政治第二课堂教案

第二课堂教学计划

——让政治成为我们生活的一部分一、活动意义：

第二课堂是课堂教学的延伸。第二课堂活动不仅可以使学生在常规的课堂学习之余，开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，在拓展性、实践性、探究性的亲身经历中，将课本知识运用到实际的动手动脑的检验之中，更甚者能培养学生的团结合作精神及手脑并用的实践能力。此次第二课堂活动可以让学生感受政治（参政议政）与生活的融合其实就在我们每一个人的身边，提高学生对思想政治学习的兴趣，通过小组间的相互合作、组与组之间竞争学习的时政辩论式活动，巩固小组内的单位团结，从而活跃学习氛围，增长整个班集体的学习兴趣及团结意识，促进建设和谐型、竞争型、互助型的班级氛围。

二、活动的目的及要求

1、提高学生对思想政治学习的兴趣；

2、培养和提高学生相互合作、相互竞争、相互学习共进的精神，增强他们

的团结合作意识、集体荣誉感及责任感，并提高他们发现问题——分析实施问题——解决问题的能力；

3、为班级创建良好的思想政治学习氛围，活跃班集体的学习气氛；

4、为创建学习型、竞争型的班级提供更多、更灵活的渠道及方式借鉴。

三、活动时间：待定（初步定为班主任实习的第三周）

四、活动课时：60分钟（占用两个班会课课时，进行完活动之后，剩下时间组

织学生进行自习）

五、活动地点：待定（最好是有多媒体教学设备的课室）

六、活动对象及人数：高一**班全体学生计**人

七、活动对象分析

1、由于此次第二课堂教学对象为西江中学高一的新生，刚刚经历中考的

他们，在初中所接受的思想品德课程教学与将要进行的高中思想品质

课程学习具有质的区别及跨越，考虑到他们有可能对高中的政治课难

以适应，特地开展这样的时政结合的第二课堂活动形式，为更好地适

应高中理论与实践相结合的学习奠定基础；

2、这个活动采纳了时政辩论的方式，希望通过课前的小组配合与学习、

课内小组之间的竞争共进，通过结合时事热点及高一思想政治（尤其

是政治生活部分）课程内容，通过亲身的动手动脑实践，提高他们学

习政治的兴趣，关注生活中与我们每个人都息息相关的经济政治文化

现象，脱掉政治“枯燥”、“乏味”的旧标签，有所感悟、有所发现。

八、活动开展方式

依据具体的教学环境及设备而定，尽可能安排使用配有多媒体教学设备的教室中进行，包括电脑、屏幕、话筒（3个）等教学工具。

九、教学开展的方法及策略

1、为拓展性、探究性的综合性课程，采用时政辩论式的“教学——活动”相结

合的方法，在课前搜集资料、小组探究，课内的贴近参政议政形式的辩论赛，课后的总结展览等方式，让参与的、观看的学生探讨“推广普通话与白话方言的保护”的热点问题，形成“发现问题——分析及实施问题——解决问题”

的科学的实证研究思路，并进行问题式的感受交流及讨论，感悟生活中无时不在、无处不在的政治现象，从而提升自己的时政分析能力、时事形势眼光及社会责任感；

2、结合多媒体幻灯片及音乐的运用，采用分组式的作业体验方法，为辩论赛的

顺利进行并获取有益效果共同努力；

3、后续成果展示——组织学生将辩论赛获得的理论及探究成果以文学报告、摄

影图片、实物展示等图文并茂的形式在班级的宣传栏及墙报上进行展览，让学生共享学习的成果，使班级的学习氛围更加和谐浓厚。

十、活动开展过程

（一）前期准备工作阶段（第二课堂开展的前一周）

（1）组织班干部进行第二课堂活动教案的学习及知悉，并在班上进行详细的讲解及活动动员；

（2）将全班学生分为两大组，分别为“推广普通话组”、“白话方言保护组”，各选出两名组长，由组长组织组员选出一至三辩，并且动员全组学生进行

资料的收集及整理；

（3）每个小组在教师的指导下，开展小组间的观点讨论会议，为确定本组辩论的立论点及反驳突破点打好基础；

（4）每小组各选出一位计时人员以及三位学生评委，由老师充当主持人。（5）各方的一辩撰写好立论讲稿；三辩要在综合前三辩的问题及观点的基础上，拟好最后的总结陈词；二辩不仅要就对方二辩有可能提出的问题进行据理力争、事例详实的反驳，也要在认真听取对方一辩的观点陈述中存在的破绽进行提问及质疑，并准备好充分的图文、实物资料随时应对场下观众及对方的诘难。（观众由各小组未被选为辩手及工作人员的同学充当，但是比赛前保证全体学生皆有参与到资料的搜集、分析及小组探讨及学习的过程中。）

（6）各组辩手、主持人及工作人员、观众都应该熟悉比赛流程及规则，尊重竞争对手，做到文明竞争，秉承“学习及友谊第一”的理念参与到活动中来。（7）附辩题的时事热点来源、比赛流程及规则，如下所示（可通过ppt幻灯片进行展示）：

A.时事链接：

1、汪洋首次回应“普白之争”：粤人“富之”以后须“教之”，/topic//

2、“普白之争”其实是地域文化的挽歌，/article/157343.html

3、广州市政府发言人高调回应“粤语与普通话之争”，/201007/t_9.html

4、广州引发电视台普通话和粤语播报时长之争市委称：推普灭粤不存在

///thread-1045944-1-1.html

5、人民日报：“保卫粤语”是场虚构的战斗//000156.htm

6、“粤普论争”是对文化保护的担

忧.cn/city/2010-07/19/content_2400939_3.htm

7、广东专家热议“废粤推普”//2409061.shtml

B.比赛流程（控制在40分钟之内，即一节课）：

1.主持人开场白 1分30秒

2.介绍代表队、选手及评委 1分

4.主持人宣布比赛流程及规则 40秒

5.正方一辩立论 2分

6.反方一辩驳论 2分

7.在主持人主导下，辩论双方自由辩论 8分（每队各4分）

（1）反方一二辩就正方一辩理论观点进行质疑及驳论

（2）正方一二辩就反方一辩理论观点进行质疑及驳论

9.主持人请在场观众对正方及反方分别提出三个问题（采用交叉提问形式；每组回答问题限制在30秒之内） 5分

13.正方总结陈辞 3分