措施建议类主观
高中政治措施类主观题答题技巧
完善法律制度
建立健全相关法律法规，规范 市场秩序，保障公平竞争，维
护消费者权益。
加强市场监管
建立健全市场监管体系，打击 假冒伪劣、垄断、不正当竞争
等行为，维护市场秩序。
公民参与政治生活措施类模板
增强民主意识
拓宽参与渠道
加强公民民主意识教育，培养公民的民主 习惯和参与意识，促进公民积极参与政治 生活。
02
加强文化软实力建设，弘扬中华优秀传统文化。
发展文化产业，推动文化创新。
03
中观层面
• 加强文化交流合作，促进文化多元化发展。
中观层面
社会层面 推进就业创业，促进社会流动。
加强教育、医疗、社保等公共服务体系建设。 加强环境保护，推动绿色发展。
微观层面：结合具体材料、具体问题分析
分析材料中反映的问 题，针对问题提出解 决措施。
高中政治措施类主观题答题 技巧
汇报人： 2023-11-26
目录
• 审题技巧 • 答题思路 • 答题方法 • 答题模板 • 答题注意事项
01
审题技巧
读懂题意
01
仔细阅读题目，确保理解题目背 景、材料和设问的意图。
02
避免因为粗心或过度紧张而误解 题目，导致回答偏离方向。
明确设问要求
确定设问的具体要求，例如“措施” 、“意义”等。
题的实际情况也能够支持材料中的信息。
THANKS
感谢观看
建立健全公民参与渠道和机制，开展民意 调查、听证会、座谈会等活动，增加公民 参与的机会。
提升素质和能力
坚持权利与义务相统一
加强公民素质和能力建设，提高公民的政 治素养和参与能力，为参与政治生活提供 更好的条件。
公民在行使自己的权利的同时，要遵守法 律法规和社会公德，履行相应的义务，促 进社会的和谐稳定。
专题八 建议措施类主观题-2023年高考政治必考题型解题技巧(人教版)
第一步：审设问
知识限定
措施类
设问指向
结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明我国是如何发展社会主
义先进文化的。
明确主体
提炼材料有效信息，联 系理论知识
第二步：审材料
审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：我国建立习近平新时代中国特色社会主义思想专门研究机构，推出 一大批有深度、有分量的研究成果→可联系坚持马克思主义指导地位，坚持用 马克思主义中国化时代化最新成果武装全党、教育人民、社会主义核心价值观 ； 关键词②：先后授予136个集体或个人“时代楷模”称号、299人全国道德模范 荣誉称号，表彰300个“最美奋斗者”，发布736个“最美人物”，评选11585个 “中国好人”→可联系加强思想道德建设； 关键词③：组织“永远跟党走”“强国复兴有我”等群众性主题宣传教育活动 ，加强新时代文明实践中心建设→可联系促进精神文明建设；
第三步：组答案
①强化党建引领社会治理，充分发挥基层党组织在基层社会治理中的战斗堡垒作 用。 ②坚持以人民为中心，发挥人民群众在社会治理中的主体作用，求真务实，积极 解决群众“急难愁盼”问题。 ③建立数据平台，科技赋能，强化市域治理，完善市域治理体系，提升社会治理 效能。 ④坚持政府治理和基层群众自治相协调，以德治理和依法治理相结合，形成党群 共建共治共享的社会治理格局。
真题演练
1、（2022·湖南·高考真题）阅读材料，回答问题。 材料二 2022年，国务院进一步扩大税费减免政策的适用主体范围，将阶段性缓 交保险费政策由五个特困行业扩大到所有经营困难的中小微企业、个体户，支持 高校毕业生自主创业，落实大众创业、万众创新相关政策。 X县政府争取中央财政专项补贴，支持社会力量启动某养老项目，为社会提供1235 个普惠养老床位，为老年人提供连续性、协调性和整体性的医养护一体化服务， 并带动区域内相关养老配套产业发展。
高考政治主观题题型方法1如何做好措施建议类
高考政治主观题题型方法1如何做好措施建议类高考政治科目是学生们备战高考的重点科目之一。
其中的主观题是考察学生对政治知识的理解和应用能力。
在政治主观题中，措施建议类题型是一类常见的题型。
本文将就如何做好措施建议类题型，提出一些建议和方法。
一、掌握基本分析方法在解答措施建议类题型时，首先要掌握一定的分析方法。
通常，这类题目会给出一种问题或者情境，并要求考生提出相应的措施和建议。
在分析问题时，考生应该全面、系统地分析问题的原因，了解问题的本质以及其影响。
然后，从宏观和微观的角度出发，提出合理有效的解决办法。
在解答时要注意方法的可操作性和可行性，避免空泛和抽象的建议。
二、结合理论和实践高考政治科目的题目以理论与实践相结合为主，而措施建议类题型也不例外。
在解答此类题目时，考生应该灵活运用政治理论，结合实际问题进行思考和分析。
可以引用相关的政策、法规或者实例，来支持和说明自己提出的措施和建议。
这样不仅能够展示出自己对政治理论的理解，也能够增加解答的针对性和可信度。
三、注重实施细节在提出措施和建议时，考生要注重实施细节的安排。
不仅要提出解决问题的方案，还应该说明实施该方案的步骤和方法。
同时，要关注措施的时间节点、责任分工、风险预测等具体问题，以确保方案的实施能够顺利进行。
在解答时可以适当引用数据、统计等信息，来增加实施细节的可信度和可行性。
四、注重论证和解释在解答措施建议类题型时，要注重论证和解释。
对每个提出的措施和建议，都应该合理地进行论证和解释，以充分展示自己的思考和分析能力。
可以运用对比、对立、因果、类比等论证方法，使论证过程更加严密和有说服力。
同时，对于可能存在的反对意见或者风险因素，也应该给出相应的解释和应对策略。
五、综合应用多种问题解决思路措施建议类题型中，解答问题的思路多种多样。
在解答时，不要局限于某种思路，而应该灵活应用多种思路，以展示自己的全面思考和创新能力。
可以运用经验法、理论法、实证法、归纳法等多种问题解决思路，分析和解决问题。
措施类主观题的解法
就政 府 如何 拉 动 居 民文 化 消 费 提 出合 理 的情景 ， 在不 同主 体 的立场 上 回答 不 同 内容 ， 识，
如种植 单 一 的反 面 就是 多种 经 营 ； 技 术 水 平
低 的反 面 就是 发展 高新 技 术 ， 科 技兴 国 ， 用 先
【 参考答案 １ ① 文化 与经济相 交
进 科技 武装 企 业 和职 工 ； 失 业 现 象 的 反 面 就 融 ， 经济 和政 治决 定 文化 。要 大 力发 展 经 济 ， 是 扩大 就 业 。如 果 材 料 呈 现 的是 正 确 做 法 ， 从 而拉 动 文 化 消 费。② 继 承 和 发 扬 传 统 文 那 么 只需要 对材 料 中的具体 做法 加 以概 括并 化 ， 面向世 界 文化 ， 推动文化创新 ， 发 展 人 民
且 结合 教材 相关 内容作答 即可 。
大众喜 闻 乐见 的 多样 文化 ， 提 高对 居 民 文化
？
“ 弦
’ 瑚ｍ 笙 掰 川ｆ
ｌ １ 。
＿
ｌ ｌ
消 费的吸 引力。③教 育在 传承 人 类文化 中具 有 重要 功 能 。要 通 过教 育 ， 培 养居 民树 立 正
材料 给 出的信 息较 为 有 限 ： Ｇ Ｄ Ｐ与文 化 消 费 关 系， 广 东城 乡文化 消 费支 出不 同 ， 居 民 文化
消费潜 力 未能 充分释 放 ； 知识 定位 ， 围绕 消 费
（ １ ）从 教材 找方 法 。要认 真 回想 教 材相 关方 面 的知 识 ， 不 能 随意 乱答 。 （ ２ ）从 材料 中找 方法 。如果 材料 呈 现 的
高中思想政治措施类主观题失分原因及对策研究
高中思想政治措施类主观题失分原因及对策研究高中思想政治课程是学生综合素质教育的重要组成部分，它不仅可以帮助学生全面了解国家的政治、经济、文化和社会等方面的知识，还可以培养学生正确的思想观念和政治立场。
在高中思想政治课程中，很多学生在措施类主观题上常常失分，原因主要是缺乏深入的思考和分析能力，对于政治事件的处理和解决方法缺乏独立的见解和创新能力。
本文将从失分原因和对策两方面进行研究。
一、主观题失分原因分析在高中思想政治课程中，主观题是考察学生综合运用所学知识和分析能力的重要手段，而学生在这方面的失分主要原因有以下几点：1. 缺乏深入的思考和分析能力：学生往往只是简单地列举事实，缺乏对问题的深入思考和分析，没有深层次的见解和思考，这导致了他们在主观题的答题能力上的不足。
2. 缺乏政治事件的处理和解决方法：学生对于政治事件的处理和解决方法缺乏独立的见解和创新能力，只是机械地重复教科书上的知识，缺乏对于问题的深入分析和独立的见解。
3. 缺乏实际案例的运用：在主观题中，学生往往缺乏对于实际案例的引用和运用，只是停留在理论知识方面，这导致了他们在主观题的答题表现上的不足。
4. 表达能力不足：学生在写答案时，表达能力不足，语言组织不够清晰、连贯，逻辑性较差，导致了答案表达上的不足。
二、主观题失分对策研究针对以上主观题失分的原因，提出相应的对策是十分必要的：1. 提高学生的思考和分析能力：在教学中，应该培养学生的批判性和创新性思维，引导他们不仅在政治事件的描述上有所了解，还要能够深入分析问题的原因和可能的解决方法。
2. 培养学生的综合解决问题能力：在教学中，要引导学生关注解决问题的方法和途径，培养他们的综合解决问题能力，使他们能够灵活运用所学知识解决具体政治事件中的问题。
3. 引导学生应用实际案例：在教学中，要引导学生在主观题中引用实际案例，加强对理论知识的实际运用，培养学生在实际问题上的解决能力。
4. 提高学生的表达能力：在教学中，应该注重培养学生的写作能力，让他们在答题过程中能够清晰、连贯地表达自己的观点和见解，加强逻辑性和条理性的训练。
高考政治_专题06_建议、措施类(课件)-高考政治主观题专题提分技巧(含课件)(共14张PPT)
3．找措施。 （1）从教材中找措施。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。 （2）从材料中找措施。①如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方 法。如：种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术， 科技创新，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就 业。②如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并 且结合教材内容组织答案就可以了。 （3）从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。最后，联材料。明确了主体、 答题范围，找到具体措施后，要联系材料，组织答案，教材中的基本理论必须与 题目的实际材料结合好，体现理论联系实际的能力。 4.联材料,明确了主体、答题范围,找到具体措施后,要联系材料,组织答案,教材中的 基本理论必须与题的实际材料结合好,体现理论联系实际的能力。
为此，民营企业要抓住新时代的发展机遇，充分发挥经营多元、管理
灵活的优势，攻坚新技术、发展新业态、研发新产品，在关键技术、
前沿领域等方面打破封锁、有所突破，努力形成新的核心竞争力。 结合材料，运用经济生活知识说明我国民营经济的重要性，并
分析应如何让民营经济进一步保持效力、释放活力。
解析：第(1)问为意义类试题，考查的是我国民营经 济的重要性。结合材料，从社会主义市场经济的重要组成 部分、国家税收的重要来源、技术创新的重要主体、有利 于扩大就业、满足人们美好生活的需要等角度分析。第(2) 问属于措施类题目。结合材料，从国家角度，要坚持和完 善我国基本经济制度、着力解决民营企业融资难问题、加 强市场监管、优化民营企业营商环境等角度分析。从民营 企业自身角度，要制定正确的经营战略、树立良好的信誉 和企业形象、依靠技术创新、优化企业管理、降成本增利 润、提高竞争力等。
结合材料，运用《文化生活》的知识，说明新时代如何 让民族优秀传统文化焕发出蓬勃的生命活力。
高考政治二轮复习题型强化练七建议措施类主观题含解析
题型强化练七建议、措施类主观题[题型特点]这一类题目一般是用“怎样做到……”“主要对策”“应该如何做”“……建议”“启示”等关键信息来进行设问,回答的是应该怎么做,如措施、对策、办法、建议等,设问前多有相关材料,要求能结合具体的背景材料灵活运用所学知识,而不是泛泛地罗列知识或政策内容。
从能力角度说,主要考查归纳演绎能力、聚合思维能力。
这类题目的设问一般都给出确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等,并且指定了要回答的某一方面的知识。
[技法指导][题组训练]1.阅读材料,完成下列要求。
辽宁在推进全面振兴过程中,立足区位条件优势,发展“飞地经济”。
围绕破解乡镇“有资源无产业、有项目无土地”的问题,在北票、喀左等县区规划建设“飞地经济”产业园,搭建京津冀、江浙沪、珠三角地区产业转移承接平台,吸引优质企业落户园区,促进乡镇生产总值增长和税收收入增加。
随着“飞地经济”兴起,扶贫产业资金有了新渠道,带动了贫困户就业。
(资料包:“飞地经济”是指两个相互独立地区打破原有行政区划限制,通过创新规划、建设、管理和税收分成等机制,促使项目“飞出地”和“飞入地”紧密合作的发展方式。
)“飞地经济”在“飞进”“飞出”间激活了辽宁县域经济发展的新动能。
丹东市县两级明确提出“飞地园区”“高富美”的发展定位:“向高的层次飞”,“飞出方”要多输出高端新兴产业和高附加值、高科技含量产品,积极抢占未来产业制高点;“向富的目标飞”,“飞入方”要重点引进投资规模大、发展前景好的项目;“向美的方向飞”,坚持绿色招商,大力发展低能耗、无污染产业,打造美丽园区、品质园区。
重点发展先进装备制造、新能源、新材料、节能环保、数字经济等战略性新兴产业和高新技术产业等新动能培育项目,确保区域经济高质量发展。
结合材料,运用经济生活知识分析“飞地经济”是怎样促进辽宁县域经济发展的。
2.(2021·北京卷,17)数据已成为国家基础性战略资源,数据治理是数据资源及其应用过程中相关管控活动、绩效和风险管理的集合。
政治主观题答题方法
政治主观题答题方法一、措施类题型措施类题型的设问往往以“怎么办”“措施”“建议”“如何做”“启示”等标志性词语出现。
针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。
1.针对存在的问题写建议(措施)当材料中提出了存在的问题，要求考生写出解决这些问题的措施或建议时，考生就可以直接将这些问题一一与教材知识相对应作答，答案不仅要从材料中提炼，还应从教材上找出解决措施。
2.针对材料中具体的做法写启示(如何做到的)当材料中指出为了解决某一个问题某主体采取的措施时，设问往往要求考生回答该主体是如何做到的或这些做法的启示。
这种情况下，答案一般就在材料中，考生将材料中的做法直接转换为教材语句即可，解答时注意将材料信息和原理相结合。
3.针对主体写措施《经济生活》和《政治生活》的试题一般都给定主体，要求考生分析某一主体应怎样做。
所以，考生必须结合主体去进行分析，尽量结合材料中的问题或做法，以及该主体的相关知识作答。
如全国卷Ⅰ第38题(1)：说明政府应该如何强化预算管理;全国卷Ⅱ第38题(2)：人大和政府应怎样保护公民个人信息。
4.针对原理写措施针对原理写措施的试题通常采用最直接的设问，如“怎样转变经济发展方式”“怎样做到一切从实际出发”“怎样做到具体问题具体分析”“怎样用联系的观点看问题”“怎样坚持两点论与重点论的统一”“怎样坚持创新”“怎样做到按客观规律办事”“怎样实现人生价值”“怎样推动文化创新”等，而教材上往往有现成的答案。
二、归因类题型归因类题型的设问往往以原因、意义、依据、为什么等标志性词语出现。
针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。
1. 针对主体写原因当设问为“A为什么要做好某件事”时，考生不仅要考虑主体本身，还要考虑到对象本身。
解答时一般涉及三个要素，即主体的必要性、对象的必要性、做好这件事情的意义。
必要性包括地位、现状，意义则指向重要性或作用，考生可从小到大、从近到远、从国内到国际，以“有利于”的回答形式呈现。
题型11措施建议类主观题1
某市政府决定出台相关措施，帮助中小企业缓解融资难问 题。运用“政治生活”知识，从决策和监督两个方面，谈谈如何 保证政府制定和实施的措施科学有效。
第3页
答案 ①政府应依法行政，审慎行使权力，不断完善决策信 息和智力支持系统。②拓宽民意反映渠道，增强决策的透明度， 集中民智，反映民意。③健全权力运行的制约和监督体系，一靠 民主，二靠法制。④完善行政监督体系，为公民提供多种监督形 式，自觉接受监督。
ห้องสมุดไป่ตู้第6页
商以求同，协以成事。“有事好商量，众人的事情由众人商 量”。70 年来，我国不断推进政党协商、人大协商、政府协商、 政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商，“民主 恳谈会”“参与式预算”等形式不断涌现，常态化、多层次、各 方面有序参与的格局正进一步形成。
第7页
集中力量，办成大事。70 年来，我们党带领人民办成了一系 列关系国计民生的大事。从“两弹一星”、神舟飞船等重大项目， 到三峡工程、青藏铁路、港珠澳大桥等重大基础设施工程；从成 功举办北京奥运会、上海世博会等重大国际活动，到打好脱贫攻 坚战、推进供给侧结构性改革、着力建设现代化经济体系……
第11页
调动一切积极因素，集中力量办大事；“商以求同，协以成事” 说明发展社会主义协商民主，丰富民主形式，拓宽民主渠道，凝 聚共识；“集中力量，办成大事”说明坚持民主集中制，坚持中 央集中统一领导，充分发扬民主，凝聚人民力量，坚持以人民为 中心，尊重人民主体地位，实现最广大人民的根本利益。
第12页
第9页
解析 本题以中华人民共和国成立 70 周年经济(工业化)等 方面的历史成就以及取得这些成就的原因(政治优势)为背景材料 考查政治生活中党的领导、人民当家作主的知识；考查获取和解 读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的 能力，涉及政治认同、科学精神、公共参与等学科核心素养。分 析设问，本题理论范围是政治生活，知识点无具体限定；从关键
高考政治措施类主观题解题思路与技巧
高考政治措施类主观题解题思路与技巧高考政治措施类主观题解题思路与技巧一、解题思路与技巧二、措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。
(1)抓住主体“ 怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、国家机关(权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关)、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。
以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。
如经济类题目：我们可以这样去想想：找找如何做的主体：国家、生产者经营者、消费者或社会舆论;找找具体措施：宏观上从两个方面想想：发挥市场的作用和加强国家的宏观调控;微观方面想想：面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。
(2)解答这类题目时采用定点法具体的解题思路是：一是从教材找方法。
要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想;二是从材料中找方法。
如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。
如种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。
如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。
三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。
具体的解题程序：定点――联系――疏理――作答。
万一不会做，教你一绝招：改写材料，别留空位。
改写材料，但不能照抄，要有条理重新整理组合，会有意想不到的效果;若留空位，必得零分。
二、学科知识整合(一)经济学措施：(1)描述国内经济措施①以经济建设为中心，大力解放和发展生产力。
2022高考二轮复习政治 专题二 主观题题型突破 经济生活建议措施类主观题
2021年3月，①我国“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，深入实 施扩大内需战略，建设消费需求旺盛的强大国内市场。在全国各地召开 的两会上，多地设定了2021年社会消费品零售总额增速目标，②提出了 许多拉动消费的具体政策与举措，着力让老百姓能消费、愿消费。 联系材料并运用经济生活知识，说明如何“着力让老百姓能消费、愿消 费”。(14分)
进供给侧结构性改革，优化消费环境，促进高பைடு நூலகம்量消费； 用术语
发展新业态新模式，提升传统消费，培育新型消费。
题型模板
建议措施类主观题，一般通过呈现经济社会发展中存在的问题或某方面 发展的特点，要求就此提出解决问题的措施。一般是用“怎样做 到……”“主要对策”“应该如何做”等词语来进行设问，一般都给出 确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且 指定了要回答的某一方面内容。回答时要求学生能结合具体的背景材料 灵活运用所学知识，而不是泛泛地罗列、背诵知识或政策内容。
专题二 社会主义基本经济制度
主观题题型突破 经济生活建议措施类主观题
真题印证： (2021·河北高考，16)产业兴旺是全面推进乡村振兴的重点。联系材料 并运用经济生活知识，谈谈如何进一步推进农业新业态的发展。 (2021·全国甲卷，38)联系材料并运用经济生活知识，说明如何“着力 让老百姓能消费、愿消费”。 (2017·全国Ⅰ，38)上述材料反映出我国消费品供给存在什么突出问题？ 我国生产企业应如何应对？
答题语言：大力促进就业，稳定居民
第二步 材料信息②：着力 收入预期，增强消费信心；完善、充
析材料， 让老百姓能消费、 实社会保障，提高居民可支配收入，
调知识 愿消费
扩大消费需求
教材溯源：收入影响消费
高考政治二轮专项集训(16)如何做好措施、建议类主观题(含答案)
[专项集训]1．阅读材料，完成下列各题。
“出行前通过手机就能得知交通路况信息；足不出户也能预约名医专家掌握健康状况；社会区环境出现污染状况就会被迅速导入排污通道……”这些仅仅只是智慧城市蓝图的一部分。
智慧城市是以互联网、物联网、电信网、广电网、无线宽带网等网络组合为基础，以智慧技术高度集成、智慧产业高端发展、智慧服务高效便民为主要特征的城市发展新模式。
建设智慧城市将进一步推动智慧型产业的发展以及加快相关产业的转型升级，并为企业发掘新增长点和转型提供新的思路。
目前各地智慧城市规划早已启动，一项以“智能化”为焦点的产业盛宴已经展开。
根据材料，运用经济生活知识，说明建设智慧城市对我国经济社会发展的影响，并从政府和企业的角度，为发展智慧城市提出合理化建议。
解析：解答本题须明确智慧城市的内容、特征，从产业优化、经济增长点、群众生活方面说明影响。
调动经济生活中科学发展观、财政、宏观调控、企业经营发展等知识提出建议。
答案：智慧城市的建设可以促进城市资源的合理配置；推动智慧型产业的发展，促进产业优化升级；创造新的经济增长点，提升城市创新能力；提高群众生活品质，推动经济社会可持续发展。
政府：要合理规划，尊重市场规律；加强宏观指导，加大财政支持力度；要以人为本，贯彻落实科学发展观。
企业：要制定正确的经营发展战略；提高自主创新能力，促进企业转型升级；面向市场开发新产品，提升产品的附加值和竞争力。
2．为深入学习党的十八大精神，结合安徽实际，研究部署贯彻落实党的十八大精神工作。
2012年11月23日，安徽省委九届六次全体会议在合肥举行。
某校高三(X)班同学开展了以“弘扬十八大精神，铸就安徽新辉煌”为主题的探究活动。
同学们通过上网、查阅资料，收集到以下信息：【转经济发展方式经济强省】为实现经济社会更好地发展，要加快转变发展方式，增强发展的平衡性、协调性和可持续性，加快转型升级步伐。
加大城乡区域统筹力度，尤其要大力推进农业科技创新，为农业增产、农民增收、农村繁荣注入强劲动力，为全面建成小康社会打下更加坚实的物质基础。
高中思想政治措施类主观题失分原因及对策研究
高中思想政治措施类主观题失分原因及对策研究1. 理解不到位：思想政治是一门相对抽象的学科，知识点涉及广泛，文字表述也较为准确。
有时候学生对于问题的理解可能存在偏差，导致答案的内容与要求相差较大，从而导致得分较低。
对策：学生需要通过认真阅读教材、参加讨论等方式，提高对于知识点的理解程度。
在答题之前要仔细审题，理解问题的要求，确保自己的答案与题目相符。
2. 知识点运用不恰当：思想政治是一门要求深入思考和分析的学科，学生在运用知识点进行思考和分析时，有时候可能会出现知识点的运用不恰当的情况。
提到的事例或者具体的观点与问题不相符合，或者缺乏深入的分析和论证。
对策：学生需要深入理解知识点，掌握知识点所要描述和阐述的核心内容，灵活运用知识点进行思考和分析。
要做到实例和观点正确恰当，能够进行深入的分析和论证。
3. 文字表达不准确：思想政治的主观题要求学生具备较高的文字表达能力，能够用准确、简明的语言进行表述。
有时候学生的表达不够准确，可能存在逻辑不清晰、句子结构混乱或者用词不恰当等问题，导致阅卷老师理解困难，评分较低。
对策：学生需要通过多读、多写的方式，提高自己的文字表达能力。
在答题时要注重语言的准确性和简洁性，逻辑的清晰性，避免句子结构混乱和用词不恰当的情况发生。
4. 缺乏逻辑思维：思想政治的主观题要求学生具备较高的逻辑思维能力，能够进行合理的推理和分析。
有时候学生的答案可能缺乏逻辑性，表达的观点和事实之间的联系不明确，导致整个答案的逻辑性和连贯性较差，得分较低。
对策：学生需要通过锻炼逻辑思维能力，培养清晰的思维方式。
在答题时要注重问题的逻辑关系，合理组织答案的结构，使答案的逻辑性和连贯性更好。
高中思想政治措施类主观题失分的原因比较复杂，可能涉及知识理解不到位、知识运用不恰当、文字表达不准确、缺乏逻辑思维等方面。
对策是学生需要通过深入理解知识点、提高文字表达能力、锻炼逻辑思维能力等方式来弥补不足，提高主观题的得分。
“建议、措施”类主观题解题方法例析
“建议、措施”类主观题解题方法例析作者：刘瑛瑛来源：《新课程·教师》2016年第04期高中思想政治学科主观题按照设问的指向一般分为“是什么”“为什么”“怎么办”。
“建议、措施”类主观题属于“怎么办”一类的题目，这类题一般是题目给出现实生活中的问题，让学生运用经济、政治、文化、哲学等相关知识说明解决某一问题提出合理建议或就解决相关问题应采取的措施，主要考查学生运用所学书本知识探究和论证问题的能力。
笔者结合实际教学经验和对这类题型的研究，根据考生在作答过程中出现的问题和困惑，总结了这类题的解题方法，即“四明法”，写出来与大家共勉，也请大家批评指正。
明问题。
解答此类问题首先要读懂材料，找到问题症结所在，这是答题的依据和切入点。
发现问题是解决问题的关键，做这类主观题首先应明确要解决什么问题。
明范围。
根据设问明确答题的范围，是从生活与哲学中找对策，还是从政治生活、文化生活以及经济生活中找对策。
明主体。
明确解决问题的主体，经济生活中的主体通常为国家（政府）、企业（经营者）或劳动者、消费者等；政治生活中的主体通常为党、政府、人大、政协、人大代表、政协委员、公民个人等；文化生活中的主体通常有国家、社会、个人等。
明方案。
根据问题有针对性地提出切实可行的方案，要从三个方面进行考虑：材料提示的信息、课本知识、时政知识。
此外，这种试题具有较大程度的开放性。
因此，考生应当具有一定的发散性思维，突破思维定式，尝试从多个角度提出合理的建议、可行的措施来解决问题。
例1.（2015年全国高考文综山东卷第41题）发展高科技产业是提高经济发展质量和效益的重要途径，阅读材料，回答问题。
材料一：下图是2010—2013年A、B两省高技术产业发展的相关情况图。
材料二：下表是2013年A、B两省高技术产业发展的部分相关数据表。
①略。
②据材料一和材料二，运用经济生活知识，请你就如何促进A省高技术产业发展提出建议。
【解析】根据设问本题属于建议措施类试题，问题、范围也很明确，设问指向促进A省高技术产业发展，考查经济生活的知识；第二步，明主体、提建议。
高考政治主观题题型方法1如何做好措施建议类
高考政治主观题题型方法1如何做好措施建议类高考政治主观题题型方法如何做好措施建议类在高考政治科目中，主观题的出现往往需要考生具备扎实的基础知识和一定的分析能力。
其中，措施建议类题型要求考生根据给定的问题或情境，结合自己所学的知识，提出相应的解决方案和建议。
下面将介绍如何做好这类题目。
首先，理清问题的关键点。
在回答措施建议类题目时，首先要准确把握问题的关键点，即明确措施和建议的对象、目的以及实施方案。
通过仔细阅读题目，归纳出关键信息，并将其列为提纲，帮助自己整理思路和条理。
其次，展开措施建议的论述。
在进行措施和建议的论述时，可以采用逻辑分析、比较对照、因果推理等方法。
首先，可以结合具体的例子或事实，说明问题的原因和后果。
然后，根据分析，提出相应的解决方案和建议，解释其可行性和效果。
在论述时，要注意语言表达的准确性和逻辑严谨性，以确保回答的完整和清晰。
第三，加入相关知识的辅助。
在回答措施建议类题目时，可以适当加入相关的理论知识或政策法规，以提升回答的层次和准确性。
对于一些需要具体数据支撑的问题，还可以借助统计数据或实例，增加回答的可信度和权威性。
但是要注意，辅助材料的使用要适度，不要过于复杂或罗嗦，以免分散读者的注意力或造成理解上的困惑。
第四，注重语言表达的规范性和准确性。
在回答措施建议类题目时，语言表达的规范和准确性是必不可少的。
应该尽量使用规范的语法和词汇，避免出现拼写错误、语法错误或理解模糊的问题。
另外，在表达意见或建议时，可以使用一些表示推测、建议的词汇，如“应该”、“可以”、“需要”等，使回答更加准确明了。
最后，进行全面检查和修改。
在完成回答后，要进行全面检查和修改，确保文章的逻辑性和连贯性。
可以检查语句的通顺性、表达的准确性，对于表达模糊或存在歧义的地方，可以进行适当的修正和改进。
此外，还要注意文章的结构和段落的划分，使之更加整洁美观。
总之，解答高考政治主观题措施建议类题型需要掌握一定的技巧和方法。
高中思想政治措施类主观题失分原因及对策研究
高中思想政治措施类主观题失分原因及对策研究高中思想政治课中，主观题的失分原因可能有以下几个方面：知识掌握不牢固、理解有偏差、表达不准确、分析不全面、组织结构混乱等。
针对这些失分原因，可以采取一些对策来提高主观题的得分。
知识掌握不牢固是主观题失分的一个常见原因。
学生在回答政治思想问题时，如果对相关的概念和知识点掌握不牢固，很容易出现答非所问的问题，或者围绕一个知识点东拉西扯无法给出准确的答案。
解决这个问题的对策就是在平时的学习中要注重对基本知识的积累，多做习题和案例分析，巩固自己的知识基础。
理解有偏差也是主观题失分的一个原因。
政治思想问题多涉及到社会现实和复杂的思想体系，学生在理解这些概念和思想时容易出现理解偏差的情况。
为了解决这个问题，学生可以通过多读原著和重要文献，加深对理论的理解；还可以多与同学进行讨论，从不同角度思考问题，拓宽自己的思维。
表达不准确是主观题失分的另一个原因。
学生在回答政治思想问题时，可能会存在表达错误、措辞不当等问题。
表达不准确的问题解决办法是多进行写作训练，提高自己的语言表达能力。
可以多读优秀的文章，学习对问题的准确表达和深入阐述，同时也要注重语言文字的规范和准确性。
分析不全面也是导致主观题失分的常见原因。
学生在解答问题时可能只着眼于一个方面，往往忽略了其他相关的因素和影响。
针对这个问题，可以多进行思维训练，训练学生从多个角度分析问题，能够全面、系统地回答问题。
组织结构混乱也是导致主观题失分的原因之一。
学生在回答问题时，可能没有一个清晰的组织结构，思路跳跃不连贯，导致答案不够严谨和有条不紊。
解决这个问题的对策是在回答问题之前先进行思维逻辑的构建，可以进行提纲挈领式的写作训练，提高自己的组织和思维能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
题型十一措施(建议)类主观题质量效益、推进转型升级、改善人民生活的发展。
要在稳增长的同时，推动发展从主要依靠要素投入向更多依靠创新驱动转变，从主要依靠传统比较优势向更多发挥综合竞争优势转换，从国际产业分工中低端向中高端提升，从城乡区域不平衡向均衡协调迈进。
结合材料，运用经济生活知识，就应该怎样促进我国经济结构优化升级提出合理化建议。
答案(1)始终坚持以科学发展观为指导，不断促进国民经济持续健康发展。
(2)加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。
(3)实施创新驱动发展战略，提高自主创新能力，建设创新型国家，坚持走中国特色自主创新道路。
(4)坚持“引进来”与“走出去”相结合，充分利用两种资源和两个市场，提高开放型经济发展水平。
(5)统筹城乡发展，加强农业基础地位，建立以工促农，以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。
解析做好本题，要结合材料中的五个信息，逐层对应经济生活中促进我国经济结构优化升级的道理即可。
2．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一一个强大的中国，必须拥有引导世界文化的力量。
而文化的力量，首先表现为我国有多少文化产品能够出口到外国，并使外国的消费者对我国的文化产品产生消费依恋心理。
但是，目前在我国对外贸易总额中，文化贸易约占1%，并且存在着巨大的逆差，进口出口的比例是10∶1。
材料二一个强大的中国，必须是人民拥有着幸福的生活。
2013年下半年，某省党委和政府按照党的群众路线教育实践活动的要求，开展新一轮扶贫开发工作，坚持从群众中来，到群众中去的工作方法，通过委派8 000名驻村干部重点帮扶2 571个村，向农民群众问计求策，真心为群众排忧解难。
(1)结合材料一，运用文化生活知识，请就政府如何扩大对外文化贸易提建议。
(2)结合材料二，从我国公民的政治参与的角度，分析公民在党的群众路线教育中应该怎样发挥作用。
答案(1)①提高文化生产力水平，增强我国文化产品的竞争力。
②落实文化建设的战略任务，夯实对外文化贸易的基础。
③加强对外文化交流，营造文化出口的良好国际环境。
④弘扬传统文化精粹，扶持中华文化特色产品的创造和出口。
⑤鼓励文化创新，支持有时代气息的文化产品的创造和出口。
(2)①通过社情民意反映制度等参与民主决策，使决策有更好的选择。
②通过村民自治直接参与民主管理，创造乡村幸福生活。
③通过信访举报制度等实行民主监督，守望公平正义的家园。
④坚持依法有序的政治参与，才能真正享受民主生活。
解析第(1)问的回答，要注意从如何促进我国文化发展、增强文化软实力方面发散思维。
第(2)问的回答，注意知识范围要求，从公民参与政治生活的内容和基本要求去分析。
3．党的十八届三中全会对全面深化改革作出了具体部署，提出市场在资源配置中起决定性作用，引起广泛关注。
某校高三(2)班学生围绕“发挥市场作用，激发社会活力”为主题开展了探究活动，请你参与其中。
材料一如何发挥市场在资源配置中的决定性作用，全国各地都在积极探索和实践。
江苏省委、省政府提出，要让“无形之手”充分施展，让“有形之手”更好有效，让“两只手”的积极效应正向叠加。
(1)运用经济生活知识，说明如何处理“两只手”的关系以更好发挥市场的决定性作用。
材料二目前，我国市场经济体制日趋完善，但政府管理还存在“三位”现象：一是“越位”，对经济活动干预过多；二是“错位”，政府职能分工交叉、混淆；三是“缺位”，该管的政府没有尽职尽责，甚至在某些领域出现了“真空”。
(2)从政治生活角度，就政府如何避免“三位”现象提出合理化建议。
答案(1)①发展社会主义市场经济，既要发挥市场的作用，又要加强和改善宏观调控。
②在市场经济条件下，市场在资源配置中起决定性作用。
因此，要通过价格、供求、竞争等机制实现资源的优化配置，避免政府对市场的过度干预。
③市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端，需要政府在自觉遵循市场规律的基础上，运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。
(2)①政府应正确履行自身职能，加快职能转变，建设法治型和服务型政府，提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
②政府应坚持科学、民主、依法决策，坚持依法行政，审慎行使权力。
③政府应自觉接受监督，树立威信。
解析第(1)问需要准确理解“两只手”分别指的是哪两只手，二者关系如何处理，对市场的地位、作用及国家宏观调控的作用要准确理解，二者关系加以阐释。
从发挥市场的决定性作用与加强国家宏观调控相结合的角度具体回答。
第(2)问根据材料内容，准确解读“三位”是什么，政府如何避免“三位”问题，可以根据“三位”问题的具体内容分别回答措施，从政府职能、政府如何决策、政府要自觉接受监督等几个方面提出可行的建议。
4．阅读材料，完成下列要求。
改革开放只有进行时、没有完成时。
“改革开放是我们党的历史上一次伟大觉醒，正是这个伟大的觉醒孕育了新时期从理论到实践的伟大创造。
”材料一1978年我们党和政府作出改革开放的战略决策时，美国《时代》杂志曾质疑认为目标不可能实现。
经过三十多年的改革开放，我国国内生产总值，外贸进出口总额均已达到世界第二位，对世界经济增长的贡献率年平均超过20%。
据世界银行统计，我国已进入中高收入国家行列。
三十多年来我们党和政府不断深化经济、政治体制改革，问政于民、问需于民，问计于民、问策于民，在科学发展中造福人民，高度重视和反映民意民智，使人民生活得更有尊严，创造了“中国式奇迹”。
材料二在物质文化生活得到提高之后，人民群众对未来期待更高。
过去施工建厂，首先考虑的是经济利益，今天引进项目，担心的却是环境污染；过去期盼吃饱穿暖，今天却追求吃的健康安全；过去梦想有车有房，现在则忧虑PM2.5排放；城乡居民收入整体都有提高，但城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大，近10年来中国基尼系数始终处于0.4以上，超出国际公认“警戒线”……这个经济飞速发展、财富不断积累的世界第二大经济体，在创造着“中国式奇迹”的同时，仍有一些“中国式难题”亟待破解。
(1)结合材料一和所学政治生活知识，分析党和政府、人民在创造“中国式奇迹”中的推动作用。
(2)运用经济生活知识，请依据材料二向政府部门提出解决“中国式难题”的合理化建议。
答案(1)①党发挥总揽全局协调各方的领导核心作用，科学执政、民主执政和依法执政，把实现好、维护好、发展好最广大人民的利益作为出发点和落脚点，坚持人民主体地位，以人为本、执政为民。
②我国政府认真履行保障人民民主和国家长治久安、组织社会主义经济建设和文化建设、加强社会建设、推进生态文明建设的职能，对人民负责，依法行政，科学、民主、依法决策，不断提高人民的生活水平。
③我国人民是国家的主人，积极行使政治权利，履行公民义务；有序政治参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，积极投身于社会主义现代化建设。
(2)①坚持科学发展观为指导，统筹人与自然、统筹城乡发展，促进全面协调可持续发展。
②采用经济手段、法律手段和行政手段，加强宏观调控，治理食品质量安全问题和收入分配差距问题。
③转变经济发展方式，实施创新驱动发展战略，促进经济结构调整，淘汰高污染的落后产业，大力发展新兴产业。
④坚持节约资源和保护环境的基本国策，推进绿色发展、低碳发展。
⑤针对分配差距问题，坚持一个制度保证、两个同步，再分配更加注重公平，走向共同富裕。
解析第(1)问，注意其知识要求，从政治生活中所学党、政府、公民怎样做一一阐述。
第(2)问，要依据材料二中的“中国式难题”，即环境问题、食品安全问题、收入差距问题，提出经济生活相应的建议即可。
5．阅读材料，回答问题。
改革开放以来，中华文化正在越来越多地走向世界。
北京奥运会、上海世博会、海南博鳌论坛……这些在中国举办的国际盛会充分展示出中华文化的丰富内涵，吸引了世界的目光；而中国在世界各地创建孔子学院、共同举办“文化年”、搭建“汉语桥”等文化交流活动，促进了中华文明与世界其他文明的交融。
如今，面对中国的迅速崛起，无论是发达国家，还是发展中国家，从没有像今天这样渴望了解中华文化，越来越多的外国人开始品中国茶、吃中国菜，学习中华武术和中医，到中国各地观光旅游。
中华文化正在被世界各国人民认知和接受，中华文化在与世界不同文化的碰撞中正发出美妙的乐音。
中华文化在走向世界的同时，也在不断汲取着外来优秀文化的营养。
但在对待外来文化问题上，社会上出现了两种错误倾向：一是盲目崇拜外来文化，如热衷于过情人节、愚人节、圣诞节等洋节日，却对中国的传统节日知之甚少；二是主张抵制外来文化，保持中华文化的纯洁性。
(1)联系材料，运用文化生活知识，说明中华文化为什么能在与世界不同文化的碰撞中发出美妙乐音。
(2)联系材料，运用矛盾同一性和斗争性关系的知识，分析说明在文化交流中应如何处理好中华文化与外来文化的关系。
(3)除材料中所涉文化交流的方式和途径外，请你就推动中华文化走向世界另提两条建议并简要说明其文化生活依据。
答案(1)①经济、政治决定文化。
我国综合国力和国际地位的提高，增强了中华文化的国际影响力，激发了世界其他国家人民了解中华文化的热情。
②中华文化源远流长、博大精深。
中华文化的丰富内涵及其独特的魅力吸引了世界的目光。
③文化是民族的，又是世界的。
中华文化是世界文化中不可缺少的色彩，具有深厚文化底蕴的中华文化能够得到世界各国人民的认知和接受。
④文化对人的影响来自于各种形式的文化活动。
各类国际盛会及文化交流活动的举办，搭建了世界人民了解中华文化的平台，促进了中华文化与其他各国文化的交流。
(若从其他角度回答，言之有理亦可)(2)①矛盾即对立统一，中华文化与外来文化存在着对立统一的关系。
②同一以差别和对立为前提。
中华文化与外来文化各具特色，只有尊重文化多样性，各国文化才能得以交流，世界文化才能呈现出多姿多彩的魅力。
③斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
在中外文化交流中，要反对民族虚无主义和封闭主义，做到求同存异，相互借鉴，共同推动人类文明的发展与繁荣。
④矛盾双方的对立统一推动着事物的发展。
在中外文化交流中，既要发展好本民族文化，又要吸收外来文化的优秀成果，共同促进世界文化的创新与发展。
(3)①建议：扩大中外商业贸易。
依据：商业贸易是文化交流的重要途径。
②建议：通过电视、互联网等向世界展示中华文化。
依据：大众传媒是文化传播的主要手段。
解析回答第(1)问，根据材料中关键词提供的信息，如中国的迅速崛起、国际盛会展示了中华文化的丰富内涵、中华文化正被世界各国人民认可和接受等，对应相关的文化生活道理即可。
第(2)问，注意其知识范围要求，本题实质是用哲学知识考查文化现象，答题时注意二者的结合。
第(3)问，注意排除材料中涉及到的文化交流的途径和方式，另想建议，此题可以先考虑文化交流的途径和方式还有哪些，再考虑建议，就比较容易回答了。