S71200 PLC教学大纲
PLC应用技术(西门子S7-1200)(附微课视频)—教学大纲
PLC应用技术教学大纲课程编号：学时：78学分：5适合专业：电气工程及其自动化开设部门：机电工程学院一、课程的性质与任务PLC应用技术是电气工程及其自动化专业的一门专业必修课程，具有实践性强的特点，通过本课程的学习，使学生掌握PLC控制器的功能、结构和工作原理，具备一定的PLC程序设计和PLC技术应用能力及PLC系统设计能力。
初步对生产过程或设备的PLC控制系统进行开发、设计并了解PLC与PC之间的网络化通讯控制。
培养学生在工业自动化控制技术中分析问题和解决实际问题的能力，为适应工业企业控制技术的发展和从事实际工作打下基础。
三、课程的基本教学内容及要求(一) 课题1：S7-1200基础与TIA博途软件1.教学内容（1）S7-1200系列PLC的结构、工作原理和分类；（2）S7-1200的存储器、数据类型；（3）博途软件的安装与卸载，博途软件的项目视图和博途视图，S7-1200的硬件组态、创建变量和编写程序；（4）项目的创建、硬件组态、软件编程、仿真调试、上传下载、在线调试。
2.重点与难点重点：S7-1200系列PLC的结构、数据类型及项目的创建调试过程。
难点：PLC的数据类型和博途软件的使用。
3.课程教学要求本章采用启发式讲解的教学方法，引导学生学习，培养学生学习本门课的兴趣。
要求学生了解S7-1200PLC的结构和原理；掌握S7-1200的存储器、数据类型；了解博途软件的安装与卸载；熟悉博途软件的项目视图和博途视图，初步掌握S7-1200的硬件组态、创建变量和编写程序；熟悉项目的创建、硬件组态、软件编程、仿真调试、上传下载、在线调试。
(二)课题2：S7-1200基本指令的应用1.教学内容（1）位逻辑指令的应用；（2）置位复位指令的应用；（3）边沿脉冲指令的应用；（4）定时器指令的应用；（5）计数器指令的应用；（6）比较指令的应用；（7）数学函数指令的应用；（8）移动指令的应用；、（9）转换指令的应用；（10）程序控制类指令的应用；（11）字逻辑指令的应用；（12）移位指令的应用；（13）模拟量输入的应用。
S71200PLC编程及应用第三版教学设计
S71200PLC编程及应用第三版教学设计一、教学目标本课程旨在让学生了解S71200 PLC编程及应用的基本概念和实现方法，掌握PLC编程的基本结构和程序设计方法，并能根据实际需求进行控制程序的设计和实现。
二、教学内容1.S71200 PLC简介–PLC概念和发展历程–S71200 PLC硬件组成–S71200 PLC软件介绍2.基本概念和编程基础–模块化编程思想–LAD/STL/FBD/SCL等编程语言介绍–I/O基本操作和数据类型3.S71200 PLC编程实例分析–监控系统设计实例–工业控制系统设计实例–程序编写和调试实例4.应用案例分析–电机控制系统–空调温控系统–灯光控制系统–智能家居控制系统三、教学方法本课程采用以案例为主、理论辅助的教学方法，讲解相关知识点和编程方法的同时，通过实际应用案例进行演示和实操，提升学生的实践能力和解决问题的能力。
四、教学资源1.S71200 PLC编程及应用第三版教材2.Siemens官方软件Step7 V5.53.相关实验设备：S7-1200 PLC、输入输出模块、电机、LED灯等五、教学评估教学过程中，将重点关注学生的编程实操能力和系统开发能力，综合考虑平时作业、实验报告、期末考试等多方面评估学生成绩。
六、教学进度本课程总计36学时，按照以下进度分配课程内容：课时教学内容1-3 S71200 PLC简介&编程基础4-8 LAD/STL/FBD/SCL编程语言介绍9-12 I/O基本操作和数据类型13-15 监控系统设计实例16-18 工业控制系统设计实例19-21 程序编写和调试实例22-24 电机控制系统应用案例25-27 空调温控系统应用案例28-30 灯光控制系统应用案例课时教学内容31-36 智能家居控制系统应用案例七、总结本课程以实际应用为出发点，通过理论与实践相结合的教学方法，让学生在编写控制程序的过程中更好地理解PLC控制的关键思想和方法，提高学生的工程实践和解决问题的能力。
PLC编程与应用第2版教学大纲
《PLC编程与应用》教学大纲课程编号：课程名称：PLC编程与应用英文名称：Programming and Application of PLC课程性质：必修课程学时/学分：32/2考核方式：期末考试+平时成绩选用教材：西门子S7-1200 PLC编程与应用（第2版），刘华波，机械工业出版社，2020先修课程：单片机原理及应用、电机与拖动适用专业及层次：高等院校各类自动化专业大纲执笔人：大纲审核人：一、课程的性质及任务本课程是自动化专业的一门专业核心必修课，它的实践性强，实用性大。
本课程主要内容有：PLC 基础知识、PLC的规格与系统配置、PLC的指令系统、PLC编程方法、编程软件和PLC控制系统设计等。
学好本课程，可以极大增强学生就业的竞争力和就业的信心，开拓广阔的求职之路。
依据青岛大学自动化专业培养计划，本课程需培养学生的能力是：（1）掌握自动化专业的基础知识，能针对自动化工程问题进行系统分析与设计；（指标点1.3）（2）运用所学基础知识，设计简单工程问题的解决方案；（指标点3.1）（3）能够根据科学或者应用目标，设计仿真或实物实验，确定需要的材料、器件及系统；（指标点4.2）（4）能够开发、选择与使用恰当的技术、资源和工具，特别是计算机设计与仿真工具，用于复杂工程问题的设计与仿真，并能够理解现代工具对复杂工程问题设计与仿真的优势和局限性。
(指标点5.2)二、课程目标与要求2.1 课程目标（1）掌握PLC的基础知识，如PLC的产生与发展、PLC的工作原理、PLC的编程语言、PLC的性能指标等。
（2）掌握PLC的系统配置、指令系统、编程软件的使用和编程方法。
（3）掌握PLC控制系统设计方法，能够完成多种工作方式的PLC控制系统的设计、接线、编程和调试。
2.2 课程目标与毕业要求对应关系2.3 课程目标与培养环节对应矩阵注：H表示该能力在此环节重点培养；M表示该能力在此环节有应用要求；L表示该能力在此环节有所涉及。
S7-1200PLC应用技术课程标准
《S7-1200PLC应用技术》课程标准一、课程信息二、课程性质可编程控制器应用技术是理论+实践课，它是机电一体化和电气自动化技术专业的一门专业核心课程。
它的任务是培养学生掌握可编程控制器的工作过程及其主要参数，掌握可编程控制器使用方法及电气控制系统设计方法，了解可编程控制系统应用范围和应用环境等。
使学生具备从事工业电气控制工作所必需的PLC可编程控制器应用技术的基本知识及应用能力。
课程先修学习领域为维修电工相关知识和技能，为核心专业课程《动化生产线安装调试与检修》学习奠定智能控制技术基础。
本课程根据电气自动化生产企业中可编程控制系统生产实际，设计教学情境，通过相应的教学载体，采用“教、学、做”一体化式教学方式组织教学，培养学生掌握可编程控制器技术的基本知识和基本技能，锻炼学生的可编程控制器技术的基本应用能力；使学生能够在生产现场进行简单的程序设计，能够完成控制系统电气设备安装、调试、运行、检修、维护等实践操作，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生能动脑会思考的思维能力和一丝不苟、踏实严谨的科学精神，培养学生探索新知识和新技术的学习能力；提高学生爱岗敬业、团结友爱的综合素质和积极动脑、开拓进取的创新意识三、课程目标（一）能力目标1．能根据可编程控制系统职业岗位要求，分析控制系统的任务。
2．能根据实际工程进行可编程序控制器选型、低压电器型号的选择，并完成硬件线路的安装。
3．能熟练运用基本指令和步进指令进行PLC程序设计。
4．能运用编程软件进行程序的编制、调试、下载、运行的能力。
5．能根据故障现象分析故障原因，找出故障位置进行软件调整或硬件设置，完成系统排故。
6．能通过查询西门子编程手册学习相关编程指令的学习能力、能完成PLC系统开发改造相关技术文件的整理与存档。
表1 能力1解析表表2 能力2解析表1．熟悉PLC的编程软元件，掌握PLC编程软件的常用功能和使用方法。
2．熟悉PLC的基本指令、编程规则与典型程序块，弄清PLC编程的一般过程，掌握经验编程的方法。
PLC应用S7-1200教案
一、教案首页二、教案设计讲企业局域网需求一、教学目标1、从用户角度分析企业局域网的功能需求，规划本课程的总任务。
2、从网管角度分析企业局域网应具有的功能，并明确网管岗位的技能要求。
3、对学生进行网管岗位职责教育。
二、重点难点1、企业局域网的功能需求分析2、网管岗位的技能要求应知1、网管岗位职责应会1、掌握企业局域网的功能需求三、教学方法1、进行企业需求分析，树立教学目标：企业网建设的目标、任务。
2、宏观上对企业局域网的功能需求进行分析规划，确立本课程的教学目标，并分解成小模块，使学生明确本课程的任务，以及教学安排。
3、对学生进行职业道德教育。
四、教学过程1、问题引入：（1）网络能为我提供什么？（2）企业网络要为用户提供什么？2、课程过程通过问题：网络能为我提供什么？让学生对网络有个直观的认识，也初步了解了学生的网络基础知识的情况。
让学生掌握基本的一些网络操作。
从企业网络用户出发，分析企业网络功能需求，确立课程目标：我们要会设计局域网、我们要会组建局域网、我们要会管理局域网。
分析企业的工作流程，建立学生学习的宏观目标。
再从网管角度出发，分析网管岗位的技能要求。
对学生进行网管岗位职责教育。
五、小结这是本课程的开始，根据企业的实际功能需求，确立大的教学目标，使学生的学生与实际工作联系起来，学以致用。
对学生进行职业道德教育非常重要。
第2讲TCP/IP 协议架构一、教学目标1、掌握网络基本知识：什么是网络、网络类型、对等网和主从式网络2、掌握网络协议3、了解OSI 七层模型4、掌握TCP/IP协议的架构（含ARP、IP 地址分类、TCP/UDP、端口号等）二、重点难点1、网络的概念2、TCP/IP 协议的架构应知1、网络类型2、OSI七层模型应会1、TCP/IP 协议中的IP协议的作用、IP 地址的分类、分配；2、TCP/IP 协议中的TCP/UDP 协议的作用、区别，TCP 协议的三次握手；3、TCP/IP 协议中的ARP协议的作用、工作原理；4、TCP/IP 协议中的ICMP 协议的作用、工作原理；三、教学方法1、宏观上采用“理论联系实践”、从实际问题入手”、“形象比喻”的方法，把抽象、枯燥的理论，形象化、生动化。
S7-1200 PLC-教学大纲
安徽工程大学机电学院《机电设备PLC控制》教学大纲课程名称：《机电设备PLC控制》学时数：48 学分数：3适用专业：电气工程、自动化、电子、计算机及机械制造等相关专业一、本课程的地位、任务和作用本课程是机械专业的主要专业课之一，本课程主要是针对可编程控制器进行学习，可编程控制器简称PLC（Programmable Logic Controller），它是一种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置。
它采用可以编制程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序运算、计时、计数和算术运算等操作的指令，并能通过数字式或模拟式的输入和输出，控制各种类型的机械或生产过程。
通过对本课程的学习，能初步对生产过程或设备的PLC控制系统进行开发、设计并了解PLC与PC之间的网络化通讯控制。
为学生毕业后从事电子信息工程及工业生产过程自动化打下良好的基础。
本课程的任务是：1、培养学生掌握可编程控制器的工作原理及其主要参数，掌握可编程控制器的应用范围与应用环境等。
2、培养学生设计、安装、调试、运营、管理以可编程控制器为核心的自动控制系统的能力。
3、培养学生运用可编程控制器改造继电控制系统，提高生产设备可靠性和生产效率的能力。
4、培养学生运用以可编程控制器为核心的自动控制系统的技术标准、技术规范、技术手册等技术资料的能力。
二、本课程的相关课程先修课程：数字电子、模拟电子、自控原理、微机原理、单片机原理、接口技术等。
三、本课程的基本内容及要求本课程分为两部分，理论课和实验课。
其中理论课可分为PLC基本知识及硬件结构、程序设计基础、指令系统和程序设计四部分。
其基本内容及要求如下：（一）讲述PLC的产生、特点、应用与分类及发展趋势。
了解PLC的产生、发展及应用。
要求：了解PLC的基础知识；了解PLC的特点及技术性能指标；了解PLC 的应用领域；掌握PLC的分类，理解PLC与单片机、计算机的比较。
（二）S7-1200 PLC的硬件结构1.PLC的基本结构2.S7-1200 PLC的硬件结构要求：掌握PLC的基本结构，PLC中CPU的功能及CPU模块，理解输入/输出电路；了解S7-1200 PLC的硬件结构。
S7-1200 PLC-教学大纲
安徽工程大学机电学院《机电设备PLC控制》教学大纲课程名称：《机电设备PLC控制》学时数：48 学分数：3适用专业：电气工程、自动化、电子、计算机及机械制造等相关专业一、本课程的地位、任务和作用本课程是机械专业的主要专业课之一，本课程主要是针对可编程控制器进行学习，可编程控制器简称PLC（Programmable Logic Controller），它是一种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置。
它采用可以编制程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序运算、计时、计数和算术运算等操作的指令，并能通过数字式或模拟式的输入和输出，控制各种类型的机械或生产过程。
通过对本课程的学习，能初步对生产过程或设备的PLC控制系统进行开发、设计并了解PLC与PC之间的网络化通讯控制。
为学生毕业后从事电子信息工程及工业生产过程自动化打下良好的基础。
本课程的任务是：1、培养学生掌握可编程控制器的工作原理及其主要参数，掌握可编程控制器的应用范围与应用环境等。
2、培养学生设计、安装、调试、运营、管理以可编程控制器为核心的自动控制系统的能力。
3、培养学生运用可编程控制器改造继电控制系统，提高生产设备可靠性和生产效率的能力。
4、培养学生运用以可编程控制器为核心的自动控制系统的技术标准、技术规范、技术手册等技术资料的能力。
二、本课程的相关课程先修课程：数字电子、模拟电子、自控原理、微机原理、单片机原理、接口技术等。
三、本课程的基本内容及要求本课程分为两部分，理论课和实验课。
其中理论课可分为PLC基本知识及硬件结构、程序设计基础、指令系统和程序设计四部分。
其基本内容及要求如下：（一）讲述PLC的产生、特点、应用与分类及发展趋势。
了解PLC的产生、发展及应用。
要求：了解PLC的基础知识；了解PLC的特点及技术性能指标；了解PLC 的应用领域；掌握PLC的分类，理解PLC与单片机、计算机的比较。
（二）S7-1200 PLC的硬件结构1.PLC的基本结构2.S7-1200 PLC的硬件结构要求：掌握PLC的基本结构，PLC中CPU的功能及CPU模块，理解输入/输出电路；了解S7-1200 PLC的硬件结构。
s7-1200plc课程设计
s7-1200plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解S7-1200PLC的基本结构、工作原理和编程方法；2. 掌握S7-1200PLC的硬件配置、软件操作和故障排除；3. 学习PLC在工业自动化控制中的应用实例，了解相关行业发展趋势。
技能目标：1. 能够独立完成S7-1200PLC的编程与调试；2. 能够运用所学知识解决实际问题，设计简单的自动化控制系统；3. 提高团队协作能力和动手实践能力，熟练使用相关工具和仪器。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及其在工业自动化控制中应用的兴趣，激发创新意识；2. 增强学生的环保意识，认识到自动化技术在节能减排方面的重要性；3. 树立正确的职业观念，了解自动化技术人才的社会责任和发展前景。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生掌握S7-1200PLC 的基础知识，培养实际操作能力，提高综合素养。
通过本课程的学习，学生将能够具备以下具体学习成果：1. 能够描述S7-1200PLC的硬件结构、工作原理和编程方法；2. 能够编写简单的PLC程序，实现基本的自动化控制功能；3. 能够分析并解决PLC控制系统中的常见问题；4. 能够关注行业动态，了解PLC技术的发展趋势；5. 具备一定的团队协作和沟通能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. S7-1200PLC硬件结构及功能：介绍CPU、输入/输出模块、通信模块等硬件组成部分及其功能。
2. PLC编程基础：讲解编程软件STEP 7 Basic的使用方法，包括程序创建、下载和调试等。
3. PLC编程语言：学习梯形图（LAD）、功能块图（FBD）和语句表（STL）等编程语言。
4. S7-1200PLC指令系统：学习常用指令，如逻辑运算、定时器、计数器、数据传送、比较等。
5. PLC程序设计：通过实例学习顺序控制、分支控制、循环控制等程序设计方法。
S7-1200PLC应用技术整体设计
《S7-1200PLC应用技术》课程整体教学设计（2017～ 2018学年第二学期）课程名称： S7-1200PLC应用技术所属系部：机电工程汽车系制定人：穆亚辉合作人：制定时间： 2017年7月10日许昌职业技术学院课程整体教学设计一、课程基本信息二、课程目标设计总体目标：通过本课程的学习和训练，学生能够使用可编程控制器（PLC）的编程软件、内部资源、基本指令和功能指令编写PLC系统的控制程序，能进行系统程序的调试，具有初步的PLC应用能力和解决PLC控制系统实际问题的能力。
能力目标：1、能根据可编程控制系统职业岗位要求，分析控制系统的任务。
2、能根据实际工程进行可编程序控制器选型、低压电器型号的选择，并完成硬件线路的安装。
3、能熟练运用基本指令和步进指令进行PLC程序设计。
4、能运用编程软件进行程序的编制、调试、下载、运行的能力。
5、能根据故障现象分析故障原因，找出故障位置进行软件调整或硬件设置，完成系统排故。
6、能通过查询西门子编程手册学习相关编程指令的学习能力、能完成PLC 系统开发改造相关技术文件的整理与存档。
知识目标：1、熟悉PLC的编程软元件，掌握PLC编程软件的常用功能和使用方法。
2、熟悉PLC的基本指令、编程规则与典型程序块，弄清PLC编程的一般过程，掌握经验编程的方法。
3、掌握步进指令、顺序功能图及顺序编程方法，理解数据处理类应用指令，熟悉功能指令的应用方法。
4、领悟PLC编程思想，掌握PLC控制系统的一般调试和排故方法。
5、清楚PLC系统开发过程，熟悉PLC在工程中的一般应用方法。
素质目标：1、职业行为能力---养成良好的工作习惯，工作过程中器件、工具要合理放置，结束后能够按照要求将所有元器件复位，并完成工位的整理；2、团结协作能力---组建团队、明确团队的任务、角色和责任；团队成员间的沟通；冲突的协调和解决。
3、语言表达能力---项目设计成果、效果答辩；课堂讨论、调试过程说明三、课程内容设计：四、能力训练项目设计五、课程进程表六、第一节课梗概第一步融洽关系介绍课程明确目标1、自我介绍（师生互动、拉近距离、方便沟通）；2、简述课程性质、课程目标定位、课程在专业能力培养中的地位及作用（为啥学）；3、简述课程内容结构，告知课程进程表（学什么）；4、简述课程特点、教学模式、教学方法与手段，提出学习要求（怎样学）；5、介绍课程考核方法（学习成果如何检验）第二步创设情境导入项目仿真演示激发兴趣教为主导学为主体学做合一1、创设情境：项目展示2、仿真演示：总之，通过第一堂课使学生明确本课程的学习任务、学习方法，激发学生的学习热情。
plcs71200课程设计
plcs71200课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解PLC S7-1200的基本原理和结构组成，掌握其工作流程。
2. 学习PLC S7-1200编程语言，能够阅读并编写简单的控制程序。
3. 了解PLC S7-1200在工业自动化中的应用场景，掌握相关案例分析。
技能目标：1. 学会使用PLC S7-1200编程软件，进行程序编写、调试和监控。
2. 能够运用PLC S7-1200实现基本的逻辑控制、顺序控制和过程控制。
3. 培养学生动手操作和实际解决问题的能力，提高团队协作和沟通技巧。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对工业自动化领域的兴趣，培养其探索精神和创新意识。
2. 引导学生关注PLC技术在现实生活中的应用，提高社会责任感和使命感。
3. 培养学生严谨、细心、负责的学习态度，树立正确的价值观。
本课程针对高年级学生，结合PLC S7-1200的教材内容，注重理论与实践相结合。
课程性质以实践操作为主，理论学习为辅。
在教学过程中，充分考虑学生的认知特点，以实例为主线，引导学生主动参与、积极思考。
通过课程学习，使学生具备一定的PLC编程与调试能力，为未来从事自动化领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. PLC S7-1200基础知识- PLC S7-1200的结构与原理- 编程软件的安装与使用2. PLC S7-1200编程语言- LAD、FBD、IL三种编程语言介绍- 基本指令与功能指令的应用3. PLC S7-1200编程与调试- 编程技巧与规范- 程序的下载、调试与监控4. PLC S7-1200应用案例- 逻辑控制案例分析- 顺序控制案例分析- 过程控制案例分析5. 实践操作- 基本逻辑控制实验- 顺序控制实验- 综合应用实验本教学内容按照课程目标，结合教材章节进行组织。
第一部分为基础知识，让学生了解PLC S7-1200的基本原理和编程软件的使用；第二部分为编程语言，使学生掌握LAD、FBD、IL三种编程语言及其应用；第三部分为编程与调试，培养学生在实际操作中解决问题的能力；第四部分为应用案例，通过案例分析加深学生对PLC S7-1200应用的理解；第五部分为实践操作，让学生亲自动手，提高实际操作能力。
S7-1200PLC应用技术课程标准
《S7-1200PLC应用技术》课程标准一、课程信息二、课程性质可编程控制器应用技术是理论+实践课，它是机电一体化和电气自动化技术专业的一门专业核心课程。
它的任务是培养学生掌握可编程控制器的工作过程及其主要参数，掌握可编程控制器使用方法及电气控制系统设计方法，了解可编程控制系统应用范围和应用环境等。
使学生具备从事工业电气控制工作所必需的PLC可编程控制器应用技术的基本知识及应用能力。
课程先修学习领域为维修电工相关知识和技能，为核心专业课程《动化生产线安装调试与检修》学习奠定智能控制技术基础。
本课程根据电气自动化生产企业中可编程控制系统生产实际，设计教学情境，通过相应的教学载体，采用“教、学、做”一体化式教学方式组织教学，培养学生掌握可编程控制器技术的基本知识和基本技能，锻炼学生的可编程控制器技术的基本应用能力；使学生能够在生产现场进行简单的程序设计，能够完成控制系统电气设备安装、调试、运行、检修、维护等实践操作，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生能动脑会思考的思维能力和一丝不苟、踏实严谨的科学精神，培养学生探索新知识和新技术的学习能力；提高学生爱岗敬业、团结友爱的综合素质和积极动脑、开拓进取的创新意识三、课程目标（一）能力目标1．能根据可编程控制系统职业岗位要求，分析控制系统的任务。
2．能根据实际工程进行可编程序控制器选型、低压电器型号的选择，并完成硬件线路的安装。
3．能熟练运用基本指令和步进指令进行PLC程序设计。
4．能运用编程软件进行程序的编制、调试、下载、运行的能力。
5．能根据故障现象分析故障原因，找出故障位置进行软件调整或硬件设置，完成系统排故。
6．能通过查询西门子编程手册学习相关编程指令的学习能力、能完成PLC系统开发改造相关技术文件的整理与存档。
表1 能力1解析表表2 能力2解析表1．熟悉PLC的编程软元件，掌握PLC编程软件的常用功能和使用方法。
2．熟悉PLC的基本指令、编程规则与典型程序块，弄清PLC编程的一般过程，掌握经验编程的方法。
1200系列plc课程设计
1200系列plc课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握1200系列PLC的基本原理、编程方法和应用技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解PLC的基本概念、工作原理和功能特点。
2.熟悉1200系列PLC的硬件组成、接线方法和编程软件。
3.掌握1200系列PLC的编程语言、指令系统和安全技术。
4.学会运用1200系列PLC解决实际工程问题和控制系统设计。
5.培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC基本原理：介绍PLC的定义、发展历程、功能特点和应用领域。
2.1200系列PLC硬件：讲解1200系列PLC的硬件组成、接线方法和常用模块。
3.1200系列PLC编程：深入学习1200系列PLC的编程语言、指令系统、程序结构和编程方法。
4.PLC应用实例：分析实际工程案例，讲解PLC在自动化控制系统中的应用和设计方法。
5.实践操作：安排实验室实践环节，让学生动手操作，加深对PLC编程和应用的理解。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：讲解基本概念、原理和编程方法，确保学生掌握基础知识。
2.案例分析法：分析实际工程案例，让学生了解PLC在实际应用中的作用。
3.实验法：安排实验室实践环节，培养学生的动手能力和实际操作技能。
4.讨论法：课堂讨论，鼓励学生提问、发表见解，提高学生的参与度和思维能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配置齐全的实验室设备，确保学生能够进行实际操作练习。
5.在线资源：提供在线学习平台和论坛，方便学生随时随地查阅资料、交流学习。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评价方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
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安徽工程大学机电学院
《机电设备PLC控制》教学大纲
课程名称：《机电设备PLC控制》
学时数：48 学分数：3
适用专业：电气工程、自动化、电子、计算机及机械制造等相关专业
一、本课程的地位、任务和作用
本课程是机械专业的主要专业课之一，本课程主要是针对可编程控制器进行学习，可编程控制器简称PLC（Programmable Logic Controller），它是一种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置。
它采用可以编制程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序运算、计时、计数和算术运算等操作的指令，并能通过数字式或模拟式的输入和输出，控制各种类型的机械或生产过程。
通过对本课程的学习，能初步对生产过程或设备的PLC控制系统进行开发、设计并了解PLC与PC之间的网络化通讯控制。
为学生毕业后从事电子信息工程及工业生产过程自动化打下良好的基础。
本课程的任务是：
1、培养学生掌握可编程控制器的工作原理及其主要参数，掌握可编程控制器的应用范围与应用环境等。
2、培养学生设计、安装、调试、运营、管理以可编程控制器为核心的自动控制系统的能力。
3、培养学生运用可编程控制器改造继电控制系统，提高生产设备可靠性和生产效率的能力。
4、培养学生运用以可编程控制器为核心的自动控制系统的技术标准、技术规范、技术手册等技术资料的能力。
二、本课程的相关课程
先修课程：数字电子、模拟电子、自控原理、微机原理、单片机原理、接口技术等。
三、本课程的基本内容及要求
本课程分为两部分，理论课和实验课。
其中理论课可分为PLC基本知识及硬件结构、程序设计基础、指令系统和程序设计四部分。
其基本内容及要求如下：
（一）讲述PLC的产生、特点、应用与分类及发展趋势。
了解PLC的产生、发展及应用。
要求：了解PLC的基础知识；了解PLC的特点及技术性能指标；了解PLC 的应用领域；掌握PLC的分类，理解PLC与单片机、计算机的比较。
（二）S7-1200 PLC的硬件结构
1.PLC的基本结构
2.S7-1200 PLC的硬件结构
要求：掌握PLC的基本结构，PLC中CPU的功能及CPU模块，理解输入/输出电路；了解S7-1200 PLC的硬件结构。
（三）S7-1200 PLC程序设计基础
1.S7-1200 PLC的工作原理
2.S7-1200 PLC的存储器及寻址
3.数据格式与数据类型
4.程序结构
5.编程方法
6.编程语言
要求：掌握S7-1200 PLC的工作原理和工作模式；掌握并会运用S7-1200 PLC 的存储器及寻址；理解掌握数据格式与数据类型及它们的用法；了解程序结构的分类及块的调用；了解编程方法与编程语言并重点理解梯形图编程方法。
（四）指令系统
1.基本指令
2.扩展指令
3.全局库指令
要求：掌握基本指令的功能并会运用指令进行编程；掌握并会运用扩展指令中的日期和时间指令、字符串和字符指令。
（五）程序设计
1.经验设计法
2.顺序功能图
3.顺序控制设计法
4.使用数据块
5.结构化编程
6.使用组织快
7.实例
要求：掌握程序设计原则、规范及方法，并会用这些方法能进行编程。
四、实验及要求
（一）实验室：机电一体化实验室（4学时）
（二）实验内容（分组实验）
1.分料机控制；
2.红路灯控制；
3.步进电机控制；
4.电机转速测量。
（三）要求
1．熟练掌握S7-1200结构、工作原理、拆装
2．能够掌握S7-1200编程语言的使用
3．能够应用S7-1200PLC实现常见自动化控制
4．掌握如何进行系统安装、接线、调试
5．熟练运用电工工具检查和调试设备线路
6．了解S7-1200可编程序控制器工业应用
五、习题数量及要求
本课程是一门实践性很强的技术基础课，通过上机操作练习来达到教学的基本要求，无需课后习题。
六、教学方式与考核方式
教学方式：采用课堂理论教学和实验教学相结合，采用多媒体辅助教学手段进行教学，并与实验操作、课后答疑、小组讨论等形式进行结合。
考核方式：本课程以期末闭卷考试结合平时成绩进行综合考核。
七、学时分配
八、选用教材及主要参考书
（一）本课程的教学应尽量采用现代教学手段（多媒体）进行教学，力求生动、直观，从而取得较好的教学效果。
教授基本理论的同时，注意知识的应用。
内容宜精讲多练，加强实践环节。
（二）本课程理论性强，又与实际联系紧密，在课堂教授时反复强调、突出重点，使学生印象深刻，概念清晰，牢固掌握，并在讲授中应注意引入现代高新技术发展的新成果联系实际。
对重点内容，要引发学生自学，不断创新探讨更深层次的知识。
学生在学习过程中要注意培养独立思考，分析问题，解决问题，敢于创新的能力，加强素质教育。
（三）本课程课内外学时比应为1:1至1:1.5，周学时不宜超过5。
（四）推荐教材和主要参考书
推荐教材：
刘华波主编.西门子S7-1200 PLC编程与应用.北京：机械工业出版社，2015 主要参考书：
1.廖常初.S7-300/400 PLC 应用技术第3版.北京：机械工业出版社，2013
2.刘美俊.西门子PLC编程及应用.北京：机械工业出版社，2015
3.李长久.PLC原理及应用.机械工业出版社，2015
制定者：黄俊玲审核人：批准人：制定单位: 机械工程系。