《一、物体的质量》2PPT课件
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《物体的质量》ppt2
冰熔化成水
练一练
关于质量，下列说法中正确的是（ ） A.水结成冰后,质量变大了 B.铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了 C.物理课本在南京和在南极时, 质量不 一样 D.以上说法都不对
你知道吗？
练A ） A.水结成冰后,质量变大了 B.铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了 C.物理课本在南京和在南极时, 质量不 一样 D.以上说法都不对
质量是物体的一个基本属性
状态 冰块熔化成水，
所含物质的多少 变化了，
没有变化。 形状 变化了， 所含物质的多少 泥团捏成泥人， 没有变化。 位置 变化了， 所含物质的多少 飞船飞向月球， 没有变化。 物体的质量不随物体的状态、形状、位 置的变化而发生变化。这就是物体的一 个基本属性。 练一练
钢铁
自行车
橡胶
塑料
物体 物质
物体和物质是不同的，物体是 由物质组成的
读读议议：什么是物体的质量？
物理学中把 量。
物体所含物质的多少
叫质
问题讨论
1.阿姆斯特朗本人从地球到
了 月球后，他的质量会变化 吗？请说出你的理由.
2.你认为宇航员阿姆斯特 朗从地球 飞到月球后，他所戴的那顶头盔质 量会发生变化吗？请回答并说出的 你理由。
练一练
关于质量，下列说法中正确的是（ B ） A.水结成冰后,质量变大了 B.铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了 C.物理课本在南京和在南极时, 质量不 一样 D.以上说法都不对
练一练
关于质量，下列说法中正确的是（ C ） A.水结成冰后,质量变大了 B.铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了 C.物理课本在南京和在南极时, 质量不 一样 D.以上说法都不对
大约6 t
可达150 t
质量的测量(PPT课件(初中科学)12张全)
第一课时 物体的质量、托盘天平
蓝色薯片的质量比较小，是因为 所含薯片的量少；
黄色薯片的质量比较大，是因为 所含薯片的量多。
思考：什么是质量呢？ 1.定义：物体所含物质的多少叫质量。
注意：质量在科学上讲大小， 不讲“轻重”！
辨析：物体和物质
物体
自 钢铁 行 橡胶 车 塑料
物质
2.质量的单位
吨（t）、千克 （kg）、克（g）、毫克（mg）
应该调节平衡螺母向左移。
2、如果在称量的过程中指针偏向分度盘 右侧，则需要怎么操作？
应减少砝码或向左移动游码。
①未使用游码 m物=m砝 ②使用游码 m物=m砝-m游示
三、直接称量或定量称量 1、直接称量 偏左——增加砝码或者向右移动游码
偏右——减少砝码或者向左移动游码
2、定量称量时， 砝码、游码已放好
偏左——减少物体 偏右——增加物体
实战演练： 1、如果在调平过程中指针偏向分度盘右侧， 则需要怎么操作？
的多少
3.质量是物体的一个基本属性 质量不随物体的形状、位置、温度、状态的 改变而改变。 质量由物体本身决定； 三、质量的测量工具
电子天平
案秤
认识托盘天平的结构 分度盘
左盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ游码
横梁标尺
指针
右盘
平衡 螺母
底座
（一）调平
1.“放”：天平放在水平面上 2.“移”：游码移到衡梁标尺左端的“0”刻度线处 3.“调”：调节平衡螺母，左偏右调，右偏左调
（哪边轻往哪边移）
（二指）针称对量准分度盘中央的刻度线； 4.“指称针”在：分左度物盘右中码央、刻先度大线后左小右、等最幅后摆移动游。码 5.“读”：左盘 = 右盘 + 游码
蓝色薯片的质量比较小，是因为 所含薯片的量少；
黄色薯片的质量比较大，是因为 所含薯片的量多。
思考：什么是质量呢？ 1.定义：物体所含物质的多少叫质量。
注意：质量在科学上讲大小， 不讲“轻重”！
辨析：物体和物质
物体
自 钢铁 行 橡胶 车 塑料
物质
2.质量的单位
吨（t）、千克 （kg）、克（g）、毫克（mg）
应该调节平衡螺母向左移。
2、如果在称量的过程中指针偏向分度盘 右侧，则需要怎么操作？
应减少砝码或向左移动游码。
①未使用游码 m物=m砝 ②使用游码 m物=m砝-m游示
三、直接称量或定量称量 1、直接称量 偏左——增加砝码或者向右移动游码
偏右——减少砝码或者向左移动游码
2、定量称量时， 砝码、游码已放好
偏左——减少物体 偏右——增加物体
实战演练： 1、如果在调平过程中指针偏向分度盘右侧， 则需要怎么操作？
的多少
3.质量是物体的一个基本属性 质量不随物体的形状、位置、温度、状态的 改变而改变。 质量由物体本身决定； 三、质量的测量工具
电子天平
案秤
认识托盘天平的结构 分度盘
左盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ游码
横梁标尺
指针
右盘
平衡 螺母
底座
（一）调平
1.“放”：天平放在水平面上 2.“移”：游码移到衡梁标尺左端的“0”刻度线处 3.“调”：调节平衡螺母，左偏右调，右偏左调
（哪边轻往哪边移）
（二指）针称对量准分度盘中央的刻度线； 4.“指称针”在：分左度物盘右中码央、刻先度大线后左小右、等最幅后摆移动游。码 5.“读”：左盘 = 右盘 + 游码
《物理物体的质量》课件
详细描述
根据相对论，物体的质量与它的速度有关。当物体以接近光速运动时，其质量会变得非常大，以至于需要无穷大 的力才能进一步加速它。这个现象表明了质量与光速之间的紧密关系，也是相对论中许多奇特结论的基础之一。
04
质量与重力的关系
重力与引力的关系
重力是地球对物体的引力作用， 是物体受到的力。
引力是物体之间的相互作用力， 是作用力与反作用力的关系。
详细描述
在核反应过程中，如核裂变和核聚变，释放出大量的能量。根据质能等价原理， 这些能量的释放会导致质量的亏损。质量亏损的程度与释放出的能量成正比。因 此，核反应中的质量亏损是爱因斯坦质能等价原理的一个实例。
质量与光速的关系
总结词
在相对论中，物体的质量与光速密切相关。当物体以接近光速运动时，其质量会变得无穷大。
质量的单位
01
02
03
千克
国际单位制中的基本单位 ，用于表示宏观物体的质 量。
克、毫克
用于表示较小的物体或物 质的质量，常用于化学和 医药领域。
吨
用于表示非常大的物体或 物质的质量，如大型机器 、建筑等。
质量的测量工具
天平
利用杠杆平衡原理测量 物体质量的工具，可以 精确到小数点后四位。
台秤
利用压力传感原理测量 物体质量的工具，常用 于日常生活和商业场合
牛顿第二定律
质量是决定物体加速度的因素， F=ma。质量越大，相同力作用下 加速度越小。
牛顿第三定律
质量是决定作用力反作用力的因素 ，作用力和反作用力大小相等，方 向相反，作用在同一条直线上。
质量在万有引力定律中的作用
万有引力定律：任何两个物体间 都存在引力相互作用，引力的大 小与两个物体的质量成正比，与 它们之间的距离的平方成反比。
根据相对论，物体的质量与它的速度有关。当物体以接近光速运动时，其质量会变得非常大，以至于需要无穷大 的力才能进一步加速它。这个现象表明了质量与光速之间的紧密关系，也是相对论中许多奇特结论的基础之一。
04
质量与重力的关系
重力与引力的关系
重力是地球对物体的引力作用， 是物体受到的力。
引力是物体之间的相互作用力， 是作用力与反作用力的关系。
详细描述
在核反应过程中，如核裂变和核聚变，释放出大量的能量。根据质能等价原理， 这些能量的释放会导致质量的亏损。质量亏损的程度与释放出的能量成正比。因 此，核反应中的质量亏损是爱因斯坦质能等价原理的一个实例。
质量与光速的关系
总结词
在相对论中，物体的质量与光速密切相关。当物体以接近光速运动时，其质量会变得无穷大。
质量的单位
01
02
03
千克
国际单位制中的基本单位 ，用于表示宏观物体的质 量。
克、毫克
用于表示较小的物体或物 质的质量，常用于化学和 医药领域。
吨
用于表示非常大的物体或 物质的质量，如大型机器 、建筑等。
质量的测量工具
天平
利用杠杆平衡原理测量 物体质量的工具，可以 精确到小数点后四位。
台秤
利用压力传感原理测量 物体质量的工具，常用 于日常生活和商业场合
牛顿第二定律
质量是决定物体加速度的因素， F=ma。质量越大，相同力作用下 加速度越小。
牛顿第三定律
质量是决定作用力反作用力的因素 ，作用力和反作用力大小相等，方 向相反，作用在同一条直线上。
质量在万有引力定律中的作用
万有引力定律：任何两个物体间 都存在引力相互作用，引力的大 小与两个物体的质量成正比，与 它们之间的距离的平方成反比。
物体的质量ppt课件
①测量一枚硬币的质量； ②测量一个乒乓球的质量； ③测量一支笔的质量； ④测量一块橡皮擦的质量。
课堂联系
活动1 用天平测量液体的质量
用天平怎样测量液体的质量？
用烧杯装取液体间接测量。
测量水的质量： 用__量_筒___量取______ml水； 用天平测得水的质量为______g。
为了减小因水的残留导致的误差， 应先测空烧杯。
日常生活中常用单位：公斤（千克）、斤、两、盎司等。
物体的质量（mass）
mg
g
kg
t
质量的测量 测量工具：托盘天平
分度盘
指针
平衡螺母 游码
底座
铭牌
标尺
托盘 横梁和刀 口
砝码
天平的使用
➢选：选择量程合适的天平； ➢放：将天平放在水平实验台面上； ➢调：先调零——将游码调到标尺的零刻度线上；
再调平——调平衡螺母，左低右调，右低左调；
课堂联系
其它测量工具
杆秤 电子秤
电子天平
体重秤
弹簧秤
小结
物体的质量（mass）
冰块熔化成水
状态改变， 但质量不变。
物体的质量（mass）
一个物体的质量不因为它的
____形__状_、 ____位__置_和___状__态__等的
变化而变化。 质量是物体的一个基本属性。
物体的质量（mass）
国际单位制中，质量的基本单位是千克
符号：k3g.5t = _3_._5_×_1_0_3___kg = __3_.5__×_1_0_6__g
物体的质量
➢它们是什么？ 铁锤和铁钉。
➢它们是用什么物质做成的？ 它们都是用铁做的。
➢它们所含物质的多少一样吗？ 铁锤所含的铁比铁钉多。
课堂联系
活动1 用天平测量液体的质量
用天平怎样测量液体的质量？
用烧杯装取液体间接测量。
测量水的质量： 用__量_筒___量取______ml水； 用天平测得水的质量为______g。
为了减小因水的残留导致的误差， 应先测空烧杯。
日常生活中常用单位：公斤（千克）、斤、两、盎司等。
物体的质量（mass）
mg
g
kg
t
质量的测量 测量工具：托盘天平
分度盘
指针
平衡螺母 游码
底座
铭牌
标尺
托盘 横梁和刀 口
砝码
天平的使用
➢选：选择量程合适的天平； ➢放：将天平放在水平实验台面上； ➢调：先调零——将游码调到标尺的零刻度线上；
再调平——调平衡螺母，左低右调，右低左调；
课堂联系
其它测量工具
杆秤 电子秤
电子天平
体重秤
弹簧秤
小结
物体的质量（mass）
冰块熔化成水
状态改变， 但质量不变。
物体的质量（mass）
一个物体的质量不因为它的
____形__状_、 ____位__置_和___状__态__等的
变化而变化。 质量是物体的一个基本属性。
物体的质量（mass）
国际单位制中，质量的基本单位是千克
符号：k3g.5t = _3_._5_×_1_0_3___kg = __3_.5__×_1_0_6__g
物体的质量
➢它们是什么？ 铁锤和铁钉。
➢它们是用什么物质做成的？ 它们都是用铁做的。
➢它们所含物质的多少一样吗？ 铁锤所含的铁比铁钉多。
苏科版物理6.1《物体的质量》PPT课件
6.1物体的质量
.
1
请比较下列物体的相同点和不同点
• 铁钉 、铁锤
铁
• 大玻璃杯、小玻璃杯 玻璃
• 课桌、 课椅
木 木材（物体）ຫໍສະໝຸດ （物质）.2
1.质量（m）
1）.定义：物体中所含物质的多少叫质量。 2）.质量的单位
国际单位：千克（Kg） 其它单位：吨（t）、克（g）、毫克 （mg）
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
.
3
补充：生活中的质量单位
单位：斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤
1斤 = 0.5千克= 500克= 10两
1两= 50克
.
4
练习一：
1、一个大头针的质量8.0×10-5kg，是多少 mg ？
2、蓝鲸的质量可达1.5×105kg，是多少T？ 大头针的质量= 8.0×10-5kg
= 8.0×10-5 ×10 6mg= 80mg
•
.
26
8、一同学称量一木块的质量，其步骤如，请 你将正确的顺序写出：A D B C E 。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游
码，直至天平恢复平衡。
.
27
再 见!
• 读：物体质量等于砝码质量加游码示
数。
.
9
• 如果调节天平时，指针偏转情况如下图所 示。应将__平__衡__螺__母___（游码或平衡螺母） 向__右____移。
如果用调节好的天平称物体的质量时，指针 偏转情况如下图所示。应_增__加__砝__码_____或将 ___游__码__(游码或平衡螺母）向__右___移。
.
1
请比较下列物体的相同点和不同点
• 铁钉 、铁锤
铁
• 大玻璃杯、小玻璃杯 玻璃
• 课桌、 课椅
木 木材（物体）ຫໍສະໝຸດ （物质）.2
1.质量（m）
1）.定义：物体中所含物质的多少叫质量。 2）.质量的单位
国际单位：千克（Kg） 其它单位：吨（t）、克（g）、毫克 （mg）
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
.
3
补充：生活中的质量单位
单位：斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤
1斤 = 0.5千克= 500克= 10两
1两= 50克
.
4
练习一：
1、一个大头针的质量8.0×10-5kg，是多少 mg ？
2、蓝鲸的质量可达1.5×105kg，是多少T？ 大头针的质量= 8.0×10-5kg
= 8.0×10-5 ×10 6mg= 80mg
•
.
26
8、一同学称量一木块的质量，其步骤如，请 你将正确的顺序写出：A D B C E 。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游
码，直至天平恢复平衡。
.
27
再 见!
• 读：物体质量等于砝码质量加游码示
数。
.
9
• 如果调节天平时，指针偏转情况如下图所 示。应将__平__衡__螺__母___（游码或平衡螺母） 向__右____移。
如果用调节好的天平称物体的质量时，指针 偏转情况如下图所示。应_增__加__砝__码_____或将 ___游__码__(游码或平衡螺母）向__右___移。
物体的质量课件
物体的形状
体积
物体的形状决定了其体积，而体积大 小直接影响物体的质量。相同材料制 成的不同形状的物体，体积越大，质 量越重。
表面积
物体的表面积大小也会影响其质量。 在材料和体积相同的情况下，表面积 越大，物体需要承受更多的外部压力 和摩擦力，因此其质量相对较大。
物体的温度
热容
物体的温度升高或降低时，其质量会发生变化。一般来说， 温度越高，物体的质量越小；温度越低，物体的质量越大。 这是因为温度变化会导致物体内部的分子运动速度和间距发 生变化，从而影响物体的质量和密度。
热膨胀
当物体温度升高时，其体积也会发生变化，从而影响物体的 质量和密度。一般来说，温度升高时，物体的体积增大，质 量减小；温度降低时，物体的体积减小，质量增大。
04
物体质量的物理意义
物体质量在牛顿力学中的作用
牛顿第二定律
物体质量是确定物体运动状态改变难 易程度的物理量，在牛顿第二定律中 ，质量是产生加速度的唯一量度。
物体的质量课件
目录
• 质量的基本概念 • 物体质量的计算 • 物体质量的影响因素 • 物体质量的物理意义 • 物体质量的实际应用
01
质量的基本概念
质量的定义
质量是物体所含物质 的多少，是物体惯性 大小的量度。
质量的国际单位是千 克，其他单位还有克 、毫克、吨等。
质量是标量，只有大 小，没有方向。
电子秤
利用电子技术测量物体质量的 测量工具，精度高，操作简便
。
磅秤
利用金属弹性变形原理测量物 体质量的测量工具，精度较高
。
02
物体质量的计算
质量的基本计算公式
质量的基本计算公式是：质量 = 重量 / 重力加速度。其中，重力加速度是一个 常数，约为9.81 m/s^2。
物体的质量2
二、质量的测量工具
实验室：天平 日杆秤
3
物理天平 4
(一)、天平的结构：
5
(二)、天平的使用规则：
1、天平放在水平台上，游码调零，调节平衡螺母使衡量平 衡，
2、物体放在天平左盘，在右盘用镊子加减砝码（从大到 小），并移动游码直至衡量再次平衡，
3 、物体的质量=砝码的质量+游码示数
（移动游码的作用：相当于在右盘加小砝码）
6
注意事项： 1、不能超量程；
不能小于分度值； 2、保持清洁干燥，不能直接测化学物品。
7
课本图6-2中的错误
8
(三) 学习估读物体的质量
9
三、探究物体的形状、物质的状态以及 位置的变化对其质量大小的影响
1、形状 物体的形状改变，其质量不变 2、状态 物体的状态改变，其质量不变 3、位置 物体的位置改变，其质量不变 4、温度 物体的温度改变，其质量不变
第六章 物质的物理属性
•第一节 物体的质 量
1
一、质量
1. “物体”与“物质”的关系： 物体是由物质构成的。
2.质量的概念： 物体所含物质的多少叫质量。用m表示
3.质量的单位：
国际单位制中质量的主单位是千克（kg) 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
吨 103
千克 103
克
103
毫克
1斤=500克=0.5千克 2
总结：质量是物体的物理属性
10
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（1）__物__体__放__左__盘__砝__码__放__右__盘__ （2）__用__手__直__接__拿__物__体________
8. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空 中，则铜块的质量将_不__变__（变大、变小或 不变）
9. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指 针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架 托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量 出的质量_小__于__物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）
我国古代的秤
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
案秤
电
子
秤
二、实验室常用的测质量的工具： 托盘天平和物理天平
托盘天平
物理天平
构造
分度盘 横 梁
游码
指 针
托盘
平衡螺母 标尺
砝码
底座
测量前
测量时 使用方法
2.使用方法：
1.将天平放在水平工作台上 2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处 3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对
A、相当于向左调节平衡螺母
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
6.质量为2×105mg的物体，可能是下列
物体中的Βιβλιοθήκη （B）A、一头大象
B、一只苹果
C、一台电视机
D、一只蚂蚁
7.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
Kg!
(3)一些常见物体的质量：
一张邮票的质量大约：50 mg 一个中学生的质量约：50 kg 一枚大头针的质量： 80 mg 一各苹果的质量大约：150 g 一元硬币的质量： 6 g
一只鸡的质量大约： 2 kg 一头大象的质量约： 2 t 一本物理书的质量： 0.25 kg
一条鲸鱼的质量： 120 t
位置改变质量不变
结论: 质量是物体的属性，它不随物体的
形状、状态、位置的改变而变化．
三、质量是物体的属性
当物体的形状、状态、位置发 生变化时，物体的质量不变。
习题应用
C
1.下面关于质量的说法正确的（ ）
A、质量是物质的大小
B、质量是物体的多少
C、质量是物体中所含物质的多少
D、质量是物体的大小 C
6.1 物体的质量
1.一根铁钉和一根大头针的相同之处 和不同之处？
2.一杯水和一桶水的相同之处和不同 之处？
3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样 大小的木结构楼房有何不同？
不同物体含有的 物质多少不一定相同
一、质量m：物体所含物质的多少
1.国际单位制中质量的单位： 国际千克原器 千克（ kg）
2.其它单位： 毫克(mg)、克（g）、吨（t）
3.单位换算： 1t =__1_0_3 kg 1g =_1_0_-3_kg 1mg =_1_0_-6_kg
（课堂练习） (1)80mg= __8_×__1_0_-2__ g = 8×10-5 kg (2)0.5t= 5×102 kg = 5×105 g
4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ C ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对
5.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右
移动游码的作用是
（D）
10.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平 的_右___盘内顺序放的砝码是__5_0_g_、__1_0_g_ ; 游码应放在_4_._2_g_位置上（游标所在标尺 的最大刻度值是5g）．
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
准分度盘中央的刻度线（怎样调？）
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘 加减砝码。（如何加、减砝码？）
2.移动游码在标尺上的位置，使指针 对准分度盘的中线。
物体的质量等于右盘内砝码的总质量 与标尺上游码左端所对的示数之和
读数
3.天平的使用注意事项
（1）用天平测量物体的质量时，不能 超过天平的最大测量值，用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
2.下列说法中正确的是（
）
A、登月舱从地球到月球质量变小
B、1kg铁比1kg棉花的质量大
C、玻璃杯打碎后，质量不变
D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也
变大
3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是（ D ） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员反铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工
（2）保持天平干燥、清洁，不要把 潮湿的物体和化学药品直接放在 天平里，不要用手直接拿砝码。
你能指出图中使用天平的错误吗？
探究：质量与物体形状、状态和位置 有无关系？
讨论与猜想： 设计实验：
1. 把一块橡皮泥把它捏成各种形状， 分别用天平测出其质量。
2. 让冰熔化成水，用天平测出冰熔化 前后的质量。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
8. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空 中，则铜块的质量将_不__变__（变大、变小或 不变）
9. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指 针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架 托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量 出的质量_小__于__物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）
我国古代的秤
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
案秤
电
子
秤
二、实验室常用的测质量的工具： 托盘天平和物理天平
托盘天平
物理天平
构造
分度盘 横 梁
游码
指 针
托盘
平衡螺母 标尺
砝码
底座
测量前
测量时 使用方法
2.使用方法：
1.将天平放在水平工作台上 2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处 3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对
A、相当于向左调节平衡螺母
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
6.质量为2×105mg的物体，可能是下列
物体中的Βιβλιοθήκη （B）A、一头大象
B、一只苹果
C、一台电视机
D、一只蚂蚁
7.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
Kg!
(3)一些常见物体的质量：
一张邮票的质量大约：50 mg 一个中学生的质量约：50 kg 一枚大头针的质量： 80 mg 一各苹果的质量大约：150 g 一元硬币的质量： 6 g
一只鸡的质量大约： 2 kg 一头大象的质量约： 2 t 一本物理书的质量： 0.25 kg
一条鲸鱼的质量： 120 t
位置改变质量不变
结论: 质量是物体的属性，它不随物体的
形状、状态、位置的改变而变化．
三、质量是物体的属性
当物体的形状、状态、位置发 生变化时，物体的质量不变。
习题应用
C
1.下面关于质量的说法正确的（ ）
A、质量是物质的大小
B、质量是物体的多少
C、质量是物体中所含物质的多少
D、质量是物体的大小 C
6.1 物体的质量
1.一根铁钉和一根大头针的相同之处 和不同之处？
2.一杯水和一桶水的相同之处和不同 之处？
3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样 大小的木结构楼房有何不同？
不同物体含有的 物质多少不一定相同
一、质量m：物体所含物质的多少
1.国际单位制中质量的单位： 国际千克原器 千克（ kg）
2.其它单位： 毫克(mg)、克（g）、吨（t）
3.单位换算： 1t =__1_0_3 kg 1g =_1_0_-3_kg 1mg =_1_0_-6_kg
（课堂练习） (1)80mg= __8_×__1_0_-2__ g = 8×10-5 kg (2)0.5t= 5×102 kg = 5×105 g
4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ C ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对
5.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右
移动游码的作用是
（D）
10.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平 的_右___盘内顺序放的砝码是__5_0_g_、__1_0_g_ ; 游码应放在_4_._2_g_位置上（游标所在标尺 的最大刻度值是5g）．
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
准分度盘中央的刻度线（怎样调？）
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘 加减砝码。（如何加、减砝码？）
2.移动游码在标尺上的位置，使指针 对准分度盘的中线。
物体的质量等于右盘内砝码的总质量 与标尺上游码左端所对的示数之和
读数
3.天平的使用注意事项
（1）用天平测量物体的质量时，不能 超过天平的最大测量值，用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
2.下列说法中正确的是（
）
A、登月舱从地球到月球质量变小
B、1kg铁比1kg棉花的质量大
C、玻璃杯打碎后，质量不变
D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也
变大
3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是（ D ） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员反铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工
（2）保持天平干燥、清洁，不要把 潮湿的物体和化学药品直接放在 天平里，不要用手直接拿砝码。
你能指出图中使用天平的错误吗？
探究：质量与物体形状、状态和位置 有无关系？
讨论与猜想： 设计实验：
1. 把一块橡皮泥把它捏成各种形状， 分别用天平测出其质量。
2. 让冰熔化成水，用天平测出冰熔化 前后的质量。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日