五年级朝读经典教案

1、学先立志

教学目标:

1、正确流利有感情朗读诗文;

2、理解学先立志的含义,明白确立目标是学有所成的关键。

教学过程:

一、导入新课,启发谈话

自古以来,许多杰出人物都把立志作为迈向成功的起点。我们该树立怎样的目标呢?

二、研读诗文

1、指名读

2、互读

三、理解诗文含义

见课本P3文意。

四、你知道吗?阅读故事:王阳明立志做圣贤。

五、小结拓展

师:对于学习而言,没有什么比立志更重要的了,同学们谈谈,你们会树立什么样的志向?

交流讨论

2、素业成于志尚

教学目标:

1、流利有感情朗读诗文;

2、理解诗句的意思,细心体会树立志向的重要性。

教学过程:

一、导入新课,启发谈话

师:今天我们来学南北朝颜之推的《素业成于志尚》,从中体会树立志向的重要性。

二、研读诗文

有志尚者,遂能磨砺,以就素业,无鞋立者,自兹堕慢,便为凡人

1、指名读

2、互读

三、理解古诗句的意思

有远大理想的人,就能自我磨砺,以成就他们伟大的事业;而没有操守的人,自己甘愿堕落,就成了凡夫俗子了!?

四、讨论交流、加深感悟

谈谈生活中你是否树立了志向,该怎么做实现自己的理想;

五、拓展延伸

1、阅读《玩物丧志》

2、谈感受

3、志当存高远

教学目标:

1、熟读古文,读出古文的节奏与韵味。

2、理解古文的含义。

3、懂得树立远大的志向,并且矢志不渝为之拼搏,终将大有作为。教学过程:

一、故事导入

1、教师讲述白龙马随唐僧西天取经归来,名动天下,被誉为“天下第一名马”。白龙马想念家乡,找驴,羊,牛等儿时伙伴玩,驴迫不及待询问成功秘诀,白龙马说:努力工作!这时,驴委屈得嚎啕大哭:为什么自己这样努力工作却一无所获?

白龙马说:“我去取经时大家也没闲着,甚至比我还忙还累。我走一步,你也走一步,只不过我目标明确,十万八千里我走了个来回,而

你在磨房自己的小圈圈原地踏步。”驴愕然:什么是目标?

2、教师:什么是目标?你认为是否有这个必要?教师鼓励学生从多种角度思考,对于学生的不同回答不轻易予以否定。

二、研读诗文

1、介绍诸葛亮。

2、师范读,学生互读

三、理解古文的意思见课本P9的文意。

四、教师小结。

1、教师:萧伯纳曾言:“一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。”可见高远的志向使我们收获人生价值。何况古人尚有报国立功的伟大志向,何况今天的我们呢?志存高远,才能不断登上更高的山峰?

2、全班交流,评议。

五、拓展延伸

1、阅读《诸葛亮自比管乐》

2、谈感受

4、鸿鹄之志

教学目标:

1、熟读古文。

2、重点理解“古诗的含义。

3、体会作者白居易所表达的思母情怀。

教学过程:

一、课前导入

1、介绍陈涉大泽乡起义陈涉,秦末阳城(现河南平舆县阳城镇)人,是秦末农民起义领袖。这个故事讲的是陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。有一天,陈涉停止耕作走到田畔高地上休息,因失意而愤慨叹息了很久,说:“如果有朝一日我们谁富贵了,可不要忘记

老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”

二、研读诗文

陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无

相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”[1-2]三、老师领读,学生跟读。

四、总结

五、拓展延伸

1、阅读《乘风破浪》——宗悫的故事

2、谈感受

5. 自胜者强

6. 自强不息

教学目标:

1.会正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能借助工具书,理解古诗的意思,体会言者的情感。

3.会背诵古文。

教学重点:理解故事并背诵。

课时:一课时

教学过程:

一,导入新课

自强是中华民族的传统美德。历代先贤都强调要以自强不息、奋发进取的态度对待生活。

板书课题,生齐读课题。

二,初读古文《自胜者强》

1.老师范读一遍

2. 生自由,大声地朗读古文。

三,理解诗意

1.借住书后的注释,理解文意

四,朗读和理解古文《自强不息》

五,积累古诗生自由背诵,教师抽查,齐背古文。

7.天将大任

教学目标:

1.会正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能借助工具书,理解古文的意思,体会诗人的情感。

3.会背诵古文。

教学过程:

一、导入新课,启发谈话

师:今天我们来学孟子的《天将大任》,从中体会自强自立的重要性。

二、研读诗文

天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。

1.老师范读。

2. 生自由,大声地朗读古文。

三、理解古诗句的意思见课本P24文意

四、讨论交流、加深感悟

(1)什么是自强?自强精神有哪些表现?

(2)自强精神对个人成长的作用是什么

五、拓展延伸

1、阅读《五羖大夫》

2、谈感受

8、老当益壮,穷当益坚

9、胆勾践尝胆

【教学内容】:

1、、老当益壮,宁移白首之心;穷当益坚;,不坠青云之志。P26

2、越王句践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。P29 【教学目标】:

1、能正确、流利、有感情的朗读古文。

2、能大致了解经古文的意思,并用自己的语言表达出来。

3、联系自身学习经历,体会古文的内含,做一个自强不息的学生。