(完整版)压缩语段教师版学案
压缩语段教师导学案
压缩语段教师导学案（2）编写人：审核人：班级：姓名：学号：4、下定义应淘汰“六种信息”下定义是对本质属性的概括，既要准确筛选语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要归纳信息，淘汰本质属性以外的信息，保证语句简洁。
一般来讲，应该淘汰以下六种信息：（1）重复、冗赘信息。
（2）比较信息（3）成因、背景信息（4）描写信息（5）作用、意义信息（6）举例的信息。
以上六种信息直接影响着我们下定义的准确性和严密性，下定义时必须认真解读、辨认，做到准确淘汰。
一个信息在一个句子中不应重复出现，只有将其删除，才能组合成信息完整而又简洁的句子。
5、下定义要用好“四条原则”（1）、定义必须相称所下的定义的外延必须和被定义概念的外延相等，不可“过宽”，也不能“过窄”。
比如：“民歌是流传在民间的歌谣”犯了定义“过宽”的错误，因为在小市民间流传的一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌。
又如“知识分子是受过高等教育的精英“犯了定义”过窄“的错误，因为“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”一般上都可称为“知识分子。
”（2）、定义不能循环定义不能循环，就是说定义概念不能直接或间接地包含被定义概念，也就是说下定义不能同语重复，否则就达不到通过下定义明确概念的目的。
如“魔术是一种……魔术”，这就犯了又用了“魔术”这个概念来给被定义者界定，这便犯了循环定义的错误。
（3）、定义不能否定定义一般不能用否定形式，因为否定形式只能说明有关概念不具有什么属性，而不能直接说明它具有什么属性。
例如：“浪漫主义不是唯美主义”，“经济基础不是上层建筑”，“唯物主义不是唯心主义”，“教师不是体力劳动者”等等。
（4）、定义不能比喻定义应该提示概念的内涵，用比喻达不到这个目的。
如“教师是人类灵魂的工程师”“谚语是智慧的花朵”“知识就是力量”“书目就是打开知识宝库的钥匙”“杂文是匕首和投枪”等等，虽然都很形象，但并不能反映被定义概念的本质。
这里“工程师”、“花朵”、“力量”、“钥匙”都是喻体，而不是邻近属概念，所以不能视为严格意义上的定义。
压缩语段导学案
建湖县实验初级中学教育集团城南校区九年级语文中考复习（压缩语段）导学案编写：符秀芬审核：孟巧玲班级姓名【导学目标】1.熟悉中考压缩语段的主要考查类型；2.通过中考真题、模拟题训练，提高压缩语段的能力。
【导学过程】一、自主学习：1.请给下面这则新闻拟一个标题（不超过16个字）。
为进一步弘扬雷锋精神，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，建设文明和谐校园，3月11日上午，学校在大礼堂举行了“学雷锋树新风”活动启动仪式。
庄严的升旗仪式之后，校长指出了新时代弘扬雷锋精神，倡导志愿者精神的重要意义，号召全校师生积极行动起来，学文明，懂礼仪，从身边小事做起，学习并弘扬雷锋“奉献、敬业、创新、创业”的精神，提高思想道德修养，展现县实验初中学师生风采，做全面发展的高素质的现代文明人。
青年志愿者代表向全校同学倡议“弘扬雷锋精神，做文明中学生”，并带领大家宣誓明志，时刻将雷锋精神牢记在心，用实际行动做新时代的雷锋精神传人，让雷锋精神与我们同行！最后，全校师生积极踊跃地在“雷锋精神传天下•文明暖流漾人心”的横幅上签名。
2. 下面是一篇学术论文的摘要，请根据其信息内容提取四个关键词“时间感”是速滑运动员的一种专门化知觉，是对速度和节律的知觉。
在“时间感”的复杂心理结构中，肌肉运动感觉是十分重要的参数。
“时间感”的训练应根据不同项目的比赛计划分别进行，要针对每个项目可以达到的最好成绩，确定每一分段距离上的滑跑步数，形成清晰的肌肉运动感觉，从而准确估计时间，并通过想象训练加以强化。
答： _____ __ ____ ___ ______ ___ _____ ____3.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
（1）遗传是一种生物自身繁殖的过程。
（2）这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
（3）在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。
（4）这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
答：二、合作探究：12．例题引路例1 根据下面的内容拟一则新闻标题。
压缩语段(教案)
守旧迎新——语言文字运用之压缩语段【教学目标】1、了解压缩语段题旧题型及新题型2、掌握压缩语段题不同题型的解题方法【教学步骤】一、高考考情分析1、压缩语段旧题型：2019全国卷、2020全国卷、2020新高考全国卷（设题：请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过××个字。
）2、压缩语段新题型：2021届八省联考（设题：请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。
每句不超过10个字。
）二、分析旧题型，掌握解题方法（一）析参考答案，探答题规律【2019年全国卷Ⅰ】21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。
（5分）传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。
近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。
这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。
参考答案：中英联合考古研究证明，中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代，“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。
【2020年全国卷Ⅰ】21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
（5分）2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。
备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。
中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务依次编号。
据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境，而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。
参考答案：2020年“中国航天日”启动仪式4月24日在国家航天局网站举行，首次火星探测任务名称“天问一号”和象征“揽星九天”的任务标识在仪式上公布。
压缩语段教案
压缩语段教案
一、教学目标
1. 学生能够了解语段压缩的意义和作用。
2. 学生能够掌握语段压缩的常用方法和技巧。
3. 学生能够运用语段压缩的方法来编辑自己的写作材料。
4. 学生能够分析语段压缩对文章结构和连贯性的影响。
二、教学内容
1. 什么是语段压缩？
2. 语段压缩的常用方法和技巧。
3. 语段压缩对文章结构和连贯性的影响分析。
4. 练习：运用语段压缩进行写作。
三、教学步骤
步骤一：导入
通过提问或引用相关例子，让学生了解语段压缩的概念和意义。
引发学生对语段压缩的兴趣和学习欲望。
步骤二：讲解
1. 什么是语段压缩？
语段压缩是指对语段进行重新组织和调整，以达到精简和提
高文章连贯性的目的。
通过语段压缩，可以使文章结构更紧凑，逻
辑更清晰，使读者更容易理解。
2. 语段压缩的常用方法和技巧。
- 删除冗余信息：删除掉与文章主题无关的重复、废话或无意
义的内容，保留必要的核心信息。
- 合并句子：将表达相似或相关内容的句子合并为一个更简洁、明确的句子。
- 缩减描述：适当缩减对人物、事件、场景等的描述，保留关
键信息，减少冗长。
- 使用代词、词组或等效表达：用简洁的语言替代冗长的表达
方式，提高表达效果。
- 改变句子结构：重组句子结构，使表达更紧凑、连贯。
扩展语句、压缩语段、仿写句子教案
(2)为使上下文分句主语保持一致，做到语意连贯，语势流畅。
四、肯定句与否定句
对事物作出肯定判断的句子，叫肯定句；对事物作出否定判断的句子叫否定判断句。如：
①建筑质量挺好。(肯定句)
②建筑质量不好。(否定句)
否定句有单重和双重两种形式。双重否定句表达肯定的内容，表达的语气比一般的肯定句更强烈，更加肯定。如：
2、下面句子可以有不同的理解，请在它的前面或后面的横线上加一句话，使该句意思变得明确。
，他正在看病，走不开 。
3、把下图表示的内容，用文字说明的方式，扩展成三句话。
教学过程三种方式的示意图：
教师 教师 教师
↓ ↓↑ ↑ ←
学生 学生 学生
甲 乙 丙
甲
乙
丙
4、将下列成语分别扩展为复句，不得改变愿意。
先礼后兵 ：
高考链接
【例1】(2003年北京卷)
按照下面句子的句式(若只因为……就……，无异于……)仿写，用另一比方评论另一事物。
一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。
答：
[点睛]这道题，一要选用给定的句式(若只因为… …就……，无异于……)；二要注意类比修辞，评论另一物；三要内容前后贯通。
2．按照要求，请你帮王丽同学写一个句子。
语文老师上课时旁征博引，生动有趣。一天，老师给我们讲对偶的修辞手法，老师说：“我出上句‘交友须带三分侠气’，请王丽同学对下句。”
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕；
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
压缩语段导学案(教师)
压缩语段导学案（教师版）主备：修武一中语文教研组刘国庆班级姓名分数教学目标：1.明确压缩语段的几种类型。
2.培养学生对语段的理解、分析、概括能力。
3.掌握几种常用的压缩语段的方法。
重点难点：1.培养学生对语段的理解、分析、概括能力。
教学设想：1.分析知识要点，讲解高考例题。
2.概括压缩类型，理清解题思路。
3.点击解题误区，避免重蹈覆辙。
4.归纳解题方法，巩固练习成果。
教学过程：第一课时考点阐释“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。
压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。
主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
具体表现为三点：①对材料的理解，②对材料中相关信息的筛选，③语言概括与表达。
此考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。
这类试题一般与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。
在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。
一、高考金题1、（2004高考江苏卷）下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。
(不超过50个字)(4分) 中国何时进入封建社会，争论了几十年。
中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。
在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。
翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。
后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。
但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。
语段压缩导学案-师
掌握语段压缩的基本规律与方法。
“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。
压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。
主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
（一）下定义给“创造性思维”下一个准确的定义，不超过50个字。
创造思考教学以培养创造性思维为目标。
创造性思维具有以下特点：创造性思维结果对于思考或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。
答案：创造性思维是一种新颖而具有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的非传统思维活动。
方法总结：1、首先要恰当找到被定义所需的中心词2、抓住事物的本质特征，准确地筛选语段中的关键信息；3、归纳相同信息，删除重复或多余信息；4、在字数允许的情况下尽可能多的涵盖重要信息。
【课堂练习】根据以下文字，给“知识经济”下一个定义。
（40字以内）以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。
而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。
因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。
[答案]：知识经济是以高技术产业为第一支柱、以智力资源为首要依托的可持续发展的新型经济。
（二）概括语段内容1.压缩下面语段，不超过四十字。
一到秋天，森林里有换了一番景色，落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色。
有些树的叶子都变得火一样红。
不落叶的树显得更苍翠了。
秋风摆动树林，画画的声音好像海边的浪涛。
各种山果子都熟了：榛子，野枣，山里红，山葡萄，说也说不完。
松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里。
东北的森林，十月就飞雪了，松鼠不得不早作准备，好度过漫长的寒冷的冬天。
压缩语段专题教学案一说明类语段压缩
压缩语段专题教学案一说明类语段压缩第一篇：压缩语段专题教学案一说明类语段压缩压缩语段专题教学案一说明类语段压缩【学习目标】1、了解高考对压缩语段题的基本要求。
2、通过高考题例及必要的训练题掌握压缩语段（说明性）的基本方法。
【学习过程】一、【考点要求】《2011年山东高考说明》对“压缩语段”题的要求是“主要考查提炼内容，概括语意的能力”。
能力层级为E级。
二、【考点解读】“压缩语段”指的是通过综合概括，将原来繁复冗长的语段压缩为简明扼要的语句。
“压缩语段”的题目要求往往是把一段话中的主要内容和重要信息提取出来，再用简约的文字准确无误地概括出中心意思。
压缩语段的关键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不遗漏重要信息。
做题时要认真审题，看清要求（尤其是字数的限制），组织出的答案一定要语句通顺。
筛选压缩信息为现代社会所亟需，应引起高度重视。
特别是提取关键词，是时下人们常用的一种写作形式，这已经是一种广义的压缩。
能力以考查概括、归纳、整合为重点，取材贴近当代生活，尤其是反映科技、考古、艺术等有新闻价值的材料。
三、【常考题型】1、提取关键词2、拟一句话新闻（包括拟写新闻标题或导语）3、下定义式压缩4、写结论式压缩5、提炼要点、删减内容四、【语段类型】1、说明类语段2、评论类语段3、叙述类语段4、描写类语段五、【高考链接】1、请概括下列一段文字的主要内容。
(不超过25个字)(4分)（10年江西卷）用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，称为激光造雨。
研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够“附着”水蒸气的凝结核，进而使水蒸气“冷凝”成水滴。
这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。
比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加“清洁”的选择。
此项技术尚处初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步研究。
答：2、下面是一段介绍菊花的材料。
压缩语段教教师版1
语言运用·压缩语段（一）一、学习目标1．明确压缩语段的几种考查类型。
2．掌握压缩语段的方法。
3．培养对语段的理解、分析和概括能力。
二、重点难点掌握语段压缩的方法。
三、例题演练（一）下定义【考点要求】这种题型一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。
完成这种工作，做题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。
【典型例题】请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。
要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。
（2006全国卷Ⅱ）魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变幻莫测。
这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。
魔术广受人民群众的喜爱。
【参考答案】魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技节目。
【方法归纳】1．抓反映事物本质特征筛选信息。
2．下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，可用公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。
“属概念”就是被定义概念所属的大类，也就是归类；“种差”就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。
3．检查语序，注意连贯。
（二）提取关键词【考点要求】这种题目一般要求既要理清文章思路，又要概括各大部分大意，把握语段的中心。
【典型例题】下面是英国学者里基-特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。
(不超过15个字)（2008江苏卷）战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。
战略环境评价：环境影响评价结果(或“书面报告”) 应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”) 【方法归纳】方法一：三步解题法1．明确陈述的对象或主要事件、议论的中心观点。
重点名校高考语文备考--压缩语段学教案(精校完美打印版)
压缩语段学教案压缩语段学教案（一）设计：范丽闻翠莲教学目标：1、了解考纲的要求。
2、明确压缩语段的类型。
3、掌握压缩语段的一般方法。
教学方法：导引——总结——训练教学过程：一、考纲解读语段即相对独立的具有完整意思的一段话。
而压缩语段就是删繁就简，去粗取精，提取主要意思，在语意明确的前提下使语言更加简练。
压缩语段主要是考查学生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
语段压缩最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。
二、压缩语段出题形式：概括一段话的主要内容，提取关键词，拟写新闻的标题和导语等。
三、导引一：将下面语段进行压缩（不超过60字）伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不在于它们的处理的手法，或表现的风格，或题意的选择等等，而主要在于绘画者所一心一意努力奋斗的目标是否崇高，我们绝不能因为一位画家的笔力的壮阔或者纤细，手法的概括或者具体，以及他对细节的爱好或者排斥等等，来判定人是否伟大。
如果他能向世人揭示出高尚的事物或激发出高尚的情操，那么他用了上面哪种手法，他都同样是伟大的。
答案：伟大的艺术与平庸的艺术的本质区别在于一心一意努力奋斗的目标是否崇高，能否向世人揭示出高尚的事物或激发高尚的情操。
方法总结：议论性文字，首先，要把握论点和论据。
其次，要弄清论证思路，弄清论点和论据的关系第三，恰当地使用关联词语和必要的过渡句。
导引二：请概括下列一段文字的主要内容。
（不要超过25个字）金属也会“疲劳”。
这种疲劳可以引起车轮断裂，火车颠覆。
据统计，金属构件有80%以上的损坏是由疲劳引起的。
金属的内部结构不均匀，有的地方会成为应力集中区。
内部缺陷处还会有许多小裂纹。
在力的持续作用下，裂纹增大，直到材料不能继续负载应力，构件就会毁坏。
在金属构件中添加各种“维生素”（稀土元素），采取免疫疗法等，是增强金属抗疲劳能力的有效办法。
金属疲劳也能产生妙用，利用它的断裂特性制造的应力断裂机，可以切削许多过去难以切削的材料。
压缩语段 教案-高考语文复习教案
压缩语段教案【学习目标】1.了解压缩语段常见的几种题型；2.掌握不同文体语段的压缩方法。
【学习重难点】学习提取关键词进行语段压缩的方法。
【学习方法】讲练结合。
【学习过程】考点解读【是什么？】“压缩语段”是将内容丰富的长语段，按要求压缩成语言简洁、意思明了的短语段甚至一句话。
压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。
压缩语段题综合性很强，主要考察：①阅读理解能力；②筛选整合信息能力；③归纳概括与语言表达能力。
能力等级E（表达应用）压缩语段题应用性很强，选材与日常生活紧密联系，反映了高考命题贴近时代、贴近社会、贴近生活的走向。
考点解读【怎么考？】“压缩语段”主要有以下几种题型：1、新闻类语段压缩，如拟写新闻标题、拟写一句话新闻、拟写新闻导语、概括新闻要点；2、概括内容要点，如分层概括、逐段概括、分条概括等；3、下定义，根据材料对某一概念下定义；4、提取关键词，从材料原文中提取关键词。
一、新闻类语段压缩（一）认识新闻1.新闻六要素：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果（5W1H）2.新闻结构包括：标题、导语、主体、背景和结语五部分。
（前三者是主要部分，后二者是辅助部分）①标题：高度概括、抓人眼球。
②导语：新闻开头的第一段或第一句话，扼要地揭示新闻的核心内容。
③主体：是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
④背景：指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
⑤结语：一般指消息的最后一段或一句话，可有可无。
（二）方法提示1、死盯导语，抓住压缩重点2、分清主次，提炼关键信息3、梳理层次，分层概括全面覆盖4、字数条件允许下，尽量多负载信息5、连同标点在内，千万不能超字数6、精益求精，语言简洁流畅【练一练】P346 1、P346 2、P347 3、P352 六、P353 八、P353 十、P354 十二、P354 十四、P355 十六二、概括内容要点（一）句子间关系1、因果关系句子间的因果关系表示前后分句之间存在着原因和结果的关系。
压缩语段教案
压缩语段教案
压缩语段教案
一、教学目标：
1.了解压缩语段的定义和目的；
2.学会运用压缩技巧，将冗长的语段压缩为简洁有力的表达；
3.培养学生的文字处理能力和逻辑思维能力。
二、教学内容：
1.压缩语段的定义和目的；
2.压缩语段的常用技巧；
3.例题分析与练习。
三、教学过程：
1.导入新课，介绍压缩语段的概念；
2.讲解压缩语段的目的和意义，引导学生思考如何用简洁的
方式表达同样的内容；
3.讲解压缩语段的常用技巧：
（1）删除冗余信息：删除掉不必要的修饰性信息，只保
留核心内容；
（2）合并句子：将内容相似或相关的句子合并，避免重
复表达；
（3）缩减修饰词：将修饰词进行适当缩减，保留其关键词；
（4）使用简短的词语或短语替换长句。
4.分析例题，引导学生对比原文和压缩后的语段，理解压缩
技巧的应用；
5.进行练习，让学生根据所学技巧进行压缩，提高文字处理
能力。
四、教学要点：
1.掌握压缩语段的定义和目的；
2.熟练运用压缩技巧，将冗长的语段压缩为简洁有力的表达。
五、教学扩展：
1.进行语段拓展训练，让学生运用所学技巧，将简短的语段
扩展为更加详细的表达；
2.进行写作训练，让学生运用压缩语段的技巧，将自己的文
章进行简化，提高写作的凝练度。
六、教学评价：
1.课堂练习表现评价；
2.作业评价。
初中压缩语段优秀教案
初中压缩语段优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握压缩语段的基本技巧，能够准确、简洁地表达语段的主要内容。
2. 培养学生提取关键信息、概括总结的能力。
3. 提高学生的语文素养，使学生在实际应用中能够灵活运用压缩语段的技巧。
二、教学内容：1. 压缩语段的定义及重要性2. 压缩语段的基本技巧3. 不同类型语段的压缩方法4. 压缩语段的实际应用三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考压缩语段的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解压缩语段的定义、基本技巧及不同类型语段的压缩方法。
a. 压缩语段的定义：将一段文字或语言材料缩短，保留其主要信息，去除多余的部分。
b. 压缩语段的基本技巧：1) 提取关键信息：找出语段中的主要概念、事件、观点等。
2) 概括总结：将提取的关键信息进行简洁明了的总结。
3) 语言表达：采用恰当的词语、句式表达压缩后的内容。
c. 不同类型语段的压缩方法：1) 叙述性语段：找出主人公、时间、地点、事件，概括叙述。
2) 说明性语段：找出说明对象、特点、作用，简洁说明。
3) 议论性语段：找出论点、论据、结论，简洁论证。
3. 练习：让学生分组练习压缩语段，教师进行点评指导。
4. 拓展：引导学生思考压缩语段在实际应用中的重要性，如写作、面试、工作总结等。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调压缩语段的重要性和实际应用价值。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、练习等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生练习成果：评估学生在练习中的表现，包括压缩语段的准确性、简洁性等方面。
3. 学生反馈：收集学生对压缩语段教学的意见和建议，不断优化教学方法。
五、教学资源：1. 教材：选用适合初中生的语文教材，提供相关知识点。
2. 练习材料：提供不同类型语段的练习题，辅助学生巩固所学知识。
3. 辅助工具：投影仪、黑板等，用于展示教学内容、练习题目等。
六、教学时间：1课时（45分钟）通过本节课的教学，使学生掌握压缩语段的基本技巧，提高提取关键信息、概括总结的能力，为学生的语文素养提升和实际应用打下坚实基础。
压缩语段(教师版)
《压缩语段》学案一、学习目标1、了解压缩语段的类型。
2、掌握压缩语段的方法，并能熟练地运用方法压缩语段。
二、点击考纲12年江苏省《考试说明》规定：（4）扩展语段，压缩语段扩展语句主要考查扩充语言成分，丰富语言信息的能力；压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。
能力层级：E（表达应用）三、解读考纲压缩语段就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。
主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
恰当的压缩语段，大致需要两种能力：筛选、概括。
四、经典回顾（10年高考江苏卷）阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。
科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。
当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。
接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。
此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。
最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存与水生植物体内。
（11年高考江苏卷）下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概括，不要超过15个字。
（4分）我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。
从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。
专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。
因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。
四、压缩语段的主要题型1、拟写一句话新闻（或新闻标题，或导语）例如：（12年高考浙江卷）阅读以下新闻材料，根据要求答题。
压缩语段教案范文
压缩语段教案范文教案主题：语段压缩教学目标：1.了解语段压缩的概念和技巧。
2.学习如何使用有效的语言表达方式精简和压缩语段。
3.能够运用所学技巧将冗长的语段精简为简洁、有力的表达方式。
教学准备：1.教师准备一些篇幅较长的语段。
2.学生准备纸和笔。
教学过程：第一步：导入新知识（5分钟）1.教师向学生解释语段压缩的概念，即通过精简和压缩语段来达到更简洁、有力的表达方式。
2.教师给出一个长篇语段的例子，让学生尝试找出其中冗长、冗余的部分。
第二步：学习语段压缩的技巧（15分钟）1.教师讲解一些常用的语段压缩技巧：a.删除多余的词语和短语：学生可以通过删减无关紧要的修饰词或者重复的词语来达到压缩语段的目的。
b.合并简短的句子：学生可以将几个相关的简短句子合并成一个复合句，从而减少冗余和重复。
c.使用同义词替换：学生可以用含义相近的词汇替换一些重复出现的词语。
d.改变句子的结构：学生可以通过改变句子的结构来减少重复和冗余。
第三步：实践演练（30分钟）1.教师提供一些篇幅较长的语段给学生。
2.学生利用所学的语段压缩技巧，将给定的语段进行精简和压缩。
3.学生可以互相交流和讨论自己的压缩结果，找出更好的表达方式。
第四步：练习和总结（15分钟）1.学生完成更多的语段压缩练习，巩固所学技巧。
2.学生总结并讨论在语段压缩过程中遇到的困难和解决方法。
3.教师给予学生反馈和建议。
第五步：作业（5分钟）1.要求学生回家找一篇自己感兴趣的文章或者新闻报道，并尝试将其中的一个段落进行压缩。
2.学生将压缩后的语段和原始语段一起交给教师。
教学延伸：1.学生可以进一步练习语段压缩技巧，将整篇文章进行压缩，提高写作的凝练度和表达效果。
2.学生可以尝试将一段原始语段根据目标读者的水平和需求进行适当的压缩和重组。
1.《语段压缩与提纲编写技巧》（李霁芸）2.《提高表达力的语段重组：写作技巧与写作实例》（谢眉云）。
压缩语段教师导学案3
有一些语段，为了说明某些必要信息，不得不加上一些说明的内容，我们可以把这些内容予以删除，这样语段的主要信息就会凸现出来。
4．合并同类信息。
有一些语段，其中有较多的相同词语或者内容相近的语句，我们只要把这些相同的词语或相近的内容逐一合并，压缩语段就方便多了。
二、课题练兵
1、阅读下面的文字，回答问题。（5分）
答案：1、沟通企业情况，2、注重情感投入，3、确立经营观念，
4、价值导向一致
个人备课
2.摘出要点句。
记叙文段，要理清记叙的要素和要点；对把消息概括成一句话新闻，我们要分析消息的五要素，我们可以提取这些要素形成一句话新闻；有的导语包含了新闻要点，我们就可以摘引导语；对于那些把要点分散在消息之中的，我们则要仔细辨析，自行概括了。说明文段，要抓住说明对象的各个特征和说明顺序；议论文段，要理清逻辑关系，把握论点和论据。
曾经的行业巨头，对市场需求傲慢而被市场最终遗弃，柯达并非是先例。2010年6月，拥有101年历史的通用汽车宣布进入破产重组轨道。与这些制造业巨头陨落的原因类似，曾作为互联网贵族的雅虎，亦因近1 0年在技术和媒体之间频繁摇摆不定，其市值与高峰时相比已跌去近80％。当然，在强调技术创新、专注消费体验的时代，老牌贵族转型成功亦屡见不鲜。这其中，在2000年出现巨亏10亿美元之后，苹果开始迅速向电子消费娱乐产品转型，完成堪称经典的苹果转型四步曲。
例题五、（2011·江苏卷）下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要概括，不超过15个字。（4分）
我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。
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高考专项复习——压缩语段学案一、学习目标：1、了解高考压缩语段这一考点的出题角度。
2、能够熟练掌握高考考点的解题技巧，提高应试能力。
二、点击考纲：2011年《考试大纲》对本能力点的要求是：能够根据要求，“压缩语段”，“能力层级E(指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
)”。
三、考点解读：压缩语段要求对一个自然段或一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。
压缩语段的考查方式主要有给事物下定义，处理新闻，概括语段内容等。
这种能力的落实，可用八个字来概括：比较、筛选、转换、概括。
四、学法指导：（一）命题形式常有：1、拟写一句话新闻、新闻标题、导语等；2、对所给材料进行高度压缩概括，如提取关键词等；3、根据材料给某一概念下定义。
（二）压缩语段的方法：1、找中心句。
中心句一般安排在语段开始，起领起作用；或结尾，起概括、总结的作用。
2、概括内容。
有些语段内容较庞杂，头绪较多，这就要求在整体阅读的基础之上，领会其基本精神和意图，把握语段中最重要的观点和信息，并用自己的话概括出来。
3、提炼观点。
对一些议论性语段，要根据语段的论证层次结构、句间关系等，逐层分析内容，把握作者的观点、态度，然后按题目要求提炼观点。
4、抓主要信息。
有些语段特别是一些科技类语段，包含的信息量大，在阅读时一定要通过辨别和筛选，抓住主要信息，在此基础上组织好语句，进行概括。
5、内容格式要符合答题要求。
五、课前演练：（一）新闻语段压缩型：1、根据材料拟一条一句话新闻。
（不超过30个字）（4分）北京市公安机关在追逃专项斗争中，采取“网上作战”等高科技手段和对在逃人员的分级督捕，自7月1日至8月2日，将211名在京作案后逃跑的犯罪嫌疑人缉拿归案。
据介绍，按照中央政法委和公安部的部署，北京市公安局自5月份开始对全市1991年以来的负案、批捕、扣押的在逃犯嫌疑人和从监管等场所逃脱的犯罪人和罪犯，进行全面的调查，将查出的1000余名在逃人员的情况全部输入计算机上网，并与公安部联网。
为加强追逃专项斗争的力度，北京市公检法机关于8月2日发出通告，限令在逃人员，主动投案自首。
【分析】这一道题可从导语中筛选答题要素，因为导语把新闻事实的要点揭示出来了。
如果没有导语，可从新闻主体材料中寻找。
时间：7月1日至8月2日（亦即7月份）。
地点：北京。
人物对象：北京公安与逃犯。
事件（过程结果），找重要动词：缉拿。
结果：211名逃犯归案。
原因：上级部署。
方法（手段）：网上作战，分级督捕。
根据以上要素，进行组句，就可写出较好的答案：7月份北京公安采取“网上作战”分级督捕等措施缉拿逃犯211名。
（要点：“网上作战”、分级督捕、北京公安、7月份、缉捕逃犯、211名。
）答：________________________________________________________________ 2、请为下面消息拟一条导语。
（不超过40字）（4分）最近，法国科学研究中心和欧洲南方天文台说，天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。
这颗系外行星的体积是太阳系最大行星（木星）的5倍，温度是它的10倍。
这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星运行，但棕矮星与行星很难区分。
天文学家早先说过他们发现了一个距离地球230光年的物体围绕棕矮星运动，亮度仅为后者的1/100。
但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星，还是绕棕矮星运行的系外行星。
可今年早些时候的观测报告根据它一年来的运动轨迹证明，这物体确实是系外行星。
这也是迄今为止第一次拍到系外行星的照片。
解析：同样，按照四要素的原则，人物“欧洲科学家”这五个字是不能不说的。
至于时间，即是文段开头二字“最近”。
事件可以概括到“第一次拍到另一个‘太阳系’的行星照片”。
整合以上所有信息，再把句子连贯通顺，那就是相当准确得体的一条导语：欧洲科学家最近表示，他们相信自己第一次拍到了另一个“太阳系”的行星照片。
（除标点，32个字，符合要求）答：_3、给下面这则新闻拟写一个标题。
（不超过12字）（4分）卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙防病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。
据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。
牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。
公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。
牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。
【解题技巧】标题是新闻的“眼睛”，有一行标题和多行标题之分。
其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题（又称辅题、子题）用以补充说明情况，或指出内容范围，作出内容提要等。
概写标题通常要求的是一行标题（即主标题）的概写。
一般说来，标题较标题新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。
新闻标题要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。
由于新闻的主要内容往往在“导语”部分，因此，拟写标题时只要抓住“导语”，从中提炼出符合题目要求的内容就可以了。
拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。
因此，好的新闻标题，往往用词别具一格，结构工整，善用修辞方法等。
【参考答案】卫生部撤销全国牙防组（或：全国牙防组被卫生部撤销）答：_____________________________________________________________4、根据下面一段文字提供的信息，以“南京长江大桥”为陈述对象，续拟下面的一句话新闻。
（不超过15个字）（4分）南京长江大桥桥北收费站统计资料显示，江阴长江大桥建成通车前，南京长江大桥每日车流量约3.5万至4万辆，有时甚至高达5.5万辆，大桥堵塞现象严重。
江阴大桥通车后，每天从南京长江大桥通过的车辆大约减少1万辆，挂“豫”、“鲁”、“冀”等牌照的车辆明显减少，尤其由南往北车流中外地车辆少多了。
江阴大桥收费站介绍，现在该桥每天车流量约1.5万辆，最多时为2万多辆。
【解析】应该看到这是一个事件前后的对比即江阴长江大桥通车前后的现象怎样用自己的话概括出来。
【答案】江阴长江大桥通车南京长江大桥堵塞现象缓解。
答：江阴长江大桥通车，______________________________________________。
方法小结：（二）内容要点概括型1、阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：近年来，我国不少人喜欢过西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。
材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。
在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。
用一句话概括以上材料的内容。
答：_____节日文化相互交融_方法小结：（三）关键词提取型1、阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语(4分)科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。
当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。
接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。
此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。
最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。
答案：（1）吸碳（2）略施魔法（3）光合作用【解析】属"提取关键词"题型。
解题步骤：1.读题，明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象。
2.分层次，明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。
题中要求"找出'碳链式反应'过程的三个关键性词语"，"接着"、"最终"提示我们这一过程可分三层次，三个层次的核心动词便是"吸碳"、"施魔法"、"光合作用"。
方法小结：（四）下定义或作诠释型1、从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的解析:我们知道某个概念的定义必须是一个单句,所以要通过分析这三个句子确定这个单句的主干. 通过分析这三个句子确定这个单句的主干.①心理咨询是活动. 活动运用……处理问题.活动通过……达到咨活动.②活动运用……处理问题.③活动通过……达到咨……处理问题……询目的..这样就可以确定句子主干应为"心理咨询是……活动" 活动",或"……活动是心理咨询"," 然后把②③句中的活动是心理咨询②③信息填充到句子里即可. 信息填充到句子里即可.答案:(示例心理咨询是运用心理学的理论,知识和方法, 通过言语,文字或其他信息传播媒介, 通过言语,文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助,启发和教育的活动.(或:运用心理学的理论,知识启发和教育的活动. 或运用心理学的理论, 和方法,通过言语,文字或其他信息传播媒介,和方法,通过言语,文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助,启发和教育的活动叫做心理咨询) 对象以帮助,启发和教育的活动叫做心理咨询解答"下定义型压缩语段"题的方法第一步:明确概念,掌握形式.下定义是揭示概念内涵的逻辑方法,就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来.表达时一般用"种差+邻近的属概念=被定义概念( 表达时一般用"种差+邻近的属概念=被定义概念(种概念)"的形式. )"的形式. 的形式第二步:分析材料,确定邻近的属概念.下定义时,首先需要在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念,即邻近的属概念.如果提供的材料中没有恰当, 即邻近的属概念.如果提供的材料中没有恰当,.如给" 现成的,就需要根据材料的内容自己确定.如给"直角三角形"下定义就得先确定"直角三角形"是一种"三角形"," 那么"三角形"就是"直角三角形" 邻近的属概念.第三步:依次分清种差.所谓种差,是指这一种概念区别于其他种概念的突出特征..这一步骤中,既要准确筛选语段中的关键信息,确保重点不缺失,又要归纳相同信息,删除重复或冗余信息,保证语句简洁.第四步:整合信息,合理表达.把被定义概念(种概念 , 种差,邻近的属概念,用"是""叫"等一类词连起 ""叫来,使之符合下定义的格式.。