一2.热空气和冷空气
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苏教版四年级科学上册第一单元第2课
清河一小 刘东梅
实验现象
手放在蜡烛上 方的感觉：
பைடு நூலகம்有股热气往上冲.
实验现象
纸蛇转动说明：
热空气上升。
实验方案
1.使木棍保持平衡。
2.用手扶住木棍的一端， 用燃烧的火柴烤热另一 端纸杯内的空气。
3.移开燃烧的火柴，同 时松开扶住木棍的手， 观察发生的现象。
实验方案
1783年，法国 人利用热空气上升 的原理，成功制造 出载人的热气球。
制冷空调安放在什么位置合适？ 为什么？
制冷空调应挂 在上方，因为冷热 空气的对流使冷空 气自然向下流动， 较快降低室内气温。
取暖器安放在什么位置合适？为什么？ 取暖器则相反， 应放置在下方，让热 空气自然上升，较快 提高室内气温。
空气总是在循 环运动的，流动的 空气就是风。
解释
热瓶里装的是热空气，热空气 会上升，冷瓶里的冷空气下沉流向热 瓶补充热空气留下的空间，而热空气 在冷瓶内流动的过程中受冷，因此下 沉，这样就形成冷热瓶内空气的循环 流动。
我的结论：
热空气上升， 冷空气下沉。
科学原理
三国时， 我们中国人利 用热空气上升 的原理，发明 了“孔明灯”。
科学原理
1.使木棍保持平衡。
2.用手扶住木棍的一端， 用燃烧的火柴烤热另一 端纸杯内的空气。
3.移开燃烧的火柴，同 时松开扶住木棍的手， 观察发生的现象。
实验现象
加热一只纸杯里的空气，松 开扶住木棍的手后，发生的现象 是：热的这段上升，冷的那段下沉。 实验现象说明：
等体积的热空气比冷空气轻。
上 升
上 下 升 沉
清河一小 刘东梅
实验现象
手放在蜡烛上 方的感觉：
பைடு நூலகம்有股热气往上冲.
实验现象
纸蛇转动说明：
热空气上升。
实验方案
1.使木棍保持平衡。
2.用手扶住木棍的一端， 用燃烧的火柴烤热另一 端纸杯内的空气。
3.移开燃烧的火柴，同 时松开扶住木棍的手， 观察发生的现象。
实验方案
1783年，法国 人利用热空气上升 的原理，成功制造 出载人的热气球。
制冷空调安放在什么位置合适？ 为什么？
制冷空调应挂 在上方，因为冷热 空气的对流使冷空 气自然向下流动， 较快降低室内气温。
取暖器安放在什么位置合适？为什么？ 取暖器则相反， 应放置在下方，让热 空气自然上升，较快 提高室内气温。
空气总是在循 环运动的，流动的 空气就是风。
解释
热瓶里装的是热空气，热空气 会上升，冷瓶里的冷空气下沉流向热 瓶补充热空气留下的空间，而热空气 在冷瓶内流动的过程中受冷，因此下 沉，这样就形成冷热瓶内空气的循环 流动。
我的结论：
热空气上升， 冷空气下沉。
科学原理
三国时， 我们中国人利 用热空气上升 的原理，发明 了“孔明灯”。
科学原理
1.使木棍保持平衡。
2.用手扶住木棍的一端， 用燃烧的火柴烤热另一 端纸杯内的空气。
3.移开燃烧的火柴，同 时松开扶住木棍的手， 观察发生的现象。
实验现象
加热一只纸杯里的空气，松 开扶住木棍的手后，发生的现象 是：热的这段上升，冷的那段下沉。 实验现象说明：
等体积的热空气比冷空气轻。
上 升
上 下 升 沉