PLC教案4

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plc课程设计

plc 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和结构，掌握其功能与应用领域；2. 学会使用PLC编程软件进行基本的程序编写、调试和故障排查；3. 了解PLC在工业自动化控制系统中的应用案例，理解其重要作用。

技能目标：1. 能够独立操作PLC编程软件，完成基础程序的设计与调试；2. 培养学生运用PLC技术解决实际问题的能力，提高创新意识和动手实践能力；3. 培养学生团队协作和沟通表达的能力，提高解决实际问题的效率。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及其在工业自动化中应用的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生对我国工业自动化发展的自豪感，培养爱国主义情怀；3. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度，提高职业素养。

课程性质：本课程为专业技术课程，旨在培养学生掌握PLC技术的基本知识和应用能力。

学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的电气基础和编程能力，对实际操作和动手实践有较高兴趣。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

通过课程学习，使学生达到上述具体的学习成果。

二、教学内容1. PLC基本原理与结构- PLC的定义、发展历程和分类- PLC的硬件组成与工作原理- PLC的软件系统及其功能2. PLC编程软件操作- PLC编程软件的安装与使用方法- 基本指令的学习与应用- 程序的编写、下载、调试与监控3. PLC应用案例与实践- PLC在工业自动化控制系统中的应用案例分析- PLC控制系统的设计步骤与方法- 实践操作：基础程序设计与调试4. PLC故障排查与维护- PLC常见故障及其原因- 故障排查方法与步骤- PLC的日常维护与保养教学大纲：第一周：PLC基本原理与结构学习，熟悉PLC的硬件组成与工作原理；第二周：PLC编程软件操作，学习基本指令，进行简单程序编写与调试；第三周：PLC应用案例分析与实践，设计并调试基础控制程序；第四周：PLC故障排查与维护，掌握常见故障排查方法，了解日常维护与保养知识。

PLC教学教学教案(总

PLC教学教案(总)一、教学目标1. 了解PLC（可编程逻辑控制器）的基本概念、结构和功能。

2. 掌握PLC的基本编程方法和应用。

3. 培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

二、教学内容1. PLC的基本概念PLC的定义PLC的组成与工作原理2. PLC的结构与功能PLC的硬件结构PLC的软件系统PLC的功能模块及其应用3. PLC编程方法指令系统程序设计方法编程软件的使用4. PLC的应用案例工业自动化控制电气设备控制民用设备控制5. PLC的实际操作PLC的硬件连接编程软件的操作程序的与调试三、教学方法1. 讲授法：讲解PLC的基本概念、结构和功能，引导学生掌握相关知识。

2. 案例分析法：分析PLC的应用案例，让学生了解PLC在实际工程中的应用。

3. 实践操作法：组织学生进行PLC的实际操作，培养学生的动手能力。

4. 小组讨论法：分组进行课题讨论，提高学生的团队协作能力。

四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的PLC教材。

2. 课件：制作精美的PPT课件，辅助讲解。

3. 设备：配备PLC实验设备，供学生实际操作。

4. 编程软件：安装PLC编程软件，方便学生编程练习。

五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况。

2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和解决问题的能力。

3. 期末考试：测试学生对PLC知识的掌握程度。

六、教学重点与难点教学重点：1. PLC的基本概念及其在工业自动化中的作用。

2. PLC的硬件结构和软件系统的组成。

3. 常用的PLC编程指令及其应用。

4. PLC控制系统的设计与调试方法。

教学难点：1. PLC的内部工作原理及其指令执行过程。

2. 复杂控制逻辑的编程与调试。

3. PLC与上位机及其他设备的通信技术。

七、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，包括理论教学和实践操作两部分。

2. 教学计划：章节一：PLC的基本概念与结构（4课时）章节二：PLC的软件系统与编程基础（4课时）章节三：PLC的指令系统与编程实例（4课时）章节四：PLC控制系统的设计与调试（4课时）章节五：PLC的应用案例分析（4课时）章节六：PLC的实际操作与调试（4课时）章节七：PLC通信技术及应用（4课时）八、教学过程1. 课堂讲解：通过PPT课件，结合实例，详细讲解PLC的基本概念、结构、编程方法及其应用。

PLC项目教学教案

PLC项目教学教案项目五 PLC与计算机通讯的实现【教学目的】结合企业实际，学习和掌握PLC与计算机之间的通讯，以及PLC网络。

【过程与方法】本项目帮助学生学习和实践PLC通讯技术和网络组态。

让学生在实际问题情景中，发挥主观能动性，体验解决实际问题的过程，学会运用组态软件实现PLC 与计算机之间的通讯。

倡导学生主动参与学习，发现问题，探索问题，学习与老师同学交流，学会用语言表述问题过程和调试结果，提高综合素质。

涉及到的新知识通过课程网络平台提供，提前通知学生下载学习，功能指令相对复杂和不容易掌握，在实施项目之前，给学生以基本的概念和必要的知识讲解训练。

【教学重点】●了解PLC 与计算机通信。

●掌握组态软件的基本用法。

【教学难点】PLC 网络。

【教学时间】 4课时要求通过计算机控制电动机启停，并通过计算机监视电动机运行状态。

二、项目分析本项目运用基本指令实现电动机启停控制，并通过组态软件实现PLC与计算机之间的通讯。

三、教学准备1、PLC综合试验台2、组态软件安装3、微机及通讯线四、项目实施1、在项目实施前，考虑到新知识的学习实际，，安排有一个示范引导子项目。

由教师和学生采用互动合作的方式共同完成示范子项目的设计和调试，然后由学生独立完成各个实训子项目的设计和调试任务。

2、项目讲解明确PLC与计算机之间的通讯，讲解组态软件的使用，以及怎样与计算机建立通讯联系。

示范项目：实现计算机控制指示灯1.项目要求：要求通过计算机控制指示灯L0的亮和灭。

2.项目分析：首先建立起PLC与指示灯之间的控制联系，再通过组态软件建立PLC与计算机之间的通讯。

3.示范项目设计【动动手1】设计I/O接线图【知识准备】一、PLC与计算机通讯为了适应PLC网络化要求，扩大联网功能，几乎所有的PLC为了适应可编程控制器网络化的要求，扩大联网功能，几乎所有的可编程控制器厂家，都为可编程控制器开发了与上位机通讯的接口或专用通讯模块。

plc案例教学教案

plc案例教学教案教学目标：1.了解PLC的基本概念、特点及其组成部分。

2.掌握PLC的编程思路与常用指令。

3.能够运用PLC进行简单控制实验，并进行实验数据采集分析。

一、教学内容：PLC概念、PLC的组成部分、PLC的工作原理、PLC的编程思路与常用指令、PLC的应用案例及实验操作等。

二、教学重点：1.了解PLC的基本概念、特点及其组成部分。

2.掌握PLC的编程思路与常用指令。

3.能够运用PLC进行简单控制实验，并进行实验数据采集分析。

三、课时安排：第一课时：PLC概念及其组成部分1.1 PLC概念及其产生原因1.2 PLC的组成部分及其功能1.3 PLC的分类及型号第二课时：PLC的工作原理2.1 基本框架及其工作流程2.2 输入/输出模块的工作原理2.3 CPU的工作原理及信号处理流程第三课时：PLC编程思路及常用指令3.1 PLC编程的基本思路3.2 常用指令及其使用方法3.3 程序控制的相关应用案例第四课时：PLC应用案例及实验操作4.1 基于PLC的流水线控制4.2 基于PLC的自动化小车控制4.3 常见PLC应用案例及实验操作四、教学方法：1.讲授理论知识；2.案例分析及操作演示。

五、教学评估：1.开展小组讨论，让学生谈谈自己对PLC控制的理解；2.进行PLC控制实验，提供实验报告，检查其对PLC控制的掌握程度。

六、教学资源：1.PLC编程软件2.PLC模拟实验平台3.教案、PPT、实验指导书等。

七、参考文献：1.《PLC应用技术》2.《PLC编程与应用》3.《PLC控制技术及应用》。

plc教案设计

plc教案设计PLC教案设计一、课程简介本课程将介绍可编程逻辑控制器（PLC）的基本概念、工作原理和应用。

通过本课程的学习，学生将了解PLC在自动化控制系统中的作用，掌握基本的PLC编程技巧，并能够在实际项目中应用PLC技术。

二、教学目标1. 理解PLC的基本概念和工作原理。

2. 掌握PLC的基本编程指令和编程技巧。

3. 能够进行简单的PLC控制系统设计和调试。

4. 培养学生对PLC技术的兴趣和实际应用能力。

三、教学内容1. PLC的基本概念和工作原理。

2. PLC的硬件组成和软件编程。

3. 基本指令系统及其应用。

4. 顺序控制编程技巧。

5. 实际案例分析与应用。

四、教学方法与手段1. 理论教学：通过讲解和演示，使学生了解PLC的基本概念和工作原理。

2. 实验教学：通过实验操作，使学生掌握基本的PLC编程技巧和顺序控制编程方法。

3. 项目实践：通过实际项目，让学生应用所学知识解决实际问题，提高实际应用能力。

4. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，互相学习，共同进步。

5. 教学评估：通过作业、实验报告和项目报告等手段，全面评估学生的学习效果。

五、教学资源1. PLC实验箱/模拟器：用于实验教学和实践操作。

2. PLC编程软件：用于编写和调试PLC程序。

3. 教学PPT和视频：用于辅助理论教学。

4. 学习手册和教材：提供更详细的理论知识和实例。

5. 网络资源：提供更多关于PLC的资料和案例，供学生自主学习。

六、教学安排1. PLC基础理论（2学时）：介绍PLC的基本概念和工作原理。

2. PLC硬件与软件（2学时）：介绍PLC的硬件组成和软件编程基础。

3. 基本指令系统（4学时）：讲解并演示基本指令系统的应用。

4. 顺序控制编程（4学时）：讲解并演示顺序控制编程技巧和方法。

5. 案例分析与实践（4学时）：进行实际案例的分析、设计和实践操作。

教学教案模板plc

一、教学目标1. 让学生了解PLC的基本概念、组成和功能。

2. 使学生掌握PLC的基本编程方法，能够根据实际需求编写简单的PLC程序。

3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实践操作技能。

二、教学重点1. PLC的基本组成和功能。

2. PLC编程的基本方法。

三、教学难点1. PLC编程逻辑的编写。

2. PLC程序的调试与优化。

四、教学准备1. 教学课件：包括PLC的基本概念、组成、功能、编程方法等。

2. PLC实验设备：PLC主机、编程器、实验箱等。

3. 实验项目：根据教学需求设计实验项目。

五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍PLC的发展历程和应用领域。

（2）提问：什么是PLC？PLC有哪些优点？2. 讲解PLC基本概念（1）讲解PLC的组成：输入模块、输出模块、中央处理器、存储器等。

（2）讲解PLC的功能：控制、监控、数据处理等。

3. PLC编程方法（1）讲解PLC编程的基本步骤：需求分析、程序设计、程序下载、调试等。

（2）讲解PLC编程语言：梯形图、指令表、功能块图等。

4. 实验项目讲解（1）教师演示实验项目操作步骤。

（2）讲解实验项目中的关键点和注意事项。

5. 学生分组实验（1）学生分组，每组一台PLC实验设备。

（2）学生根据实验项目要求，编写PLC程序。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 实验总结（1）学生汇报实验结果，教师点评。

（2）总结实验过程中遇到的问题及解决方法。

7. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容。

（2）布置课后作业，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课后作业完成情况。

2. 学生在实验过程中的表现，如团队合作、问题解决能力等。

3. 学生对PLC编程的掌握程度。

七、教学反思1. 教学内容是否满足学生需求。

2. 教学方法是否有效，是否需要改进。

3. 学生对PLC编程的兴趣和积极性。

通过以上教学过程，使学生掌握PLC的基本概念、组成、功能、编程方法，提高学生的实践操作技能和问题解决能力。

plc四节传送带课程设计

plc四节传送带课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本工作原理及其在工业自动化中的应用。

2. 学生能够掌握传送带系统的基本组成部分及其功能。

3. 学生能够运用PLC编程实现对传送带启停、方向控制及速度调节的指令编写。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的PLC传送带控制系统，并进行模拟调试。

2. 学生能够通过团队协作，解决实际PLC传送带控制过程中遇到的问题。

3. 学生能够运用工程思维，优化传送带控制系统的设计方案。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到PLC技术在工业自动化中的重要性，增强对工业自动化技术的兴趣。

2. 学生通过团队协作，培养沟通与协作能力，增强团队意识。

3. 学生能够在学习过程中，关注工程伦理问题，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为实践性课程，旨在帮助学生将理论知识应用于实际工程案例中，提高学生的实践操作能力。

学生特点：学生为高中二年级学生，具备一定的物理和数学基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作，掌握PLC 传送带控制系统的设计方法。

同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 理论知识：- PLC基本原理与结构- 传送带系统的组成及其工作原理- PLC编程基础，包括逻辑运算、梯形图、指令系统等2. 实践操作：- PLC传送带控制系统的设计流程- 编程软件的使用与操作- PLC与传送带系统的连接与调试3. 教学大纲：- 第一周：PLC基本原理与结构学习，了解传送带系统组成- 第二周：PLC编程基础，学习梯形图及指令系统- 第三周：设计简单的PLC传送带控制系统，进行模拟调试- 第四周：实际操作，连接PLC与传送带系统，优化设计方案4. 教材章节：- 《自动化控制技术》第三章：PLC及其应用- 《自动化控制技术》第四章：PLC控制系统设计教学内容安排注重科学性和系统性，理论与实践相结合。

《电气控制与PLC(活页式教材)》电子教案 4. 项目四

接触器控制的串接电阻启动过程，需要在启动完毕后迅速启动KM2接触器将电阻R短路，启动KM2的时间较难把握。改用时间继电器后，就可以设定时间，当启动完毕时，迅速启动KM2使电动机全压运行。
串联电路接通后，定时器T7的IN输入信号为1状态，开始定时。2s后定时时间到，它的Q输出使定时器T8开始定时，同时Q4.0的线圈通电。3s后T8的定时时间到，它的输出“T8”.Q的常闭触点断开，使T7的 IN输入电路断开，其Q输出变为0状态，使Q4.0和定时器T8的Q输出也变为0状态。下一个扫描周期因为 “T8”.Q的常闭触点接通，T7又从预设值开始定时。Q4.0的线圈将这样周期性地通电和断电，直到串联电路断开。Q4.0线圈通电和断电的时间分别等于T8和T7的预设值。
项目四
三相异步电动机的降压启动控制
任务一
电动机的Y/△降压启动电气控制线路
知识点一三相异步电动机的接法
● 一般的笼型异步电动机的接线盒中有6根引出线，标有U1、V1、W1、U2、 V2、W2。其中，U1、U2是第一相绕组的两端，V1、V2是第二相绕组的两端， W1、W2是第三相绕组的两端。如果U1、V1、W1分别为三相绕组的始端，则U2、 V2、W2是相应的末端。这6个引出端在接通电源之前，相互间必须正确连接。连接方法有星形(Y)连接和三角形(△)连接两种。
知识点一 S7-1200 PLC定时器指令
► 4.脉冲定时器TP指令
在IN输入信号的上升沿启动该定时器，Q输出变为1状态，开始输出脉冲。当前时间ET从 0ms开始不断增大，达到PT预设的时间时，Q输出变为0状态。在脉冲输出期间，即使IN输入出现下降沿和上升沿，也不会影响脉冲的输出。
► 知识点二用接通延时定时器构成一个脉冲发生器

四节传送plc课程设计

四节传送plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理与结构，掌握其功能与应用场景。

2. 学生能够掌握PLC编程软件的使用，学习编写简单的PLC程序。

3. 学生能够了解传送PLC的常见指令及其功能，理解其在工业自动化控制中的应用。

技能目标：1. 学生能够独立进行PLC编程，解决简单的工业控制问题。

2. 学生能够运用所学知识，设计简单的传送PLC控制系统，并进行调试与优化。

3. 学生能够通过实际操作，培养动手能力、问题解决能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到PLC技术在工业自动化领域的重要作用，激发对自动化技术的兴趣。

2. 学生在学习过程中，培养积极探究、勇于实践的精神，增强自信心与自主学习能力。

3. 学生能够关注我国工业发展，树立正确的价值观，认识到科技对社会进步的推动作用。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过理论学习与实际操作，掌握PLC技术及其在工业自动化中的应用。

学生特点：学生为高中二年级学生，具备一定的物理、电子和计算机基础，对新技术充满好奇，喜欢动手实践。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作，以培养学生实际应用能力为主。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。

通过课程学习，使学生能够具备继续深造或从事相关领域工作的基础。

二、教学内容本课程教学内容分为四个部分，分别对应四节课程，确保学生能够逐步掌握PLC技术及其在传送系统中的应用。

1. 第一部分：PLC基础知识教学内容：介绍PLC的基本原理、结构及其功能；讲解PLC在工业自动化中的应用场景。

教材章节：第一章 PLC概述2. 第二部分：PLC编程软件的使用教学内容：学习PLC编程软件的操作方法，掌握基本编程指令；编写简单的PLC程序并进行仿真。

教材章节：第二章 PLC编程软件的使用；第三章 PLC基本指令与编程3. 第三部分：传送PLC的指令与应用教学内容：介绍传送PLC的常见指令及其功能；分析其在工业自动化控制中的应用实例。

PLC应用技术基础教案

一、教案基本信息教案名称：PLC应用技术基础教案课时安排：45分钟教学目标：1. 了解PLC的基本概念和组成。

2. 掌握PLC的工作原理和编程方法。

3. 能够应用PLC实现简单的控制功能。

教学准备：1. 教室环境布置，确保学生能够清晰观看演示。

2. PLC设备及其编程软件。

3. 教学PPT或黑板。

教学内容：1. PLC的基本概念和组成。

2. PLC的工作原理简介。

3. PLC编程软件的使用方法。

4. PLC的基本编程指令。

5. PLC的输入输出接口和外部设备连接。

教学过程：1. 导入：通过简单的例子引入PLC的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细介绍PLC的基本概念、组成、工作原理和编程方法。

3. 演示：通过实际操作PLC设备，展示PLC的工作过程和编程效果。

4. 练习：学生动手操作PLC设备，进行简单的编程练习。

教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性。

2. 学生参与度和动手操作能力。

3. 学生对PLC基本概念和编程方法的掌握程度。

二、PLC的基本概念和组成教学目标：1. 了解PLC的基本概念。

2. 掌握PLC的组成和各部分功能。

教学内容：1. PLC的定义和发展历程。

2. PLC的组成：中央处理单元（CPU）、存储器、输入输出接口（I/O）、编程设备等。

3. PLC各部分的功能和作用。

教学过程：1. 讲解PLC的定义和发展历程。

2. 介绍PLC的组成及其各部分功能。

3. 通过实物或图片展示PLC的实际外观和内部结构。

教学评价：1. 学生对PLC定义和发展历程的了解程度。

2. 学生对PLC组成和各部分功能的掌握程度。

三、PLC的工作原理简介教学目标：1. 了解PLC的工作原理。

2. 掌握PLC的工作过程和运行机制。

教学内容：1. PLC的工作原理概述。

2. PLC的运行过程：输入采样、用户程序执行、输出刷新等。

3. PLC的运行机制：扫描周期、中断处理等。

教学过程：1. 讲解PLC的工作原理概述。

《PLC基础与实训》项目四教案

教案11教学步骤·导入新课我们经常见到的LED时间计时的也可以用PLC来控制。

（交通灯举例）·教学过程及内容一、讲授新课（1）讲解相关理论知识置位复位指令使用置位（SET）和复位（RST）指令将从指定地址的点置位或复位；如上所示：当X00有一个上升沿信号时，CPU置位M0；当X01有一个上升沿信号时，CPU复位M0；例：程序解析：X0按下时，Y0强制接通；X0再次按下时，Y0强制复位断开。

如此往复。

二、示范指导（1）示范分析控制要求1）系统初始上电后，主控人员在总控制台上点击“开始”按键后，允许各队人员开始抢答，即各队抢答按键有效；2）抢答过程中，1～4队中的任何一队抢先按下各自的抢答按键（S1、S2、S3、S4）后，该队指示灯（L1、L 2、L 3、L 4）点亮，LED数码显示系统显示当前的队号，并且其他队的人员继续抢答无效；3）主控人员对抢答状态确认后，点击“复位”按键，系统又继续允许各队人员开始抢答；直至又有一队抢先按下各自的抢答按键；（2）示范分析程序流程图·板书设计·作业尝试编译新的控制程序，实现不同于示例程序的控制效果·总结扩展在本次实验课中，大多数学生都可以掌握置位/复位指令的用法，但有些学生还不能清楚分析某队抢答后是如何将其他队的抢答动作进行屏蔽的。

因此，在今后的实训中要拓展他们的思路。

教案12教学步骤·导入新课我们经常见到的LED时间计时的也可以用PLC来控制。

（交通灯举例）·教学过程及内容（3）示范I/O端口分配（4）示范画出控制接线图图1-6（5）按照控制接线图示范连接控制回路（6）示范编写并调试程序（7）将编译无误的控制程序下载至PLC中，并将模式选择开关拨至RUN状态；（8）分别点动“开始”开关，允许1～4队抢答。

分别点动S1～S4按钮，模拟四个队进行抢答，观察并记录系统响应情况。

·板书设计·作业尝试编译新的控制程序，实现不同于示例程序的控制效果·总结扩展在本次实验课中，大多数学生都可以掌握置位/复位指令的用法，但有些学生还不能清楚分析某队抢答后是如何将其他队的抢答动作进行屏蔽的。

plc教案

plc教案PLC教案一、教学目标：1.了解PLC的基础知识和工作原理；2.掌握PLC的编程方法和基本指令；3.能够使用PLC进行简单的实际应用。

二、教学重难点：1.PLC的编程方法和基本指令；2.PLC的实际应用。

三、教学内容：课时1：PLC的基础知识和工作原理1.PLC的基本定义和发展历程；2.PLC的硬件组成和工作原理；3.PLC的应用领域和优势。

课时2：PLC的编程方法和基本指令1.PLC的编程语言；2.PLC的编程软件介绍；3.PLC的基本指令和用法。

课时3：PLC的实际应用举例1.采用PLC控制的自动化生产线；2.采用PLC控制的温度调节系统；3.采用PLC控制的灯光控制系统。

四、教学方法：1.讲授结合实例，形象生动；2.案例分析，激发学生思考能力；3.小组讨论，互动合作；4.实践操作，提高学生动手能力。

五、教学过程：课时1：PLC的基础知识和工作原理1.介绍PLC的基本定义和发展历程；2.讲解PLC的硬件组成和工作原理；3.讨论PLC的应用领域和优势。

课时2：PLC的编程方法和基本指令1.介绍PLC的编程语言；2.介绍PLC的编程软件；3.详细讲解PLC的基本指令和用法。

课时3：PLC的实际应用举例1.案例1：采用PLC控制的自动化生产线；2.案例2：采用PLC控制的温度调节系统；3.案例3：采用PLC控制的灯光控制系统。

六、教学评价：1.课堂小组讨论，检查学生对PLC基础知识的理解；2.布置PLC编程题目，检测学生对PLC编程方法和基本指令的掌握；3.设计实际应用案例，考察学生对PLC实际应用的理解和解决问题的能力。

七、教学资源：1.PLC教学软件；2.PLC编程软件；3.实际应用案例材料。

八、延伸拓展：1.鼓励学生自主学习PLC的更高级指令和编程方法；2.引导学生了解PLC在工业自动化中的更广泛应用；3.介绍PLC的最新发展动态和趋势。

大学教师plc教案

课时：2课时教学目标：1. 了解PLC的基本概念、工作原理和结构。

2. 掌握PLC编程的基本方法，能够根据实际需求编写简单的PLC程序。

3. 学会使用PLC进行调试，确保程序的正确运行。

教学重点：1. PLC编程方法。

2. PLC调试技巧。

教学难点：1. PLC编程逻辑的编写。

2. PLC调试过程中的问题分析。

教学准备：1. 教师准备：PPT、PLC编程软件、PLC实验设备。

2. 学生准备：笔记本电脑、PLC实验设备。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍PLC的基本概念、工作原理和结构。

2. 引导学生思考：PLC在工业自动化领域的应用。

二、PLC编程1. 教师讲解PLC编程的基本方法，包括梯形图、指令表和结构化文本。

2. 以一个简单的PLC程序为例，讲解编程步骤和注意事项。

3. 学生分组练习，根据教师提供的程序需求，编写相应的PLC程序。

三、PLC调试1. 教师讲解PLC调试的基本技巧，包括检查程序、设置输入/输出、运行程序等。

2. 学生分组进行PLC调试，教师巡回指导。

3. 学生在调试过程中遇到的问题，教师进行解答。

四、总结与反馈1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

2. 学生反馈学习心得，提出疑问。

3. 教师解答学生疑问，并对学生的学习情况进行评价。

五、课后作业1. 学生根据所学知识，编写一个简单的PLC程序，实现一个实际应用场景。

2. 学生整理本节课的笔记，巩固所学知识。

教学评价：1. 学生对PLC编程方法的掌握程度。

2. 学生在PLC调试过程中的表现。

3. 学生完成课后作业的质量。

教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生在编程和调试过程中遇到的问题，是否得到了有效解决？3. 教学过程中是否存在不足，需要改进的地方？。

工业自动化设备PLC教案

工业自动化设备PLC教案一、教学目标1. 了解PLC的基本概念、结构和功能。

2. 掌握PLC编程软件的使用方法和基本操作。

3. 学会使用PLC进行简单的工业自动化控制。

二、教学内容1. PLC的基本概念1.1 PLC的定义1.2 PLC的组成1.3 PLC的工作原理2. PLC的结构与功能2.1 PLC的硬件结构2.2 PLC的软件结构2.3 PLC的主要功能3. PLC编程软件的使用3.1 编程软件的安装与启动3.2 编程软件的基本操作3.3 编程软件的功能模块4. PLC编程基础4.1 指令系统4.2 数据类型与寻址方式4.3 常用指令及其应用5. PLC控制系统设计与应用5.1 PLC控制系统的设计步骤5.2 PLC控制系统的应用案例三、教学方法1. 讲授法：讲解PLC的基本概念、结构和功能，以及编程方法和技巧。

2. 实践法：上机操作，让学生熟悉编程软件的使用和PLC控制系统的应用。

3. 案例分析法：分析实际应用案例，让学生学会用PLC解决实际问题。

四、教学准备1. 教材：工业自动化设备PLC教材。

2. 设备：PLC编程软件、计算机、PLC实验设备。

五、教学评价1. 课后作业：布置相关课后作业，检验学生对知识的掌握程度。

2. 上机实验：评估学生在实验过程中的操作能力和解决问题的能力。

3. 期末考试：全面测试学生对工业自动化设备PLC的掌握情况。

六、PLC编程语言及技巧6.1 编程语言概述理解梯形图（Ladder Diagram）编程语言熟悉功能块图（Function Block Diagram）编程语言了解指令表（Instruction List）编程语言6.2 编程技巧与最佳实践学习逻辑控制的基本规律掌握程序的模块化设计方法学会使用注释和文档化技巧来提高程序可读性七、PLC控制系统的高级应用7.1 数据处理与运算学习数据类型转换和运算指令理解数据的存储与处理机制掌握数据块和数据表的应用7.2 通信与网络了解PLC通信的基本概念熟悉Modbus、Profibus等通信协议学会配置PLC网络和进行网络调试八、PLC在自动化项目中的应用8.1 自动化项目流程设计学习自动化项目的设计流程理解现场需求分析和系统规划掌握PLC在自动化项目中的角色和职责8.2 典型工业控制案例分析分析PLC在生产线控制中的应用案例探讨PLC在过程控制和分布式控制系统中的应用研究PLC在控制和移动机械控制中的应用九、PLC系统的维护与故障诊断9.1 PLC系统维护理解PLC的日常维护流程学会PLC硬件检查和软件更新掌握PLC系统的性能监控与优化9.2 故障诊断与处理学习故障诊断的基本方法掌握PLC常见故障类型及原因了解故障处理流程和技巧十、课程总结与展望10.1 课程回顾总结PLC的基本原理、编程技术和应用案例反思学习过程中的重点和难点评估个人在课程学习中的收获和不足10.2 行业展望探讨工业自动化行业的发展趋势分析PLC技术在未来的应用前景激发学生对PLC技术和自动化领域的兴趣和热情重点和难点解析六、PLC编程语言及技巧编程语言的选择与使用是PLC编程的核心，学生需要理解并熟练掌握不同编程语言的特点和应用场景。

plc 教案

plc 教案PLC教案一、教学目标：1.了解PLC的基本概念和应用领域。

2.学习PLC的基本组成及其原理。

3.掌握PLC的编程与调试方法。

4.能够独立完成简单的PLC控制系统的设计与实施。

二、教学重点：1.PLC的基本组成和原理。

2.PLC的编程与调试方法。

三、教学难点：1.PLC的编程语言与逻辑。

2.PLC控制系统的设计与实施。

四、教学方法：1.理论与实践相结合。

2.以项目为导向进行实训。

五、教学过程：第一课时教学内容：PLC的概念和基本应用领域1.引入问题：请举例说明日常生活中哪些设备或系统可以使用PLC进行控制。

2.PLC的概念和定义：PLC（Programmable Logic Controller）是一种可编程逻辑控制器，用于自动控制和监视工业过程中的设备和系统。

3.PLC的应用领域：工业自动化控制系统、机械设备、电力系统等。

第二课时教学内容：PLC的基本组成和原理1.PLC的组成：输入模块、输出模块、中央处理器和存储器。

2.PLC的原理：输入信号经过输入模块转换后送入cpu进行处理，处理结果通过输出模块转换成输出信号。

第三课时教学内容：PLC的编程与调试方法1.PLC的编程语言：梯形图、指令表、结构化指令列表等。

2.PLC的编程步骤：程序设计、在线调试、程序调试、程序下载等。

第四课时教学内容：PLC控制系统的设计与实施1.PLC控制系统的设计：确定控制需求，设计输入输出模块，编写控制程序等。

2.PLC控制系统的实施：安装PLC设备，调试控制程序，实现控制功能。

六、教学评价：1.考查学生对PLC的基本概念和应用领域的理解。

2.考查学生对PLC的基本组成和原理的掌握。

3.考查学生对PLC的编程与调试方法的熟练程度。

4.考查学生对PLC控制系统的设计与实施能力。

七、教学资源：1.PLC实验箱。

2.PLC编程软件。

3.相关教材和课件。

PLC授课教案4

（3）、梯形图程序
X0 Y2
X2 Y2 X1 T1 M 10 1 Y3
2、触点并联指令（OR/ORI） (1)、指令的作用 OR：或指令，用于并联单个常开触点； ORI：(OR Inverse)：或反指令，用于并联单个常闭触点。（2）、编程元件 X、Y、M、S、T、C ORI：（3）、梯形图程序 X1 Y1 Y1 M102 X1 Y1 Y2 M103 M103 M104 三、任务实施 1、I/O 分配为了将控制电路用 PLC 控制器来实现，PLC 需要 3 个输入点，1 个输出点，输入输出点分配见下表。 OR：
授课教案（四）
审批：授课班级授课题目所用教材授课对象分析 1.了解基本逻辑指令的功能、格式、使用注意事项； 2.掌握 PLC 外部连接的方法； 3.掌握 PLC 梯形图编写程序的方法； 4.理解软件自锁，调试、运行、监控程序。 1.掌握 PLC 外部连接的方法； 2.掌握 PLC 梯形图编写程序的方法； 3.理解软件自锁，调试、运行、监控程序。 1.掌握 PLC 梯形图编写程序的方法；教学难点 2.理解软件自锁，调试、运行、监控程序。 3.理解可编程控制器的工作方式与 GX 软件的配合。五年制高职和中专学生，已在校两学期，有一定的专业基础 PLC 项目教程任课教师授课 270 分钟
任务四、三相异步电动机单向运转控制
时间长度
教学目标
教学重点
教学方法
√ 探究□ 问答□ √ 实验□ √ 演示□ √ 练习□ √ 其他□ √ 教学方式：讲授□
教学手段
√□ 多媒体□ 模型□ 实物□ √ 标本□ 挂图□ 音像□ 其教学手段：板书□ √ 他□
过程设计
引导 10 分钟；授新课内容 60 分钟；讨论与提问 20 分钟；演示与实操分钟；总结与布置作业 30 分钟

PLC教案头及教案4

教案（理论教学用）
第 4 次课学时：2 授课对象 06 计算机控制专业
章节教学目的和要求讲授主要内容重难点点
第 1 章 -低压电器控制电路实例分析（补充内容）掌握低压电器控制电路 1、电机限位控制电路。 2、电路顺序控制电路。 1、电机限位控制电路。 2、电路顺序控制电路 1、掌握电机限位控制电路在实际应用中的重要作用及工作特性与广泛应用。 2、掌握电路顺序控制电路在实际应用中的重要作用及工作特性与广泛应用。
要求掌握知识点和分析方法
教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等
教授思路：由基础电路----扩展应用范围----拓展控制方法教学方法：启发式、问题式、归纳总结式、重点：提出问题，引起学生兴趣。找到解决方法。重点解决方法：实际应用、实例分析，广泛应用。难点解决方法：结合实际电路
课后复习所学内容作业布置
主要参考资料备注