《大堰河我的保姆》测试题
人教版-语文-高一-人教《大堰河—我的保姆》测试
中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖
国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
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15．下列对的各项，对诗歌理解分析不正确的一项是( ) A．诗中作者将自己比喻成“鸟”，未用“珠圆玉润”之类词语来修饰，而用“嘶哑”来形 容鸟儿的歌喉，使读者体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，这里用“被暴风雨打击”“永远汹 涌”“无止息地吹刮”等词来修饰，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒用“和那来 自林间的无比的温柔”的修饰表明作者对光明的向往。 C．“然后我死了／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地 的眷恋。根据时间的提示：1938 年 11 月 17 日，可以看出作者为了祖国的安危而勇于献身 的博大情怀。 D．“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗的“我”，指喻体 “别人”而不是指诗人自己。 16．诗人将自己虚拟成一只鸟来表达强烈地爱国之情，这样写有什么好处？诗中“用嘶哑的 喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地 里面”，对此应如何理解？
文本研习
13．诗句“她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳”看似平淡无奇，但却有着深刻的
含义，结合全诗分析，这样写说明了什么？
。
14．诗人在第二节中写道：“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育
了的。”诗句中对大堰河的称代，由“她”而改换为“你”，在第十一节中也有这样的称代
变化。这种称代上的变化，在表达上有什么作用?
人
，原
名
。
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大堰河我的保姆练习题及答案
《大堰河——我的保姆》同步练习 四川省江油市明镜中学校 刘海燕答题时间： 40 分钟）、积累与运用（ ） 赐予（ ）sh ù（ ）缚 b ǐ( ）视奴 y ì（ ）2. 将下列四字短语补充完整。
文质（ ）（）若木 鸡 （ ）不休（ ）无为（）目伤 怀 贪（ ）枉法3. 下列加粗的字注音有误的一项是 （） A . 典押 di ǎn y ā 忸怩 ni ǔ n iè 凌侮 l íng w ǔB . 叱 骂 chì 醉酒 zuì 咒 语 zhòuC 拥抱 y ōng b ào 娇 美 ji āo 漂 泊 pi āoD 荆棘 j īng j í 辉煌 huī hu áng 悄然 qi ǎo4. 下列字形有误的一项是 （）A . 虱子 漂泊闪烁B. 花 蝉翼 窒息C 檐头 歌谣唏嘘D. 匾 讪笑（ 不懈） 雕额 愚蠢1. 给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。
今霄 5. 下列各句中，没有语病的一句是A.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
B.为了避免今后不再发生类似的事故，我们应该严格遵守交通规则。
C.我们要注意、改正并找出作文中的错别字。
D.社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
6. 根据语意，在横线上写上合适的句子，使它们构成一组排比句。
朋友，请相信我的诚意，不要，不要，不要。
7. 填空：（1）本诗的作者是我国现代著名的人，原（2）诗歌就题材（内容）而言，可分为、和，本诗属于；从体裁（形式）上讲可分为和，本诗属于二、阅读理解读下列选段，回答下列问题。
（一）你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
《大堰河——我的保姆》同步练习(含答案)
大堰河——我的保姆》同步练习课内基础巩固1、下列对《大堰河——我的保姆》的说法不正确的一项是( )A.《大堰河——我的保姆》是艾青的一首自传性抒情长诗，在诗中他塑造了大堰河这个纯朴善良的劳动妇女形象，回忆了自己在大堰河家成长的过程。
B.《大堰河——我的保姆》和《向太阳》都是艾青创作的无韵新诗，不押韵，但有诗的节奏、意境。
C.“诗言志”，《大堰河——我的保姆》表达了诗人对大堰河的深切怀念和由衷的赞美之情。
D.“大堰河，/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！”一句属于间接抒情。
2.结尾中说这首诗是献给“大地上的一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子”表明( )A.诗人的感情，由一个狭小的范围，升华到一个更高、更广的天地。
B.诗人希望得到世上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己—样的乳儿在感情上的共鸣。
C.诗人仇恨不公平、不合理的旧社会，想号召人们起来斗争。
D.诗人的感情，融会世界上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己一样的乳儿的感情。
3、下列对诗歌艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( )A.诗中多处运用反复的修辞方法。
如“大堰河，是我的保姆”一句反复出现，其作用是交代我与她的关系，表明我以她为骄傲，同时也倾注我对她的深厚感情。
B.作者的保姆原没有名字，因她娘家住在金华县大叶荷村，所以大家都叫她大叶荷。
可作者在诗中却利用谐音，把她的名字改为“大堰河”，这纯属巧合，没有什么深意。
C.诗中多处运用排比手法，有如长江大河、高瀑急流，酣畅淋漓地倾泻了作者对保姆大堰河深情的怀念和赞美，对旧社会的无比憎恨和愤怒，激情磅礴，一泻千里。
D.诗歌善于运用对比手法，如用大堰河生时的勤劳和死后的凄凉对比，激起人们对旧社会的憎恶；用她美好的梦境和悲惨的结局对比，抒发了诗人的无比同情和悲愤。
4、下列各句中，标点符号的使用不正确的一项是( )A.《大堰河——我的保姆》以强烈的感情抒发了对一位普通而又伟大的劳动妇女——乳母大堰河的热爱和怀念之情。
大堰河我的保姆练习题
3 大堰河——我的保姆随堂巩固一、语基落实1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是( ) A.漂泊．(bó) 瞭．望(liáliáo o ) 煽．动(shān ) 掐．死(qiā) B.咒．语(zòzòu u ) 攥．着(zuàzuàn n ) 胳臂．(bei ) 扯．开(chě) C.夸．口(kuā) 火钵．(bō) 典押．(yā) 碾．压(niǎn ) D.掰．开(bāi ) 保姆．(mǔ) 团箕．(jī) 忸怩．(niè) 2.下列语句中加点的成语,使用最恰当的一项是( ) A.艾青是一个懂得感恩的人,从幼年起便濡染了农民的忧郁,他常常追本溯源．．．．,想到贫困的乳母和患难的兄弟们。
的兄弟们。
B.在《大堰河——我的保姆》一诗中,诗人采用了大量的细节描写,生动地表现了大堰河对诗人无所不．．．至．的关怀。
的关怀。
C.大堰河的生活虽然贫困,却不失希望,她希望有朝一日能在乳儿冠冕堂皇．．．．的婚礼上,听到娇美的媳妇叫她“婆婆”。
D.朴素、凝练、想象丰富、意象独特是艾青诗歌的一贯特点,这种风格在建国后的诗篇中表现得更是炉火纯青。
．．．．．3.下列语句中没有语病的一项是( ) A.中外诗歌浩如烟海,一个人要想在短暂的一生中阅遍所有诗歌大师的传世佳作,既不现实也不经济,所以选择十分重要。
所以选择十分重要。
B.诗人远离祖国故土,故土让诗人时时依恋,而当时的中国千疮百孔,因此诗人对祖国的关心常常流露在诗中。
在诗中。
C.诗人在大堰河家里生活了五年时间,使他感染了农民的那种忧郁和伤感,使他对中国农民有了一种朦胧的初步印象。
朦胧的初步印象。
D.从《大堰河——我的保姆》一诗中不难看出,大堰河疼爱备至,她的爱心深深感染了诗人,对诗人产生了极大的影响。
生了极大的影响。
4.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。
《大堰河——我的保姆》同步练习(含答案)
《大堰河——我的保姆》同步练习（文字版 | 含答案）一、选择题1．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是 ( )A．诗中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。
B．诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之感，他对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听的陈述之中。
C．全篇不断地使用排比和重复的修辞手法，在反复地吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永，意犹未尽。
D．大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐。
2．对下列各句所运用的修辞手法，判断不正确的一项是（）A．大堰河，是我的保姆。
／她的名字就是生她的村庄的名字，／她是童养媳，／大堰河，是我的保姆。
（反复）B．你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；／在你搭好了灶火之后，／在你拍去了围裙上的炭灰之后；／在你尝到饭已煮熟了之后……（排比）C．大堰河，含泪的去了！／……同着四块钱的棺材和几束稻草，／同着几尺长方的埋棺材的土地，／同着一手把的纸钱的灰，／大堰河，她含泪的去了。
（对偶，反复）D．大堰河，／我是吃了你的奶而长大了的／你的儿子，／我敬你／爱你！（呼告）3．下列各句中，没有语病的一句是（）A．《大堰河——我的保姆》的发表，轰动诗坛，从此，虽然中国的艺术界少了一位画家，却多了一位才华横溢的诗人。
B．读完徐志摩的《我所知道的康桥》, 读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
C．传承中华民族的优秀文化，吸收外来进步文化，这是建设有中国特色的社会主义新文化必须抓好的两件大事。
D．孩子看电视、玩电脑、读书、写字时间过长及课业负担过重与近视有关，除此之外，光度不够，同样也会引起近视。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。
B．读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。
C．雾霾天气不仅加剧了城市的交通拥堵，更影响了城市的空气质量。
《大堰河我的保姆》练习题与答案
《大堰河我的保姆》练习题与答案一、基础知识评价1．下列词语中加粗的字的读音完全正确的一项是（）A．檐（yán）头粗糙（cāo）隽（juàn）永青苔（tái）B．溘（kè）死渗（chèn）入火钵（bō）踟（chí）蹰C．漫溯（sù）媛（yuán）女咒（zhòu）语颤（zhàn）动D．忸怩（ní）模（mó）样叱（chì）骂长篙（hāo）2．下列各组词语中，有错别字的一组是（）A．云彩神采飞扬诚恳开垦土地B．暄响寒暄客套窗扉敞开心扉C．炫耀耀武扬威慰藉声名狼藉D．优郁犹豫不决清凉青山绿水3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①自私使某些人变得鼠目寸光，________看不到国家利益。
②围绕埃及最大金字塔——胡夫金字塔的诸多疑团，多年来________困扰着全世界的考古学家。
③由于忽略了保护环境，________类似切尔诺贝利事件那样的灾祸不断发生。
A．从而一直所以 B．进而一贯因此C．从而一贯所以 D．进而一直因此4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．我们经过仔细调查研究的结果，认为负责质量监督的李副厂长有责任。
B．通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。
C．一些发达国家的建筑业，新技术应用之广泛，见效之迅速，都是我们所不及的。
D．今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
二、拓展阅读评价阅读《大堰河——我的保姆》一诗的片断，回答问题。
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的`村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。
5．诗中划线部分运用了反复的修辞方法，其作用是（）A．①说明其卑微。
《大堰河__我的保姆》练习题含解析
大堰河——我的保姆一、语言表达专练1．下列诗句的横线上依次填入的修饰语，最富表现力的一项是( )大堰河，含泪的去了！/同着________人世生活的凌侮，/同着数不尽的奴隶的凄苦，/同着________棺材和几束稻草，/同着________埋棺材的土地，/同着________纸钱的灰，/大堰河，她含泪的去了。
A．漫长的黑色的贫瘠的飘飞的B．含辛茹苦的买来的狭窄的一堆堆的C．四十几年的四块钱的几尺长方的一手把的D．无穷无尽的黑色的狭窄的飘飞的解析：选C C项词语最明显的一个特点是使用了数量词。
数量词能够给人一种具体可感的十分形象的感觉，从时间(四十几年)、空间(几尺长方)上，从价钱(四块钱)、葬礼(一手把)上，用无言的文字将大堰河一生遭受压迫、命运悲惨的形象真实地描绘出来，使人更能对大堰河的伟大之处给予赞美，对于其悲惨的命运给予同情，对于旧社会的压迫和剥削给予控诉。
2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①诗中描写了他在父母家里的忸怩不安．．．．和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。
②诗中，没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人．．．．之感，他对大堰河深厚的感情，都表现在娓娓动听的陈述之中。
③全篇不断地使用排比和反复的修辞手法，在反复的吟咏中，诗人的感情凝重隽永、意．犹未尽．．．。
④民营企业的发展总要遇到出生难、融资难、准入市场难等难题，这些难题的根子在思想上。
观念不改变，有好政策，结果也只能是差强人意．．．．。
⑤大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐．．．．。
⑥实施“阶梯电价”本应是大快人心．．．．的改革之举，可问卷调查表明，并不是所有人都支持这项改革，所以改革还应慎重。
A．①③⑤B．①②⑥C．②④⑤ D．③④⑥解析：选D ③意犹未尽：指还没有尽兴。
词义与语境不符。
④差强人意：指大体上还能使人满意。
与语境不符。
⑥大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
高一语文大堰河——我的保姆试题
高一语文大堰河——我的保姆试题1.下面划线字注音有误的一项是（）A．凝（níng ）重停泊（pō）婆娑（suō）起舞B．瞩（zhǔ）目撰（zhuàn ）写百花凋（diāo ）谢C．噩（è）梦步履（lǚ）绿树成阴（yīn）D．祷（dǎo ）告大厦（shà）宣告终（zhōng ）结【答案】A【解析】泊“bó”2.下列各组词语中有错别字的一项是（）A．序幕掩映装修心智健全B．陈迹管治易帜终生难忘C．终结废墟隐秘表情茫然D．窒息退役紫荆惊俱万分【答案】D【解析】惊惧万分3.下列划线字注音有误的一项是 ( )A典押diǎn yā 忸怩niǔ niè 凌侮líng wǔB叱骂chì醉酒zuì咒语zhòuC拥抱yōng bào 娇美jiāo 漂泊piāoD荆棘jīng jí 辉煌huī huáng 悄然qiǎo【答案】A【解析】忸怩niǔ ní4.说说下列诗句中几个词语的含义【1】“大堰河以养育我而养育她的家。
”这里前一个“养育”的意思是______；后一个“养育”的意思是_________。
【答案】抚养、喂养养活、供养【2】“大堰河曾做了—个不能对人说的梦”，“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”。
这里的前一个“梦”指的是_______，后一个“梦”指的是___________。
【答案】一种生理现象，是“梦”的本义在现实的具体条件下不能实现的想法，是“梦”的比喻义【3】“在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，／为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，／为了他，走到她的身边叫一声‘妈’”，这里第一个“为了”是词，表示___________；第二个“为了”是_______词，表示______________________；第三个“为了”是__________词，表示___________。
大堰河我的保姆练习题(汇编)
3大堰河——我的保姆随堂巩固一、语基落实1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是()A.漂泊．(bó)瞭．望(liáo)煽．动(shān)掐．死(qiā)B.咒．语(zòu)攥．着(zuàn)胳臂．(bei)扯．开(chě)C.夸．口(kuā)火钵．(bō)典押．(yā)碾．压(niǎn)D.掰．开(bāi)保姆．(mǔ)团箕．(jī)忸怩．(niè)2.下列语句中加点的成语,使用最恰当的一项是()A.艾青是一个懂得感恩的人,从幼年起便濡染了农民的忧郁,他常常追本溯源．．．．,想到贫困的乳母和患难的兄弟们。
B.在《大堰河——我的保姆》一诗中,诗人采用了大量的细节描写,生动地表现了大堰河对诗人无所不．．．至．的关怀。
C.大堰河的生活虽然贫困,却不失希望,她希望有朝一日能在乳儿冠冕堂皇．．．．的婚礼上,听到娇美的媳妇叫她“婆婆”。
D.朴素、凝练、想象丰富、意象独特是艾青诗歌的一贯特点,这种风格在建国后的诗篇中表现得更是炉火纯青。
．．．．．3.下列语句中没有语病的一项是()A.中外诗歌浩如烟海,一个人要想在短暂的一生中阅遍所有诗歌大师的传世佳作,既不现实也不经济,所以选择十分重要。
B.诗人远离祖国故土,故土让诗人时时依恋,而当时的中国千疮百孔,因此诗人对祖国的关心常常流露在诗中。
C.诗人在大堰河家里生活了五年时间,使他感染了农民的那种忧郁和伤感,使他对中国农民有了一种朦胧的初步印象。
D.从《大堰河——我的保姆》一诗中不难看出,大堰河疼爱备至,她的爱心深深感染了诗人,对诗人产生了极大的影响。
4.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。
不要怕土地贫瘠,只要你愿耕耘,收获就在金秋;不要怕冰雪寒冷,只要你有热情,春天就会来到;不要怕人生短暂,只要你肯创造,生命就会不朽。
二、阅读理解5.阅读文本选段,完成第5~8题。
大堰河,是我的保姆。
大堰河 我的保姆习题
3、大堰河，我的保姆基础巩固：1、给下列加点的字注音瓦菲．（）青苔．（）抚摸．（）荆棘．（）火钵．（）忸怩．．（）（）．．（）（）匾额碾．米（）冰屑．（）糯．米（）檐．头（）1、辩析字形，组合成词堰掐箕娇偃陷萁骄2、解释下列词语典押：凌侮：天伦：忸怩：3、辨析同义词漂泊：漂流：接受：接收：忸怩：扭捏：4、填空（1）艾青，原名，诗人，其成名作是，写于年。
在监狱中，当他看见了漫天飞舞的雪花，联想到，挥笔写下了这首赞颂，诅咒的诗篇。
（2）艾青，浙江金华人，1932年参加了，1937年出版了第一部诗集，到延安后，创作了等诗篇。
6、指出下列各句所运用的修辞手法（1）大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
（）(2)她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜……（）（3）大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你，爱你！（）（4）写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇……（）走近考点1、下列各组词语书写全部正确的一项是（）A、悉索叱骂围裙中流砥柱B、萌芽膝盖赡养正襟围坐C、琐屑艾篙讴歌孑然一身D、掩饰苔鲜松弛面面相觑2、请选出下列各项中加点词语使用正确的一项（）A、路的一旁，是些杨柳，或．一些不知道名字的树。
B、我小时候就读过不少古人和今人描述的．三峡的文字。
C、这首诗除了运用间接抒情外，还．运用了直接抒情的方式。
D、在商品经济大潮的席卷以下．．，胡同和胡同文化总有一天会消失的。
3、下列句子中成语使用不正确的一项是（）A、祠堂里供着许多塑像，有的仰天大笑，有的怒目而视，每一尊都栩栩．．如生．．。
B、尽管气氛十分紧张，但他仍然从容不迫．．．．，不卑不亢地劝说着在场的人。
C、今天天气非常好，我们来到操场上活动，如坐春风．．．．。
D、他俩同窗多年，一直情同手足．．．．，结下了深厚的友谊。
人教版高中语文必修一1.3大堰河——我的保姆精品测试
高一语文：1.3 大堰河——我的保姆精品测试（人教版必修1）(时间：45分钟分值：55分)一、基础知识(18分，每小题3分)1．下列各组句子中加点的字注音有错的一项是()A．大堰．河(yàn)火钵．(bō)擂．台(lèi)漂泊．(bó)B．璀璨．(càn)憧．憬(chōnɡ)青苔．(tái)躯壳．(ké)C．皎．洁(jiǎo) 省．悟(xǐnɡ) 冰屑．(xiè) 忸怩．．(niǔ ní)D．瓦菲．(fēi) 悱．恻(fěi) 门扉．(fēi) 团箕．(jī)解析：躯壳．qiào。
答案：B2．下列各组句子中没有错别字的一项是()A．我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦续乐”的匾。
B．她含着笑，提着菜蓝到村边的结冰的池塘去。
C．她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结采的堂上。
D．呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜。
解析：A.叙乐；B.菜篮；C.结彩。
答案：D3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是()(1)在诗人眼中，真正的风流人物是那些被所谓历史________的人物，如盗跖、陈胜等，这些农民起义的领袖，才是创造历史的真正动力，因而，只有他们才是真正的英雄人物。
(2)屈原担任过楚国的左徒，见识广博，明白国家治乱的道理，________应对辞令。
(3)除了缅怀先辈以外，传统的清明节有着丰富的文化内涵，其中还包含着________新生命的意思。
A．叱骂熟习养育B．斥骂熟悉孕育C．斥骂熟习孕育D．叱骂熟悉养育解析：叱骂：大声责骂，强调责骂时声音大；斥骂：责骂，强调责备。
(1)句强调责备，所以用“斥骂”。
熟悉：清楚地知道；熟习：(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。
(2)句强调屈原对应对辞令掌握得熟练，所以选用“熟习”。
养育：抚养和教育；孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。
(3)句指新生命的产生，选用“孕育”。
人教版-语文-高一-《大堰河—我的保姆》测试
一、基础演练
1．下列加点字的注音不正确的一项是
A. 火钵（bō）炖肉（dùn） 关云长（cháng） 自怨自艾（yì）
B. 团箕（qí）荆棘（jīng） 捉虱子（shī）忸怩不安（ní）
C.舌苔（tāi）苔藓（tái）静悄悄（qiāo）悄不作声（qiǎo）
D. 冰屑（xiè）瓦菲（fēi）碾米机（niǎn）妄自菲薄（fěi）
五、语言表达
17.拓展下面的句子。要求：①多角度点明“令人堪忧”的原因。②100字左右。
对当今的文艺作品，“只信名气不信实力”的做派令人堪忧。
18．请模仿下面这节诗的形式写几句话，表达你对“友情”或“网络”的感悟。（可以不押韵）
时 间
时间是夹卷着冰雪的风暴，
会染白我们青春的额头；
时间是一道湍急的江水，
19.不依权财排座次体现真正大学精神
答案与解析：
1．B(箕jī)
2．B（A．凋—雕 扭—纽 C．蓝—篮 D．霏—菲）
3．A
4．①诗人 艾青 蒋海澄
②叙事诗 抒情诗 哲理诗，抒情诗；古诗（古体诗） 新诗 新诗
5.①第一个“儿子”指“我”出生在地主家庭，第二个“儿子”指养育“我”长大的是大堰河。
②第一个是哺育之意，第二个是供养、养活之意。
四、拓展阅读
阅读下面的诗歌，完成后面问题。
心跳
闻一多
这灯光，这灯光漂白了的四壁；
这贤良的桌椅朋友似的亲密；
这古书的纸香一阵阵的袭来；
要好的茶杯贞女一般的洁白；
受哺的小儿唼呷在母亲怀里，
鼾声报道我大儿康健的消息……
这神秘的静夜这浑圆的和平，
我喉咙里颤动着感谢的歌声。
但是歌声马上又变成了诅咒，
《大堰河我的保姆》练习题
《大堰河我的保姆》练习题一、基础知识(12分，每题3分)1.以下各组词语中，没有错别字的一组是( )A.讴歌愤懑忸怩不安神彩飞扬B.绯红土匪关闭心扉妄自尊大C.飘泊剽悍剑拔驽张盛气凌人D.隽永荆棘肺脯之言有声有色答案 B解析A项神采飞扬;C项一触即发;D项肺腑。
2.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是( )①5月12日下午，四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教员苟晓超，一如往常地________在三楼教室里。
突然，整栋教学楼末尾晃动、哆嗦。
他简直是天分地大喊：〝同窗们，赶快跑!〞②中国是举世皆知的诗歌王国，从国风、楚韵到唐诗、宋词，它们所开创的伟大传统________着、抚育着一代又一代中国人民，构成了自强不息、艰辛创业的民族气质。
③北京时间9时11分，北京奥运圣火珠峰登山队成功登顶珠穆朗玛峰，女队员吉吉成为珠峰首棒火炬手，女队员次仁旺姆作为最后一棒火炬手在珠峰________奥运圣火。
A.值守浸润展现B.值勤浸润展露C.值守浸染展露D.值勤浸染展现答案 A解析〝值守〞，值班，据守岗位，比〝执勤〞恰当。
〝浸润〞，渐渐渗入;〝浸染〞与〝中国人民〞不搭配。
〝展露〞，展现，显露，多与〝才气〞等搭配;〝展现〞，清楚地摆出来。
3.以下各句中，加点的熟语运用恰当的一句是( )A.石油涨价直接带动生物动力涨价，只需明天的世界对石油的需求居高不下，只需石油的价钱不时下跌，世界粮价就将进入一条上升的慢车道。
B.这次汶川地震使少量百姓毁家纾难，生命财富遭受庞大损失。
〝一方有难，八方援助〞，大家纷繁伸出援助之手，以助灾区人民渡过难关。
C.厚重的大雾悄然闷声不响地将阳光裹挟而来时，我们这里已被冰雪暴虐了半个多月，家里的那株茶花早已在严寒的胁迫下失掉了生气，吸引不了任何人的眼睛。
D.在A股惨遭〝腰斩〞、投资者资产被不时蚕食的进程中，市场对监管层经过推出精心准备已逾两年的沪深300指数期货来援救A股市场的呼吁亦甚嚣尘上。
大堰河 我的保姆练习题及答案.doc
《大堰河——我的保姆》同步练习四川省江油市明镜中学校刘海燕（答题时间：40分钟）一、积累与运用1. 给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。
讪笑（）不懈（）赐予（）shù（）缚 bǐ（）视奴yì（）2. 将下列四字短语补充完整。
文质（）（）若木鸡（）不休（）无为（）目伤怀贪（）枉法3. 下列加粗的字注音有误的一项是（）A. 典押diǎn yā忸怩niǔ niè凌侮líng wǔB. 叱骂chì醉酒zuì咒语zhòuC. 拥抱yōng bào 娇美jiāo 漂泊piāoD. 荆棘jīng jí辉煌huī huáng 悄然qiǎo4. 下列字形有误的一项是（）A. 虱子漂泊闪烁B. 雕花蝉翼窒息C. 檐头歌谣唏嘘D. 匾额今霄愚蠢5. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
B. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们应该严格遵守交通规则。
C. 我们要注意、改正并找出作文中的错别字。
D. 社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
6. 根据语意，在横线上写上合适的句子，使它们构成一组排比句。
朋友，请相信我的诚意，不要，不要，不要。
7. 填空：（1）本诗的作者是我国现代著名的人，原名。
（2）诗歌就题材（内容）而言，可分为、和，本诗属于；从体裁（形式）上讲可分为和，本诗属于。
二、阅读理解读下列选段，回答下列问题。
（一）你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
2022学年统编版高二语文选择性必修下册《大堰河——我的保姆》习题(一)--统编版高二选择性必修下
2022学年统编版高二语文选择性必修下册《大堰河——我的保姆》习题（一）统编版高二选择性必修下部编版高中语文选择性必修下册第二单元第6课大堰河-我的保姆习题一一、选择题1.下列各句中, 加线的成语使用正确的一项是( )A．艾青是一个懂得感恩的人, 从幼年起便濡染了农民的忧郁, 他常常追本溯源, 想到贫困的乳母和患难的兄弟们。
B．在《大堰河——我的保姆》一诗中, 诗人采用了大量的细节描写, 生动地表现了大堰河对诗人无所不至的关怀。
C．大堰河的生活虽然贫困, 却不失希望, 她希望有朝一日能在乳儿冠冕堂皇的婚礼上, 听到娇美的媳妇叫她“婆婆”。
D．朴素、凝练、想象丰富、意象独特是艾青诗歌的一贯特点, 这种风格在新中国成立后的诗篇中表现得更是炉火纯青。
2.下列各句中, 没有语病的一项是( )A．艾青的诗, 总是能把个人的悲欢融合到时代的悲欢里, 反映自己民族和人民的苦难和命运, 反映现实的生活和斗争, 鲜明地抒发时代的呼唤和人民的心声。
B．大堰河被贫苦的生活剥夺了受教育的权利, 但却剥夺不了她内心世界的美丽丰富。
虽然她与乳儿之间存在一种金钱关系, 但这丝毫没影响她对乳儿的深切关爱。
C．《大堰河——我的保姆》以真挚的感情沟通了诗人与广大人民的联系, 为当时的诗坛吹进了一股清新之风, 受到茅盾等老一辈作家的推崇。
D．由于《大堰河——我的保姆》这首诗带有自传的性质, 所以诗人选取的情景和细节都十分富有人情味, 着力塑造了大堰河这个旧中国劳动妇女形象是十分感人的。
3.下列词语中, 加线字的注音不正确的一项是( )A．斑斓(lán) 河畔(pàn) 荡漾(yànɡ) 浮藻(zǎo)B．青荇(xìnɡ)长篙(ɡāo)笙箫(xiāo)溯源(sù)C．残羹(ɡēnɡ)发酵(xiào)罗绮(qǐ)细腻(nì)D．榆阴(yīn)霉菌(jūn)粗糙(cāo)沉淀(diàn)4.下列词语中, 字形全都正确的一项是( )A．诅咒花瓣叫嚣踟蹰B．倾圯漪伦揉碎沉淀C．开垦枯缟呼啸翡翠D．佝褛凝固寂寞喉咙5.下列各句所运用的修辞手法, 与其他三句不相同的一句是( )A．那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘。
高中语文必修一大堰河-我的保姆训练卷
高中语文必修一《大堰河-我的保姆》训练卷(时间：45分钟满分：60分)积累与运用(10分)1．下列各组中加点字注音无误的一项是()(2分) A．艾．青(ài)自怨自艾．(yì)贝壳．(ké)金蝉脱壳．(qiào)B．火钵．(bō) 冰屑．悉索(xiāo) 团箕．(jī) 关云长．(chánɡ)C．炖．肉(dùn) 忸怩．不安(niè) 凄．苦(qī) 碾．了三番(niǎn)D．晒．好(shài) 天伦．叙乐(lún) 欺侮．(fù) 大堰．河(yàn)解析B项“屑”读“xiè”，C项“怩”读“ní”，D项“侮”读“wǔ”。
答案 A2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()(2分) A．讴歌愤懑忸怩不安神彩飞扬B．绯红土匪敞开心扉妄自菲薄C．飘泊剽悍剑拔驽张咄咄逼人D．隽永荆棘肺脯之言娓娓动听解析A项神采飞扬，C项剑拔弩张，D项肺腑之言。
答案 B3．下列各句中加点的熟语的使用，恰当的一句是()(2分)A．今年夏天的文坛热闹非凡，文学出版界沸沸扬扬．．．．，名家小将的作品纷纷出手。
B．中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋．．．．紧跟世界发展潮流，取得了突飞猛进的成就。
C．两人本来就有意见，经他一挑拨，就更成掎角之势．．．．，互不往来了。
D．为了方便群众办事，机关主动简化手续，取消了一些繁文缛节．．．．，得到群众的好评。
解析A项“沸沸扬扬”多形容议论纷纷，不是用于形容热闹的场面；B项“亦步亦趋”是个贬义词，比喻每件事都顺从别人，自己没有主见；C项“掎角之势”比喻作战时分兵牵制或合兵夹击的形势。
答案 D4．下列句子中，没有语病的一句是()(2分) A．为亿万炎黄子孙和海外同胞所瞩目的桥山黄帝陵公祭活动，已经成为传承中华文明、凝聚民族精神的文化盛典。
B．中国能否快速推广电子商务应用，不仅关系到中国企业能否渡过金融危机，还关系到中国抓住机遇缩小与世界经济的差距。
高一语文大堰河-我的保姆测试题
《大堰河——我的保姆》同步练习一、下列加点字注音有误的一项是()A典押diǎnyā忸怩niǔniè凌侮língwǔB叱骂chì醉酒zuì咒语zhòuC拥抱yōngbào娇美jiāo漂泊piāoD荆棘jīngjí辉煌huīhuáng悄然qiǎo二、给下列两组字注音，并分别用它们组词檐赡瞻澹澹谵侮悔霉晦诲三、说说下列诗句中几个词语的含义1．“大堰河以养育我而养育她的家。
”这里前一个“养育”的意思是______；后一个“养育”的意思是_________。
2．“大堰河曾做了—个不能对人说的梦”，“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”。
这里的前一个“梦”指的是_______，后一个“梦”指的是___________。
3．“在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，／为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，／为了他，走到她的身边叫一声‘妈’”，这里第一个“为了”是词，表示___________；第二个“为了”是_______词，表示______________________；第三个“为了”是__________词，表示___________。
四、诗人在第二节中写道：“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的。
”诗句中对大堰河的称代，由“她”而改换为“你”，在第十一节中也有这样的称代变化。
这种称代上的变化，在表达上有什么作用?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________五、什么叫谐音?试从课文以外举出两个运用谐音的例子来_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______六、认真理解题意，按下面的要求回答问题1．课文注释说，作者的保姆原没有名字，因她娘家住在金华县大叶荷村，所以大家都叫她大叶荷。
大堰河我的保姆习题
• 大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 8．这一诗段的叙事中心是什么？抒发了诗人怎样的思想 感情？试简要加以说明。 __________________________________________________ _________ 9．诗中的定语多用数量词，其作用是什么？ __________________________________________________ _________ 10．“同着数不尽的奴隶的凄苦”这句话有什么深刻的含 义？ __________________________________________________ _________ 11．诗中运用的修辞方法有：________。
老 马
• 大堰河的“梦”就是吃乳儿的“婚酒”，坐在 “辉煌的结彩的堂上”让“娇美的媳妇”亲切 地叫她一声“婆婆”。大堰河的“梦”是千千 万万个贫苦的母亲与中国劳动妇女灵魂深处的 梦，她们一生奉献，流尽乳汁，不图报答。大 堰河的梦，一个多么朴实的梦，一个多么平常 的希望。但是乳儿毕竟是地主的儿子，所以她 的梦“不能对人说”。 6．反映了作者内疚的心理。 7．从侧面反映了大堰河的善良，同时用她五 个儿子的悲来反衬自己，写出了自己的内疚。
（一） 大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。 她死时，乳儿不在她的旁侧， 她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲， 她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字， 大堰河，已死了， 她死时，乳儿不在她的旁侧。 5．大堰河的“梦”是什么？你如何看待她的“梦”？ _______________________________________________ ____________ 6．作者反复说“她死时，乳儿不在她的旁侧”有何用 意？ _______________________________________________ ____________ 7．第九节中，写大堰河的家人对死的反应又有何作用？ _______________________________________________ ____________
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《大堰河我的保姆》测试题
一、下列加点字注音有误的一项是 ( )
A典押diǎn yā忸怩niǔ niè凌侮líng wǔ
B叱骂chì醉酒zuì咒语zhu
C拥抱yōng bào 娇美jiāo 漂泊piāo
D荆棘jīng jí辉煌huī huáng 悄然qiǎo
二、给下列两组字注音，并分别用它们组词
檐赡瞻澹澹谵
侮悔霉晦诲
三、说说下列诗句中几个词语的含义
1．“大堰河以养育我而养育她的家。
”这里前一个“养育”的意思是______；后一个“养育”的意思是_________。
2．“大堰河曾做了—个不能对人说的梦”，“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”。
这里的前一个“梦”指的是_______，后一个“梦”指的是___________。
3．“在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，／为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，／为了他，走到她的身边叫一声‘妈’”，这里第一个“为了”是词，表示___________；第二个“为了”是_______词，表示______________________；第三个“为了”是__________词，表示___________。
四、诗人在第二节中写道：“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的。
”诗句中对大堰
河的称代，由“她”而改换为“你”，在第十一节中也有这样的称代变化。
这种称代上的变化，在表达上有什么作用?
___________________________________________________ ___________________________________________________ _______________________________________________
五、什么叫谐音?试从课文以外举出两个运用谐音的例子来
___________________________________________________ ________________________
___________________________________________________ ________________________
六、认真理解题意，按下面的要求回答问题
1．课文注释说，作者的保姆原没有名字，因她娘家住在金华县大叶荷村，所以大家都叫她大叶荷。
可作者在诗中却利用谐音，把她的名字改为“大堰河”。
作者为什么这样做?( )
A．偶然的，没有内在的含义。
B．觉得“大叶荷”不好听，所以利用谐音改为“大堰河”。
C．因为人们常把养育自己的河流比作母亲，用谐音就暗含了这一层意思。
D．因为家乡有一条河叫“大堰河”，正好和“大叶荷”是谐音。
2．“我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
”这句坦诚的声明告诉我们 ( ) A．“我”虽然出身于地主家庭，但是，却是农民的儿子。
B．“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更亲密。
C．“我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。
D．“我”不忘养育之恩。
3．“大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。
”作者一再强调“乳儿不在她的旁侧”是为了说明 ( ) A．大堰河死得很凄凉。
B．大堰河临死时仍在牵挂她的乳儿。
C．“我”回家后和大堰河家失去联系。
D．“我”的遗憾自责的心情。
4．结尾中说这首涛也是献给“大地上的一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子”表明
A．诗人的感情，由一个狭小的范围，升华到一个更高、更广的天地。
B．诗人希望得到世上所有像大堰河一样的保姆和像诗
人自己—样的乳儿在感情上的共鸣。
C．诗人仇恨不公平、不合理的旧社会，想号召人们起来斗争。
D．诗人的感情，融会世界上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己一样的乳儿的感情。
5．为了加强情感和音节的旋律，诗中采用了什么样的修辞手段? ( )
A．排比夸张重复 B．对比重复拟人
C．重复排比对比 D．借代对比排比
七、拓展训练
(1)对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )
我爱这土地
艾青
1938年11月17日
假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／那来自林间的无比温柔的黎明……／——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。
／为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉……
A．诗中作者将自己比喻成“鸟”，未用“珠圆玉润”之类词语来修饰，而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使读者体
味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，这里用“被暴风雨打击”“永远汹涌”“无止息地吹刮”等词来修饰，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒用“和那来自林间的无比的温柔”的修饰表明作者对光明的向往。
C．“然后我死了／连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋。
根据时间的提示：1938年11月17日可以看出作者为了祖国的安危而勇于献身的博大情怀。
D．“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗的“我”，指喻体“别人”而不是指诗人自己。
(2)选择一个角度，简析这首小诗。
新月
沙鸥
新月弯弯，
像一条小船。
我乘船归去，
越过万水千山。
花香。
夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了吗?
我在你梦中靠岸。
答：___________________________________________________ ___________________
___________________________________________________ ________________________
___________________________________________________ ________________________
参考答案
一、A(忸怩niǔ ní)
二、yán屋檐 shàn赡养 zhān瞻仰 dàn水河澹澹zhān谵妄 wǔ侮辱 huǐ懊悔 méi倒霉 huì晦气 huì教诲
三、1．抚养、喂养养活、供养
2．一种生理现象，是“梦”的本义在现实的具体条件下不能实现的想法，是“梦”的比喻义
3．介行为的目的连行为的原因
四、本课是一首回忆童年生活的抒情诗。
由于具有回忆性，用“她”便于写实，写大堰河的勤劳、善良、纯朴，但不便抒情；而用“你”则有利于抒发自己对大堰河的深切怀
念、赞美之情，更容易激起读者在感情上的共鸣。
五、谐音是一种修辞方法。
它利用语音相同或相近的字互相替换，以达到某种特殊的表达效果。
《雷雨》一课中，写鲁侍萍责问周萍时说的：“你是萍……，凭……凭什么打我的儿子?”运用的就是谐音修辞格。
歇后语中经常运用谐音，如：外甥打灯笼——照旧(舅)；和尚打伞——无法(发)无天；纳鞋不用锥子——真(针)好，等等。
六、1．C 2．B 3．D 4．A 5．C
七、(1)D(《我爱这土地》一诗是艾青在抗战时期的名作，四个选项分别着眼于诗歌所抒发的情感、形象所蕴含的意义、文字的表达技巧等，其中C、D两项，一说“形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋”，一说“诗中的‘我’，指喻体‘鸟’而不是指诗人自己”，构成明显的矛盾，必有一误。
答题时便可从此入手，细作分辨。
读诗可知，“我”是诗人的自我形象，其形象的特点是“爱这土地”，诗题已经很明确。
至于诗中写到“鸟”，是把“我”比拟成了物，以丰富“我”的形象，这最后两句诗人已从比喻的境界返回现实，是诗人在向读者直抒胸臆，因此，根据这一特点，我们就不难判断这里面只有两个形象“鸟”和“我”，而前者又是后者的喻体，所以D项不恰当，这里没有“别人”只指“我”。
)
(2)答案略。
内容或形式等都可以成为鉴赏的角度，如作者真挚的思乡情感、丰富奇特的想像、新奇而贴切的比喻、
简洁而富有诗意的描写，等等，言之成理即可。