人教版 语文 九年级上册 乡愁 课件

诗歌通过什么顺序来表现“乡愁”？
小时候 长大后 后来 现在 时间顺序，代表了人生的四个阶段，这四个 阶段，恰恰就是诗人的一生。
乡愁是一种抽象的情感，诗人是借助什么意象 来表达浓浓的思乡之情？
乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓
借物抒情
乡愁是一湾浅浅的海峡
意象包含的情感：
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
朗诵
说说你读这首诗的心理感受，你认为这首诗应该用一 种什么样的语调、语速来读呢？
语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。
请大家带着这种感受再读朗读，注意把诗歌的语言变成 自己的心声。
余光中的《乡愁》美在哪里？
1.结构美 寓变化于统一。统一，就是段式、句式比较
整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称；变 化，诗人注意了长句、短句的调节，使诗的外形 整齐中有参差之美。
2.音乐美
除了“头”字有规律的重复外，尾韵并不 严格，主要表现在回环往复、一唱三叹的美的 旋律。“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅 浅的”在同一位置上的叠词运用，更显得低回 掩抑，如怨如诉。
小时候——邮票 母子之情 长大后——船票 夫妻之爱 后来——坟墓 丧母之哀 现在——海峡 恋国之思
思乡爱国之情， 渴望祖国统一。
分析意象前的修饰词的表达效果。
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是Байду номын сангаас湾浅浅的海峡
把乡愁浓缩到程 度轻的对象上， 反衬诗人内心深 处浓烈的思乡情。
诗歌中所选取的意象之间是并列还是 递进关系？请简要说明。
是层层递进的关系，邮票、船票、坟墓三个意 象是铺垫，末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”，所 抒发的爱国主义深情，比起前面三节的情感，更具 一种崇高美。
思考：本文体现了怎样的主题?
这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡 把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东 西，最后一节诗是主旨的体现，表达了作者渴望与 亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强 烈愿望。
3.对称美
“邮票”“船 票”“坟墓”“海峡” 四个意象对应了四幅 画面：母子别、夫妻 别、生死别、故乡别。
乡愁
时间 空 间 意象 情感
小时候 长大后 后来 现在
母子异地 夫妻分离 坟墓内外 海峡两岸
邮票 船票 坟墓 海峡
母子之情 夫妻之爱 丧母之哀 恋国之思
期思 盼念 祖故 国土 的和 统亲 一人
乡愁是深切的思乡之情，是中国诗歌的一个历久 弥新的主题。“露从今夜白，月是故乡明”，乡愁在 一轮明月中；“烽火连三月，家书抵万金 ”，乡愁 在一封家书里；“日暮乡关何处是，烟波江上使人 愁”，乡愁在迷蒙的烟水中……
无形的乡愁在诗人的笔下呈现出万般形态，在现 代诗人余光中的眼中，乡愁又是什么样的呢？今天我 们一起来欣赏他的诗歌《乡愁》。
余光中的一生常处于频繁的奔波和迁徙 之中，多次与亲人的聚散离合。1971年，20 多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台 北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。
自由朗读这首诗，初步感知诗歌所蕴含的深情。
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
3 乡愁
1.有感情地朗读全诗，体会其回环往复的节奏。 2.感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。 3.品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓
烈的家国情怀。
【余光中】（1928—2017），1928年出生于 南京，祖籍福建永春。因母亲原籍为江苏武 进，故也自称“江南人”。
余光中一生从事诗歌、散文、评论创作 和翻译工作，将这四项称为自己写作的“四 度空间”。 【代表作】《白玉苦瓜》《记忆像铁轨一样 长》等。