高中政治 启示类”“ 措施类”主观题解题方法简析素材
高考政治措施类主观题解题思路技巧
高考政治办法类客不雅题专项打破一、解题思绪与技能:〔1〕捉住主体“怎样办型〞的设咨询普通来讲基本上给定了主体是谁应当怎样办，如：党、国度、当局、人年夜、政协、差别国度、国平易近、企业、花费者、休息者、团体等，同时指定了要答复的某一方面内容。
〔2〕答题办法：①联络讲义寻谜底：要仔细回忆讲义相干方面的常识。
②联络资料寻谜底：假如资料出现的是咨询题，那么资估中咨询题的背面确实是办法。
料出现的是准确做法，那么只要求对资料的做法加以归纳综合同时联合讲义内容就能够了。
假如材③落实主体寻谜底。
二、经济生涯中见到怎样做时，应想到：1、从企业的角度动身：〔1〕市场：面向构造花费，花费的产物；遵照，优化资本设置。
〔2〕科技：。
〔3〕治理：采纳古代化的〔4〕素养：进步手腕。
、的素养。
〔5〕品牌：诚信运营，树破，创建。
〔6〕树破不雅，转方法，走新型路途。
〔7〕国际竞争：施行策略，踊跃参加，进步。
2、从国度的角度动身：〔1〕树破不雅，增进经济开展。
〔2〕综合应用经济的、执法的、行政的手腕，增强。
〔3〕进步才能，增进经济增加由粗放型向粗放型改变。
〔4〕改变方法，推进的优化晋级。
〔5〕走新路途，开展轮回经济，进步资本应用效力。
、出口三者的关联，增强〔6〕和谐投资、对经济的带举措用。
〔7〕完美支出调配政策，愈加重视三、政治生涯中见到怎样做时，应想到：1、从当局的角度：。
〔1〕性子：〔2〕本能机能：①；②；③；④。
〔3〕主旨：〔4〕原那么：。
〔5〕依法。
当局要谨慎行使，保持决议。
〔6〕盲目承受2、从党的角度：〔1〕性子：。
、。
〔2〕位置：。
〔3〕在朝方法：、、。
〔4〕理论主要思维、破党在朝。
3、从国平易近的角度：〔1〕国平易近的政治权益：、、。
、〔2〕国平易近的政治任务：①、②③、④〔3〕国平易近参加政治生涯应保持的全然原那么：①②；③〔4〕国平易近参加政治生涯的渠道跟方法：平易近主、平易近主、平易近主平易近主。
4、人年夜的角度：〔1〕性子：国度〔2〕系统：天下人年夜跟〔2〕权柄：构造。
高考政治措施类主观题解题思路技巧
推动区域经济发展基本措施
参考答案：①政府要履行其职责，创造良好 的环境，加强宏观调控。②推进体制机制创 新，发挥市场机制、合作机制、互助机制、 扶持机制等四大机制的作用，明确四个功能 定位。③继续加快发展优势产业、重点产业、 特色产业。④加快建立全国统一市场，打破 行政垄断和地区封锁⑤国家要加大对欠发达 地区的政策倾斜和财政投入力度。
如何发展创新文化，培养全社会的 创新精神
参考答案：①必须大力发扬中华文化的优良传 统，大力增强全民族的自尊自强精神。②要坚 持解放思想，实事求是，为创新提供良好的文 化氛围和制度保障。③大力弘扬以爱国主义为 核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精 神。④要注重培养青少年的创新意识和实践能 力，推进素质教育 ⑤既要大力继承和弘扬中华 文化的优良传统，又要充分吸收国内外文化的 有益成果，在全省社会培养创新意识。
（2）解答这类题目时采用定点法Fra bibliotek
具体的解题思路是： 一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识， 不能随意乱想； 二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么 材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是 多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科 技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反 面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法，那么 只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内 容就可以了。 三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。 具体的解题程序：定点――联系――疏理――作答。
如何构建社会主义和谐社会
参考答案：①积极促进社会和谐，解决
事关人民群众切身利益的现实问题。② 千方百计扩大就业。③加快完善社会保 障体系，加快发展社会事业。④合理调 节收入分配，使全体人民共享改革和发 展的成果。⑤丰富人民的精神文化生活， 坚持社会主义荣辱观。⑥提高人民群众 的健康水平。⑦保障人民群众的生命财 产安全，保持社会安定团结。
高中政治措施类主观题解题方法
(3)找措施。
一是联系课本找措施。看看课本上有没有给我们提供解 决问题的措施和方法。不能随意乱想。
二是联系材料找措施。①如果材料呈现的是问题，那么 材料中问题的反面就是方法。如：种植单一的反面就是 多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技 创新；失业现象的反面就是扩大就业。所以对问题要做 到对症下药提出措施。②如果材料呈现的是成功经验， 那么只需要对材料中的具体措施加以概括总结，并使之 与教材理论相符合组织答案就可以了。
结合材料，运用经济生活知识，分析如何扩大居民 消费需求，不断释放消费潜力。
结合材料，运用经济生活知识，分析互联网金融企 业应怎样实现自己的快速发展，
结合材料，运用所学经济生活知识，谈谈习近平主 席关于经济发展新路径对我国经济发展的启示
结合材料二，从政府和劳动者角度，为破解高校毕 业生就业难问题提出合理化建议。
〔典型例题〕
近年来，国家不断深化收入分配制度改革，努力使发展成 果更多更公平地惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。
2016年我国基尼系数为0.465。目前我国收入差距体现在 多方面、多领域。城乡差距长时间在3：1以上的高位上运行； 不同职业之间乃至同一职业内部的收入差距也在不断扩大，金 融、电力、石化、烟草等领域的国有垄断企业员工收入比其他 行业高出十多倍乃至几十倍，一些中层经理人员年薪在百万元 以上，其一年的收入是普通工人一辈子都赚不到的。
在表述措施时，要站在不同主体角色的视角立场 上回答不同内容，所答内容符合角色身份。
结合材料，运用经济生活知识，分析如何扩大居民消 费需求，不断释放消费潜力。
结合材料，运用经济生活知识，分析互联网金融企业 应怎样实现自己的快速发展，
结合材料，运用所学经济生活知识，谈谈习近平主席 关于经济发展新路径对我国经济发展的启示
高中政治措施类主观题解答方法
高中政治措施类主观题解答方法纵观近几年的高考政治主观题，可发现其包括以下几类：反映类主观题、体现类主观题、原因类主观题、比较类主观题、评析类主观题、意义类主观题和措施类主观题。
其中，措施类主观题是比较难解答的一类主观题，是近几年高考中的常考题型，在高考试卷中的分值一般也较高。
下面就是小编给大家带来的高中政治措施类主观题解答方法，希望大家喜欢！①运用所学知识回答如何做好某件事此种形式的试题不限主体，如 2015 年高考江苏政治试卷第 35 题中的第(2) 题就属于此种形式。
完整设问为：“结合材料，说明如何优化我国出口商品结构。
”②运用所学知识为做好某件事提出合理建议此种形式的试题也不限主体，如 2016 年高考江苏政治试卷第 35 题中的第 (2) 题就属于此种形式。
完整设问为：“请就如何提高我国制造业企业资本回报率提出合理建议。
”③某主体为做好某事采取何种措施与前两种形式的试题不同，这种形式的试题限制行为主体，如 2016 年高考江苏政治试卷第 36 题“B【国家和国际组织常识】”中的第 (2) 题就属于此种形式。
完整设问为：“中国企业如何减少和化解海外投资纠纷？”1 一般方法解答措施类主观题的关键是明确谁是措施的实施者 (即行为主体) 。
有几个措施的实施者，就得从几个角度来组织答案。
(1) 《经济生活》中的常见主体《经济生活》中的常见的主体有：①个人，包括劳动者、消费者等。
②国家。
③企业。
(2) 《政治生活》中的常见主体：公民、政府、政党、人民代表大会和人大代表、国际组织等。
2 具体方法针对措施类主观题的特点，笔者在多年的教学实践中总结了“一审二定三落实”的解答方法。
下面就仔细分析一下这一解答方法。
(1) 一审“审”就是审设问、审材料，以明确和理解设问和材料中包含的关键信息。
解答某一试题的第一个步骤就是先审设问，依照上述的措施类主观题的常见形式判断该试题是否属于措施类主观题。
如果是的话，就要从以下几个方面来把握设问。
高考政治材料题审题思路及解题技巧-- “启示类”主观题
高考政治材料题审题思路及解题技巧-- “启示类”主观题“启示类”主观题一、【方法指导】1.分析材料，挖掘信息点。
既要分析材料呈现的现象所存在的问题，从问题产生的原因中吸取教训、获得启示，也要分析这一现象的可取之处从中总结经验，得出启示。
2.回归课本。
把分析得出的结论与教材基本原理、基本观点对应起来，即找到“应该怎样做”或“不应该怎样做”在教材上的对应知识点。
3.格式：该主体的做法→启示（抽象概括）→此做法能达到的效果。
一般写明原理或知识点即可，不必展开分析。
二、【典型例题】乡村兴则国家兴。
10月23日，2021乡村振兴大会在山东省淄博市举办。
如皋市党建引领乡村振兴的经验做法《“田园党建”点燃乡村振兴“强引擎”》获评“2021乡村振兴示范案例”并在大会上发布推广。
如皋市把实施乡村振兴战略作为新时代做好“三农”工作的总抓手，把探索“田园党建”新模式作为突破口，深入推进基层党建和乡村振兴深度融合、齐头并进。
紧扣“田园初心”提质赋能，建强乡村振兴“红色头雁”。
紧扣“田园特色”创新载体，打逢乡村振兴“红色样板”。
锻造“田园党建+”系列品牌，推广“支部+合作社+党员+农户”“支部+公司+基地+农户”等“产业链”党建模式。
全面推行“进村入户走访”“接待群众说事”“联系群众帮扶”“党群议事反馈”等制度，为乡村振兴注入新的生机和活力。
结合材料，运用经济与社会的知识，谈谈如皋市的经验做法对推进乡村振兴的启示。
【参考答案】①在党的领导下，坚持农业农村优先发展，走中国特色社会主义乡村振兴道路。
加快建立现代农业产业体系，延伸农业产业链、价值链，促进一二三产业交叉融合。
②创新经营体系，发掘农业新功能新价值，让农户融入现代农业发展轨道。
③坚持以人民为中心的发展思想，贯彻新发展理念，全力推动乡村产业振兴。
评析类主观题一、【方法指导】1.结合材料提出一个观点，让学生表态，是赞同还是反对，并说明赞同或反对的理由；或结合材料提出两个不同甚至对立的观点，让学生表态，赞同哪一个观点，并说明理由。
高中政治措施类主观题答题技巧
高中政治措施类主观题答题技巧汇报人：2023-11-26CATALOGUE 目录•审题技巧•答题思路•答题方法•答题模板•答题注意事项审题技巧010102读懂题意避免因为粗心或过度紧张而误解题目，导致回答偏离方向。
仔细阅读题目，确保理解题目背景、材料和设问的意图。
明确设问要求确定设问的具体要求，例如“措施”、“意义”等。
根据设问要求，确定需要回答的内容和方向。
从题目中提取关键信息，包括主体、客体、时间、地点等。
根据关键信息，确定需要回答的具体内容。
提取关键信息确定答题范围根据题目要求，确定回答的范围。
例如，是针对某个知识点还是某个单元的内容。
避免超出范围回答，导致不必要的失分。
答题思路02国家层面坚持党的领导，发挥党在社会主义事业中的领导核心作用。
坚持依法治国，建设社会主义法治国家。
推进改革开放，促进国家发展。
社会层面加强社会管理，维护社会稳定。
推动社会公平正义，促进社会和谐。
培育和践行社会主义核心价值观，提高社会文明程度。
公民层面增强公民意识，依法行使权利、履行义务。
积极参与民主决策、民主管理、民主监督。
弘扬中华民族优秀传统文化，践行社会主义核心价值观。
01020304政治层面作和政治协商制度、民族区域自治制度等。
加强法治建设，完善宪法和法律制度，推进司法体制改革。
•加强国防建设，维护国家安全和领土完整。
经济层面坚持基本经济制度，发挥市场在资源配置中的决定性作用。
加强宏观调控，实施积极的财政政策和货币政策。
•推进供给侧结构性改革，促进经济高质量发展。
01文化层面02加强文化软实力建设，弘扬中华优秀传统文化。
03发展文化产业，推动文化创新。
•加强文化交流合作，促进文化多元化发展。
社会层面加强教育、医疗、社保等公共服务体系建设。
加强环境保护，推动绿色发展。
推进就业创业，促进社会流动。
分析材料中反映的问题，针对问题提出解决措施。
根据题目要求，结合具体情境提出解决方案。
从实际出发，考虑可行性和可操作性。
高考政治措施类主观题解题思路与技巧
高考政治措施类主观题解题思路与技巧高考政治考试中，主观题也是一个非常重要的部分。
主观题是考察学生对政治知识的理解和应用能力的重要手段，掌握主观题解题思路和技巧对于取得好成绩至关重要。
本文就高考政治措施类主观题解题思路和技巧进行分析。
一、措施类主观题的定义措施类主观题主要是考察考生对于政策、法规、措施等的理解、解读和应用能力。
在答题过程中，需要考生理解提问的措施，明确措施的具体内容，从而进行分析和拓展，得出正确的答案。
二、措施主观题的解题方法1、理解提问和引用措施内容在措施主观题中，首先需要考生认真阅读题目，理解措施的具体内容和提出的答案的要求。
同时，需要注意引用题目中提供的措施内容，包括具体的条款和关键词汇，从而完整、准确地理解措施主旨。
2、分析措施背景和目的对于一个措施，不能只看其具体内容，还需要把握其背景和目的。
分析措施背景可以帮助考生更好地理解该措施的真正意义，而分析措施目的可以帮助考生更好地了解该措施所解决的具体问题，为后期的解析和答题提供更多的依据。
3、措施解析和分析在分析措施的背景和目的之后，考生需要进一步深入措施本身进行解析和分析。
需要了解该措施的具体优缺点、操作性等，并与其他措施进行比较和分析。
考生需要分析措施的实际执行过程，了解该措施是否实际可行，是否能够达到预期的效果。
4、归纳总结并提出意见在深入了解和分析措施后，考生需要总结提出此措施的影响，以及可能产生的后果。
同时，考生还需要提出自己针对该措施的看法、建议或改进建议。
考生需要依据自己的理解和政治知识对该措施提出一些质疑、订正或增补意见，形成一定的思考理解。
三、措施主观题的解题技巧1、注重命题意图，理解问题在回答措施主观题的时候，学生要先理解所提出的问题及问题的意图，抓住答题的中心思想，一步一步深入探究措施的落实实践，认真处理答案之间的关联性。
2、注重答题时的文字清晰性、点明重点在写答题时，要注意使答案结构清晰、文字通顺，准确表达自己的观点。
(完整版)高考政治经济生活主观题(措施类)解题训练三素材新人教版
经济生活主观题（措施类）解题训练三一、解题思路与技巧措施类的题，解题最要点的是明确谁是措施的推行者，有几个措施的推行者答案就有几个角度，如：党、国家、政府、公民、企业、花销者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时必然要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。
详尽说，解答措施类主观题一般有以下对策：对策一：落实主体。
主体明确的要围绕试题指定的主体进行发散思想，所答内容要吻合主体身份；主体不明确的则要依照题目设置的情况，从不同样主体的视角进行发散思想，考虑不同样的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。
如政府应该怎样做、企业应该怎样做、个人（劳动者、农民、花销者）应该怎样做等。
（见例 1）对策二：“三联系”解析对策。
一是联系教材，解答措施型试题时第一要做的即是联系教材，看看教材有没有给我们供应解决这一问题的措施或方法。
二是联系资料，看看资料供应了哪些适用信息。
▲若是资料表现的是问题或困难，就要因材施教地提出措施；如种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业。
（见例 2）▲若是资料表现的是成功经验，就要对资料中的措施与经验加以概括总结，并使之与教材理论相吻合。
若是资料表现的是正确做法，那么只需要对资料中的详尽做法加以概括并且结合教材内容就可以了。
（见例 3）▲内容定位法：依照相关问题或相关资料的详尽内容，搜寻合理的多样化的措施，主要适用于资料信息比很多的题目中。
（见例 4）三是联系时政知识，从时政知识、党和国家的现行目标政策中搜寻解决问题的方法。
对策三：客体定位法（见例5）客体定位法就是从客体角度思虑问题，依照特定对象概括应采用的措施，主要适用于行为主体比较单一的设问题目的解答。
例1：三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后，为保证乳质量量安全供应有效的法律制度保障，国务院常务会议经过《乳质量量安全督查管理条例》，并于20XX 年 10 月 9 日起推行。
体现、启示、措施类主观题解题方法
“怎么办”，答题时格式应为“原理十材料说明的道理或者是原
理＋应该怎么办”。 答案一般写明原理或知识点，做到观点材
料的结合即可，不必详细展开去分析。
【例题】 材料一
1929年经济危机爆发后，地方性的经济民
族主义迅猛发展。美国国会于1930年4月通过法案，大大提高 了890种商品的进口关税。为报复这种“野蛮的利己主义”， 英、法、意等25国纷纷加征报复性关税。在国际金融领域， 英、美、日等国纷纷宣布本国货币贬值，通过降价用“廉价” 商品对别国进行“倾销”。一时间，关税战、货币战、贸易 战硝烟四起。
要针对问题的实质或该问题存在的原因，提出解决问题的 方案、措施等。回答怎么样做的时候一定要分清行为主体是谁。
1．凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到： (1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵 循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
(2)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术。
运用政治生活的知识说明，山东省政府应如何解决本省农村 改革发展中面临的许多新矛盾、新问题？ 答案：(1)政府要切实履行好自己的职能。组织好经济建设，加强
经济调节、社会管理、公共服务，搞好农业基础设施建设，提高
农业综合生产能力和农业效益，增加农民收入；组织好文化建设 职能，推动农村文化事业的发展；搞好社会公共服务，加强农村
理角度回答。
3.从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过 多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要 求。
【例题】 农村改革30年来，山东省农村发展取得了辉煌 成绩。2008年全省农业增加值全国排第一位，主要农产品，
粮食、棉花总产量排第二位，蔬菜、水果、水产、肉类排
高中政治 措施类 对策类 主观题
从哲学角度回答怎样做时，一般侧重于方法论，注意要结合实际问题来谈，要 体现哲学思想、方法论与实际生活的统一。
↘应用体验
1、材料1 2010年3月5日，温家宝总理在作政府工作报告时强调，要改革收入分配制度。 合理的收入分配制度是社会公平正义的重要体现。我们不仅要通过发展经济，把社会财 富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。
（1）运用经济生活的 知识，从农民工、家庭 主妇和企业家对幸福的 看法中任选一种，就是 为他们“心中的幸福” 提出你的合理建议。 （12分）
（2）从政治生活的角 度，结合大学生对幸福 的看法，谈谈国家怎样 才能让人民生活得更有 尊严。（10分）
（1）答案一(农民工)：国家必须大力发展经济，加强宏观调控，提高劳动报酬在初次 分配中的比重，逐步提高最低工资标准，切实加强社会信用建设，健全社会信用体系， 依法保障农民工的合法权益；企业要依法诚信经营，建立职工工资正常增长机制和支 付保障机制；农民工要增强权利意识和法律意识，依法维护自身的合法权益。
↘答题角度
（一）经济学“措施”类
1、从个人（消费者、劳动者）的角度看 ①消费者要树立正确的消费观，践行正确的消费原则，做理智的消费者：适度消 费、理性消费、绿色消费、勤俭节约； ②消费者或劳动者要增强权利意识和法律意识，依法维护自身的合法权益，同时 要树立诚信观念，遵守市场道德，维护市场秩序； ③劳动者自身应积极转变就业观念，树立正确的择业观：自主择业观、竞争就业 观、职业平等观、多种方式就业观； ④劳动者要努力提高科学文化和职业技能水平，提高自身素质，自主创业； ⑤个人要拓宽投资渠道，实现收入来源多样化，增加收入。
①国家应执行保障人民民主和维护国家长治久安的职能，惩治网络犯罪分子，维护网 络秩序； ②国家应执行组织社会主义文化建设的职能，加强对青少年如何选择网络的教育； ③国家应执行提供社会公共服务的职能，加强网络公共文化设施建设。
高三政治的主观题的答题分析
高三政治的主观题的答题分析【导语】高中的政治比初中的要难很多，学生想要获得比较好的分数，掌控一些的答题技能，下面作者将为大家带来高三政治的主观题的答题分析，期望能够帮助到大家。
一、措施类题型措施类题型的设问常常以“怎么办”“措施”“建议”“如何做”“启示”等标志性词语显现。
针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。
1.针对存在的问题写建议(措施)当材料中提出了存在的问题，要求考生写出解决这些问题的措施或建议时，考生就可以直接将这些问题一一与教材知知趣对应作答，答案不仅要从材料中提炼，还应从教材上找出解决措施。
2.针对材料中具体的做法写启示(如何做到的)当材料中指出为了解决某一个问题某主体采取的措施时，设问常常要求考生回答该主体是如何做到的或这些做法的启示。
这种情形下，答案一样就在材料中，考生将材料中的做法直接转换为教材语句即可，解答时注意将材料信息和原理相结合。
3.针对主体写措施《经济生活》和《政治生活》的试题一样都给定主体，要求考生分析某一主体应怎样做。
所以，考生必须结合主体去进行分析，尽量结合材料中的问题或做法，以及该主体的相干知识作答。
如2015年全国卷Ⅰ第38题(1)：说明政府应当如何强化预算管理;2014年全国卷Ⅱ第38题(2)：人大和政府应怎样保护公民个人信息。
4.针对原理写措施针对原理写措施的试题通常采取最直接的设问，如“怎样转变经济发展方式”“怎样做到一切从实际动身”“怎样做到具体问题具体分析”“怎样用联系的观点看问题”“怎样坚持两点论与重点论的统一”“怎样坚持创新”“怎样做到按客观规律办事”“怎样实现人生价值”“怎样推动文化创新”等，而教材上常常有现成的答案。
此类题在模拟题中显现较多，高考题一样不单独这样设问。
【例题1】(20xx届北京市东城区高三期末考试)2015年10月5日，中国女药学家屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖。
浏览材料，回答问题。
屠呦呦响应国家号令，为挽救数亿饱受疟疾折磨的患者，在极其艰苦的条件下展开研究。
高考政治措施类主观题解题思路与技巧
高考政治措施类主观题解题思路与技巧高考政治措施类主观题解题思路与技巧一、解题思路与技巧二、措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。
(1)抓住主体“ 怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、国家机关(权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关)、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。
以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。
如经济类题目：我们可以这样去想想：找找如何做的主体：国家、生产者经营者、消费者或社会舆论;找找具体措施：宏观上从两个方面想想：发挥市场的作用和加强国家的宏观调控;微观方面想想：面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。
(2)解答这类题目时采用定点法具体的解题思路是：一是从教材找方法。
要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想;二是从材料中找方法。
如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。
如种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。
如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。
三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。
具体的解题程序：定点――联系――疏理――作答。
万一不会做，教你一绝招：改写材料，别留空位。
改写材料，但不能照抄，要有条理重新整理组合，会有意想不到的效果;若留空位，必得零分。
二、学科知识整合(一)经济学措施：(1)描述国内经济措施①以经济建设为中心，大力解放和发展生产力。
措施启示类主观题+解题技巧课件-2024届高考政治一轮复习统编版
教材溯源：科学立法、严格执法
信息点③：武夷山国家 答题语言：建设职能科学、权责法
公园管理局全面负责工 定的国家公园管理机构，创建统一
第二步 作、设立了国家公园管 高效的行政管理新体制
析材料， 理站和执法大队
教材溯源：建设法治政府
调知识 信息点④：建立生态补 答题语言：实现了党的领导、以人
偿机制，打造生态茶业、 民为中心和依法治园的有机结合
【解题技巧】
(1)按知识逻辑找方法：分解原理(知识)，对应知识找方法。一般材料会引出一个话 题，要求就此话题回答如何做，难度较低。如经济与社会中企业如何提高市场竞争 力；政治与法治中中国共产党怎样做到执政为民；哲学与文化中如何对待文化的多 样性、怎样坚持一切从实际出发、怎样实现人生价值等。 (2)按材料逻辑找对策：适用于材料信息比较多的题目，应先划分材料层次，对应材 料层次找对策。具体做法是：
，仍然存在一些约束自由流动的隐性 流 壁垒，超大规模市场的优势尚未得到
设统一开放、竞争有序的全国统一大市场， 尊重并发挥市场在资源配置中的决定作用。
解 决
通 充分发挥；A1
B1
流
领 域 ②城乡融合的交通网络不够完善，基
通
②政府履行经济职能，实施科学的宏观调控 领
的 础设施数字化和网络化改造相对比较 堵 滞后，核心枢纽、主干线路、区域仓
1.题型任务：措施类： 材料定位法 怎么说明？ ①材料中通流通领域的堵点有哪些（问题信息）
②疏通流通领域的堵点,推动建设全国统一大市场的措施（对症下药） 2.思维模型：
注意材料信息到学科术语的转化
第二步：审材料（材料逻辑）
第三步：规范答题（答案生成）
①要加快建立全国统一的市场制度规则，建
高中政治措施类主观题的解题思路与技巧(共19张PPT)
典型例题（2017全国I卷）38
我国是一个消费品制造大国，也是消费 大国。目前，我国生产的消费品中，家 电、塑料、五金、食品、陶瓷等行业 100多种产品产量居世界第一。其中， 家电、制鞋、棉纺、服装等产能占全球 的50%以上。据统计，2016年中国奢侈 品消费超过1100亿美元，其中76%的消 费发生在境外。 上述材料反映出我国消费品供给存在什 么突出问题?我国生产企业应如何应 对?(14分)
2. 政治生活中的常见主体
（1）公民 （2）政府 (3)党 (4)国家 （5）人大 （6）政协 （7）国际组织
(２)抓主体。措施类的题，解题最键的
是明确谁是措施的实施者(主体)，有几个措 施的实施者，答案就有几个角度。
结合材料，运用经济生活知识，分析如何 解决我国的就业问题。
结合材料，运用经济生活知识，分析互联网 金融企业应怎样实现自己的快速发展。 （2017国II卷）38（2）玉米价格的下降，影 响了一些玉米种植户的收入。政府和种植户可 以采取哪些应对措施？（6分）
典型例题
（2017全国I卷）40.“赏中华诗词，寻文化基因，
品生活之美。”2017年春节期间，大型文化类竞赛节 目《中国诗词大会》在中央电视台播出，成为陪伴人 们欢度新春佳节的一道文化大餐。《中国诗词大会》 节目组以传承中华优秀文化为己任，仅仅抓住受众的 中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创 新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽 东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、 友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师， 有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。 嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词 的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置 竞猜、“飞花令”等环节，启用水雾台、大屏幕展示等 舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，
高考政治措施类主观题解题方法与技巧
高考政治措施类主观题解题方法与技巧高三年级周静【题型特点】“措施”类设问一般以“措施”、“建议”、“要求”、“做”、“如何”等字、词为题眼，要求学生对有关问题提出解决的措施。
“措施”类设问能直接考查学生分析问题、解决问题的能力，是高考中最常用的一种设问方式。
此类设问是灵活多样的，既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让学生给有关主体（如党、国家、企业、消费者等）针对某个需要解决的问题提出建议。
【实例讲解】（2012年高考全国文综）改革开放以来，我国居民收入不断增加。
1978年我国职工工资为568.9亿元，2009年达到40288.2亿元；职工平均工资由1978年的615元增加到2009年的32736元。
材料在我国居民收入不断增加的同时，收入分配中的一些问题也逐步显现出来。
2009年，我国的最低工资是我国人均GDP的25%，世界平均为58%；我国最低工资是我国平均工资的21%，世界平均为50%。
我国居民收入在国民收入初次分配、再分配中的比重分别如图所示：根据出来概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议。
〔解析〕对收入分配问题进行“描述和阐释”的时候，既要和世界的平均水平进行对比，又要把居民收入和政府及企业的所得进行对比；对收入分配问题进行“论证和探究”的时候，要针对存在的问题，明确责任主体，提出切实可行的政策建议。
〔答案〕问题：与世界平均水平相比，我国最低工资在人均GDP中占比低，在平均工资中占比低，最低工资水平偏低。
居民所得在初次分配和再分配中占比呈减少趋势，政府和企业所得占比呈增加趋势，国民收入分配结构不合理。
对策：提高居民收入在国民收入分配中的比重；提高劳动报酬在初次分配中的比重；逐步提高最低工资标准；建立职工工资和居民收入的正常增长机制；建立和完善社会保障机制，促进社会公平。
【方法总结】回答措施类主观题一般从以下三个方面着手：（1）联系课本寻答案。
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“启示类”﹑“措施类”主观题解题方法简析高考政治主观题多是大背景、小切口、重在考察学生获取信息的能力、分析问题的能力、迁移知识的能力、联系实际的能力、描述论证的能力。
要达到培养和提高上述能力的目标，最根本的应对策略就是在平时的学习和训练过程中注重研究性的学习，研究和积累各类题型的命题规律和解答技巧，以期在解题过程中取得事半功倍的效果。
下面就以“启示类”﹑“措施类”题为例，简单分析此类题的特点及解题方法，以供大家在学习过程中参考。
一、题型特点："启示类"的设问有"给我们什么启示"，它包括经济学、哲学、文化生活、政治学的启示等等。
“措施类”题一般以“如何”或“怎样”等引导语来设问，提出解决问题的方法或合理化建议。
此类试题具有以下两个特点：1. 设问的限制性和指向性，就是给定了主体是谁，问应该怎么办。
如：党、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容；2.设问本身具有发散性和开放性，就是材料没有指出具体的对象。
例如：你认为该怎么做？怎样做到？应该如何做？从中有什么启示等等。
二、解题策略和方法在解题过程中要把握以下五个基本原则：一要看清要求，读懂题意，二要围绕设问，回归教材，三要多角度思考，思维发散，四要多种方法并用，五要逻辑严谨，恰当使用学科语言。
“启示型”的解题方法回答这种设问的题目时，应从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟；在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从经济学、哲学、文化生活、政治学的角度去回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据是什么，然后再推论出我们现在应该怎么办。
典例分析：2002年高考文科综合能力测试第38题第⑶问38.范仲淹在《岳阳楼记》中感叹道："余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
"历史上，洞庭湖的面积曾广达6000多平方公里。
但多年来，由于片面强调粮食生产，洞庭湖区大规模围湖造田，加上大量泥沙淤积，造成洞庭湖面积不断缩小。
近些年，该地区逐步退耕还湖，尤其是1998年以来，政府投资70亿元，进行综合治理，洞庭湖面积扩大了1/5，湖区生态环境得到改善，除传统种植业外，还发展了养殖业、加工业等，湖区居民收入明显提高。
（33分）(3)从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示？为什么要这样做：其哲学依据是①事物是普遍联系的，我们必须坚持用联系的观点看问题办事情，所以发展经济必须与环境保护相协调。
②规律具有客观性，规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性，违背了客观规律，必然会遭到规律的惩罚，所以必须按照客观规律办事。
③价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，所以必须树立科学的生态价值观，发挥正确价值观的导向作用。
为什么能这样做：其哲学依据是人的认识总是发展的，所以人类应该把认识不断深化、不断扩展、不断向前推移。
不这样做的危害：其哲学依据是违背了客观规律会受到规律的惩罚。
参考答案：从洞庭湖的变迁，我们可以认识到：①发展经济必须与环境保护相协调；②人类认识自然规律是一个不断深化的过程；③要按照客观规律办事，违背客观规律要受到惩罚。
解答“措施类”题目一般可采用以下三种方法：（一）主体定位法主体定位法就是根据不同行为主体列出不同措施，主要适用于设问中没有提示主体是谁(如党、国家、政府、公民、企业、消费者等)应该怎么办的试题的解答。
[例题]：三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后，为确保乳品质量安全提供有效的法律制度保障，国务院常务会议通过《乳品质量安全监督管理条例》，并于2008年10月9日起施行。
请用经济与生活知识简要回答：如何解决食品安全问题？[解析]：设问没有指明谁应该怎么做？作答时要从多角度去考虑，围绕经济活动的常见行为主体分别归纳具体措施。
参考答案：国家：加强宏观调控，加强法制建设，用法律手段规范市场主体的行为和市场经济秩序，健全市场法律法规，加大市场监管力度，维护消费者的合法权益；加强道德(信用)建设，促进富有时代特征的道德意识、道德规范的形成和发展。
经营者(企业)：依法经营，保护消费者的合法权益；开展正当竞争，自觉维护市场经济秩序；不断提高自身道德素质，诚信经营，树立自我负责的道德意识，笃守诚实守信的道德规范。
消费者：提高食品安全意识和法律意识，当合法权益受到损害时，能运用法律武器来维护自身的合法权益。
（二）客体定位法客体定位法就是从客体角度思考问题，依据特定对象归纳应采取的措施，主要适用于行为主体比较单一的设问题目的解答。
[例题]：从经济生活角度，谈谈怎样发展中国特色社会主义市场经济？[解析]：该设问中解决问题的行为主体很显然是国家，而客体是发展中国特色社会主义市场经济，这时，如果仅从国家角度思考，答案只能是靠死记知识点的无序罗列，而如果从客体角度思考，围绕经济活动的四个环节(生产、分配、交换、消费)和两个方面内容(生产力和生产关系)来组织答案，就会有规可循，使结论富有逻辑性。
参考答案：①以经济建设为中心，大力发展生产力；走中国特色新型工业化道路、节能减排，建设生态文明；走中国特色农业现代化道路。
(生产、生产力角度)②坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
(生产关系角度)③充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实行互利共赢的开放战略，坚持“引进来”与“走出去”相结合；充分利用国际国内两种资源两个市场。
(交换、消费角度)④坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配与按生产要素分配相结合。
初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重社会公平。
(分配角度)⑤走中国特色自主创新道路、建设创新型国家；坚持科学发展观。
(其他角度)（三）内容定位法内容定位法就是根据相关问题或相关材料的具体内容，搜寻合理的多样化的措施，主要适用于材料信息比较多的题目。
[例题]：(2004全国文综Ⅱ卷39)电力曾经被誉为国民经济的“先行官”。
针对近些年来由经济快速增长和人民生活水平提高引发的电力紧张现象，国家决定加快电力工业的发展。
在确保国有电力企业健康发展的同时，鼓励其他经济成份投资兴建电力企业。
一些地方还通过试行电力供应“分时定价”的方式，缓解高峰时期的供电紧张局面。
根据所学经济常识，分析上述材料中发展电力工业的措施。
[解析]：这是一种给出一些具体做法，让考生从中提炼观点的设问，如果考生不能提取材料内容中的有效信息，不会进行相应的关键词转换，就很难取得满意的分数。
参考答案：①发展电力工业要充分发挥国有经济的主导作用(由材料中“确保国有电力企业健康发展”归纳而得)，并发挥多种所有制经济的积极性(由材料中“鼓励其他经济成份投资”归纳而得)②充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，引入市场机制，运用价格杠杆调节用电，缓解电力紧张。
(由材料中“分时定价‘归纳而得)③政府要不断改善和加强宏观调控，保证电力工业适应国民经济的可持续发展。
(由材料中“国家决定”归纳而得)一般措施类主观题回答的角度可以归纳如下：（一）凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到：1.市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
2.科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术；3.管理：加强管理，贯彻人才强国战略4.素质：提高经营者，劳动者的素质；5.效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。
6.品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”7.竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。
（二）凡是政治生活中常见的如何做，应想到：1.从政府角度回答时：要从履行政府职能、依法行政以及坚持以人为本，从人民的根本利益出发等方面回答；2.从党的角度回答时：要注意从党的性质、宗旨及领导方式、执政方式和党的建设角度回答；3.从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答；（三）从文化生活角度回答怎样加强文化建设时：主要从1.把握社会主义先进文化的前进方向（或“坚持马克思主义的指导地位”等）；2.继承传统文化，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用；3.立足改革开放的实践，创新文化内容和形式，创作人民群众喜爱的文化精品；同时博采众长，吸收、借鉴其他优秀文化成果；4.应充分发挥人民群众建设文化的积极性。
（四）从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。
三、真题回放：【例1】（2008·广东卷·40） (17分)材料3：大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平凡之人的非凡之举让我们感动。
比如雪灾中高速公路处于瘫痪状态时，众多旅客被困途中，沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡人，在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义。
结合材料3论述如何实现人生的价值。
(7分)【研析】本题以2008年在春运遭遇雪灾中表现出来的平凡人、平凡事为背景材料，考查考生对于如何实现人生价值的识记以及分析材料的能力。
在具体解题过程中，应首先回忆课本列出如何实现人生价值的要求，然后结合具体材料展开论述，只要将材料中的体现点出即可。
【参考答案】①人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献的人是幸福的。
爱家人，爱朋友，爱祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。
雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为，赢得了社会对这些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。
②人的价值，必须在个人与社会的统一中实现。
只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。
在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人的平凡人，没有计算个人利益的得失，考虑的是他人的危难，难能可贵，体现了灾难面前的人间真情。
③实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质；还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。
【例2】（2008山东卷28）（25分）山东省深入贯彻落实科学发展观，围绕建设“大而强、富而美”社会主义新山东的发展目标，真抓实干，去的显著成就。
阅读材料，回答问题。
简要说明能够促进这些信息所示变化的财政措施。
（6分）【研析】本题以2007年山东省不同行业投资增长率为背景材料，考查考生分析材料，归纳总结的能力。
涉及财政政策无非就是运用财政支出和财政收入来调节各种投资的方向。
财政收入就是运用税收对不同的行业采取不同的税收政策来引导资源的合理配置；财政支出就是通过加大对优先发展的行业给予支持，从而协调各个行业的发展；再就是对通过财政支出支持行业的科研，提高科技创新能力。