岭南版四年级美术第七册教学计划
2024年小学美术第七册教学计划范文(三篇)
2024年小学美术第七册教学计划范文一、教学目标1. 培养学生的美术兴趣，激发学生的创造力和想象力；2. 提高学生的绘画技巧，让学生能够独立完成美术作品；3. 培养学生的艺术欣赏能力，让学生能够欣赏和理解不同艺术作品。
二、教学内容本学期，主要围绕以下几个方面进行教学：1. 创作技巧：引导学生掌握绘画基本技法，如线条、色彩和造型等，让学生能够独立完成美术作品；2. 静物写生：通过观察和绘画静物，培养学生的绘画观察力和表现力；3. 自然风景：让学生通过绘画表现自然风景，培养学生对大自然的热爱和欣赏能力；4. 人物形象：引导学生观察和绘画人物形象，让学生能够准确表达人物的特征和情感；5. 艺术欣赏：介绍一些著名艺术家的作品，让学生了解不同艺术风格和艺术思想。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范展示绘画技巧和创作思路，激发学生的学习兴趣；2. 演绎法：通过一些实例和故事，让学生理解绘画的深层意义和表达方式；3. 实践操作：给学生提供充足的练习机会，让学生通过不断实践和反思提高绘画技巧；4. 分组合作：组织学生分组合作完成一些绘画作品，培养学生的团队合作精神和交流能力。
四、教学过程1. 第一课：线条的运用教学内容：介绍线条的基本概念和用途，并通过绘画练习让学生掌握线条的各种运用技巧。
教学方法：示范法+实践操作教学步骤：引导学生观察线条的形态，通过专题练习让学生练习画直线、曲线、粗线和细线等不同类型的线条。
2. 第二课：色彩的运用教学内容：介绍色彩的基本概念和运用原则，并通过绘画练习让学生掌握色彩的运用技巧。
教学方法：示范法+实践操作教学步骤：引导学生观察色彩的构成和表现力，通过专题练习让学生练习使用基本色彩和调色板进行绘画。
3. 第三课：静物写生教学内容：介绍静物写生的基本步骤和技巧，并通过观察和绘画实践让学生掌握静物写生的方法。
教学方法：示范法+实践操作教学步骤：引导学生观察静物的形态和细节，通过专题练习让学生绘画出具有立体感和质感的静物作品。
岭南版美术第七册教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------岭南版美术第七册教案岭南版美术教案四年级（上）课题：节日彩灯(设计) 两课时教材分析每逢佳节，处处都挂起五光十色、形状各异的彩灯，呈现出一派喜气洋洋的热烈气氛。
本课通过七幅反映节日彩灯的照片，引导学生回忆节日的美好印象，并为设计彩灯提供外形、结构、装饰纹样以及色彩方面的. 参考资料。
左上图是在茫茫夜空中，悬挂在公园里的动物肖型彩灯，生动有趣。
左、右、中图是在彩灯展览中陈列出来的各式宫灯型彩灯，造型规范，色彩艳丽。
右上图是在商店里出售的折叠式纸制彩灯，一位母亲正带着孩子在精心挑选所喜爱的式样。
七张照片以不同的场景和气氛，说明了多姿多彩的节日彩灯，具有各种生动有趣的造型：有金碧辉煌、格调高雅的棱柱宫灯、莲花宫灯等，有栩构栩如生、色彩艳丽的动物肖型彩灯，普通的折叠式纸制彩灯，琳琅满目，五花八门。
这些彩灯内部都装上光源，灯外贴着彩绘或剪纸的装饰花纹，有的还在灯盖或灯脚上装上飘逸的流苏，以上特点应在授课时向学生交代清楚，提醒他们在设计彩灯时加以注意。
1 / 3课本选了由学生设计的彩灯造型的设计步骤(左下图)，外表的花纹装饰都体现了设计者丰富的想象力，色彩对比强烈，体现出浓厚的节日气氛。
欣赏同龄儿童设计的作品会增强学生的兴趣和信心，教师应善于利用这幅学生作品作范例，鼓励学生大胆进行设计。
教学目的一、通过彩灯的设计，诱发学生的设计意识和思维，使其想象力得到发挥。
二、学习利用基本形的组合方法设计彩灯造型。
三、学习用点、线、面组成曲直、粗细、方圆等各种花纹，配上对比强烈的色彩来装饰彩灯。
作业要求．一、完成作业两幅：一是设计 12 盏好看的彩灯，二是画出悬挂着各种节日彩灯场景的记忆画(或想象画)以画灯为主。
小学美术第七册教学计划
小学美术第七册教学计划教学主题：小学美术第七册教学计划教学目标：1. 培养学生的艺术观念和审美能力。
2. 培养学生的绘画技巧和创造能力。
3. 培养学生的艺术表现和表达能力。
4. 增强学生的艺术欣赏和创造能力。
教学内容：1. 具象画2. 抽象画3. 装饰画4. 素描5. 水彩画6. 手工制作教学步骤：第一课：具象画1. 引导学生观察、感知具象事物，了解具象画的特点。
2. 给学生展示一幅具象画作品，引导学生分析其中的元素和构图。
3. 指导学生选择具象题材进行绘画创作，提供必要的绘画技巧指导。
第二课：抽象画1. 介绍抽象画的概念和特点，引导学生思考抽象画的表现方式。
2. 给学生展示一幅抽象画作品，引导学生分析其中的元素和构图。
3. 指导学生选择抽象主题进行绘画创作，提供必要的绘画技巧指导。
第三课：装饰画1. 介绍装饰画的概念和特点，引导学生认识装饰画的作用和意义。
2. 给学生展示一幅装饰画作品，引导学生分析其中的元素和风格。
3. 指导学生选择装饰主题进行绘画创作，提供必要的绘画技巧指导。
第四课：素描1. 引导学生观察、感知具体事物的形态和结构，了解素描的基本原理。
2. 给学生展示一幅素描作品，引导学生分析其中的线条和阴影处理。
3. 指导学生进行素描练习，提供必要的素描技巧指导。
第五课：水彩画1. 介绍水彩画的概念和特点，引导学生了解水彩画的表现方式和技巧。
2. 给学生展示一幅水彩画作品，引导学生分析其中的色彩和水墨效果。
3. 指导学生进行水彩画创作，提供必要的水彩画技巧指导。
第六课：手工制作1. 引导学生了解手工制作的过程和方法，培养学生的手工制作能力。
2. 给学生展示一些手工制作作品，鼓励学生尝试使用不同的材料和技巧进行创作。
3. 指导学生进行手工制作，提供必要的手工制作技巧指导。
教学评价：1. 利用观察和讨论的方式，评价学生对不同艺术形式和风格的理解和表达能力。
2. 观察和分析学生的绘画作品，评价学生的绘画技巧和创造能力。
2024年小学美术第七册教学计划范本（3篇）
2024年小学美术第七册教学计划范本一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析（一）教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
岭南版四年级美术上册教案
岭南版四年级美术上册教案
岭南版小学美术第七册全套教案
如意吉祥的民间美术
课时：2节
一、教学目标
1、通过对我国民间工艺美术的简介和欣赏，使学生了解它的特点、品种与艺术特色。
2、培养学生对民间美术的爱好和兴趣；增进对本民族文化的了解。
3、提高学生的环保意识。
二、重难点
1、重点：工艺美术和民间工艺美术的区别。
2、难点：培养学生对民间美术的爱好和兴趣，提高环保意识。
三、课时安排：1课时。
四、课前准备
CAI多媒体光盘，其中尽量收集当地工艺美术品。
五、教学过程
㈠导入新课
播放歌曲《三月三》，介绍童年时代放风筝的情景，以此导入新课，激发学生学习兴趣。
㈡解决重点
介绍民间工艺和一般工艺的区别
民间工艺：实用经济与美观的结合较好，善于化腐朽为神奇地进行巧奇天工的创造，作品具有浓郁的生活气息，风格。
岭南版小学美术四年级(第七册)整册教案
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放小学美术教案四年级（7册）1、小桥、流水、森林学习领域：欣赏·评述教学课时：1课时教学目标：1、认知：认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景，学会欣赏大师的风景画。
2、智能：比较三者的不同的美感。
3、操作：能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。
4、情感：热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。
教学重点：小桥、流水、森林的美丽景色带来的感受。
教学难点：对绘画表现自然美景的感受。
作业要求：用词汇表达感受，并画一幅风景画。
教学用具：欣赏图片、课本、绘画用具等。
教学过程：一、引入新课：教师板书课题：《小桥、流水、森林》二、讲授新课：1、引导学生欣赏小桥、流水、森林的美丽景色。
谈一谈：这些类型的美景有什么特点？2、教师播放音乐，欣赏三幅作品。
A国画齐白石――《蛙声十里出山泉》画面看不见青蛙，为何不把作品名称改为其他？假如你来改这幅作品，你如何修改？B油画列维坦（俄罗斯）――《深渊》C油画希施金（俄罗斯）――《松林的早晨》用适合的词汇表达你的感受，如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美……3、教师演示线条的情感表现特征：三、布置作业：各人在优美的音乐背景中，画一幅风景画。
四、学生练习，教师巡视辅导。
五、展现自我。
教学反思：学生能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。
作业良好。
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放2、高山、大海、江河学习领域：欣赏·评述教学课时：1课时教学目标：1、认知：认识欣赏自然界高山、大海、江河的雄壮美，学会欣赏评价大师的作品。
2、操作：能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。
3、情感：热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。
教学重点：感受高山、大海、江河的雄壮美。
理解欣赏大师作品。
教学难点：理解掌握画家作品中体现的雄壮美。
作业要求：临摹或画一幅有气势的风景画，可以画出你的联想与感受。
2024年小学美术第七册教学计划
2024年小学美术第七册教学计划教学目标：通过本学期的美术教学，使学生培养良好的美术基本技能，提高他们的创造力和表达能力，激发对美术的兴趣和热爱。
教学内容：1. 色彩的基本认识：讲解主要的基本颜色和色彩的混合，让学生了解基本的色彩搭配和配比原则。
2. 人物形象的表达：通过画人物头部、身体和四肢的基本结构，培养学生的观察力和绘画能力，让他们能够画出具有生动形象的人物。
3. 风景的表达：引导学生通过观察和绘画，表达自然与环境的美丽，让他们能够用线条和色彩表达风景中的形象和氛围。
4. 动物形象的表达：通过观察和绘画，让学生能够准确的表达动物形象的特征和动态，并了解不同动物的生活习性。
5. 手工制作：教导学生利用简单的材料和工具，手工制作一些实用或装饰性的物品，培养学生的动手能力和创造力。
教学方法：1. 教师示范法：通过教师的示范演示，引导学生画出准确的形象，并讲解绘画的基本步骤和技巧。
2. 学生实践法：给学生提供充分的练习机会，让他们自己动手练习和创作，并通过教师的指导和评价，不断完善和提升他们的绘画水平。
3. 小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成一些绘画作品或手工制作项目，培养学生的合作意识和团队精神。
教学流程：1. 第一周：介绍本学期的教学内容和目标，让学生了解美术的重要性和学习美术的意义。
2. 第二周至第四周：依次进行色彩的基本认识和人物形象的表达的教学，让学生掌握基本的色彩知识和绘画技巧。
3. 第五周至第七周：进行风景的表达的教学，让学生能够用线条和色彩表达自然中的美丽，激发他们对大自然的热爱。
4. 第八周至第十周：进行动物形象的表达的教学，让学生了解不同动物的特征和习性，并能够准确地表达它们的形象和动态。
5. 第十一周至第十三周：进行手工制作的教学，让学生利用简单的材料和工具制作一些实用或装饰性的物品，培养他们的动手能力和创造力。
6. 第十四周：总结本学期的学习成果，展示学生的作品，进行课堂评价和反思。
美术教材岭南版第7册
美术教材岭南版第7册第七册《妈妈的好帮手》教学设计教学设想：要以“学生与家庭”为切入点，通过让学生为妈妈设计围裙和能减轻家务负担的“好帮手”这一学习活动，换起学生对“家庭、亲情”的关注，让他们在细心观察生活，体验人间的情感、妈妈的关爱的同时，培养他们爱妈妈、爱家人、爱每一个人的情感。
教学目标：1.知识与技能：能用剪贴的方法、为妈妈设计一条外形美观、色彩对比强烈的围裙。
能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
2.过程与方法：在设计创作“好帮手”的过程中、能异想天开、大胆设计创作，表达对母亲的感激之情。
3.情感：能表达爱妈妈、爱家人的思想情感。
教学重点：1. 用运用手绘、剪贴或想象设计的方法设计美观、实用的围裙。
2.了解机器人的科学意义及其实用价值，掌握机器人的基本结构，学习设计美观、多功能的机器人好帮手。
教学难点：在认知机器人的科学意义及其实用价值的基础上，用自己擅长的方式表现，一款外形奇特、多功能的机器人好帮手，充分展示学生个体的创造性。
教学准备：课件，基本形纸片，范画。
课时安排：2课时。
教学活动：一、课堂导入：1.创设情境：从多媒体课件中欣赏学生作品。
让学生体验人时间的情感、妈妈的关爱。
2.让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了，如洗菜、煮饭、抄菜、清洁等情节。
我能为妈妈做点什么？进入本课创作主题：为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：你用什么方法给妈妈设计一个漂亮的围裙。
4.板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
二、教授新课：1.观看课件，欣赏课件中的各种围裙图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些围裙艺术作品？3.小组活动：讨论你所知道怎样做围裙术。
你准备用什么方法设计出一个漂亮的围裙来。
三、作业布置：能为妈妈设计外形美观、色彩对比强烈的围裙。
四、巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
2024年小学美术第七册教学计划范文
2024年小学美术第七册教学计划范文教学计划范文如下：教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的艺术鉴赏能力。
2. 提升学生的美术技能，培养学生的创造力和想象力。
3. 引导学生了解不同种类的绘画材料和技巧，掌握基本的绘画技巧。
教学内容：1. 艺术与生活- 通过观察周围环境中的美术作品，培养学生对生活美的欣赏能力。
- 引导学生通过绘画表达自己对生活的感受和思考。
2. 色彩与表现- 引导学生探索不同颜色的表现力，学习如何运用色彩来表达情绪和意境。
- 教授基本的色彩理论知识，如原色、二次色、补色等。
- 组织学生进行色彩实践活动，如常用颜料的混色、色彩对比等。
3. 线条与造型- 引导学生观察物体的轮廓和形态，学习如何运用线条和造型表达物体的特征。
- 教授基本的线条和造型技巧，如描绘直线、曲线、粗细线等。
- 组织学生进行线条和造型实践活动，如静物的素描、人物的轮廓勾勒等。
4. 画与图案- 引导学生观察不同类型的图案，学习如何运用图案装饰绘画作品。
- 教授基本的图案设计知识，如对称、重复、变化等。
- 组织学生进行图案设计和绘制活动，如图案的涂鸦、花纹的填充等。
教学方法：1. 启发式教学法：通过观察、思考和实践，引导学生主动参与学习，培养他们的创造力和想象力。
2. 示范教学法：通过教师的示范和引导，帮助学生掌握基本的绘画技巧和方法。
3. 案例教学法：通过分析和讨论艺术作品的例子，培养学生的艺术鉴赏能力和审美观念。
评估方法：1. 课堂观察：教师通过观察学生的参与度、表现和作品质量等方面来评估学生的学习情况。
2. 绘画作品评比：组织学生进行绘画作品展示和评比活动，通过同学间的评价来激励学生的学习热情和创作潜力。
3. 综合评价：结合学生的绘画作品、平时表现和参与度等因素，进行全面综合评价。
教学资源：1. 美术教材：根据教学内容，选择适合的美术教材，如《小学美术第七册》等。
2. 美术工具：提供各种绘画材料和工具，如画笔、颜料、画板、画纸等。
下半年小学美术第七册教学工作计划
下半年小学美术第七册教学工作计划一、教育目标美术第七册是小学美术的重要阶段，注重培养学生观察、想象、表现等综合能力，使学生在美术创作中有丰富的表现和创造力，并通过美术的学习和实践，提高学生的审美、观察、分析和表达能力。
二、教学内容安排本学期将重点强化以下内容：1. 线条及造型表现方法的掌握；2. 色彩运用技巧的学习；3. 图案的创作和应用；4. 空间的表现和构图技巧；5. 创造能力和想象力的培养。
三、教学方法1. 鼓励学生大胆尝试，充分展示自己的想象和创造力；2. 小组合作学习，促进学生之间的交流和合作；3. 实施多种形式的实践活动，如户外写生、模型创作等；4. 结合艺术欣赏，帮助学生理解艺术的价值和意义。
四、教学计划安排1. 第一章：线条的表现方法（2周）a. 讲解线条的基本属性和表现方法；b. 通过线条的练习巩固基本功；c. 进行线条的设计和创作。
2. 第二章：色彩的运用技巧（4周）a. 讲解色彩的基本概念和运用技巧；b. 进行色彩的实践操作和练习；c. 组织色彩的创作作品展示。
3. 第三章：图案的创作和应用（3周）a. 讲解图案的基本结构和创作方法；b. 进行图案的实践操作和练习；c. 开展图案创作比赛和评选活动。
4. 第四章：空间的表现和构图技巧（3周）a. 讲解空间的概念和表现方法；b. 进行空间的实践操作和练习；c. 组织学生进行立体构图的创作活动。
5. 第五章：创造能力和想象力的培养（2周）a. 引导学生发挥自己的创造力和想象力；b. 鼓励学生进行多种形式的创作实践；c. 进行学生作品的展示和交流。
五、教学评价与考核1. 实施小组评价和自评活动，鼓励学生互相学习和提高；2. 定期举办学生艺术作品展，展示学生的创作成果；3. 通过综合评价的方式，对学生的美术能力进行全面评估；4. 建立学生档案，记录学生的成长和进步。
六、教学资源准备1. 配备各类美术教学书籍和参考资料；2. 准备美术工具和材料，如铅笔、颜料、画笔等；3. 提供艺术欣赏的教材和图片资料；4. 创造良好的教学环境，包括美术展示区和创作区。
小学美术第七册教学计划
小学美术第七册教学计划教学计划：一、教学目标：1. 学习不同艺术风格的了解和欣赏。
2. 学习不同艺术材料的运用和技巧。
3. 培养学生观察、表达和创造的能力。
4. 激发学生的艺术兴趣，培养他们对艺术的热爱。
二、教学内容和教学方法：1. 艺术风格与欣赏：- 介绍不同的艺术风格，如抽象艺术、印象派等，通过观察和欣赏名画，让学生对不同的艺术风格有初步了解。
- 利用图片、幻灯片等多种教具，让学生能够直观地感受到艺术作品的美感和艺术家的创作思想。
- 引导学生发表自己的感受和意见，并与同学进行交流和讨论。
2. 艺术材料和技巧：- 介绍不同的艺术材料，如水彩、油画等，让学生了解它们的特点和运用范围。
- 指导学生使用不同的艺术材料进行简单的实践，如水彩画草地、油画静物等，培养他们的绘画技巧和表现能力。
- 组织学生进行小组合作，让他们合作完成一幅绘画作品，并展示给全班同学。
3. 观察与创造：- 引导学生观察周围的事物，如花草树木、建筑物等，让他们观察事物的形状、色彩和纹理等细节。
- 给学生提供一些简单的创作主题，如描绘家乡风景、画自己的大象等，让他们进行观察和创造。
- 鼓励学生使用不同的艺术材料和技巧进行创作，表达自己的想法和感受。
三、教学步骤：1. 介绍艺术风格和欣赏名画，学生观看图片和幻灯片，感受艺术作品的美感。
2. 示范使用不同的艺术材料和技巧进行简单的绘画，学生跟着练习。
3. 组织学生进行小组合作，完成一幅绘画作品。
4. 引导学生观察周围的事物，并给他们提供创作主题，让他们进行创作。
5. 学生展示自己的作品，进行交流和讨论。
四、评估方法：1. 随堂观察评估学生的参与程度和表现能力。
2. 定期收集学生的作品，并进行评价和鼓励。
3. 组织学生进行小组合作，评估他们的合作能力和作品的质量。
五、教学资源：1. 各种艺术材料，如水彩、油画颜料、画笔等。
2. 图片、幻灯片等教具，用于艺术风格的介绍和欣赏。
3. 学生自制的绘画作品，用于展示和交流。
2024年小学美术第七册教学计划(3篇)
2024年小学美术第七册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握以下技能和知识：1. 提高学生的绘画技巧，培养他们的观察力和表现力；2. 引导学生发现和欣赏不同类型的艺术作品，并了解其背后的文化和历史；3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们尝试新的艺术媒介和表现形式；4. 培养学生的审美意识和艺术欣赏能力，引导他们学会欣赏他人的作品并给予恰当的评价。
二、教学内容及教学方法1. 第一单元：静物写生教学内容：教授学生如何观察和绘画静物，学习使用不同的画笔和颜料；教学方法：示范绘画过程，鼓励学生多观察多实践；评价方法：评价学生的观察力和表达能力。
2. 第二单元：风景画教学内容：教授学生如何绘画风景画，学习运用透视和色彩表现空间感；教学方法：示范绘画技巧，引导学生观察和欣赏大师的风景画作品；评价方法：评价学生的绘画技巧和创造力。
3. 第三单元：人物画教学内容：教授学生如何绘画人物，学习人体比例和肌肉构造；教学方法：示范绘画技巧，引导学生观察和欣赏大师的人物画作品；评价方法：评价学生的人物绘画技巧和创造力。
4. 第四单元：动物画教学内容：教授学生如何绘画动物，学习动物的形态特征和动作表现；教学方法：示范绘画技巧，引导学生观察和欣赏动物画作品；评价方法：评价学生的动物绘画技巧和创造力。
5. 第五单元：抽象艺术教学内容：教授学生抽象艺术的基本概念和表现手法；教学方法：示范绘画技巧，鼓励学生尝试新的艺术媒介和表现形式；评价方法：评价学生的创造力和艺术表现能力。
三、教学活动安排1. 第一周：介绍课程内容和教学目标；2. 第二周 - 第三周：进行静物写生的教学；3. 第四周 - 第五周：进行风景画的教学；4. 第六周 - 第七周：进行人物画的教学；5. 第八周 - 第九周：进行动物画的教学；6. 第十周 - 第十二周：进行抽象艺术的教学；7. 第十三周：总结和评价。
四、教学资源准备1. 画笔、颜料、画纸等绘画工具和材料；2. 静物、风景、人物、动物等参考物体或图片；3. 大师的静物、风景、人物、动物、抽象艺术作品的图片或视频；4. 学生绘画作品的展示和评价的工具。
岭南版四年级美术上册全册教案(教学设计)
岭南版四年级美术上册全册教案(教学设计)岭南版四年级（美术七册）教案第1课丰富多彩的民间美术教学目标：1.知识与技能：了解一些以“谐音”“寓意”、“象征”等手法表达吉祥如意主题的图案纹样。
能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。
能灵活运用民间吉祥的图案和色彩，尝试组合表现一幅喜庆吉祥的画面。
2、过程与方法：创设“比较”情境，体验民间表达“吉祥”主题的图案纹样、色彩特点等。
尝试运用民间吉祥的图案纹样组合一幅画面。
3、情感：对民间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣。
收集民间吉祥的图案。
教学重点：能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。
教学难点：灵活运用民间吉祥的图案和色彩。
教学过程：（一）课堂导入：1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。
让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。
2.让学生能用语言说“吉利话”想对方祝福引入，感知一些““吉利话与吉利画”的关系，了解和进行“谐音、寓意、或、象征”的联想。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：你知道和见到的还有哪些民间艺术品。
4.板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些民间艺术品？3.小组活动：讨论你所知道的民间艺术品，你准备用什么方法和材料进行创造一幅有特色的民间作品？（三）作业布置：能用适当的材料，运用具象与抽象的吉祥纹样和色彩组合一幅吉祥图案。
（四）巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
（五）结果：1.作业评述：举办墙报，展示全班作品，让学生自评优秀作品。
2.教师小结：对构图完整，画面有特点的学生进行表扬。
3.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？4.课后思考题：寻找身边的民间美术，写成文字或画出草图，下节课带来。
第2课寻找身边的民间美术教学目标：1.知识与技能：收集、整理民间美术作品并进行归类。
岭南版《美术》四年级上册第7册16课《印染“花布”》教学设计
《印染“花布”》教学设计
教学内容：岭南版美术四年级上册16课《印染“花布”》
教学目标：
1、尝试“染纸”设计制作过程，感知我国民间传统的手工印染工艺。
2、能尝试不同的折法、染法，印染出各种不同色彩对比的图案。
教学重点：尝试“染纸”设计制作过程。
难点：能尝试不同的折法、染法，印染出各种不同色彩对比的图案。
课前准备：染纸范作数件、宣纸、颜料、调色碟、水桶、抹布。
教学过程
一、导入
展示五颜六色的印染“花布”，让学生欣赏。
二、教学过程
1、折纸方法
（1）辐射折纸法，详细讲解折纸法步骤。
展示辐射折染效果图。
（2）平行折纸法（斜平行折纸法和正平行折纸法），详细讲解折纸法步骤。
分别展示斜平行折染效果图和正平行折染效果图。
（3）十（米）字折法，详细讲解折纸法步骤。
分别展示十字折染效果图和米字折染效果图。
小结，折法不同，染出来的“花布”效果是不一样。
2、染纸的色彩搭配
颜色明度反差大搭配醒目，颜色明度反差小搭配和谐。
3、染纸的两种方法
（1）点染法（讲解点染注意事项）
（2）浸染法（讲解浸染注意事项）
4、揭纸（讲解揭纸注意事项）
经过折、染、揭三个步骤一张色彩艳丽的印染“花布”就做出来了。
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岭南版四年级美术第七册教学计划
一、学情分析：
四年级学生已经认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能观察和关注生命世界的运动形态、空间、肌理、质感特征与变化之美，产生了解与感受多种艺术媒体表现的兴趣，初步体会友情，乐于与伙伴分享合作的喜悦，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析：
本期使用岭南版教材、该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。
着力培养小学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
(一)、所教年级学生现状分析：
本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。
提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力。
(二)、本册知识系统和结构。
本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
(三)、教学目的和教学重点、教学难点。
目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。
培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
三、教学措施：
a) 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论。