七年级美术上册 第三单元 多彩的团队美术活动 第5课《传情达意的贺卡》教案3 岭南版
七年级美术 传情达意的贺卡 教学设计
《传情达意的贺卡》教学设计一、教材分析《传情达意的贺卡》是岭南美术出版社义务教育教科书《美术》七年级上册第5课。
本课围绕贺卡的作用、贺卡的结构形式、贺卡的内容、贺卡制作的要求、贺卡设计制作步骤等，以大量丰富、精美的范例呈现出来，在广泛的情感和文化情景中启发学生的设计意识、情感表达意识和环保意识。
并以贺卡为设计媒介，关注学生的综合实践能力的运用，突出团队贺卡的创意设计与交流活动，在贺卡设计中体现美术与人文精神的综合素养。
二、学情分析七年级学生对贺卡是非常熟的，贺卡文化内涵丰富，紧密地联系着学生的生活。
把握“情”是最能打动学生心灵的一根弦，在导课环节，充分联系生活，创设有目的、有任务的教学情境。
在教学上进行突破，从而引导学生感受到情来自于生活、美来自于生活，懂得生活的人才更懂得追求美和抒发感情。
三、教学目标1、了解贺卡的基本知识、结构形式。
掌握贺卡的设计制作方法。
引导学生灵活运用工具、媒材，运用不同的表现手法设计制作贺卡，表达情意。
2、通过阶段式教学，利用任务一步步引导学生掌握，以学生讨论分析和教师直观的示范讲解，引导学生以小组的方式在创作中掌握设计方法和创意表达。
3、联系生活感受贺卡的设计文化，体验创意设计，启发学生关注生活，发现生活的美。
四、教学要点教学重点：如何引导学生一步步掌握贺卡的构成要素和贺卡制作方法，设计创作出富有形式美的贺卡。
教学难点：如何运用设计、装饰表达对贺卡情意美和形式美的理解和运用。
五、教学准备教师准备：多媒体课件、小动画制作、贺卡素材、剪刀、胶水、彩色用具等学生准备：手工课材料、自己喜欢的贺卡六、教学过程（一）情境导入1、播放有声贺卡《庆祝中国共产党成立100周年》2、同学们在今年建党100周年里，我们可以用什么样的方式表达我们对中国共产党100周年的祝福呢？可以用歌唱的方式、绘画的方式，也可以用贺卡的方式。
引出课题《传情达意的贺卡》【设计意图】通过展示有声贺卡《庆祝中国共产党成立100周年》创设情境，激发学生学习兴趣，通过情境创设，引出新课学习。
第5课 传情达意的贺卡 教案 岭美版七年级美术上册
《传情达意的贺卡》教学设计（观摩课）一、教学目标1、通过本课的学习，了解贺卡文化的丰富内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。
2、初步掌握贺卡制作的基本知识与技能，能灵活利用不同工具、材料，运用不同的表现手法设计制作贺卡，表达情意。
3、陶冶情趣，培养学生团结协作的精神，增强团体凝聚力。
二、教学重难点1、重点：掌握贺卡的构成要素和制作方法。
2、难点：对贺卡情意美和形式美的理解与运用。
三、教学过程卡等。
五、贺卡有哪些形状和形式：形状：长方形、正方形、圆形、自由形等。
形式：六、贺卡设计制作流程：1、确定主题2、准备材料、工具3、构图、制作4、添加祝福语准备工具：卡纸、小刀、剪刀、双面胶、彩色胶带、彩带、纽扣、彩色纸、星星纸、包装纸、贴纸、水彩笔等。
七、贺卡装饰方法：手绘法、拼贴法、剪纸法、压花法、综合法等。
八、环保贺卡的概念。
同类型贺卡的图片。
课件展示不同形式贺卡图片和视频，教师展示提前做好的贺卡。
课件展示贺卡制作流程及工具。
课件展示不同装饰方法的含义。
课件展示环保贺卡的装饰材料。
不同贺卡的含义。
通过课件图片视频和教师实物展示相结合，使学生更直观欣赏不同的贺卡，启发学生思维和创造力。
使学生了解贺卡制作过程并检查工具是否齐全。
使学生了解贺卡的装饰技法。
使学生树立环保意识。
课堂练习20’一、学生分小组制作，以师生情为主题，小组共同制作一份贺卡。
并且竞争出最快制作完成的小组，教师分发制作材料。
二、请每个小组派代表上台展示并介绍自己的作品。
小组合作贺卡。
学生代表上台，教师辅助点评，其他学生互评。
得票最高的小组免除一次作让学生自主探究学习，激发学生学习积极性和创造力，提高团队合作精神。
使学生欣赏不同小组的作品，锻炼学生欣赏点评作品的能力。
二、板书设计传情达意的贺卡1、贺卡的含义和构成要素。
2、贺卡的种类：节日卡、生日卡、友谊卡、尊师卡······3、贺卡的形状和类型：长方形、正方形、圆形、自由形等。
初中美术《真情传递—贺卡》优质教案、教学设计
《真情传递》一、教材分析贺卡是联系人与人之间感情的媒介，教材以贺卡的设计与制作为主体，着重引导学生珍视亲情、友情，关注社会人与人之间的情感，促进学生健康全面的发展。
本课内容是让学生将所学色彩和图案知识与自己的创作相结合，掌握贺卡的制作方法和步骤。
教材中所停供的图片突出了贺卡结构新颖别致、造型丰富美观、色彩搭配和谐、现代设计感强的特点，给学生新与美的视觉感受，使他们获得一个较高的学习起点。
结合设计要素，如形象、文字、色彩等，作业要求学生联系情感、时间、形式、对象等因素，利用综合材料，合理制作贺卡，从而体验贺卡是怎样表现与传递情感和友谊的。
教材中展示的学生作业体现了制作中材料、样式的多样性和图形文字的生动性，促使学生在掌握贺卡制作方法的同时，更注重创意思维的表现，为学生在设计过程中做到求新求变，制作出有独特创意的贺卡提供学习的依据。
二、教学目标:知识和技能目标：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。
通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能，提高动手能力。
过程和方法目标：在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。
让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。
情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。
通过本课的学习增强学生与亲人、朋友间的情感交流。
三、教学重点：了解手工贺卡的特点，感受它的艺术美，利用合适的材料进行手工贺卡的设计与制作。
四、教学难点：如何在教学中有效地激发学生的创意思维，综合运用各种材料创作出新颖有趣、独具个性的作品来。
五、教具准备：教师准备：教学课件、教师自制手工贺卡作品。
学生准备：彩色卡纸、绘画工具、剪刀、小刀、双面胶等。
六、教学方法：情景法、观察法、探究法、合作交流法等。
七、教学过程：（一）、新课导入：师：同学们，今天老师来来了一首歌《母亲》，听一下这首歌唱出了谁对谁的感情？生：---师：这首歌唱出了母亲对子女无私的爱，还有子女对母亲的感激之情。
岭南美 七上 5传情达意的贺卡 教案设计
《传情达意的环保贺卡》课的类型综合实践课教学总体方法欣赏讲解演示和小组集体制作相结合。
教学过程设计一、教学目的1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品并学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制作提高学生的设计、制作能力、培养尊敬师长友爱同学的品德增进师生感情。
3、增强学生的环保意识。
培养学生勤俭节约的思想。
二、教学重点、难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：构图设计、恰当选择材料。
三、教具、学具准备教具：自制各种示范贺卡或课件示范制作备用的花纹图案资料 8开白纸、废旧彩图纸、浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具：开白纸对折废旧彩图纸、浆糊彩色笔剪刀等。
四、教学过程1、组织教学检查学具2、引导认真听课导入新课约3分钟同学们，今天让大家运用在以前已学过的知识，自己动手制作贺卡。
板书课题贺卡设计与制作贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己聪明的头脑和灵巧的双手自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切更有意义。
板书传情达意3、贺卡欣赏展示贺卡或可运用多媒体出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书贺卡的内容广泛包括贺年卡对话圣诞卡尊师卡、生日卡、节日卡、友谊卡、公关卡等。
贺年的形式很多、单页卡折页卡、有平面的、立体的、横式的、竖式的、心形的、树叶形的及不规则形的以及音乐贺卡、光学贺卡、电子贺卡等。
制作贺卡的方法有摄影的色彩绘画的镂印喷刷的以及剪贴的。
剪贴贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡的制作要求构思巧妙形式新颖工艺精致。
要求做到情意美造型美。
下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
4、贺卡的制作步骤边演示制作步骤边讲解、边板书教师准备的材料可在课前剪好约5分钟1、构思、设计我们要制作一张贺卡首先应该有一个好的构思确定一个主题内容和表现形式的贺卡然后可按自己的构思画出铅笔设计稿。
岭南版初中美术 5 传情达意的贺卡 教学设计 (3)
5 传情达意的贺卡1教学目标1、利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手能力。
2、以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张2重点难点创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。
3教学过程活动1【讲授】新授课一、课题导入1、教师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。
教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！”学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”学生：“如果是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”（哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。
）学生：“还有玫瑰！”（哈！哈！全班又发出一阵笑声。
）教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。
这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。
”教师板书课题：传情达意的环保贺卡二、讲授新课1、贺卡的内涵与制作意义。
教师：“同学们，贺卡有什么用呢？”学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。
”教师：“说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。
”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。
）教师：“祝初一（1）班全体学生：新年愉快，学习进步！（学生们热烈鼓掌）2、贺卡的种类与结构形式。
教师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？”学生：“有生日卡、贺年卡。
” “有圣诞卡、节日卡。
” “有谢师卡、邀请卡。
” “还有电子贺卡。
”教师：“贺卡的结构又有那些呢？”学生：“有单页式，双页式。
” “有立体式，牵拉式。
” “还有异型式！”教师：“好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的基本知识有了一定的了解。
三、探索活动1、启迪学生发现美。
教师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。
第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。
《传情达意的贺卡》教案
《传情达意的贺卡》教案传情达意的贺卡教案一、引言贺卡作为传递祝福和感激之情的一种方式，一直以来都是人们喜爱的传统文化形式。
在这个数字化时代，贺卡虽然已经渐渐被电子贺卡所取代，但其独特的情感表达方式仍然深受人们喜爱。
本教案将介绍如何制作一张精美的贺卡，以传达真挚的情感。
二、材料准备1. 彩色纸张（可选择喜欢的颜色和质感）2. 剪刀3. 胶水或双面胶4. 铅笔5. 绘画工具（如彩色铅笔、彩色笔、彩色水笔等）6. 装饰品（如贝壳、纽扣、丝带等）三、步骤说明1. 准备纸张选择一张适合制作贺卡的彩色纸张，将其折叠成所需的贺卡形状（如折成长方形或方形）。
2. 设计封面用铅笔在贺卡的封面上设计出想要表达的主题或图案。
可以是花朵、动物、心形等，根据不同的贺卡目的选择不同的图案。
3. 上色使用彩色铅笔、彩色笔或彩色水笔等绘画工具将设计好的图案进行上色。
可以根据个人喜好进行渲染或填色，使图案更加生动、美丽。
4. 添加祝福语在贺卡的内页或后页上用铅笔书写真诚的祝福语。
这可以是对朋友、家人或亲人的祝福，也可以是感谢、道歉或慰问等不同的情感表达。
5. 装饰贺卡可以使用贝壳、纽扣、丝带等装饰品，将其粘贴在贺卡的封面或内页上，以增加贺卡的美观和特色。
选择合适的装饰品可以与贺卡的主题相呼应，使整个贺卡更富有创意。
6. 其他个性化设计根据自己的创意和想法，可以在贺卡上添加影像、照片、手工剪纸等。
这些个性化的设计将使贺卡更加与众不同，让接收者感受到你的用心和真情。
四、教学互动1. 学生实践操作要求学生准备好相应的材料，按照教案的步骤进行贺卡制作。
鼓励学生发挥自己的创意，设计出独特且具有个人风格的贺卡。
2. 学生成果展示学生完成贺卡制作后，可以向全班展示自己的作品，并分享设计的灵感和情感表达。
通过分享和交流，可以增加学生对贺卡制作的兴趣和理解。
3. 提供指导和建议在学生制作贺卡的过程中，老师可以给予学生指导和建议。
例如，如何选择合适的装饰品，如何书写祝福语等。
七年级美术上册第三单元多彩的团队美术活动第5课传情达意的贺卡教案3岭南版
传情达意的贺卡1教学目标了解贺卡的基础知识,使学生初步掌握贺卡的设计和制作,培养学生的创造思维能力,造型表现等功能,提高学生的审美能力和动手操作能力。
2学情分析初中一年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。
在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触,但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊,通过本课的学习,结合以前的美术基础知识进行个人或小组的合作创作,围绕制作贺卡展开学习。
让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用到实践中,从而培养学生对贺卡的兴趣。
3重点难点重点:贺卡的图案文字的设计和其表现手法。
难点:构图设计,恰当选择材料。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】问题导入同学们在过一些节日或者生日的时候,有没有互相赠送礼物呢?请同学回想一下,并来说一说都送过哪些礼物?如果我们能够运用自己已掌握的美术基础知识,自己设计并动手制作一张精美的贺卡送给亲人和朋友,那么,不但能够节约,而且会使人更感亲切,更能体会我们的心意。
活动2【讲授】讲授新课贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品,它能显示爱心、表达美好的祝愿,给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。
一)贺卡有哪些种类? 同学们见过什么样子的贺卡? 贺卡的内容广泛:包括贺年卡,各种节日贺卡,尊师卡、生日卡等。
贺年的形式很多:单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的,竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。
二)表现手法与风格。
(详) 通过结合各种表现手法的贺卡进行逐个讲解分析其不同的风格。
绘画法:主要通过绘画的方式进行设计。
剪贴法:通过剪切和拼贴的方式进行设计。
镂空法:对花边和文字图案通过镂空的方式进行设计。
综合法:把两种或两种以上的手法综合进行设计。
教师播放各种贺卡的图片,使学生更加直观的感受不同贺卡的表现形式。
三)贺卡设计制作步骤: (1)、构思起稿,确定主题内容(生日卡、新年卡、友谊卡等)(2)、设计结构,安排文字(图形:多采用拼贴法文字:拼贴法、直接书写法。
初中美术 传情达意环保贺卡 教学设计
传情达意环保贺卡教学目标：知识目标：简单的字体安排设计，色彩情感表现，基本贺卡结构。
能力目标：运用（环保）材料，借助工具制作贺卡。
情感目标：懂得珍重友情，亲情，师生情等珍贵的情意，学会关心爱护身边的人。
导入：通过讲述“礼轻情意重，千里送鹅毛”的典故说明礼物的贵重并不取决于其本身的价值贵重，一份饱含心思，亲手制作的礼物甚至显得更为珍贵，更能表达一份真挚的情感。
更能体现对亲朋好友的一份长久的思念。
················（三分钟）发展；贺卡是一种人们相互交流的礼仪艺术品，一张小小的贺卡恰恰包含了我们的一番心思以及辛勤劳动，同时也包含了我们对亲朋好友的深厚情意。
光有情意美是不足够的，我们还需要一种方式把我们内心的情感表达出来。
贺卡便是其中最好的一种形式之一，那么如何制作一张精美的贺卡来表达自己对亲朋好友的真挚情感呢？(由情意美引申到形式美)今天我们就学习如何制作一张精美的贺卡。
制作贺卡有如建造一座房子，每个步骤都需要从基础做起。
1、准备需要的工具材料。
（略）2、文字图案的设计与安排。
（详）字体压缩，拉伸，风格化等等。
3、选择合适的结构形式。
（略）幻灯片及实物演示。
4、表现手法与风格。
（详）大量实物演示。
················（十七分钟）作业、总结：布置课堂练习，随堂指导。
················（二十分钟）最后由师生共同评价作业。
第5课 传情达意的贺卡 课件-岭美版 七年级 美术上册
贺 卡 1、按内容分为 的 节日卡 生日卡
友谊卡 尊师卡
分 公关卡 等 类
2、按结构形式分为
平面贺卡、立体贺卡、音乐贺卡、电子贺卡
单页式
双页式异Βιβλιοθήκη 式一版成型附加成型
牵拉结构
贺 图卡 形的
构 成
文 字
一、确定主题内容 二、设计图形，安排文字。 三、选用材料 、 描绘、 配 色 、 制作。（ 材料的选择 不易过杂、 过多）
1、手绘法：即直接绘制的方法。 2、拼贴法：用不同颜色、不同纹理的材料 等进行拼贴。
3、剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到贺卡上 去的方法。
4、押花法：用干花、树叶标本装饰而成。 5、综合法：把两种或两种以上的手法综合 进行设计。
立体纸贺卡
以小组合作形式设计一张恩师卡或 母亲卡（教师巡回指导，参与学生 的设计。）
第5课 传情达意的贺卡 教案 2021—2022学年岭美版七年级美术上册
传情达意的贺卡课题：《传情达意的贺卡》教科书：岭南美术出版社第13册年级：七年级课类型：综合课学习领域：设计·应用课时：1课时一、设计思路（1）本课从选择学生熟悉的贺卡为切入口，把贺卡的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生对贺卡艺术的兴趣与探究，培养学生的审美情趣、设计能力、创新能力、环保意识及学会感恩的表达方式。
(2)本单元共一课时，从组织教学→音乐导入→讲授新知→课堂作业→评价与总结。
(3)作业以最近的父亲节为主题，开始小组讨论之后再自己设计。
作业的制作材料加入了环保意识。
在这里提醒学生平时看到漂亮的废弃材料，用个小盒子收集起来，等到需要的时候可以找出来用。
把这些废弃的材料变成精美的艺术品。
通过学生的设计练习，提高学生的团队合作及学生独立思考的能力，大胆自由地把所想所感的事物表达出来，体验设计制作的乐趣。
二、教材分析本节课主要围绕制作贺卡展开学习，开始从欣赏认识入手，根据老师制作的课件进行贺卡的准备材料、形式和种类、制作方法及制作过程进行全方位的学习，最后以最近的父亲节为主题，设计制作一张贺卡，送给自己的父亲。
并进行评比，相互交流学习。
在这过程中，教师尝试并鼓励学生利用废旧的材料来制作贺卡。
培养学生变废为宝的环保意识。
三、学情分析七年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。
在学习和生活中，对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，通过本课的学习能让学生从理论的角度对贺卡有深刻的认识并运用到实践中，从而培养学生对贺卡设计的兴趣。
四、教学目标1.【知识与技能目标】通过本课的学习，了解贺卡基本知识和丰富内涵及设计要点，促进学生知识迁移和思维拓展。
使学生初步掌握贺卡设计与制作的基本知识与技能。
知道可以利用废旧材料、卡纸来设计，使废旧之材成为赏心悦目的艺术品。
2.【过程与方法】组织教学→音乐导入→讲授新知→课堂作业→评价与总结。
初中美术岭南社版七年级上册第5课《传情达意的贺卡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术岭南社版七年级上册第5课《传情达意的贺卡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
了解贺卡的基础知识,使学生初步掌握贺卡的设计和制作,培养学生的创造思维能力,造型表现等功能,提高学生的审美能力和动手操作能力。
2学情分析
初中一年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。
在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触,但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊,通过本课的学习,结合以前的美术基础知识进行个人或小组的合作创作,围绕制作贺卡展开学习。
让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用到实践中,从而培养学生对贺卡的兴趣。
3重点难点
重点:贺卡的图案文字的设计和其表现手法。
难点:构图设计,恰当选择材料。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】问题导入
同学们在过一些节日或者生日的时候,有没有互相赠送礼物呢?请同学回想一下,并来说一说都送过哪些礼物?如果我们能够运用自己已掌握的美术基础知识,自己设计并动手制作一张精美的贺卡送给亲人和朋友,那么,不但能够节约,而且会使人更感亲切,更能体会我们的心意。
2【讲授】讲授新课
贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品,它能显示爱心、表达美好的祝愿,给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。
七年级美术上册第三单元多彩的团队美术活动第5课传情达意的贺卡教案2岭南版
传情达意的贺卡1教学目标利用生活中的废弃材料,以多种手法进行设计制作,激发学生的创造灵感,锻炼他们的动手能力。
2学情分析随着人类对自然资源的过分掠夺破坏,如何对废弃物品的再生利用、循环使用,是我们现代人应该非常重视的一个课题。
利用废弃的材料制出精美的贺卡,变废为宝,在艺术创作的同时,更重要的意义培养了我们下一代的环保意识。
因此,本课尝试并鼓励学生利用废旧的纸材料来创作贺卡。
本课重点于在组织教学中的集体参与,从而在学习活动中增强集体凝聚力,更能展现集体的艺术才华与智能。
把学生分组,共同来完成作业,打破传统那种单一打分登成绩的办法,哪一组同学作业完成的好,教师就可以给他们优秀的成绩,更能增强同学的集体荣誉感,体现集体创作的智能。
本课教学注重贺卡环保概念、集体创作精神。
3重点难点1、启发学生的创造力和环保意识,以及材料是否能巧妙利用。
2、贺卡的结构是否完整。
4教学过程4.1一学时4.1.1教学活动活动1【导入】传情达意的环保贺卡一、课题导入教师提问:“同学们,你们平时主要用哪些美好的方式与朋友交往呢?”学生:“当朋友过生日时,我会发短信,也会买一个精美的礼物送给他!”学生:“我除了买一份礼物外,还会送给他一张贺卡!”教师:“我认为贺卡都很有特色。
同学们,给你们留下最深刻印象的贺卡有哪些呢?”学生: “圣诞卡、新年贺卡、教师节贺卡、电子贺卡。
”教师:“同学们都了解到贺卡的不同种类,这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。
”教师板书课题:传情达意的环保贺卡活动2【讲授】传情达意的环保贺卡二、讲授新课1、贺卡的内涵与制作意义。
教师:“同学们,什么叫环保贺卡?-----------环保贺卡指利用废旧材料,节约纸材资源等环保行为的方式来设计制作的贺卡。
”教师:“贺卡是架起友谊的桥梁,贺卡是联系亲情的纽带。
”2、探索发现,引导学生欣赏美。
思考问题:(1)观察贺卡主要由什么组成,有哪些结构形式?(2)贺卡是用什么废旧材料制作的?教师:通过刚才的观察,我们发现贺卡通常的结构形式有:(1)图片和花纹(2)祝福语(3)结构设计贺卡种类:(1)单页式(2)双页式(3)异形式(4)一版成型式(5)附加成型式(6)牵拉式3、教师选择其中一张贺卡给予点评,强调贺卡的内容和形式要统一。
美术教案-传情达意的环保贺卡
美术教案－传情达意的环保贺卡传情达意的环保贺卡——学校美术课《传情达意的环保贺卡》课堂教学实录问题探究：1、怎样使同学乐观主动地进行美术学习2、怎样调动同学的情感，启发同学共性化地表现和创作？学习领域：设计。
应用教学设计1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发同学的制造灵感，熬炼他们的动手力量。
2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张3、课时支配：1课时（上课时间：2021年12月22日）。
4、上课班级：初一（11）班教学预备同学：要求同学课前乐观收集废弃环保材料，预备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。
老师：老师课前预备几张贺卡实物。
教学重点：创设课堂人际交往的活动环境，启发同学的制造力和环保意识。
老师：“我认为这些贺卡都很有特色。
从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。
你们也来评一评，最好能发表不同的看法。
”同学：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特殊是这张立体圣诞卡，很美丽，圣诞老人很可爱！我很喜爱！”同学：“我比较喜爱觉这张贺卡，它很有中国特色：新年欢乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的同学手拿着气球，表现出了节日的气氛。
”同学：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，淘气的猴子非常可爱！”六、课后反思情感是创作的源泉，我认为本节课首先是要调动同学的创作情感，其次是教给同学制作贺卡的技术学问。
上课前，我细心预备了教学方案，想强调环保材料的利用价值，并没有想过会发生什么出乎意料的事情。
深圳的同学享受富有生活的同时，在情感上也是快餐式的，他们平常有不少的零花钱可随时消费。
当我提到用废弃的材料制作贺卡时，个别同学甚至露出不屑的神情；有的同学还哄堂大笑……假如在课堂上批判这些同学，明显是解决不了问题的。
在探究学习时，老师就要擅长发觉同学的闪光点，使他们的共性得到充分、自由地进展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
传情达意的贺卡
1教学目标
了解贺卡的基础知识,使学生初步掌握贺卡的设计和制作,培养学生的创造思维能力,造型表现等功能,提高学生的审美能力和动手操作能力。
2学情分析
初中一年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。
在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触,但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊,通过本课的学习,结合以前的美术基础知识进行个人或小组的合作创作,围绕制作贺卡展开学习。
让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用到实践中,从而培养学生对贺卡的兴趣。
3重点难点
重点:贺卡的图案文字的设计和其表现手法。
难点:构图设计,恰当选择材料。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】问题导入
同学们在过一些节日或者生日的时候,有没有互相赠送礼物呢?请同学回想一下,并来说一说都送过哪些礼物?如果我们能够运用自己已掌握的美术基础知识,自己设计并动手制作一张精美的贺卡送给亲人和朋友,那么,不但能够节约,而且会使人更感亲切,更能体会我们的心意。
活动2【讲授】讲授新课
贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品,它能显示爱心、表达美好的祝愿,给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。
一)贺卡有哪些种类? 同学们见过什么样子的贺卡? 贺卡的内容广泛:包括贺年卡,各种节日贺卡,尊师卡、生日卡等。
贺年的形式很多:单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的,竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。
二)表现手法与风格。
(详) 通过结合各种表现手法的贺卡进行逐个讲解分析其不同的风格。
绘画法:主要通过绘画的方式进行设计。
剪贴法:通过剪切和拼贴的方式进行设计。
镂空法:对花边和文字图案通过镂空的方式进行设计。
综合法:把两种或两种以上的手法综合进行设计。
教师播放各种贺卡的图片,使学生更加直观的感受不同贺卡的表现形式。
三)贺卡设计制作步骤: (1)、构思起稿,确定主题内容(生日卡、新年卡、友谊卡等)
(2)、设计结构,安排文字(图形:多采用拼贴法文字:拼贴法、直接书写法。
)
(3)、选用材料,描绘、配色、制作(材料的选择不易过杂、过多,要有选择,一般在一张贺卡
中图案的制作不超过五种材料。
)播放课件图片,展示完整的贺卡成品。
活动3【练习】学生练习
以个人或者小组的形式一起设计一张贺卡,学生动手,教师巡回辅导
活动4【活动】作品展示与评价
学生展示已完成的贺卡,请同学来讲一讲是怎样来设计自己的贺卡,添加了哪些创意在里面,有什么特殊的意义。
学生互评,教师总体点评。
活动5【作业】布置作业
把贺卡进行完善,并送给你想送的人。