师讯网幼儿园小班主题教案：搭积木(进阶版)
幼儿园小班《搭积木》教案(优秀9篇)
幼儿园小班《搭积木》教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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搭积木幼儿园小班主题教案
搭积木幼儿园小班主题教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察能力、沟通能力以及团队协作能力。
4. 培养幼儿的空间认知能力，提高幼儿的审美意识。
二、教学内容：1. 认识积木的基本形状、颜色和质地。
2. 学习搭建简单的积木结构，如塔、桥、房屋等。
3. 学习通过积木搭建来表达自己的情感和想法。
4. 学习在搭建过程中与他人合作，培养团队精神。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色和质地的积木。
2. 准备搭建积木的场地。
3. 准备搭建积木的相关图片或视频。
4. 准备搭建积木的工具，如积木刀、积木胶等。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察各种形状、颜色和质地的积木，让幼儿自由探索积木的特性。
2. 教师向幼儿展示搭建积木的基本技巧，如拼接、搭建、固定等。
3. 教师与幼儿一起搭建一个简单的积木结构，如塔或桥，让幼儿参与其中，感受搭建的乐趣。
4. 教师鼓励幼儿自主搭建积木，引导幼儿通过搭建来表达自己的情感和想法。
5. 教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享自己的搭建成果，培养幼儿的沟通能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在搭建过程中的动手操作能力，手指灵活性和创造力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如沟通能力、协作能力等。
3. 收集幼儿的搭建作品，分析幼儿的空间认知能力和审美意识。
4. 综合评价幼儿在本次教学活动中的表现，针对性地给出改进建议。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行积木搭建比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作能力。
2. 邀请家长参与幼儿的搭建活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育。
3. 结合主题教育活动，如节日、季节等，让幼儿通过积木搭建来表达相关主题。
4. 开展积木搭建作品展览，让幼儿的作品得到展示，提高幼儿的成就感。
七、安全事项：1. 确保搭建场地安全，无尖锐物品，地面平整。
2. 教师在活动现场要注意幼儿的安全，防止幼儿发生意外伤害。
幼儿园小班教案《搭积木》
幼儿园小班教案《搭积木》教案：搭积木适合年龄：3—4岁的幼儿目标：通过搭建积木的游戏活动，培育幼儿的动手本领和想象力，提高他们的注意力和团队合作本领。
教学准备：1. 大量各种不同颜色、不同形状的积木2. 教学用具：黑板、粉笔、绘本3. 游戏规定：每组队员轮番在规定的时间内竭尽所能搭建一个越大越多的积木小屋，得到的积木数量最多的小组获胜。
教学过程：1. 课前导入（15分钟）老师可以选取一本有关积木小屋的绘本，向幼儿呈现绘本，引导幼儿讨论其中的内容，让幼儿思考这本书的主题是什么，给幼儿预先设定一个搭建积木小屋的任务。
2. 步骤一：介绍积木（10分钟）老师用简单明白的语言，介绍各种形状和颜色的积木。
让幼儿察看各种积木的特点，以及它们可以如何组合在一起。
然后老师给孩子们分发积木，让孩子们亲自摸一摸，感受一下积木的重量、形状、大小，激发幼儿的古怪心和爱好。
3. 步骤二：引导幼儿搭积木小屋（20分钟）老师向孩子们介绍搭积木小屋的规定，让孩子们构成小组，轮番搭积木小屋。
每组规定一个时间，每个小组在时间内尽可能多搭建积木小屋，其中以时间到了为尽头，谁搭建成功的小屋数量最多，就获得胜利。
老师可以在过程中予以孩子们引导，提示孩子们如何快速高效地完成任务，同时也要予以孩子们充足的自由空间，让他们自由发挥，培育他们的想像力和制造力。
4. 课程总结（15分钟）老师在黑板上列出每组孩子所搭建的积木小屋，让幼儿们一起赏识，对他们所完成的成果予以激励和表扬。
同时，老师也需要引导幼儿总结这个活动中的阅历和收获，例如：如何团队合作、如何调配任务、如何充分发挥本身的本领等等。
教学反思：搭积木是一种特别有趣味的游戏，可以加强幼儿的动手本领、团队合作本领和想象力。
然而，在整个教学过程中，假如老师不能够充分发挥活动的趣味性和互动性，可能会导致孩子们失去爱好，这也就失去了教育意义。
因此，在教学过程中，老师需要以幼儿为中心，引导和激发他们的积极性，营造积极向上的教育氛围，为幼儿的全面进展供给支持。
幼儿园小班《搭积木》精品教案精选
幼儿园小班《搭积木》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《动手动脑》，详细内容为《搭积木》。
通过该章节的学习，让幼儿认识积木的形状、颜色，培养幼儿的动手能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出积木的形状和颜色。
2. 培养幼儿的动手能力和空间想象力，能够独立完成积木的搭建。
3. 培养幼儿的观察力和创造力，通过搭积木活动，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握积木的形状、颜色以及基本搭建方法。
难点：培养幼儿的空间想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色的积木若干，展示台。
学具：每组一套形状、颜色的积木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参观积木展示台，引导幼儿观察积木的形状、颜色，让幼儿自由发表对积木的看法。
2. 例题讲解（10分钟）教师选择一套积木，展示如何搭建一个简单的房子，讲解搭建过程，让幼儿了解并掌握基本的搭建方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，独立完成一个简单的搭建任务，如：搭建一个桌子、椅子等。
4. 分组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组一套积木，让幼儿合作完成一个复杂的搭建任务，如：搭建一个公园、动物园等。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 展示各种形状、颜色的积木。
2. 搭建方法的步骤图解。
3. 搭建任务要求。
七、作业设计1. 作业题目：用积木搭建一个自己喜欢的东西。
答案：略。
2. 作业要求：充分发挥自己的想象力，搭建出独特且富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在搭建过程中的表现，了解幼儿的空间想象力、动手能力及合作意识。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的搭建活动，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观建筑工地，了解建筑物的搭建过程，提高幼儿的观察力。
（3）开展创意搭建比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有创意的作品。
搭积木的小班主题教案
搭积木的小班主题教案第一章：认识积木教学目标：1. 让学生了解积木的种类和特点。
2. 培养学生对搭积木的兴趣。
教学内容：1. 介绍积木的种类：平面积木、立体积木、彩色积木等。
2. 讲解积木的特点：形状多样、拼接灵活、色彩丰富。
教学活动：1. 展示各种积木，让学生观察并说出它们的名称。
2. 学生尝试拼接积木，感受积木的特点。
第二章：搭积木的基本技巧教学目标：1. 让学生掌握搭积木的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 讲解搭积木的基本技巧：拼接、搭建、组合等。
2. 介绍积木搭建的基本原则：稳定、平衡、创新。
教学活动：1. 学生分组进行积木搭建，尝试不同的搭建方法。
2. 教师引导学生思考如何使搭建的积木更加稳定和美观。
第三章：简单的积木搭建教学目标：1. 让学生能够独立完成简单的积木搭建。
2. 培养学生的空间想象能力和团队合作意识。
教学内容：1. 讲解简单的积木搭建方法：直线、曲线、三角形等。
2. 示范如何搭建简单的积木结构：桥、塔、房屋等。
教学活动：1. 学生独立完成简单的积木搭建任务。
2. 学生相互展示自己的搭建成果，交流搭建心得。
第四章：积木搭建游戏教学目标：1. 让学生在游戏中体验搭积木的乐趣。
2. 培养学生解决问题的能力和创新精神。
教学内容：1. 设计积木搭建游戏：拼图、接力、挑战等。
2. 引导学生参与游戏，解决问题，完成搭建任务。
教学活动：1. 学生分组进行积木搭建游戏，挑战不同难度。
2. 教师记录学生的游戏过程和成果，给予鼓励和评价。
第五章：积木搭建创意展示教学目标：1. 让学生展示自己的积木搭建创意。
2. 培养学生的表达能力和审美观念。
教学内容：1. 学生自由发挥，创作独特的积木搭建作品。
2. 组织学生进行作品展示，分享创作思路和感受。
教学活动：1. 学生完成创意搭建作品，准备进行展示。
2. 学生依次展示自己的作品，讲述创作故事。
搭积木的小班主题教案第六章：积木搭建技巧提升教学目标：1. 让学生进一步掌握积木搭建的技巧。
【幼儿园】(小班主题活动教案)搭积木教案
【幼儿园】(小班主题活动教案)搭积木教案一、教学内容本节课为幼儿园小班主题活动教案，主题为“搭积木”。
教材章节为《幼儿园主题活动教程》第二册，第五章“建构游戏”。
详细内容包括：认识积木的各种形状，学习积木的搭建技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生认识积木的各种形状，提高观察能力。
2. 培养学生学会搭建积木的基本技巧，提高动手能力。
3. 培养学生合作意识，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识积木的各种形状，学会搭建积木的基本技巧。
难点：培养学生合作意识，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：积木、PPT、教学卡片学具：积木、作业本五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室里的积木，让学生说出积木的各种形状，如方形、圆形、三角形等。
然后邀请学生分享他们最喜欢的积木形状，并说明原因。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT展示积木的各种形状，引导学生学习积木的搭建技巧。
同时，教师发放教学卡片，让学生通过观察卡片上的积木图案，学习积木的搭建方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一些简单的积木搭建例子，如房子、汽车等，现场演示搭建过程，并引导学生跟着一起动手操作。
在搭建过程中，教师引导学生注意积木的稳定性和美观性。
4. 随堂练习（10分钟）教师让学生分组进行积木搭建练习，要求每组搭建一个具有创意的积木作品。
学生在搭建过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组学生完成搭建后，教师邀请学生上台展示他们的作品，并让其他学生对作品进行评价。
教师根据学生的表现，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：积木的形状、搭建技巧、创意作品七、作业设计1. 请学生回家后，与家长一起用积木搭建一个家庭场景，如公园、超市等，并拍照留念。
2. 学生用自己的语言描述搭建过程中的心得体会，写在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节1. 认识积木形状：教学内容中强调了让学生认识积木的各种形状，如方形、圆形、三角形等。
《搭积木》小班教案
《搭积木》小班教案一、教学目标1.让幼儿能够通过观察、动手操作，认识各种形状的积木。
2.培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
3.培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识各种形状的积木，学会搭建简单的积木作品。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创造性地搭建积木作品。
三、教学准备1.教具准备：各种形状的积木、积木搭建图纸、积木收纳箱。
2.环境准备：宽敞的教室、清洁的地面、安全设施齐全。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室里的积木，引导幼儿说出积木的形状。
2.邀请幼儿分享自己玩过积木的经验。
（二）基本环节1.认识积木（1）教师展示各种形状的积木，引导幼儿说出积木的名称和形状。
（2）教师与幼儿一起玩“找朋友”游戏，将相同形状的积木放在一起。
2.搭建积木（1）教师展示搭建图纸，引导幼儿观察图纸上的积木形状和颜色。
（2）教师示范搭建过程，边搭建边讲解注意事项。
（3）幼儿分组进行搭建，教师巡回指导。
3.展示作品（1）每组幼儿展示自己的搭建作品，分享搭建过程和心得。
（2）教师对每组作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和想象力。
4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“搭积木比赛”，看谁搭建得又快又好。
（2）教师宣布比赛结果，给予获胜者奖励。
（三）结束环节五、教学反思1.本节课通过认识积木、搭建积木、展示作品等环节，让幼儿掌握了各种形状的积木，提高了幼儿的想象力、创造力和动手能力。
2.在搭建过程中，教师要注意观察幼儿的操作，及时给予指导，确保幼儿的安全。
3.在游戏环节，教师要关注每个幼儿的参与情况，让每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园内的学习情况，鼓励家长在家中与幼儿一起搭建积木，共同培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
2.环境创设：在教室里设置积木区，让幼儿在课余时间自由搭建，发挥创造力。
3.活动拓展：组织幼儿参观建筑工地，了解建筑工人是如何使用积木搭建建筑物的，激发幼儿对搭建的兴趣。
幼儿园小班教案《搭积木》(三篇)
幼儿园小班教案《搭积木》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《搭积木》一
幼儿园小班教案《摄像机的眼睛》二
幼儿园小班教案《摘桃子》含反思三
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幼儿园小班教案《搭积木》一
小班教案《搭积木》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容，快来看看幼儿园小班《搭积木》教案吧。
活动目标：
1.会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。
2.会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？
3.知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：幼儿画册。
活动过程：
（一）让幼儿观察画册
1．师：图片上都有谁？他们在做什么？
（启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语）
（二）在老师的提示下幼儿讲述图片内容
1. 师：红红和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？红红呢？红红搭的时候发现少一块积木，她对冬冬说了什么？冬冬又说了什么？
2.师：图片上说了红红和冬冬在干嘛？我们一起为这张图起个好听的名字吧。
3.师：我们在玩的时候，缺少玩具时，不能和朋友争抢，要和小朋友商量，友好的游戏才可以。
（三）情境练习
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幼儿园课小班教案《搭积木》
一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和空间感知能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：1. 认识积木的形状、颜色和大小。
2. 学习搭积木的基本技巧和注意事项。
3. 进行搭积木的实践活动，培养幼儿的操作能力。
三、教学准备：1. 准备不同形状、颜色和大小的积木若干。
2. 准备一块宽敞的场地供幼儿搭积木。
3. 准备一些图片或卡片，展示搭积木的示例。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的积木，引导他们说出积木的形状、颜色和大小。
2. 讲解：向幼儿讲解搭积木的基本技巧和注意事项，如如何正确握住积木、如何搭建稳定的结构等。
3. 示范：老师或助教示范搭建一个简单的积木结构，让幼儿观察和学习。
4. 实践：让幼儿分组进行搭积木的实践活动，老师或助教在旁边指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在搭积木过程中的操作技巧和准确性。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如分享、协调和解决问题等。
3. 收集幼儿的搭积木作品，评价其创造力和想象力。
4. 听取幼儿的反馈和意见，了解他们对搭积木活动的喜爱程度。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行搭积木比赛，提高他们的竞争意识和团队协作能力。
2. 让幼儿尝试用积木搭建不同类型的建筑或场景，如城堡、动物园等。
3. 引导幼儿讨论搭积木过程中的困难和解决方法，培养他们的问题解决能力。
七、教学作业：1. 布置幼儿回家后，与家长一起用积木搭建一个家庭场景，并拍照记录。
2. 鼓励幼儿在家里尝试用其他物品进行搭建活动，如纸杯、积木等。
3. 让幼儿家长观察幼儿在搭建活动中的表现，并填写反馈表，以便老师了解幼儿的学习情况。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣程度，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
2. 分析幼儿在搭积木活动中的表现，了解他们的优点和不足之处，制定针对性的教学计划。
3. 考虑如何更好地与家长合作，共同促进幼儿的全面发展。
小班主题教案《搭积木》
小班主题教案《搭积木》教案：小班主题教案《搭积木》一、教学内容本教案选用教材《幼儿园主题活动手册》中小班主题《搭积木》的相关内容。
教学内容包括：认识积木的各种形状，学习积木的搭建方法，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生认识并了解积木的各种形状，如正方形、长方形、三角形等。
2. 培养学生学会搭建积木的基本方法，提高学生的动手能力。
3. 通过活动，培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通协调能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识并了解积木的各种形状，学会搭建积木的基本方法。
难点：培养学生团队合作意识，提高学生的沟通协调能力。
四、教具与学具准备教具：积木、积木图纸、多媒体教学设备学具：每组学生准备一套积木五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室里的积木，让学生说出自己见过的积木形状，如正方形、长方形、三角形等。
2. 教学讲解（10分钟）教师通过PPT展示积木图纸，讲解各种积木形状的特点和搭建方法。
同时，教师进行现场演示，让学生直观地了解搭建积木的过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个搭建积木的例子，如搭建一个简单的房屋。
教师先进行讲解，然后让学生动手实践，边搭建边讲解搭建过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实践，每组根据给出的图纸搭建一个指定的积木模型。
教师巡回指导，解答学生的问题，纠正学生的错误。
5. 课堂小结（5分钟）教师邀请学生分享自己搭建的积木模型，让学生说一说自己在搭建过程中的收获和感受。
六、板书设计板书内容：积木形状、搭建方法、注意事项七、作业设计1. 请学生回家后，与家长一起用积木搭建一个家庭场景，如搭建一个客厅、卧室等。
第二天上课时分享。
2. 完成教材《幼儿园主题活动手册》中关于搭积木的相关练习题。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点的解析与补充1. 让学生理解并掌握积木搭建的方法（1）耐心讲解。
教师在讲解积木搭建方法时，要耐心详细地讲解每一个步骤，让学生能够明白每一步的操作意义。
《搭积木》小班教案(5篇)
《搭积木》小班教案（5篇）《搭积木》小班教案篇一教学目标：1、熟悉乐高RCX，熟悉齿轮，知道齿轮的大小与齿数的区分。
2、把握齿轮的传动（加速、减速）。
3、理解现实生活中的加速和减速传动。
4、扩展思维，变频空调的原理模拟。
教学预备：乐高积木，乐高RCX，触动传感器，温度传感器，温水。
教学过程：一、联系实际：有没有用过风扇？风扇你是如何掌握的呢？它又是如何来工作的呢？假如天气很热，你如何来把风扇的速度调整得快一些？到了天气稍冷，你又是如何把风扇的速度降低呢？由实际生活来引入主题，引导学生对实际生活中风扇的思索。
今日，我们要利用乐高机器人积木，来模拟风扇的演化。
二、建构：1、首先让我们来熟悉一下乐高RCX，传感器，乐高积木。
这个黄色的是乐高的微型电脑，简称RCX，我们可以将编好的程序输入RCX，让它来掌握机器人的运行。
这个叫触动传感器，能将触动信号反应给RCX；这个叫温度传感器，能将它感受到的温度反应给RCX。
另外这些都是乐高积木。
2、现在我们来熟悉齿轮。
数数各种齿轮都有几个牙齿？最大的，最小的，各有多少？这个有点象皇冠的齿轮，我们叫“冠状齿轮”熟悉齿轮，知道齿轮以齿数来区分。
3、让我们来搭建一个风扇。
教师示范，学生动手建构提示学生：齿轮的啮合齿轮就象牙齿一样，要相互咬在一起，才可以转动。
三、反思1、比拟一下，风扇的转动的速度与手摇动的速度相比，哪个快？为什么会这么快呢？让学生来分析缘由！大齿轮带动小齿轮，速度加快！（转动方向一样）观看力量培育表达力量培育熟悉加速系统2、我们把两个齿轮换一下位置。
你再看看！是手转动得快，还是风扇快？手转动5圈=风扇转动一圈小齿轮带动大齿轮，速度减慢！（转动方向一样）以测量的形式来深刻地熟悉速度的变化，熟悉减速装置。
3、熟悉惰轮两个大齿轮的转动速度一样吗？哪个更加快一点简洁熟悉规律思维力量的一种训练。
四、连续现在天气很热，想个方法，搭一个最快的风扇出来。
参考方案:表达：1、你是如何使用齿轮来加速的？学问的应用，解决问题力量的培育，表达力量培育2、教师为风扇加上了一个马达，用触动传感器做开关。
搭积木幼儿园小班主题教案
搭积木幼儿园小班主题教案第一章：认识积木教学目标：1. 让学生了解积木的基本形状和颜色。
2. 培养学生对搭积木的兴趣。
教学内容：1. 介绍积木的名称和特点。
2. 引导学生观察积木的形状、颜色和大小。
教学活动：1. 教师展示各种积木，让学生说出积木的名称。
2. 学生分组，每组挑选一些积木，观察并描述积木的形状、颜色和大小。
第二章：搭建简单的积木结构教学目标：1. 培养学生动手操作能力。
2. 让学生掌握搭建简单积木结构的方法。
教学内容：1. 介绍搭建积木的基本方法。
2. 引导学生动手搭建简单的积木结构。
教学活动：1. 教师讲解搭建积木的基本方法，如平铺、堆叠、连接等。
2. 学生分组，按照教师的方法尝试搭建简单的积木结构，如桥、塔等。
第三章：搭建生活中的积木模型教学目标：1. 培养学生发挥想象力，创造生活中的积木模型。
2. 让学生了解积木在生活中的应用。
教学内容：1. 引导学生发挥想象力，创造生活中的积木模型。
2. 学生动手搭建生活中的积木模型。
教学活动：1. 教师展示一些生活中的积木模型，如桌子、椅子、房屋等。
2. 学生分组，发挥想象力，尝试搭建自己生活中的积木模型。
第四章：搭建积木故事教学目标：1. 培养学生创造力和表达能力。
2. 让学生学会用积木搭建故事场景。
教学内容：1. 引导学生创造积木故事，并描述故事情节。
2. 学生动手搭建积木故事场景。
教学活动：1. 教师鼓励学生发挥创造力，编写积木故事，并简要描述故事情节。
2. 学生分组，动手搭建故事场景，可以使用之前的积木模型作为素材。
第五章：积木搭建比赛教学目标：1. 培养学生的团队协作能力。
2. 让学生在比赛中发挥创意，提高搭建技巧。
教学内容：1. 介绍搭建积木比赛的要求和规则。
2. 学生分组参加比赛，搭建积木作品。
教学活动：1. 教师讲解搭建积木比赛的要求和规则。
2. 学生分组参加比赛，充分发挥创意，搭建有趣的作品。
3. 比赛结束后，教师和学生一起评选出最佳创意奖、最佳搭建奖等。
小班语言教案《搭积木》
小班语言教案《搭积木》一、教学内容本节课选自小班语言教材《搭积木》一课。
本课主要让幼儿通过观察图片，了解各种不同的积木形状和颜色，并能够用正确的词语描述它们。
同时，通过模仿和创造性表达，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够让幼儿正确地辨别和描述积木的形状和颜色。
2. 培养幼儿观察事物、表达自己观点的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够正确地辨别和描述积木的形状和颜色。
难点：培养幼儿观察事物、表达自己观点的能力。
四、教具与学具准备教具：积木模型、彩色图片、多媒体课件等。
学具：每个幼儿准备一套积木，颜色和形状各异。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示各种形状和颜色的积木，引导幼儿观察并说出它们的名称和颜色。
如：“这是一个红色的长方形积木，还有一个蓝色的正方形积木。
”2. 图片展示（5分钟）教师展示彩色图片，图片中包含各种形状的积木。
让幼儿观察并描述图片中的积木，如：“这幅图片中有哪些形状的积木？它们是什么颜色？”3. 模仿表达（5分钟）教师引导幼儿模仿积木的声音和动作。
如：“这个长方形积木发出‘长长的’声音，它可以做成一条直线。
”4. 创造性表达（5分钟）教师提出搭建任务，如：“请你们用积木搭建一个动物园。
”让幼儿发挥想象，用积木搭建自己喜欢的动物形象。
5. 展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们描述自己搭建的动物。
其他幼儿和教师对作品进行评价，如：“这个动物园真有趣，动物们都很可爱！”六、板书设计板书内容：积木形状和颜色板书设计：在黑板上画出各种形状的积木，并标注它们的名称和颜色。
如：长方形（红色）、正方形（蓝色）等。
七、作业设计1. 作业题目：用积木搭建一个家庭答案：幼儿可以用积木搭建一个家庭，包括爸爸、妈妈、孩子等角色。
2. 作业题目：用积木搭建一个公园答案：幼儿可以用积木搭建一个公园，包括树木、花坛、滑梯等设施。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与，表现出很高的兴趣。
《搭积木》小班教案4篇
《搭积木》小班教案4篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题教案《搭积木》
小班主题教案《搭积木》1. 教学目标•培养幼儿的动手能力和创造力。
•通过搭建积木，培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
•通过合作搭建积木，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
2. 教学内容2.1 概述本次教学将引导幼儿使用积木搭建不同的形状和结构，旨在培养幼儿的动手能力和创造力。
教师将引导幼儿通过搭建积木，培养他们的空间想象力和逻辑思维能力，并通过合作搭建积木，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
2.2 具体内容1.介绍积木的种类和形状，如方块、长方体、三角形等。
2.引导幼儿尝试自由搭建不同的形状和结构。
3.提供不同难度的搭建任务，例如搭建一个房子、动物等，并引导幼儿使用积木完成任务。
4.组织幼儿进行合作搭建，如一起搭建一个大型城堡或者建筑群。
5.引导幼儿观察自己和其他幼儿搭建的作品，分享自己的创意和经验。
3. 教学准备•积木：准备足够数量的积木，包括方块、长方体、三角形等不同形状的积木。
•教具：准备展示用的黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
•活动区域：设置适合幼儿搭建的活动区域，如桌子或地板上的干净地方。
4. 教学过程4.1 导入•引导幼儿观察各种不同形状的积木，让他们猜测这些积木可以搭建出什么样的形状或结构。
4.2 提出问题•引导幼儿讨论积木的作用和使用方法，例如可以用来搭什么、怎样搭建等。
•提出问题，激发幼儿思考，如“你认为我们可以用积木搭建一个什么样的房子？”4.3 实践操作•让幼儿自由搭建不同的形状和结构，并鼓励他们展示自己的作品。
4.4 导引合作搭建•参考幼儿的搭建成果，提出合作搭建的任务，让幼儿分组进行合作。
•引导幼儿进行团队合作，共同完成搭建任务。
4.5 经验分享•鼓励幼儿观察自己和其他幼儿搭建的作品，并分享自己的创意和经验。
5. 教学反思本次教学通过搭建积木的活动，培养了幼儿的动手能力和创造力。
幼儿通过自由搭建和合作搭建，增加了他们的空间想象力和逻辑思维能力。
教学过程中，幼儿表现出了积极的参与和团队合作意识。
师讯网幼儿园小班主题教案：搭积木
师讯网幼儿园小班主题教案：搭积木第一篇：师讯网幼儿园小班主题教案：搭积木师讯网幼儿园小班主题教案：搭积木[活动名称]：积木基础造型拼搭[活动目标]：通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围；启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。
[活动模式]：室内活动。
[活动教具]：四套“巧虎奇趣积木组”。
[活动歌曲]：搭积木儿歌。
[活动过程]：一、介绍积木组：H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。
二、基础造型拼搭1.搭小猫：①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。
（小猫顶球）2.搭小狗：①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；③在小狗积木头上放一个小球。
（小狗顶球）3.搭小象：①一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H 形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。
4.搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。
三、幼儿活动，分组拼搭四、教师巡视，分组指导五、教唱儿歌：奇趣积木组，好玩不辛苦；搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵；搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。
六、小结：表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。
提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求。
第二篇：师讯网幼儿园小班主题教案：搭积木(进阶版)师讯网幼儿园小班主题教案：搭积木（进阶版）[活动名称]：拼搭进阶积木造型[活动目标]：通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿根据示例拼搭实践，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。
[活动模式]：室内活动。
[活动教具]：四副“巧虎奇趣积木组”。
搭积木幼儿园小班主题教案
搭积木幼儿园小班主题教案第一章：认识积木教学目标：1. 让学生了解积木的种类和颜色。
2. 培养学生对搭积木的兴趣。
教学内容：1. 介绍积木的种类：木块、塑料积木、乐高积木等。
2. 展示各种颜色的积木。
3. 引导学生观察积木的形状和大小。
教学活动：1. 教师向学生展示各种积木，让学生说出它们的名称和颜色。
2. 学生分组，每组选择一种积木进行搭建。
3. 学生展示自己的搭建成果，并介绍所搭建的物体。
第二章：积木搭建基本技巧教学目标：1. 让学生掌握积木搭建的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍积木搭建的基本技巧：平铺、堆叠、连接等。
2. 展示如何用积木搭建简单的物体。
教学活动：1. 教师向学生演示如何用积木搭建基本物体，如塔、桥等。
2. 学生分组，每组尝试用积木搭建一个简单的物体。
3. 学生展示自己的搭建成果，并介绍所搭建的物体。
第三章：积木搭建游戏教学目标：1. 让学生在游戏中体验积木搭建的乐趣。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 介绍积木搭建游戏：如积木接力、积木搭建比赛等。
2. 展示如何进行积木接力游戏。
教学活动：1. 教师向学生介绍积木接力游戏的规则。
2. 学生分组，进行积木接力游戏。
3. 学生展示游戏成果，并分享游戏中的趣事。
第四章：积木创意搭建教学目标：1. 让学生发挥创意，用积木搭建自己喜欢的物体。
2. 培养学生的想象力和创造力。
教学内容：1. 学生自由发挥，用积木搭建自己喜欢的物体。
2. 学生互相展示自己的搭建成果，并介绍所搭建的物体。
教学活动：1. 教师鼓励学生发挥创意，用积木搭建自己喜欢的物体。
2. 学生分组，进行创意搭建。
3. 学生展示自己的搭建成果，并介绍所搭建的物体。
教学目标：1. 让学生回顾本周所学的积木搭建知识和技巧。
2. 培养学生对搭积木的兴趣和热情。
教学内容：1. 回顾本周所学的积木搭建知识和技巧。
2. 学生分享自己在搭建过程中的收获和感受。
搭积木幼儿园小班主题教案
搭积木幼儿园小班主题教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解搭积木的基本方法和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和空间想象力，提高他们的搭积木技能。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。
二、教学内容：1. 搭积木的基本方法：介绍搭积木的基本步骤，如选择合适的积木、搭建稳定结构等。
2. 搭积木的技巧：教授幼儿如何利用积木搭建各种形状和结构，如直线、曲线、正方形、三角形等。
3. 搭积木游戏：组织幼儿进行搭积木游戏，让他们在游戏中锻炼技能，培养合作精神。
三、教学准备：1. 教具：搭积木一套、积木图片若干、积木搭建视频或图片等。
2. 场地：宽敞的教室或活动室，以便幼儿进行搭积木活动。
四、教学过程：1. 导入：通过播放积木搭建的视频或图片，引起幼儿的兴趣，让他们对搭积木产生好奇心。
2. 基本方法学习：教师示范搭积木的基本方法，如选择合适的积木、搭建稳定结构等，并讲解注意事项。
3. 技巧学习：教师展示如何利用积木搭建各种形状和结构，如直线、曲线、正方形、三角形等，并教授相关技巧。
4. 游戏时间：组织幼儿进行搭积木游戏，让他们在游戏中锻炼技能，培养合作精神。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 总结：让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，教师进行点评和总结。
五、作业：1. 家庭作业：让幼儿在家与家长一起进行搭积木活动，记录下自己的作品，下次上课分享。
2. 课后反思：教师反思教学效果，根据幼儿的表现调整教学方法和策略。
六、教学评价：1. 观察幼儿在搭积木活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 通过幼儿的作品和分享，了解他们在家庭作业中的表现，评价他们的学习效果。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的满意度和改进方向。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观积木展览或相关的亲子活动，让他们了解更多关于积木的知识和技巧。
2. 邀请家长参与教学活动，共同观察和指导幼儿的搭积木活动。
搭积木幼儿园小班主题教案
搭积木幼儿园小班主题教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识和学习搭积木的基本方法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对搭积木活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容：1. 认识搭积木：介绍搭积木的种类、颜色和形状。
2. 搭积木的基本方法：学习平铺、堆叠、连接等搭积木的基本方法。
3. 搭积木技巧：学习如何稳定结构、利用空间、创造形状等。
4. 搭积木主题：根据不同的主题，进行积木搭建，如动物世界、家庭生活、交通工具等。
5. 搭积木作品展示：让幼儿展示自己的作品，并分享搭建过程中的心得体会。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握搭积木的基本方法和技巧，培养动手操作能力。
难点：让幼儿在搭建过程中，学会稳定结构、利用空间和创造形状。
四、教学准备：1. 教具准备：搭积木、图片、视频等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，保证幼儿安全。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察搭积木，引导幼儿说出搭积木的种类、颜色和形状。
2. 基本方法学习：通过示范和讲解，教授幼儿搭积木的基本方法，如平铺、堆叠、连接等。
3. 搭积木技巧学习：邀请幼儿观看视频，学习如何稳定结构、利用空间、创造形状等。
4. 主题搭建：根据本节课的主题，引导幼儿进行积木搭建，如动物世界、家庭生活、交通工具等。
5. 作品展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享搭建过程中的心得体会。
6. 总结与反思：对本节课的搭积木活动进行总结，鼓励幼儿在下次活动中发挥创新精神，提高团队合作意识。
教学评价：通过观察幼儿在搭建过程中的表现，评价幼儿对搭积木基本方法和技巧的掌握程度，以及创新精神和团队合作意识。
六、教学延伸活动1. 家园共育：家长协助幼儿在家里进行搭积木活动，鼓励家长拍摄幼儿搭建过程的照片或视频，分享到班级群，共同见证幼儿的成长。
2. 户外活动：组织幼儿到户外进行搭积木活动，让幼儿在自然环境中感受搭积木的乐趣，培养幼儿的观察力和创造力。
幼儿园小班语言教案设计：搭积木
幼儿园小班语言教案设计：搭积木
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，仕途网整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于搭积木教案设计。
主题的由来：引导幼儿看图理解图意。
教案设计：小班语言教案：搭积木小班语言教案：搭积木。
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师讯网幼儿园小班主题教案：搭积木（进阶版）
[活动名称]：拼搭进阶积木造型
[活动目标]：通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿根据示例拼搭实践，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。
[活动模式]：室内活动。
[活动教具]：四副“巧虎奇趣积木组”。
[活动歌曲]：搭积木儿歌
[教学过程]
一、介绍积木组：
H形积木5个，其中小猫、小狗头像各一个，红色、蓝色、绿色各一个；梯形积木1个，扇形积木1个（象头），圆柱形积木四个（一边底面为猴、狗、熊、刺猬，一边地面为香蕉、苹果、梨子、葡萄），推杆一个，绳子两条。
二、进阶造型拼搭
1.拼搭机器人：①一个红色H形积木作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，最上面放一个小猫（小狗）头像积木，顶上可放一个圆形积木。
②黄色、绿色H形积木并列作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H 形积木，一个H形小猫（小狗）头像积木跨放上方；③两个H形积木并列作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，一个H形小猫（小狗）头像积木跨放上方，在小猫（小狗）积木头上放一个小球（两个圆形积木）。
2.拼搭卡车：①四个H形积木并列一排，一个扇形积木放左（右）积木上方；②四个H形积木并列一排，一个扇形积木放左（右）积木上方，另每一个H形积木上放一个圆形水果积木（卡车装水果）。
3.垒高游戏：H形积木相互跨放，逐渐垒高，顶上可放一圆形积木。
4.推杆穿积木：①将红、黄、蓝、绿H型积木首尾相连用推杆连绳穿起来；②将圆形积木用推杆连绳穿起来，变成水果串；③四个H形积木并列一排，一个扇形积木放H形积木左（右）方，用推杆连绳穿起来，变成火车载客四处跑。
三、分组拼搭
四、教师巡视指导
五、教唱儿歌：
奇趣积木组，好玩又有趣。
能搭机器人，会变大货车；垒高变化多，穿起边水果。
六、小结：
表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。
提示小朋友积木造型颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求；小朋友可拼搭过程中创新多种积木造型。