幼儿园大班美术活动教案《画水果》
《画水果》教案范文
《画水果》教案范文
一、教学目标：
1.知识目标：学生能够识别水果的名称和外观特征；
2.能力目标：学生能够用简单的线条画出水果的形状；
3.情感目标：培养学生对水果的热爱和对绘画的兴趣。
二、教学重点和难点：
1.重点：教会学生如何用简单的线条描绘水果的形状；
2.难点：提高学生的观察力，让他们能够观察水果的细节特征。
三、教学准备：
1.准备不同种类的水果模型或图片；
2.准备素描纸、铅笔等绘画工具；
3.提前制作好教案和绘画指导。
四、教学过程：
1.导入：通过展示不同种类的水果模型或图片来激发学生对水果的兴趣。
2.讲解：首先介绍水果的种类和外观特征，然后向学生展示如何用简单的线条描绘水果的形状。
3.实践：让学生根据老师的示范或指导，用铅笔在素描纸上画出水果的形状。
4.指导：老师逐个点评学生画的水果，指出错误并加以纠正，鼓励学生勇敢尝试。
5.创作：让学生自由发挥，画出他们认为最美的水果图案。
6.展示：鼓励学生将自己的作品展示给同学，互相学习和交流。
7.总结：最后进行小结，总结今天的学习内容，鼓励学生继续热爱绘画和水果。
五、教学评价：
1.学生是否能够正确识别水果的名称和外观特征；
2.学生是否能够用简单的线条描绘水果的形状；
3.学生对水果和绘画的兴趣是否有所提高。
六、拓展延伸：
1.可以邀请专业的画家或艺术老师来为学生进行现场指导；
2.组织学生参加水果绘画比赛，激发学生的创作热情；。
大班美术水果教案5篇
大班美术水果教案5篇大班美术水果教案篇1设计意图：生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发觉美、观赏美、制造美。
水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的养分，又贴近幼儿的生活，孩子们都特别熟识。
水果不同的外形和丰富的颜色能在激发幼儿美的灵感的根底上，萌发他们更宽阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美力量，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培育幼儿的动手操作力量、审美力量及制造力并进一步体验与同伴共享、沟通合作的乐趣。
活动目标：1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴沟通合作的乐趣。
2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培育幼儿的审美力量及制造力。
3、知道多吃水果对身体有好处。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动重点和难点：重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进展美的创作。
难点：利用各种水果的颜色和外形制造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。
活动预备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。
2、教学课件（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。
3、活动前请4名幼儿排练好表演。
活动过程：导入：教师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩嬉戏导入活动。
一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。
1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的养分，多吃水果对身体有好处。
2、教师和水果宝宝玩嬉戏“水果变变变”，让幼儿了解“水果拼盘”，引起幼儿兴趣二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及留意事项。
1、观赏“水果拼盘”范例，感受艺术美。
2、提问：你最喜爱哪一个水果拼盘？为什么？教师依据幼儿的答复，根据以点带面的方法，有重点观赏不同拼盘的造型塑造、颜色搭配及表现手法，使幼儿获得较为丰富的感性阅历。
幼儿园大班美术教案《画水果》
幼儿园大班美术教案《画水果》
教学目标
1.能够简单地辨认出四种不同的水果：苹果、香蕉、橙子和草莓。
2.掌握使用颜色笔画出水果的正确颜色。
3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能，增强幼儿对于色彩的感知。
教学准备
1.4张不同的水果图片（苹果、香蕉、橙子、草莓），每张图片均在A4大小纸上印刷。
2.6种常用的颜色笔（红、黄、橙、蓝、绿、紫）。
教学步骤
1.引入活动（5分钟）：
以提问的方式向幼儿介绍今天的任务，“我们今天要画画呀，大家知道画什么吗？”
2.展示并介绍四种水果图片（10分钟）：
展示四张图片并介绍每一种水果的特点和不同之处，同时让幼儿听到每一种水果的名称。
3.模仿绘画（10分钟）：
老师示范如何画出苹果，并邀请幼儿模仿老师的步骤，一起用颜色笔画出苹果的形状和颜色，在这个过程中，老师可以提醒孩子画出苹果所需要的形状，可以较简单地画出苹果的圆形和叶子。
4.独立探究（20分钟）：
老师提供其他三种水果的图片，在指导下让幼儿独立用颜色笔画出每一种水果的形状和颜色，同时，老师可以在旁指导和帮助孩子们，鼓励孩子们自主发挥和探究绘画，提升他们的手眼协调能力和绘画技能。
5.评价和总结（10分钟）：
评价学生们的画作，及时发现他们所存在的问题，以便下一次更好地指导幼儿的学习。
同时，老师可以介绍每一个水果的配对，让孩子们通过绘画的过程来加深对水果的记忆。
可以在教室内对孩子的绘画进行展示，以激励孩子们的学习热情。
教学小结
通过绘画水果的活动，幼儿不仅能够学会辨认出四种不同的水果，更能够提升他们的色彩感知和手眼协调能力，也为日后做更复杂和有挑战性的绘画活动打下坚实的基础。
幼儿园大班《画水果》教案
幼儿园大班《画水果》教案幼儿园大班《画水果》教案活动目的1、通过理解水果的名称用处，丰富幼儿的生活经历。
2、学会夸大的造型手法，表现拟人化的水果，培养幼儿的绘画兴趣。
进而进步幼儿的想象力和创造力。
3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
重点难点画出各种水果的外形。
各种水果娃娃的有趣表情。
活动准备范画及绘画用笔等。
活动过程一、组织教学二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。
秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你们知道秋天都有哪些水果？小朋友知道的真多，水果乐园里有很多水果。
这些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要打扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好？那么水果是怎样变成娃娃呢？出示水果娃娃的根本步骤。
〔多媒体〕我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。
苹果娃娃=〔苹果宝宝的根本型状+五官+四肢+装饰物〕这就是苹果宝宝的变化过程。
怎么样？有意思吗？三、新授那么，今天我们就来学习一节非常有趣的美术课——————画水果娃娃出示课题：《水果娃娃》1、示范：西瓜娃娃〔秋天的水果很多，可是老师最喜欢吃西瓜，因为西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。
所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃，小朋友要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个步骤等你自己画的时候就非常容易了。
〕1〕、第一步骤———————画西瓜娃娃的根本型。
〔同时将西瓜的简单根本型展示于多媒体上〕2〕、第二步骤———————画五官。
〔请小朋友们同桌互相微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化？大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了……记住我们要用黑色记号笔，将五官按照刚刚找到的感觉表现出来〕3〕、第三步骤——————画四肢。
〔小朋友想一想开心地，快乐地时候你能做出什么样的动作来？选一种自己喜欢的动作画。
创意美术水果绘画教案大班
创意美术水果绘画教案大班教案标题：创意美术水果绘画教案（大班）教学目标：1. 培养幼儿对水果的认识和理解。
2. 提高幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 水果图片或实物2. 彩色纸张3. 色彩笔或蜡笔4. 剪刀5. 胶水教学步骤：引入活动：1. 创设情境，介绍本节课的主题：“今天我们要一起学习创意美术水果绘画！”2. 展示一些水果图片或实物，鼓励幼儿分享他们对水果的认识和喜好。
活动一：水果观察与讨论1. 给每个幼儿发放一张彩色纸和一支色彩笔或蜡笔。
2. 让幼儿选择一个自己喜欢的水果，并用笔在纸上绘画出来。
3. 引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理，并鼓励他们用绘画表达出来。
4. 鼓励幼儿相互展示自己的作品，分享自己对水果的感受和想法。
活动二：水果拼贴画制作1. 给每个幼儿发放一张彩色纸和一些水果的图片。
2. 引导幼儿观察图片上的水果，并鼓励他们用剪刀将水果图片剪下来。
3. 让幼儿选择自己喜欢的水果图片，并将其粘贴在彩色纸上，创作出自己的水果拼贴画。
4. 鼓励幼儿用色彩笔或蜡笔为拼贴画增添更多的细节和装饰。
活动三：水果合作画1. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4个幼儿组成。
2. 给每个小组发放一张大型彩色纸和一些水果的图片。
3. 引导小组成员共同讨论并决定要绘制的主题，例如水果篮子、水果园等。
4. 让每个小组成员轮流选择一个水果图片，并将其粘贴在大型彩色纸上，共同完成合作画。
5. 鼓励小组成员相互合作，互相帮助，共同完成作品。
总结活动：1. 邀请每个小组展示他们的合作画，并让其他幼儿表达自己对作品的喜爱之处。
2. 引导幼儿回顾整个活动，分享他们对水果绘画的体验和收获。
扩展活动：1. 鼓励幼儿在家中继续创作水果绘画，并带到学校与同伴分享。
2. 组织水果品尝活动，让幼儿通过品尝水果进一步认识水果的味道和特点。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对水果的观察和表达能力。
大班美术画水果教案【含教学反思】
大班美术画水果教案【含教学反思】一、背景介绍大班儿童对于颜色的识别和掌握已经相当稳定，但是在绘画方面还是缺乏实践。
本次教学旨在通过教授水果的绘画技巧，让孩子们了解常见水果的形态和颜色，并且巩固掌握绘画技巧。
二、教学目标1.孩子们能够准确识别常见水果的形态和颜色，掌握颜色搭配的基本技巧。
2.孩子们能够独立完成一幅具有代表性的水果绘画作品，提高绘画技巧。
三、教学过程1. 学习水果的形态和颜色通过大屏幕播放水果的形态和颜色，引导孩子们认识常见的水果。
引导孩子们观察水果的外形和颜色，并让孩子们在教师的指导下口头描述每个水果的形态和颜色。
2. 练习使用画笔和颜料在孩子们熟悉水果的形态和颜色后，开始向孩子们展示如何使用画笔和颜料。
请孩子们在白纸上练习用画笔和颜料，在纸上画出不同的线条，并且练习控制画笔的力度和速度。
3. 绘制素描教师向孩子们展示如何绘制水果的素描。
在教师引导下，孩子们用草稿纸画出水果的形状，包括轮廓和重点部位的线条，以及加上纹理等细节。
4. 上色让孩子们将素描放在白纸上，使用之前掌握的颜色和技巧，填充水果的颜色。
教师鼓励孩子们选用一些比较鲜艳、明亮的颜色，让整幅画看起来生动有趣。
5. 完成作品孩子们完成自己的绘画作品后，教师会给予评价和指导。
鼓励孩子们分享自己的作品并互相欣赏。
四、教学反思本次教学中，孩子们表现出了极高的参与度和热情。
他们在观察和素描的环节中表现出了很大的兴趣。
他们也掌握了颜色搭配的基本技巧，并且在绘画中有了很大的进步。
值得注意的是，一些孩子在绘画的时候用力过猛，有些画面看起来不太自然。
这表明我们在以后的教学中要更多地强调控制和细节处理，以便提高孩子们的绘画水平。
总的来说本次教学效果还是比较满意的，学生的绘画技巧也有了显著的提升。
大班美术苹果教案
大班美术苹果教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术教程》。
本节课的教学内容主要包括第四章第二节“画苹果”，旨在让幼儿通过观察、实践，掌握画苹果的基本技巧，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察苹果的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
2. 教授幼儿画苹果的基本技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握画苹果的基本技巧，能够独立完成一幅苹果画。
难点：引导幼儿观察苹果的细节，如颜色、纹理等，并能够将这些细节表现在画作中。
四、教具与学具准备教具：苹果、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让每个幼儿拿出一个苹果，观察苹果的形状、颜色和纹理，并分享自己的观察心得。
2. 讲解画苹果的基本技巧：教师示范如何画一个苹果，讲解画苹果的步骤，如先画轮廓，再填充颜色，添加细节。
3. 实践环节：让幼儿自己动手画苹果，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示作品：让每个幼儿展示自己的画作，大家互相欣赏、学习和交流。
5. 作业设计：让幼儿回家后，再画一幅苹果画，将学到的技巧应用到实际生活中。
六、板书设计板书内容主要包括画苹果的步骤、技巧等，以简洁的文字和图示形式呈现，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计作业题目：回家后，再画一幅苹果画，尽量将学到的技巧应用到实际生活中。
答案：无固定答案，主要观察幼儿在画作中是否运用了学到的技巧，如观察力、动手能力等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践，让幼儿掌握了画苹果的基本技巧，同时在画作中表现出苹果的细节。
但在教学过程中，发现部分幼儿对颜色的搭配还有待提高，可以在今后的教学中，加强对幼儿颜色搭配的指导。
拓展延伸：可以让幼儿尝试画其他水果，如香蕉、橙子等，运用学到的技巧，提高幼儿的观察力和动手能力。
《画水果》美术教案
《画水果》美术教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动《画水果》教案
一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、形状、颜色和特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的审美意识和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、活动准备1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 水果模具或水果切块工具。
4. 桌布、围裙等卫生用品。
三、活动过程1. 导入：展示水果实物或图片，引导幼儿观察水果的名称、形状、颜色和特征。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画水果的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 示范：教师或演示如何绘画一种水果，如苹果。
4. 创作：幼儿根据观察和想象，选择一种水果进行绘画。
5. 互动：教师巡回指导，与幼儿互动，解答幼儿的疑问。
6. 展示：将幼儿的作品展示在墙上，引导幼儿相互欣赏、评价。
四、活动拓展1. 组织水果品尝会，让幼儿品尝各种水果，增强对水果的认识。
2. 开展水果拼盘活动，让幼儿发挥创意，制作漂亮的水果拼盘。
3. 邀请家长参与活动，展示幼儿的绘画作品，增进家园联系。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。
2. 评价幼儿作品的创意、色彩、构图等方面。
3. 关注幼儿在活动中的合作精神、卫生习惯等。
4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动注意事项1. 确保幼儿使用的绘画材料安全无毒，避免过敏或误食。
2. 注意培养幼儿的卫生习惯，如洗手、清洁画具等。
3. 鼓励幼儿用自己的语言描述绘画过程和作品，培养表达能力。
4. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予关爱和支持。
七、活动步骤1. 准备阶段：提前布置活动场地，准备绘画材料和水果实物或图片。
2. 活动开始：介绍活动目标和内容，引导幼儿观察水果。
3. 绘画环节：讲解绘画技巧，示范绘画过程，幼儿开始创作。
4. 互动指导：教师巡回指导，解答幼儿疑问，鼓励幼儿发挥创意。
5. 作品展示：将幼儿作品展示在墙上，组织幼儿相互欣赏、评价。
大班下学期美术教案《水果头像》
大班下学期美术教案《水果头像》一、教学目标：1、了解不同水果及其形象特点。
2、激发学生对水果的眼观和嗅觉观的认知及更深的体验和感受。
3、培养学生的艺术表现能力，让学生运用水果的图像特点进行头像设计。
4、通过美术创作培养学生的审美能力，自我表现能力。
二、教学内容：1、了解水果及其图像特征。
2、设计水果头像。
3、呈现作品。
三、教学步骤：1、上课前拿出多种水果，让学生辨认水果，并让学生尝尝、感受水果。
2、了解水果及其特征，让学生分组，每组一种水果，分析该水果的特点：形状、颜色、大小等。
3、讲解头像的概念和特点，并让学生分组创作头像（以水果为素材）。
4、让学生用铅笔和纸画出设计好的头像，并鼓励他们加入想象力，以图案、线条手法有所创新，没有受到现实的约束，让他们大胆思考设计头像的细部线条。
5、让学生用彩色笔或彩色铅画出自己的头像设计。
6、教师辅导学生如何在作品上标注水果名称。
7、展示作品。
8、总结：请学生用自己的语言或者画面把从中学到的技能或体会表达出来。
四、教学重点和难点：1、让学生了解水果及其特征。
2、规范学生的头像设计，从细节上要求学生做到精细、考虑全面。
3、发扬学生的创新能力，使作品更加丰富多彩，注重细节和创意。
难点：1、如何让学生更加认真地思考设计头像的过程，不只是随心所欲的画画。
2、如何从细节上要求学生做到精细、考虑全面。
五、教学资料：对于本节美术课，主要教材为：铅笔、彩色笔、纸张、水果。
六、教学评估：通过学生的作品评估学生的美术技能和创造力。
通过学生的陈述评估学生的语言表达和思维能力。
大班美术手印画教案果园水果
大班美术手印画教案果园水果教案：大班美术手印画——果园水果一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，以手印画为主题，通过学习果园水果的手印画制作，让幼儿了解和掌握手印画的基本技巧，培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握手印画的基本技巧，学会通过手印来表现果园水果的形态和色彩。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的艺术素养。
3. 培养学生团结合作、互相帮助的精神。
三、教学难点与重点重点：掌握手印画的基本技巧，能够独立完成一幅果园水果的手印画。
难点：如何通过手印表现出水果的立体感和色彩变化。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、颜料、画笔、水杯、水果（如苹果、香蕉、橙子等）。
学具：每个学生准备一张彩色纸张、颜料、画笔、水杯、水果。
五、教学过程1. 引入：教师带领学生观察教室里的水果，引导学生关注水果的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师向学生讲解手印画的基本技巧，如如何控制手的姿势、如何使用颜料等。
3. 示范：教师选取一种水果，现场示范如何通过手印表现出水果的形态和色彩。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手尝试制作手印画。
5. 合作：学生分组，每组共同完成一幅果园水果的手印画。
6. 展示：每组将作品展示给大家，大家共同欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：手印画基本技巧、水果形态与色彩表现七、作业设计1. 请学生回家后，尝试独立完成一幅果园水果的手印画。
2. 家长协助学生拍摄作品照片，第二天带到学校与大家分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了手印画的基本技巧，能够通过手印表现出水果的形态和色彩。
但在合作环节，部分学生表现出较强的自我意识，需要进一步培养学生的团队协作精神。
拓展延伸：下一节课，可以让学生尝试用其他方式表现果园水果，如剪纸、泥塑等，以培养学生的多元化艺术表现能力。
同时，组织学生参观画展或美术馆，提高学生的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容主要集中在手印画技巧的学习和应用上。
大班优秀美术手印画教案《果园水果》
五、教学过程
1.导入：通过PPT展示果园水果的图片，引导学生观察水果的形状、颜色和特点，激发学生对美术创作的兴趣。
2.讲解：介绍手印画的基本技巧，示范如何运用手部不同部位进行绘画，讲解色彩的搭配方法。
3.实践：学生分组进行手印画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
二、教学方法和策略
1.反思本节课采用的教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
2.调整教学策略，如增加互动环节、优化课堂提问等，以提高教学效果。
三、课堂氛围和参与度
1.关注课堂氛围，营造轻松愉快的学习环境，使学生在愉悦的情感中学习。
2.鼓励全体学生积极参与，关注个体差异，提高学生的课堂参与度。
2.在重点和难点部分，适当提高音量，强调关键信息，帮助学生记忆。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。
2.在实践环节，为学生提供足够的时间进行创作，同时预留一定时间进行巡回指导。
三、课堂提问
1.提问时注意语言表达，问题要具有针对性和启发性，引导学生思考和探究。
2.鼓励学生积极参与，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予鼓励和指导。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。
3.增进学生对果园水果的了解，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学难点：如何引导学生运用手部不同部位进行绘画，创作出富有创意的手印画。
2.教学重点：培养学生对色彩的感知和运用能力，以及对果园水果的了解。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、画纸、颜料、画笔、调色板、湿巾、剪刀、胶水等。
大班优秀美术手印画教案《果园水果》
幼儿园美术活动设计《画苹果》教案
幼儿园美术活动设计《画苹果》教案（30-36个月）设计意图：该阶段的幼儿主要以简单造型艺术活动，内容包括涂鸦绘画，认识并运用色彩、形状、线条和简单手工制作。
创造机会和表现，提供丰富的材料、工具、或物品，支持幼儿自主绘画、手工等艺术活动，共同分享艺术活动的兴趣。
鼓励幼儿在生活中细心观察，为艺术活动积累经验和素材，展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品布置环境，促进幼儿搭建、绘画、简单手工制作等精细动作发育。
一、活动目标1.体验用油画棒绘画的乐趣，感受线条、色彩的优美。
2.初步学会画出各种线条(直线、曲线)和简单的形状(圆形、方形)。
3.认识橙、紫、棕等颜色并能选择用多种颜色作画。
二、活动准备（一）经验准备幼儿已经有认识橙、紫、棕等颜色的经验并且手部有控制涂鸦的能力。
（二）物质准备1.材料：实物苹果一个、油画棒一盒、画纸3张2.多媒体音乐：《树上有一个苹果》、《再见歌》（三）环境准备采用自然光线、通风良好，氛围愉快、轻松的宽阔场地。
三、活动过程（一）手指摇导入,吸引幼儿的注意力教师播放音乐，让幼儿一起做动作,活动身体。
教师：刚才的手指摇当中你们都听到了什么?（幼儿回答）对啦,小朋友们小耳朵听得可真仔细，有红红的苹果，苹果长在树上。
（二）实物展示,让幼儿仔细观察教师：老师今天邀请了苹果到教室里做客，让我们一起欢迎苹果的到来吧！(当当当)教师提问：小朋友们你们仔细观察一下，苹果的颜色是什么呢？苹果长什么样子呢？苹果尝起来味道怎么样呢？(幼儿根据实物回答颜色、长相、味道) (三)教师引导用油画棒画苹果教师：我们今天要用油画棒来画苹果，油画棒有各种各样的颜色，你们可以选择自己喜欢的颜色来画，下面就请小朋友们动手来画一画苹果了！(教师下去指导个别幼儿)教师：××小朋友你画得苹果是什么颜色呢?(幼儿回答)哇，你的小手可真厉害!教师：××小朋友你画得苹果是什么形状呢？(幼儿回答)哇，你的小手可真巧呀！(四)和苹果说再见教师：老师看见小朋友们画得都很仔细认真，请为自己鼓鼓掌吧！好了，我们要跟苹果说再见了，让我们一起唱再见歌, 期待下一次的见面。
幼儿画水果教案范文
幼儿画水果教案范文一、教学目标：1.了解常见的水果种类及其形态特点，并能正确用名称描述水果外观特点。
2.掌握常用的颜色名称，并能将其运用到绘画中。
3.培养幼儿的观察力和绘画想象力，发展幼儿的艺术兴趣和审美能力。
二、教学重点：1.学习水果的名称与形态特点。
2.掌握绘画技巧，使画出的水果色彩、形态、线条得到尽可能的表现。
三、教学难点：1.培养幼儿的观察力与绘画想象力。
2.正确运用色彩等绘画技巧。
四、教学过程：1.导入通过做一次调查问卷，了解幼儿对各种水果的了解程度。
可以询问幼儿们对于香蕉、苹果、橘子等常见水果的了解程度，并以此引导幼儿进入本节课主题。
2.教学过程2.1、介绍几种常见的水果，如：香蕉、苹果、梨等，让幼儿们尝试讲述它们的形态、颜色、味道等方面。
2.2、给幼儿们发放彩铅、水彩笔等色彩工具，为幼儿提供绘画材料。
2.3、在黑板上向幼儿们演示为绘制水果的具体实现步骤，引导幼儿们理解形态、线条等基础绘画要素。
2.4、要求幼儿们按照自己的想象，用彩铅、水彩笔等色彩工具在白纸上进行画图。
2.5、在画完后，教师鼓励幼儿们敢于表达自己的作品，互相交流，分享各自的心得与感受。
五、教学评估方法：1.通过幼儿们作品的形态、色彩、线条等基本绘画要素进行评估，并通过教师对幼儿的提问与互动等方式，收集与分析幼儿在本次课程中的表现情况。
2.通过幼儿们对于所绘制水果的讲述与描述的质量，评估幼儿对于水果名称和外观特征的识别度。
六、教学资源：1.多张描绘水果图案的壁纸与书籍；2.多色铅笔等色彩丰富的绘画材料；3.教师提前准备的相关教学实例与范例。
七、教学后记：本次课程的设计旨在通过让幼儿了解水果，并尝试使用色彩、线条等方式表现水果的形态与特性，培养幼儿的艺术兴趣，增强幼儿的艺术审美能力。
在教学过程中，应注重激发幼儿的兴趣和自主性，充分鼓励幼儿们表达自己的想法和感受。
同时，评估幼儿的表现并及时给予肯定和鼓励，增强幼儿们对于艺术的信心和兴趣。
幼儿园大班美术教案《果园水果》
幼儿园大班美术教案《果园水果》一、教学背景在幼儿园大班，美术教育是孩子们很重要的一种素质培养方式。
通过绘画、手工等创造性活动，可以让孩子们发挥自己的想象力，锻炼手眼协调能力。
在这一教学环节，我们将通过引导孩子们描绘果园水果的方式，启发他们对农业的理解，增强他们的文化认知水平。
二、教学目标知识目标•了解果园中有哪些水果；•能够简单描述每种水果的形态和颜色特征；•熟悉水果的生长环境、生长周期等知识。
技能目标•通过绘画方式创造自己的水果形象；•培养对色彩的感知和绘画技能。
情感目标•培养孩子们对自然环境的热爱；•让孩子们感受绘画带来的快乐和成就感。
三、教学内容1. 引入环节（10分钟）通过一组图片，让孩子们认识水果是从哪里来的，了解各种水果的名称和形态。
2. 导入活动（15分钟）老师可以带领孩子们一起进入果园，看一看果树和各种水果。
在路上，老师可以让孩子们猜一猜会看到哪些水果，了解水果的特点和产地。
3. 活动实践（45分钟）让孩子们根据自己的想法，用颜色和形状描述自己心目中的水果形象，并用彩笔在纸上画出图案。
老师可以提供水果实物、图片等素材，以帮助孩子们更好地表达。
4. 创造展示（20分钟）让孩子们展示自己的绘画作品，并相互欣赏，表达自己的感受。
老师可以在展示过程中适时给予鼓励和指导。
同时，也可以让孩子们补充自己对水果形象的想法，进行进一步的创造性绘画。
四、教学方法和策略1. 以感性为主，把握孩子们的兴趣在教学过程中，老师要遵循孩子们的兴趣和心理特点，以视频、图片等形式，通过轻松愉快、富有趣味性的方式引发孩子们的好奇心，让他们主动参与。
2. 以亲身体验为基础，深入了解水果产地带着孩子们亲身感受水果的样子、味道、质地等特性，让他们看到生长在哪里，了解水果在何种环境下生长、成熟，并从中获取相关的知识。
这样可以让孩子们更深刻地理解水果的特性，从而更好地进行创作。
3. 以创造性绘画为手段，促进综合发展通过对水果形象的描绘和绘画，培养孩子们的手眼协调能力和想象力。
幼儿园大班美术活动教案《苹果》含反思
幼儿园大班美术活动教案《苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《水果篇》，详细内容为认识苹果的外形、色彩和特点，学会用画笔描绘苹果，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的外形、色彩和特点，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用画笔描绘苹果的能力，激发他们的创作潜能。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：苹果的描绘技巧，如线条、色彩搭配等。
教学重点：认识苹果的外形、色彩和特点，学会用画笔描绘苹果。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、画笔、颜料、画纸、投影仪等。
学具：画笔、颜料、画纸、水杯、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个苹果，让幼儿观察并说出苹果的外形、色彩和特点。
2. 讲解苹果的描绘方法（10分钟）教师通过投影仪展示苹果的图片，讲解苹果的描绘方法，如线条、色彩搭配等。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何描绘苹果，让幼儿跟随步骤学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范的步骤，自行绘画苹果。
5. 互动交流（10分钟）教师组织幼儿相互展示作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 《苹果》2. 内容：苹果的外形、色彩和特点苹果描绘步骤线条、色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的水果。
答案：幼儿可根据自己喜欢的水果，运用所学方法进行描绘。
2. 作业要求：线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿对苹果有了更深刻的认识，提高了他们的观察能力和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不足，需要在以后的教学中加强指导。
拓展延伸：引导幼儿观察其他水果，尝试用所学方法进行描绘，提高他们的绘画水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：苹果的描绘技巧，如线条、色彩搭配等。
2. 教学过程中的示范绘画和随堂练习。
3. 作业设计的要求与答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
大班美术线条画水果教案反思
大班美术线条画水果教案反思教案标题：大班美术线条画水果教案反思教案反思是教师在完成一堂课后对教案进行总结和评估的过程。
通过反思，教师可以发现教学中的不足之处并加以改进，同时也能够确认自己教学中的亮点和成功之处。
以下是对大班美术线条画水果教案的反思：教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿，运用线条画出水果的形状。
2. 学生能够用适当的颜色填充水果的内部和外部。
教学准备：1. 准备水果图片或实物供学生观察。
2. 准备彩色铅笔、彩色纸和剪刀等美术材料。
3. 制定教学计划和教学步骤。
教学过程：1. 引入：通过展示水果图片或实物，激发学生对水果的兴趣，并引导他们观察水果的形状和颜色。
2. 示范：教师通过简单的线条画示范，向学生展示如何用线条描绘水果的形状。
3. 练习：学生分组进行练习，互相观察和指导，帮助彼此提高线条画水果的能力。
4. 填色：学生使用彩色铅笔或彩色纸填充水果的内部和外部，注重细节和色彩搭配。
5. 展示：学生完成作品后，进行展示，互相欣赏和评价。
教学反思：1. 教学目标是否明确：在这堂课中，学生是否真正掌握了通过线条描绘水果形状的技巧？他们是否能够运用适当的颜色填充水果的内部和外部？如果有学生未能达到预期目标，我应该找出原因并进行针对性的辅导。
2. 教学过程是否顺利：在引入环节，我是否成功地激发了学生对水果的兴趣？在示范环节，我是否清晰地向学生展示了线条画水果的技巧？在练习环节，学生是否能够互相合作并提高彼此的技能？在填色环节，学生是否能够运用适当的颜色进行填充？3. 教学材料是否充足：水果图片或实物是否足够清晰可见？彩色铅笔和彩色纸是否丰富多样？如果有不足之处，我应该及时补充或调整教学材料。
4. 学生的学习兴趣和参与度：学生是否对这堂美术课表现出了浓厚的兴趣？他们是否积极参与到课堂活动中？如果有学生缺乏兴趣或参与度，我应该思考如何设计更具吸引力和互动性的教学活动。
通过对教案的反思，我可以更好地了解教学过程中的优点和不足之处，并在今后的教学中加以改进。
大班优秀美术手印画教案《果园水果》(二篇)
大班优秀美术手印画教案《果园水果》【活动目标】1、通过吃水果让孩子们体会各种味道。
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
【活动准备】水果（香蕉，柠檬，西红柿），水果照片（香蕉，柠檬，西红柿）【活动过程】一、导入1、通过品尝各种水果让孩子们体会各种味道，互相区别出来。
①摸一摸水果并闻一闻，研究一下。
②把准备的水果切开，尝一尝。
-吃一点儿香蕉，香蕉是什么味的？-柠檬和西红柿又是什么味的呢？尝一尝柠檬和西红柿。
③看看水果的照片讨论一下它们的味道。
-香蕉很甜，它是黄色的。
-吃过柠檬后有谁是像老师一样的表情？柠檬是非常酸的水果。
-用手印出各种水果。
二、展开1、一边看活动纸一边讨论。
-这里是哪儿呢？-这里是长满水果的果园。
果园里都有哪些水果呢？-现在果园里还没有很多水果，让我们用手印出一些水果来怎么样？2、用手在活动纸上印出一些花朵，装饰一下果园。
①用印手印来表现出来。
-现在果园里还没有很多水果，让我们印出其他的水果怎么样？②孩子们看过老师做的示范之后，照着老师做的样子印手印。
③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。
-给苹果画上蒂。
④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。
⑤老师帮助孩子们印出各种水果。
三、结尾1、印完手印后用湿巾把手擦干净。
2、让孩子们介绍一下自己印的水果。
大班优秀美术手印画教案《果园水果》（二）一、教学目标：1. 知识目标：a. 了解手印画的基本概念和技巧；b. 掌握水果的外观特征和手印画的表现方法。
2. 能力目标：a. 培养学生对水果形状、颜色、质地等感知能力和表现能力；b. 发展学生的创新意识和艺术审美能力。
3. 情感目标：a. 培养学生对水果的兴趣和热爱；b. 促进学生的团队合作意识和创造力。
二、教学重点：1. 掌握手印画的基本技巧；2. 了解水果的外观特征。
幼儿大班美术画水果教案6篇
幼儿大班美术画水果教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动教案《画水果》
教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。
水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。
所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。
一、目标与要求
1、让孩子们对水果加深认识。
2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。
3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。
二、重难点
重点：认识水果的形状、色彩。
难点：对水果的画法、技能的掌握。
三、教学方法
教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。
学法：观察、分析、练习。
四、课前准备
绘画工具、材料、课件、教案等。
五、教学过程
（一）导入：运用水果实物等导入新课。
（二）新课
1、引导学生欣赏水果图片。
如:
(1) (2)
2、引导学生分析不同水果的形状和画法。
3、老师演示几种水果的画法。
（三）指的学生练习画水果。
（四）课时小结（口述）。
六、教学反思
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