职业道德与法律第三课_感受道德之美.ppt
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小虎的父母经常邀请朋友晚上到家里打麻将, 影响了小虎的学习。并且他家经常半夜 喧闹,人进人出,邻居非常反感。
链接拓展
• 1、在你的心目中,和谐家庭是什 么样的?
俗话说,“家和万事兴”、“远亲不如近邻”,结 合上述案列谈谈如何构建幸福美满的家庭、和 谐的邻里关系?
归纳
• 家庭是社会的细胞,千万个 幸福的家庭组成充满有爱温 情的和谐社会。家庭道德是 一种亲情道德,家庭道德中 的精华就是家庭美德。
第三课 感受道德之美
道德到底有多美?
• 雷锋的故事,你知道有多少?
什么是雷锋精神?
生活在这样的社会中,你觉得幸福吗?
一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金,没打借条.不多年, 朋友去世了,他就把朋友的儿子叫到家,把一千两黄金还给他.但朋 友的儿子很惊愕,坚决不受,笑道:“没有这回事,父亲没有留给我 借条,也没有口头告诉我有这事.”蔡嶙说:“借条就在我心里,不 在纸上,心中的诚信才是根本,你父亲知道我是个讲诚信的人,才没 有告诉你.他如此相信我,我又岂能失信呢?”最后还是把黄金还给 了他.该故事发人深思之处在于蔡嶙所言,借条、契约、合同等外在 的法律性约束固然很重要,但人心中的诚信更重要.
育,你有什么好建议?
榜样力量
榜样力量
Baidu Nhomakorabea
反面典型
反面典型
教师归纳
• 社会公德是公民生活最基本的
行为规范,是社会活动最起码
的道德要求,也是衡量社会文 明程度的标志。养成遵守社会
公德的习惯,能体现我们的文 明素养,展现我们的尊严和价 值。
镜头展示:
• 1、小雨向母亲讲述自己生活和工 作中的欢乐和烦恼,母亲与他分享 快乐,分担烦恼,还给她提出一些 好的建议,久而久之,小雨学会了 关心父母,并为家庭分忧。
• 天变热了,笼子里的猴子们想冲凉却找不到地方。终于出现了一位 反潮流英雄,猴子H。H在无意中碰到了香蕉,理所当然的引来了一 顿饱打。但在挨打的过程中,猴子们享受到了冲凉的乐趣。等身上 的水干了之后,猴子A在无意中碰撞了H,使H又一次接触到了香蕉, 于是,猴子们享受了第二次冲凉,H遭到了第二次痛殴。 在此之后, 只要大家有冲凉的需要,就会有一只猴子X挺身而出,对H进行合理 冲撞。 大家对H的态度也有了明显的不同,在平时大家会对H异常温 和,以弥补在冲凉时维护规则而不得不对它进行的暴力举动。 一天, 在大家冲凉时,饱受折磨的H闻到了香蕉的清香,生物本能使它在别 的猴子心有旁鹜时将香蕉吃了。而且此后没有了新的香蕉来填补空 缺。猴子们陷入了另一个尴尬境地:没有冲凉的水,也没 有香蕉, 只有H。于是,另一个规则形成了。猴子在烦躁的时候会痛打H出气, H不得反抗。 当笼子里的旧猴子被新猴子换掉时,新猴子会在最快 的时间内学会殴打H。 终于有一天,老天有眼,历尽沧桑的H被另一 只猴子代替了。猴子们失去了发泄的对象,只能任意选取一个目标 进行攻击。从此以后,笼子里的猴子们不吃不喝不冲凉,唯一的举 动就是打架。 这就是道德的沦丧。
如果没有道德,社会会怎样?
养与不养
• 一个父亲,年轻时,由于生性风流,丢下了二个儿女和老 婆,带着小情人走了。三十几年后,一双儿女在母亲的辛 苦中,养大成人,成了家,家庭稳定,而母亲已因过于操 劳而身亡。这时,父亲由于小老婆离开了他,无儿无女, 身患疾病,无工作,生活困难,而重新回家寻回儿女,仅 有一个要求,要求儿女养他。
下列图片中,哪些行为对?哪些行为错?
• 同学们阅读课本31页“生活中的一 些不遵守公民基本道德规范的行为” 并看课件图片。
榜样力量
反面教材
反面教材
设疑探究
• A、你身边发生过类似的事情吗? • B、你知道公民基本道德规范包
括哪些内容?
归纳
• 公民道德建设是提高全民素质的一 项基础工程,一个社会和谐与否, 能否实现长治久安,很大程度上取 决于全体社会成员的思想道德素质。 作为我们青年学生更应该做遵守道 德规范的模范。
需掌握的知识点
• 三)社会公德和家庭美德 • 1、我国倡导的社会公德的主要内容:
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保 护环境、遵纪守法。
• 2、我国倡导的家庭美德的主要内容:
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤 俭持家、邻里团结。
如何做一个有道德的人?
公民基本道德规范
• 1、加强公民道德建设的意义。
• 2、我国公民基本道德规范:爱国守 法、明礼诚信、团结友善、勤俭自 强、敬业奉献。
情景展示
• 同学们阅读课本33页“爱心让座卡” 的资料并观看课件图片,请思考。
设疑探究
• A、这篇资料说明了什么? • B、对于加强社会公德教
你觉得怎样才是道德?
如果你已经结了婚并有孩子,家庭基本幸福,但就是有时候手头比较 紧张。某一天,来了一个面容非常奇怪的人,你怀疑他根本不属于这个世界。 他拿出一箱100万美元的现金,再拿出一个盒子,盒子里有一个按钮,说: “只要你按一下这个按钮,你就能得到这一百万,但这世界上会有一个你 完全不知道的陌生人死去。这件事没有人会知道。你有24小时考虑,明天 这时候我会回来。你按了我就知道,明天我会把现金给你;你不按我也知 道,明天我会来拿走这个盒子给下一个我挑选的人。你知道,你不按总会 有人按的。”
• 实验人员继续他们的实验,不过这一次他们改变了喷水装置 一旦侦测到有猴子要去拿香蕉,马上就会有水喷向拿香蕉的 猴子,而不是全体 然后实验人员又把其中的一只猴子释放, 换进去一只新猴子C 不同以往的是猴子C特别的孔武有力 当 然猴子C看到香蕉,也马上想要去拿 一如以前所发生的情形, 其他四只猴子也想海K猴子C一顿 不过他们错误估计了C的 实力,所以结果是反被C海K了一顿 于是猴子C拿到了香蕉, 当然也被淋了个透湿 C一边打着喷嚏一边吃着香蕉,美味但 是也美中不足 A、B、D、E没有香蕉吃却也比较快乐,毕竟 没有被淋到嘛 后来C发现只有拿香蕉的那个才会被淋到,他 就要最弱小的A替他去拿 A不想被K,只好每天拿香蕉然后 被水淋 B、D、E越发的快乐了起来,这就叫比上不足,比 下有余嘛 于是五只猴子有了三个阶级 这下子阶级也随着道 德的起源了
归纳
• 1、道德的含义:是人类特有的调整人与人、 人与社会以及人与自然之间关系的行为规 范。
• 2、道德的特征: • (1)以善恶为判断标准的社会准则; • (2)道德主要以社会舆论、传统习惯、内
心信念来维系的; • (3)道德的内容因时代不同而变化。
说一说道德的故事
• 把五只猴子关在一个笼子里,上头有一串香蕉实验人员装了一个自 动装置 一旦侦测到有猴子要去拿香蕉,马上就会有水喷向笼子而 这五只猴子都会一身湿 首先有只猴子想去拿香蕉,当然,结果就 是每只猴子都淋湿了 之后每只猴子在几次的尝试后,发现莫不如 此 於是猴子们达到一个共识:不要去拿香蕉,以避免被水喷到 后 来实验人员把其中的一只猴子释放,换进去一只新猴子A 这只猴子 A看到香蕉,马上想要去拿 结果,被其他四只猴子海K了一顿 因为 其他四只猴子认为猴子A会害他们被水淋到,所以制止他去拿香蕉 A尝试了几次,虽被打的满头包,依然没有拿到香蕉 当然,这五只 猴子就没有被水喷到 后来实验人员再把一只旧猴子释放,换上另 外一只新猴子B 这猴子B看到香蕉,也是迫不及待要去拿 当然,一 如刚才所发生的情形,其他四只猴子海K了B一顿 特别的是,那只 A猴子打的特别用力(这叫老兵欺负新兵,或是媳妇熬成婆) B猴 子试了几次总是被打的很惨,只好作罢 后来慢慢的一只一只的, 所有的旧猴子都换成新猴子了,大家都不敢去动那香蕉 但是他们 都不知道为什麽,只知道去动香蕉会被猴扁 这就是道德的起源.