电子线路课程设计

电子线路课程设计

教学大纲一、课程设计基本信息1．课程名称电子线路课程设计 Course Design In Electronic Circuit 2．课程代码192D010 3．学时学分2周/2 4．适用专业电气、自动化、及电子信息类各专业5．先修课程电路理论，电路测试技术，模拟电子技术，数字电路与逻辑设计，电子线路实验6．课程设计类型设计型7．指导方式集体辅导与个别辅导相结合二、课程设计目的和要求1．目的：《电子线路课程设计》主要目的是培养学生理论联系实际，综合运用模拟电路、数字电路、电子测试与实验等课程知识，掌握电路设计、组装、调试的综合能力，受到一次比较全面的训练。同时通过独立完成课程设计使学生拓宽知识面，进一步加强电路设计、计算、熟练使用仪器测试分析故障以及编写设计报告的能力，为全面提高学生的工程设计能力与创新精神打下良好基础。2．要求：（1）对指导教师的要求①根据教学计划的安排和课程设计的要求选择课程设计题目，拟定课程设计指导书，做好课程设计的各项准备工作。②课程设计中，首先组织学生学习课程设计指导书，讲解设计要求、进度安排、指导时间、注意事项、考核方式，提供参考资料、课程设计指导书，并检查学生的准备情况。③严格要求学生独立完成任务，以达到教学的基本要求。坚持因材施教的原则，在指导方法上应立足于启发引导，充分发挥学生的主动性和创造性。④每位指导教师指导的学生数原则上不超过一个自然班，每天指导时间不少于4小时。在指导过程中教师应做好学生考勤、答疑、个别辅导、进度控制、质量检查等工作。⑤指导教师要认真审查学生的全部课程设计文件，应根据学生完成设计情况、设计规范情况、质量及学生在课程设计期间的表现等写出评语，并做好课程总结，在课程设计结束一周内交电工电子教学基地归档。（2）对学生的要求①明确学习目的，端正学习态度，提高对课程设计重要性的认识，以积极认真的态度参加课程设计工作，按要求完成规定的设计任务。②端正设计思想，严肃工作作风，提高对所学知识的应用和分析能力、解决问题的能力，培养独立思考、刻苦钻研和创新的精神。③严格遵守纪律，必须按规定的时间完成设计。缺勤累计时间超过实际设计时间三分之一及以上者，课程设计成绩按不及格处理；不服从指导教师的安排，违反设计纪律，影响设计工作正常进行者，指导教师有权停止其设计工作，成绩以0分计。三、课程设计内容1．设计题目及主要内容（1）

数字电子钟的设计利用各种中小规模集成电路（20多片）及数码显示器件等，设计一个有“时”、“分”、“秒”显示，且有校时功能的数字电子钟。设计出逻辑电路图，在实验板上完成组装、调试。主要内容：①振荡器电路设计。②分频器电路设计。③时、分、秒计数器的设计。④时、分、秒译码显示电路的设计。

⑤60进制电路，24进制电路（或12翻1电路）设计。⑥校时电路设计。⑦定时控制电路的设计。⑧仿电台整点报时电路的设计。（2）数字频率计的设计采用专用集成电路和多片中小规模集成电路及数码显示器件等，设计一个测量频率范围1HZ~9999HZ，以及可将频率范围扩大10倍、扩大100倍的数字频率计。设计出逻辑电路图，在实验板上完成组装、调试。主要内容：①振荡器电路设计。②分频器电路设计。③计数、锁存、译码显示电路的设计。④计数锁存控制电路的设计。⑤门控、闸门电路的设计。

⑥波形整形电路的设计。⑦频率范围扩展电路设计。本课程设计提供如上两个题目，供学生自主选择。除此之外，为提高学生参加课程设计的主动性，实现因材施教，学生还可根据自己的爱好和兴趣，提出另外的设计内容或思想和老师商讨，征得老师同意后也可作为课程设计的正式内容。2．课程设计报告设计报告编写要求：（1）课程设计报告应在课程设计过程中逐步形成，课程设计结束时，再作必要的补充和整理。（2）课程设计报告应该手工书写在A4纸上，要求步骤清楚、叙述简明、文句通顺、笔迹端正。（3）课程设计报告主要内容①课程设计目的。②课程设计题目描述和要求。③比较和选定设计的系统方案，画出系统框图，并简要说明系统工作原理。④单元电路设计、参数计算和器件选择，并详细说明该单元电路的工作原理。⑤测试、记录的数据和波形，及其与理论推算结果的比较分析。⑥调试过程（详细清晰地说明故障现象、原因分析及更正方法）。⑦课程设计总结。⑧参考文献。⑨附件一：系统完整电路图。⑩附件二：各单元电路关键点实测波形图。⑩附件三：系统所需元器件清单。（4）课程设计报告格式①课程设计报告按照学校规定的统一格式进行编写。②系统完整电路图可以使用计算机绘制打印，波形图必须手工绘制。③对于引用或参考的电路，应标明来源——参考资料的编号和页次。④课程设计报告字数不得少于3000字，且应加上学校统一规定的封面、封底，并装订成册。3．答辩答辩时，学生应正确回答指导教师提出的问题，答辩表现计入课程设计成绩。答辩过程也可以融入在课程设计的过程中，指导教

师可随时在设计的某一环节中提出有关问题，以更准确的了解学生的设计态度及独立完成设计的能力。四、进度安排及学时分配序号课程设计内容学时分配备注1 课程设计概论；下达设计任务；查阅资料。0.5天2 绘制系统框图草图，初选方案，可与指导教师讨论；同时继续查阅资料、学习。1天3 进行各单元电路设计、参数计算和器件选择；绘制好各单元电路图。1天4 逐个搭建各单元电路并进行调试，记录各单元电路关键点数据、波形，并与理论推导或计算进行比较分析。单元电路搭建可能时间紧张，应充分利用课余时间。3.5天5 将各单元电路互连，进行整机联调，直至完全达到设计要求；绘制系统完整电路图。2天6 完成课程设计报告的撰写。1天7 继续完善课程设计报告，验收、答辩。1天合计10天五、考核方法及成绩评定1．学生的课程设计成绩由平时成绩（含设计表现、到课率等）和业务考核成绩（系统测试验收情况、课程设计报告的完成质量情况，答辩情况）组成，均按百分制记分，其中平时成绩占总成绩的20%，业务考核成绩占总成绩的80%。2．指导教师按照课程设计的各项要求和标准，对指导的学生进行业务考核，并填写、上报成绩单。