《和谐温馨的生活空间》示范教案

《和谐温馨的生活空间》教学方案教材解析

本课教学融知识性，实用性，趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，引导学生关注生活、发现生活中美的规律，提高学生对家居环境设计的认识和综合探索的能力。

教学目标

1．学习居室设计的相关知识并能综合运用于生活实践。

2．认识色彩在居室空间装饰和产生和谐温馨效果所起的作用。

3．认识美术创造能力和审美能力在创造和谐温馨的生活空间中的作用。

4．通过合作学习感受团队精神和集体设计的特点，提高学生综合运用知识的能力。

教学重点

运用色彩知识设计和谐温馨的居室空间。

教学难点

在居室色彩设计中体现和谐温馨。

教学准备

教具：图片资料、多媒体课件。

学具：彩色铅笔、作业纸、图片资料、相关文字资料。

教学过程

一、导入新课

1．播放课件，鼓励交流。

2．阐述“家”，导入新课。

【设计意图】通过观察接触客观实物，获得资料，用真实的情境调动起学生的学习欲望

二、发展阶段

1．室内设计：根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。

2．室内设计任务：

（1）空间的组织；

（2）对空间维护实体的界面进行装修或装饰；

（3）室内空间陈设物品的布置；

（4）对室内环境人的生理需求的设置。

3．室内设计风格分类

（1）传统风格；

（2）现代风格；

（3）后现代风格；

（4）自然风格；

（5）混合风格。

【设计意图】引导学生欣赏不同风格的房间，与学生交流不同风格的房间的美。

4．居室设计欣赏，提问：这些环境优美风格各异的室内设计包含哪些要素呢？

学生讨论。

教师总结：空间要素、色彩要素、光影要素、装饰陈设要素、绿化要素。

展示课件分别从以上几方面对室内设计要素进行直观感受。

5．思考讨论

我们自己居住的室内空间设计有哪些地方可以进行合理的改进？

欣赏图片，师生交流：

功能性原则：空间布局、界面装饰、陈设和环境气氛与功能统一。

安全性原则：室内设计的一切构造、材料及装饰陈设物要安全可靠。

可行性原则：施工方便，易于操作。

经济性原则：以最小的消耗达到所需目的，通过巧妙的构造设计达到良好的实用及艺术效果。

审美性原则：通过形、色、质、光等形式语言体现室内空间美感。

【设计意图】通过探索活动充分理解所学知识，能将美术知识与生活紧密联系在一起，鼓励学生从不同角度观察同一事物，尝试多种途径解决问题

三、学生练习

1．展示居室设计效果图，引导讨论交流：

卧室色彩设计的步骤是怎样的？

掌握卧室色彩设计步骤：

2．画出基本的室内平行透视线；

3．安排主要家具位置；

4．添画各种细节；

5．上色完成

作业要求：学生合作学习完成本节课作业。

结合本节课知识描绘出你心目中理想的居室色彩，四人小组讨论交流并合作设计完成居室效果图。

【设计意图】学习绘画技巧，运用美术语言完成设计，激发想象活跃思维

四、课堂总结

1．本节课知识总结。

2．你怎样认识“和谐温馨”？

通过交流，进一步认识“和谐温馨”。感悟爱心在创造和谐温馨生活空间中的重要作用。