体育史复习资料
体育史问答题
1、宗教改革运动对现代体育的影响。
（1）促进各民族国家意识的形成，形成对现代体育的需要。
（2）促进资本主义经济的发展，奠定了现代体育的物质基础。
（3）促进了教育的普及和科学的发展，确立了学校体育的地位。
2、洛克的绅士体育。
（1）洛克认为英国教育的目的是培养绅士，洛克的绅士教育方案不仅奠定了现代教育理论体系的基础，也闪烁着现代体育思想的光辉。
（2）洛克主张对未来的绅士进行德智体全方位教育，体育占全部教育的第一位；认为绅士最重要的德行如勇敢、礼仪等，也需要身体教育并以身体能力为基础。
洛克提倡的体育手段主要是能培养坚韧勇敢和优雅风度的游泳、划船、骑马、击剑、舞蹈和旅行等。
（3）在西方教育史上，洛克是第一个提出三育并重、体育为先的教育家，这是对文艺复兴以来新教育思想和新体育思想的高度概括。
洛克的绅士体育思想从功利主义出发、为实现个人幸福和国家利益服务，在一定程度上反映了资产阶级的时代精神。
3、现代体育的本质特征？现代体育形成的前提和基础？特征：科学理性色彩；强势体育文化既有的体育帝国主义色彩；体育与休闲结合的趋势等。
前提：扫除中世纪神学禁锢和古代权威对人体及人体运动的种种认识谬误。
基础：欧洲传统体育4、现代体育在全球传播的途径从19世纪初开始，近代西方体育逐渐开始了国际传播，但传播的路线、方式和特点各有不同。
（1）以欧洲移民为主要媒介的传播。
以欧洲移民为载体的向美洲和大洋洲的传播，这类国家有美国、加拿大、澳大利亚。
基督教青年会在近代体育的国际传播中起了重要的桥梁作用，巴西、阿根廷、墨西哥等拉美国家在19世纪初获得独立，现代体育也随着新移民的到来而在这些国家中开展。
（2）在后期资本主义国家的传播。
如：俄国、日本。
（3）在殖民地半殖民地国家的传播。
在菲律宾、印度、朝鲜、中国等亚洲及其他一些非洲和拉美国家中传播。
5、美国“新体育”学派的思想武德和赫塞林顿的“新体育”理论是美国新教育运动中体育课程改革的主要理论。
体育概论复习资料
体育概论复习资料名词解释1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。
3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
4、健身体育：以身体运动为手段，以增强体质，增进健康的文化活动。
5、休闲体育：是满足人们身心健康，娱乐需要而产生的文化活动。
6、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。
7、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，可以看是体育最原始的形式。
8、家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。
9、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。
10、体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。
11、体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。
12、体育科学：是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。
13、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。
14、体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。
15、体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。
16、体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。
17、体育文化：广义文化的一个组成部分，它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴18、（广义）的奥林匹克文化：奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。
19、（狭义）的奥林匹克文化：主要指构成奥林匹克的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。
体育史复习资料
体育史复习资料1.什么叫体育史。
研究的是体育的历史，即体育从起源到发展至今的全部过程，及其规律的一门学科。
历史科学的一个分支，属于社会科学的范筹。
2.体育史的研究范围。
是体育的自身组成，是体育的社会其他现象的连接。
3.“体育”一词。
Physical education（体育）和gymnastics（体操）两个词形成于欧洲。
4.“physical education”和“gymnastics”的重要时间和事件。
体育1762年卢梭《爱弥尔》的Physical education1876年日本民治维新推行西式教育，统一为“体育”1897年中文第一次出现《日本书目志》中提到了《体育学》一书1899年第一次在中文报刊上使用《清议报》上一篇评论文章体操1872年日本颁布的新学制小学课程中称之为“体术”1878年美国人成立了日本体操传习所（今日本体育大学）1887年傅云龙参观日本人呢高等女子学校后的日记中称“体操为学校通则”1896年梁启超在《时务报》发表的《变法通议》等文章中，提倡“办新学、习体操”。
5.原始体育的起源。
（1）、体育产生的动力：人本能的需要（表现在适应社会生产和人本身的需要）。
（2）、体育产生的社会根源（表现在军事、劳动等方面）。
（3）、原始体育与娱乐、宗教祭祀活动相互交融。
6.原始体育的内容和形式。
（1）、渔猎生活中的生产工具及使用。
（石球、弓箭）（2）、原始教育中的体育因素。
（示范和模仿是基本的教育形式。
）（3）、原始娱乐活动。
（四种舞蹈：生产舞、巫舞、战争舞、性爱舞。
游戏：击壤、踏鞠、弈棋。
）（4）、原始战争及军事训练。
（随着生存压力的增大，原始部落之间的冲突逐渐增多，并最终发展为战争。
）(5)、原始医疗保健活动。
（意识到某些身体活动能起到健身祛病的作用，如保健舞蹈。
）7.原始体育的特征和性质。
特征：模糊性、神秘性、朴素性、平等性、地域性。
性质：原始性、原始平等性。
8.弓箭、石球、《马球图》、《引导图》的出土遗址是什么。
体育史复习资料
1.体育史：是研究体育的产生，发展的历史过程及其规律的科学。
体育史的研究对象是体育物质形态、体育制度、体育思想的历史发展过程核心是人体运动。
2.体育现象的三个层次：第一层，人的体育行为和运动方式。
第二层，支配和指导这些行为观念和规范。
第三层次，为实现体育行为而形成的一定的社会组织3.体育起源于：生产劳动。
4.成年礼：在原始民族中，即将进入成年社会的青年常常须履行一定的仪式，人类学称之为成年礼。
.祭礼运动：是史前体育发展的最高阶段，他丰富了体育的内容和作用，是各种运动的综合运用，兼有娱乐，健身、宗教和教育等多种功能6.古代西亚、北非区域的体育的主要项目：古代两河流域：抱腰式摔交，战车赛、击剑、战斗演习、舞蹈;古代埃及：摔交、击剑、射箭、游戏、赛跑、田猎、沙滩抛球;阿拉伯：赛马、赛骆驼、摔交伊本.希纳《医典》13.公元393年，信奉基督教的罗马皇帝狄奥多西颁布了禁止异教活动的“米兰赦令“，奥林皮克运动会被迫终止。
14.瑜珈：古印度身体及意志的锻炼方式，通过各种身体姿势加上呼吸方法。
达到修炼的目的。
基本意是“结合”15.中亚草原各族的体育三项竞技：摔交、骑射、赛马16.各项运动项目的发源地：网球发源于，法国。
足球发源于，英国。
乒乒球：英国。
橄榄球：英国。
篮球、排球，古代美洲（排球，美国 W.摩尔根发明）17.六艺指的是：礼、乐、射、御、书数。
其中与体育相关：礼、乐、射、御。
射：指射箭技术。
御：指驾驶车马技术。
18.田猎：纳身体、技术、战术训练为一体的军事活动。
武舞：适应阵战而进行队列对形的训练。
角抵又称角力、相扑，19.距跃：（跳跃、超跃）要求车骑兵在较短距离内追上奔骑的战车，并跃上战车。
蹴鞠：我国古代的一种足球游戏，用于军事训练和娱乐活动蹴鞠的形式：表演性蹴鞠和竞赛性蹴鞠。
20.我国古代风俗体育活动：元宵节，猜花灯;清明节，放风筝;重阳节，登高20.《皇帝内经》防患于未然。
“七情”指：喜、怒、思、忧、恐、悲、惊等心理状态，称之为“内伤”。
体育史复习资料
体育史复习资料1、体育起源的直接动因和条件是（劳动与生产）；2、古巴比伦为祭祀太阳神举行的祭礼竞技的主要内容；3、斯巴达实行的教育制度是（全民皆兵教育）；4、堪称古代印度文化典型代表是（瑜珈）；5、古代奥运会的发源地是（古希腊）；6、斯巴达实行的教育制度是：全民皆兵教育7、人类进入文明阶段以前的体育行为与活动称为（史前体育）8、古巴比伦为祭祀太阳神举行的祭礼竞技的主要内容是(赛跑)9、古印度体育的独特的等级特点主要是因为存在（种姓制度）10、阿拉伯帝国时期许多学者对体育进行了了探讨，其中杰出代表是：伊本·希纳11、代表了中亚流行的竞技体制是（蒙古族的三项竞技）12、中世纪欧洲上层社会体育的标准方式是（体操）13、“竞技运动自治”的倡导者是（阿诺德）14、卢梭的体育思想主要是（自然体育）15、巴塞多创建的博爱学校中固定开展的体育项目称为（德绍五项）16、倡导并推行“竞技运动自治”的学校是（伊顿公学）17、源于卢梭自然主义教育观的自然主义体育思想又称为（“新体育”学说）18、马克思主义体育观的核心是（个人全面发展）19、以政府集权管理为特点的苏联体育体育的确立标志是（全苏体育运动事务委员会的成立）20、1881年，第一个国际单项体育组织成立（国际体操联合会）21、近现代职业运动最早出现在（英国）22、二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用政府委托型体育管理体制的典型代表国家是（英国）23、20世纪50-80年代，世界体育运动发展的一个重要趋势是体育的（科学化）24、1978年，联合国教科文组织发表的国际体育共同宣言和准则是（《体育运动国际宪章》）25、二战以来，各个国家的体育管理体制不断合理化，其中采用社团主导型体育管理体制的典型代表国家是（美国）26、国际奥委会成立于（1894年）27、标志奥运会的职业化历程的开启奥运会是（汉城奥运会）28、直接导致国际奥委会在20世纪末进行重要改革的事件是（盐湖城丑闻）29、意大利的体育产业的主体是（足球）30、首次实施兴奋剂检查的奥运会是（墨西哥奥运会）31、“经学入仕”的文官制度导致学校体育的衰落，该制度出现在（汉代）32、中国古代组织最严密的竞技运动会是西周的（射礼）33、《黄帝内经》中提出的重要的养身思想是（“天人合一”）34、在导引术基础上创立了五禽戏的是（华佗）35、中国古代表演行娱乐活动的总称是（百戏）36、中国最早的职业军事学校——武学出现在（宋代）37、导引按摩作为一种医疗手段正式进入官方医疗体系是在（唐代）38、宋代蹴鞠的一个重要发展标志是在汴京、临安等大城市中出现了类似现代体育俱乐部性质的体育组织称为（齐云社）39、中国充气球的发明于（唐代）40、中国近代体育团体中，维持时间最长、影响最大的是（精武体育会）41、中国近代第一届全运会举行的地点是（南京）42、中国近代第一所也是规模最大的武术学校是（精武体育会）43、主动将西方近代体育引入中国始于（洋务运动）44、中国历史上第一步通过立法程序制定的体育法是（《国民体育法》）45、彻底废除了实施近20年的军国民主义体育和兵操的学制是（壬戌学制）46、中国首位国际奥委会委员是（王正廷）47、战时状态下解放区规模最大、影响最深远的运动会是（九一扩大运动会）48、中国恢复国际奥委会的合法席位是在（1979年）49、新中国创造的第一个女子世界纪录的运动员是（郑凤荣）50、新中国正式颁布的第一个“国家体育锻炼标准”是（《准备劳动与卫国体育制度》（《劳卫制》51、为新中国创造了第一个世界纪录的运动员是（陈镜开）52、明确了中国足球职业化、市场化和社会化改革方向的会议是（红山口会议）53、1986年国家体委公布《关于体育体制改革的决定（草案）》，决定的改革重点是（竞赛和训练体制）54、迄今为止，中国在夏季奥运会上取得最好成绩的奥运会是（2008年北京奥运会）55、为香港地区实现了在奥运会上金牌零的突破的运动员是（李丽珊）56、史前体育的特点有（时间漫长、具有多种社会和文化功能、发展水平低、具有原始平等性质、初显地域文化特征）57、中亚蒙古族的竞技项目主要指（赛马、骑射、摔跤）58、罗马帝国时期，提出了较有影响的体育思想的基础代表学者有（昆体良、盖伦）59、下列运动项目中属于“骑士七技”的有（骑马、游泳、狩猎、击剑）60、近代体育的基本组成部分包括（德式体操、瑞典体操、英国户外运动）61、世纪90年代对世界体育发展影响较大的跨国性体育传媒有（美国娱乐与体育电视网、美国有限新闻网、美国时代华纳传播公司、美国福克斯电视网、英国天空电视台）62、中国西周时期学校教授的内容“六艺”中涉及体育内容的包括（礼、乐、射、御）63、明清时期导引术的三大技术流派是、（八段锦体系、体育医疗体系、武术内功系统）64、基督教青年会在中国传播近代体育的主要活动有（宣传西方近代体育、培养体育人才、组织早起运动会、建设体育场馆设施）65、中央国术馆的主要活动有（组织国术考试、推广和普及武术）66、远东运动会的发起国家是（中国、日本、菲律宾）67、1963-1965年，中国建立了培养优秀运动人才的三级训练网，包括（基层单位业余体校、重点业余体校、专业运动队）68、20世纪80年代，中国国家体委进行了一系列关于竞赛体制的改革，其改革措施有（竞赛活动分级化、竞赛安排合理化、竞赛主体社会化、竞赛管理分类化）69、中国全国性的比赛被分为三类，它们是(全国综合性运动会、各系统、行业全国性运动会、全国单项比赛）70、获得过奥运金牌中国台湾运动员有、（朱木炎、陈诗欣）71、古罗马时期，除了军队训练以外，罗马人参加体育健身的主要场所是浴室。
体育史复习资料
一、选择题1、被称为现代生理学之父是谁？哈维2、最早把体育致于美育结合培养身心发展是哪个国家？雅典3、中国能从外国人收回主权的标准是？中华全国体育协进会4、现代第一届奥运会举办时间？18965、1956苏联—讲授苏联体育对中国体育有深刻的影响？凯利舍夫二、填空1、原始体育的特征：模糊性、神秘性、朴素性、平等性、地域性。
2、蒙古赛会的主要比赛项目：骑马、射箭、摔跤。
3、德国国民体操之父？费里德里希.路德维格.杨4、奥林匹克的格言是？更高、更快、更强。
5、香港，澳门、台湾培养体育的共同特点？三、名词解释1.角抵：又称角力、相扑，原是一种力量型训练和比赛方式，主要形式有举鼎、拓关、开硬弓、斗兽、相博等，他一直是军中习武活动和杂技表演的内容，也是一项单独开展的竞技活动。
2.壬戌学制：1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统。
为区别于壬子癸丑学制，又称新学制。
此改革案由全国教育会联合会提出。
《学校系统改革案》列有七条标准：适应社会进化之需要，发挥平民教育精神，谋个性之发展，注意国民经济力，注意生活教育，使教育易于普及，多留各地方伸缩余地。
3.目标教学：目标教学要求明确教课课程目标、单元目标和课时目标，强调以可以操作和可评估的行为或指标表述教学目标，强调知识、技能和态度并重。
4、德绍五项：“德绍五项”体操，即跑步、跳高、攀登、平衡和负重。
5、中华全国体育协进会：是中华民国唯一正式的全国行程体育组织，1949年之前筹办了第四届至第七届全国运动会，1927年成功主办第八届远东运动会。
全国体协负责编审各项运动竞赛规则：负责编辑出版《体育季刊》，并通过它解答体育竞赛、裁判工作及有关疑难问题：审订全国田径、游泳最高纪录：帮助各地体育组织展开活动。
中华全国体育协进会代表参加各类国际体育事务，负责组队参加远东运动会、奥运会以及戴维斯网球赛等国际比赛，为开展和推动近代体育事业发挥了积极作用。
部编版六年级上册：体育各单元总复习资料(1-27课)
部编版六年级上册：体育各单元总复习资
料(1-27课)
本文档旨在为部编版六年级上册体育课程的学生提供各单元的
总复资料，包括1-27课的内容。
以下是重点复内容的概述：
第1课：运动会记忆
本单元主要回顾并巩固了体育比赛的规则和流程，以及不同项
目的要点。
第2课：平衡操
本单元介绍了平衡操的基本姿势和动作，并通过练提高学生的
平衡能力。
第3课：竞走
本单元重点练了竞走的正确姿势和步伐，以及注意事项和技巧。
第4课：拔河
本单元教授了拔河比赛的技巧和策略，培养了学生的团队合作
和协调能力。
第5课：掷球比赛
本单元介绍了掷球比赛的规则和方式，并通过练提高学生的掷球技巧。
第6课：踢毽子
本单元重点讲解了踢毽子的技巧和要领，以及如何培养平衡和眼脚协调能力。
第7课：跳远
本单元着重练了跳远的正确姿势和动作，通过练提高学生的弹跳力和协调能力。
...
(依次介绍第8课至第27课的单元内容)
本文档的目的是为学生提供一个方便的复习资料，帮助他们回顾并巩固部编版六年级上册体育课程的知识点。
希望这份资料能对学生的学习有所帮助。
体育史期末考试复习资料
1. 人类自身的进化，为体育产生提供了生理学与体质人类学基础。
2. 劳动与生产，是体育起源的直接动因与条件。
3. 成丁礼是原始社会中男孩的成年仪式，一半多在15岁左右。
4. 史前体育的特点：a史前体育所经历的时间最长b史前体育具有多种社会和文化功能c史前体育在发展水平上处于原始的和低级的阶段d史前体育具有原始平等性质e史前体育表现出明显的地域文化特征5. 狩猎是娱乐和现实贵族体力、智慧的重要方式。
游泳是社会各阶层都开展的体育娱乐活动。
6. 征服者雅利安人将其统治下的人群划分成四个等级：第一种姓为婆罗门，即僧侣阶层，第二种姓为刹帝利，即为武士阶层，第三种姓为吠舍，即为牧民即工商者，第四种姓为首陀罗7.瑜伽是源于婆罗门教的一种宗教修炼理论与技术其中包含了很多呼吸术和健身术，是古印度体育文化的独特方法与典型代表8. 斯巴达体育与雅典体育的异同：由于作为统治者的斯巴达人在人口数量上处于绝对优势，因而他们必须在身体素质和战斗技艺上保持质量优势，以维持统治者与被统治者力量之间的平衡。
因此，斯巴达教育的特点是以青少年的身体素质和战斗技艺为核心，实施国家强制性的体育教育。
与斯巴达不同的，雅典教育的目标是培养身心和谐发展的公民。
其教育手段包括了文化教育与体育教育两大部分，在这一教育体制下培养出来的雅典公民既是勇敢善战的战士，又是文化素质很高的社会活动家及文学家和艺术家。
9古希腊体育文化遗产对世界体育史产生了影响和贡献：其一创造了大型综合性运动会模式。
其二创造了一个完整的古奥林匹克思想体系，其中包括了奋斗精神、业余原则、公平竞争的原则、对美和荣誉的追求、和平友谊的理想，等等。
其三创造了体育与教育相结合的理想模式。
当然，作为奴隶制度下的一种体育制度，古希腊体育与古代奥运会也不可避免的打上了时代和阶级的烙印。
9.“骑士七技”即骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、游戏（包括下棋、球戏）和吟诗等。
10. 意大利医生赫•美尔库里亚里斯于1569年发表了近代体育史上第一部里程碑式的重要专著《轮体操》11. “近代学校体育之父”夸美纽斯宗教改革时期对近代体育的形成与发展贡献最大的是夸美纽斯。
体育史
体育史复习资料一. 名词解释:1.成丁礼:原始社会中男孩的成年仪式,男孩长到一定年龄后一般要求举行隆重的仪式,通过各种考核,证明自己已达到成年人的要求和素质,然后才被允许进入成年人的行列,享受成年人的待遇。
2.神圣休战:全称为“奥林匹克神圣休战”,是指在举办奥运会时,其举办地伊利斯城邦成为和平的圣域,不允许携带武器进入,也禁止一切战争行为。
3.射礼:又称礼射,是西周时期统治者以射箭比赛为形式的重要礼仪活动和教育手段。
射礼的目的:在于通过射箭比赛强化统治阶级与宗法社会的等级意识。
4.投壶:是由射礼演而来的一种投掷竞赛游戏。
其方法是在一定距离内,将箭掷于特制的壶内一决胜负。
5.养生:意为“养护生命”,是产生于中国古代的一类追求健康和长寿的理论方法体系的总称。
6.导引术:是中国传统体育健身方法和体疗方法之一,其特点是在理论上强调运动养生,在方法上以肢体运动、呼吸运动和自我按摩相结合,其目的是强身健体、治疗疾病。
7.行气:是中国古代以呼吸运动和精神锻炼为特色的一大类身心锻炼方法的总称。
8.百戏:是中国古代一类表演性娱乐活动的总称,其中包括有十分丰富的体育表演内容。
9.击鞠:是一种骑在马上挥杖击球一决胜负的古代集体性运动项目,是古代的马球运动。
10.武术流派:指不同武术理论与攻防技术特征及风格所形成的派别体系,包括拳种与门派。
(必考)11.兵乓外交:1949年后中国体育史和外交史上的重大事件。
以中美乒乓球队互访为形式,以两国政府高层对话为实质,以体育方式解决了一项棘手而又具有全球效应的政治外交问题。
是体育在促进世界和平、增进各国人民之间友谊和改善国际关系的典型例证。
二. 填空和选择1.体育起源问题研究通过的方法和途径:考古学方法、文献学方法、文化人类学方法、心理学方法。
2.瑜伽练习的方法5种:格尔玛瑜伽、杰恩瑜伽、帕克瑜伽、哈特瑜伽、拉贾瑜伽。
3.骑士七技:骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、游戏、吟诗。
4.欧洲体育的萌芽:文艺复兴与人文主义体育思想的产生、宗教改革与近代欧洲体育价值观的形成、“近代学校体育之父”夸美纽斯《大教学论》5.1881年,第一个国际单项体育组织————国际体操联合会成立6.1896年4月6——15日,第1届现代奥运会在希腊雅典举行。
体育史复习资料
一、外国体育史1、体育起源：人类早期的社会性活动是前提；劳动与生产直接动因与条件；巫术为主的原始宗教活动土壤，氏族部落冲突是催化剂2、瑜珈术是古印度体育文化的独特方法，本意是结合3、斯巴达体育实行全民皆兵制度，18岁履行成年礼，在月神祭坛接受鞭打，军训内容包括使用兵器、五项运动和斯巴达体操的拳击练习，同时还要对奴隶村落发动袭击来进行实战练习。
雅典体育培养身心和谐发展的公民。
4、公元前776年，古希腊第一届奥运会。
到393年，293届，1169年。
奥林匹克竞技来源于古希腊早期氏族部落民主时期的首领选举意识和祭礼竞技5、骑士体育的特点是围绕军事技术和战争技能而进行的训练。
6、近代学校体育之父夸美纽斯。
德国体操、瑞典体操、英国户外运动被称为近代体育三大基石。
7、1896年4月6日，第一届现代奥运会在雅典举行。
顾拜旦被成为奥林匹克之父。
1920年，国际奥委会将“更高、更快、更强”确定为奥运格言。
二、中国体育史1、先秦贵族学校有“四术（礼乐诗书）”和“六艺”礼、乐、射、御、书、数，前4项，表现了丰富的体育性质。
2、东汉人李尤在《鞠城铭》中描述蹴鞠的比赛：圆鞠方墙，仿象阴阳，法月衡对，二六相当，建立长平，其例有常，不以亲疏，不以阿私，端心平常，莫怨其非。
3、中国古代竞技运动，赛车、投壶、拔河（古称牵钩或施钩）4、中国传统养生学包括的内容很多，主要包括了导引、行气以及日常生活保健的内容。
5、华佗的五禽戏，虎、鹿、熊、猿、鸟6、民俗中的体育活动有大傩、拔契、踏青、登高7、隋唐以来，推动中国古代竞技体育发展的主要因素有以下几点：1.相对和平稳定的发展环境2.封建政治、经济、文化的高度发展3.中外往来交流空前频繁表现的特点：1.唐宋元明是中国古代竞技运动获得高速发展的时期2.古代竞技运动主要在大中城市开展3.出现了体育组织和职业运动者4.对抗性强，规则成熟5.表现出阶级与等级特征6.吸取外来文化的营养8、击鞠是一种骑在马上击球决定胜负的项目，是古代的马球运动。
体育史模拟题
《体育史》复习资料一、填空：1．20世纪后期在海外形成的海外兵团对我国乒乓球形成冲击，其中以为‘反让球’代表23．由中国人自己举办的旧中国运动会开始于4该师有一支闻名军内外的业余篮球队篮球队。
5．旧中国历史上的第一部体育法是国民体育法，它颁布于年。
新中国历史上的第一部体育法《中华人民共和国体育法》颁布于年。
6．北宋多次颁布，对不同兵种的训练内容、时间、方式和兵器使用方法都有详细的规定。
7．1954年5月国际奥委会承认中华全国体育总会为中国奥委会，但由于国际奥委会内部少数人制造“两个中国”，全国体总和有关单项体育运动协会不得不在年8月宣布中断与国际奥委会和有关9个国际单项体育联合会的联系，从此，中国和国际奥委会的正常联系被迫中断21年。
于年11月中国奥委会才重新得到国际奥委会的承认。
8．西周时期的教育内容为六艺，即礼、乐、射、御、书、数，其中、射和与身体教育有关。
9．清代名将戚继光的《》于隆庆五年（1571）出版，是中国封建社会后期最有价值的军事论著，尤其是他的军事训练思想，有着超越时代的永恒价值。
10．新中国成立后，仍然留在大陆的国际奥委会委员是11. 1909年霍元甲在上海创办了。
12.一年一度的长跑，是元代禁军中的一项重要训练内容，其长度约相当于马拉松两倍多。
13.少林寺僧徒习武的原因，。
14．在“文化大革命”期间，很多从海外回来的运动员受到迫害，有的运动员因为恐惧而自杀，乒乓三杰中第一位自杀而死的是 .15.中国已从外国人手中收回体育主权的标志是16.《养性延命录》有作者是。
17.武术体系形成于。
18．古希腊城邦妇女具有更多参与体育运动的机会。
19、春秋时期的宫廷体育与无关。
20、“六艺”是指。
二、选择题。
1、国提出“六字诀”行气法的是( )。
A.陶弘景B.巢元方C.孙思邈2、针对宋元以来儒生主静恶劳的恶习，提出“今日正可言动”、“一身动则一身强”主张的，是明末清初的著名思想家( )。
A.朱熹B.颜习斋C.戚继光3、武学初建于( )。
最新大学体育理论考试复习资料
最新大学体育理论考试复习资料大学体育一、基本概念【体育】一种复杂的社会文化现象，它是以躯体与智力活动为基本手段，依据人体生长发育﹑技能形成和技能提高等规律，达到促进全面发育﹑提高躯体素养与全面教育水平，增强体质和提高运动能力，改善日子方式与提高日子质量的一种故意识﹑有目的﹑有组织的社会活动。
狭义的体育也称体育教育，它是教育的组成部分，是一具全面进展躯体﹑增强体质，传授体育知识﹑技能﹑技术，培养道德和意志品质的有组织﹑有打算﹑有目的的教育过程，它与德育﹑智育和美育紧密结合，是培养全面进展人的一具重要方面。
广义的体育是指：在人类社会进展中，依照社会生产和日子的需要，遵循人体生长发育和机能活动规律，以躯体练习作为基本手段，以增强人民体质，提高运动技术水平，丰富社会文化日子而举行的一种故意识﹑有组织的社会活动。
【体育的功能】①健身功能②教育功能③娱乐功能④经济功能⑤政治功能【体质】人在遗传性和获得性基础上表现出来的身体，心理和社会方面的综合的相对稳定的特征。
【健康】别仅是没有疾病和虚弱状态，而且是生理，心理和社会习惯趋近完美状态的能力。
三维健康观：生理，心理和社会习惯能力的完美状态。
五维健康观：智力，社会习惯能力，情感力，精神力和躯体能力。
七维健康观：躯体，心理，心灵，社会习惯，道德，智力和职业。
【躯体健康】人体各个系统运转良好，躯体形态正常。
【损伤】外界各种因素作用于人体，使其产生组织或器官在解剖上或功能上的损伤，并引起别同程度的局部或全身反应。
【体育观赏】欣赏者对体育运动这一复杂的社会文化现象举行的一种审美活动。
【养生】依照人体活动进展规律，经过调养精神，改善气血，调节生命活动规律等办法手段来自我保健，以达到保养本体，增进健康，减少疾病，延年益寿的目的。
【体育养生】以中华传统养生哲学为思想指导，以西方现代体育生理学为科学依据，以躯体锻炼为基本练习手段，经过调身，调息和调心来修身养性，促进健康，延年益寿，以提高日子质量，使人，自然，社会三者和谐。
学校体育学复习资料
学校体育学复习资料一、名词解释1、学校体育的功能指学校体育在一定的环境和条件下对人和社会所能发挥的作用，它与学校体育的过程结构和学校体育的环境有着密切的关系。
2、学校体育的目标指一定时期内在学校这一特殊的空间范围内体育应达到的期望要求、结果和标准。
它是学校体育决策和管理的出发点，也是学校体育工作应达到的结果。
3、体育教学方法指在体育教学中，教师和学生为实现体育教学目的，完成体育教学任务而采取的不同层次的，教与学相互作用的活动方式的总称4、综合密度指一节课中各项活动合理运用的时间和实际上课总时间的比例5、体育课运动负荷量度指学生在课中从事身体练习时所承担的运动的量与强度的总称，是身体练习对机体刺激程度的反映。
6、完整练习法指从动作开始到结束，不分部分和段落，连续的进行教学和练习的方法。
7、分解练习法指将完整的动作分成几部分，逐段进行体育教学的方法。
8、动作示范法指教师（或教师指定的学生）以自身完成的动作为范例，用以指导学生进行学习的方法。
9、体育课程学习评价指以体育课程的学习目标为依据，按照一定的评价标准和评价方式，对学生的体育学习过程和学习结果进行的价值判断。
10、体育教学过程指在体育教学中为达成一定的体育教学目标，体育教师与学生等教学组成要素相互作用而展开的教学活动的行程。
二、填空1、礼、乐、射、御、书、数被称为“六艺”，其中______射____和___御________具有体育的性质，_______乐____中的舞蹈也含有体育的意义。
2、根据体育与健康课程目标，新课程标准将体育课程的学习内容划分为_____运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应_______四个学习领域，并确定了相应的目标要求。
3、学校体育目标是通过____体育（与健康）课程和课余体育活动_________两条基本途径来具体贯彻实施的。
4、一个规范、明确的体育教学目标应包括四个要素：__行为主体___、____行为动词____、__情景或条件__和__表现水平或标准_。
体育史复习资料讲解
体育史复习资料1、体育运动形态、体育观念形态和体育组织形态的历史发展过程，以及三者之间和它们与社会环境之间的相互关系，构成了体育史学的研究对象。
P12、学习体育史，可以帮助我们更好地继承人类丰富的体育文化遗产，为今天的体育实践服务。
P23、体育史学是研究体育发生发展的历史过程及其规律的科学。
P14、史前体育是指史前时期原始文化共同体中带有身体锻炼和生存技能学习性质的活动。
P45、史前体育是在不同的人类文明发源地独立产生的，不同的自然环境和文明进程，使史前体育表现出不同的地域文化特色。
P46、史前体育 P47、原始教育兼有知识、社会规范和动作技能技巧的学习及审美等多种功能，并且和劳动实践保持着密不可分的联系，是教育和体育的共同源头。
P48、史前体育发展的最高阶段是祭礼运动，它丰富了体育的内容和作用，是各种运动的综合运用，兼有娱乐、健身、宗教和教育等多种功能。
P6史前体育具有原始的平等性质。
P79、史前体育原始性质的主要表现。
P6-710、史前体育的基本特征。
P711、体育起源历史进程中的三次质变。
P7-912、祭礼竞技的产生，表明组织化的运动形式已经出现。
P813、在促使动物动作转化为人的动作、自然动作转化为身体练习动作的过程中，生产劳动起着决定性的作用。
P814、在体育产生的过程中，生产劳动、军事、宗教、艺术等都发挥了重要的作用。
P815、古代世界各大文明区域相对隔绝地独立发展，造成了古代体育发展中的社会分化和鲜明的地域文化特征。
P916、古代两河流域常遭异族入侵，因而其体育具有很强的军事性。
P917、古巴比伦有为祭祀太阳神而举行的祭礼竞技，竞技的主要内容是赛跑。
P1018、在古埃及，早期的法老要参加宗教性的赛跑，后来逐渐被更能体现力量、技巧和意志的摔跤、狩猎活动所替代。
P1019、在古埃及，妇女享有和男子平等的法律地位，这有利于妇女参加体育活动，她们最喜欢球戏和游泳。
P1120、古埃及人十分注意卫生保健，分科的医学知识和按摩术、美容术都很发达。
体育史复习资料
体育史复习资料第一节体育的起源一、体育产生的社会历史条件体育产生于人类初始社会形态——原始社会。
原始体育的概念:在时间、空间和目标意义上实现于直接劳动和军事过程分离的身体活动。
弓箭的发明和各种巫术化的身体活动的出现，是原始体育的主要标志。
二、体育的起源1）体育是伴随着人类的产生而产生的；（2）体育源于人类的生产劳动；3）体育源于宗教祭祀活动；(不同的祭祀方式)（4）体育源于军事斗争中的技能；5）体育源于人们的娱乐活动。
第二节原始体育的内容与特征1原始体育的特征1)模糊性；(2)神秘性；(3)朴素性；(4)全民性；(5)地域性。
2六艺：礼乐射御书数第三章古代中国体育一）摄生术的发端和渐渐完善1、行气：是一种自我控制的内循环运动。
其包括三种含义：日月精华之气；先天之气：父母阴阳相媾而结为人之“元气”；后天之气：“水谷营卫之气”。
通过“行气”，以“后天之气”，补逐渐耗损的先天之“元气”。
2、服食：分为服药、服丹和食气（避谷）。
3、导引：是中国独具特色的医疗保健操和摄生术。
4、五禽戏：为东汉XXX模仿虎、鹿、熊、鸟、猿五种动物的活动形态创编的一套健身操。
三）丰富多彩的体育游戏活动1、蹴鞠：我国古代的一种“足球”游戏。
其发展经历了从竞技性向表演性的演变。
2、围棋、象棋、投壶：围棋：相传由XXX、XXX发明年岁中期已较普遍，“射、御、XXX、弈”。
象棋：创始于先秦时代。
投壶：贵族士大夫宴飨时进行的一种活动3、角抵、百戏：是华文明、艺术、体育的综合表现形式。
角抵：又称角力、相扑，原是一种力量性训练比赛，主要形式有举鼎、拓关、开硬弓、斗兽和相搏，东汉后归于百戏。
三、中国现代的体育运行机制（以国度为中央的体育运行机制）中国传统体育的文化特征和生存环境，决定了它在运行方面的特征：在与社会的联系方面，表现出浓厚的宗法性；在与自然的联系方面，表现出鲜明的地域性和季节特征。
综合体现出这两种特征的，则是传统体育活动具有的强烈民俗性。
中国现代体育史复习资料(全)
中国现代体育史复习资料(全)
概述
本文主要复中国现代体育史，包括以下内容：
1. 近代体育引入中国及其发展历程；
2. 新中国成立后的体育政策；
3. 中国体育事业的发展历程及取得的成就。
近代体育引入中国及其发展历程
19世纪末，西方近代体育进入中国。
最早传入的是田径、体操等项目，随后足球、篮球等项目陆续引进。
1910年，中国第一家体育机构——上海体育会成立。
此后，各地相继组建体育会馆、俱乐
部等机构，体育运动逐渐走进人们的生活。
新中国成立后的体育政策
1949年新中国成立后，体育政策发生了根本性转变。
1951年，新中国制定了《体育条例》，体育工作开始得到系统规划和组织管理，同时实行全民体育，从而极大地推动了中国体育的发展。
中国体育事业的发展历程及取得的成就
新中国成立后，中国体育事业得到了迅速发展和壮大。
1952年，中国派出首支体育代表团参加了第15届奥运会，此后，中国队在
国际大赛上屡建奇功。
1984年，中国在洛杉矶奥运会上获得了第一个奥运会金牌。
此后，中国队在奥运会、亚运会等大型赛事上取得
了众多的荣誉。
总结
通过本文的学习，我们了解了中国现代体育史的发展历程和取
得的成就。
中国体育事业的迅速发展，得益于新中国成立以来的全
民体育政策和重视体育事业的态度。
相信在不久的将来，中国体育
事业会取得更加辉煌的成就。
初三中考体育复习资料
初三体育理论知识1、身体健康是指人体机能正常、没有疾病、躯体无残缺、体能良好。
2、心理健康的人应该是情绪稳定、性格开朗、意志坚强、自尊和自信3、体育锻炼是增进心理健康的重要手段。
4、体育锻炼是对人的健康作用是：增进身体健康、提升心理健康水平、增强社会适合水平（也是所谓的三要素）5、测量人的脉率（脉搏）次数，通常是用10秒钟测量的次数再乘以6得到的次数作为脉率（脉搏）次数。
6、普遍认为，在运动中脉率保持在140—150次/分钟的运动量对青少年身体健康最有利。
7、学会如何控制运动节奏，假如运动后5分钟就能恢复到100次/分钟的脉率，说明运动量是适度的。
8、自测脉搏是最简单的控制运动量的方法。
9、体育锻炼要适度，做到量力而行，持之以恒。
10、科学健身一定要持之以恒，张弛有度。
11、运动过度的各种征兆有：疲劳不能即时消除、晨搏升高、精神难以集中、血压升高、目光无神、情绪烦燥、面色苍白。
12、“冬练三九夏练三伏”时，应注意预防冻伤和中暑，绝不能蛮干。
13、一天中锻炼的最正确时候应是天亮两小时以后的一段时间，理想的课外田径锻炼时间是下午三点至五点。
14、人的体型分为三种：瘦弱型、肥胖型、健壮型。
15、初中阶段应侧重发展以下三种体能：速度、有氧耐力、灵敏性。
16、运动系统由骨、关节、骨骼肌三部分组成。
17、体育锻炼对人体的影响：能够改善身体形态、提升心肺功能18、准备活动和整理活动是科学健身不可缺少的双翼。
19、人体的营养素分为六大类：糖、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。
20、人体所需的三大能量物质的食物来源：糖、脂肪、蛋白质。
其中，糖是你身体能量的主要来源。
21、危害健康的“杀手”是：吸烟、酗酒、吸毒22、科学体育锻炼和合理饮食是控制体重的最正确方法。
23、自尊是心理健康重要指标之一，是在学习生活中对自我价值的积极评价与体验。
24、自信是对自身水平的信任水准，是学习生活的重要心理动力。
25、积极的心理暗示有助于增强你的自信心。
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体育史复习资料（终结版）1.体育史学是研究体育发展的历史进程及其规律的科学。
体育史的研究对象是体育物质形态、体育制度、体育思想的历史发展过程核心是人体运动。
2.在体育生产的过程中生产劳动起了决定性作用。
3古代美洲玛雅用的（球戏）4.三大运动体系：德国体操、瑞典体操、英国户外运动游戏5.田猎的主要目的是训练各种武器的使用和车马驾控。
分别叫：春蒐、夏苗、秋弥、冬狩。
6.两汉三国时期的蹴鞠分为表演性蹴鞠与竞赛性蹴鞠。
前者在鼓乐伴奏下进行踢控球技的表演，后者被汉代规定为和平时期军队训练的重要内容。
7.清代宫廷里设有“善扑营”是从“八旗精炼勇士”选拔出来组成的，称为“扑户”8.世界上最早的体操图，1973年12月从湖南长沙马王虚三号墓出土了一幅西汉帛画《导引图》被称为世界上最早的体操图。
9.奴隶制时期开始形成的注意整体，强调精气，平衡阴阳等保健思想。
对后世养生思想的形成和实践的发展，影响十分深远。
10．清代一年一度的“冰嬉之典”由皇上率众亲临观视，参加表演者是从各旗中选出的“善走冰者”。
11.德式体操的形成经历了杨氏体操和施氏体操两个阶段，杨氏体操的创始人是F.L.杨。
12.在北美乃至世界范围内近代体育的传播中，基督教青年会都起过非常重要的作用。
13.1937至1949年的特殊历史条件下，体育呈现出三种类型的发展,沦陷区的殖民地体育，国统区的战时体育和根据地（解放区）的新民主主义体育。
14.现代奥林匹克科学大会已经成为奥运会不可缺少的重要组成内容，成为连接各国体育科学家的纽带和促进体育科学研究的重要方式。
2008年的奥林匹克科学大会在广州举行。
15.1956年解放军举重运动员陈镜开三破最轻量级挺举世界记录,成为第一个打破世界记录的中国运动员。
16公元前776年到公元394年，古代奥林匹克祭典共举行了293届，历时1168年。
他所创造的竞技比赛模式，身体调练体系以及和平，友谊，公平竞争，追求健美和拼搏奋进的奥林匹克精神，对后世的体育和教育产生了深远的影响，是人类宝贵的文化遗产。
17.在夸美纽斯的教学计划中，体育首次成为教育的有机组成部分但还不具有课程的形式，为此他被一些西方学者称为“学校体育之父”18.“礼射”按不同的等级或不同的场合分为“大射”、“宾射”、“燕射”和“乡射”四种。
19.由于教学观念的转变，官学中以“诗”“书”“易”“礼”“春秋”五经作为基本教学内容完全排除“射’’ “御”等武艺内容，学校体育一阙不振，始于秦汉时期。
20.马球古称击鞠，是我国传统的休闲运动盛，行于唐代、辽、宋、金、元、明源之，清代趋于衰落。
21.宋代在各项体育活动广泛开展的基础上产生了类似于今日的体育俱乐部或运动协会的团体---“社”22.西方近代体育传入中国.最初是从19世纪60至90年代洋务派新编练新式陆海军和创办军事学堂开始的.23中国正式派选手参加奥运会是在1932年，刘长春。
24.公元393年信奉基督教的罗马皇帝狄奥多西颁布了禁止异教活动的“米兰赦令”古奥运会被迫中止。
25.西周学校乐舞具有锻炼身心之效。
实际上是一种兵式操练，属于体育教育内容。
26投壶是由射礼演变而来的一种投掷竞赛游戏。
27.“社”的产生使我国古代运动竞赛发展到一个新的阶段。
28.近代外国体育史中，约翰·洛克第一次明确地把学校教育的任务区别为德育，智育，体育三部分。
29.1952年新中国的第一所体育学院----华东体育学院在上海诞生。
30.被尊称为“现代奥林匹克之父“的是皮埃尔·德·顾拜旦。
31.史前体育是指史前时期原始文化共同体中带有身体练习和动作技能学习性质的活动。
32.古代亚洲体育中，蒙古族的三项运动代表了中亚流行的技能体制,三项运动包括:摔跤,骑射,和赛马。
33.经过文艺复兴和宗教改革运动，人们对涉及体育的一些基本问题形成了大体一致的基本认识，从而奠定了近代体育产生的思想基础。
34.1836年.人韦伯兄弟出版了《人走步器官的运动力学》系统的分析了走,等动作的力学结构奠定了运动生理学和运动生物力学的基础。
35.五禽戏为东汉名医华佗所创，是模仿虎.鹿.熊.猿.鸟.五种动物的不同运动特点而创编的一套健身操36.魏晋以来，围棋发展很快,开始按棋艺高低将棋手分为不同的等级,一般称之为“品”，共有九个等级。
37.1924年7月5日在南京成立的中华全国体育协进会是旧中国唯一正式的全国性体育组织，代表中国参加各类国际体育事务和活动，为开展和推动近代体育事业发挥了积极作用。
38.古代世界各大文明区域相对隔绝的独立发展.造成古代体育发展中社会分化和鲜明的地域文化特征.39.明朝人汪云程所著《蹴鞠图谱》是对传统球戏活动的整理。
40.《礼记》记载：每年十月“天子乃命将帅讲武，习射，御，角力”。
这种以竞技形式进行的校阅，后世称之为“讲武之礼”是我国古代竞技的重要形式。
41.17至18世纪教育科学和受牛顿力学影响的近代试验医学的深入发展，为近代体育科学的形成提供了基础。
42.1936年柏林奥运会上中国武术表演大受欢迎之后,育界终于正式承认传统体育活动.其是武术有极高的健身，娱乐，审美和教育价值。
43.高度紧张的现代社会要求人们通过余暇消遣和娱乐来充分恢复体力和脑力，这就促进了体育的娱乐化趋势。
44.1952年7月，中国体育代表团参加了在芬兰赫尔辛基举行的第十五届奥运会揭开了新中国全面进入国际体育界的序幕。
45.1986年成立了中国农民体育协会有助于在文化相对落后的农村发展健康积极的闲暇生活方式，促进农村的体育发展。
46.欧洲中世纪时期，宣布“肉体是灵魂的监狱”卑污的肉体阻碍灵魂的升华，极力主张无视肉体，弃绝一切现实的欢乐和幸福，实行禁欲主义时的基督教。
47.“鸣和鸾”是五种驾驭车马的基本技术之一。
48.主张“勇而无礼则乱”不论“武”有多么“勇”，都必须服从“礼”，即服从基本的社会基本行为准则和社会道德标准的人是孔子。
49.始于唐武则天长安二年(公元702年)的武举制，考试的内容有，射箭，马枪，举重，负重，身材，语言等。
其中既有作战的实践技能也有基本的身体素质，标志着对武士的要求趋于全面。
50.北宋至清代的众多养生和医学著作，整理，创编了大量的引导式，最有代表新且对后世影响较大的是八段锦和易筋经。
八段锦功法起源于北宋，至今共800多年的历史。
51.北宋调露子所著《角力记》一书，是一本专门记载相扑运动的著作，论述了相扑运动的发生和发展。
52.1917年毛泽东在《新青年》上发表的《体育之研究》一文，电源/体育的概念,的,用,育与德育、智育的关系，体育锻炼的原则和方法等作了较系统的论述53.史前体育的发展最高阶段是祭礼竞技54.古老的瑜伽是印度文化的一个典型代表55.蹴鞠是我国古代的一种“足球游戏。
56.武术是我国一种传统的体育运动形式，他以套路和技击两种运动形式存在，套路练习是武术运动产生和发展过程中一个核心的因素。
57.我国传统的技巧运动多保留在杂技艺术中，而不属于现代体育运动58.东汉后“角抵戏”称为“百戏”内容极为庞杂。
59.国际奥委员成立于1894年6月。
60.1975年3月国正式公布了《国家体育锻炼标准》。
向青少年体育提出了明确的要求。
71.为什么武术会落选奥运会？中国武术在以后还有机会成为奥运会正式比赛项目吗？72，体坛明星为何落魄？如何避免历史悲剧的重演？卢梭的体育思想1712-1778，法国18世纪著名的启蒙思想家和教育家著作《爱弥尔》半小说体教育巨作,自然教育理论：核心是强调对儿童进行教育时，必须顺应人的本性，顺乎自然地去进行教育。
自然体育思想：1体育是一切教育的前提。
2体育教育的任务是使受教育者的身体获得自然的发展。
3体育教育是阶段性教育的基础。
体育可以增强智力，培养人的意志和优良道德。
自然教育思想的影响：其著作可能是已有教育著作最有价值的一部，对后世的资产主义教育家如裴斯泰洛奇等，影响极大，也是自然体育思想的重要来源。
裴斯泰洛奇和谐发展课程体系:746～1827年，19世纪瑞士著名的民主教育家。
他一生从事贫民教育工作，著作有《林哈德和葛笃德》、《隐者的黄昏》、《天鹅之歌》裴斯泰洛奇是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家，他认为教育的目的就在于有组织地帮助和激发儿童的天赋能力，教育的三个过程：教给儿童知识并发展他的智力的过程，发展儿童的手艺、活动技巧的过程，发展儿童道德、德性、心性的过程。
建立了一套和谐发展的课程体系：包括体育与劳动教育道德教育智育.贡献：他认为体育在形成人格的过程中应占有重要地位，他把体育和其他教育统一协调起来使之成为人的和谐发展的教育中的一个重要组成部分。
他奠定了现代体育在教育中的地位，他的思想和实践对19世纪初的德国有很大影响并在世界各地广为传播。
他的要素主义课程观是科学主义课程论的先驱但他的体育教学实践确格守着卢梭以来的自然体育传统斯巴达和雅典体育的区别相同：1两者都要求全民皆兵。
要求公民都是军人，2对不同年龄的的人施行不同的体育训练不同：1斯巴达人一切活动都以军事为出发不重视文化教育，而雅典则把体育与德育.美育结合起来,培养身心和谐发展的人.2斯巴达人从小就对孩子进行军事训练，培养杀人的胆量，雅典则对小孩进行较正规的体育训练，毕业后若无战争则可以选择自己的职业.3斯巴达妇女也要参加军事训练,为了能生育健康健壮的后代,担负守城任务,雅典女子则不像斯巴达妇女那样享有广泛权利,只是在音乐学校受到与舞蹈相关的身体训练.国术馆1927年3月张之江（任馆长）在国术研究所的基础上正式组建了中央武术馆，6月改为中央国术馆，在全国就形成了一个组织较为完备的国术馆系统。
提倡中国武术，增进全民健康的宗旨。
国术馆的建立在推动对传统武术的整理和普及方面发挥了一定的积极作用。
主要活动包括：组织国术考试，举办武术比赛，推广和普及武术运动，对外宣传中华武术，开展武术学术研究。
杂技百戏先秦角力转变为汉代以后的杂技百戏,仅改变了讲武之礼的演武性质,且把流散于民间的杂技、舞蹈和游戏等统一于特定的表演形式中，同时也融汇了外来的杂技艺术.南北朝百戏的规模不如汉代，但项目之多，技艺之精却是前所未有。
各朝都将杂技作为乐制的一部分而加以整理和修改魏晋以后技巧性强的或同武事相关的的杂技较流行。
两晋南北朝时期的骑术，竿技和投掷技都有较大的发展。
角抵又称角力、相扑，主要有举鼎拓关开硬弓、斗兽、相搏等，它一直是军中习武活动和杂技表演内容，也是一项单独开展的竞技活动东汉以后角抵和杂技和称百戏宗教改革运动对现代体育兴起的影响1促进了民族国家意识的形成，产生了现代体育的需要2促进了资本主义经济的发展，奠定了现代体育的物质基础3促进了教育的普及和科学的发展，确立了学校体育的地位体育的教育化随着文艺复兴和宗教改革运动的相继发生，此前主要作为军事训练、民俗娱乐的许多身体活动被改造为教育手段，逐渐完成了体育的教育化转变。