幼儿园大班语言课教案《我被亲了好几下》

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幼儿园大班语言游戏教案《我被亲了好几下》含反思

幼儿园大班语言游戏教案《我被亲了好几下》含反思
活动目标：
1、根据画面上的数字提示，有序的阅读故事中的主要内容。

2、通过阅读画面，理解亲与被亲的关系，知道亲的含义，并尝试用语言和动作表达。

3、体验亲别人和被亲别人的情感体验，能与同伴分享的情感。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动难点：
通过阅读画面，理解亲与被亲的关系，知道亲的含义，并尝试用语言和动作表达。

活动准备：
幼儿用书、图片等
活动过程：
1、通过老师的语言，引起幼儿的兴趣。

老师：小朋友，你们还想被老师亲一下吗？
老师走到小朋友的跟前蹲下，搂着小朋友脸碰脸亲一下。

2、启发幼儿回忆还有谁亲过自己，引出活动内容《我被亲了好几下》
小朋友还有谁亲谁一下，是怎么亲的？。

大班语言公开课教案《我被亲了好几下》

大班语言公开课教案《我被亲了好几下》（一）活动目标：1.知道诗歌中的亲象征着爱与关怀，领悟诗歌的幽默感。

2.体验亲和被亲的欢乐，在与同伴的互动中领悟爱的意义。

（二）活动预备：物质预备：依据儿童诗内容绘制图片。

（三）活动过程：1.通过老师的语言动作，引起幼儿的爱好。

老师走到幼儿的跟前蹲下，搂着幼儿亲几下。

2.启发幼儿回忆还有谁亲过自己，引出活动内容。

师：①小伴侣还有谁亲过你们?②你们还观察谁亲谁一下，是怎么亲的?③你想亲谁一下呢?3.出示依据儿童诗绘制的图片，引导幼儿观看理解。

(1)师：你看到画面中都有什么?(阳光、日历、爸爸、妈妈、衣服、房间的天花板和墙壁、篮球、自行车、电视、遥控器等。

)猜猜它们在做什么。

(2)老师用轻松风趣的语调朗诵儿童诗，(教案出自：屈老.师教.案网.)让幼儿领悟儿童诗的幽默感。

(3)引导幼儿沟通并争论，知道诗歌中的亲象征着爱与关怀。

争论：①谁亲了谁一下?谁被亲了好几下?②亲是什么意思?你想亲谁一下呢?(让幼儿知道亲代表爱和关怀。

)4.在暖和与欢乐的氛围中，感受体验同伴间的亲热与爱。

(1)引导幼儿与同伴相互抱一抱、亲一亲;鼓舞幼儿亲身体的不同地方，例如：亲亲脸、亲亲小手，鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等。

(2)争论：小伴侣除了和同伴亲一亲，你还想亲一亲什么东西或者让什么东西亲你呢?引导幼儿说一说、做一做，可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。

5.玩嬉戏亲一亲。

老师提出亲身体的某一个部位，幼儿就亲身体的相应部位。

（四）活动延长：家园共育：让幼儿把这首儿童诗朗诵给父母，在家里亲亲爸爸妈妈，亲亲自己熟识的小物品，进一步体验亲与被亲的欢乐。

活动资料：我被亲了好几下(儿童诗)阳光亲日历一下，爸爸亲妈妈一下，风亲衣服一下。

天花板被篮球亲一下，墙壁被车子亲一下，电视被遥控器亲了好几下。

鞋尖亲石头一下，我的头被鸟大便亲一下，屁股亲地面一下，我的衣服被水滴亲了好几下。

白云亲大山一下，风亲蒲公英一下，伴侣的声音亲我的耳朵一下，我亲冰淇淋好几下。

幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》

幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》教案名称：《我被亲了好几下》幼儿园语言课教案教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力。

2.提高幼儿的阅读理解能力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

教学内容：《我被亲了好几下》一课教学重点：1.理解课文内容。

2.积极参与课堂讨论。

3.理解并正确运用课文中的词语。

教学准备：1.教学课件或课本。

2.幼儿互动活动所需要的道具。

教学过程：1.引入（10分钟）1.1 利用图片或实物引出本课的主题，鼓励幼儿猜测。

1.2 向幼儿简单介绍《我被亲了好几下》这个故事的梗概。

2.阅读及讨论（20分钟）2.1 教师带领幼儿一起读故事，重点表达清晰、情感传递到位。

2.2 阅读完毕后，教师引导幼儿进行简单的讨论，例如：- 故事中发生了什么事情？- 你们觉得为什么大家都想亲上小狗？- 如果你们是小狗，你们会怎么做？- 你们有没有类似的经历？2.3 鼓励幼儿主动提问，展示自己的创造力。

3.词语辨析及运用（15分钟）3.1 教师列出故事中涉及的一些词语，并简单解释词义。

3.2 教师提问幼儿是否能够用这些词语造句。

3.3 教师根据幼儿的回答给予赞扬和指导。

4.语言游戏（15分钟）4.1 教师根据故事情节准备语言游戏，如“打狗狗尾巴”等，让幼儿以角色扮演的方式参与进来。

4.2 游戏过程中，教师引导幼儿进行简单的对话，如“你想亲亲小狗吗？”“我也想！”等。

4.3 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和意见。

5.小组合作（20分钟）5.1 将幼儿分成小组，每组从故事中选择一个情境，并创造一个小故事。

5.2 组员之间互相交流，帮助对方设计故事情节。

5.3 鼓励幼儿使用课文中的词语，并结合自己的想象力创作。

6.展示（10分钟）6.1 每组派代表来展示他们创作的小故事。

6.2 教师及其他幼儿进行评价和点评，并提出宝贵的改进意见。

教学反思：通过本课的教学，幼儿通过阅读故事、讨论、游戏和创作等多种活动，培养了他们的语言表达能力和阅读理解能力。

大班语言游戏教案《我被亲了好几下》

大班语言游戏教案《我被亲了好几下》教案：大班语言游戏《我被亲了好几下》教学目标：1. 帮助幼儿巩固词汇，培养语言表达能力；2. 提高幼儿观察力和注意力。

教学准备：1. 《我被亲了好几下》游戏卡片；2. 提问卡片。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆亲亲是什么意思，在生活中我们常常用亲亲来表示喜欢、关心和爱。

2. 引导幼儿说说自己被亲亲的感受。

游戏环节：1. 将游戏卡片分发给幼儿，每位幼儿手上都有一张卡片。

2. 请幼儿根据自己手上的卡片上的描述找到其他人。

例如，一个卡片上写着“我被亲了两下”，那么幼儿就需要找到另一张卡片上写着“我亲了两下”的卡片。

3. 引导幼儿用亲亲的方式给对方表示亲近。

可以用手给对方握手或拥抱，也可以在脸颊上轻轻亲一下。

4. 当幼儿找到配对的卡片后，可以让他们一起表演给大家看。

5. 继续进行游戏，直到所有的卡片都找到配对为止。

总结反思：1. 引导幼儿回忆游戏过程中的情境和感受。

2. 对游戏的进行进行总结，让幼儿说说自己在游戏中有什么新收获。

拓展活动：1. 制作卡片让幼儿自己玩《我被亲了几下》的游戏。

2. 给幼儿讲述一段简短的故事，引导幼儿根据故事中的情节和人物来玩《我被亲了几下》的游戏。

例如，当故事中的人物被亲亲时，幼儿就需要互相找到对应的卡片并进行相应的动作。

3. 让幼儿用自己的方式继续扩大这个游戏，《我被拥抱了几下》、《我被唱了几首歌》等等。

教学评价：观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对词汇的理解和运用情况，以及对情境的把握和表达能力。

大班语言教案我被亲了好几下

大班语言教案：我被亲了好几下背景介绍本次教案是为大班幼儿编写的语言教案，旨在通过讲解“被亲”一词的含义和规范用语，引导儿童在生活中养成良好的行为习惯和语言表达方式。

教学目标•学会正确理解和使用“被亲”一词；•学会规范的表达方式，如“被亲”、“被别人亲”、“亲别人”等；•提高儿童的自我保护意识和规矩意识。

教学步骤第一步：引入话题（10分钟）老师可以通过唤起幼儿的兴趣来引入教学话题，例如：“昨天小明给小美亲了一下，你们知道什么是‘亲’吗？”第二步：讲解含义（20分钟）① 引导幼儿理解含义根据幼儿的年龄和认知能力，老师可以采用图示、动作演示、故事阐释等多种方式，让幼儿理解“亲”的含义。

② 规范表达方式在讲解过程中，老师要重点讲解“被亲”、“被别人亲”、“亲别人”等多种表达方式，引导幼儿在日常生活中采用规范的语言表达方式。

第三步：巩固练习（20分钟）在教案中，巩固和练习环节同样至关重要。

在这个环节中，老师可以设定多种情境，让幼儿在实际操作中掌握正确的语言表达习惯。

例如：•假装其中一名幼儿亲另一名幼儿，要求其正确表达；•阅读绘本《小熊不亲人》等，引导幼儿更好地理解和落实所学知识。

第四步：总结讲评（10分钟）在教学结束前，老师可以依据幼儿的反应和表现，总结讲评本次教学内容，强化所学知识点的理解和应用。

教学注意点•教师要以幼儿为主体，采用互动方式，创造良好的教学氛围；•引导幼儿在言行举止中尊重他人，不得三人行必有我师，以身作则；•注意安排课堂时间，掌握幼儿的掌握程度，适时调整教学计划。

教学评估教学结束后，老师可根据幼儿的实际表现，进行教学评估，以便对教学质量进行反思和改进。

可以采用以下评估方式：•常规观察法：观察幼儿掌握情况和表现变化；•情景模拟法：模拟实际情况，测试幼儿所掌握的表达方式；•总结回顾法：对本次教学过程进行总结，对不足之处进行反思和改进。

结束语本次教案是一节针对大班幼儿的语言教案，主要是为了引导幼儿在日常生活中掌握常用的规范表达方式和交往礼仪。

幼儿园大班语言教案《我被亲了好几下》

幼儿园大班语言教案《我被亲了好几下》教学目标1.学生能听懂、理解、并模仿故事中的生词和短语；2.学生能表达“爱”的感受和理解；3.学生能通过绘画、手工等形式表达自己的情感。

教学内容1.故事《我被亲了好几下》；2.生词和短语：“亲”、“脸颊”、“嘴唇”、“问候”、“惊讶”；3.活动：绘画、手工。

教学重点1.学生能听懂、理解、并模仿故事中的生词和短语；2.学生能表达“爱”的感受和理解。

教学难点1.学生表达情感的语言表达；2.学生情感教育。

教学方法1.讲解故事；2.模仿语音；3.绘画、手工。

教学过程导入1.利用磁带或者电脑播放器播放歌曲《朋友》；2.学生唱歌，跳舞。

呈现1.教师双手摆于身前，用非语言方式表达“亲”这个词语，学生看到后大声复读；2.教师讲解故事《我被亲了好几下》。

讲解1.带着学生一起讲解故事中的生词及短语；2.教师可以播放故事中出现的生词及短语的发音，要求学生模仿。

拓展1.教师与学生一起展开讨论，“亲”对于他们来说，是什么？“爱”又是什么？2.教师指导学生如何用绘画或者手工制作自己想要表达的“亲”、“爱”的图案或者小玩意。

总结教师引导学生回想故事的主线，并带着学生共同总结，学生可以讲述自己如何表达“亲”、“爱”。

教学评价1.学生能够听懂故事中的生词及短语；2.学生能够模仿生词及短语的发音；3.学生能够表达关于“亲”、“爱”的观点；4.学生能够用绘画或者手工制作自己的作品。

教学效果本次教学活动，引导学生关注生活中的人际关系，了解人类之间的情感交流，提高情感素质，培养幼儿的爱心、亲情、友情意识，并通过互动式的教学，促进学生的语言表达和学习参与度，提高学生自信心和兴趣。

同时，对学习下一步内容有一定预备，为下一步的教育活动打下坚实的基础。

幼儿园大班语言教案：诗歌《我被亲了好几下》(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：诗歌《我被亲了好几下》(四篇)目录：幼儿园大班语言教案：诗歌《我被亲了好几下》一幼儿园大班语言教案：诗歌《我骄傲，我是中国娃》二幼儿园大班语言教案：诗歌《春天是本书》三幼儿园大班语言活动：儿歌《冬天的问答》四幼儿园大班语言教案：诗歌《我被亲了好几下》一【设计意图】如果以一个成年的感觉去看这首诗，也许感觉诗歌太长了，诗歌不压韵，诗歌形式没有规律。

事实上诗歌中阳光与日历的亲、天花板与篮球的撞、鞋尖与石头的踢、包括鸟大便亲我的头等这些在孩们眼里多么美好，诙谐与幽默、亲切、好玩的事。

但诗歌内容却贴近孩子们的生活，反应了孩子们对生活的态度，就如纲要中所说：贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

有助于发展孩子们对生活的理解，极大的影响幼儿的社会态度。

为此我设计本次活动，帮助孩子理解“亲”的含义。

【活动目标】1、初步感知，理解诗歌知道“亲”代表的是爱和关怀，并学会用语言和动作表达。

2、根据歌曲《碰一碰》的结构形式，尝试替换歌词，创编产表演歌曲《亲一亲》3、感知并体验“亲和被亲”的快乐，乐意与别人分享爱的情感【活动准备】电脑课件《我被亲了好几下》、16幅小图片。

幼儿会唱歌曲《碰一碰》，会做“碰一碰”游戏。

【活动过程】1、导入活动，玩”亲一亲”的游戏。

★师：小朋友们，你们想被老师亲一下吗？幼：“想”（有许多幼儿举起了小手，她们用一种渴望的眼神期盼老师们亲一下自己）★教师走到幼儿的跟前蹲下，变换自己不用的方式亲孩子，如：脸碰脸亲一下，搂一搂、抱一抱孩子，拍一拍孩子等让孩子感到老师对孩子的爱。

2、启动幼儿回忆还有谁亲过自己，引出儿童诗《我被亲了好几下》★师：小朋友，还有谁亲过你们？你们还看见谁亲谁一下，是怎么亲的？你想亲谁一下呢？幼：“爷爷亲过我、爸爸、妈妈亲过我、姑姑、阿姨亲过我等”，“我想亲妈妈一下、我想亲爸爸一下、我想亲老师一下”。

★师：刚才老师亲了小朋友一下，老师被小朋友亲了好几下。

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》1. 教学目的通过本节课的教学，旨在让幼儿：•认识亲吻这种表达爱的方式；•理解亲吻可以给人带来快乐和温暖的感觉；•学会表达自己的情感和意愿；•培养幼儿间的友好互动和合作意识。

2. 教学内容2.1 歌曲：《Kiss Me》•播放这首流行歌曲；•鼓励幼儿跟唱，并说出“Kiss me”的意思；•提问：你们觉得唱这首歌可以给我们带来什么感觉？2.2 亲吻带来的感觉•引导幼儿说出自己受到亲吻的场景和感受。

–比如：“我妈妈每次送我上学的时候都会亲我一下，我就会感觉很温馨。

”•教师可以用情感故事或者幼儿自己的经验来引导他们表达这种感受。

2.3 故事：《我被亲了好几下》•采用阅读故事或者讲故事的方式呈现故事，故事讲述了一个男孩儿去参加朋友的生日派对，因为不喜欢被亲，所以对自己的情感和想法没有表达，最终在老师的帮助下，表达出了对亲吻的不喜欢。

•阅读故事或者听故事的过程中，教师试着引导幼儿观察故事中发生的事情，并激起他们对于亲吻的情感和想法。

•在阅读故事后，教师可以提问：这个男孩为什么不喜欢被亲，你们有没有类似的经历？如果出现了类似的情况，你们会怎么做？2.4 角色扮演•分成小组，有一个人扮演老师的角色，一个人扮演男孩的角色，其他同学扮演周围的人的角色，模拟男孩向老师表达自己的情感和想法的场景。

•引导幼儿思考：在角色扮演中，老师对男孩的建议和帮助是否合理？他怎么做才能更好地表达自己？2.5 制作亲吻卡片•给幼儿分发卡纸和彩笔，在卡片上画出自己喜欢的人或事物，并写上自己想对他们说的话，最后以亲吻马赛克的形式来表达这份感情。

3. 教学流程时间段教学环节活动形式5分钟课堂启动播放《Kiss Me》和跟唱10分钟小组讨论谈论亲吻带来的感觉20分钟阅读故事教师讲解故事10分钟角色扮演小组内模拟人物的表达15分钟制作马赛克卡片创意手工设计4.教学效果评估•教师观察全班幼儿对于本堂课的反应和表现，包括参与度、理解程度、表达能力等。

大班语言我被亲了好几下教案

大班语言我被亲了好几下教案【教学目标】1.了解“亲”这一行为的含义2.能够根据自己的经验和感受描述“亲”这一行为的感受3.学会合理表达拒绝和辨别不良行为的方式【教学准备】图片、视频、简笔画、实物模型【教学过程】一、导入1.出示图片或视频，引导学生描述所见或所感2.纵使学生有“亲”这一认知经验，也要进行再理解和再确认。

引导学生回忆上一次被亲时的感受，并进一步阐释“亲”这一行为的含义二、对话引导学生围绕“亲”展开讨论，包括：1.你觉得，别人给你“亲”是好事还是坏事？为什么？2.有没有不同种类的“亲”？例如：吻、抱、拥抱等等。

你觉得它们有什么区别？3.如果有人给你“亲”，但你不想接受，你会怎么做？4.有没有过不良的“亲”的经验，例如被陌生人“亲”等等，你觉得该怎样保护自己？三、实践学生将分为小组，利用简笔画或实物模型，创造属于自己的“亲”样式，并以角色扮演的方式展示给全班观看。

四、总结教师或学生根据学生的表现，对今天的学习内容进行总结归纳。

【教学延伸】可以引导学生探讨更深层次的“亲”相关话题，比如亲情、友情、恋爱等等，甚至是传统文化中的“亲戚”和“敬人”，旨在提高学生的社会认知和情感智力。

【教学难点及解决】难点：如何尽量避免对学生的伤害，保证教学质量的同时尊重学生。

解决：在教学过程中，要注意方法、方式的合理性，根据学生的实际情况和意愿，及时处理好不同意见和意见的碰撞，引导学生理智而平和地对待“亲”这一行为。

【教学评价】评价时可进行口头评价和实物评价，孩子之间也可以相互评价，不断改正自己的不足，提升自己进步。

【学生反馈】教学完成后，可请学生填写反馈、体验和改善的记录。

【教学成果】此次教学能够激发孩子们对“亲”这一行为的进一步认知和思考，既满足了他们的好奇心和求知欲，又有助于他们提高自我保护和自我约束的能力，不断培养自己成为自信从容的独立人格。

【教学反思】通过本节课的教学，学生们对“亲”这一行为有了一定的认知，了解了这一行为的含义、分类以及在不同场合下的表达方式。

大班语言公开课教案《我被亲了好几下》

大班语言公开课教案《我被亲了好几下》
教学目标
1.了解和掌握人际交往中亲吻的含义和作用；
2.学会在现实生活中妥善处理亲吻行为。

教学内容及过程安排
导入（5分钟）
老师问学生：“谁有过被亲的经历？你被亲了几次？是什么样的亲吻？”通过这些问题引导学生思考自己被亲过的经历，带领学生进入话题。

学习（15分钟）
1.介绍亲吻的概念及其含义。

通过简单介绍亲吻的含义及其表达情感的
作用，让学生有一个基本认识。

2.引导学生区分情景中不同的亲吻方式。

例如，亲嘴是一种浪漫的亲吻
方式，适合情侣之间互相爱的表达；亲脸颊是表示亲密关系的一种亲吻方式。

3.告诉学生，接受亲吻是因人而异的，不同的人有不同的感受。

因此，
在进行亲吻的时候，我们需要尊重对方的感受和意愿。

练习（10分钟）
1.分小组讨论正确地处理亲吻的方法；
2.模拟亲吻情景，让学生体验亲吻的感受，并引导他们正确表达自己的
想法和感受。

知识巩固（10分钟）
老师播放关于保护自己的视频，结合视频内容再次让学生认识到保护自己的重要性。

结束（5分钟）
老师以问题的方式结束课堂：“我们在生活中要如何面对亲吻呢？”
教学资源
1.电脑或手机播放器；
2.相关视频资源。

教学后记
本节课重在引导学生认识到亲吻的含义，表达正确的态度和看待问题的方法。

让孩子们了解社会现实的一面，为未来的生活打下良好的基础。

幼儿园大班语言课教案《我被亲了好几下》

幼儿园大班语言课教案《我被亲了好几下》教学目标1.让孩子了解人与人之间的亲密行为，并了解不同年龄阶段的亲密行为规范。

2.培养孩子拒绝不适当的身体接触的能力。

3.提升孩子的情感表达和沟通能力。

教学内容语言环节1.说故事：“我被亲了好几下”。

2.模拟情景：“假设有一个人亲了你的脸，你应该怎么办呢？”行为环节1.通过角色扮演，让孩子模拟如何表达自己的情感，拒绝不适当的身体接触。

2.展示示范视频，引导孩子掌握身体接触规范。

教学步骤第一步：引入故事通过讲述故事《我被亲了好几下》，引导孩子了解人际亲密关系的存在，并启发孩子思考遭遇身体不适、不适当的身体接触该如何应对。

第二步：说故事家长老师可以逐桢展示故事，并边逐句讲解故事内容。

让孩子了解故事中的人物、情节，明确不适当的身体接触是不受欢迎的，反馈信息，或者说“不”或“不要”可以拒绝不适当的身体接触。

第三步：模拟情境引导孩子思考如果自己遭遇不适当的身体接触会怎么样，怎么说，通过模拟情境的形式帮助孩子了解如何表达自己的情感需求并拒绝不适当的身体接触。

第四步：展示规范视频让孩子观看示范视频，解释什么是合适的身体接触，什么是不合适的身体接触，帮助孩子掌握身体接触规范。

第五步：角色扮演通过实际的角色扮演活动，加强孩子的身体技能训练，提高孩子拒绝不适当的身体接触行为的能力。

教学效果评估1.监测孩子在角色扮演中表达情感的能力。

2.观察孩子对于“什么是合适的身体接触，什么是不合适的身体接触”等常识的掌握情况。

3.监测孩子在模拟情境中表达自己观点和尊重他人意见的能力。

教学资源准备1.《我被亲了好几下》绘本。

2.视频课件。

注意事项1.在教学过程中，不要强制孩子与他人身体接触。

2.遇到不合适的情况，家长、老师应该及时介入并指导孩子如何拒绝不适当的身体接触。

大班语言：我被亲了好几下(教案)

大班语言：我被亲了好几下（教案）教学目标1.能够听懂并能正确使用“亲”和“好几下”；2.能够模仿老师的句子并表达自己被亲了好几下的经历；3.能够正确运用相关词汇以及句型进行交流。

教学准备1.亲昵的场景图片或视频；2.询问被亲的学生家长是否同意参与此课程；3.准备气球或小球等道具。

教学步骤步骤一：引入1.播放亲昵的场景视频或展示亲昵的图片；2.老师介绍亲这种行为的含义，以及常见的表达方式。

步骤二：唤起学生情感1.老师让学生想想自己被家人、朋友或宠物亲的感受；2.老师与学生分享亲的经历，并向学生表达自己的爱。

步骤三：学习新词汇和表达1.老师介绍“好几下”的含义以及使用场景；2.老师示范一些可能会被亲的部位：脸颊、手臂、头发等。

步骤四：情景表达练习1.老师用手上的气球或小球等道具模拟喜欢的人亲学生好几下；2.老师问学生：“你被亲了几下？”学生回答后老师再问：“你喜欢被亲吗？”重复几遍；3.学生分为两人一组，模仿老师的问题与回答。

步骤五：操练句型1.老师向学生展示相关句型：“我被亲了好几下，感觉好开心！”“你被谁亲了好几下？”“你喜欢被亲吗？”等；2.学生模仿老师的语音语调，背诵和表达句型。

步骤六：展开话题1.老师向学生提问：“在哪些情况下你会想要亲亲别人？”“你是否有喜欢的人，想要跟他/她表达心意？”等；2.学生结合自己的经历和感受，进行主题为“亲亲”或“爱”的自由发挥。

步骤七：巩固和复习1.回顾本节课学到的新词汇和句型；2.老师向学生问问题，考察学生对这节课内容的理解和掌握情况。

课后延伸1.给学生家长发放本节课的教学记录，鼓励家长在家与孩子一起进行复习和练习；2.老师可以邀请学生通过绘画、演讲、歌曲等方式来表达自己对“亲亲”或“爱”的理解和感受。

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》及教学反思(含5篇)

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》及教学反思《大班语言公开课教案《我被亲了好几下》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图大班的孩子语言表达较连贯!具体!口语化接触过不少诗歌对诗歌的意境!韵律已有一定的感知和了解还特别喜欢创编和动手绘制小图书，在本次诗歌欣赏活动中为提升大班幼儿的语言能力我挑选了诗歌《我被亲了好几下》为欣赏内容#。

这是一首分段清晰充满温馨感和幽默感的散文诗当你看到“小手亲泡泡一下”、“嘴巴亲冰激凌好几下”等文字会不会也像我一样笑出声呢?这首诗用简单的充满童趣的语句来表现人们生活中有趣和快乐的情景有助于幼儿充分运用已有生活经验来进行仿编和艺术创作感受爱的情感也是我设计此活动的一个用意是大班幼儿相对独立也开始有固定玩伴!偶尔还有‘小集体’的现象对于即将踏入小学的他们来说一个“亲”字更能给他们带来快乐并体验同伴间!群体中的亲密友好。

相信整个活动过程中孩子们的表述会很丰富，情感体验也会很深刻!活动目标1、初步感知理解诗歌的内容和形式特点，知道“亲”所代表的意义并学会用语言和动作表达。

2、在诗歌的欣赏、表演、创编以及图书绘制过程中发展对文学语言的感受力，口语表达能力和动手操作能力。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：经验准备,1、在活动前组织表演唱活动让幼儿熟悉歌曲爱我你就抱抱我鼓励他们在表演唱的过程中大胆找朋友!交换朋友来亲一亲!抱一抱体验友爱的情感。

2、材料准备,动画课件!诗歌图片!音乐《爱我你就抱抱我》“亲”字卡!纸张，画夹，油性笔若干等。

活动过程：一、小游戏“亲亲你”自然进入活动主题1、幼儿随音乐自由舞蹈，师流露出对幼儿的赞赏并亲亲幼儿。

指导语：“小朋友，你今天真精神，让我来抱抱你”，小朋友，你的歌声真好听!我喜欢你，让我抱抱你，亲亲你吧!……2、幼儿互相找同伴一起玩“亲一亲，抱一抱”的游戏、感受“亲一亲”的乐趣。

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》一、教学目标1.语言目标：能听懂简单的句子，如：“我亲了父亲一下。

”“他被妈妈亲了好几下。

”并理解其含义。

能说出简单的句子，如：“我亲了妈妈一下。

”“他被父亲亲了好几下。

”能够用肢体语言模拟亲吻的动作，并理解“亲”这个词汇的含义。

2.认知目标：能够陶冶孩子情感，学习爱的表达方式，提高感知本领。

激发孩子的古怪心，引导孩子积极参加，自动学习。

3.德育目标：在叙述故事时，激励孩子自动表达心情，并提倡孩子“爱”这个词汇的紧要性。

二、教材准备1.教材：儿童故事《我被亲了好几下》2.教具：毛绒玩具图例、亲吻的手势图例三、教学步骤1.故事导入（5分钟）大班孩子的注意力较犯难以聚焦，为提高教学效果，可以实行多方面的手段，开展具有导入性质的活动。

主题“亲吻”，是一个易于产生共鸣的话题，可导入故事。

老师与孩子们拿出已经准备好的毛绒玩具，并请孩子尝试用本身的方式“亲”抱着玩具。

老师可提示孩子注意玩具的柔嫩，以及“亲吻”这个行为所带来的情感颜色。

2.叙述故事（10分钟）在感性引入后，老师可开始叙述故事。

故事中的主人公桥桥特别爱好亲吻，每次见到父亲妈妈都会躲进他们的臂弯亲上一口，可是有一天，桥桥却觉得本身已经亲不够了，于是他想出了一个方法来充分本身的“亲吻欲”，那就是向本身亲吻的人索要回亲吻。

叙述故事是一个耐性而且需要情感的过程。

老师需要擅长运用声音变化、肢体语言等技巧，带领孩子进入故事情境，让孩子能够产生共情，从而更好地理解故事内容。

3.情感教育（10分钟）故事中的主人公，年龄尚小，他通过索要方式来充分本身的“亲吻欲”，这是不正确的做法。

老师要带领孩子思考：亲吻的方式有很多，但是我们应当敬重他人，以及保护本身。

亲吻应当是一种情感和爱的表达方式，不应当被滥用。

4.体验活动（10分钟）通过体验活动，孩子能够更加深入理解亲吻的含义，并且将其变为身体语言。

老师借助手势或是毛绒玩具，在场景还原中，引导孩子模拟亲吻的动作，并理解“亲”这个词汇的含义。

幼儿园大班语言教案《我被亲了好几下》

幼儿园大班语言教案《我被亲了好几下》教学目标1.通过听故事，培养幼儿的语言理解能力。

2.通过角色扮演，引导幼儿表达感受和想法。

3.通过歌曲、游戏等活动，丰富幼儿的语言经验。

教学重点1.帮助幼儿理解故事情节，学习故事中的词汇、句型。

2.鼓励幼儿参与角色扮演，表达自己的感受和想法。

教学准备1.故事书《我被亲了好几下》。

2.角色扮演道具。

3.歌曲《小蜜蜂》。

4.游戏道具。

教学过程1. 导入教师问幼儿：“你们有没有被亲过几下？”引导幼儿回答并引出今天的故事。

2. 教学主体（1）讲故事教师讲故事《我被亲了好几下》。

（2）词汇学习教师指着书本上的图片，教幼儿学习新词汇：“亲、脸、鼻子、嘴唇”。

（3）角色扮演教师提供角色扮演的道具，模拟故事中的情节，让有兴趣的孩子扮演小仓鼠、小狗。

（4）语言练习教师设计语言练习活动，让幼儿练习故事中的句型，例如：“小仓鼠被小狗亲了脸。

”、“小狗亲了小仓鼠好几下。

”（5）歌曲、游戏教师请幼儿一起唱歌曲《小蜜蜂》，并设计游戏活动，如“伸出舌头比大小”、“玩捉迷藏”。

3. 总结教师引导幼儿总结今天的教学内容，回答教师提出的问题，如：“你们学会了哪些新词汇？”、“你们觉得小仓鼠和小狗是好朋友吗？”教学延伸1.在练习中，教师可以让幼儿加入自己的经验，并鼓励幼儿用新词汇和句型表达自己的想法。

2.教师可以设计其他和动物亲密程度相关的例子，如“我家养的宠物是什么？它喜欢亲我吗？”来进一步丰富幼儿的语言经验。

3.对于语言能力较弱的幼儿，可以进行个别指导和巩固。

《我被亲了好几下》大班语言教案范文

《我被亲了好几下》大班语言教案范文一、教学目标：1. 情感目标：通过故事，培养幼儿对亲吻的理解和感受，增进幼儿之间的情感交流。

2. 认知目标：让幼儿能够理解故事的内容，认识亲吻是一种表达爱意的方式。

3. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解亲吻是一种表达爱意的方式。

难点：让幼儿通过亲吻体验表达爱意。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、角色头饰、亲吻玩具。

2. 经验准备：幼儿有被亲吻的经历。

四、教学过程：1. 导入：教师通过亲吻玩具，引起幼儿对亲吻的兴趣，引导幼儿说出亲吻是一种表达爱意的方式。

2. 教师完整讲述故事《我被亲了好几下》，引导幼儿说出故事的主要角色和故事情节。

3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论故事中的角色为什么要亲吻，亲吻时的心情是怎样的。

4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验亲吻的表达爱意。

五、作业设计：1. 回家后，让家长亲吻幼儿，让幼儿感受亲吻带来的温暖和爱意。

2. 家长和幼儿一起讨论亲吻的不同场合和意义。

六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和角色扮演环节的表现，评价幼儿对亲吻理解的深度和广度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中对亲吻的态度和行为变化。

3. 幼儿作品：让幼儿画出自己感受到的爱意，通过作品评价幼儿对亲吻的感悟。

七、教学拓展：1. 开展“亲吻日”活动，鼓励幼儿在一天之内用亲吻的方式表达爱意，培养幼儿的亲社会行为。

2. 家庭作业：让家长记录幼儿在亲吻日中的表现，与教师共同关注幼儿的成长。

八、教学反思：1. 教师需思考在教学过程中是否让幼儿充分理解亲吻的意义，是否给幼儿足够的表达机会。

2. 对教学方法进行调整，以更好地满足幼儿的需求。

九、教学内容：1. 故事《我被亲了好几下》的背景知识，包括亲吻的文化意义和在不同文化背景下的表现。

2. 亲吻在不同场合的运用，如家庭、友谊、恋人关系等。

大班语言公开课我被亲了好几下教案【含教学反思】

大班语言公开课我被亲了好几下教案【含教学反思】一、课程背景这是一节针对大班（4-5岁）幼儿的语言公开课，为期40分钟。

在这个年龄段，孩子们的语言能力正在迅速地发展，他们需要不断地刺激和练习来提高语言表达和理解的能力。

因此，该课程主要目的是通过课堂游戏和互动，帮助幼儿扩大词汇量，提高说话能力，以及培养交流能力和团队合作精神。

二、教学内容1. 热身环节该环节主要目的是为了让孩子们进入学习状态，放松自己的身心。

活动：大家一起玩“打拍子”游戏。

过程：老师和孩子们一起站成一个圆圈，老师打出一个拍子，然后依次让每个孩子重复这个拍子，直到整个圆圈完成。

2. 正文部分该环节主要内容是讲解一些日常生活中比较常见的短语和单词，通过互动和游戏的方式让孩子们学会正确的用法。

2.1. 大舌头接力赛活动：分组进行大舌头接力赛。

过程：老师将孩子们分成两组，让他们面对面站成一排。

每个孩子都会得到一张卡片，卡片上标有一个单词。

然后，一共有5个卡片在队列上，每个孩子需要将自己的单词说出来，并且告诉下一个孩子接下来的单词是什么。

第一组完成后，就让第二组接着做。

2.2. 捉迷藏活动：孩子们一起玩“捉迷藏”。

过程：老师找一个孩子来做“拼图”，其他孩子则进行“捉迷藏”。

孩子们先数十秒钟，让“拼图”孩子有时间去藏起来。

然后，其他孩子开始找他。

当一个孩子找到“拼图”孩子时，他要与之握手并说出一个单词和短语。

三、教学反思在这堂课中，孩子们非常活跃，乐于互动，他们通过互动和游戏来学习新的单词和短语。

而由于我在进行教学的时候保持了积极的互动和沟通，因此在整个教学过程中，孩子们的表现也非常棒。

然而，也有部分孩子在玩耍过程中会偶尔调皮捣蛋，以至于有一个孩子竟然亲了我几下。

这个问题需要引起家长和老师的共同关注，以保证课堂的纪律和安全。

总之，在教学中遇到一些小问题是很正常的，我们应该注重调整课堂教学的方式和方法，以保证孩子们在课程中能够学有所获。

大班语言活动教案《我被亲了好几下》

《我被亲了好几下》大班语言活动教案一、活动目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，感受亲情的温暖。

2.培养幼儿的语言表达能力，学会用完整的句子讲述故事情节。

3.激发幼儿对亲情的热爱，培养他们关爱他人的情感。

二、活动准备1.教学课件：《我被亲了好几下》故事动画2.纸质道具：小熊玩偶、亲亲贴纸3.环节道具：花朵卡片、爱心卡片4.音乐：《幸福摩天轮》三、活动过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要来学习一个有趣的故事，故事的名字叫《我被亲了好几下》。

在开始之前，我们先来做一个热身活动，请大家跟我一起做。

（带领幼儿做简单的手指游戏，如“小手拍拍”、“小手摆摆”等）2.故事导入师：小朋友们，你们知道什么是“亲亲”吗？那你们有没有被亲人亲亲过呢？今天，我们就来听一个关于亲亲的故事，故事的名字叫《我被亲了好几下》。

（播放故事动画，让幼儿认真观看）3.故事讲解师：故事讲完了，我们一起来回顾一下故事的内容吧。

故事里的小熊发生了什么有趣的事情呢？（引导幼儿讲述故事情节，关注故事中的亲情元素）师：小熊的亲人们都亲了它几下？分别是哪些人呢？（引导幼儿讲述小熊被亲的次数和亲人）4.故事讨论师：小朋友们，你们觉得小熊被亲了这么多下，它心里是什么感受呢？（引导幼儿表达对小熊感受的理解）师：如果你们也被亲了这么多下，你们心里会是什么感受呢？（引导幼儿分享自己的感受）5.情景体验师：现在，我们来进行一个情景体验，请小朋友们扮演故事里的小熊，而我扮演小熊的亲人。

我会亲亲你们，你们要告诉我你们心里的感受哦。

（教师亲自示范，然后让幼儿轮流扮演小熊，体验被亲的感受）6.制作亲情卡片师：亲亲让我们感受到了温暖，现在我们来制作一份亲情卡片，送给我们的亲人，表达我们对他们的爱。

（发放花朵卡片、爱心卡片和彩笔，引导幼儿制作亲情卡片）7.结束活动师：亲爱的小朋友们，今天我们一起学习了《我被亲了好几下》这个故事，感受到了亲情的温暖。

希望你们回家后，能够把制作的亲情卡片送给亲人，让他们感受到你们的爱。

大班语言教案诗歌我被亲了好几下

大班语言教案：诗歌《我被亲了好几下》【设计意图】如果以一个成年的感觉去看这首诗，也许感觉诗歌太长了，诗歌不压韵，诗歌形式没有规律。

有助于发展孩子们对生活的理解，极大的影响幼儿的社会态度。

为此我设计本次活动，帮助孩子理解“亲”的含义。

【活动目标】1、初步感知，理解诗歌知道“亲”代表的是爱和关怀，并学会用语言和动作表达。

幼儿会唱歌曲《碰一碰》，会做“碰一碰”游戏。

【活动过程】1、导入活动，玩“亲一亲”的游戏。

★师：小朋友们，你们想被老师亲一下吗？幼：“想”★教师走到幼儿的跟前蹲下，变换自己不用的方式亲孩子，如：脸碰脸亲一下，搂一搂、抱一抱孩子，拍一拍孩子等让孩子感到老师对孩子的爱。

★师：刚才老师亲了小朋友一下，老师被小朋友亲了好几下。

下面我们一起来欣赏《我被亲了好几下》3、出示图片，教师朗诵诗歌、幼儿初步熟悉诗歌的内容★在朗诵过程中，采用等待、留空的方式让幼儿参与到讲述活动中在教师的带领下说出“好几下”。

4、根据画面内容，帮助幼儿进一步学习和理解诗歌内容☆师：诗歌里有谁？阳光亲了什么一下？爸爸亲了谁一下？风亲什么好几下？天花板被什么亲了下下？………5、播放课件进一步感知并理解“亲”的含义。