《医用化学》
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《医用化学》教学大纲
建桥学院护理系
2011年
建桥护理护理系三年制专科护理专业
《医用化学》课程教学大纲
一、课程的性质与任务
(一)本课程的性质
本课程主要面向护理专业大一学生,属于专业基础课。
(二)本课程的任务
在整个专业的培养计划中,本课程属于专业基础课。本课程注重与中学化学的衔接,促使学生尽快完成从中学到大学学习方法的转变;注重与后续课程及相关学科的联系,大量增加与医学相关的化学知识,提高学生的学习兴趣。具体实施时,理论课与实验课交替进行,使学生不但打好扎实的理论基础,还掌握基本的实验操作技能,养成良好的科学工作作风;同时培养学生分析问题、解决问题的能力,为今后的学习和工作打下良好的基础。
二、课程的基本要求
通过本课程的学习,使学生明确化学基础理论和基本知识在本专业中的重要性;理解常用的溶液浓度、溶液的渗透压、缓冲溶液、配位化合物等对专业的意义;熟练地进行有关的化学计算;认识有机物的结构特点;运用命名原则进行命名;理解有关有机化合物的主要化学性质并书写化学反应式;掌握化学实验基本技能,正确使用常用仪器和试剂进行化学实验,并规范地书写实验报告;养成积极主动、严谨求实的学习习惯和遵守纪律、团结合作、爱护公物和良好品德。
三、课程内容
(一)课程主要内容
第一章绪论
学习要点:化学的研究对象是物质、即研究物质的组成、结构、性质及其变化规律。化学是医学的基础,医学的发展和进步离不开化学。人和大自然具有相同的化学元素组成;人体是一个复杂的化学反应系统,每时每刻都在进行着各种形式的化学反应,只不过这些反应比体外反应更复杂、更高效、更精确。医学化学是一门重要的公共基础课,包括无机化学、有机化学和化学实验三部分。
学习要求:掌握化学的研究对象
熟悉化学和医学的关系,SI单位制和法定计量单位
了解医学化学课程的地位和作用,有益的学习方法
第二章溶液
学习要点:1、溶液组成标度的表示方法
2、溶液的渗透压
3、渗透压在医学上的意义
学习要求:掌握物质的量浓度、质量浓度、质量分数、体积分数及其有关计算,渗透现象产生条件,渗透压和渗透浓度的概念及计算。
熟悉渗透压与浓度、温度的关系,渗透压在医学上的意义。
了解晶体渗透压和胶体渗透压
第三章电解质溶液
学习要点
(一)弱电解质的解离平衡和解离常数
1、解离平衡和解离常数
2、解离度
α=已解离的电解质分子数/电解质分子总数×100%
3、同离子效应
(二)酸碱质子理论
(三)缓冲溶液
1、缓冲溶液的概念及组成
2、缓冲溶液的作用机制
3、缓冲溶液的PH计算
4、缓冲容量及缓冲范围
5、缓冲溶液的配制
6、缓冲溶液的医学意义
学习要求:掌握弱电解质的解离平衡、解离度和缓冲溶液等概念;酸碱质子理论、缓冲溶液及缓冲作用原理
熟悉缓冲溶液的配制及缓冲溶液在医学中的意义
第四章胶体
学习要点 1、分散系
2、溶胶的性质
3、高分子溶液
学习要求掌握溶胶的电学性质,溶胶的稳定性及聚沉作用,表面活性剂结构特征,乳化作用;
熟悉溶胶的光学、动力学性质,胶团的结构,乳状液和微乳液的形成、类型及其医学意义
了解分散系的类型及其主要特征,高分子溶液特性及对溶胶的保护作用,固体和液体表面的吸附作用。
第五章有机化合物概述
学习要点
1、有机化合物的基本知识
(1)有机物和有机化学
(2)有机物的特征
(3)有机物的分类
(4)有机反应类型
(5)有机物的命名
2、有机化合物的结构理论
原子核外电子的运动状态和排布规律
学习要求:掌握有机化合物和有机化学的概念,碳原子的结构特征
熟悉有机物的特征、分类和系统命名原则
了解原子核外电子运动状态和排布规律
第六章含氧有机化合物
学习要点
(一)含氧有机化合物的结构通式及官能团
(二)含氧有机物的分类
1、醇
2、酚
3、醚
4、醛和酮
5、羧酸
(三)含氧有机物的命名
(四)含氧有机物的性质
1、物理性质
2、化学性质
学习要求
掌握含氧有机化合物(醇、酚、醚,醛、酮,羧酸)的分类、命名及其化学性质,结构与性质的关系,含氧有机化合物的鉴别方法;
熟悉含氧有机化合物的结构特点;
了解常见含氧有机化合物及它们在医学上的应用。
第七章脂类
学习要点
(一)油脂
1、定义
2、性质
3、油脂分析的重要理化指标
(二)磷脂
(三)甾族化合物
学习要求:掌握油脂的组成、结构、命名,油脂的理化性质,甾族化合物的基本结构
熟悉皂化值、碘值和酸值的意义
了解常见甾族化合物的结构和生理功能
第八章糖类
学习要点
(一)单糖
1、单糖的概念和分类
2、单糖的结构
3、单糖的化学性质
(二)二糖
(三)多糖
学习要求
掌握单糖的开链结构、环状结构和化学性质
熟悉糖的概念及分类
了解常见的单糖、二糖和多糖
第九章含氮的有机化合物
学习要点
1、胺的分类与命名
2、胺的结构