克里克塔 ——二年级读写绘共46页
课外阅读《克里克塔》教学设计
同桌交流。
利用学具摆一摆不同的形状，交流展示。
同桌交流。
交流喜欢的词语，想象说话。
根据提示，练习造句。
生自由发言。
画一画。并展示。
教学总结
拿到一本绘本，我们要学会观察图画的颜色，学会从图中观察人物的特点、动作、表情，从文中积累好词好句。插上想象的翅膀去创作属于你的故事。你还想结识更多的动物朋友吗？一只不爱洗澡的小狗——《臭臭的比尔》，一只碰到狐狸也不害怕的母鸡——《母鸡萝丝去散步》。
交流喜欢的词语和句子。
1.引导孩子找出ABB式的词语：“暖烘烘”，并想象“暖烘烘”的感觉。学会在阅读中积累ABB式词语。
2.引导孩子联系用“……极了，像……”这一句式说话。
三、评价
合上书，想一想：你喜欢克里克塔吗？你喜欢它什么？
四、想象
如果有一天，克里克塔来到了我们班，又会发生什么故事呢？
说一说，画一画。
4.通过想象，自己创作绘本。
二、学情分析
一年级学生，普遍对图画书比较感兴趣；这个年龄段的学生，想象力丰富。
三、教学设计
教师活动
学生活动
回顾与导入
这学期，我们在语文书里认识了这位朋友，它是？
怎样的大熊猫？（可爱的）
男孩子起立，背一背，让我们通过你们的动作再去感受一下可爱的大熊猫吧。
我们还认识了爱做梦的小鱼，它做了个怎样的梦呢？女孩子们，加上动作一起来背一背。
板书课题：克里克塔。
齐读课题。
（大熊猫）
（可爱的大熊猫）
男生背诵《大熊猫》第2自然段核心推进
一、品图
1.整体感知，根据提示补缺课文。
2.交流喜欢的画面。
引导孩子从画面中观察出蛇的特点，让学生自己动手摆一摆。
幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]
![幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6bed442a640e52ea551810a6f524ccbff121cab3.png)
幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思《大班语言优质教案《绘本克里克塔》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、观察画面，理解故事内容，能大胆、清楚地表达自己的想法。
2、了解小蛇与人之间发生的有趣故事，感受人与动物和谐相处的美好情感。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】白板课件、图片若干。
【活动过程】一、引出主题，激发兴趣。
1、孩子们，喜欢听故事吗？那我们一起来听一个有趣的故事，仔细听，故事开始了。
2、（播放波特奶奶画面）师讲述故事开始：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老奶奶，名叫路易丝。
波特，他有一个儿子在巴西，离她很远。
波特奶奶一个人生活，你们觉得一个人生活，奶奶会感到怎样？师：就像你们说的那样，一个人生活的波特奶奶总是感到很孤独，很寂寞。
3、（放邮差图片）一天，波特奶奶的生日到了，邮递员送来了一个奇怪的包裹，为什么说这是个奇怪的包裹呢？猜猜这个环形的包裹里面会是什么？（从大小、形状来引导）4、图片（奶奶吓一跳图片）：师：打开包裹看看，是什么？（蛇），原来是（一条蛇）！波特奶奶看到蛇，怎么样？（被蛇吓了一大跳），从哪里看出来吓了一大跳？（动作：手都举起来了，在看看她的表情呢？嘴巴张的圆圆的、大大的，哦，她害怕地眼镜都怎样？（掉下来了），身体怎样？往后倒，把烛台也？撞翻了）小结：是的，这份礼物真的很特别，如果你们也收到这样的礼物，你会有什么反应？5、（图片去动物园）：师：后来，当波特奶奶知道这是儿子送给她的礼物，就不那么害怕了，可是她还是有些担心，她担心什么呢？出于安全起见，波特奶奶去了动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，这下，波特奶奶放心多了，还给它取了一个名字，叫“克里克塔”。
这个名字很特别，叫什么？二、观察画面，理解绘本主要内容。
大班语言活动：《克里克塔》
大班语言活动：《克里克塔》一、活动背景在幼儿的成长过程中，阅读优秀的绘本故事对于他们的语言发展、想象力培养和情感认知具有重要意义。
《克里克塔》是一个充满温情与惊喜的故事，能够激发幼儿的兴趣和好奇心，为他们带来独特的阅读体验。
二、活动目标1、引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容，感受克里克塔与人们之间的温暖情感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。
3、培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。
三、活动准备1、绘本《克里克塔》的多媒体课件或纸质图书。
2、相关的动物卡片和道具。
四、活动过程1、导入活动（1）通过展示一些常见动物的图片，引发幼儿的兴趣，然后提问：“小朋友们，你们最喜欢什么动物呀？为什么？”（2）引出今天的故事主角——克里克塔，提问：“你们猜猜克里克塔是什么动物？”2、讲述故事（1）一边展示绘本画面，一边生动地讲述故事。
（2）在讲述过程中，适时停顿，引导幼儿观察画面细节，如克里克塔的表情、动作，周围人的反应等，并提问：“你们看到了什么？猜猜接下来会发生什么？”3、讨论与交流（1）故事讲完后，组织幼儿进行讨论：“克里克塔是一条蛇，你们害怕蛇吗？为什么在这个故事里，大家都喜欢克里克塔？”（2）鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，教师认真倾听并给予回应。
4、角色扮演（1）请幼儿选择自己喜欢的角色，如克里克塔、波特太太、警察等，进行简单的角色扮演。
（2）在表演过程中，引导幼儿用故事中的语言和动作来展现角色的特点。
5、拓展活动（1）让幼儿发挥想象力，想一想如果克里克塔来到了我们的幼儿园，会发生什么有趣的事情。
（2）鼓励幼儿用绘画的方式表现出来，并与小伙伴们分享自己的作品。
五、活动延伸1、在图书区投放《克里克塔》绘本，供幼儿自主阅读。
2、鼓励幼儿回家后将故事讲给爸爸妈妈听。
六、活动总结本次语言活动，通过《克里克塔》这个有趣的故事，激发了幼儿的阅读兴趣和语言表达欲望。
在活动中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，充分发挥了想象力和创造力。
大班阅读《克里克塔》活动教案
大班阅读《克里克塔》活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中母女之间的亲情。
2. 学习故事中的对话，提高口语表达能力。
3. 学习诗歌，体验朗诵的乐趣。
二、活动准备1. 故事课件：《克里克塔》2. 诗歌课件：克里克塔的诗歌3. 克里克塔头饰4. 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的克里克塔，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：结合课件，讲述故事《克里克塔》，引导幼儿关注故事中母女之间的情感。
3. 学习对话：请幼儿模仿故事中的对话，提高口语表达能力。
4. 学习诗歌：朗诵克里克塔的诗歌，让幼儿体验朗诵的乐趣。
5. 手工制作：引导幼儿制作克里克塔手工作品，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起表演故事对话。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品展示在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
五、活动评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，评价幼儿对故事的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿在对话学习中的口语表达能力。
3. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力及创造力。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。
六、教学重点与难点1. 教学重点：理解《克里克塔》故事的内容和情感。
学会故事中的对话，并能够进行角色扮演。
掌握克里克塔的诗歌，并享受朗诵的乐趣。
2. 教学难点：对故事情感的理解和共情能力的培养。
对话的流利表达和诗歌的节奏感掌握。
七、教学方法1. 直观演示法：通过课件展示克里克塔的形象和故事情节，增强幼儿的视觉感受。
2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 角色扮演法：鼓励幼儿扮演故事中的角色，提高口语表达能力和情感理解。
4. 体验参与法：通过手工制作和朗诵诗歌，让幼儿积极参与活动，增强实践体验。
八、教学步骤1. 导入活动：通过展示克里克塔的图片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对克里克塔的认知。
大班语言活动：《克里克塔》
大班语言活动：《克里克塔》“大班语言活动：《克里克塔》”的目的是让孩子们感知人和动物和谐相处、友好互动的美妙境界。
下面快随小编来看看活动策划吧，欢迎您的阅读。
大班语言活动：《克里克塔》活动目标：体会“根据蛇的特点开展想象”的快乐，并进行大胆表达。
活动准备：幼儿作画工具、PPT、图画书人手一份、背景音乐活动过程：一、“猜包裹”引出活动1.T：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的题目叫“克里克塔”。
猜猜“克里克塔”是什么意思?(克里克塔到底会是什么呢?我们来看一看就知道了。
)讲述：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老太太，名字叫路易斯·波特，(人们叫她“波特太太”幼儿其说。
)她有一个儿子，在巴西研究爬行动物。
一天早上，邮递员送来一个奇怪的包裹。
T：看一看，包裹在哪里?什么叫包裹?有没有见过包裹?故事里说“这是个奇怪的包裹”，你觉得它奇怪吗?为什么觉得它奇怪?猜一猜：这个包裹里藏着什么?(那我们打开来看看，你们大声数1、2、3，我来打开……)2.揭晓答案：哇——原来是什么呀?蛇!一条蛇!老太太“啊”地尖叫起来。
T：老太太看到蛇怎么样?你们为什么都会尖叫起来呢?怕不怕蛇?3.讨论“蛇”。
4. 猜想故事的内容。
T：这个故事的主角是蛇，一条可怕的蛇。
那后面的故事是可怕的、恐怖的故事，是有趣的故事，还是温馨的故事呢?猜猜看。
(到底是不是这样的呢?我们来看一看就知道了……)二、蛇的名字叫“克里克塔”1.师幼共同阅读图画书播放音乐，讲述故事：波特太太有一个儿子，在巴西研究爬行动物，包裹里装的是蛇，是儿子送给她的生日礼物，(哦——生日礼物!蛇也能当生日礼物，真有趣!)老太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波尔·肯斯特克里克塔。
波特太太亲切地称呼他为“克里克塔”。
2.幼儿多次念读“克里克塔”T：克里克塔原来是蛇的名字。
三、克里克塔真幸福1.继续阅读图书教师讲述故事：波特太太像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶，为了让克里克塔有回到家乡的感觉。
大班绘本阅读《克里克塔》优秀教案
大班绘本阅读《克里克塔》优秀教案
《大班绘本阅读《克里克塔》优秀教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
大班绘本阅读《克里克塔》
活动目标：
1、初步看懂图书，能用较完整的语句讲述画面内容，提高对画面的理解和描述能力。
2、理解大蛇和波特太太及孩子们之间发生的有趣故事，感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备
课件：PPT，图画书人手一本。
活动过程：
一、讲述故事开头，由“猜包裹”引出活动。
1、今天老师给你们带来了一个故事。
讲述P3--P。
2、什么是爬行动物。
3、看看，猜猜包裹，引出故事主人公——蛇。
二、自主阅读图画书。
看书要求：
1、要仔细看书，注意图上的细节部分。
2、可以一边看一边讲，也可以自己在心里讲。
提问：
1、克里克塔在波特太太家生活的怎么样?
2、克里克塔有牛奶喝、有衣服穿、有床睡。
真幸福啊。
波特太太对它这么好，克里克塔又是怎么对波特太太的?
3、克里克塔还很喜欢和孩子们一起玩，它为孩子们做了哪些事情?
4、小偷闯进了家里，发生了什么事情?
三、完整讲述故事。
1、你喜欢克里克塔吗?为什么?
2、波特太太的儿子为什么送一条蛇给她?
大班绘本阅读《克里克塔》优秀教案这篇文章共1532字。
克里克塔绘本阅读课
《克里克塔》阅读交流课学习目标：1．了解蛇克里克塔和波特太太、孩子们以及镇上的人之间发生的有趣故事。
２．借助绘本图片练习说话,激发阅读的兴趣，增加阅读交流.３．增加对动物的了解,和动物做朋友，培养保护动物的意识.活动一、欣赏图片，猜测主角1．谈话导入，出示《逃家小兔》等绘本的封面。
说发现很多绘本故事以动物做的主角。
有平常受人喜欢的动物,也有生活中不太受人们喜欢的动物。
2。
这节课我们将一起阅读一本有趣的绘本故事。
故事的主角也是一种生活中不太受人们喜欢的动物。
老师有个小小的请求,如果你们当中有谁听过或者看过这个故事，请你先暂时保密好吗？哪怕再激动都保密,能做到吗?（拉钩）3。
师讲述故事开头……从前，在法国的一个镇上……住着一个老太太，名叫路易丝.波特。
她有一个儿子,在巴西研究爬行动物。
一天早上，邮递员送来了一个奇怪的包裹。
4.猜测:包裹里究竟是什么动物？4.公布结果,说说你对蛇的印象……（可怕、令人恐惧、狠毒、阴险……）活动二、听讲故事,练习说话1．继续讲故事波特太太刚打开包裹,就“啊”地尖叫起来。
原来里面装着一条蛇，是儿子送给她的生日礼物.（她有个儿子,在巴西研究爬行动物.)波特太太担心蛇有毒,于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿·肯斯特里克塔.波特太太便叫它“克里克塔”。
2．出示封面，这就是这个故事的封面。
克拉克塔原来就是一条大蛇的名字，它是我们这个故事的主角。
（画圈,板书克里克塔。
)说说你还从封面中发现了什么细节？原来封面上有这么多有趣的信息和细节。
可见画家的用心.3. 波特太太和克拉克塔生活得怎样呢？（画圈，板书波特太太.)继续听故事波特太太像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。
为了让克里克塔有回到家乡的感觉，波特太太特地买来了棕榈树.克里克塔高兴极了,像小狗一样使劲摇尾巴。
克里克塔每天都吃得饱饱的，越长越长，越长越壮。
克里克塔跟着波特太太上街去买东西,把大家都吓了一跳。
幼儿园大班语言活动：克里克塔
幼儿园大班语言活动：克里克塔
参考范本
幼儿园大班语言活动：克里克塔
一、活动目标
1.观察故事画面，围绕主题进行思考，大胆、清楚地表达自己的想法。
2.理解大蛇和波特太太及孩子们之间发生的有趣故事，感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
二、活动准备
PPT课件一个，图书一本
三、活动过程
(一)讲述故事开头，了解故事背景
(二)观察画面，在看看讲讲中理解故事内容
1.猜猜、看看生日礼物，引出故事主人公——蛇。
2.观察、讲述波特太太照顾大蛇的生活情景，理解波特太太就像疼爱自己的孩子一样疼爱大蛇。
(1)给蛇喂奶;(2)帮蛇量身高;(3)天冷了给蛇织毛衣。
3.交代主人公“蛇”的名字——克里克塔，引出故事的名称。
4.继续观察画面，感受大蛇克里克塔给波特太太带来的快乐和惊喜。
(1)帮波特太太翻书;(2)陪波特太太上街，帮她拎东西;(3)变成各
种数字。
5.展示克里克塔和小朋友共同游戏的画面，感受共同游戏的快乐。
(1)引导幼儿讲述克里克塔和小朋友一起玩的情景。
(2)想象讲述：克里克塔还会变成什么?和小朋友一起玩什么游戏?
(三)深化主题，进一步感受儿子对妈妈的爱以及人和动物友好相
处的美好情感
1.思考表达：儿子为什么要送给妈妈一条大蛇?
2.引导幼儿说说对蛇的看法。
3.出示绘本，观察封面中克里克塔环绕波特太太的画面，感受其
中的寓意。
(四)延伸活动
自主、完整地阅读绘本《克里克塔》。
克里克塔教案备课
克里克塔教案备课一、教学目标1、引导学生阅读绘本《克里克塔》，感受故事的趣味性，培养学生的阅读兴趣。
2、通过观察画面、讨论交流等方式，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
3、让学生体会人与动物之间的温暖情感，懂得尊重和关爱生命。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导学生理解绘本内容，感受克里克塔与人们之间的深厚情谊。
（2）通过阅读，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
2、教学难点（1）让学生理解人与动物和谐相处的意义，培养学生关爱动物、尊重生命的意识。
（2）引导学生从绘本中汲取力量，学会用积极的心态面对生活中的困难和挑战。
三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、读书指导法四、教学准备1、绘本《克里克塔》。
2、多媒体课件。
五、教学过程（一）导入新课1、同学们，今天老师要给大家介绍一位特别的朋友，它不是人类，而是一条蛇。
你们害怕蛇吗？（学生自由回答）2、今天我们要认识的这条蛇叫克里克塔，它有着与众不同的经历。
让我们一起走进《克里克塔》的故事。
（二）讲授新课1、观察封面（1）引导学生观察绘本的封面，提问：封面上有什么？（一条蛇、一位老太太、一些字母）（2）猜测故事内容：从封面上，你猜猜这个故事可能讲了什么？2、讲述故事（1）第一部分：介绍波特太太和克里克塔从前，在法国的一个小镇上，住着一位名叫波特太太的老太太。
有一天，她的儿子给她寄来了一份特别的礼物——一条蛇。
波特太太看到蛇并没有害怕，反而给它取名叫克里克塔，并像照顾孩子一样照顾它。
提问：波特太太为什么不害怕蛇？（2）第二部分：克里克塔的生活克里克塔很快适应了新的生活，它和波特太太一起喝茶、看电视，还会帮波特太太拿东西。
有一天，波特太太带着克里克塔去学校看望孩子们，孩子们一开始很害怕，但很快就喜欢上了聪明可爱的克里克塔。
提问：克里克塔是怎么和孩子们相处的？（3）第三部分：克里克塔的勇敢表现一天，小镇上出现了一个小偷，克里克塔勇敢地缠住了小偷，帮助警察抓住了他。
克里克塔教案
语言活动：《克里克塔》执行人：张薇一、活动目标1．观察故事画面，围绕主题进行思考，大胆、清楚地表达自己的想法。
2．观察画面，动手操作，理解大蛇和波特太太及孩子们之间发生的有趣故事。
3．感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
二、活动准备PPT课件三、活动过程(一)谈话导入提问：小朋友们，你们喜欢动物吗？喜欢什么动物？为什么？有什么动物是你们不太喜欢的吗？是什么动物？你为什么不喜欢它？今天啊，老师给你们带来一个故事，这个故事的主角啊也许是一种你不太喜欢的动物。
（二）了解课题1．呈现课题《克里克塔》——克里克塔是什么意思呢？我们到书中去寻找答案吧。
讲述故事至邮递员送来一个奇怪的包裹。
2．猜猜、看看包裹，引出故事主人公——蛇。
谈论蛇的有关知识，为之后的学习做好铺垫。
3．设疑这条蛇是谁寄来的？是有毒的还是没毒的？——讲述故事至波特太太还给它取了个名字叫“克里克塔”——原来“克里克塔”是这条蛇的名字呀。
小朋友一起来叫叫它。
（三）观察画面，在看看讲讲中了解克里克塔与人类的相处情况。
提问：那么这个克里克塔在波特太太家生活得怎么样呢？——幼儿自主阅读1．观察、讲述波特太太照顾大蛇的生活情景，理解波特太太就像疼爱自己的孩子一样疼爱大蛇。
(1)给蛇喂奶;(2)帮蛇量身高;(3)天冷了给蛇织毛衣。
2．继续观察画面，感受大蛇克里克塔给波特太太带来的快乐和惊喜。
/ (1)帮波特太太翻书;(2)陪波特太太上街，帮她拎东西;3．教师完整讲述故事至上课4．波特太太把克里克塔带到学校里去了，他跟孩子们相处得怎么样呢？我们再来一起看一看。
——幼儿自主阅读至风筝5．展示克里克塔和小朋友共同游戏的画面，感受共同游戏的快乐。
(1)引导幼儿讲述克里克塔和小朋友一起玩的情景。
(2)想象讲述：克里克塔还会变成什么?和小朋友一起玩什么游戏?6．教师完整地讲述故事（四）动手感受“克里克塔”的有趣提问：我们知道波特太太是学校的数学老师。
大班绘本《克里克塔》教案公开课教案教学设计课件案例试卷
1.能根据故事情节，大胆、清楚地表达自己的想法。
2.感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
活动准备
故事PPT、绳线面板每人一幅。
活动过程
具体流程
设计意图
一、
出示封面、
了解题目
1.呈现书本：克里克塔。
2.猜测克里克塔会是什么？
从题目的奇怪，引起对故事的兴趣。
二、
观察图片、
理解绘本
(一)讲述故事开头，了解故事背景。
(二)观察画面，在看看讲讲中理解故事内容。
1.猜猜、看看生日礼物，引出故事主人公——蛇。
2.组织幼儿讨论：怎样对待克里克塔。
过渡：这是儿子送给他的生日礼物，波特太太担心蛇有毒，于是去动物园看了一看，发现它是一种没有毒的蛇，波特太太接受了这份礼物。
3.观察、讲述波特太太照顾大蛇的生活情景。
教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结：波特奶奶就像疼爱自己的孩子一样疼爱大蛇。
6.再次出示封面：你能在封面上找到克里克塔吗？
教师小结：克里克塔用自己的身体做了一个圆圈，围着波特奶奶，好像在给奶奶一个拥抱，他们就这样幸福地生活着。
从对蛇的恐惧到和蛇在一起相亲相爱的画面，引发幼儿观察、述说故事的意愿，从中感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
三 、
活动拓展、
体验情感
1.波特奶奶教小蛇学本领。
2.除了教小蛇学习数字，还可以教它什么呢？
3.在区角里准备了绳线，孩子们可以去操作。
教小蛇学习本领，加深对美好情感的理解。
4.继续引导幼儿观察讲述画面，感受克里克塔和波特奶奶之间友好相处的情感。
（1）波特奶奶和克里克塔一起上街，小蛇帮她拎东西；
（2）波特奶奶给小蛇准备了舒服的小床；
克里克塔绘本阅读课【范本模板】
《克里克塔》阅读交流课学习目标：1．了解蛇克里克塔和波特太太、孩子们以及镇上的人之间发生的有趣故事。
２．借助绘本图片练习说话，激发阅读的兴趣,增加阅读交流。
３．增加对动物的了解,和动物做朋友，培养保护动物的意识。
活动一、欣赏图片，猜测主角1．谈话导入，出示《逃家小兔》等绘本的封面.说发现很多绘本故事以动物做的主角。
有平常受人喜欢的动物，也有生活中不太受人们喜欢的动物。
2。
这节课我们将一起阅读一本有趣的绘本故事。
故事的主角也是一种生活中不太受人们喜欢的动物。
老师有个小小的请求,如果你们当中有谁听过或者看过这个故事，请你先暂时保密好吗？哪怕再激动都保密，能做到吗？(拉钩）3。
师讲述故事开头……从前，在法国的一个镇上……住着一个老太太，名叫路易丝。
波特。
她有一个儿子,在巴西研究爬行动物。
一天早上，邮递员送来了一个奇怪的包裹.4.猜测：包裹里究竟是什么动物？4.公布结果,说说你对蛇的印象……(可怕、令人恐惧、狠毒、阴险……）活动二、听讲故事，练习说话1．继续讲故事波特太太刚打开包裹，就“啊”地尖叫起来.原来里面装着一条蛇，是儿子送给她的生日礼物。
（她有个儿子，在巴西研究爬行动物。
）波特太太担心蛇有毒,于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿·肯斯特里克塔。
波特太太便叫它“克里克塔".2．出示封面，这就是这个故事的封面.克拉克塔原来就是一条大蛇的名字，它是我们这个故事的主角。
(画圈，板书克里克塔。
)说说你还从封面中发现了什么细节？原来封面上有这么多有趣的信息和细节。
可见画家的用心。
3. 波特太太和克拉克塔生活得怎样呢？（画圈，板书波特太太.）继续听故事波特太太像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。
为了让克里克塔有回到家乡的感觉，波特太太特地买来了棕榈树。
克里克塔高兴极了，像小狗一样使劲摇尾巴。
克里克塔每天都吃得饱饱的,越长越长，越长越壮。
克里克塔跟着波特太太上街去买东西，把大家都吓了一跳.天气渐渐转冷，波特太太怕克里克塔受凉，专门为它织了一件好长好长的毛衣。
克里克塔教案
克里克塔教案克里克塔教案1一、活动目标1.观察故事画面，围绕主题进行思考，大胆、清楚地表达自己的想法。
2.理解大蛇和波特太太及孩子们之间发生的有趣故事，感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
二、活动准备PPT课件一个，图书一本三、活动过程(一)讲述故事开头，了解故事背景(二)观察画面，在看看讲讲中理解故事内容1.猜猜、看看生日礼物，引出故事主人公——蛇。
2.观察、讲述波特太太照顾大蛇的生活情景，理解波特太太就像疼爱自己的孩子一样疼爱大蛇。
(1)给蛇喂奶;(2)帮蛇量身高;(3)天冷了给蛇织毛衣。
3.交代主人公“蛇”的名字——克里克塔，引出故事的名称。
4.继续观察画面，感受大蛇克里克塔给波特太太带来的快乐和惊喜。
(1)帮波特太太翻书;(2)陪波特太太上街，帮她拎东西;(3)变成各种数字。
5.展示克里克塔和小朋友共同游戏的画面，感受共同游戏的快乐。
(1)引导幼儿讲述克里克塔和小朋友一起玩的情景。
(2)想象讲述：克里克塔还会变成什么?和小朋友一起玩什么游戏?(三)深化主题，进一步感受儿子对妈妈的爱以及人和动物友好相处的美好情感1.思考表达：儿子为什么要送给妈妈一条大蛇?2.引导幼儿说说对蛇的看法。
3.出示绘本，观察封面中克里克塔环绕波特太太的画面，感受其中的寓意。
(四)延伸活动自主、完整地阅读绘本《克里克塔》顽皮的小水滴（大班语言听课记录）克里克塔教案2活动目标：1.体会“根据蛇的特点开展想象”的快乐，并进行大胆表达。
2.感知人和动物和谐相处、友好互动的美妙境界。
活动准备：幼儿作画工具、PPT、图画书人手一份、背景音乐活动过程：一、“猜包裹”引出活动1.T：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的题目叫“克里克塔”。
猜猜“克里克塔”是什么意思?(克里克塔到底会是什么呢?我们来看一看就知道了。
)讲述：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老太太，名字叫路易斯·波特，(人们叫她“波特太太”幼儿其说。
小学美术二年级上册 雄伟的塔共35页文档
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
克里克塔绘本教案
克里克塔绘本教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级上册第五单元《角的度量》中的第104页至106页。
这部分内容主要介绍了角的度量方法，包括用量角器量角的大小，以及如何根据角的大小进行分类。
具体内容包括：角的度量工具——量角器，如何正确使用量角器量角，认识锐角、直角、钝角，以及平角和周角。
二、教学目标1. 让学生掌握用量角器量角的方法，能够正确地量出一个角的大小。
2. 让学生理解并掌握锐角、直角、钝角、平角和周角的含义，能够根据角的大小进行分类。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：用量角器量角的方法，以及角的分类。
难点：如何正确使用量角器，理解平角和周角的的概念。
四、教具与学具准备教具：量角器、三角板、多媒体课件学具：量角器、三角板、练习本五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示一个公园的场景，引导学生观察画面中的各种角，并提出问题：“你们能找出这些角吗？它们有什么特点？”从而激发学生的兴趣，引出本节课的主题——角的度量。
2. 自主探究（10分钟）学生分组合作，用量角器量一量三角板上的各个角，并记录下来。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 课堂讲解（15分钟）教师讲解角的度量方法，如何正确使用量角器，以及锐角、直角、钝角、平角和周角的含义。
4. 练习巩固（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
练习题包括：用量角器量角的大小，根据角的大小进行分类。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计角的度量用量角器量角的方法锐角、直角、钝角、平角、周角的含义七、作业设计1. 作业题目：（1）用量角器量一量下面的角，并标出它们的名字。
（2）判断下面的角是什么角，并说明理由。
2. 作业答案：（1）锐角：∠1，直角：∠2，钝角：∠3，平角：∠4，周角：∠5。
（2）∠1是锐角，因为它的度数小于90°；∠2是直角，因为它的度数等于90°；∠3是钝角，因为它的度数大于90°；∠4是平角，因为它的度数等于180°；∠5是周角，因为它的度数等于360°。
(完整版)克里克塔教案
《克里克塔》的教学反思一、选材本活动内容来自绘本《克里克塔》，作者是法国的汤米·温格尔。
读完这个故事，我已不知不觉地被故事深深吸引，被故事中浓浓的爱意所感动！故事充满温情又不乏幽默，充满智慧又不乏想象。
一般人都惧怕的蛇竟然是那么的友善、聪明、可爱。
第一感觉——这是一个很有趣、很有意思的故事。
作为一个教学活动，除了有意思外，还要有价值。
细细分析、阅读这个故事，可以发现，它蕴含了很多的教育价值：一是故事的情感性。
故事中的儿子怕妈妈寂寞给了妈妈一份独特的礼物，给妈妈的生活带来了很多乐趣，这是儿子对妈妈的爱；波特奶奶跑到动物园确认蛇没有毒之后，便把蛇当作孩子一样疼爱起来；克里克塔陪伴在波特奶奶身边，那么的温顺、体贴、聪明，他们相处得那么自然、融洽；而那些能够与克里克塔一起玩的小朋友又是多么令人羡慕!人见人怕的蛇变得人见人爱了，人与动物和谐相处，故事中处处洋溢着爱的氛围。
这种情感、这种爱又是孩子们在生活中经历过的，他们有这种生活经验，我们可以让学生进一步迁移、体验、培植这种美好的情感。
二是故事的智慧性。
故事中渗透了很多科学的、数学的知识，如有关动物的知识，数概念等方面的内容。
这些都很适合低年级小学生的经验水平和兴趣需要。
三是故事的想象性。
故事中处处有法国式的浪漫和想象。
波特奶奶收到儿子寄来的生日礼物，这礼物竟然是一条蛇；蛇可以像小宝宝一样被抱着喂奶；身子竖起来变成了书架；柔软的身体可以变成各种数字，变成滑滑梯和绳子。
想象无处不在，它引领着孩子们走进神奇的想象世界，发展想象能力。
二、定位在设计、修改这个活动的过程中，我反复在思考“活动的领域如何定位”的问题，曾在“是综合活动还是语言活动”这个问题上摇摆不定，但最后还是将活动的重点领域定位于“语言”。
我的看法是，虽然这个绘本故事，本身的内容情节中渗透了很多方面的东西，有社会情感、科学等很多方面的内容。
但这是一个基于绘本故事的活动，在活动的内容和组织形式上还是侧重于观察和讲述。
克里克塔教案备课
克里克塔【教材分析】《克里克塔》是法国汤米〃温格尔的绘本作品。
温格尔总喜欢把大家不太喜欢的形象作为作品的主人公，塑造出个性独特、富于魅力的绘本明星。
绘本封面上小蛇“克里克塔”用自己的身体围成一个充满温情的圈环绕着波特太太，就像是把波特太太当作了自己的妈妈，其实波特太太也是早就在心里把克里克塔当做儿子一样一心一意地照顾它，爱着它……翻开《克里克塔》，让我们和孩子一块儿慢慢欣赏和体验这种想象力吧!【教学目标】1.结合读图，培养学生的观察、想象能力, 认识“法国、老太太、儿子、生日”等词语。
2.结合读文，培养学生理解文本，拓展丰富语言，运用恰当语言进行表达的能力。
3.感知人和动物和谐相处、友好互动的美妙境界。
【教学重点】结合读图，培养学生的观察、想象能力,认识“法国、老太太、儿子、生日”等词语。
【教学难点】结合读文，培养学生理解文本，拓展丰富语言，运用恰当语言进行表达的能力。
【教学准备】生字卡片、课件、每人一根扭扭棒、一张画纸、若干彩笔和一本绘本书【课时安排】2课时第1课时【教学目标】结合读图，培养学生的观察、想象能力, 认识“法国、老太太、儿子、生日”等词语。
【流程预设】一、导入新课，看封面1.出示封面，猜想克里克塔是什么？2.引入故事，认识主人公“波特太太”，出示词语卡片法国、老太太、儿子、生日，相机板书。
3.讲述故事，猜想包裹里装的是什么。
4.揭晓谜底，认识小蛇“克里克塔”，相机板书。
（波特太太克里克塔）原文重现：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老太太，名叫路易丝·波特。
她有一个儿子，在巴西研究爬行动物。
一天早上，邮递员送来了一个奇怪的包裹。
波特太太刚打开包裹，就“啊”地尖叫起来。
原来里面装着一条蛇，是儿子送给她的生日礼物。
波太波特太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿·肯斯特克里克塔。
波特太太便叫它“克里克塔”。
二、分享经典情节，师生共读绘本1.讲述故事，静静分享波特太太与克里克塔相处的点点滴滴。