初中生物练习题之细菌和真菌的分布

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人教版八年级生物上册5.4.1细菌和真菌的分布同步练习(含答案)

人教版八年级生物上册5.4.1细菌和真菌的分布同步练习(含答案)

人教版生物八年级上册第四章第一节细菌和真菌的分布一、选择题1、下列关于真菌的菌落特点叙述正确的是()A、比较小B、或光滑粘稠C、或粗糙干燥D、比较大2、下列关于细菌和真菌的生活条件的说法错误的是()A、细菌和真菌的生存需要一定的水分B、细菌和真菌可以在任何温度下生存C、细菌和真菌的生存需要一定的有机物D、有的细菌和真菌的生命活动不需要氧3、下列关于菌落的说法错误的是()A、用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落B、细菌的菌落一般比真菌小C、只要有合适的条件,无需人工培养,在自然条件下也能形成菌落D、菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的4、在下面列出的四种环境中,细菌和真菌的分布最多的是()A、腌制食品的盐水中B、真空的罐头食品中C、流通的货币上D、刚煮熟的食物上5、某同学在培养一种霉菌时,操作步骤如下,你认为不妥当的处理是()A、配制好含有营养物质的培养基,并高温灭菌B、用接种环在无菌条件下进行接种C、在恒温培养箱培养的过程中,随时拿出培养皿打开,以便掌握霉菌的状况D、对培养好的菌落进行观察、鉴定6、在培养基上看到的哪种菌落是细菌()A、菌落小,表面光滑B、菌落大,呈绒毛状C、菌落大,呈蛛网状D、菌落呈褐色7、冰箱里的食物不易变质,你认为是什么因素限制了冰箱里细菌的繁殖()A、见不到阳光B、过于潮湿C、温度低D、培养8、想知道硬币上有无细菌,比较可行的检查方法是()A、肉眼看B、放大镜C、光学显微镜D、培养基培养9、在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,对培养基的叙述不正确的是()A、培养基中应含有细菌和真菌生长所必需的营养物质B、最好选择固体培养基C、接种前应对培养基进行高温灭菌处理D、接种后应对培养基进行高温灭菌处理10、在实验室中培养细菌或真菌时,通常把接种后的培养基放在下列哪个温度环境中()A、低温B、高温C、恒温D、变温11、用盐腌制的肉放置长时间不易变质,主要原因是()A、空气中没有细菌B、盐分多,不利于细菌和真菌生长和繁殖C、气温低,不利于细菌和真菌生长和繁殖D、有机物少,不利于细菌和真菌生长和繁殖12、罐头食品放置很长时间不会变质的原因是()A、密封很严,细菌没有机会进入B、密封很严,细菌因为无法呼吸死亡C、高温高压影响了罐内细菌的繁殖D、封盖前高温灭菌,封盖后罐内没有细菌13、下列有关细菌和真菌培养基的制作配方不正确的是()A、牛肉汁与琼脂混合B、牛奶与琼脂混合C、蒸馏水与琼脂混合D、土壤浸出液与琼脂混合14、通常用来作为菌种鉴定的重要依据是()A、细菌和真菌的形态B、细菌和真菌的体积C、细菌和真菌的结构D、细菌和真菌的菌落15、在牛奶专店订购的鲜牛奶,有一定的营养价值,对鲜牛奶进行罐装前,必须对鲜牛奶进行的处理是()A、添加防腐剂B、高温灭菌C、发酵D、冷藏二、填空题16、细菌和真菌生活需要的基本条件有:________、________、________。

八年级上册生物细菌和真菌的分布练习题

八年级上册生物细菌和真菌的分布练习题

八年级上册生物细菌和真菌的分布练习题一、选择题1.下列说法中,正确的是:A. 细菌和真菌都是单细胞生物B. 真菌和细菌都是造成人类健康问题的主要病原体C. 细菌和真菌都是靠光合作用获取能量和生存的D. 人体内只存在细菌,而不存在真菌2.哪些是细菌的常见感染疾病?A. 感冒、病毒性肺炎B. 食物中毒、手足口病C. 肺结核、腹泻D. 流行性出血热、乙肝3.下列说法正确的是:A. 大多数真菌都不能在人体中生存B. 大多数真菌是单细胞生物C. 真菌分为三类:单细胞菌、伪菌和木霉D. 人类经常食用真菌类食物,如蘑菇和酵母菌4.细菌和真菌的运动方式如下,正确的配对是:A. 细菌:伸缩泳动;真菌:布赖肯培根运动B. 细菌:外鞭毛运动;真菌:未知C. 细菌:伸展鞭毛运动;真菌:蘑菇体运动D. 细菌:轮虫运动;真菌:赖肯培根运动5.大约有多少种不同种类的细菌和真菌被人们所认知?A. 100B. 1000C. 10000D. 100000二、填空题1.细菌在人体中的数量是多少?答案:10^13 - 10^14 个2.细菌的结构中,细胞壁的主要成分是什么?答案:肽聚糖3.真菌可以产生什么样的化学物质来攻击其他生物并获取营养?答案:菌丝、霉素4.细菌和真菌的生长受到哪些因素的影响?答案:温度、湿度、养料5.细菌通过什么方式进行繁殖?答案:离子阈、二分裂三、应用题1.请描述成人中的常见疾病中哪些是由细菌导致的,并简述预防和治疗这些疾病的措施。

答案:成人中的常见细菌感染疾病包括中耳炎、肺炎、腹泻、胃溃疡等。

为了预防这些疾病的发生,我们可以采取以下措施:•经常洗手:尤其是在饭前便后和接触动物后,一定要注意洗手。

选择使用含酒精的手消毒液,或使用肥皂和温水一起洗手。

•健康饮食:避免食用过期变质的食物,或是在未洗净手或烹调器具的情况下食用生食或半生食的食品。

•保持个人卫生:保持居住环境的清洁卫生,尽量避免在公共场合染上细菌感染病菌。

5.4.1 细菌和真菌的分布(分层练习)-2024-2025学年八年级生物上册同步精品课堂(人教版)

5.4.1 细菌和真菌的分布(分层练习)-2024-2025学年八年级生物上册同步精品课堂(人教版)

第一节细菌和真菌的分布分层练习一、单选题1.下列关于菌落的叙述,错误的是( )A.霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状B.只要条件合适,无须人工培养,在自然条件下也可以形成菌落C.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落D.从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌【答案】C【分析】细菌菌落特征:菌落较小,形状表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色;真菌菌落特征:菌落较大、菌丝细长,菌落疏松,成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色)。

【详解】A.霉菌的菌落较大、菌丝细长,菌落疏松,成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色),A正确。

B.只要有合适的条件,无需人工培养,在自然条件下也可以形成菌落,如橘子上的青霉菌落,B正确。

C.菌落是一个细菌或真菌繁殖形成的肉眼可见的集合体,而不是由各种细菌或真菌组成的肉眼可见的集合体,C错误。

D.细菌菌落较小,形状表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,多为白色;真菌菌落较大、菌丝细长,呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色。

因此,从菌落的大小、形态和颜色,可以大致区分细菌和真菌,D正确。

故选C。

2. 在进行“硬币上是否有细菌分布”的探究实验时,用硬币在培养基上轻轻按一下的过程雇于( )A.制作培养基B.灭菌C.消毒D.接种【答案】D【分析】本题主要考查了细菌和真菌的分布和细菌的相关知识点,需要掌握细菌、真菌生活的基本条件:营养物质、适宜温度、水分、生存空间;不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件,如有些细菌和真菌要氧气生活,有些不要。

【详解】探究细菌和真菌的分布实验过程:选择牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合在一起,就制成了培养基.将制备好的培养基先进行高温灭菌,就可以直接使用了。

人教版八年级上生物每节[精品练习题]5.4.1 细菌和真菌的分布(解析版)

人教版八年级上生物每节[精品练习题]5.4.1 细菌和真菌的分布(解析版)

5.4.1细菌和真菌的分布(10分钟达标练习)一.选择题(共16小题)1.菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体。

下列关于菌落叙述,正确的是()A.真菌菌落呈绒毛状、絮状或蛛网状B.细菌菌落有红、褐、绿、黑等颜色C.真菌菌落较小,细菌菌落较大D.只通过形态就能判断真菌或细菌菌落【答案】A【解析】A、真菌菌落呈绒毛状、蜘蛛网状或棉絮状,A正确;B、细菌菌落表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色,B错误;C、细菌的菌落一般比真菌的菌落小,C错误;D、从菌落的形态、大小和颜色可判断细菌和真菌的种类,而只通过形态不能判断真菌或细菌菌落,D错误。

故选:A。

2.如图中菌落的类型及判断依据正确的是()A.甲是细菌菌落,菌落表面光滑黏稠B.乙是真菌菌落,菌落表面粗糙干燥C.甲是真菌菌落,菌落小且数量多D.乙是细菌菌落,菌落呈白色【答案】A【解析】一个细菌和真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

细菌的菌落的特征:各种细菌在一定的培养基上形成的菌落各具一定的特征,一般细菌的菌落比较小,表面或光滑黏稠或粗糙干燥。

真菌的菌落的特征:真菌的菌落一般比细菌的菌落大几倍或几十倍,较厚、不透明,具有一定的颜色。

霉菌的菌落较大。

常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,有的呈红、黄、黑、褐、绿等颜色。

甲菌落比较小,菌落表面光滑黏稠,是细菌菌落;乙菌落一般比细菌的菌落大,是真菌菌落,故选项A正确。

故选:A。

3.菌落是指()A.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体B.一个肉眼可见的细菌或真菌C.许多肉眼可见的细菌或真菌的集合体D.需要通过显微镜观察的细菌或真菌的集合体【答案】A【解析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

细菌菌落和真菌菌落可以从大小、形态、颜色等方面进行区分。

故选:A。

4.橘子皮上的“霉斑”是()A.真菌的菌落B.细菌的菌落C.一个霉菌D.一个细菌【答案】A【解析】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质,橘子上有丰富的营养物质和水分等,适合微生物的生长,时间久了,使其数量大增,形成菌落,使橘子发霉,主要青霉,青霉属于真菌。

初三生物细菌和真菌的分布试题答案及解析

初三生物细菌和真菌的分布试题答案及解析

初三生物细菌和真菌的分布试题答案及解析1.酸乳的标签上写明“2~6℃冷藏”,说明影响酸乳中微生物生活的主要因素是A.温度B.空气C.水D.光【答案】A【解析】细菌外面有荚膜保护,遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境,有些细菌(多为杆菌)在一定条件下,细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体,芽孢最主要的特点就是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质,都有很强的抵抗性,个体微小,生殖能力强,因此细菌真菌分布广泛,细菌真菌没有叶绿体必须依靠现成的有机物生活,温度过高或过低都会抑制细菌真菌的生长繁殖,因此细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物,所以酸乳的标签上写明“2~6℃冷藏”,说明影响酸乳中微生物生活的主要因素是温度,故选A。

【考点】本题考查的是细菌和真菌的分布。

2.生物兴趣小组探究“细菌对植物遗体的分解作用”,提出了甲、乙两个探究方案如下:(每套培养皿中放等量来自同一木头的锯木屑,且保持湿润.)请分析实验方案,回答下列问题:你认为方案更能说明问题,并简述理由:.【答案】乙;设计了对照实验、控制了单一变量、排除了无关因素的干扰.【解析】由题干可知该实验的自变量应设置是否存在该种细菌,方案甲内不能确定细菌种类.方案二中单一变量为是否接种该种细菌,同时控制环境条件是无菌条件保持了变量一致.故乙方案更能说明问题.因其设计了对照实验、控制了单一变量、排除了无关因素的干扰.【考点】检测不同环境中的细菌和真菌.3.(5分)洗手能否减少手上的细菌数量?某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究,甲同学设计了如下图示的探究实验:(1)甲同学洗手后在培养基上按了一下,并迅速盖上培养皿盖。

这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作。

设定实验温度为28℃的理由是。

(2)甲同学设计的实验并不完善,为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌数量?”,你修改后的实验步骤是。

初中生物练习题之细菌和真菌的分布

初中生物练习题之细菌和真菌的分布

初中生物练习题之细菌和真菌的分布初中生物练习题之细菌和真菌的分布八年级生物复习提纲2第四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1、菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

2、列表细菌和真菌菌落的不同大小形状颜色细菌菌落小光滑粘稠或粗糙干燥白或黄真菌菌落大绒毛状、絮状或蜘蛛网状红、褐、绿、黑、黄3、细菌、真菌生活的基本条件:营养物质、适宜的温度、水分。

不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件,如有些细菌和真菌要氧气生活,有些不要。

如:酵母菌发酵不要氧气,是无氧呼吸,乳酸菌制酸奶也不要氧气。

(1)、配置培养基:琼脂(常用材料)+营养物质(牛肉汁或土壤浸出液、牛奶等)。

为菌类提供营养物质、水分。

4(2)、高温灭菌:杀死培养基和培养皿的菌。

减少实验误差(3)、接种:将菌类接在培养基上(4)、恒温培养:说明菌类生活需要适宜的温度5细菌和真菌的分布:广泛6、炎热的夏季,食物容易腐败,得胃肠炎的人很多,原因是:炎热的夏季,空气湿度大,温度高,适于细菌、真菌的繁殖和生长,食物保存不当或时间过长,就会因被细菌、真菌污染而变质,人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。

7洗净晾干的衣服不会长霉,而脏衣服脏鞋就容易长霉,原因是:洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质,不适合真菌的繁殖,所以洗净晾干的衣服不易长霉;反之,脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境,因此脏衣服容易发霉。

8制作泡菜时加盖后用水封口,其目的是不让空气进入坛内,而保持坛内缺氧环境,因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。

第二节细菌⑴列文·虎克--第一个发现细菌的人。

⑵法国的巴斯德进行了”鹅颈瓶”实验,证实细菌来自于空气。

该实验的变量是细菌。

他被称为”微生物学之父”:发现乳酸菌和酵母菌;保存酒和牛奶的方法--巴氏消毒法;防止手术感染的方法(以杀死芽孢为标准)⑶细菌很小,10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大,单细胞,用高倍显微镜和电镜观察⑷形状:呈球、杆、螺旋状(可分为球菌、杆菌、螺旋菌)[5]细菌的结构:如下图(从外到内识记):特殊结构:鞭毛和荚膜;基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域(即无成形的细胞核,是细菌区别与其他生物细胞的主要区别)⑹营养方式(异养):大多数的细菌靠现成的有机物来养活(在生态系统中扮演分解者)⑺细菌生殖细菌是靠分裂进行生殖的,分裂生殖、20-30分钟一次。

5.4.1细菌和真菌的分布(练习)(解析版)

5.4.1细菌和真菌的分布(练习)(解析版)

第一节细菌和真菌的分布课后检测一、单选题1.小明在做“探究细菌、真菌的分布”实验时,用无菌棉棒擦拭指甲缝,然后轻轻地在培养基上涂抹,经过一段时间的培养,他发现不属于真菌菌落的是()A.呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状B.呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色C.菌落比较小,表面光滑黏稠,或粗糙干燥D.菌落比较大,有时表面呈现不同的颜色【答案】C【详解】细菌的菌落比较小,表面光滑黏稠,或粗糙干燥,一般是白色、透明,黄色,颜色比较淡;真菌的菌落相对要大一些,呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,一般有绿色、黑色、褐色、黄色、绿色等多种颜色。

可见C符合题意。

故选C。

2.下列环境中最容易滋生细菌和真菌的是()A.潮湿的泥土B.干燥的沙土C.干净的衣服D.潮湿的大米【答案】D【详解】A.潮湿的泥土有机物不如食品丰富,因此不是最容易滋生细菌和真菌,故A不符合题意。

B.干燥的沙土,缺少水分以及有机物,因此不容易滋生细菌和真菌,故B不符合题意。

C.干净的衣服,缺少有机物,因此不容易滋生细菌和真菌,故C不符合题意。

D.潮湿的大米,有机物最丰富而且含有水分,因此最容易滋生细菌和真菌,故D符合题意。

故选D。

3.下列环境中,细菌和真菌分布较多的是()A.海啸肆虐后的废墟B.活化的火山口C.干旱的沙漠D.寒冷的北极冰川【答案】A【详解】A.海啸肆虐后的废墟,满足了细菌和真菌的生活需要的条件,有利于细菌真菌的生长繁殖,因此细菌和真菌较多,A符合题意。

B.正在喷发的火山口,由于温度较高,不适于细菌、真菌生长,因此细菌真菌较少,B不符合题意。

C.干旱的沙漠不利于细菌、真菌吸收水分,甚至失水,细菌、真菌较少,C不符合题意。

D.寒冷的北极冰川,温度极低,不利于细菌、真菌生长,细菌真菌较少,D不符合题意。

故选A。

4.下列哪项不是细菌和真菌生活必需的基本条件A.充足的阳光B.适宜的温度C.一定的生存空间D.水和营养物质【答案】A【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物和一定的生存空间。

初三生物细菌和真菌的分布试题

初三生物细菌和真菌的分布试题

初三生物细菌和真菌的分布试题1.梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小明对此进行了探究,他的实验过程如下:分析实验,回答:Ⅰ.通过A与B的对照实验,小明想探究的问题是:;这一对照实验的变量是;分析实验结果,小明得出的结论应该是:.Ⅱ.为了探究温度对霉菌生活的影响,小明设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是和.【答案】Ⅰ水分对霉菌生活有影响吗?(或“霉菌的生活需要水分吗?”“霉菌的生活受水分影响吗?”);水分;霉菌的生活需要水分(答“水分对霉菌的生活有影响”不得分);Ⅱ湿润;低温(寒冷)【解析】(1)A与B的对照实验中不同的唯一变量是水分(干燥环境烤干的馒头片与潮湿环境湿润的馒头片),因此通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是:水分对霉菌生活的有影响吗(或“霉菌的生活需要水分吗”“霉菌的生活受水分影响吗”)?分析实验结果,干燥环境烤干的馒头片不发霉,而潮湿环境湿润的馒头片发霉,小平得出的结论应该是:水分对霉菌生活有影响.(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,实验中的变量应该是温度,其它量都相同.因此小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在寒冷环境里.【考点】检测不同环境中的细菌和真菌.2.将米饭分成相同的两份,一份加白醋(醋酸含量为5%)浸泡,另一份加水浸泡,两小时后滤干,然后放置在室内,观察发现的现象如右下表:根据以上现象,可以得出结论:米饭是否生霉A.受酸影响B.受酸、水分影响C.受酸、温度影响D.受酸、水分、温度影响【答案】A【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验,对照实验的设计原则是:一组对照实验中只能有一个变量,且只能以所研究的条件为变量,其它条件应相同,这样便于排除其他条件干扰实验验,在探究实验中,设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的,使实验结果具有可信度和说服力,因此在一次探究实验中,只能有一个变量,所以该实验将米饭分成相同的两份,一份加白醋(醋酸含量为5%)浸泡,另一份加水浸泡,两小时后滤干,然后放置在室内,这是一组对照实验,变量是酸的有无,其它条件都相同,因此根据以上现象,可以得出结论:米饭是否生霉是受酸影响的,故选A。

中考生物精品复习专题训练:细菌和真菌的分布(含答案)

中考生物精品复习专题训练:细菌和真菌的分布(含答案)

细菌和真菌的分布学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列有关细菌和真菌培养基的制作配方,不正确的是()。

A.牛肉汁与琼脂混合B.牛奶与琼脂混合C.蒸馏水与琼脂混合D.土壤浸出液与琼脂混合2.真菌和细菌生活必需的基本条件是()。

A.水分、适宜的温度、有机物B.水分、适宜的温度、无机物C.水分、较高的的温度、充足的食物D.水分、适宜的温度、充足的氧气3.在探究细菌和真菌的分布实验中,下列操作不正确的是()。

A.培养基要经过高温灭菌处理B.接种后,要迅速盖好培养皿C.若探究手上的菌类,要将培养皿放在37℃下恒温培养D.不需要设置对照实验4.下列是培养细菌和真菌的一般方法,请你按正确顺序排列一下①在温暖处培养②制培养基③接种④高温灭菌冷却A.④③①② B.②④③① C.②③④① D.④②③①5.细菌和真菌的生活必须需要①氧气②水③有机物④适宜的温度A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④6.细菌和真菌分布在①土壤中②水里③空气中④生物的体内(或体表)A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④7.和面的过程中,放入干酵母(或上次做馒头时留下的“老面”)相当于培养细菌和真菌的哪个步骤?A.配制培养基B.高温灭菌C.接种D.恒温培养8.在检测不同环境中细菌和真菌的探究活动中,选用两套培养皿及培养方法的目的是()A.采集同一环境中的标本,在不同环境中培养B.分别采集两种环境中的标本C.设置对照,且实验组和对照组要在同一环境中培养D.设置对照,并在两种环境中培养9.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中,下列有关说法不正确的是A. 用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂抹,就是接种B. 培养用的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理C. 本实验需要设置对照实验D. 接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理10.细菌和真菌的培养通常包括以下步骤,请选择正确的排列顺序:①配制培养基②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养③接种④高温灭菌A.①④③②B.①②③④ C.②①③④D.①③②④11.下列环境中,活细菌数目相对较多的是A.用香皂洗过的双手B.夏季茂密的树林中C.火车站候车室中D.充满高温高压水蒸气的高压锅内12.培养细菌、真菌的一般方法中,正确的操作顺序是①配制培养基②接种③高温灭菌冷却④恒温培养A.①②③④ B.②①③④ C.④③①② D.①③②④13.在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,对培养基的叙述不正确的是()A.培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质B.培养基最好采用固体培养基,这样有利于观察C.培养基在接种前应进行高温灭菌处理D.接种后的培养基应再次进行灭菌处理14.目前,菌棒(含有菌种与营养,下图所示)越来越多地走出食用菌生产基地,进入我们普通家庭。

初中生物练习题之重点题30例--细菌和真菌的分布

初中生物练习题之重点题30例--细菌和真菌的分布

初中生物练习题之重点题30例--细菌和真菌的分布
中考复习生物重点题30例(9)--细菌和真菌的分布
1、在闷热的夏季,洗净晾干的衣服不会长霉菌,而脏衣脏鞋容易发霉,下列分析错误的是()
A.闷热的夏季湿度大,为霉菌的生长、繁殖提供了必要的水分
B.闷热的夏季温度高,为霉菌的生长、繁殖提供了适宜的温度
C.与洗净的衣服相比,脏衣服上的霉菌数量多
D.衣服上有机物的多少与是否容易发霉无关
答案D
2、小奇是湖南广益实验中学的一名寄宿生,学习了细菌和真菌的分布之后,他和室友一直在思考一些问题:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪里的空气中细菌和真菌多一些?为了探究这个问题,小奇同学设计了如下的实验方案:
步骤
A
B
C
第一步
配制好3组相同的培养基,分别标上A、B、C。

初中生物细菌和真菌的分布选择题专题训练含答案

初中生物细菌和真菌的分布选择题专题训练含答案

初中生物细菌和真菌的分布选择题专题训练含答案姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、选择题(共30题)1、下列条件不是所有细菌和真菌生存所必需的条件的是A.适宜的温度B.水分C.氧气D.营养物质2、某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题,你认为不合理的是A. 不同环境中都有细菌和真菌吗?B. 哪种环境中细菌和真菌更多一些?哪种环境中少一些?C. 什么环境中没有细菌和真菌?D. 细菌和真菌谁繁殖得快?3、与真菌菌落相比,细菌菌落的特点是A. 菌落大,呈绒毛状B. 菌落小,呈絮状或蜘蛛网状C. 菌落大,呈青绿色D. 菌落小,表面光滑黏稠4、夏天,下列环境中最容易出现霉菌的是A. 干燥的粮食B. 煮沸的肉汤C. 潮湿的沙地D. 受潮的皮鞋5、在巴斯德曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上;乙瓶的瓶口是拉长呈S 型的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化。

本实验的实验变量是A.氧气的有无B.烧瓶放置时间的长短C.微生物的有无D.烧瓶容量的大小6、同学们为了探究食物保鲜的方法,用煮沸灭菌并冷却的肉汤设计了如下图所示的对照实验。

根据图示判断他们欲探究的问题是A.氧气对肉汤保鲜的影响B.澄清肉汤的量对肉汤保鲜的影响C.棉花塞对肉汤保鲜的影响 D.影响肉汤保鲜的微生物来自肉汤还是来自空气7、小明在检测教室内的细菌和真菌时,所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落。

请你帮他指出哪是细菌的菌落?()A.菌落大,呈青绿色B. 菌落大,呈黄褐色C.菌落小,表面光滑粘稠D. 菌落大,呈绒毛状8、如果食物保存不好,很容易腐败变质.在下列情况中,最容易让食物腐败的是()A.高温、干燥B.低温、潮湿C.通风、加防腐剂D.温暖、潮湿9、在探究实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”中,为了减少计数时的误差,一般采用五点采样法.以下正确的是()A.B.C.D.10、发现了乳酸菌、酵母菌并被尊称为“微生物学之父”的是A.巴斯德 B.达尔文 C.列文·虎克 D.孟德尔11、下列哪项是所有生物都有的生命活动?()A.对外界刺激发生反射 B.消化食物 C.进行细胞分裂 D.发生遗传变异12、在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,选用两套培养皿的目的是:A.采集同一环境中的标本,在不同环境中培养B.分别采集两种环境中的标本C.设置对照,并在两种环境中培养D.设置对照,且实验组和对照组要在同一环境中培养13、为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学提出了下列四种方案四种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组。

八年级生物上册5.4.1 细菌和真菌的分布同步练习题

八年级生物上册5.4.1 细菌和真菌的分布同步练习题

八年级生物上册5.4.1 细菌和真菌的分布同步练习题一、选择题1.下面关于细菌或真菌的说法,哪一个是正确的?A. 真菌体内不含有质体B. 细菌体内有核仁,但不具有膜包裹的细胞器C. 真菌多数有性生殖和无性生殖两种方式D. 细菌是真核细胞答案:B2.细菌自由生活在水、土壤和空气中,它们的分布范围受到哪些因素的影响?A. 气候、光照、空气质量和人类活动B. 水质、温度、光照和水流速度C. 土壤温度、土质、空气湿度和氧气含量D. 空气质量、气压、光照和温度答案:A3.下面关于细菌和真菌在生态系统中作用的说法,正确的是?A. 存在着产酸细菌和产碱细菌的作用,能够保证生态平衡B. 真菌能够固定氮气、分解有机物,促进植物生长C. 细菌在矿物质的氧化还原过程中起着重要的作用,促进有机物的分解D. 真菌与植物根系形成共生,有利于植物吸收养分答案:C二、简答题1.细菌和真菌的分布范围有哪些?细菌自由生活在水、土壤和空气中,广泛分布于各种环境,包括水体、河流、湖泊、海洋、土壤、空气、生物体等;而真菌分布于陆地和水域的各种环境中,包括泥土、枯木上、动植物尸体、水果、奶酪、面包等。

真菌也会与某些生物形成共生关系,如营养共生、寄生和共生菌根等。

2.介绍一下细菌和真菌在生态系统中的作用。

细菌在矿物质的氧化还原过程中起着重要的作用,包括硝化、铁和锰的氧化,硫化水的氧化等,也参与了有机物的分解和无机物的合成,同时也促进了生态系统的循环。

真菌能够分解有机物,分解出植物无法吸收的养分,从而促进植物的生长。

土壤中的真菌会与植物根系形成共生关系,有利于植物吸收养分。

此外,真菌还能够固定氮气,改善土壤质量。

生态系统中还存在一些可以分解木材或者其他植物若干年的真菌,这些真菌发挥着分解和成为食物链上某些动物的作用。

三、计算题1.如果一个霉菌培养皿中原本有10个霉菌,每过三个小时就增加75%,经过2个小时后霉菌数量是多少?第一个三小时,霉菌数量增加到了$10 \times 1.75 = 17.5 $个,约定四舍五入为18个。

八年级生物上册 5.4.1细菌和真菌的分布练习(含解析)(

八年级生物上册 5.4.1细菌和真菌的分布练习(含解析)(

5.4.1细菌和真菌的分布练习一、选择题1.下列关于菌落的说法不正确的是()。

A. 细菌的菌落一般比真菌的菌落小B. 菌落是由多种细菌繁殖形成的一个集合体C. 可以依据菌落的特点区分不同的细菌、真菌D. 细菌虽然能形成菌落,但每个细菌是独立生活的【答案】B【解析】此题考查的是菌落的特征,解题时可以从细菌菌落特征和真菌菌落特征来切入。

菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

细菌菌落特征:菌落较小,形状表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色;真菌菌落特征:菌落较大、菌丝细长,菌落疏松,成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色。

故选B。

2.下列哪项不是“微生物学之父”巴斯德所进行的研究()。

A. 证明了细菌不是自然发生的,而是由已经存在的细菌产生的B. 发现了青霉素C. 提出了防止手术感染的方法D. 发现了保存酒和牛奶的消毒法【答案】B【解析】法国科学家巴斯德通过肉汤的实验提出了:肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的。

证明了细菌来自空气中,不是自然发生的。

他还发现了乳酸菌、酵母菌,并提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法,以及防止手术感染的方法。

后人称他为“微生物之父”。

而青霉素是弗莱明发现的。

故选B。

3.细菌与真菌相比,在细胞结构上,细菌没有()A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 成形的细胞核【答案】D【解析】解:细菌只有DNA集中的区域,没有成形的细胞核。

真菌有成形的细胞核,因此细菌与真菌的最大区别是没有成形的细胞核,二者都有细胞壁、细胞质和细胞膜。

故选:D。

细菌和真菌的区别:1解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌结构的异同点.4.下列属于乳酸菌、酵母菌和青霉的共同特点是()A. 都是单细胞生物B. 都只利用孢子繁殖后代C. 都具有成形细胞核D. 都利用现成的有机物生活【答案】D【解析】解:A、乳酸菌、酵母菌都是单细胞生物,青霉是多细胞的生物,A错误;B、细菌进行分裂生殖,真菌进行孢子生殖,B错误;C、乳酸菌无成形的细胞核,只有DNA集中的区域,C错误;D、乳酸菌、酵母菌和青霉都不能进行光合作用,都利用现成的有机物生存,D正确。

细菌和真菌的分布练习题

细菌和真菌的分布练习题

第四章第一节细菌和真菌的分布练习题1、一些放久的橙子上,常会长出灰绿色斑块;这些斑块通常是A、细菌B、霉菌C、酵母菌D、污染物2、与真菌菌落相比,细菌菌落的特点是A、菌落较大,呈绒毛状B、菌落较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥C、菌落较大,呈青绿色D、菌落较小,呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状3、对于如图所示现象,解释不正确的是A、“毛”的颜色不同,说明霉菌不是同一类型B、所看到的“毛”是霉菌的菌落C、所看到的“毛”是由细菌形成的菌落D、橘子易发霉长毛是因为橘子能为微生物的生长提供水分、有机物等4、每种细菌或真菌在一定条件下所形成的菌落,可以作为菌种鉴定的重要依据,这是因为A、每种细菌或真菌所形成的菌落大小是相同的B、只有形成菌落才能用肉眼观察到C、不同细菌或真菌所产生的分泌物是不同的D、不同种类的细菌或真菌所形成的菌落在大小、形状、光泽度、颜色、硬度等方面各具有一定的特征5、在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中,下列有关说法不正确的是A、用无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹,进行接种B、培养用的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理C、本实验需要设置对照实验D、接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理6、在探究硬币上是否有细菌的实验中,将硬币在细菌培养基表面轻轻一按,这一做法在细菌的培养方法中叫A、接种B、种植C、培养D、接合7、在检测不同环境中的细菌和真菌的探究实验中,一组同学的实验过程如图所示,要完成步骤③,需要在何种条件下进行A、高温高压B、冰箱保存C、适宜温度D、以上选项都正确8、下列环境中,细菌和真菌分布较多的是A、海啸肆虐后的废墟B、活化的火山口C、干旱的沙漠D、寒冷的北极冰川9、炎热的夏天,食物很容易变馊,引起食物腐败变质的主要原因是A、夏天空气潮湿,化学物质的污染严重B、夏季阳光太强,食物容易分解C、温度较高,食物中的细菌、真菌大量繁殖D、炎热的夏天,食物的水分蒸发过快10、如图所示的培养基上有两处菌斑:A处较小且表面光滑黏稠,B处为黑色呈绒毛状,以下判断错误的是A、B处可能是某种真菌的菌落B、A处可能是某种细菌的菌落C、A处可能是细菌或真菌的个体D、B处可能是由一种霉菌形成的11、下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中,错误的是:答〔〕A、细菌和真菌在任何条件下都能生存;B、细菌和真菌的生存需要一定的水分;C、细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物;D、有的细菌和真菌在生活中不需要氧;12、下列对细菌和真菌培养方法的叙述错误的是A、先配制培养基B、配制好的培养基不进行高温灭菌就可以直接接种C、琼脂是制作培养基的常用材料之一D、接种后要将培养基放在恒温的培养箱中或温暖的地方进行培养13、某生物社团为“探究食品腐败的原因”,将下图中甲、乙两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后观察;本实验的实验变量是A、空气B、微生物C、玻璃管D、温度14、某小组的同学在检测不同环境中的细菌和真菌时提出了以下四个问题,你认为不合理的是A、不同环境中都有细菌和真菌存在吗B、细菌和真菌在什么环境中多一些C、什么环境中没有细菌和真菌存在D、为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢15、若将下列四支试管放置在28℃的恒温箱中一周,其内微生物繁殖最多的是16、某同学发现家里储存的橘子长毛了,而且是青绿色的;他根据学过的知识,判断该“毛”属于:答〔〕A、霉菌;B、大肠杆菌;C、乳酸菌;D、金黄色葡萄球菌;17、在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,对培养基的叙述不正确的是:A、培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质;B、培养基最好采用固体培养基,这样有利于观察;C、培养基在接种前应进行高温灭菌处理;D、接种后的培养基应再次进行灭菌处理;18、用无菌棉棒擦取桌面,再在培养基上轻轻涂抹,这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤答〔〕A、配置培养基;B、高压灭菌;C、接种;D、在恒温箱中培养;19、在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,选用两套培养皿的目的是:〔〕A、采集同一环境中的标本,在不同环境中培养;B、分别采集两种环境中的标本;C、设置对照,且实验组和对照组要在同一环境中培养;D、设置对照,并在两种环境中培养;20、科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤,以便于净化环境如右图所示;这些能净化环境的细菌属于:答〔〕A、生产者;B、消费者;C、分解者;D、既是消费者,又是分解者;21、菌落是A、一个细菌或真菌在一定的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体B、一个或多个细菌、真菌在一定的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体C、指细菌的集合体D、指真菌的集合体22、下列关于菌落的叙述中不正确的是A、细菌的菌落一般比真菌的小B、菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的C、只要有合适条件,无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落D、用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落23、培养细菌和真菌的过程中,使用的培养皿和培养基,接种前必须高温处理的原因是A、高温是细菌、真菌生存的适宜条件之一B、将培养皿和培养基中本身混有的细菌和真菌杀死C、细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛D、高温处理可使培养基营养丰富24、在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中,下列有关说法不正确的是A、用无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹,进行接种B、培养用的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理C、本实验需要设置对照实验D、接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理25、在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,选用两套培养皿的目的是A、采集同一环境中的标本,在不同环境中培养B、分别采集两种环境中的标本C、设置对照,且实验组和对照组要在同一环境中培养D、设置对照,并在两种环境中培养26、夏天,放在桌上的一杯牛奶很快就变质了;其主要原因是A、空气中的灰尘落到牛奶里,使牛奶变质B、夏天气温高,落在牛奶中的细菌和真菌大量生长繁殖,使牛奶变质C、夏天的高气温使牛奶变质D、长时间放置使牛奶变质27、目前,菌棒含有菌种与营养,如图所示越来越多地走出食用菌生产基地,进入我们普通家庭;培养菌棒时,应将其放置于A、干燥通风处B、光照充足处C、温暖潮湿处D、阴暗低温处28、下列不属于细菌和真菌的生存条件的是A、水分B、有机物C、适宜的温度D、无机物29、下列关于菌落的叙述中,不正确的是A、、用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落B、菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的C、细菌的菌落一般比真菌小D、只要有合适条件,不需要人工培养在自然条件下也可以形成菌落30、通常用来作为菌种鉴定的重要依据是A、菌落B、细菌形态C、细菌体积D、细菌结构31、在一个培养皿中有大大小小许多个细菌及真菌的菌落,细菌菌落的特征是A、面积比较大,呈绒毛状B、面积比较小,表面光滑粘稠C、面积比较大,呈蜘蛛网状D、面积比较小,表面絮状32、下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中,错误的是A、细菌和真菌在任何条件下都能生存B、细菌和真菌的生存需要一定的水分C、细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物D、有的细菌和真菌在生活中不需要氧33、在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,对培养基的叙述不正确的是A、培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质B、培养基最好采用固体培养基,这样有利于观察C、培养基在接种前应进行高温灭菌处理D、接种后的培养基应再次进行灭菌处理34、在培养基中加入牛肉汁、琼脂是为了A、使培养基闻起来更香,容易吸引细菌B、使培养基的表面看起来很粘稠C、为细菌等生物的生活过程提供水分和无机盐D、为细菌等生物的生活提供有机物35、在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,选用两套培养皿的目的是A、采集同一环境中的标本,在不同环境中培养B、分别采集两种环境中的标本C、设置对照,且实验组和对照组要在同一环境中培养D、设置对照,并在两种环境中培养36、请判断下列关于菌落的叙述中,不正确的是A、用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落B、菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的C、只要有合适条件,无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落D、细菌的菌落一般比真菌小37、在培养细菌和真菌时,在接种前对培养皿和培养基必须高温处理,这是因为A、高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一B、细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛C、需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌,以免影响实验结果D、高温处理可使培养基营养丰富38、下列环境中,细菌和真菌分布较多的是A、腌制食品的盐水中B、抽真空的罐头食品中C、刚煮熟的食品中D、流通的货币上39、制作泡菜时,要用水密封泡菜坛口,这是因为A、乳酸菌喜欢黑暗的环境B、乳酸菌喜欢无氧环境C、乳酸菌喜欢有氧的环境D、乳酸菌喜欢的生活环境需要水40、下列情况中没有细菌、真菌的是A、刚用肥皂洗过的手B、用消毒液消过毒的地面C、刚用酒精灯灼烧过的解剖针D、刚用洗洁精洗过的碗筷41、下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中,错误的是A、细菌和真菌在任何条件下都能生存B、细菌和真菌的生存需要一定的水分C、细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物D、有的细菌和真菌在生活中不需要氧42、下列是培养细菌和真菌的一般方法,请你按正确顺序排列一下①在温暖处培养②制培养基③接种④高温灭菌A、④③②①B、②④③①C、②③④①D、④②③①43、下列对细菌和真菌培养方法的叙述错误的是A、先要配制培养基B、配制好的培养基不要进行高温灭菌就可以直接接种C、琼脂是制作培养基的常用材料之一D、接种后要将培养基放在恒温的培养箱中或温暖的地方进行培养44、下列符合菌落特点的是A、一个培养基只能长出一种菌落B、真菌形成的菌落都是有明显的颜色的C、培养基上的一个菌落可能由几种细菌共同形成D、一个菌落只能由一种细菌或真菌形成45、人的口腔中含有多种细菌,细菌在口腔中生长繁殖的适宜条件有A、适宜的温度B、含有营养物质C、充足的空气D、三者匀是46、农村在砌沼气池时,要特别注意使它密封,切不可透气;这是由于甲烷菌只有在无氧条件下才能彻底将有机物分解产生沼气;以下说法错误的是A、不同的细菌对氧的要求不同B、有氧的环境抑制甲烷菌的活动C、所有细菌都不需要氧气D、沼气如果泄露,可能发生安全事故47、有两位同学在讨论细菌、真菌的生存环境时,各自说出自己知道的细菌、真菌的生存环境:一位同学说,在寒冷的极地,在很热的地方,在空气中飘荡,在水里隐藏;另一位同学说:我也知道,它们可以生活在缺少氧气的环境中,也可以钻入人体中;另有四位同学对他们所说的给予总结,哪一个最准确A、细菌和真菌可以不受温度的限制而生活在任何的环境中B、细菌和真菌的生存可以不受地域、空间的限制C、细菌和真菌在有空气和无空气的环境中均可以生存D、细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物48、下列对细菌和真菌来说,属于必须条件的是①有机物②适宜的温度③充足的阳光④水分A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④。

人教版八年级上册生物学《细菌和真菌的分布》课时作业(含答案)

人教版八年级上册生物学《细菌和真菌的分布》课时作业(含答案)

人教版八年级上册生物学《细菌和真菌的分布》课时作业学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.“落叶归根”离不开土壤微生物的分解作用。

某生物兴趣小组发现落叶在冬天的分解速度比夏天要慢,下列哪种因素影响了微生物的分解速度()A.土壤湿度B.土壤酸碱度C.土壤温度D.微生物种类2.小红自制酸奶时,在纯牛奶中加入了带活菌的酸奶,加入酸奶的主要目的是()A.防止变质B.制作培养基C.调节味道D.接种乳酸菌3.目前,手机已经成为人们生活中不可缺少的一部分,生物兴趣小组为了验证“手机屏幕上有细菌”,进行了实验。

下列分析错误的是()A.为使实验更具说服力,需设置空白对照组B.为防止杂菌污染,需要用无菌棉签取样C.接种后需要对培养基进行高温灭菌处理D.空白组和实验组需放在相同的条件下培养4.用无菌棉棒擦取桌面,再在培养基上轻轻涂抹,这是细菌和真菌培养方法步骤中的()A.配置培养基B.在恒温箱中培养C.接种D.高压灭菌5.在“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中,将硬币放在培养基上轻轻按一下,这相当于细菌和真菌培养步骤中的()A.配制培养基B.高温灭菌C.接种D.培养6.做酸奶时,向煮沸并放至温热的牛奶中倒入酸奶,“倒入酸奶”这一步骤相当于“培养细菌、真菌一般方法”中的()A.配制培养基B.高温灭菌C.接种D.恒温培养7.细菌和真菌分布广泛,二者在培养基上繁殖后形成肉眼可见的菌落。

下列属于细菌菌落特点的是()A.菌落呈黑色,呈绒毛状B.菌落比较大,呈蜘蛛网状C.菌落呈黄色,呈絮状D.菌落比较小,表面较光滑8.小晴发现筷子洗后放在不通风的地方容易发霉,推测霉菌的生长需要()A.空气B.适宜的温度C.水分D.有机物9.春节过后,放置时间较长的馒头上很容易出现霉点,“霉点”实际上主要是()A.昆虫虫卵B.病毒结晶体C.细菌菌落D.真菌菌落10.放久了的橘子表面长出青绿色的毛,根据所学知识,判断这些背绿色的“毛”属于()A.酵母菌B.青霉C.杆菌D.球菌二、填空题1.细菌和真菌的生存需要一定的条件,如、适宜的温度和有机物等。

八年级上册生物【习题】5.4.1 细菌和真菌的分布

八年级上册生物【习题】5.4.1 细菌和真菌的分布

话,应尽快把桶中的水喝完;③喝纯净水不如喝自来水( A )
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①②③
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第一节 细菌和真菌的分布
知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
11. (2023·湖南怀化中考)每年的10月15日为“全球洗手日”。乐乐同学 为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况,设计了如下实验: 步骤一:取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿(已经高温灭菌),分别 标记为①②③号。 步骤二:①号不做处理,洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印,洗 手后在③号培养皿的培养基上按下手印(处理如图所示),加盖封好。
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第一节 细菌和真菌的分布
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8. (2023·湖南长沙模拟)接收和拆快递时,最好都用75%的酒精处理快
递,这种操作相当于培养细菌、真菌步骤中的( B )
A. 配制培养基
B. 消毒或灭菌
C. 接种
D. 恒温培养
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第一节 细菌和真菌的分布
知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
9.
将细菌放培养基上培养,它会繁殖并形成细菌菌
群(如图),某生物兴趣小组要检测两种抗生素的杀菌作用,下列哪种实
验方案最合适?( C )
A
B
C
D
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第一节 细菌和真菌的分布
知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
第一节 细菌和真菌的分布
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4. 在我们的周围有数不清的细菌和真菌,下列有关细菌和真菌的菌落 的叙述正确的是( D ) A. 要用显微镜才能观察菌落 B. 真菌的菌落一般没有颜色 C. 细菌在液体培养基上才能形成菌落 D. 菌落的特征可以作为鉴定菌种的重要依据

初二生物细菌和真菌的分布试题答案及解析

初二生物细菌和真菌的分布试题答案及解析

初二生物细菌和真菌的分布试题答案及解析1.在培养基中加入牛肉汁等物资是为了()A.使培养基容易吸引细菌B.使培养基的表面很粘稠,粘住细菌C.为细菌等生物的生活提供水分和无机盐D.为细菌等生物的生活提供水分和有机物【答案】D【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件,例如有的需要氧气,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制.在配制培养基时,要加入牛肉汁等有机物,是因为细菌和真菌没有叶绿体,不能进行光合作用自我合成有机物,大多只能利用现成的有机物作为营养,(硫化菌能利用硫化氢为营养).故选:D.【考点】此题考查细菌和真菌的生活条件.2.细菌和真菌的生存都需一定的条件,下列哪一项不是生存所必需的条件()A.氧气B.水分C.适宜的温度D.有机物【答案】A【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件,例如有的需要氧气如霉菌,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌.【考点】细菌和真菌的生活条件.3.培养细菌、真菌的一般方法:首先配制含有营养物质的;其次,要进行处理,冷却后使用;第三,用接种针;最后,可以放在室内的地方进行培养。

【答案】培养基;高温灭菌;接种;温暖【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.细菌、真菌菌落培养的一般方法是:细菌的生长需要营养物质,第一步,配制含有营养物质的培养基,这一步最常用的制作材料是琼脂.用琼脂和牛肉汁混合在一起,可以制成培养基.第二步,高温灭菌,要将培养基和培养皿等用具都进行高温灭菌,目的是将培养皿、培养基中的细菌和真菌杀死.以免杂菌对实验的干扰.冷却后待用.第三步,接种,即用接种针将少量细菌和真菌用放在高温灭菌后冷却的培养基上.第四步,培养,可在温度恒定的培养箱中培养,也可在室内温暖的地方培养.【考点】细菌和真菌的分布4.细菌和真菌在生物圈中的分布非常广泛【答案】对【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同,例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气,厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制,在无氧的环境中生长良好.细菌外面有荚膜保护,遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境.芽孢最主要的特点就是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质.都有很强的抵抗性.在寒冷的极地,英国和美国的微生物学家近日在地球的南北两极发现了大量的藻青菌等细菌群落,海底温泉喷涌出高达350摄氏度的水流.海底热泉水从地下带上来许多硫酸盐,硫酸盐在高温高压下变成了有臭鸡蛋味的硫化氢,一些以硫化氢为营养的细菌以极快的速度繁衍.表明细菌、真菌是自然界中分布广泛的生物.【考点】细菌、真菌分布。

细菌和真菌的分布八上生物试题

细菌和真菌的分布八上生物试题

细菌和真菌的分布
1、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落
2、细菌菌落:大小:较小
形态:表面或光滑黏稠,或粗糙干燥
颜色:一般呈黄色或白色
真菌菌落:大小:较大
形态:绒毛状,絮状或蜘蛛网状
颜色:红、褐、绿、黑、黄等不同颜色
3、培养细菌、真菌的一般方法:
①含有营养物质的培养基(琼脂+牛肉汁或土壤浸出液或牛奶)
②高温灭菌冷却
③接种
④恒温培养
4、细菌和真菌的生存需要一定的条件:水分、适宜的温度、有机物,有的还需要无氧条件生存。

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初中生物练习题之细菌和真菌的分布
八年级生物复习提纲2
第四章分布广泛的细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
1、菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

2、列表细菌和真菌菌落的不同
大小形状颜色
细菌菌落小
光滑粘稠或粗糙干燥白或黄
真菌菌落大
绒毛状、絮状或蜘蛛网状红、褐、绿、黑、黄
3、细菌、真菌生活的基本条件:营养物质、适宜的温度、水分。

不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件,如有些细菌和真菌要氧气生活,有些不要。

如:酵母菌发酵不要氧气,是无氧呼吸,乳酸菌制酸奶也不要氧气。

(1)、配置培养基:琼脂(常用材料)+营养物质(牛肉汁或土壤浸出液、牛奶等)。

为菌类提供营养物质、水分。

4
(2)、高温灭菌:杀死培养基和培养皿的菌。

减少实验误差
(3)、接种:将菌类接在培养基上
(4)、恒温培养:说明菌类生活需要适宜的温度
5细菌和真菌的分布:广泛
6、炎热的夏季,食物容易腐败,得胃肠炎的人很多,原因是:炎热的夏季,空气湿度大,温度高,适于细菌、真菌的繁殖和生长,食物保存不当或时间过长,就会因被细菌、真菌污染而变质,人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。

7洗净晾干的衣服不会长霉,而脏衣服脏鞋就容易长霉,原因是:洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质,不适合真菌的繁殖,所以洗净晾干的衣服不易长霉;反之,脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境,因此脏衣服容易发霉。

8制作泡菜时加盖后用水封口,其目的是不让空气进入坛内,而保持坛内缺氧环境,因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。

第二节细菌
⑴列文·虎克--第一个发现细菌的人。

⑵法国的巴斯德进行了”鹅颈瓶”实验,证实细菌来自于空气。

该实验的变量是细菌。

他被称为”微生物学之父”:发现乳酸菌和酵母菌;保存酒和牛奶的方法--巴氏消毒法;防止手术感染的方法(以杀死芽孢为标准)
⑶细菌很小,10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大,单细胞,用高倍显微镜和电镜观察
⑷形状:呈球、杆、螺旋状(可分为球菌、杆菌、螺旋菌)
[5]细菌的结构:如下图(从外到内识记):特殊结构:鞭毛和荚膜;基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域(即无成形的细胞核,是细菌区别与其他生物细胞的主要区别)
⑹营养方式(异养):大多数的细菌靠现成的有机物来养活(在生态系统中扮演分解者)
⑺细菌生殖
细菌是靠分裂进行生殖的,分裂生殖、20-30分钟一次。

有些细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢。

芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。

⑻细菌分布广泛的原因是:①分裂生殖,速度快②形成芽孢③小而轻
第三节真菌(酵母菌、蘑菇、霉菌)
一、酵母菌(如右图)
⑴形态:(单细胞)卵圆形,无色
⑵结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体
⑶营养方式:靠现成的有机物来养活(异养)
⑷生殖方式:出芽生殖
二、霉菌(青霉、曲霉)练习册的p43页练习
⑴形态:(多细胞)由菌丝构成
⑵结构:青霉:直立菌丝顶端孢子,呈扫帚状排列
曲霉:直立菌丝顶端孢子,呈放射状排列
如下图
⑶生殖:孢子生殖
⑷营养方式:靠现成的有机物来养活(异养)
三、蘑菇
⑴结构:菌盖和菌柄又称子实体,也是由菌丝构成的
⑵营养方式:异养(利用现成的有机物)⑶生殖:孢子生殖(在菌褶上)
⑸生活环境:阴暗潮湿,有机物丰富,温暖
食用菌的结构图:
比较内容动物植物细菌真菌
细胞壁无有有有
细胞膜有有有有
细胞质有有有有
细胞核有有无,只有未形成细胞核有
叶绿体无有无无
鞭毛无无有些有
荚膜无无有些有
营养方式异养自养异养异养
生殖方式分裂孢子(酵母菌出芽生殖)
第五章细菌和真菌在生物圈中的作用
第一节细菌和真菌在自然界中的作用
⑴为分解者参与物质循环:细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳,水,无机盐(腐生)
⑵使植物人类生病(寄生)
脚气和细、真菌没关系(是缺维生素B导致的)
⑶与动植物共生:细菌和真菌与植物共同生活,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活
与植物:根瘤菌与豆科植物,天麻是密环菌与植物的共生体,地衣是真菌与藻类
与动物:兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素
与人:人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益
实验:细菌对植物遗体有分解作用(哪一个方案最优,请同学们看书)
第二节人类对细菌和真菌的作用
一、⑴食品制作
酵母菌--面包、馒头、酒乳酸菌--泡菜、酸奶醋酸菌--醋霉菌--各种酱如豆腐乳
制作馒头或面包时,要用到酵母菌,它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔,使馒头或面包膨大和松软,而面团中所含的酒精,则在蒸烤过程中挥发掉了。

酒的制作看书笔记:
⑵保存食品:
食品腐败的原因:细菌和真菌在食品中获得有机物,生长繁殖,导致食品腐败。

食品保存核心问题:防腐
食品保存的原理:把食品中的细菌真菌杀死或抑制其生长和繁殖。

(3)细菌和真菌与疾病的防治
(由真菌分泌)抗生素的发现--英国弗莱明发现青霉素
抗生素:有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质称为抗生素。

②科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,对大肠杆菌进行培养,能生产治疗糖尿病的胰岛素
(4)护环境和清洁能源甲烷杆菌沼气
第五章病毒
1、俄国人--伊万诺夫斯基第一个发现病毒的人
2、个体小,利用电子显微镜观察
3、营养:寄生在活细胞中,根据寄住可以分为三类:植物病毒如烟草花叶病毒、动物病毒如艾滋病毒、细菌病毒(噬菌体)如大肠杆菌噬菌体
4、结构:没有细胞结构,由蛋白质外壳和遗传物质构成
5、繁殖:依靠自己的遗传物质的遗传信息,利用细胞内的物质制造新的病毒
6、离开活细胞,会形成结晶体
7、与人类的关系:有害--会引起人类患病如乙肝、艾滋病等
有利--疫苗,转基因技术等利用
第六单元
一、生物的分类
1.根据生物的特征进行分类是研究生物的一种基本方法。

①分类的依据是:生物间的相似程度包括形态结构和生理功能等。

②分类的基本单位是:种。

③分类的目的是:以弄清楚不同类群间的亲缘关系和进化关系。

2、植物的分类:无茎叶(无根):藻类植物(如:水绵、海带)
无种子无根的(假根):苔藓植物(如:葫芦藓)
植物有茎叶有根的:蕨类植物(如:肾蕨)
有种子种子无果皮包被:裸子植物(如:松树、杉树)
种子有果皮包被:被子植物单子叶植物:平行脉,一片子叶(如玉米)
双子叶植物:网状脉,两片子叶(如大豆)
被子植物的重要分类依据是:花、果实、种子
3、动物的分类
动物无脊椎动物:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

脊椎动物:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。

4、生物学家据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。

①分类单位由大到小依次为:界、门、纲、目、科、属、种。

②分类等级越大,所包含生物共同特征越少,亲缘关系越远,生物种类越多;分类等级越小,所包含生物共同特征越多,亲缘关系越近,生物种类越少。

5、瑞典植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法。

学名包括属名+种加词拉丁文斜体字
命名者正体字可省略
二、生物多样性的内涵包括三个层次:
1、生物种类的多样性(物种的多样性)
我国是裸子植物最丰富的国家,被称为”裸子植物的故乡”。

我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位,鱼类、两栖类,哺乳动物也位于世界的前列。

2、基因的多样性
美国大豆和袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。

生物种类的多样性实质上就是基因的多样性
3、生态系统的多样性。

草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、、、、、、、、等
保护生物多样性的根本措施:保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。

三、保护生物多样性
1、造成生物多样性面临威胁的原因:
⑴乱砍滥伐⑵掠夺式的开发和利用(乱捕滥杀)⑶环境污染⑷生物入侵
2、被称为植物中的”活化石”是银杉(裸子植物);被称为中生代动物的”活化石”的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐,被子植物)也是植物界的”活化石”。

3、保护生物的多样性的措施:
⑴建立自然保护区(就地保护)⑵迁地保护⑶建立种质库⑷颁布法律和文件
自然保护区----是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,这个区域就是自然保护区。

具有天然基因库、天然实验室和活的自然博物馆的特点。

保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施;建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

5、各种生物类群常见代表生物
鱼类:鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马
两栖类:青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈
爬行类:蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄
鸟类:鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡
哺乳类:猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚
原生动物:草履虫
腔肠动物:海蜇、水螅、珊瑚虫、水母
软体动物:河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类
环节动物:蚯蚓、水蛭、沙蚕
节肢动物:蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、蚰蜒
甲壳动物:虾类、蟹类
藻类植物:水绵、衣藻、海带;苔藓植物:葫芦藓蕨类植物:肾蕨
裸子植物:油松、侧柏、水杉
单子叶植物:玉米双子叶植物:向日葵、花生、大豆。

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