持轻物投准教学设计

正面持轻物投准教案

一、指导思想

在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对小学低年级学生来说，通过唱游形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。

二、教材分析

本课的主教材内容是原地持轻物投准。该教材是小学二年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课持轻物投准的教学中，我首先安排投掷纸飞机和甩纸炮这样与主教材相关的游戏。在游戏前先提出问题，让学生在自由练习的过程中寻找答案。这样以游戏的形式贯穿于教学和主教材，从而达到掌握合理技术，发展投掷的能力。

三、学情分析

二年级的学生：

心理特点：活泼好动、求趣有强烈的好奇心，善于想象与模仿，喜欢得到赏识、肯定和表扬，好胜且表现欲强，但练习时，持续能力较差，喜变求新。

生理特征：处于生长的旺盛期，身体发展不均衡，协调性较差，骨骼柔软易变形，掌握正确的身体姿态此时就显得十分重要。

技能基础：具备走和跑、投的基本活动能力，在已往教学中脑中初步具备投掷技能、姿态的影像并得到锻炼，自控能力及认知能力有了一定幅度的提高。

学生概况：本次课以小学二年三班学生为授课对象，本班学生41人,，男女人数相差不多，运动能力也差别不大。活泼好动懂得思考，擅长视听觉感知事物，学新知较快但不够精细，对技术的重难点，学生能形成较正确的理解，但层次感较为明显。喜欢新颖的、有些难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力易分散，具备一定的探讨知识、自主学习创新的能力。

四、教学目标

1.运动参与：能积极参与投掷练习，提高对投掷活动的兴趣。

2.运动技能：初步掌握正确的原地正面投掷姿势，体验肩部带动手臂的甩臂动作，能够知道本节课的主要技术动作名称，提高学生的投掷能力。

3.身体健康：以发展学生肩带和手臂力量和上下肢协调用力为主，提高其判断能力和动作的连贯性、协调性。

4.心理健康与社会适应：培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、协同合作的品质，养成注意安全的良好习惯，体会成功的喜悦。

五、教学重点、难点

重点：挥臂、甩腕、肩上屈肘、出手角度。

难点：肩上出手、上下肢协调用力、投准目标。

六、教法、学法预设

为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：

教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。