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芭蕉阅读短文及答案
芭蕉阅读短文及答案短文：《芭蕉的冒险之旅》芭蕉是一只可爱的猴子，他生活在一个美丽的森林中。
这个森林有高大的树木、清澈的溪流和各种各样的动物。
芭蕉非常喜欢冒险和探索未知的地方。
一天，他决定离开熟悉的森林，去寻找自己的冒险之旅。
芭蕉踏上了自己的冒险之旅，他跳上树梢，从一棵树到另一棵树，向前跳跃着。
他经过了一片茂密的丛林，看见了狮子、长颈鹿和斑马。
芭蕉被这些美丽的动物吸引住了，他停下脚步，决定和它们一起玩耍。
他和狮子一起跑步，和长颈鹿一起吃叶子，和斑马一起奔跑。
芭蕉感到非常开心，他觉得这个世界充满了惊喜和乐趣。
然而，芭蕉并不满足于这些，他想要继续探索更远的地方。
于是，他向前跳，越过了一片大草原，来到了一个陌生的地方。
这里有一片漂亮的花海，芭蕉被各种各样的花朵吸引住了。
他闻着花香，观赏着花海的美景。
突然，芭蕉看到了一个鼻子鼻子的生物。
他好奇地走过去，发现那是一只大象。
芭蕉和大象交上了朋友，他们相互分享了彼此的冒险故事。
芭蕉和大象一起度过了愉快的时光，但芭蕉知道自己还有更多的地方要去。
他和大象告别后，继续踏上了冒险之旅。
他穿过了炎热的沙漠，经过了蓝色的海洋，来到了一个神秘的岛屿。
这个岛屿上有高山、瀑布和椰子树。
芭蕉爬上了高山，从山上俯瞰着整个岛屿的美景。
他感到自己已经经历了一次精彩的冒险之旅，心里充满了满足和喜悦。
答案：1.芭蕉为什么决定离开熟悉的森林？–因为他想要寻找自己的冒险之旅。
2.芭蕉在森林中遇到了哪些动物？–狮子、长颈鹿和斑马。
3.芭蕉为什么喜欢和这些动物一起玩耍？–因为他觉得这个世界充满了惊喜和乐趣。
4.芭蕉遇到了什么陌生的地方？–一片陌生的花海。
5.芭蕉在花海中遇到了什么动物？–一只大象。
6.芭蕉和大象做了什么？–他们分享了彼此的冒险故事。
7.芭蕉最终来到了哪里？–一个神秘的岛屿。
8.芭蕉如何描述这次冒险之旅？–他感到自己已经经历了一次精彩的冒险之旅，心里充满了满足和喜悦。
以上是关于芭蕉阅读短文及答案的内容。
芭蕉阅读答案小学
芭蕉阅读答案小学芭蕉阅读答案小学芭蕉春天里，两斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落栽下了一株芭蕉苗。
土地虽然贫瘠，芭蕉的生命却很顽强。
迎着日出，送着月落，几经风吹雨打，芭蕉长大了，开花了。
看她翠绿的衣裙，是那样清新悦目，腼腆的神韵，楚楚动人，像一位亭亭玉立的少女。
晨中，小学生站在芭蕉下，“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母;暮霭里，孩子们笑闹着在芭蕉旁游戏。
静夜，老师窗户透出的灯影，给芭蕉穿上了斑驳的花衣。
当金风吹动蕉叶，发出丰收的欢声时，芭蕉成熟了。
女教师领着学生砍下了丰的果实，留下了已经憔悴的蕉树。
学生们指着蕉树，迷惑不解地问：“它，还会结果吗?”“不会了。
”“那为什么还留着它?”“因为它还有用处。
”不久，从芭蕉根部滋生出了几个浅红的嫩芽。
又不久，嫩芽长成了小芭蕉。
一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵，小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，完全枯萎了。
学生们冲进老师的.办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”女教师摘下眼镜，将目光从备课本中收回，抬起头来和地说，“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
”“那些芭蕉心里一定不好受。
”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会，它心里一定很快乐。
”又是一个静夜，女教师坐在案前批改作业。
开一个本子，只见上面用稚嫩而工整的笔迹写道：“我们辛勤的老师，就像老芭蕉，我呢?又是一株嫩嫩的小芭蕉。
”又一本，上面写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。
”女教师感动了，热泪溢出了她的眼窝……夜，静谧安宁。
窗外，芭蕉绿叶婆娑;窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……【阅读题目】(1)文章是以什么为线索组织材料的?____________________________________________________________(2)文章开头为什么写女老师“两斑白”和小学生“活泼可爱”的特点?____________________________________________________________(3)文章为什么没有多写芭蕉的绿叶花，而着重写了芭蕉的生长过程?____________________________________________________________(4)“已经憔悴的蕉树”不会结果了，学生问：“为什么还留着它?”老师说“因为它还有用处。
芭蕉阅读题参考答案
芭蕉阅读题参考答案芭蕉阅读题参考答案芭蕉是日本江户时代的一位著名俳句大师，他的俳句作品深受人们喜爱，被誉为日本文学的瑰宝。
他的作品充满了对自然的热爱和对生活的感悟，给人们带来了深思与启迪。
下面是对芭蕉阅读题的参考答案。
第一题：芭蕉的俳句《古池や蛙飛び込む水の音》的意境是什么？答案：这句俳句的意境是描绘了一个古老的池塘，蛙飞跃而入，水溅起涟漪的场景。
通过这个简单的画面，芭蕉传达了对自然的观察和对生命的感悟。
古池代表着历史的沉淀和岁月的流转，蛙飞跃入水中则象征着生命的跃动和活力。
水的声音则是这一切的见证者，它带给人们平静与宁静的感觉。
整个俳句给人一种静谧而又充满生机的感觉，引发人们对生命和时间的思考。
第二题：芭蕉的俳句《古池や蛙飛び込む水の音》中的“古池”有何寓意？答案：在这句俳句中，“古池”代表着历史的沉淀和岁月的流转。
芭蕉通过选择“古池”作为描写对象，传达了对时间流逝的思考和对历史的敬畏之情。
古池象征着过去的岁月和历史的积淀，它见证了无数的风雨和变迁。
通过将蛙飞跃入古池的场景描绘出来，芭蕉表达了对历史的敬畏和对时间的珍惜。
古池所蕴含的寓意让人们思考生命的短暂和时间的宝贵。
第三题：芭蕉的俳句《古池や蛙飛び込む水の音》中的“蛙飞び込む”有何寓意？答案：在这句俳句中，“蛙飞び込む”象征着生命的跃动和活力。
蛙是一种生活在水中的动物，它们以其独特的跳跃方式而闻名。
蛙飞跃入水中的画面，给人一种生命的跃动和活力的感觉。
芭蕉通过选择“蛙飞び込む”作为描写对象，表达了对生命力和活力的赞美。
蛙的跳跃也可以被视作对人们生活态度的启示，鼓励人们积极跳跃、勇往直前。
通过对芭蕉阅读题的参考答案的解析，我们可以看到芭蕉的俳句作品不仅仅是对自然的描绘，更是对生命和时间的思考。
他通过简洁而富有意境的语言，传达了对自然、对历史、对生命的热爱和感悟。
芭蕉的俳句作品给人以启示和思考，让人们更加珍惜生命，感受自然的美妙，体验时间的流转。
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芭蕉花阅读练习及答案语文阅读是语文考试重要的组成部分，需要大家加强语文阅读的练习。
以下是我给你推荐的芭蕉花阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《芭蕉花》阅读原文在我们四川的乡下，相传芭蕉花是治头晕病的良药。
母亲有头晕病，她一犯病，我们便四处托人去买芭蕉花，但是很不容易买到。
我五六岁的时候，母亲又犯病了，我同比我大四岁的二哥来到天后宫。
天后宫离我们家不过半里路，里面有一座私塾。
大概是中秋前后吧，私塾已经放假了。
我们从围墙的窗口看见私塾的园子里有一簇(c))芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。
我们欢喜极了，便翻进窗子去摘那朵芭蕉花。
窗子不过三四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。
我们好不容易把花摘了下来。
二哥怕人看见，让我把花藏在衣袖里。
回到家里，二哥叫我把花献给母亲。
我捧着花跑到母亲的床前。
母亲问我是从什么地方拿来的，我便照直说了。
母亲听了非常生气，叫我和二哥跪在床前，连连叹气，说："啊!我生下了你们这样不争气的孩子，为娘的倒不如病死了好!"我吓哭了，二哥也哭了。
父亲晓得了，他把我们拉到大厅里，让我们跪在祖宗的牌位前，打了我们一顿。
这是我第一次挨打，所以至今还记得。
我和二哥挨了打，都很伤心，但是我不知道父母为什么这样生气。
母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易掐了一朵回来，这有什么不对呢?这朵芭蕉花没有作药用，二哥拿去送还了天后宫，大约供在圣母的神座前，最后干掉了吧?我离家已经十二三年了，一想到母亲，这个故事便无端地涌上了心头。
《芭蕉花》阅读题目1.在文中找出一个打比方的句子，在下面画"~~~~"。
2.在文中用"‖"把这篇文章分为四段，再写出第二、三段的段意。
3."我"和哥哥只不过摘了一朵芭蕉花，父母亲为什么那么生气?4.文章的最后一句表达出"我"的什么感情?5.联系文章内容，想想文中画"____"的句子应该怎样朗读，在正确答案下面画横线。
上海市静安区九年级上学期语文10月月考试卷
上海市静安区九年级上学期语文10月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、综合性学习 (共2题；共22分)1. （7分） (2017七下·阜阳期末) 阅读下面一段文字完成下列小题。
每一suì花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼桨？我凑上去，想摘一朵。
（1）根据拼音写出汉字，给划线字注音。
suì________________________花沉淀忍俊不禁（2）文中有错别字的一个词是“________”，应改为“________”。
（3）“忍俊不禁”的意思是________。
（4）文中划线句使用的修辞手法：________。
2. （15分）学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。
（1）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。
请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。
（2）学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动!小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。
”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。
（3）你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。
要求生动形象，至少用一种修辞手法。
示例：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。
二、句子默写 (共1题；共8分)3. （8分） (2017九上·和平期末) 古诗文默写。
（1）关关雎鸠，________。
窈窕淑女，君子好逑。
（《关雎》）（2）江山如此多娇，________。
（《沁园春·雪》）（3）四面边声连角起，千嶂里，________。
（《渔家傲·秋思》）（4） ________，一览众山小。
芭蕉的阅读短文及答案
芭蕉的阅读短文及答案芭蕉的阅读短文及答案当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，渐渐枯萎了。
学生跑进了老师的办公室，伤心地说：老师，老芭蕉快要枯死了。
正在备课的老师摘下眼镜，和蔼地说：那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
那老芭蕉心里一定很难过。
学生难过地低下了头。
老师深情地望着学生，肯定地说：_________________。
一个静静的'夜晚，老教师坐在桌前批改作文，她翻开一个本子，只见上面写道：我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉，老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
【题目】1.文中画线处，老师说的话应该是________________。
A.芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B.是的，老芭蕉多么可怜呀！C.不会，她心里一定很快乐。
D.为了下一代的成长，她又有什么办法呢？2.从文中找出下列词语的反义词。
呆板()稀疏()3.老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉含义是___________________________4.老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
想想文中省略号的地方学生会写什么呢？请你补上不超出35个字的两句话。
________________________________________________________________ ______________________________【参考答案】1.C2.活泼茂盛3.老师把毕生的精力和心血献给了教育事业，我们从老师那儿吸取知识的养分，老师看到我们一天天成长十分欣慰4.老师把知识的养分输给了我们。
茁壮成长的小芭蕉永远也忘不了可敬的老芭蕉啊！。
阅读辅导芭蕉花阅读练习及答案_0449文档
2020阅读辅导芭蕉花阅读练习及答案_0449文档EDUCATION WORD阅读辅导芭蕉花阅读练习及答案_0449文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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以下是小编给你推荐的芭蕉花阅读题及参考答案，希望对你有帮助!在我们四川的乡下，相传芭蕉花是治头晕病的良药。
母亲有头晕病，她一犯病，我们便四处托人去买芭蕉花，但是很不容易买到。
我五六岁的时候，母亲又犯病了，我同比我大四岁的二哥来到天后宫。
天后宫离我们家不过半里路，里面有一座私塾。
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我们从围墙的窗口看见私塾的园子里有一簇(c))芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。
我们欢喜极了，便翻进窗子去摘那朵芭蕉花。
窗子不过三四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。
我们好不容易把花摘了下来。
二哥怕人看见，让我把花藏在衣袖里。
回到家里，二哥叫我把花献给母亲。
我捧着花跑到母亲的床前。
母亲问我是从什么地方拿来的，我便照直说了。
母亲听了非常生气，叫我和二哥跪在床前，连连叹气，说：“啊!我生下了你们这样不争气的孩子，为娘的倒不如病死了好!”我吓哭了，二哥也哭了。
父亲晓得了，他把我们拉到大厅里，让我们跪在祖宗的牌位前，打了我们一顿。
这是我第一次挨打，所以至今还记得。
我和二哥挨了打，都很伤心，但是我不知道父母为什么这样生气。
母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易掐了一朵回来，这有什么不对呢?这朵芭蕉花没有作药用，二哥拿去送还了天后宫，大约供在圣母的神座前，最后干掉了吧?我离家已经十二三年了，一想到母亲，这个故事便无端地涌上了心头。
上海市长宁区延安中学2025届高三第一次调研测试语文试卷含解析
上海市长宁区延安中学2025届高三第一次调研测试语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成各题。
树上的男爵[意]卡尔维诺吃饭时，首席上端坐着我们的父亲——隆多男爵。
他头上戴着路易十四式的假发，这像他的许多物品一样已经过时。
“怎么样?”父亲厉声问道。
“不吃，还是不吃!”柯希莫把头扭向一边。
“从饭桌上滚开!”这时柯希莫已经转过身去，背对着我们，正要走出餐室。
我们从玻璃门里望见他正在门廊那儿取他的三角帽和佩剑。
“我知道!”他朝花园跑去。
我们从窗户里看见他很快爬上那棵圣栋树。
他穿戴得非常整齐，是按照父亲的要求打扮妥帖后来吃饭的。
尽管他只有十二岁，但头发上扑着粉，穿戴着三角帽、针织领带、绿色燕尾服、浅紫色短裤、佩剑、白色长护腿套，如果没有眼神里的反叛，单从外形上看，他拥有不折不扣的男爵气派。
柯希莫向来厌恶煮熟的蜗牛的味道。
就在他出走的前几天，他让我和他一起把厨房里饲养的蜗牛偷偷放走了。
事情败露后，我们俩被关了三天的禁闭。
当我们再次回到餐桌上时，面对蜗牛汤和用蜗牛做的主菜，父亲呵斥道:“你们要么吃下去，要么再被关进小房间!”我屈从了，开始吞咽那些软体动物。
可柯希莫仍无法忍受，他的愤怒里一定还包含着对我的失望和杭议。
圣栎树的树枝向上伸到与餐室窗户相同的高度，使得全家人都能看见他的委屈和愤慨。
“你在那里待腻了就会改变主意的!”父亲从窗口探出身对他喊道。
“我绝不会改变主意。
”柯希莫已经爬上了树冠。
“只要你下来，我就让你好看!”“我绝不下树!”他说到做到。
他爬到圣栎树的顶端，看到满眼繁茂的丛林。
葱郁的花园尽头是一面长长的高高的山坡，山麓种植着大片大片的果树，大片大片的果树往上，左边是大片大片枝繁叶茂的橄榄树，右边是大片大片高与天齐的橡树，橡树与橄榄树再往上是大片大片亭亭笔立的松林，松林沿着山势向上伸展，望不到尽头。
海南中学2025届高三下学期第六次检测语文试卷含解析
海南中学2025届高三下学期第六次检测语文试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
梨花白赵淑萍这世上，大部分的良善之人，不会咒别人死，当然，谋财害命者除外。
但是，对于村里一个叫“梨花白”的人来说，就不一定了。
因为，他是给死人穿衣的。
村里的老人们，在生前，就准备好了一套寿衣，专为以后赴阴曹地府时穿。
入殓或者火化前这行头就得全副换上。
那寿衣，往往是中式衣服，老太太的鞋子，还绣着繁密的花，和戏文里的一样。
为了留在阳间的最后印象，这衣服当然要穿得光鲜、体面，不能皱巴巴的。
可是，死者的身体僵硬了，不好穿，而且亲人们穿，又怕眼泪掉在上面，怕逝者后世流泪烦忧。
于是，就有了专门给死人穿衣的人。
这钱好赚，以前两三百现在七八百了。
而且，主家还得给穿衣人好酒好烟伺候着，伺候他也等于在给死者尽孝。
这村里能够给死人穿衣服的也就两人。
有一人已经很老了，穿得不利索了，现在，有丧事的人家都来找“梨花白”，甚至，外村的人也慕名来请他。
“梨花白”眉清目秀，长得不赖。
他爹娘去世得早，就剩下了他和弟弟两个。
以前大家都穷，这两兄弟孤苦伶仃的日子更难过。
平时，就种点庄稼，还给人家干点杂活。
“梨花白”的弟弟，绰号叫“猫头鹰”，经常小偷小摸。
比如别人家地里的瓜熟了，番薯可收了，他就半夜三更去偷，但是，绝对是东家偷一点，西家偷一点，匀开偷，偷瓜挑熟的，决不踩死瓜藤和生瓜蛋子。
偷桃子常偷那种歪劣干瘪的，但不偷饱满丰润的。
除了吃的，其它东西都不偷。
日子长了，村里人知道是他，只是骂几声，也不怎么理论。
芭蕉阅读理解答案
芭蕉阅读理解答案芭蕉春天，两鬓花白的女老师，带着一群活泼可爱的学校生在学校的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着同学采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又慢慢长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂密，而老芭蕉却越来越憔悴，慢慢枯萎了。
同学跑进了老师的办公室，难过地说：“老师，老芭蕉快要枯死了”正在备课的老师摘下眼镜，和气地说：“那是由于它身上的养分都输送给了小芭蕉。
”那老芭蕉心里肯定很难受。
”同学难受地低下了头。
老师深情地望着同学，确定地说：“ _________________。
”一个悄悄的`夜晚，老老师坐在桌前批改作文，她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉，……”老师读着读着，不觉眼眶潮湿了。
芭蕉阅读题目1.文中画线处，老师说的话应当是________________A.芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢?B.是的，老芭蕉多么可怜呀!C.不会，她心里肯定很欢乐。
D.为了下一代的成长，她又有什么方法呢?2.从文中找出以下词语的反义词《芭蕉》阅读答案阅读答案。
呆板()稀疏()3.“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉”含义是__________________________4.“老师读着读着，不觉眼眶潮湿了。
”想想文中省略号的地方同学会写什么呢?请你补上不超出35个字的两句话。
【芭蕉阅读答案】1、C2、活泼茂密3、老师把毕生的精力和心血献给了教育事业，我们从老师那儿吸取知识的养分，老师看到我们一每天成长非常欣慰4、老师把知识的养分输给了我们。
健壮成长的小芭蕉永久也忘不了可敬的老芭蕉啊!。
芭蕉的阅读短文阅读附答案
芭蕉的阅读短文阅读附答案当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，渐渐枯萎了。
学生跑进了老师的办公室，伤心地说：老师，老芭蕉快要枯死了。
正在备课的老师摘下眼镜，和蔼地说：那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
那老芭蕉心里一定很难过。
学生难过地低下了头。
老师深情地望着学生，肯定地说：_________________。
一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批改作文，她翻开一个本子，只见上面写道：我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉，老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
【题目】1.文中画线处，老师说的话应该是________________。
A.芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B.是的，老芭蕉多么可怜呀！C.不会，她心里一定很快乐。
D.为了下一代的成长，她又有什么办法呢？2.从文中找出下列词语的反义词。
呆板()稀疏()3.老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉含义是___________________________4.老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
想想文中省略号的地方学生会写什么呢？请你补上不超出35个字的两句话。
______________________________________________________________________________________________【参考答案】1.C2.活泼茂盛3.老师把毕生的精力和心血献给了教育事业，我们从老师那儿吸取知识的养分，老师看到我们一天天成长十分欣慰4.老师把知识的养分输给了我们。
茁壮成长的小芭蕉永远也忘不了可敬的老芭蕉啊！搜集整理仅供参考。
《芭蕉》的阅读答案
《芭蕉》的阅读答案《芭蕉》的阅读答案芭蕉是我们生活中常见到的东西。
下面小编给大家带来《芭蕉》阅读答案。
希望能够帮到大家。
芭蕉/原文春天里，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。
当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。
不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。
又不久，嫩芽长成了小芭蕉。
一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。
小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。
学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。
”“那老芭蕉的心里一定不好受。
”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。
”一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。
翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。
”女教师感动了，热泪溢出了她的`眼窝……夜，静谧安宁。
窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞;窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……1.老师回答学生“因为它还有用处”这里的用处指什么?用文中的话回答。
2.“它心里一定很快乐”的原因是什么?3.老师批改学生作业时被感动了，请说说感动的原因。
参考答案：1：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。
”。
2.呵呵，只要自己的儿女快快乐乐的长大，这就是父母最大的快乐。
同理，树也一样。
3.任何一个像老芭蕉的老师，都会让别人感动。
学生所说的想做拥有老芭蕉精神的话感动了老师。
她很高兴，她教育的同学们，懂得知恩图报，能够体谅老师的疾苦。
所以女教师会感动的热泪溢出了眼眶。
2021年部编版五年级语文下册阅读理解提升练习及答案
2021年部编版五年级语文下册阅读理解提升练习及答案一、课外阅读。
芭蕉芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。
芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。
芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。
入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。
芭蕉的生命力很强。
我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。
自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。
著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。
阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。
”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。
芭蕉还有一定的药用价值。
芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。
芭蕉的用途可真大呀！我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！(有删改) 1．根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。
(1)春天的意味正浓。
（________）(2)形容生命力旺盛的样子。
（________）2．用“____”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
___________________________________________3．这篇短文主要从_________、___________、_________、_______几个方面来介绍芭蕉。
4．为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人__________的词句，使全文显得内容丰富。
5．作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？_______________________________________6．芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！___________________________________________二、课外阅读。
郭沫若《芭蕉花》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成 6~9 题。
芭蕉花郭沫若这是我五六岁时的事情了。
我现在想起了我的母亲，突然记起了这段故事。
母亲在幼年时分是遭受过这样不幸的人。
母亲在十五岁的时候到了我们家里来，我们现存的兄弟姊妹共有八人，听说还死了一兄三姐。
那时候我们的家道寒微，一切炊洗洒扫要和妯娌分担，母亲又多子息，更受了不少的累赘。
白日里家务奔忙，到晚来背着弟弟在菜油灯下洗尿布的光景，我在小时还亲眼见过。
我至今也还记得。
母亲因为这样过于劳苦的原故，身子是异常衰弱的，每年交秋的时候总要晕倒一回，在旧时称为“晕病”，但在现在想来，这怕是在产褥中，因为摄养不良的关系所生出的病吧。
“晕病”发了的时候，母亲倒睡在床上，终日只是呻吟呕吐，饭不消说是不能吃的，有时候连茶也几乎不能进口。
像这样要经过两个礼拜的光景，又才渐渐恢复起来，完全是害了一场大病一样。
芭蕉花的故事是和这“晕病”关联着的。
在家乡，相传这芭蕉花是治“晕病”的良药。
母亲发了病时，我们便要四处托人去购买芭蕉花。
但这芭蕉花是不容易购买的。
因为芭蕉在我们四川很不容易开花，开了花时乡里人都视为祥瑞，不肯轻易摘卖。
好容易买得了一朵芭蕉花了，在我们小的时候，要管两只肥鸡的价钱呢。
芭蕉花买来了，但是花瓣是没有用的，可用的只是瓣里的蕉子。
蕉子在已经形成了果实的时候也是没有用的，中用的只是蕉子几乎还是雌蕊的阶段，一朵花上实在是采不出许多的这样的蕉子来。
这样的蕉子是一点也不好吃的，我们吃过香蕉的人，如以为吃那蕉子怕会和吃香蕉一样，那是大错而特错了。
有一回母亲吃蕉子的时候，在床边上挟过一箸给我，简直是涩得不能入口。
芭蕉花的故事便是和我母亲的“晕病”关联着的。
我们四川人大约是外省人居多。
外省籍的四川人各有各的会馆，便是极小的乡镇也都是有的。
我们的祖宗原是福建的人，在汀州府的宁化县，听说还有我们的同族住在那里。
我们的祖宗正是在清初时分入了四川的，卜居在峨眉山下一个小小的村里。
我们福建人的会馆是天后宫，供的是一位女神叫做“天后圣母”。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==芭蕉阅读答案篇一：芭蕉阅读答案芭蕉阅读答案1.给下面的词语注音：腼腆（miǎn tiān）暮霭（mù ǎi）静谧（jìng mì）婆娑（pó súo）2.根据分好的段落，写出第一段和第五段的段意。
答：第一段：写一位女教师带着一群学生在校园的一角种了一棵芭蕉苗。
第五段：写同学们在写作文时把老师比喻成无私奉献的老芭蕉，老师深受感动。
3.在文中用波浪线标出与“”那是因为它身上的养分全部都输送给了小芭蕉”相呼应的句子。
答：“不久，从芭蕉根部??一样腼腆的神韵。
”4.这篇文章中，作者借老芭蕉比喻（女教师），借小芭蕉比喻（年幼的同学们），表达了作者（对老师无私奉献的精神无比敬佩）的思想感情。
5.当老芭蕉把自己的养分都分给了小芭蕉之后，女教师为什么却说“不会的，它的心里一定很快乐”？答：因为老芭蕉是心甘情愿的，它做出这一切，就是想让小芭蕉健康成长，成为一颗粗壮的大芭蕉！6.通过学习这篇短文，你知道女教师为什么会感动的热泪溢出了眼眶？答：因为她很高兴，她教育的同学们，懂得知恩图报，能够体谅老师的疾苦。
所以女教师会感动的热泪溢出了眼眶。
篇二：芭蕉阅读答案1、在文中用波浪线标出与“”那是因为它身上的养分全部都输送给了小芭蕉”相呼应的句子。
答：“不久，从芭蕉根部……一样腼腆的神韵。
”2、这篇文章中，作者借老芭蕉比喻（女教师），借小芭蕉比喻（年幼的同学们），表达了作者（对老师无私奉献的精神无比敬佩）的思想感情。
3、当老芭蕉把自己的养分都分给了小芭蕉之后，女教师为什么却说“不会的，它的心里一定很快乐”？答：因为老芭蕉是心甘情愿的，它做出这一切，就是想让小芭蕉健康成长，成为一颗粗壮的大芭蕉！4、通过学习这篇短文，你知道女教师为什么会感动的热泪溢出了眼眶？答：因为她很高兴，她教育的同学们，懂得知恩图报，能够体谅老师的疾苦。
芭蕉阅读答案
芭蕉阅读答案《芭蕉》是一篇五年级课文，很多同学在进行文言文阅读的时候总是容易被其文言句式给难住了。
小编为大家分享一篇芭蕉阅读答案，希望大家会喜欢!芭蕉春天里，两斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。
当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。
不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。
又不久，嫩芽长成了小芭蕉。
一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。
小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。
学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。
”“那老芭蕉的心里一定不好受。
”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。
”一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。
翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。
”女教师感动了，热泪溢出了她的眼窝……夜，静谧安宁。
窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞;窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……1.老师回答学生“因为它还有用处”这里的用处指什么?用文中的话回答。
2.“它心里一定很快乐”的原因是什么?3.老师批改学生作业时被感动了，请说说感动的原因。
【参考答案】：1：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。
”。
2.呵呵，只要自己的儿女快快乐乐的长大，这就是父母最大的快乐。
同理，树也一样。
3.任何一个像老芭蕉的老师，都会让别人感动。
学生所说的想做拥有老芭蕉精神的话感动了老师。
她很高兴，她教育的同学们，懂得知恩图报，能够体谅老师的疾苦。
所以女教师会感动的热泪溢出了眼眶。
芭蕉树阅读答案
xx芭蕉树阅读答案xx芭蕉树阅读答案下面是的芭蕉阅读答案，希望对大家有所帮助。
春天里，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。
当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。
不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。
又不久，嫩芽长成了小芭蕉。
一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。
小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。
学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。
”“那老芭蕉的心里一定不好受。
”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。
”一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。
翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。
”女教师感动了，热泪溢出了她的眼窝……夜，静谧安宁。
窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞;窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……1.老师答复学生“因为它还有用处”这里的用处指什么?用文中的话答复。
2.“它心里一定很快乐”的.原因是什么?3.老师批改学生作业时被感动了，请感动的原因。
1：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。
”。
2.呵呵，只要自己的儿女快快乐乐的长大，这就是父母最大的快乐。
同理，树也一样。
3.任何一个像老芭蕉的老师，都会让别人感动。
学生所说的想做拥有老芭蕉精神的话感动了老师。
她很快乐，她教育的同学们，懂得知恩图报，能够体谅老师的疾苦。
所以女教师会感动的热泪溢出了眼眶。
芭蕉阅读答案
芭蕉阅读答案春天里，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。
当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。
不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。
又不久，嫩芽长成了小芭蕉。
一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。
小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。
学生们冲进了老师的办公室，伤心地说老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。
那老芭蕉的心里一定不好受。
女教师深情地望着学生们，肯定地说：不会的，它心里一定很快乐。
一个静静地夜晚，女教师趴在案前批发商作业。
翻阅一个本子，指着上面用青涩而工整地笔迹写下着：我长大以后，也乐意搞一个老师，用自己的心血哺育更大的弟弟妹妹，就像是旧芭蕉一样。
女教师敬佩了，热泪外溢了她的眼窝夜，静谧安宁。
窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞;窗内，老师手中的红笔不停地圈点着1.老师提问学生因为它除了用处这里的用处指什么?用文中的话提问。
2.它心里一定很快乐的原因是什么?3.老师评阅学生作业时被敬佩了，恳请说道说道敬佩的原因。
【参考答案】：1：那是因为它身上的养分全都运送给了大芭蕉。
2.呵呵，只要自己的儿女快快乐乐的长大，这就是父母最大的快乐。
同理，树也一样。
3.任何一个像是旧芭蕉的老师，都会使别人敬佩。
学生所说的想要搞具有旧芭蕉精神的话敬佩了老师。
她很高兴，她教育的同学们，懂知恩图报，能宽慰老师的疾苦。
所以女教师会感动的热泪溢出了眼眶。
《芭蕉》的阅读答案
《芭蕉》的阅读答案《芭蕉》的阅读答案芭蕉是我们生活中常见到的东西。
下面小编给大家带来《芭蕉》阅读答案。
希望能够帮到大家。
芭蕉/原文春天里，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。
当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。
不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。
又不久，嫩芽长成了小芭蕉。
一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。
小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。
学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。
”“那老芭蕉的心里一定不好受。
”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。
”一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。
翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。
”女教师感动了，热泪溢出了她的`眼窝……夜，静谧安宁。
窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞;窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……1.老师回答学生“因为它还有用处”这里的用处指什么?用文中的话回答。
2.“它心里一定很快乐”的原因是什么?3.老师批改学生作业时被感动了，请说说感动的原因。
参考答案：1：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。
”。
2.呵呵，只要自己的儿女快快乐乐的长大，这就是父母最大的快乐。
同理，树也一样。
3.任何一个像老芭蕉的老师，都会让别人感动。
学生所说的想做拥有老芭蕉精神的话感动了老师。
她很高兴，她教育的同学们，懂得知恩图报，能够体谅老师的疾苦。
所以女教师会感动的热泪溢出了眼眶。
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芭蕉花阅读练习及答案
语文阅读是语文考试重要的组成部分，需要大家加强语文阅读的练习。
以下是我给你推荐的芭蕉花阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
《芭蕉花》阅读原文
在我们四川的乡下，相传芭蕉花是治头晕病的良药。
母亲有头晕病，她一犯病，我们便四处托人去买芭蕉花，但是很不容易买到。
我五六岁的时候，母亲又犯病了，我同比我大四岁的二哥来到天后宫。
天后宫离我们家不过半里路，里面有一座私塾。
大概是中秋前后吧，私塾已经放假了。
我们从围墙的窗口看见私塾的园子里有一簇(c))芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。
我们欢喜极了，便翻进窗子去摘那朵芭蕉花。
窗子不过三四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。
我们好不容易把花摘了下来。
二哥怕人看见，让我把花藏在衣袖里。
回到家里，二哥叫我把花献给母亲。
我捧着花跑到母亲的床前。
母亲问我是从什么地方拿来的，我便照直说了。
母亲听了非常生气，叫我和二哥跪在床前，连连叹气，说："啊!我生下了你们这样不争气的孩子，为娘的倒不如病死了好!"我吓哭了，二哥也哭了。
父亲晓得了，他把我们拉到大厅里，让我们跪在祖宗的牌位前，打了我们一顿。
这是我第一次挨打，所以至今还记得。
我和二哥挨了打，都很伤心，但是我不知道父母为什么这样生气。
母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易掐了一朵回来，这有什么不对呢?
这朵芭蕉花没有作药用，二哥拿去送还了天后宫，大约供在圣母的
神座前，最后干掉了吧?
我离家已经十二三年了，一想到母亲，这个故事便无端地涌上了心头。
《芭蕉花》阅读题目
1.在文中找出一个打比方的句子，在下面画"~~~~"。
2.在文中用"‖"把这篇文章分为四段，再写出第二、三段的段意。
3."我"和哥哥只不过摘了一朵芭蕉花，父母亲为什么那么生气?
4.文章的最后一句表达出"我"的什么感情?
5.联系文章内容，想想文中画"____"的句子应该怎样朗读，在正确答案下面画横线。
《芭蕉花》阅读答案
1.有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。
2.第1自然段‖第2自然段‖第3—5自然段‖第6自然段。
第二段：写为了给母亲治病，我和二哥到私塾园里摘芭蕉花。
第三段：我们把花献给了母亲却挨了打，把花送回了天后宫。
3.父母亲怕自己的孩子染上坏毛病，希望他们做诚实、正直的人。
4.这句话表达出"我"对父母亲教育的感激之情。
5.稍快一些生气稍重一些。