容写文章或说话枯燥无味。
而该句在使用这一成语时，只简单地从字面上将其误解为“面对美味大餐有枯燥无味的感觉”，这就犯了望文生义的错误。
2.表意矛盾。
如为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。
解析：“通宵达旦”意为整整一夜直到天亮。
既然科研小组是通宵达旦工作，那么后面就不要说工作到凌晨一点。
这里所使用的成语与整个句子的意思相悖。
3.搭配不当。
如桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。
解析：“巧夺天工”，语出元赵孟《赠放烟火者》：“人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。
”“夺”的意思是压倒、胜过。
“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺精妙高超。
这里用它来形容天然的奇山胜景，很明显犯了搭配不当的毛病。
与此类似，2022年江苏宿迁题也有这样一个错例：泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。
解析：“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，常用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
该句却用于描写“树木”，搭配不当。
4.不合语境。
如两岸实现“三通”以来，去台湾和来大陆观光的旅客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。
解析：“滔滔不绝”，语出五代王仁裕《开元天宝遗事》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下坂走丸也。
”滔滔：连续不断的样子，形容话多，连续不断。
该成语用在此处与整个语境不符，应改为“络绎不绝”。
5.语意重复。
如赵本山的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。
解析：“忍俊不禁”：“忍俊”，克制自己不外露；“禁”，忍住。
原指热衷于某事，不能克制自己，后指忍不住要发笑。
很明显，“忍俊不禁”已经包含有“笑”这层意思，这就与后面的“笑起来”重复。
高考成语误用之搭配不当案例分析
搭配不当成语搭配不当的情况很多,有主谓不搭配、动宾不搭配、修饰语与中心语不搭配等等。
今天查字典语文小编给大家分享：高考成语误用之搭配不当案例分析，希望大家能突破成语难关，顺利迎接2014年高考。
高考成语误用之搭配不当案例分析
例21：被动挨打的尴尬，疲于奔命的险境，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了最长的一天。
(山东卷)
【分析】：猝不及防意思是事情突然发生，来不及防备。
这里拿来形容惊喜就变成突然发生或来不及防备的惊喜，明显的修饰语与中心语搭配不当。
例22：今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应无可置疑。
(辽宁卷)
【分析】：无可置疑指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
成语与前面的不应搭配，使得与原句所要的意思相反。
高考成语误用之搭配不当案例分析由查字典语文网小编整理，仅供参考。
成语运用错误范例155例(有代表性)
1、在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中，名将罗雪娟不孚众望，以1分06秒84的成绩刷了新的亚洲纪录，并且为中国队再添一金。
（不孚众望，不使群众信服。
意思反了。
改为“深孚众望”或“不负众望”。
）2.这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。
（浩如烟海，形容典籍、图书等极为丰富。
不能形容商品。
）3.两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
（狭路相逢，多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。
不可用于老友见面。
）4.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
（漠不关心，不能带宾语。
要说成“对……漠不关心”。
）5. 近一段时间来，巴以暴力流血冲突持续加剧，巴以和平面临空前绝后的威胁。
（“巴以和平面临的威胁”是空前的，但今后可能更严重，不会“绝后”。
）6.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。
（素昧平生，指与某人从来不认识。
不用于知识。
）7.我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。
（邯郸学步，比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
既然已经不会走路了，怎么走出自己的路来？）8.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
（捉襟见肘，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付。
不形容衣服很不合身）9. 这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙都不怎么喜欢他。
（当仁不让，遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。
占便宜当然不是应该做的事。
）10.听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。
（果不其然，果然如此。
指事物的发展变化跟预料的一样。
用在这里使前后意思矛盾。
）11.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
（妄自菲薄，过分看轻自己。
形容自卑。
高考成语中功能混乱,搭配不当的现象
高考成语中功能混乱，搭配不当的现象功能混乱，搭配不当（不合语法）成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。
（1）不带宾语例16、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
例17、同学们不要妄自菲薄自己的语文成绩。
 “漠不关心、”妄自菲薄等成语后面均不能带宾语。
 另外”求全责备自己、”视而不见这些事情等表达也是错误的。
随堂演练指出下列句中成语是否运用得当，为什么？1、我们都司空见惯了那种”违者罚款的告示牌。
 司空见惯形容经常看到，不足为奇的事物。
后面不能带宾语。
2、各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大”五讲四美活动的成果。
 发扬光大不及物动词。
句中误作及物动词使用，使之带上了宾语，造成错误。
3、折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。
 龙飞凤舞不及物动词。
句中误作及物动词使用，使之带上了宾语，造成错误。
（2）注意修饰语和中心语的搭配例18、公园里有许多姹紫嫣红的杜鹃花，鲜艳极了。
姹紫嫣红，姹美丽；嫣美好，常指笑容。
形容各色娇艳的花，不能单用于某一种单一的花。
另外，此处也不能作定语修饰限制中心语”杜鹃花。
例19、他家院子里有几棵行将就木的松树，今天早晨，他把它们全部刨掉了。
行将就木，意为人之将死，而不能用来修饰”松树。
例20、今年冬天，山东有些地区出现了难能可贵的雾凇奇观。
难能可贵，指难做的事居然能做好，值得表扬肯定，只能用于人。
随堂演练指出下列句中成语是否运用得当，为什么？1、想用化妆品使自己更加花容月貌，。
成语误用的十个类型
考点：中考成语（词语）误用的十种类型从这几年的题目来看，重庆卷对成语（词语）的考查，误点设置常表现为：①望文生义；②错用对象；③褒贬误用；④颠倒尊卑，谦敬错位；⑤语义重复，自相矛盾；⑥不合逻辑；⑦夸大其辞，不知轻重；⑧不合语境；⑨形近混淆；⑩搭配不当。
具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。
下面举例予以说明。
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。
例如：许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。
【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。
多指引起严重后果的念头。
“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。
由于有这样的语境干扰，考生容易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。
例如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
【分析】句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。
轮：高大；奂：:众多。
形容高大华美，多用于赞美新屋。
此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。
类似的，还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富；“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的；“崭露头角”多指青少年；“功高不赏”一般用于对别人的评价。
成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。
在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
搭配不当 成语
搭配不当成语
搭配不当，是指在语言运用中，词语之间互相不配合，使得句子意义不明确或者不合语法规则。
以下是一些常见的搭配不当的成语：
1. 置之度外：常常和介词“把”搭配，应避免与其他动词搭配使用。
2. 安居乐业：这个成语的主语应该是“人民”，而不是其他名词。
3. 出奇制胜：这个成语不能带宾语，应避免在后面加宾语。
4. 方兴未艾：前面不能加“年年”或“正在”，应避免使用这两个词来修饰。
5. 海市蜃楼：前面不能加“筑起”，应避免使用这个词来搭配。
6. 花容月貌：不能用副词“更加”修饰，应避免使用这个词来搭配。
7. 津津乐道：前面不能加“讲得”，应避免使用这个词来搭配。
8. 漠不关心：后面一般不能加宾语，应避免在后面加其他词语。
这些搭配不当的成语在运用中容易出错，因此需要认真学习和掌握正确的用法，避免出现错误。
双层意义成语、易重复成语、搭配不当成语和易望文生义成语
一、容易造成词义重复的成语例释成语在运用中相当于一个词，就要和句中其他词语相搭配，虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复。
例如：1、看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
“忍俊不禁”意思是“忍不住要发笑”，后面不能再用“笑起来”。
2、月明星稀、夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。
“孑然一身”就是指孤零零的一个人，与“独自”意思重复。
3、他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。
【“不虞之誉”是“没有预料到的赞扬”的意思，句中“没想到”与“不虞”重复。
】4、江姐不幸被捕，虽全身打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。
【“遍体”与“全身”重复。
】5、一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。
【“大方”指见识广博的人。
“贻笑大方”表示被内行的人笑话（一般用以表示谦虚），前面不能再加“让人”。
】6、当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
【“记忆犹新”指过去的事，至今还记得非常清晰，就像新近发生的事情一样。
“还”与“犹”的意思重复。
】7、李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没有半点怜悯之心，反而更加变本加厉地予以摧残。
【“变本加厉”，原指比原来更加发展，现多形容情况比原来更加严重。
前面不能再用“更加”。
】8、为使广大莘莘学子早日受益，我公司决定在江苏各县（区）内设独家连锁推广机构。
【莘莘，众多的样子。
整个词语是指众多的学生，因此前面不能再用“广大”来修饰。
】9、你就别再为难她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐的苦衷。
【“难言之隐”指难以言说的苦衷，“苦衷”与“隐”重复，应删掉“之隐”或“的苦衷”。
】10、日本帝国主义的侵华战争使我国人民生灵涂炭。
【“生灵涂炭”形容在反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。
生灵指老百姓，成语前不能再加上“人民”。
】11、我们不能妄自菲薄自己的成绩，也不应当轻易满足自己的成绩。
容易搭配不当的成语
容易搭配不当的成语一、引言成语是汉语中的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
它们可以使文言文更加优美，且能够概括表达一种特定的情境或意义。
然而，有些成语由于其表面上的相似性或近义关系，往往容易被人们搭配不当，导致误解或误用。
本文将探讨容易搭配不当的成语，希望能够引起大家对于成语使用的重视，并避免在交流中产生误解。
二、常见容易搭配不当的成语2.1 打草惊蛇与惊弓之鸟•打草惊蛇：比喻行动不谨慎，引起了不必要的麻烦或暴露。
•惊弓之鸟：比喻因经历过一次不幸而产生恐惧心理。
打草惊蛇和惊弓之鸟在表面上看起来非常相似，都含有“惊”这个词，但却有着截然不同的意义。
打草惊蛇是指行动不慎，导致了意外的麻烦或者暴露了隐藏的事物；而惊弓之鸟则是指由于经历过一次不幸，产生了畏惧和防备的心理。
因此，在使用这两个成语时，应该注意使用场景和上下文，避免造成误解。
2.2 锦上添花与画蛇添足•锦上添花：指在美好的事物上再增添更美好的东西。
•画蛇添足：比喻做了多余的事情，反而弄巧成拙，破坏了本来美好的局面。
锦上添花与画蛇添足也是两个常常被搭配不当的成语。
锦上添花为强调美好事物的增加，使其更加完美；而画蛇添足则是指在不需要的情况下做了多余的事情，反而破坏了原有的完美。
在使用这两个成语时，要注意区分语境，避免将它们搭配不当。
2.3 一箭双雕与一石二鸟•一箭双雕：比喻一举两得，一次行动达到了两个目标。
•一石二鸟：比喻一次行动同时得到两个结果。
一箭双雕和一石二鸟的意思非常相似，都指一次行动达到了两个目标。
然而，一箭双雕强调了行动的精准和高效，而一石二鸟则更强调了偶然性和意外性。
在使用这两个成语时，要根据语境和表达的意图来选择合适的搭配，以避免产生误解。
三、如何避免搭配不当的成语3.1 理解成语的意义了解成语的内涵和用法是避免搭配不当的关键。
熟悉成语的本义和引申义，掌握它们在不同情境中的正确搭配。
查阅相关成语的出处和用例，可以帮助我们更好地理解它们的含义和用法。
不 当的成语
不当的成语
成语是汉语中的固定搭配词组，用于表达特定的含义或情境。
虽然成语有丰富的表达和意义，但其中也存在一些不当或不恰当的成语。
以下是一些常见的不当成语的例子：
1.吃软饭：指男性依靠女性或他人供养而不努力工作，生
活懒散。
2.捧腹大笑：形容非常欢笑，但有时也可能引申为嘲笑他
人或过分幽默的行为。
3.拈轻怕重：形容做事胆小怕事，缺乏勇气和决心。
4.画饼充饥：比喻只是空想或不切实际的幻想，无法满足
真实需求。
5.空穴来风：形容没有确凿证据却有传言或猜测的事情。
请注意，这些不当的成语可能存在贬低他人、歧视或不恰当的言辞。
在使用成语时，我们应该注重语境和用词的准确性，避免使用可能冒犯或引起误解的成语。
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杂志。 资料室 的 两本 盖了图章 的 旧 语文 杂志。
范围＋ 数量＋ 动性＋ 形性＋名性＋中心词
搭配不当
主 干
修饰语
词语短语
1、主谓搭配不当 主谓搭配不当 动宾搭配不当 2、动宾搭配不当 主宾搭配不当 3、主宾搭配不当 修饰成分与中心词搭配不当 4、修饰成分与中心词搭配不当 关联词搭配不当 5、关联词搭配不当 一面与两面搭配不当 6、一面与两面搭配不当 并列短语做句子成分搭配不当 7、并列短语做句子成分搭配不当
主谓搭配不当
一 2.动宾搭配不当
？
1这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救 这个文化站已成为教育和帮助后进青年， 和培养失足青年的场所， 和培养失足青年的场所，多次受到上级领导 的表彰。 的表彰。
(挽救和)培养失足青年？ 培养失足青年？ 删去“和培养” 删去“和培养”
加快……(速度和 规模？改为“扩大 速度和)规模 改为“ 加快 速度和 规模？ 其规模”;设立重点学科。 其规模” 设立重点学科。 设立重点学科
作业布置
1.完成《1+1》P62全国真题 并找出语序 完成《 全国真题16并找出语序 完成 》 全国真题 不当和搭配不当的误例 2.预习成分残缺和赘余（P73） 预习成分残缺和赘余（ 预习成分残缺和赘余 ）
1、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山 不管气候条件和地理环境都极端不利， 队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。 队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。 2、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看 应用这种罗盘， 不到太阳的时候，也不会迷失方向。 不到太阳的时候，也不会迷失方向。 3、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是 他们在遇到困难的时候，并没有消沉， 在大家的信赖和关怀中得到了力量， 在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克 服困难的信心。 服困难的信心。
搭配不当
1、主谓 、 2、动宾 、 3、 3、定语和中心语 4、状语和中心语 、 5、补语和中心语 、 6、主宾 、 7、关联词 、 1、我国棉花的生产，过去不能 自给。 2、这是一次竞争激烈的考试， 非用十分的努力才能战胜其他竞 争者。 3、这次大会上，对工资问题 交换了广泛的意见。 4、各界妇女集会，庆祝“三 八节”的到来。 5、秋天的北京是一个美丽的季节。 6、院子里充满了复杂的声音。 7、你对我们照顾的太周全了。
我们的回答是“ 我们的回答是“要”
3、到底要不要学好语文？是不是只要学好数理 、到底要不要学好语文？ 化就可以了？答案当然是否定的。 化就可以了？答案当然是否定的。
肯定与否定顾此失彼， 肯定与否定顾此失彼，搭配不当
小结： 小结：搭配不当类注意点
1、句中有关联词，注意关联词的搭配和位置。 关联词， 搭配和 、句中有关联词 注意关联词的搭配 位置。 2、句中有并列短语，注意动宾等是否搭配得当。 并列短语， 、句中有并列短语 注意动宾等是否搭配得当。 3、句中出现一面两面、肯定否定等，注意看前 、句中出现一面两面、肯定否定等， 后文是否对应 对应。 后文是否对应。 4、句中出现是动词，注意主宾等搭配是否一致。 、句中出现是动词，注意主宾等搭配是否一致。 ……… 凡是病句，注意语感上有不和谐的地方。 凡是病句，注意语感上有不和谐的地方。
主宾搭配不当
二 修饰语与中心词搭配不当 修饰语与中心词搭配不当
1、某工厂以技术进步为动力，不断致力 某工厂以技术进步为动力， 于新产品、新技术、新工艺、 于新产品、新技术、新工艺、新材料的 研制开发。 研制开发。 2、这部作品，并没有给人们多少正面的鼓励 这部作品，
和积极的启示，相反，其中一些情节的负面 和积极的启示，相反， 作用倒是不少。 作用倒是不少。
一 1主谓搭配不当 主谓搭配不当
1、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名官 、今年春节期间，这个市的 辆消防车、 多名官 辆消防车 放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 2、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖， 、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖， 三次被授予省优质产品称号， 三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南 亚地区。 亚地区。 3、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未 、可惜，这部在他心中酝酿了很久、 及完稿，就过早地离开了我们。 及完稿，就过早地离开了我们。 4.他那伟大的形象和崇高的崇高品质，经常浮现在我的脑 他那伟大的形象和崇高的崇高品质， 他那伟大的形象和崇高的崇高品质 海里。 海里。 “消防车 官兵 消防车(官兵 坚守……岗位” 岗位” 消防车 官兵)……坚守 坚守 岗位 被授予省优质产品称号” “工厂……被授予省优质产品称号” 工厂 被授予省优质产品称号 离开了我们” “巨著……离开了我们”改为： 巨著 离开了我们 改为： 作者……离开了我们 作者 离开了我们 品质” 浮现” 品质”与“浮现”不能搭配
1“新技术、新工艺”与“研 新技术、新工艺” 新技术 制开发”不可搭配， 制开发”不可搭配，删去 研制” “研制” 2.改为“正面的启示”和 改为“正面的启示” 改为 积极的鼓励” “积极的鼓励”
修饰语与 中心词搭 配不当
三 其他词语层面搭配不当
一面和两面，肯否，关联词
关联词搭配不当 三 1.关联词搭配不当
病句之搭配不当
温故知新——语序不当 语序不当 温故知新
1.我不但认识她，我妈妈也认识她。 我不但认识她，我妈妈也认识她。 我不但认识她 2. 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 3. 八路军战士英勇地正在山顶上抗击敌人。 八路军战士英勇地正在山顶上抗击敌人。 主客颠倒 4．姚明这个名字，对中国球迷谁不熟悉。 姚明这个名字，对中国球迷谁不熟悉。 5.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策 文件对经济领域中的一些问题， 文件对经济领域中的一些问题 上作了详细的规定和深刻的说明。 上作了详细的规定和深刻的说明。 6.他被困难没有吓倒。 “的”的定语在前，不带的在后 他被困难没有吓倒。 他被困难没有吓倒 (带 的定语在前， 带 7.桌上有两本旧的盖了图章的资料室的语文杂志。 桌上有两本旧的盖了图章的资料室的语文杂志。 桌上有两本旧的盖了图章的资料室的语文杂志
“不管（尽管）……都” 不管（尽管） 不管 都 “无论 无论……以及（还是）……也（都）” 以及（ 无论 以及 还是） 也 “在（从）……中” 在 中
关联词
搭配不当
固定短语
在“健康”前加“能否” 健康”前加“能否”
肯否搭配不当 三 2.肯否搭配不当
1、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公 、投资环境的好坏，服务质量的优劣， 务员素质的高低， 务员素质的高低，都是地区经济健康发展的重 要保证。 要保证。 “能否” 删去“ 删去 能否” 2、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、 、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、 促进经济可持继发展无疑具有重大意义。 促进经济可持继发展无疑具有重大意义。
2、近年来，我国加快了高等教育事业发展的 近年来， 速度和规模，高校将进一步扩大招生， 速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重 点建设一批高水平的大学和学科。 点建设一批高水平的大学和学科。 3、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、 有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、 无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件， 无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件， 及时进行了批评教育和严肃处理。 及时进行了批评教育和严肃处理。
事件……批评 对……事件 事件 批评 教育（和严肃处理）？ 教育（和严肃处理）？ 改为： 改为：对事情严肃
处#43;单宾 单谓+ 单谓+双宾 双谓+ 双谓+双宾
一 3.主宾搭配不当
对孩子 的教育 1、孩子的教育问题，要有一个复杂的过程，它远不是 、孩子的教育问题，要有一个复杂的过程， 一两句话就能奏效的。 一两句话就能奏效的。 后句加上主语“其所在单位” 后句加上主语“其所在单位” 2、李德明同志曾担任营长、团长，多次被评为先进单 、李德明同志曾担任营长、团长， 位和后勤保障模范单位。 位和后勤保障模范单位。 3、生物入侵就是指本来不属于某一生态系统，但通过 、生物入侵就是指本来不属于某一生态系统， 某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、 某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴 发危害的物种。 发危害的物种。 删去“的物种” 删去“的物种”