内部培训讲师资格评定申请表

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公司内部讲师队伍认证实施选拔方案

内部讲师认证实施方案一、背景为优化内部兼职讲师团队，建立学习型企业，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，满足公司对各类人才的培养需求，增强公司核心竞争力，特制定本实施方案。

二、目的1、推动公司内部兼职讲师结构的优化；2、建立公司内部知识管理与分享平台，帮助公司识别人才，培育人才，使用人才；3、借助选拔平台，持续提高内部兼职讲师的综合素质，以持续为公司培养各类合格人才。

三、选拔范围集团所属各个部门、单位，涵盖各个专业线和各个层级的内部员工。

内部讲师所讲课题要符合公司发展，除内部积累的经典课题外，鼓励创新，支持引进外部资源。

四、申报条件1、有意愿和精力投入培训授课工作；2、在某公司管理、业务操作、专业知识等方面具备较丰富的经验；3、愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验；4、具有较强的语言表达能力和感染力。

五、选拔流程流程关键环节说明：1、宣传造势：集团总部、各分子公司张贴宣传海报，主要是宣传本次内部讲师认证的方案和要求，营造氛围，提高大家的参与度和关注度。

宣传造势培养、考核试讲制定方案组织报名课程开发成立评审委员会使用、二次培养定级2、组织报名：凡符合报名条件的公司员工均可向人力资源中心申请，成为公司的认证讲师。

申请方式如下：自选拔通知发布日起，各职能部门、大区、分子公司人力资源部需即日进行方案宣讲，3个工作日内推荐人员，各大区/职能部门人力资源负责人提交《內部讲师认证推荐表》（附件1）到人力资源中心。

3、培训：人力资源中心组织TTT培训班，报名认证的人员参加三天培训学习，包括《内部讲师授课技巧训练》、《课件制作与开发》等内容，考核合格的人员获得认证基本资格。

不合格的人员可以继续报名参加后续的认证培训。

4、课程开发：TTT培训合格人员进入到课程开发阶段，按照培训的专业技巧和标准课程开发的要求（附件2：标准课件开发包），开发自己的课程。

5、评审委员会：人力资源中心/大区/各职能部门（专业线）成立讲师认证评定小组，对申请人员的所讲课程质量和试讲水平进行综合评审。

内部讲师资格认定制度-NEW

（2）熟练讲授一门以上课程（含一门）、开发新课程一门以上（含一门）；
（3）态度认真负责，积极完成公司安排的培训任务；
5.7讲师升为高级讲师的条件
（ 1）担任讲师一年以上，授课总课时（一个课时为一小时）20个以上（含20个）；培训效果
评估平均分为85分以上（含85分）；
（ 2）熟练讲授二门以上课程（含二门），从担任讲师开始开发新课程二门以上（含二门）；
五.内部讲师的资格认定
5.1助理讲师评选条件
（1）岗位技能类
a.中专及以上学历，相关岗位两年以上经验；
b.具备制作讲义、教材、测试题的能力；
c.具有分享和敬业精神，能在不影响工作的前提下积极配合培训工作的开展；
（2）实操类
a.中专及以上学历或相关技术初级职称，相关岗位三年以上实践经验；
b.具备制作讲义、教材、测试题的能力；
（2）技术讲授类
a.大专以上学历，相关技术初级以上职称或国家颁发的技术初级职称,相关岗位二年以上经验；
b.在该授课及培训领域累计达10课时以上的工作经验，培训效果评估平均分为80分以上；
c.具备制作课件及整理收集教材的能力；
d.具有良好的沟通、理解、创新、收集信息的能力；
5.3高级讲师评选条件
（1）经营理念管理类
一.目的Байду номын сангаас
1.1建立公司内部讲师队伍；
1.2培养员工担任内部讲师，向其他员工传授知识、理念和技能，改善工作及提高绩效，有效传承企业相关工作技能和企业文化，实现知识共享；
1.3有效开展全员培训，提高全员综合素质，增强企业竞争力，保持企业健康持续发展。
二.范围
适用于公司所有负责培训的内部讲师或有志成为内部讲师的人员。

内部讲师评聘管理标准

内部讲师评聘管理标准1 范围本文件规定了如何进行内部讲师的选评和聘用本标准适用于公司各部门内部讲师2 术语和定义内部讲师：指通过公司的培训讲师资质审查，由公司发放“培训讲师资格证书”，并由公司授权对某一专业或领域内的既定课程进行讲授的培训讲授人员。

包括中层以上管理人员、中级以上技术工程师、技术专家、顾问以及拥有专项知识或技能的员工等。

3 职责3.1 人力资源部是公司培训管理部门，负责内部讲师评聘活动的组织、讲师资质审核、聘用与考核3.2 各部门负责推荐员工担任内部讲师，并积极支持内部讲师的讲授工作3.3 内部讲师职责：1）及时、保质保量地完成公司分配的内部培训任务2）承担其下属员工的日常培训与工作指导责任，随时为员工提供授课范围内的答疑服务，引导和辅助员工学习和提升3）自主编写培训讲义或教材4）搜集与授课内容相关的素材，及时更新和丰富教学内容，并主动向公司培训管理部门提供更新后的课程讲义、教材5）组织相关知识领域内的研讨活动，推动知识与技术的不断更新6）自主设计开发有针对性的实用专题课程，并主动向公司培训管理部门申请课程认证7）组织或参与新训课程项目的研发8）了解培训效果评估与学员反馈，不断提高个人讲授水平9）协助培训组织者进行培训管理10）认真做好本职工作，做到工作与授课两不误4 过程方法和要求4.1 内部讲师聘任的基本要求：1）普通话标准流利2）语言表达清晰，语义完整3）具有较好的演讲技巧4）有较强的学习能力5）为人主动、热情、有耐心。

尊重他人，乐于传授经验，愿意帮助他人成长，具有较强的奉献精神，形象气质好4.2 内部讲师聘任的基本条件：在某一专业或领域具备以下技能（具备以下条件之一皆可）1）工作两年以上，具有较为完善的理论知识体系、专业技能及实际运用能力2）现担任部门经理及以上管理职位3）被公司聘为中级以上技术职务或者具有国家认可的中级以上资格或技术职称4.3 内部讲师评聘管理流程：1）符合内部讲师评聘条件的员工经部门推荐或本人自荐，填写《内部讲师申请表》，经直接领导审批后报人力资源部2）人力资源部对内部讲师申请人进行资格初审，符合评聘条件的报评审小组评审3）人力资源部组织相关人员成立公司内部讲师评审小组，对符合初审条件的人员进行试讲评审4）人力资源部将通过评审的人员报公司总经理审批5）公司颁发“内部讲师资格荣誉证书”4.4 内部讲师津贴：4.4.1 为提高内部讲师的积极性及讲课质量，对内部讲师发放讲课津贴4.4.2 发放条件：A）培训课程必须根据培训计划或新增培训项目，提前编制课件，报人力资源部备案B）授课人必须具有公司颁发的“内部讲师资格荣誉证书”C）培训结束后将培训记录（包括：培训教材/大纲、培训签到表、培训效果评估等）报人力资源部备案4.4.3 内部讲师津贴标准：28元/学时（45分钟为1学时）4.4.4 内部讲师津贴审核发放程序：各部门负责人每半年汇总培训执行情况报人力资源部培训主管→人力资源部培训主管审核各部门培训执行情况和内部讲师资格→人力资源部编制内部讲师津贴审核发放报告→报人事行政总监、总经理审批→至财务部履行报账手续→发放给培训讲师5 其他5.1 本管理标准解释权在人力资源部，人力资源部负责本管理标准执行和监督5.2 附相关管理表格。

关于选拔内部培训授课讲师的通知

关于选拔内部培训授课讲师的通知
尊敬的员工们，
为了提高公司内部培训的质量和效果，我们计划选拔一批内部培训授课讲师。

现邀请有志于分享知识和经验，并具备相应能力的员工积极参与选拔。

选拔条件如下：
1. 工作表现优秀：具有良好的工作表现和专业素质，为人诚实守信，无违纪违法行为；
2. 专业知识扎实：在所从事的领域有深入的研究和实践经验，能够清晰表达和分享相关知识；
3. 沟通能力强：具备良好的沟通技巧和表达能力，能够与不同层次的员工进行有效互动；
4. 授课经验丰富：有培训授课经验者优先考虑。

选拔程序如下：
1. 自荐申请：有意参与选拔的员工请于[date]前将个人简历及自荐信发送至[联系人/邮箱]；
2. 筛选评估：由选拔委员会对申请材料进行筛选评估，并邀请部分候选人参加面试；
3. 面试评估：面试将对候选人的知识水平、教学技巧和沟通能力进行评估；
4. 结果公示：选拔结果将在[date]公示，并通过公司内部通知方式进行公布。

在选拔过程中，我们将严格遵守公平、公正、公开的原则，选拔出具备优秀教学能力的员工担任培训授课讲师。

同时，我们将为被选拔的讲师提供相应的培训和支持，以提升他们的教学水平和职业发展。

请有意参与选拔的员工抓紧时间准备申请材料，并于规定时间内提交。

如对选拔程序有任何疑问，请直接与[联系人]联系。

谢谢大家的支持与配合！
公司内训部
[日期]。

(完整word版)培训课件评审表

内部讲师课件开发成果评估表
培训课题
开发讲师
讲师等级
评审项目
权重
评估内容
评分
改善意见
课程目标
（35分）
10
培训需求是否符合学员需要
5
对学员在学习此课程时会存在的疑问考虑的是否全面，且均能给出解决方案
10
课程是否确立了明确的授课目标及每阶段的分目标
10
课程开发难易程度
课程制作
（65分）
5
课件制作美观程度
10
课件设计层次是否清晰、结构合理
10
课件重点是否突出，能支撑课程目标的实现
15
课件内容是否吻合课程授课目标
5
课件内容生动、易于理解
5
教学方法先进、新颖
合计
综合评定
结果
□评审通过□评审不通过
建议
注：总分80分为通过
评委签名：__________________________评定时间：______________________

内部培训讲师评定资格方案

内部培训讲师评定资格方案（草案）一、目的：为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立内部培训讲师资格评定制度。

培训对提高企业市场竞争力有着重要作用，同时，一个合格的管理者必将是一个合格的培训师，为了培养更多的管理者，企业在加强内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台。

二、评定委员会组长：总经理副组长：综合管理部部长委员：销售服务部、财务管理部等各部门主管秘书：综合管理部部长以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。

三、申报内部培训讲师条件1．本人相关岗位工作至少6个月以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。

2．对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。

3．具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。

四、申请内部培训讲师流程1．报名：填写《内部培训讲师评定资格申请表》报名。

凡公司伙伴均可经部门或上级同意，个人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。

2．申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的伙伴，可以参加试讲。

3．试讲：按照“内部培训讲师的评定及级别标准”，申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。

由认证评委打分，满分为100分。

4．考察：凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定。

5．定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为讲师的级别。

6．晋级：培训讲师必须从最低级别逐级考核，两个季度考核一次，符合条件者晋升一级，依此类推，同时享受相应的奖励待遇。

内部培训讲师申请表

申请理由
个人情况介绍
部门意见
同意推荐：（由：
公司意见
同意推荐：（）理由：来自）不同意推荐：（）理不同意推荐：（）
申请人签名：
负责人签名：
公司签名：
内部培训讲师申请表
姓名：
部门：
岗位：
性别
出生日期
入职日期
照片
学历
联系电话
是否参加过专业培训经历
申请级别
初级讲师：（）中级讲师：（）高级讲师：（）金牌讲师：（）
培训经历
有过培训讲师经历：（）没有培训讲师经历：（）
☆经营战略管理类如：企业经营战略与规划，个人生涯规划等（） ☆管理/领导力类如：团队建设、高效管理、领导力等（） ☆岗位专业知识技能类如：产品知识、皮肤知识等（）申请课程类别 ☆人力资源类如：招聘、面试技巧、人员管理等（） ☆销售技巧类如：成交法则、销售技巧运用等（） ☆心态激励类如：心态管理、有效激励等（） ☆其他类别不属于以上类别的其他课程（）

企业内部讲师选拔与培训方案

企业内部讲师选拔与培训方案
一、内部讲师选拔：
1、报名条件及要求：
（1）、内部讲师可以是各个层级的员工；
（2）、在专业知识上有研究以及丰富的经验；
（2
（5
（2）、评审组人员根据《讲师资格评审表》（见附件二）中内容对试讲人员进行打分；（3）、评审员半数以上认为可以胜任讲师资格且总分达到65分的，将被选入培训讲
师队伍；
（4）、同一方向或者相似课题的，则再进行分数比对，择优录取；
4、讲师职责：
（1）、积极参与公司或部门组织的培训，保质保量完成课前准备、授课，辅助完成
培训现场管理、培训效果评估等工作。

?（2）、积极参与课程开发和课件编写，如培训教材、辅助材料、PPT演示文档、试卷及标准答案等。

随着公司培训的发展优化培训内容。

（4
1
（1
（2
（3
每一个讲师掌握培训基本技能。

3、讲师奖励：
（1）、每次培训结束后，人力资源部对培训效果满意度进行调查。

（2）、年底通过调查累计，选出优秀培训讲师，在年会上颁发“优秀培训讲师”证
书，并将名单公布在OA系统上。

附件一：
企业内部讲师推荐表
附件二：
讲师资格评审表。

内部讲师资格评估标准(非常全面超好用)

内部讲师资格评估标准(非常全面超好用)内部讲师资格评估标准1. 引言该文档旨在提供全面而实用的内部讲师资格评估标准，以确保讲师的能力和专业知识能够满足内部培训的需求。

2. 评估标准评估标准应综合考虑以下方面：2.1 教学能力- 充分了解被培训的主题，能够准确传达和解释知识点。

- 能够采用多种教学方法和工具，以满足不同学员的研究风格。

- 具备组织和引导讨论、实践和案例分析的能力。

- 具备评估学员研究成果和给予反馈的能力。

2.2 专业知识- 具备深入的专业领域知识，能够回答学员的问题并提供实际应用的建议。

- 持续研究和更新知识，紧跟领域新发展。

2.3 口头表达和沟通能力- 能够清晰、准确地表达思想和观点。

- 能够与学员建立积极的互动和沟通，以促进研究效果。

2.4 适应能力和灵活性- 能够根据学员的需求和反馈做出调整和改进。

- 具备适应不同环境和情境的能力，能够应对突发状况。

2.5 课程准备和组织- 能够准备精心设计的教学材料和课程大纲。

- 充分了解目标学员的需求，将课程内容与实际情况紧密结合。

3. 评估流程3.1 申请- 讲师向内部培训部门提交申请，并提供个人简介和教学经验。

3.2 评估- 内部培训部门组织评估小组对申请人进行评估，包括个人面试和示范授课。

3.3 结果通知- 内部培训部门根据评估结果向申请人通知是否获得内部讲师资格。

4. 评估周期内部讲师资格评估应定期进行，以确保讲师的能力和知识持续符合内部培训的要求。

评估周期可根据具体情况进行调整。

5. 结论通过本文档所提供的内部讲师资格评估标准，可以确保培训讲师的教学能力和专业知识能够满足内部培训的需求，进而促进组织的培训效果和员工发展。

公司内部讲师任职资格

初级讲师全程参加初级讲师各项技能训练并考核合格
培训课时中级讲师具有初级培训讲师资格后，授课达25课时以上，年参训20课时以上
高级讲师具有中级讲师资格后，授课达30课时以上，在公司经历培训40课时以上的培训学习
初级讲师内部讲师评议小组成员根据《讲师试讲评分表》进行考评，最终成绩在体工作和企业发展情况，深入研究某个课题，开发并讲授一个分系列（四门以上）课程
初级讲师有简单的肢体语言，能基本完整讲授课程，满足学员的基本需求
演绎技巧能力
中级讲师
有简单的肢体语言，能结合实际案例、游戏等各类情景，基本完整讲授课程；满足大多数学员的基本需求
高级讲师
培训时肢体语言规范且丰富，逻辑清晰，深入浅出，重点突出，层次分明，结合实际案例、游戏等各类情景，呈现出课程内容及要点，满足学员的核心需求
培训工具使用能力
初级讲师略懂运用培训专业技术与相关工具中级讲师基本掌握并能运用培训专业技术与相关工具高级讲师熟练运用培训专业技术与相关工具
初级讲师具备课程开发的专业知识，已能够开发且讲授一门基础的培训课程
课程开发能力
中级讲师
具体课程设计与开发能力，已能够结合具体岗位工作和企业发展情况深入开发并讲授二门以上培训课程
中级讲师内部讲师评议小组成员根据《讲师试讲评分表》进行考评，最终成绩在80分以上
高级讲师内部讲师评议小组成员根据《讲师试讲评分表》进行考评，最终成绩在90分以上
高级讲师
普通话流利，同一个意思就不同的语言来表达，语音、语速、语调此起彼伏，能因培训目的的需要而变化
信息收集与分析能力
初级讲师会利用各种渠道收集所讲授课程内容的信息；中级讲师会利用各种渠道收集课程内容及支撑培训效果达成的相关信息；高级讲师能利用各种渠道收集信息，并具有针对性、实效性、可借鉴性

内部讲师资格认证标准(非常全面超好用)

内部讲师资格认证标准(非常全面超好用)内部讲师资格认证标准概述本文档旨在明确内部讲师资格认证的标准和要求，以确保培训师具备相应的能力和知识，能够有效地传授知识和技能给其他员工。

认证标准1. 专业知识：讲师应具备与所授课程相关的专业知识和经验。

2. 教学能力：讲师应具备良好的教学技巧和能力，能够有效地组织和传达知识。

3. 经验与能力：讲师应具备相关领域的实践经验和能力，能够结合实际案例进行教学。

4. 沟通能力：讲师应具备良好的沟通能力，能够与学员进行有效的互动。

5. 教学评估：讲师应接受定期的教学评估，以保证其教学质量和效果。

6. 更新知识：讲师应主动研究和更新相关领域的知识，保持自身的专业素养。

认证流程1. 提交申请：讲师向认证委员会提交内部讲师资格认证申请。

2. 笔试面试：通过筛选后，讲师需进行笔试和面试，以评估其专业知识和教学能力。

3. 实践教学：通过笔试面试后，讲师需进行一定时期的实践教学，以评估其实践经验和能力。

4. 教学评估：讲师将接受定期的教学评估，评估其教学质量和效果。

5. 认证颁发：经过上述流程认证合格的讲师将获得内部讲师资格认证，并获得认证证书。

维持资格为保持内部讲师资格，讲师需：1. 每年至少进行一次教学，以保持教学能力和经验。

2. 持续研究和更新知识，保持专业素养。

3. 参与培训师交流和分享，提升教学能力和质量。

结论内部讲师资格认证标准旨在确保内部讲师具备相应的专业知识、教学能力和实践经验，能够有效地传授知识和技能给其他员工。

通过认证流程和维持资格的要求，我们将打造一支高水平的内部讲师团队，为员工的成长与发展提供优质的培训服务。

内部讲师星级评审规范和实施细则

内部讲师星级评审规范和实施细则公司经过多年培训工作的努力和积累，涌现了一批技术水平较高、业务能力较强、善于传道授业的内部讲师，形成了良好的培训氛围，为系统搭建培训体系、完善企业知识库、设置清晰的讲师发展通道，引导讲师不断自我超越，结合公司《任职资格与职级管理规定》、《兼职培训师管理办法》等规范和要求，特制定内部讲师星级评审和实施细则。

一、星级讲师选拔标准和来源1.内部讲师星级共分五级：一星讲师、二星讲师、三星讲师、四星讲师、五星讲师；2.星级讲师的通用标准：a.普通话和语言表达能力较好；b.有较强的自学能力，能主动学习新知识，不断创新进取；c.对所培训的内容有较深的理论或实践功底；d.具备奉献精神，有教学的愿望和培训的热情；e.有较强的时间管理能力，能协调好本职工作与授课的关系；f.有耐心，无偏见，有一定的幽默感。

3. 内部讲师的来源a. 公司领导、二三级干部以及TL：作为企业战略的制定者和执行者，业务知识、技能的骨干，具备丰富的人生阅历，是内部讲师队伍的中坚力量和带头人；b. 业务或技术骨干：掌握着业务知识、岗位技能、实践经验，是企业管理人员的储备力量。

所以骨干人员既是培训资源主要的投入对象、又要为其提供上台锻炼的平台；c. 外招的优秀员工：作为掌握新知识、新技能、新思想、新方法的员工要为其提供交流、共享的平台，是内部讲师不可或缺的力量；二、星级讲师提报满足以下要求的内部讲师均可申请对应的星级：注：1、职业年限为参加工作的年限，并非在巨一的工作年限；2、一星讲师申报的课程建议以岗位业务课程为主，请避免职业化类课程或管理技能类课程；3、星级讲师需要逐级申请，并在所在星级满半年后，承担相对应授课任务后，方可提报下一星级讲师；4、技术部2018年年初通过的9位初级培训师默认为一星讲师；三、星级讲师评审流程1.内部星级讲师的申请、晋升据需要提交《内部星级讲师申请表》，交由综合管理部初审，合格后组织评审小组进行评定。

《内部讲师课酬申请表》

内部讲师课酬申请表
序号
姓名
所在部门/ 单位
课程
授课信息
授课日期
授课课时
讲师级别
课酬标准（元/课时）
当次课酬（元/课时）
备注务场景闭环管理
2017/9/29
1
初级讲师
50
50
合计
1
0
50
50
备注： 1、课酬申请表提交人：总部由培训组织部门填写提交至商学院，省区由培训对接人填写提交至商学院； 2、所有课时均按照实际授课情况统计，如有虚假将严肃处理； 3、所有申请课酬的内部讲师授课课程必须满足《内部讲师管理制度》内规定，商学院会对应每月培训月报及总结相关资料数据进行核对，不合格者，不予发放。

内部讲师筛选与资格认证体系

内部讲师筛选与资格认证体系1.1 内部讲师筛选规则1.1.1 选拔范围组织选拔内部讲师，建立内部讲师队伍，首先要明确内部讲师的选拔范围。

选拔的范围主要从入职时间、学历和培训对象三个方面进行，具体内容如表1-1所示。

表1-1 内部讲师选拔范围一览表选拔维度选拔范围入职时间 _______年（含）以上学历 _______及以上培训对象普通员工培训主管级以上主管级培训经理级以上经理级培训总监级以上生产型企业生产一线员工班组长以上班组长培训生产主管以上以此类推以此类推说明：职务级别高的讲师被学员接纳的程度要高于同级别的员工。

下面以“培训新员工的内部讲师选拔“为例”，讲述内部讲师选拔的具体范围及要求。

（如图1-1所示）培训内容内部讲师选拔范围培训新员工的内部讲师选拔范围企业文化培训1.公司人力资源部经理及经理级以上人员2.在公司服务不少于5年，能深刻理解企业文化3.有企业文化培训相关经验基本素养培训1.至少连续2年获得优秀员工称号,在基本素养方面表现优秀2.具有3年以上工作经验，熟悉职场基本素养要求3.有基本素养培训相关经验专业素质培训1.部门经理及以上人员2.在该岗位工作不少于3年，熟悉岗位内容和要求3.有给新员工进行培训的经验工作态度培训1.至少具有3年及以上该方面培训经验的专职培训师或是具有相关新员工培训经验的部门经理及以上人员2.至少工作7年以上,具有丰富的工作经验自我发展培训 1.人力资源部经理、培训部经理及以上人员2.在自我发展方面有成功经验3.有给新员工进行相关培训的经验表 1-2培训新员工的内部讲师选拔范围1.1.2 选拔标准组织选拔出合适的员工，再对其进行相应的讲师技巧培训，可以达到事半功倍的效果，这就需要组织明确内部讲师的选拔标准。

一般而言，内部讲师选拔的标准主要包括以下10个方面(如表1-3所示)。

1、对培训工作有浓厚的兴趣 6、具有一定的实践经验和相关阅历2、热爱本职工作,具有积极的心态 7、具有较强的语言表达能力,善于沟通3、具备丰富、扎实的专业知识 8、具有较高的业务能力和职业素质4、具有幽默、自信的性格特质 9、具有良好的工作态度和高尚的职业道德5、具有健康的身体和健全的心理 10、坚持“以受训人员为中心”的服务理念表 1-3内部讲师选拔的10个标准1.1.3 选拔流程内部讲师选拔的方式包括推荐和自荐两种。

内部培训讲师评定资格方案

内部培训讲师评定资格方案一、背景介绍随着企业发展和变革速度的加快，内部培训讲师的作用越来越重要。

为了确保内部培训讲师的专业能力和教学水平，需要建立一套科学合理的内部培训讲师评定资格方案。

二、评定标准1.资格条件（1）具备本科及以上学历；（2）具有丰富的专业知识和从业经验；（3）具有良好的教学能力和讲解能力；（4）具有较高的沟通能力和表达能力；（5）具备团队合作精神和带领团队的能力。

2.教学设计能力（1）能够根据培训需求进行教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段的选择；（2）能够制定具体的教学计划，并能够按计划有序地进行教学；（3）能够根据学员的学习特点和需求进行个性化教学，提供有效的学习支持和帮助；（4）能够评估教学效果，并及时调整教学策略。

3.培训实施能力（1）能够熟练使用各种教学工具和技术手段，如课件、多媒体设备、互动教学等；（2）能够灵活运用不同的教学方法，激发学员的学习兴趣和主动性；（3）能够组织并有效率地管理培训时间，在规定时间内完成培训任务；（4）能够在培训过程中与学员保持良好的互动，解答学员提出的问题，及时反馈学员学习情况。

4.培训评估能力（1）能够制定科学有效的培训评估方案；（2）能够通过不同的评估方法和工具，如测试、作业、问卷调查等，对学员进行综合评估；（3）能够准确分析培训评估结果，发现问题并提出改进意见；（4）能够根据评估结果，进行培训效果的反馈和总结，为下一次培训提供参考。

三、评定流程1.提交申请内部员工可通过申请表的形式，填写个人基本信息、教学经验等，并提交相关证明材料。

2.选拔初审由人力资源部门负责初步审核申请人的资格条件和教学经验，初审合格的申请人可以参加下一阶段的选拔。

3.教学演示初审合格的申请人需进行一次教学演示，内容可以是自己准备或指定的课程。

评委团将对教学演示进行评估，评估内容包括教学设计能力、教学实施能力和师德师风。

4.综合评定综合考虑申请人提交的申请材料、选拔初审结果和教学演示评估结果，由相关部门领导与评委团进行综合评定。