七年级美术上册第三单元多彩的团队美术活动第5课传情达意的贺卡教案1岭南版
七年级美术 传情达意的贺卡 教学设计
《传情达意的贺卡》教学设计一、教材分析《传情达意的贺卡》是岭南美术出版社义务教育教科书《美术》七年级上册第5课。
本课围绕贺卡的作用、贺卡的结构形式、贺卡的内容、贺卡制作的要求、贺卡设计制作步骤等，以大量丰富、精美的范例呈现出来，在广泛的情感和文化情景中启发学生的设计意识、情感表达意识和环保意识。
并以贺卡为设计媒介，关注学生的综合实践能力的运用，突出团队贺卡的创意设计与交流活动，在贺卡设计中体现美术与人文精神的综合素养。
二、学情分析七年级学生对贺卡是非常熟的，贺卡文化内涵丰富，紧密地联系着学生的生活。
把握“情”是最能打动学生心灵的一根弦，在导课环节，充分联系生活，创设有目的、有任务的教学情境。
在教学上进行突破，从而引导学生感受到情来自于生活、美来自于生活，懂得生活的人才更懂得追求美和抒发感情。
三、教学目标1、了解贺卡的基本知识、结构形式。
掌握贺卡的设计制作方法。
引导学生灵活运用工具、媒材，运用不同的表现手法设计制作贺卡，表达情意。
2、通过阶段式教学，利用任务一步步引导学生掌握，以学生讨论分析和教师直观的示范讲解，引导学生以小组的方式在创作中掌握设计方法和创意表达。
3、联系生活感受贺卡的设计文化，体验创意设计，启发学生关注生活，发现生活的美。
四、教学要点教学重点：如何引导学生一步步掌握贺卡的构成要素和贺卡制作方法，设计创作出富有形式美的贺卡。
教学难点：如何运用设计、装饰表达对贺卡情意美和形式美的理解和运用。
五、教学准备教师准备：多媒体课件、小动画制作、贺卡素材、剪刀、胶水、彩色用具等学生准备：手工课材料、自己喜欢的贺卡六、教学过程（一）情境导入1、播放有声贺卡《庆祝中国共产党成立100周年》2、同学们在今年建党100周年里，我们可以用什么样的方式表达我们对中国共产党100周年的祝福呢？可以用歌唱的方式、绘画的方式，也可以用贺卡的方式。
引出课题《传情达意的贺卡》【设计意图】通过展示有声贺卡《庆祝中国共产党成立100周年》创设情境，激发学生学习兴趣，通过情境创设，引出新课学习。
传情达意的贺卡-岭南社版七年级美术上册教案
传情达意的贺卡-岭南社版七年级美术上册教案课程背景贺卡作为一种表达祝福和感激的媒介，在我们日常生活中非常常见，尤其是在特殊的节日和场合，贺卡更是成为人们送礼的一种重要方式。
本节课程将通过制作贺卡的方式，让学生体验手工制作的乐趣，并培养学生的艺术创造力和情感表达能力。
教学目标知识目标1.了解贺卡的种类、搭配和构成要素。
2.了解常见的贺卡设计元素，如颜色、形状、线条等。
3.学会使用画笔、彩笔等工具，运用色彩、图案、文字等手段创作贺卡。
技能目标1.能够使用纸张等材料，制作精美的贺卡。
2.能够将自己的创意和情感表达融入到贺卡设计中，传递出真挚的祝福。
情感目标1.培养学生的爱心和关怀精神，学会通过贺卡传递温馨祝福。
2.培养学生的艺术创造力和审美能力，锻炼学生的手工制作技能。
教学过程一、导入新知1.教师出示几张不同种类的贺卡，引导学生分析其中的设计元素和构成方式，并提问学生：“你们平时喜欢用贺卡送给亲朋好友吗？有哪些场合会用到贺卡呢？”2.教师介绍贺卡的种类和搭配，如生日贺卡、婚礼贺卡、感谢贺卡等，并要求学生认真观察教师出示的贺卡，发现其中的共性和不同点。
二、学习新知1.教师向学生简单介绍色彩的基本搭配方法，如冷暖色调的搭配、互补色搭配、类似色搭配等，引导学生思考如何将不同的色彩组合运用到贺卡的设计中。
2.教师指导学生练习画出常见的简单形状和线条，如圆形、方形、曲线、折线等，并要求学生制作贺卡前，先在草稿纸上做好设计方案和实验。
3.教师向学生介绍设计图案和文字的基本规则和技法，如平衡、对比、重复、色彩搭配、字体选择等，并指导学生尝试运用这些技法制作具有自己个人风格的贺卡。
三、展示作品1.教师要求学生在规定时间内完成设计和制作，把自己的作品展示给全班同学，并向同学讲解自己作品设计的灵感来源和制作过程。
2.教师评价学生作品，对其中的优点和不足予以分析和点评，并鼓励学生多尝试不同的材料和手法，不断提升自己的制作水平。
第5课 传情达意的贺卡 教案 岭美版七年级美术上册
《传情达意的贺卡》教学设计（观摩课）一、教学目标1、通过本课的学习，了解贺卡文化的丰富内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。
2、初步掌握贺卡制作的基本知识与技能，能灵活利用不同工具、材料，运用不同的表现手法设计制作贺卡，表达情意。
3、陶冶情趣，培养学生团结协作的精神，增强团体凝聚力。
二、教学重难点1、重点：掌握贺卡的构成要素和制作方法。
2、难点：对贺卡情意美和形式美的理解与运用。
三、教学过程卡等。
五、贺卡有哪些形状和形式：形状：长方形、正方形、圆形、自由形等。
形式：六、贺卡设计制作流程：1、确定主题2、准备材料、工具3、构图、制作4、添加祝福语准备工具：卡纸、小刀、剪刀、双面胶、彩色胶带、彩带、纽扣、彩色纸、星星纸、包装纸、贴纸、水彩笔等。
七、贺卡装饰方法：手绘法、拼贴法、剪纸法、压花法、综合法等。
八、环保贺卡的概念。
同类型贺卡的图片。
课件展示不同形式贺卡图片和视频，教师展示提前做好的贺卡。
课件展示贺卡制作流程及工具。
课件展示不同装饰方法的含义。
课件展示环保贺卡的装饰材料。
不同贺卡的含义。
通过课件图片视频和教师实物展示相结合，使学生更直观欣赏不同的贺卡，启发学生思维和创造力。
使学生了解贺卡制作过程并检查工具是否齐全。
使学生了解贺卡的装饰技法。
使学生树立环保意识。
课堂练习20’一、学生分小组制作，以师生情为主题，小组共同制作一份贺卡。
并且竞争出最快制作完成的小组，教师分发制作材料。
二、请每个小组派代表上台展示并介绍自己的作品。
小组合作贺卡。
学生代表上台，教师辅助点评，其他学生互评。
得票最高的小组免除一次作让学生自主探究学习，激发学生学习积极性和创造力，提高团队合作精神。
使学生欣赏不同小组的作品，锻炼学生欣赏点评作品的能力。
二、板书设计传情达意的贺卡1、贺卡的含义和构成要素。
2、贺卡的种类：节日卡、生日卡、友谊卡、尊师卡······3、贺卡的形状和类型：长方形、正方形、圆形、自由形等。
岭南美 七上 5传情达意的贺卡 教案设计
《传情达意的环保贺卡》课的类型综合实践课教学总体方法欣赏讲解演示和小组集体制作相结合。
教学过程设计一、教学目的1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品并学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制作提高学生的设计、制作能力、培养尊敬师长友爱同学的品德增进师生感情。
3、增强学生的环保意识。
培养学生勤俭节约的思想。
二、教学重点、难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：构图设计、恰当选择材料。
三、教具、学具准备教具：自制各种示范贺卡或课件示范制作备用的花纹图案资料 8开白纸、废旧彩图纸、浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具：开白纸对折废旧彩图纸、浆糊彩色笔剪刀等。
四、教学过程1、组织教学检查学具2、引导认真听课导入新课约3分钟同学们，今天让大家运用在以前已学过的知识，自己动手制作贺卡。
板书课题贺卡设计与制作贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己聪明的头脑和灵巧的双手自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切更有意义。
板书传情达意3、贺卡欣赏展示贺卡或可运用多媒体出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书贺卡的内容广泛包括贺年卡对话圣诞卡尊师卡、生日卡、节日卡、友谊卡、公关卡等。
贺年的形式很多、单页卡折页卡、有平面的、立体的、横式的、竖式的、心形的、树叶形的及不规则形的以及音乐贺卡、光学贺卡、电子贺卡等。
制作贺卡的方法有摄影的色彩绘画的镂印喷刷的以及剪贴的。
剪贴贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡的制作要求构思巧妙形式新颖工艺精致。
要求做到情意美造型美。
下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
4、贺卡的制作步骤边演示制作步骤边讲解、边板书教师准备的材料可在课前剪好约5分钟1、构思、设计我们要制作一张贺卡首先应该有一个好的构思确定一个主题内容和表现形式的贺卡然后可按自己的构思画出铅笔设计稿。
岭南美 七上 5传情达意的贺卡 教案设计(1)
《传情达意的贺卡》教学设计一、教材分析1、贺卡是人们相互交流的礼仪艺术品，是表达亲情、友情、乡情、师生情等情感的一种常见方式，学生可以通过本课的学习了解贺卡文化的丰富底蕴，激发创作灵感，教师尝试并鼓励学生利用废弃的材料来创作贺卡。
2、本课教学注重集体创作精神。
课堂上学生的主要学习放在重要位置，课堂教学的艺术组织尤显重要，真正与新课标、新教法有衔接、有落实。
二、教学目标1、知识和技能目标：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。
通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能，提高动手能力。
2、过程和方法目标：在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。
让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。
3、情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。
启发学生感受生活中人与人的美好情感。
三、教学要点1、教学重点：贺卡知识介绍为本课的教学重点是由于：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
2、教学难点：贺卡的构图安排与材料的选择，是由于贺卡承载了亲情的问候，传递着彼此的情谊与信息，在设计时应该考虑赠送的对象，因人而异，掌握了不同对象的心理和爱好来构图和选材设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
四、教学对象分析七年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。
在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，通过本课的学习，能让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用到实践中，从而培养学生对贺卡的兴趣。
五、课时：一课时六、教学过程设计（45分钟）1、导入新课（3分钟）A、播放歌曲《生日快乐》。
七年级美术上册第三单元多彩的团队美术活动第5课传情达意的贺卡教案1岭南版
二、了解贺卡
1、贺卡的内涵与制作意义。
贺卡有什么用呢？贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。
2、贺卡的种类与结构形式。
传情达意的贺卡
教学
目标
1、结合多学科文化知识，了解贺卡文化的丰富内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合素质。
2、初步掌握贺卡制作的基本知识和技能。
3、陶冶情操，培养学生关心集体，关注社会的情感。
重点
以小组的形式综合性的探讨贺卡的形式美
难点
贺卡的形式美
教
学
过
程
一、欣赏导入
1、你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”
教师巡回指导，参与学生的设计与制作。
评价反馈
贺卡都有那些种类呢？”有生日卡、贺年卡、有圣诞卡、节日卡、有谢师卡、邀请卡，还有电子贺卡。
贺卡的结构又有那些呢？有单页式、双页式、有立体式、牵拉，还有异型式！”
三、探索活动
1、启迪学生发现美。
生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。
纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以。吹塑纸、牙签都可以做贺卡。
小结：同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”
2、引导学生欣赏美。
我们一起来欣赏各种各样的环保贺卡。大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。再过几天就是新年了，按照习惯大家要相互赠送贺卡，送给亲朋好友，我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。
岭南社版七年级美术上册《5 传情达意的贺卡》教学设计(表格式)
一、分析：母亲卡、师生卡、友谊卡的设计目的和所传达的情感。
二、朗读贺卡的构成要素和功能。
提出自己的想法
观看设计过程或参与到设计制作中来
四人一组，每人各负责一项设计任务，以团队合作的方式来设计制作一张尊师卡。
互评，评出最好作品
做笔记
认识贺卡之美
进入课题“传情达意的贺卡”并激发学生的动手欲望
传情达意的贺卡教学设计
课题
传情达意的贺卡
课型
新授课
教学设计思路
通过欣赏有关贺卡图片及分析图片的功能来引入课题，然后老师
进行设计示范并讲解贺卡的版式、构图和相关的注意问题，让学生在
观看中学习，最后进行合作的方式来设计制作贺卡。
学生分析
贺卡的制作学生兴趣比较大，但美术基础比较差。
（贺卡是我们相互交流的礼仪艺术品，它表达我们的一份珍贵的情感。）
三、提出问题：给大家一张空白卡纸来设计一张尊师卡，要怎么设计才能表达我们的情意?
四、尊师卡的创作示范并讲解贺卡的版式、构图和相关的注意问题。
五、将学生分成十小组进行比赛（尊师卡的设计）
布置设计要求
巡视指导
六、点评各组作品
七、小结
总结还有五种版式、两种构图和贺卡的不同种类。
进一步酝酿气氛
理清整个设计程序和掌握一些应用美术的常识便于学生自主动手。
实现团队合作精神
培养艺术表达能力
教学
目标
以师生情为主题，以团队合作的方式来设计制作一张尊师卡。
教学重点难点
重点：尊师卡的创作示范
难点：如何巧妙地利用版式进行图文结合设计。
教学方法
示范法与实践法
教学准备
卡纸、铅笔、剪刀、胶水、水粉颜料
配套K12七年级美术上册 第三单元 多彩的团队美术活动 第5课《传情达意的贺卡》教案3 岭南版
传情达意的贺卡1教学目标了解贺卡的基础知识,使学生初步掌握贺卡的设计和制作,培养学生的创造思维能力,造型表现等功能,提高学生的审美能力和动手操作能力。
2学情分析初中一年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。
在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触,但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊,通过本课的学习,结合以前的美术基础知识进行个人或小组的合作创作,围绕制作贺卡展开学习。
让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用到实践中,从而培养学生对贺卡的兴趣。
3重点难点重点:贺卡的图案文字的设计和其表现手法。
难点:构图设计,恰当选择材料。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】问题导入同学们在过一些节日或者生日的时候,有没有互相赠送礼物呢?请同学回想一下,并来说一说都送过哪些礼物?如果我们能够运用自己已掌握的美术基础知识,自己设计并动手制作一张精美的贺卡送给亲人和朋友,那么,不但能够节约,而且会使人更感亲切,更能体会我们的心意。
活动2【讲授】讲授新课贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品,它能显示爱心、表达美好的祝愿,给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。
一)贺卡有哪些种类? 同学们见过什么样子的贺卡? 贺卡的内容广泛:包括贺年卡,各种节日贺卡,尊师卡、生日卡等。
贺年的形式很多:单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的,竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。
二)表现手法与风格。
(详) 通过结合各种表现手法的贺卡进行逐个讲解分析其不同的风格。
绘画法:主要通过绘画的方式进行设计。
剪贴法:通过剪切和拼贴的方式进行设计。
镂空法:对花边和文字图案通过镂空的方式进行设计。
综合法:把两种或两种以上的手法综合进行设计。
教师播放各种贺卡的图片,使学生更加直观的感受不同贺卡的表现形式。
三)贺卡设计制作步骤: (1)、构思起稿,确定主题内容(生日卡、新年卡、友谊卡等)(2)、设计结构,安排文字(图形:多采用拼贴法文字:拼贴法、直接书写法。
岭南版初中美术5 传情达意的贺卡 教学设计 (5)
5传情达意的贺卡1教学目标1、知识目标：了解贺卡文化的丰富知识与内涵，初步掌握综合运用己学过的纸立体构成知识和平面设计知识，进行贺卡的设计与制作。
2、能力目标：初步掌握贺卡制作的根本知识与技能。
利用废旧材料、卡纸，经过剪、折、镂空、贴、切、弯等综合设计手段，变废为宝，使弃旧之材成为赏心悦目的艺术品。
3、情感目标：通过废物利用，增强环保概念，培养学生关心集体、关注社会的情感，增强环保意识和团体内聚力。
2学情分析本课的教学对象是初一级的学生。
因为有大量的贺卡欣赏，为学生了解环保贺卡及意义、种类，体会贺卡的主题和情意美；探讨贺卡的结构形式；了解环保贺卡制作的方法和材料提供了直观的视觉感受。
这样的学习对于初一的学生来说虽有一定的认知难度，但还是能够在学习实践过程中通过观察、探索研究，获得经验和艺术创作乐趣的收获，符合初一学生在艺术领域中探索性学习的体念。
3教学过程活动1【活动】传情达意的环保贺卡设计活动一：通过观察不同主题的贺卡，了解贺卡的种类。
利用教学课件投影，引导通过观察不同主题的贺卡，了解贺卡的种类。
活动2【活动】传情达意的环保贺卡设计活动二：通过观察体会不同主题的环保贺卡，探讨贺卡主要从哪些方面、运用什么手法表达主题和传递情意美。
课件投影，引导学生观察体会不同主题的环保贺卡和探讨贺卡主要从哪些方面、运用什么手法表达主题和传递情意美。
通常可以运用有代表含义的图形（可以运用寓意，比喻，借代、夸张等手法）和特定意义的文字（祝福语）来传递情意美。
活动3【活动】传情达意的环保贺卡设计活动三：欣赏独特结构形式的贺卡，探讨贺卡的结构形式。
通过“找朋友”的方式，自己观察并把认为相对应结构的贺卡贴在相应的结构形式旁边。
引导学生欣赏独特结构形式的贺卡，探讨贺卡的结构形式。
通过“找朋友”的方式，让学生自己观察把认为相对应结构的贺卡贴在相应的结构形式旁边。
（预先准备好不同结构形式的贺卡）活动4【活动】传情达意的环保贺卡设计活动四：了解制作贺卡的方法：画、剪、贴、镂空等。
《⑤ 传情达意的贺卡》作业设计方案-初中美术岭美版七年级上册
《传情达意的贺卡》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 通过本次作业，使学生能够掌握基本的贺卡制作材料和工具；2. 学会设计贺卡的样式和结构，锻炼学生的空间想象力；3. 培养学生对礼物的独特创意，锻炼学生的手工艺技能；4. 通过制作贺卡，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
二、作业内容1. 作业主题：传情达意的贺卡2. 作业材料：彩纸、剪刀、胶水、笔、水彩颜料等制作贺卡所需的基本材料和工具。
3. 作业步骤：(1)首先，选择一张贺卡模板作为参考，根据自己的创意进行修改和调整；(2)在彩纸上设计贺卡的外形，可以用剪刀剪出轮廓，或者用笔画出细节；(3)用胶水将各种材料粘贴在一起，制作出贺卡的主体部分；(4)为贺卡添加装饰，可以使用彩笔、贴纸等，让贺卡更加精美；(5)将贺卡内部填写祝福语或寄语，完成制作。
4. 作业要求：每个学生要独立完成一份贺卡，体现自己的创意和风格；在制作过程中要注意安全，避免使用过多的胶水和颜料等刺激性物质；贺卡大小适中，不宜过大或过小。
三、作业评价1. 评价标准：(1)创意性：看学生是否能够发挥自己的想象力，设计出有新意的贺卡；(2)实用性：看学生制作的贺卡是否能够传达出真挚的祝福和情感；(3)美观性：看学生制作的贺卡是否美观大方，符合审美要求；(4)完成度：看学生是否按时完成贺卡，质量是否达到预期要求。
2. 评价方式：教师根据学生提交的作业进行评分，同时可以结合小组互评的方式，听取其他学生的意见和建议，进一步完善评价标准。
四、作业反馈1. 学生反馈：学生可以通过作业反馈表或者与教师交流的方式，反映自己在制作贺卡过程中遇到的问题和困难，教师给予指导和帮助。
2. 教师反馈：教师根据学生的作业情况，总结本次作业的优点和不足，对于存在的问题提出改进意见和建议，为下一次作业提供参考。
3. 家长反馈：家长可以通过与孩子的交流，了解孩子在制作贺卡过程中的表现和收获，同时也可以为教师提供一些改进的建议。
岭南美术出版社初中美术七年级上册 5 传情达意的贺卡-全市获奖
《传情达意的贺卡》教学设计广州市育才实验学校黄蓝红【教材版本】义务教育课程标准实验教科书岭南版七年级上册第三单元第5课【学习领域】设计应用【教学对象】初中一年级学生【授课时间】第1课时一、教学分析贺卡是学生熟悉的题材，贺卡的文化内涵丰富，紧密地联系着学生的生活经验。
把握“情”是最能拨动学生心灵的一根弦，让学生感受到情来源于生活、美来自生活。
本课围绕贺卡的作用、结构形式、贺卡的内容、贺卡制作的要求、材料使用等，以大量丰富、精美的范例呈现出来。
以贺卡为媒介，关注跨学科的综合运用，营造浓郁的审美文化环境和人际交往的活动环境，在贺卡设计中体现美术与人文精神的综合素养。
二、教学目标1．知识与技能：①学会从观察、比较、分析、讨论活动中，理解贺卡传达的情感。
②掌握贺卡的结构形式。
③能运用文字、图像等素材制作贺卡。
2．过程与方法：①分组合作搜集及整理贺卡资料，并从中拓宽知识面，培养“自主*探究*合作”学习的能力。
②作品欣赏交流中，通过观察、比较、分析、讨论、归纳、概括的学习方法掌握知识要点。
③运用多种材料设计创作贺卡表达一定的情感，从而提高动手表现能力和学习探究能力。
④在评价活动中，能对自己的学习过程进行反思及作出正确评价。
3．情感、态度、价值观：①激发学生主动参与生活中的美感体验，更加热爱生活，学会感恩。
②培养学生关爱身边的人，善于通过艺术的创作表达情感。
三、教学重点和难点1．重点：①掌握贺卡的构成要素。
②学习运用多种表现方法制作贺卡。
2．难点：①如何激发学生从生活感受出发，运用贺卡表达自己的情感。
①对贺卡情意美和形式美的理解与运用。
3．兴趣点：①从生活中发现爱的感动，激发创作贺卡的灵感。
②贺卡的多种用途。
四、教学设计思路创设教学情境，从情感激化入手提高学生创作贺卡的内在动力。
通过贺卡欣赏和摘录感人的祝福语来激发学生的构思想象力。
从贺卡的造型结构、文字内容、图案形式、表现手法等学习内容探讨形式美的要素。
五、教学方法1．教学方法：引导法、讨论法、讲授法、图示法、演示法。
《⑤传情达意的贺卡》作业设计方案-初中美术岭美版七年级上册
《传情达意的贺卡》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是使学生能够掌握贺卡的基本制作方法，了解贺卡的设计理念与传递情感的意义，同时培养其审美情趣和创意表达能力，提升其动手实践能力。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个方面：1. 理论学习：学生需预习贺卡的历史文化背景，理解贺卡作为传递情感和祝福的重要载体，其在不同场合的应用及其所蕴含的深意。
2. 设计构思：学生需根据不同的主题（如生日、节日、感恩等）进行贺卡设计构思，考虑贺卡的整体布局、色彩搭配、图案选择等元素，以传达特定的情感。
3. 手工制作：学生需使用纸张、剪刀、胶水等工具，按照自己的设计构思，亲手制作出一张精美且富有创意的贺卡。
在制作过程中，学生需注意材料的选择与使用，以及制作的精细程度。
4. 文字表达：贺卡上需书写祝福语或简短的文字，以表达对收卡人的情感与祝福。
学生需注意字迹的工整与书写的规范性。
三、作业要求1. 贺卡设计要新颖独特，主题明确，色彩搭配合理。
2. 制作过程中要细心、耐心，保持作品的整洁与美观。
3. 祝福语要真诚、简洁，体现出发自内心的祝福。
4. 作品需在规定时间内完成，并按时提交。
四、作业评价作业评价将根据以下几个方面进行：1. 设计构思的创意性与实用性；2. 制作过程的精细程度与材料的运用；3. 贺卡的整体美观与色彩搭配；4. 祝福语的真诚度与表达力。
评价结果将分为优秀、良好、一般三个等级，并给予相应的鼓励与建议。
五、作业反馈作业反馈环节将由教师与学生共同参与，教师将对每位学生的作品进行点评，指出其优点与不足，并提出改进建议。
同时，学生之间也可以进行互评与交流，分享彼此的创意与制作经验。
通过作业反馈环节，学生可以更好地了解自己的不足，同时也能够从他人的作品中汲取灵感与经验，为今后的学习提供帮助。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在巩固学生对于贺卡设计及制作技巧的掌握，通过实际操作提升其美术创作能力，同时培养学生审美情趣和情感表达能力，让学生学会用艺术的方式传递情感。
第5课 传情达意的贺卡 教案 2021—2022学年岭美版七年级美术上册
传情达意的贺卡课题：《传情达意的贺卡》教科书：岭南美术出版社第13册年级：七年级课类型：综合课学习领域：设计·应用课时：1课时一、设计思路（1）本课从选择学生熟悉的贺卡为切入口，把贺卡的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生对贺卡艺术的兴趣与探究，培养学生的审美情趣、设计能力、创新能力、环保意识及学会感恩的表达方式。
(2)本单元共一课时，从组织教学→音乐导入→讲授新知→课堂作业→评价与总结。
(3)作业以最近的父亲节为主题，开始小组讨论之后再自己设计。
作业的制作材料加入了环保意识。
在这里提醒学生平时看到漂亮的废弃材料，用个小盒子收集起来，等到需要的时候可以找出来用。
把这些废弃的材料变成精美的艺术品。
通过学生的设计练习，提高学生的团队合作及学生独立思考的能力，大胆自由地把所想所感的事物表达出来，体验设计制作的乐趣。
二、教材分析本节课主要围绕制作贺卡展开学习，开始从欣赏认识入手，根据老师制作的课件进行贺卡的准备材料、形式和种类、制作方法及制作过程进行全方位的学习，最后以最近的父亲节为主题，设计制作一张贺卡，送给自己的父亲。
并进行评比，相互交流学习。
在这过程中，教师尝试并鼓励学生利用废旧的材料来制作贺卡。
培养学生变废为宝的环保意识。
三、学情分析七年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。
在学习和生活中，对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，通过本课的学习能让学生从理论的角度对贺卡有深刻的认识并运用到实践中，从而培养学生对贺卡设计的兴趣。
四、教学目标1.【知识与技能目标】通过本课的学习，了解贺卡基本知识和丰富内涵及设计要点，促进学生知识迁移和思维拓展。
使学生初步掌握贺卡设计与制作的基本知识与技能。
知道可以利用废旧材料、卡纸来设计，使废旧之材成为赏心悦目的艺术品。
2.【过程与方法】组织教学→音乐导入→讲授新知→课堂作业→评价与总结。
《⑤传情达意的贺卡》作业设计方案-初中美术岭美版七年级上册
《传情达意的贺卡》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是让学生通过动手制作贺卡，加深对美术设计的理解，并锻炼他们的创新思维和手工艺技能。
学生应学会选择适当的材料，合理设计贺卡版面，并通过绘制图案、书写祝福等方式表达情感。
通过这一作业，培养学生们对美术的兴趣和爱好，提升他们的审美能力和创造能力。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个方面：1. 贺卡主题选择：学生需选择一个主题（如生日、节日、感恩等）进行贺卡设计。
主题应具有情感表达性，能够传达出祝福和关怀。
2. 材料准备：学生需准备所需的制作材料，如彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
同时，可鼓励学生使用废旧物品进行创意再利用，如废旧纸盒、布料等。
3. 贺卡设计：学生需根据所选主题设计贺卡版面，包括背景色彩、图案绘制、文字书写等。
设计应简洁明了，富有创意，能够准确表达情感。
4. 制作过程：学生需按照设计稿进行制作，注意色彩搭配和图案的协调性。
在制作过程中，应注重细节，使贺卡更加精美。
三、作业要求1. 设计创意：鼓励学生们大胆创新，运用自己的想象力和审美观念进行设计。
贺卡应具有独特的风格和个性，能够吸引人眼球。
2. 色彩搭配：贺卡的颜色应与主题相符，注意色彩的搭配和过渡，避免过于花哨或单调。
3. 文字书写：贺卡的文字应清晰易读，字体大小适中。
文字内容应真诚、简洁，表达出真挚的祝福和关怀。
4. 制作工艺：贺卡的制作应注重细节，如边缘处理、图案剪裁等。
制作过程中应注意安全，避免使用危险工具。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：评价学生的设计是否具有创意和个性。
2. 技术性：评价学生的制作工艺和技巧水平。
3. 情感表达：评价贺卡是否能够准确表达出祝福和关怀。
4. 整体效果：综合考虑以上几个方面，对贺卡的整体效果进行评价。
五、作业反馈作业完成后，学生需将作品交给老师进行批改和评价。
老师将根据作业评价标准对学生的作品进行评分，并给出具体的反馈意见。
初中美术岭南社版七年级上册第5课《传情达意的贺卡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术岭南社版七年级上册第5课《传情达意的贺卡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
了解贺卡的基础知识,使学生初步掌握贺卡的设计和制作,培养学生的创造思维能力,造型表现等功能,提高学生的审美能力和动手操作能力。
2学情分析
初中一年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。
在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触,但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊,通过本课的学习,结合以前的美术基础知识进行个人或小组的合作创作,围绕制作贺卡展开学习。
让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用到实践中,从而培养学生对贺卡的兴趣。
3重点难点
重点:贺卡的图案文字的设计和其表现手法。
难点:构图设计,恰当选择材料。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】问题导入
同学们在过一些节日或者生日的时候,有没有互相赠送礼物呢?请同学回想一下,并来说一说都送过哪些礼物?如果我们能够运用自己已掌握的美术基础知识,自己设计并动手制作一张精美的贺卡送给亲人和朋友,那么,不但能够节约,而且会使人更感亲切,更能体会我们的心意。
2【讲授】讲授新课
贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品,它能显示爱心、表达美好的祝愿,给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。
七年级美术上册第三单元多彩的团队美术活动第5课传情达意的贺卡教案2岭南版
传情达意的贺卡1教学目标利用生活中的废弃材料,以多种手法进行设计制作,激发学生的创造灵感,锻炼他们的动手能力。
2学情分析随着人类对自然资源的过分掠夺破坏,如何对废弃物品的再生利用、循环使用,是我们现代人应该非常重视的一个课题。
利用废弃的材料制出精美的贺卡,变废为宝,在艺术创作的同时,更重要的意义培养了我们下一代的环保意识。
因此,本课尝试并鼓励学生利用废旧的纸材料来创作贺卡。
本课重点于在组织教学中的集体参与,从而在学习活动中增强集体凝聚力,更能展现集体的艺术才华与智能。
把学生分组,共同来完成作业,打破传统那种单一打分登成绩的办法,哪一组同学作业完成的好,教师就可以给他们优秀的成绩,更能增强同学的集体荣誉感,体现集体创作的智能。
本课教学注重贺卡环保概念、集体创作精神。
3重点难点1、启发学生的创造力和环保意识,以及材料是否能巧妙利用。
2、贺卡的结构是否完整。
4教学过程4.1一学时4.1.1教学活动活动1【导入】传情达意的环保贺卡一、课题导入教师提问:“同学们,你们平时主要用哪些美好的方式与朋友交往呢?”学生:“当朋友过生日时,我会发短信,也会买一个精美的礼物送给他!”学生:“我除了买一份礼物外,还会送给他一张贺卡!”教师:“我认为贺卡都很有特色。
同学们,给你们留下最深刻印象的贺卡有哪些呢?”学生: “圣诞卡、新年贺卡、教师节贺卡、电子贺卡。
”教师:“同学们都了解到贺卡的不同种类,这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。
”教师板书课题:传情达意的环保贺卡活动2【讲授】传情达意的环保贺卡二、讲授新课1、贺卡的内涵与制作意义。
教师:“同学们,什么叫环保贺卡?-----------环保贺卡指利用废旧材料,节约纸材资源等环保行为的方式来设计制作的贺卡。
”教师:“贺卡是架起友谊的桥梁,贺卡是联系亲情的纽带。
”2、探索发现,引导学生欣赏美。
思考问题:(1)观察贺卡主要由什么组成,有哪些结构形式?(2)贺卡是用什么废旧材料制作的?教师:通过刚才的观察,我们发现贺卡通常的结构形式有:(1)图片和花纹(2)祝福语(3)结构设计贺卡种类:(1)单页式(2)双页式(3)异形式(4)一版成型式(5)附加成型式(6)牵拉式3、教师选择其中一张贺卡给予点评,强调贺卡的内容和形式要统一。
七年级美术上册第三单元多彩的团队美术活动第5课传情达意的贺卡课件1岭南版
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
精选最新中小学教学课件
26
行、 2 拼纽拼 贴扣贴 。 、法
折： 纸用 等各 ，种 在材 卡料 纸如 上布 进料
贺卡制作步骤
四 （
·
你 想
写
说上
的祝
话福
）语
优秀贺卡欣赏
优秀贺卡欣赏
优秀贺卡欣赏
优秀贺卡欣赏
动手做
以1—4人为一小组，利用废弃材料设计 并制作一张主题贺卡（主题自定）
要求：有祝福语，画面安排合理，有创意。
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
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贺卡都有那些种类呢？”有生日卡、贺年卡、有圣诞卡、节日卡、有谢师卡、邀请卡，还有电子贺卡。
贺卡的结构又有那些呢？有单页式、双页式、有立体式、牵拉式，还有异型式！”
三、探索活动
1、启迪学生发现美。
生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。
纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以。吹塑纸、牙签都可以做贺卡。
小结：同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”
2、引导学生欣赏美。
我们一起来欣赏各种各样的环保贺卡。大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。再过几天就是新年了，按照习惯大家要相互赠送贺卡，送给亲朋好友，我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。
四、课堂作业：指导学生创造美
学生作业：现在大家根据自己带来的材料，开始动手设计制作一张贺卡草稿。
2、我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。
二、了解贺卡
1、贺卡的内涵与制作意义。
贺卡有什么用呢？贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。
2、贺卡的种类与结构形式。
传情达意的贺卡
教 学
Байду номын сангаас目 标
1、结合多学科文化知识，了解贺卡文化的丰富内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合素质。
2、初步掌握贺卡制作的基本知识和技能。
3、陶冶情操，培养学生关心集体，关注社会的情感。
重点
以小组的形式综合性的探讨贺卡的形式美
难点
贺卡的形式美
教
学
过
程
一、欣赏导入
1、你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”