职业道德与法律第三课_感受道德之美.ppt
职业道德与法律第三课ppt课件
第三课 道德是人生发展、社会和谐的 重要条件
1
教学重难点
• 重点:
• 1、掌握我国公民的基本道德规范、社会规 范和家庭美德的内容;
• 2、认识高尚道德与良好道德的作用;
• 3、加强个人品德修养的重要性。
• 难点:
• 在掌握基本道德规范、社会道德规范和家
庭道德规范的基础上,加强个人品德的建
4
魏青刚
5
一、良好道德推进社会和谐发 展
• 魏青刚:2005年“感动中国”人物。
魏青刚,男,中共党员,党的十七大代
表,1976年1月出生,河南省信阳市固
始县人,2003年到青岛做装修工。表
哥彭圆华说,魏青刚15岁时就在村附近
的水库里救出过一名落水儿童。26岁时
在信阳打工时,他又曾从河里救出过一
案例分 析大家是以什么标准来判断这些
事例的? 以……为判断标准道 德 依靠……来维系 的 特 因……而变化 点
9
一、良好道德推进社会 和谐发(一展)我国公民的基本道德规范
社 以善恶为判断标 会准 生 活 依靠社会舆论、 离 内心信念、 不 传统习俗来维系 开 道 因时代不同而变 德化
10
先进事例
一、良好道德推进社会 和谐发展
(一)我国公民的基本道 《德公规民范道德建设实施纲要》
在社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本 道德规范,努力提高公民道德素质,促进 人的全面发展,培养一代又一代有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
12
13
一、良好道德推进社会 和谐发展
(一)我国公民的基本道 德爱规国范守 法
爱国守法,要求我们牢固树立国家利 益至上的观念,维护祖国的独立和统一、 尊严和荣誉,为建设富强、民主、文明、 和谐的国家做力所能及的贡献;要求我们 自觉遵守国家法律,依法行使公民权利和 履行公民义务。
职业道德与法律第三课感受道德之美PPT课件
如何做一个有道德的人?
公民基本道德规范 • 1、加强公民道德建设的意义。 • 2、我国公民基本道德规范:爱国守
法、明礼诚信、团结友善、勤俭自 强、敬业奉献。
情景展示
• 同学们阅读课本33页“爱心让座卡” 的资料并观看课件图片,请思考。
设疑探究
• A、这篇资料说明了什么? • B、对于加强社会公德教 育,你有什么好建议?
需掌握的知识点
• 三)社会公德和家庭美德 • 1、我国倡导的社会公德的主要内容:
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保 护环境、遵纪守法。
• 2、我国倡导的家庭美德的主要内容:
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤 俭持家、邻里团结。
• 把五只猴子关在一个笼子里,上头有一串香蕉实验人员装了一个自 动装置 一旦侦测到有猴子要去拿香蕉,马上就会有水喷向笼子而 这五只猴子都会一身湿 首先有只猴子想去拿香蕉,当然,结果就 是每只猴子都淋湿了 之后每只猴子在几次的尝试后,发现莫不如 此 於是猴子们达到一个共识:不要去拿香蕉,以避免被水喷到 后 来实验人员把其中的一只猴子释放,换进去一只新猴子A 这只猴子 A看到香蕉,马上想要去拿 结果,被其他四只猴子海K了一顿 因为 其他四只猴子认为猴子A会害他们被水淋到,所以制止他去拿香蕉 A尝试了几次,虽被打的满头包,依然没有拿到香蕉 当然,这五只 猴子就没有被水喷到 后来实验人员再把一只旧猴子释放,换上另 外一只新猴子B 这猴子B看到香蕉,也是迫不及待要去拿 当然,一 如刚才所发生的情形,其他四只猴子海K了B一顿 特别的是,那只 A猴子打的特别用力(这叫老兵欺负新兵,或是媳妇熬成婆) B猴 子试了几次总是被打的很惨,只好作罢 后来慢慢的一只一只的, 所有的旧猴子都换成新猴子了,大家都不敢去动那香蕉 但是他们 都不知道为什麽,只知道去动香蕉会被猴扁 这就是道德的起源.
感受道德之美——有德幸福常伴
教学方案设计时间:2014年9月23日学科职业道德与法律执教者教学课题第三课感受道德之美——有德幸福常伴教学目标认知目标:1、知道什么是道德。
2、了解道德的分类。
3、理解道德的作用,知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件。
情感态度价值观目标:1、以遵守道德为荣,以违背道德为耻。
2、崇尚道德高尚的人,追求高尚的道德人格。
运用目标:1、自觉遵从道德的要求,纠正自己不符合道德规范要求的不良行为,做有道德的人。
教学重点1、理解道德的作用,知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件。
2、主动、有意识地成为道德的人。
教学难点1、理解道德的作用,知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件。
2、主动、有意识地成为道德的人。
3、理解道德的作用,知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件教学方法讲授法、谈话法、讨论法,提问法学习方法自主学习、讨论学习、合作学习教学技能(时间分配)教师活动(教学内容、教学过程)授课总计(45’)授课Part1 道德成就人生(13’)[导入]4''引用:《左传》有言曰:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。
”春秋时鲁国大夫叔孙豹称“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”。
“立德”,即树立高尚的道德;“立功”,即为国为民建立功绩;“立言”,即提出具有真知灼见按的言论。
此三者是虽久不废,流芳百世的。
居于“三不朽”之首的便就是“立德”,可见“立德”是“立功”、“立言”的先导,“立德”是成就人生的根基。
[男神排行榜][即:“你喜欢谁”+自省互动]10''1、道德对于个人成长的重要性。
(1)说说你喜欢的明星,为什么喜欢Ta?(2)说说班上你喜欢的同学,为什么喜欢?(潜在道德品质:认真、诚实、努力、真诚、有上进心、自律、为他人着想(关心他人)等,在黑板板书)2、道德对于建立良好人际关系的重要性。
(承接上个问题,一笔带过)3、养成良好的道德有助于发挥自己的潜能。
中职思政《职业道德与法治》第3课第一框《新时代呼唤高素质劳动者》
第3课增强职业道德意识
第一框新时代呼唤高素质劳动者
教案
其他教学提示
(一)注意事项
本课时及其所在的教材第3课“增强职业道德意识”是第二单元“践行职业道德”的第一课,这部分内容政策理论性很强,教师教学和学生学习的难度都比较大,需要老师对当前我国发展的历史方位和重大成就有较深刻的把握。
教师需要对党和国家围绕国家发展建设的重要政策文件和指导精神进行充分学习,同时尽可能搜集丰富的视频资源、鲜活案例供课堂教学使用,这样才能做到深入浅出,科学准确地实施相关教学活动,帮助学生更好地理解青年一代在新时代新征程上践行职业道德的更高要求,从而激发为全面建设社会主义现代化国家贡献青春和力量的热情。
(二)参考书目
1.《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上所作的报告》,人民出版社2022年版。
2.《新时代公民道德建设实施纲要》,人民出版社2019年版。
3.《〈新时代公民道德建设实施纲要〉学习读本》,人民出版社2020年版。
4.《教师教学用书思想政治基础模块职业道德与法治》,高等教育出版社2023年版。
中职职业道德与法律(人教版)教案:感受道德之美
古今中外的思想家通过对人类生活,特别是对辛福人生的,总结得出一个结论:道德是使人获得幸福的源泉。
作业:找出生活中违背良好道德品质的行为写写自己的感受。
板
书
设
计
感受道德之美
1.个人品德:爱国奉献,明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律
2.社会公德:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
重点
道德的分类和主要内容,社会公德、家庭美德的基本规范。
难点
增强自觉提升道德修为的意识。
教法
讲授法、讨论法
教学设备
多媒体
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补、导入
预热活动
教师展示材料:某职校学生学生穿着俭朴,却不失落落大方、清纯可爱;教室整洁、干净、简朴,墙上的宣传画都是学生自己画的;学校里听不到脏话,更没有打架斗殴的现象;学校一直实行无人监考制,但无论什么考试,都没有考生作弊;
3.家庭美德:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助
教后札记
学校食堂的洗碗槽里,看不到剩饭和剩菜,因为学生吃多少盛多少,从不浪费;学校没有一名清洁工,校园却干干净净,连厕所都没有臭味…
学生思考讨论:这所职校的环境美吗?这体现了学生思想品质怎样的特点?
教
学
内
容
明确:体现了学生高尚的道德品质。
道德,一个古老而常新的词语,道德修养,一个简单而深刻的话题。道德与道德修养,伴随着人生之旅的时时刻刻,体现在社会交往的方方面面。校园时我们平时生活的地方,校园环境也体现着我们的个人品质和道德素质。
社会公德是公民生活最基本的行为规范,是社会活动最起码的道德要求,也是衡量社会文明程度的重要标志。遵守社会公德体现我们的文明素养,展示我们的尊严和价值。
职业道德与法律第三课 ppt课件
——培根(英国) 道德首先被要求的是支配自己
—— 康德
ppt课件
37
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 二、引领人生发展 促进社会和谐
雷锋
孔子
王进喜
讨论:他们有什么共同的特点?
ppt课件
38
案例1: “马福元事迹”
马福元,男,20岁,重庆交通大学土木建筑学院学生。 家在重庆南川的马福元,出生仅3天母亲就离家出走,12岁时父 亲病逝,一贫如洗的家里只剩下他和78岁的爷爷相依为命。 17 岁的马福元好不容易考上了学杂费、食宿费全免的"宏志班", 80多岁的爷爷却意外摔伤,从此卧病在床。马福元背起爷爷去 上学,用微薄的生活费在学校附近租了一间木棚房,一边读书一 边照顾爷爷。由于房间很潮湿,爷爷风湿病一受寒就会发作,几 乎每天晚上,马福元都要为爷爷暖被窝。一次,邻居阿姨给他几 个鸡蛋,他担心爷爷不吃,就把鸡蛋蒸成鸡蛋羹悄悄地埋在爷爷 饭里给爷爷吃,自己却一棵白菜吃上两三天。读书期间,为给爷 爷治病,他一直坚持在学校饭堂打工。
各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养 结合在一起,把“做人”与“做事”结合起来。各级各 类学校把个人品德修养引入课堂,通过各种形式,指导 学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界。
探究问题:为什么加强个人品德修养是人生的必修课?
ppt课件
31
4.成长路上的个人品德
案例解读 加强个人品德建设的重要意义
ppt课件
8
第三课
道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一、恪守道德规范 加强道德修养 二、引领人生发展 促进社会和谐
ppt课件
职业道德与法律第一课塑造自己的良好形象ppt课件
老子:知人者智,自知者明。 孙武:知己知彼,百战不殆。
——《道德经》
——《孙子兵法》
猜猜我是谁
在白纸上准确描述自己的个性特征,如: 1、我喜欢什么? 2、我擅长什么? 3、我是一个。。。的人。 4、我最喜欢的明星? 老师随机抽取一张,读出上面描述的内容,
让大家猜猜这是谁,猜中的人要说明理由。
•
1、先天下之忧而忧;后天下之乐而乐 。—— 范仲淹
•
2、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹 植
•
3、近乡情更切,不敢问来人。——宋之 问
•
4、气蒸云梦泽;波撼岳阳城。——孟浩 然
•
5、中夜四五叹,常为大国忧。——李白
•
6、国耻未雪,何由成名?——李白
•
7、当须徇忠义,身死报国恩。——李希 仲
•
8、科学虽没有国界,但是学者却有他自 己的国 家。— —巴斯 德
第八课 崇尚程序正义,依法维护权益
第四单元 自觉依法律已,避免违法犯罪
第九课 预防一般违法行为
第十课 避免误入犯罪歧途
第五单元 依法从事民事经济活动,维护公平正义
第十一课 公正处理民事关系
第十二课 依法进行生产经营
职业道 德与法
律
礼
德
法
个人 礼仪
交往 礼仪
职业礼 公民道 职业道
仪
德
德
宪法
治安处 罚法
和气的微笑。不久,那位老者便用手将他
前额的汗水拭去,并轻轻脱掉身上的大衣。
太阳对风亲切地说:“仁慈和友善总要比 这段寓言给我们
愤怒和暴力更为有力。”
带来什么启示?
【讨论】
怎样养成遵守交往礼仪规范的惯 ?
1.从小事做起,注意细节。 2.平等相待,尊重他人。
中职《职业道德与法律》教案
2013-2014学年度第二学期《职业道德与法律》教学计划韩重修2014.022013-2014学年度第二学期《职业道德与法律》教学计划《职业道德与法律》是中职学校学生的一门德育必修课。
为加强和改进《职业道德与法律》课教学工作,进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性,努力提高教育教学质量,根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际,特制定如下教学计划:一、指导思想:教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道德教育和法制教育,培养学生成为社会主义的“四有”新人。
二、教学任务:通过教学来提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。
三、教学目标:帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。
四、教材简析:全书共五个单元,在内容上可分为礼仪和法律两部分。
五、教学重难点:重点:第三单元弘扬法治精神,当好国家公民第五单元依法从事民事经济活动,维护公平正义难点:第五单元依法从事民事经济活动,维护公平正义关键:第二单元知荣辱,有道德六、教学原则:(1)坚持正确的价值导向。
以中国特色社会主义理论为指导,增强教育的实效性;坚持教育的社会主义方向,确保思想观点和价值取向的正确性。
(2)贴近学生、贴近职业、贴近社会。
以学生的发展为本,关注学生的需求,激发学生的兴趣,加强教育的针对性,服务于学生的终身发展,(3)坚持知、信、行相统一。
帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范,逐步内化为自己的信念;引导学生践行职业道德和法律规范,并且付诸实际行动。
做到理论与实际相结合,知、信、行相统一。
(4)转变传统教学观念,大胆改革教学方法。
充分发挥学生的主体作用,注重引导学生开展合作、探究学习,给学生更多参与、体验、感悟和内化的机会,七、教学进度(参见下表)教学安排和进度:。
感受道德之美
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 感受道德之美
1
4 August 2019
第三课 感受道德之美
2
4 August 2019
动画 3
4 August 2019
教学目标
1.认知 (1)了解道德的特点和分类,理解公民基本道德规范以及家庭美 德、社会公德的主要内容,理解加强个人品德修养的重要意义。 (2)了解良好道德的作用,理解良好道德在促进人生发展、推动 社会和谐方面的重要作用,理解加强个人品德修养的重要意义。
4 August 2019
我国公民的基本道德规范
明礼诚信
明礼诚信,要求我 们在家庭生活、职业 领域和公共场所,能 够讲文明、懂礼貌、 守规则,行为得体; 讲诚实、守信用,诚 心待人,诚信处事。
4 August 2019
我国公民的基本道德规范
团结友善
团结友善,要求 我们与他人团结合作、 共同进步;与人为善、 友好相处、互相帮助、 奋发图强、开拓创新、 积极进取的精神。
4 August 2019
4 August 2019
P34
(1)社会公德
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应 该遵循的行为准则,是社会活动最起码的道德要 求,也是衡量社会文明程度的一种标志。
我国倡导的社会公德的主要内容:
4 August 2019
案例 “我只要你一个承诺”
有一位商人在河边救起一位落水的姑娘。 姑娘非常感激,问商人需要什么?商人说: “我就要你一个承诺——当你看到别人陷入困 境时,你一定要毫不犹豫地施以援手。”姑娘 答应了…若干年后,商人又经过这个地方,他 的钱包失而复得,他要感谢送还钱包的人,那 人说:“我只要你一个承诺…”当助人成为一 种快乐时,做人该有多么幸福!当助人成为一 种风气时,社会该是多么美好!
职业道德与法律第三课_感受道德之美ppt课件
ppt课件
3
你觉得怎样才是道德?
如果你已经结了婚并有孩子,家庭基本幸福,但就是有时候手头比较 紧张。某一天,来了一个面容非常奇怪的人,你怀疑他根本不属于这个世界。 他拿出一箱100万美元的现金,再拿出一个盒子,盒子里有一个按钮,说: “只要你按一下这个按钮,你就能得到这一百万,但这世界上会有一个你 完全不知道的陌生人死去。这件事没有人会知道。你有24小时考虑,明天 这时候我会回来。你按了我就知道,明天我会把现金给你;你不按我也知 道,明天我会来拿走这个盒子给下一个我挑选的人。你知道,你不按总会 有人按的。”
• A、这篇资料说明了什么? • B、对于加强社会公德教 育,你有什么好建议?
ppt课件
22
榜样力量
ppt课件
23
榜样力量
ppt课件
24
反面典型
ppt课件
25
反面典型
ppt课件
26
教师归纳
• 社会公德是公民生活最基本的 行为规范,是社会活动最起码 的道德要求,也是衡量社会文 明程度的标志。养成遵守社会 公德的习惯,能体现我们的文 明素养,展现我们的尊严和价 值。
ppt课件 27
镜头展示:
• 1、小雨向母亲讲述自己生活和工 作中的欢乐和烦恼,母亲与他分享 快乐,分担烦恼,还给她提出一些 好的建议,久而久之,小雨学会了 关心父母,并为家庭分忧。
ppt课件
28
小虎的父母经常邀请朋友晚上到家里打麻将, 影响了小虎的学习。并且他家经常半夜 喧闹,人进人出,邻居非常反感。
ppt课件
14
ppt课件
15
归纳
• 公民道德建设是提高全民素质的一 项基础工程,一个社会和谐与否, 能否实现长治久安,很大程度上取 决于全体社会成员的思想道德素质。 作为我们青年学生更应该做遵守道 德规范的模范。
《职业道德与法律》第三课ppt
正因为蔡某某父母无底线的三观和纵容,让孩子越来越 无法无天,越来越猖狂,他不认为自己的行为是错误的, 他不认为为满足自己私欲,而对他人造成伤害是违法的, 最终小小年纪就成为了杀人的恶魔。
“唯智论”,单方面强调成绩的重要性,忽略了孩子 品德和健康人格的养成,很容易弱化孩子的“社会角 色”,导致孩子遇到问题时,不懂得采取正确的解决 办法。
重庆公交车坠江事件
因没穿名牌鞋被嘲笑,男孩给力回应:孩子的三观教育,不能忽视
小男孩在公园玩时,因为没有穿AJ鞋被其他人嘲笑。面 对其他孩子的嘲笑,男孩并没有感到自卑,反而说了一 段让人佩服的话。他认为
鞋子只是用来穿的,迟早有穿不了的一天,自己虽然穿 的是过时的鞋子,但是自己很喜欢鞋子的配色。
父母的爱,就像一束光亮,能够指引他们积极向善,给予孩子成长 中需要的力量。
感
谢 单
聆击 此 处 添
听加 文 本
• 蔡某某此前就有过强行搂抱班上女同学的行为,警方前 去男孩家里调查的时候,他的父母却一脸无所谓,声称 自己的儿子不会干这种事。
• 还有网友爆料这个男孩是惯犯,曾多次尾随居民区的年 轻女性,有一次,在小区里掀了一个年轻姑娘的裙子, 事后,蔡某某的父亲竟把来评理的姑娘臭骂了一顿。
• 正因为蔡某某父母无底线的三观和纵容,让孩子越来越 无法无天,越来越猖狂,他不认为自己的行为是错误的, 他不认为为满足自己私欲,而对他人造成伤害是违法的, 最终小小年纪就成为了杀人的恶魔。
道德的本质:在社会经济基础上产生的一种社会意 识形态。(社会在发展,道德也有新的要求)
香港事件
3、社会经济关系对道德有决定作用: (1)经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的 基本原则和主要规范
(2)社会经济关系的性质决定各种道德体系的性质。 (3)道德必然带有阶级属性。(社会地位不同,经 济利益不同,道德体系也体现了不同的阶级属性) (4)社会经济关系的变化必然引起道德的变化。
中职人教版《职业道德与法律》教案
《职业道德与法律》教案一、教学计划:《职业道德与法律》是中职学校学生的一门德育必修课。
为加强和改进《职业道德与法律》课教学工作,进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性,努力提高教育教学质量,根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际,特制定如下教学计划:一、指导思想:教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道德教育和法制教育,培养学生成为社会主义的“四有”新人。
二、教学任务:通过教学来提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。
三、教学目标:帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。
四、教材简析:全书共五个单元,在内容上可分为礼仪和法律两部分。
五、教学重难点:重点:第三单元弘扬法治精神,当好国家公民第五单元依法从事民事经济活动,维护公平正义难点:第五单元依法从事民事经济活动,维护公平正义关键:第二单元知荣辱,有道德六、教学原则:(1)坚持正确的价值导向。
以中国特色社会主义理论为指导,增强教育的实效性;坚持教育的社会主义方向,确保思想观点和价值取向的正确性。
(2)贴近学生、贴近职业、贴近社会。
以学生的发展为本,关注学生的需求,激发学生二、教师备课教案教学过程:一、课程导入教师自我介绍。
二、新课程解读(一)感受道德与法律对我们人生的重要性1、阅读教材王顺发的故事,谈谈自己的感受。
2、讲两则新闻谈谈你从中看到了什么?(1)2010年全国劳模代表——次阿次阿女,藏族,1971年11月出生,中共党员,初中文化,西藏昌都地区八宿县白马镇普嘎村妇委会副主任。
次阿同志勤学好问,敢于实践,通过参加农牧民实用技术培训班,虚心学习蔬菜种植、家畜养殖技术,充分利用土地、水利资源优势,确定了“种养结合,联动发展”思路,办起了养猪(鸡)场,购买仔猪80多头,仔鸡500多只,种植大棚蔬菜20余种,取得了良好的经济效益和社会效益。
职业道德与法律第三课感受道德之美 ppt课件
我喜欢友善的交易, 喜欢人家主动来找生意。 我常教育我的儿子,要注 意考虑对方的利益,不要 占任何人的便宜。
——李嘉诚
从小到大,甚至到现 在,家父从来没有教我们 怎样赚钱,不过什么钱不 应该去赚,家父则时常提 醒我们。
——李泽楷
ppt课件
46
链接: 影响与周围人群和谐相处的因素
• 1、道德素质 • 2、利益 • 3、性格爱好 • 4、文化素质
29
ppt课件
30
社会公德
日本街头剪影(东京、横滨)
ppt课件
31
社会公德
中国的街头剪影
ppt课件
32
社会公德
为什么我们居住的地方的公共卫生状况和日 本相比存在较大的反差?
ppt课件
33
社会公德
公共卫生状况从一个侧面反映了国民公德水 平。中日两国公共卫生状况有较大差异的一个 原因是国民的社会公德水平不同。
道德蕴含在我们做的每一件小事中,融汇于我们生活的每一天。
ppt课件
14
阅读教材第30~31页正文以及第31页的“点评” ,思考回答问 题。
★以善恶为判断标准的社会准则 ★以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系 ★内容因时代不同会有所变化
ppt课件
你遇到过这样的 情况吗?结合漫 画说说你对道德 含义及其特点的 理解。
从2006年起,又通过厦门市妇 联,在同安一些中小学校展开一对 一资助,资助的人数从三五个上升 到数十个。加上一次性的资助,刘 丽以她微薄的收入,帮助完成了上 百个孩子的读书梦。其事迹在厦门 广为流传,被誉为“中国最美洗脚 妹”。
ppt课件
9
最美洗脚妹——刘丽
“为什么是她?一个瘦弱的姑娘,一副疲惫的肩膀。是内 心的善良,让她身上有圣洁的光芒。她剪去长发,在风雨里 长成南国高大的木棉,红硕的花朵,不是叹息,是不灭的火 炬。 ”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
需掌握的知识点
• 三)社会公德和家庭美德 • 1、我国倡导的社会公德的主要内容:
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保 护环境、遵纪守法。
• 2、我国倡导的家庭美德的主要内容:
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤 俭持家、邻里团结。
如何做一个有道德的人?
公民基本道德规范
• 1、加强公民道德建设的意义。
• 2、我国公民基本道德规范:爱国守 法、明礼诚信、团结友善、勤俭自 强、敬业奉献。
情景展示
• 同学们阅读课本33页“爱心让座卡” 的资料并观看课件图片,请思考。
设疑探究
• A、这篇资料说明了什么? • B、对于加强社会公德教
你觉得怎样才是道德?
如果你已经结了婚并有孩子,家庭基本幸福,但就是有时候手头比较 紧张。某一天,来了一个面容非常奇怪的人,你怀疑他根本不属于这个世界。 他拿出一箱100万美元的现金,再拿出一个盒子,盒子里有一个按钮,说: “只要你按一下这个按钮,你就能得到这一百万,但这世界上会有一个你 完全不知道的陌生人死去。这件事没有人会知道。你有24小时考虑,明天 这时候我会回来。你按了我就知道,明天我会把现金给你;你不按我也知 道,明天我会来拿走这个盒子给下一个我挑选的人。你知道,你不按总会 有人按的。”
• 天变热了,笼子里的猴子们想冲凉却找不到地方。终于出现了一位 反潮流英雄,猴子H。H在无意中碰到了香蕉,理所当然的引来了一 顿饱打。但在挨打的过程中,猴子们享受到了冲凉的乐趣。等身上 的水干了之后,猴子A在无意中碰撞了H,使H又一次接触到了香蕉, 于是,猴子们享受了第二次冲凉,H遭到了第二次痛殴。 在此之后, 只要大家有冲凉的需要,就会有一只猴子X挺身而出,对H进行合理 冲撞。 大家对H的态度也有了明显的不同,在平时大家会对H异常温 和,以弥补在冲凉时维护规则而不得不对它进行的暴力举动。 一天, 在大家冲凉时,饱受折磨的H闻到了香蕉的清香,生物本能使它在别 的猴子心有旁鹜时将香蕉吃了。而且此后没有了新的香蕉来填补空 缺。猴子们陷入了另一个尴尬境地:没有冲凉的水,也没 有香蕉, 只有H。于是,另一个规则形成了。猴子在烦躁的时候会痛打H出气, H不得反抗。 当笼子里的旧猴子被新猴子换掉时,新猴子会在最快 的时间内学会殴打H。 终于有一天,老天有眼,历尽沧桑的H被另一 只猴子代替了。猴子们失去了发泄的对象,只能任意选取一个目标 进行攻击。从此以后,笼子里的猴子们不吃不喝不冲凉,唯一的举 动就是打架。 这就是道德的沦丧。
小虎的父母经常邀请朋友晚上到家里打麻将, 影响了小虎的学习。并且他家经常半夜 喧闹,人进人出,邻居非常反感。
链接拓展
• 1、在你的心目中,和谐家庭是什 么样的?
俗话说,“家和万事兴”、“远亲不如近邻”,结 合上述案列谈谈如何构建幸福美满的家庭、和 谐的邻里关系?
归纳
• 家庭是社会的细胞,千万个 幸福的家庭组成充满有爱温 情的和谐社会。家庭道德是 一种亲情道德,家庭道德中 的精华就是家庭美德。
第三课 感受道德之美
道德到底有多美?
• 雷锋的故事,你知道有多少?
什么是雷锋精神?
生活在这样的社会中,你觉得幸福吗?
一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金,没打借条.不多年, 朋友去世了,他就把朋友的儿子叫到家,把一千两黄金还给他.但朋 友的儿子很惊愕,坚决不受,笑道:“没有这回事,父亲没有留给我 借条,也没有口头告诉我有这事.”蔡嶙说:“借条就在我心里,不 在纸上,心中的诚信才是根本,你父亲知道我是个讲诚信的人,才没 有告诉你.他如此相信我,我又岂能失信呢?”最后还是把黄金还给 了他.该故事发人深思之处在于蔡嶙所言,借条、契约、合同等外在 的法律性约束固然很重要,但人心中的诚信更重要.
如果没有道德,社会会怎样?
养与不养
• 一个父亲,年轻时,由于生性风流,丢下了二个儿女和老 婆,带着小情人走了。三十几年后,一双儿女在母亲的辛 苦中,养大成人,成了家,家庭稳定,而母亲已因过于操 劳而身亡。这时,父亲由于小老婆离开了他,无儿无女, 身患疾病,无工作,生活困难,而重新回家寻回儿女,仅 有一个要求,要求儿女养他。
下列图片中,哪些行为对?哪些行为错?
• 同学们阅读课本31页“生活中的一 些不遵守公民基本道德规范的行为” 并看课件图片。
榜样力量
反面教材
反面教材
设疑探究
• A、你身边发生过类似的事情吗? • B、你知道公民基本道德规范包
括哪些内容?
归纳
• 公民道德建设是提高全民素质的一 项基础工程,一个社会和谐与否, 能否实现长治久安,很大程度上取 决于全体社会成员的思想道德素质。 作为我们青年学生更应该做遵守道 德规范的模范。
归纳
• 1、道德的含义:是人类特有的调整人与人、 人与社会以及人与自然之间关系的行为规 范。
• 2、道德的特征: • (1)以善恶为判断标准的社会准则; • (2)道德主要以社会舆论、传统习惯、内
心信念来维系的; • (3)道德的内容因时代不同而变化。
说一说道德的故事
• 把五只猴子关在一个笼子里,上头有一串香蕉实验人员装了一个自 动装置 一旦侦测到有猴子要去拿香蕉,马上就会有水喷向笼子而 这五只猴子都会一身湿 首先有只猴子想去拿香蕉,当然,结果就 是每只猴子都淋湿了 之后每只猴子在几次的尝试后,发现莫不如 此 於是猴子们达到一个共识:不要去拿香蕉,以避免被水喷到 后 来实验人员把其中的一只猴子释放,换进去一只新猴子A 这只猴子 A看到香蕉,马上想要去拿 结果,被其他四只猴子海K了一顿 因为 其他四只猴子认为猴子A会害他们被水淋到,所以制止他去拿香蕉 A尝试了几次,虽被打的满头包,依然没有拿到香蕉 当然,这五只 猴子就没有被水喷到 后来实验人员再把一只旧猴子释放,换上另 外一只新猴子B 这猴子B看到香蕉,也是迫不及待要去拿 当然,一 如刚才所发生的情形,其他四只猴子海K了B一顿 特别的是,那只 A猴子打的特别用力(这叫老兵欺负新兵,或是媳妇熬成婆) B猴 子试了几次总是被打的很惨,只好作罢 后来慢慢的一只一只的, 所有的旧猴子都换成新猴子了,大家都不敢去动那香蕉 但是他们 都不知道为什麽,只知道去动香蕉会被猴扁 这就是道德的起源.
• 实验人员继续他们的实验,不过这一次他们改变了喷水装置 一旦侦测到有猴子要去拿香蕉,马上就会有水喷向拿香蕉的 猴子,而不是全体 然后实验人员又把其中的一只猴子释放, 换进去一只新猴子C 不同以往的是猴子C特别的孔武有力 当 然猴子C看到香蕉,也马上想要去拿 一如以前所发生的情形, 其他四只猴子也想海K猴子C一顿 不过他们错误估计了C的 实力,所以结果是反被C海K了一顿 于是猴子C拿到了香蕉, 当然也被淋了个透湿 C一边打着喷嚏一边吃着香蕉,美味但 是也美中不足 A、B、D、E没有香蕉吃却也比较快乐,毕竟 没有被淋到嘛 后来C发现只有拿香蕉的那个才会被淋到,他 就要最弱小的A替他去拿 A不想被K,只好每天拿香蕉然后 被水淋 B、D、E越发的快乐了起来,这就叫比上不足,比 下有余嘛 于是五只猴子有了三个阶级 这下子阶级也随着道 德的起源了
育,你有什么好建议?榜样力量榜样力量来自反面典型反面典型
教师归纳
• 社会公德是公民生活最基本的
行为规范,是社会活动最起码
的道德要求,也是衡量社会文 明程度的标志。养成遵守社会
公德的习惯,能体现我们的文 明素养,展现我们的尊严和价 值。
镜头展示:
• 1、小雨向母亲讲述自己生活和工 作中的欢乐和烦恼,母亲与他分享 快乐,分担烦恼,还给她提出一些 好的建议,久而久之,小雨学会了 关心父母,并为家庭分忧。