项目课程教材共32页
7S培训课程PPT课件( 32页)
误区2——7S就是把现场搞干净
误区说明：不了解7S活动的真正意义，混淆了7S 和大扫除之间的关系。
正确认识： 7S和大扫除是有根本区别的，7S活动不仅要把现 场搞干净，最重要的是通过持续不断的活动能够 使得现场7S水平达到一定的高度，并且养成良好 的习惯。
——“我们是做切屑加工的，地上有油污不可避免”； ——“我们这个行业不可能把7S做得很好”； ——“我们厂的情况已经比同行业的其他厂好多了”等等。
正确认识：
——7S适用于所有行业，正因有各种各样原因（发生源）使得现场 变得脏污，才需要持续不断的7S活动来解决问题。
——他们只认识到了现场脏污的原因（发生源），却没有认识到所 有的发生源都是可以改善和治理的。
推行7S是为了……
1.提供一个舒适
8.创造一个能让亲 的工作环境 2.提供一个安全
友参观的厂房
的工作场所
7.塑造良好的 公司形象
3.提高员工的 工作情绪
6.增加设备的
4.提高现场的
使用寿命 5.稳定产品的 生产效率
品质水准
（一） 整理
将物品区分为有用的与无用的，并将无用的物品清除掉。
目的： （1）腾出空间，以便更充分地利用空间。 （2）防止误送（送错地方），误用（无用的
——推进7S活动的过程就是使员工养成良好习惯的过程。7S 活动本身最重要的目的之一就是提升员工素养水平，使员工养 成良好的习惯。现在没有养成良好的习惯，并不说明将来就不 能够养成良好的习惯。所以，能否让员工养成良好的习惯重要 的不取决于员工的受教育程度的高低。
项目管理培训课程清单
项目管理培训课程清单1. 课程介绍在现代商业环境中，项目管理已成为一个重要的技能。
项目管理培训课程旨在提供全面的项目管理知识和技能，帮助学员了解项目管理的基本概念、原则和实践。
本课程清单涵盖了项目管理的核心内容，以及相关的工具和技术，能够帮助学员有效地规划、执行和控制项目。
2. 课程模块2.1 项目管理基础•项目管理概述•项目管理生命周期•项目管理知识体系•项目章程和项目计划•项目范围管理•项目时间管理•项目成本管理2.2 项目执行与控制•项目团队管理•项目沟通管理•项目风险管理•项目质量管理•项目采购管理•项目变更管理•项目整体控制和监督2.3 项目管理工具和技术•项目需求管理工具•项目进度管理工具•项目成本管理工具•项目沟通管理工具•项目风险管理工具•项目质量管理工具•项目变更管理工具2.4 项目管理实践•真实案例分析•模拟项目管理实践•团队合作与决策•领导与沟通技巧•项目管理职业发展3. 学习目标通过参与本项目管理培训课程，学员将能够达到以下学习目标：•理解项目管理的基本概念和原则•掌握项目管理的核心知识和技能•能够制定和执行有效的项目计划•能够有效管理项目团队和沟通•能够识别和应对项目风险•能够掌握常用的项目管理工具和技术•能够应用项目管理实践解决实际问题•能够在项目管理领域取得职业发展4. 培训方式和时间安排•培训方式：课堂讲授、小组讨论、实践演练、案例分析•培训时间：共计32学时，分为4个模块进行培训。
–模块一：项目管理基础（8学时）–模块二：项目执行与控制（8学时）–模块三：项目管理工具和技术（8学时）–模块四：项目管理实践（8学时）请联系我们获取更详细的培训计划和课程费用信息。
注意：本课程清单仅供参考，实际课程内容和时间安排可能会根据具体培训机构的要求有所调整。
化工分离工程(PPT32页).pptx
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10、阅读一切 好 书 如 同 和过 去 最 杰 出 的人 谈 话 。 16 : 49 :1 1 16 : 49 : 11 1 6: 4 93 /1 3 /2 0 21 4:49:11 PM
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11、越是没有 本 领 的 就 越加 自 命 不 凡 。2 1 .3 .1 3 16 : 49 : 11 1 6: 4 9Ma r- 21 1 3- Mar - 21
分离原理 蒸汽压不同 蒸汽压不同 溶解度不同 溶解度不同
过饱和 吸附力不同 湿组分蒸发 溶解度不同
离子的可交换性
2）速率控制分离过程
过程名称 气体扩散
原料 气体
分离剂 压力梯度和膜
产品 气体
热扩散 气体或液体 湿度梯度
气体或液体
分离原理
多孔膜中扩散的速 率差异
热扩散速率差异
电渗析 电泳
反渗透 超过滤由以：D来自lton分压定律 A可B 知BA：pyxAAA+//pxyBBB=p，而pA=yAp，pB=yBp，所
2）液液萃取的选择性系数 已知Ak、A B两yA组/ x分A 在两相kB中的yB分/ x配B 系数为：
则其选择性系数为：
AB
kA kB
yA / yB xA / xB
1.3 过程开发及方法
化工分离工程
Chemical Separation Engneering
课程简介
化工分离工程是化学工程学科的重要组成部分，是化 学工程与工艺专业的一门专业必修课。本课程的任务 是利用相平衡热力学、动力学的微观机理，传热、传 质和动量传递理论来研究化工及其它相关过程中复杂 物质的分离和纯化技术，分析和解决在化工生产、设 计和科研中常用的分离过程的理论和实际问题。
工程造价费用组成PPT课件
2400000
2
其他直接费 2400000×3.00％
3.00％ 72000
3
现场经费 2400000×6.44％
6.44％ 154560
(二) 间接费
2626560×12.51％ 12.51％ 328582.8
(三) 利润
2626560×8.00％
8.00％ 210124.8
(四) 计税前造价
前三项之和
• 3. 六层以上至十层的钢及钢筋砼框架结构、剪力墙 结构、框架-剪力墙结构及筒体结构工程。
• 4. 高度在四十五米以上至五十五米，或直径在十二 米以上至二十米(其他形状单体周长在四十八米以上 至八十米)，或池(罐)单体容积在一千立方米以上至 一千五百立方米构筑物。
第17页/共32页
3.4 直接费的计算
（四）+ （五） +（六）
（八） 固定资产投资方向调节税
（九） 建设期贷款利息
（十） 建设项目总造价[动态]
（七）+ （八） +（九）
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• 又称为定额直接费的计算。 • 是根据施工图纸、预算定额划分出分部分项工程后，计算出每一分项工程的
工程量，再套用预算定额后得到的费用。 • 按国家的一般计算方法，由人工费、材料费和机械费构成。
• 计算方法(见思考题，举例)
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思考
某施工队承包了 100m3砖基础施 工任务。试计算 直接费。
• 计算方法均在各省、自治区、直辖市的有关取费定额中有规定，应用时应仔细阅读和理解。 • 仅举湖南省的为例。
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湖南省一般土建（包工包料）工程造价
计算程序及取费表
序号
建设工程项目管理教材(PPT 48页)
建设工程项目管理
1.3.4 设计方的项目管理 以设计合同所界定的工作目标及其责任义务作为工
程设计管理的对象、内容和条件，通常简称设计项目管 理。 1.3.5 供货方的项目管理
供货方作为项目建设的一个参与方，其项目管理主 要服务于项目的整体利益和供货方本身的利益，为确保 项目管理的目标（包括供货方的成本目标、供货的进度 目标和供货的质量目标）得以顺利实现而进行的一系列 管理工作。
➢ 项目管理包括对项目各方面的策划、组织、监测和控制 等连续过程的活动，以达到项目目标。 （GB/T 19016-2000 idt ISO10006:1997)
工程项目Βιβλιοθήκη 1.1.3工程项目 ➢ 1.定义：
工程项目是以工程建设为载体的项目，是作为被管 理对象的一次性工程建设任务。它以建筑物或构筑物为 目标产出物，需要支付一定的费用、按照一定的程序、 在一定的时间内完成，并应符合质量要求。 ➢ 2.特征： （1）不确定因素多。 （2）整体性强。 （3）建设周期长。 （4）不可逆转性。 （5）工程的固定性。 （6）生产要素的流动性。
工程项目
➢ 4.工程建设项目的组成
(1)综合建设项目。 (2)单项工程。 (3)单位工程。 (4)分部工程。 (5)分项工程。
工程项目
建设工程项目管理
1.1.4 建设工程项目管理 ➢ 概念：建设工程项目管理的内涵是：自项目开始至项目
完成，通过项目策划和项目控制，以使项目的费用目标 、进度目标和质量目标得以实现。 ➢ 三大目标：
建设工程项目
项目的内涵
(2)科研项目：基础科学研究项目、应用科学研究项目、科技攻关项目 等。
课程项目说明书
课程项目说明书1. 项目背景本项目为某课程的学习项目，旨在帮助学生掌握课程内容并应用所学知识解决实际问题。
通过该项目的实施，学生能够提升自己的实践能力和团队协作能力。
2. 项目目标本项目的主要目标是让学生通过实践运用所学知识解决实际问题。
具体目标包括：•理解课程所涵盖的知识点•学会使用相关工具和技术•解决现实生活中的问题•提升团队协作和沟通能力本项目的具体内容根据课程要求和实际情况而定。
学生需要根据项目要求，制定合理的工作计划，并按照计划推进项目的实施。
项目内容可能包括但不限于以下方面：•项目需求分析•系统设计与架构•数据库设计与优化•前端开发•后端开发•测试与调试•项目文档撰写本项目的流程主要包括需求分析、系统设计、开发实现、测试调试和项目文档撰写等阶段。
4.1 需求分析在需求分析阶段，团队成员需要与项目相关方进行沟通，明确项目的具体需求。
在需求分析过程中，团队成员需要细化项目的功能模块，并制定相应的开发计划。
4.2 系统设计系统设计阶段是整个项目实施的关键。
团队成员需要根据需求分析的结果，进行系统设计。
设计阶段需要考虑系统的架构、数据库设计和用户界面等方面。
4.3 开发实现在开发实现阶段，团队成员根据系统设计的结果，进行前端和后端的开发工作。
团队成员需要遵循相关的技术规范，并保持良好的编码习惯。
在开发过程中，团队成员需要及时进行代码审查和交流，确保项目的顺利推进。
4.4 测试调试测试调试阶段是项目实施的重要环节。
团队成员需要对开发完成的系统进行全面的测试和调试，确保系统的稳定性和功能完善性。
在测试调试过程中，团队成员还需要记录和解决项目中出现的问题。
4.5 项目文档撰写项目文档撰写阶段是项目实施的最后一步。
团队成员需要将项目的相关信息进行整理和汇总，撰写项目文档。
项目文档包括但不限于需求分析文档、系统设计文档、用户手册和测试文档等。
5. 团队协作为了有效推进项目的实施，团队成员需要良好的团队协作和沟通能力。
web开发课程设计
web 开发课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解Web开发的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识。
2. 学生能够运用Web开发技术构建简单网页，实现页面布局、样式设计和交互功能。
3. 学生了解Web开发的流程和规范，掌握基本的前端框架和开发工具。
技能目标：1. 学生能够运用HTML编写结构清晰的网页代码，使用CSS进行页面样式设计。
2. 学生能够运用JavaScript实现简单的交互效果，如表单验证、动态内容加载等。
3. 学生能够使用前端框架（如Bootstrap、Vue等）快速开发响应式网页。
4. 学生具备基本的Web调试和优化能力，提高页面性能。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对Web开发的兴趣，提高学习积极性，树立编程思维。
2. 学生学会与他人合作、沟通，培养团队协作精神，提高解决问题的能力。
3. 学生关注Web技术的发展趋势，树立创新意识，为未来职业生涯做好准备。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握Web开发的基础知识，培养实际操作能力。
学生特点：学生处于高中阶段，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，但编程经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，注重动手实践，激发学生学习兴趣，培养编程技能。
通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在学习过程中能够循序渐进地掌握Web开发技术，为未来的学习和职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. Web开发概述- 网络基础及Web工作原理- Web开发技术发展历程及趋势2. HTML基础- HTML基本结构及常用标签- 表格、表单、框架等HTML元素的使用- HTML5新特性简介3. CSS样式设计- CSS基本语法和选择器- 文本、颜色、背景等样式设置- 盒模型、浮动、定位等布局方式- 响应式设计及媒体查询4. JavaScript基础- JavaScript语法和基本数据类型- 函数、事件处理、DOM操作- 表单验证、动态内容加载等实用案例5. 前端框架及应用- Bootstrap框架的使用- Vue.js框架的基本概念和应用- 其他前端框架简介6. Web调试与优化- 调试工具的使用（如Chrome开发者工具）- 页面性能优化策略- 常见Web开发问题及解决方案教学内容按照以上大纲进行安排和进度制定，结合教材章节，确保学生能够逐步掌握Web开发技术。
看板管理PPTPPT32页
“三”看板系统
信息流 零件流
1 生产容器
3 外部供应商
2 备用容器
21
看板“碰碰撞”
针对一些特殊的场合，有其他类型的看板系统， 简单描述如下：
速递看板：当零件短缺时使用； 紧急看板：用以替换不良零件，或其它不确定零件，
如量产时机器故障或调整后产出的零件； 贯通看板：当毗连的工作中心位置很近时，将搬运
2
背景知识：准时化生产
需要的时候按 需要的数量生 产需要的产品
是一组活动的集合，其 目的在于实现在原材料、 在制品及产成品保持最 小库存的情况下进行大 批量生产。
一种生产 管理哲理
杜绝 浪费！
3
背景知识：拉动生产系统
倾听来自市场的声音
拉动式
工序 I+1
工序 I
生系统
需求信息流 产品供应流
4
看板
供应商 纵向联合协作者，团队成员之一 质量 零缺陷 机器维护 持续有效开展，最小化机器故障 周转期 短 工人 自我管理，发扬主人公精神
24
看板系统≠零库存
看板系统只是通过控制每种零件的容器数， 以达到控制一次投入工序中的物料数。
无法按时 强 加工零件 适
应 性
存在多余 零件容器
追加容器 去除容器
看板及生产看板设计成一块贯通看板
22
看板现场运用
条码识别器、计算机等电子设备的引入 进一步提高了看板系统的效率。
23
Toyota看板理念扫描
项目 库存 批次数量
Toyota看板系统 不利因素，尽量降低或消除 即时需求，要求补充最小量制造和外购零件
设置
弱化，通过采用已设置好的冗余机器或者能在 对生产影响极微的情况下做快速调整等方法
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项目2
按项目的知识类别 和特点分门别类
职业分析列出的项目
课程1 课程2
课程N 确定的专业课程
电气专业的专业课程
必修的专业课：
1. 电工基础知识与基本技能； 2. 电子基本知识与技能； 3. 电动机的使用与控制电路制作； 4. 常用生产机械的电气控制安装与调试； 5. PLC及其控制设备的安装与调试。
项
项
项
项
目
目
目
…
目
1
2
3
n
并列式
课程的项目结构（二）
项目1
项目2
项目4
项目4
项目3 项目2 项目1
项目3
网络式
套筒式
《电工技术基础》的教学项目
1. 电工安全与触电急救； 2. 扑灭电气火灾； 3. 连接简单电灯电路； 4. 测量电路的电流和连接电流测量电路； 5. 测量电路的电压、电位和连接电压测量电路； 6. 测量电阻； 7. 欧母定律应用与基尔霍夫定律理解； 8. 测量电源的端电压和输出功率； 9. 测量电路的电功率和电能； 10. 观察交流的波形和测量周期、频率、最大值； 11. 电磁感应与变压器应用； 12. 市电的产生与输送； 13. 电流的热效应与电线的安全载流量； 14. 导线的连接与绝缘恢复； 15. 设备及线路的过载保护、短路保护与漏电保护； 16. 连接日光灯电路； 17. 住宅吊灯、吸顶灯、壁灯、楼道灯的安装； 18. 电源的Y、△连接和测量相电压、线电压； 19. 负载的Y、△连接和测量相电压、线电压，相电流、线电流； 20. 连接测量三相电能的电路； 21. 制作进户装置； 22. 室内照明系统的安装。
☆根据工作分析和亚龙的教学实训设 备，确定专业基础课程中的教学项目和工 作任务；
☆组成教材编写委员会； ☆初步确定教材的编写计划。
一、教材的名称和结构
★项目教学模式的课程名称确定 ★项目教学模式的课程结构
项目教学课程及其名称的确定
项目1
项目5 项目8
项目6 项目2 项目4
项目3 项目程中学习的知识和技能，不仅 有显性的知识，还有一些隐性的知识，即工作过程知 识。
实施工作计划，是项目教学中的重点环节。
4. 检查与评价
解决做的怎样、学的怎样问题
对工作过程进行质量控制，对工作结果客观评 价。技术指标，安全要求，设备的性能等，与预 期的结果是否相同，这是检查与评价的内容。在 职业教育中，评价的目的不仅是找到缺陷，更重 要的是找到造成缺陷的原因；不仅要评价工作任 务完成情况，还要评价学习情况。学生的工作态 度、职业意识、学习态度和方法都是评价的内容， 这样才能促进学生职业能力的形成和提高。
6. 测量电阻； （1）用万用表测量电阻； （2）用电桥测量线圈的电阻； （3）用兆欧表测量绝缘电阻。
…… 11. 住宅吊灯、吸顶灯、壁灯、楼道灯的安装；
（1）安装室内的吊灯（用线管布线）； （2）安装顶棚的射灯； （3）安装吸顶灯； （4）安装壁灯（用直敷布线）； （5）用双联开关控制楼道灯（用线槽布线）； （6）用声控开关、光控开关控制楼道灯。
企业
目
专家C
企业 专家D
广西教育出版社与亚龙集团联合编写 中等职业教育教材，教学项目按下列原则 确定：
☆根据职业分析，选择与职业岗位相 同的项目；
☆根据亚龙研发和生产的教学实训设 备，设计教材中的教学项目。
课程的项目结构（一） 项目1
项目1 项目2
项
项
项
目
目
…目
2
3
n
项目3
分解式
… 项目n 递进式
《电工基础知识与基本技能》教学项目与工作任务 （节选）
1. 触电急救 （1）解救触电者脱离电源； （2）对触电者进行人工呼吸； （3）对触电者进行心脏挤压； （4）对没有呼吸、没有心跳的触电者进行抢救；
…… 4. 测量电路的电流和连接电流测量电路；
（1）用万用表测量电路的电流； （2）连接电流测量电路； 5. 测量电路的电压、电位和连接电压测量电路；
3. 实施工作计划
完成做和学的过程
分工合作，运用已有的知识和技能完成工作任务， 在完成工作任务的过程中学习未知的知识和技能
根据分工，按照工作进度，实施工作计划的过程。 实施过程与工作计划发生偏差，如材料、工具的性能， 工作进度，人员的工作状况，技术要求等，出现偏差 要及时调整，确保工作任务的完成。
选修的专业课：
1. 工厂常用自动控制设备的安装与调试； 2. 工厂供配电设备的安装与调试； 3. 楼宇综合布线； 4. 楼宇安防与消防系统的安装与调试。
教材中的“项目”
质量
材
料
使
大
用 功
产品
小
能
项目
用途
知识
学方 习法
功 能
经 验
技能
教材中项目的确定
企业
工
专家A
作
工 作
分
分
企业
析
析
专家B
表
教 学
项
…… 13. 负载的Y、△连接和测量相电压、线电压，相电流、线电流；
（1）把三只220V灯泡做Y连接后接于220V三相电源，并测量相电 压、相电流，线电压、线电流；
（2）把三只220V灯泡做△连接后接于220V三相电源，并测量相电 压、相电流，线电压、线电流；
……
二、项目教学模式的教学环节
★明确工作任务 ★制订工作计划 ★实施工作计划 ★检查与评价 ★总结与运用
教材的特色：
☆按任务引领、行动导向的项目教学 模式编写教材；
☆按亚龙科技集团的职业教育教学实 训设备设计教材中的教学项目和工作任 务。
（教学项目以职业工作分析为依据，教学实训设 备不能满足要求时，亚龙科技集团需可开发新的教 学实训设备或改进现有的教学实训设备）
我们的工作任务：
☆在综合各地职业工作分析的基础上， 确定机电技术、电气技术专业开设的课程 及其名称；
2. 制订工作计划
解决怎样做、怎样学的问题
根据工作任务的工艺流程，制订完成工作任务的 步骤；根据机电设备的安装要求，确定使用的材料 和工具；根据参与本工作任务人员的技能特点、教 育层次、工作能力分配工作；根据各成员完成工作 任务的情况，协调计划，调整进度。制订工作计划， 即确定完成工作任务的途径、步骤，使用的材料和 工具，工作人员的组织等。
1. 明确工作任务
解决做什么、学什么的问题
在机电类专业职业岗位上明确工作任务，需 要机电设备工作原理的知识，对机电设备工作进 行控制的知识，设备安装和运行的相关标准，完 成设备安装和调试的工艺过程及技术要求等知识 和技能。只有具备这些知识和技能，才能明确具 体的工作任务和目标。明确工作任务的重点是描 绘目标，弄清达到目标所需要完成的工作，完成 任务存在的困难和解决方法，完成任务所需要的 条件和应当满足的要求等。