军队文职——图书档案学(档案)

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本人依照大纲自己整理内容不全,不喜勿扰

第一篇:档案学概论

考点●一:档案的定义

几种代表性观点

@保存被查的原始资料@办理完毕,仍有价值并集中保存的文件

@国家机构,社会组织或个人在社会活中直接形成的有价值各种形式的原始记录

考点●二:对档案定义的理解

1、社会性或社会实践性:档案是人们在社会实践中直接形成的,其内容为社会实践活动的内容、过程及结论的原始记录。

2、历史性或后时性:档案是过去已经形成的而不是正在形成或尚未形成的东西。

3、确定性:档案内容信息的清晰、确定性和其载体的固化、恒定性。

4、原始记录性:这是档案的本质特性,是档案区别于其他事物尤其是相邻事物的独一无二的本质所在。考点●三:档案的种类

(一):一般的分类层面简介

档案和种类是人们对档案进行分类认识的结果。(选择题考察)

一般认为,档案分类涉及三个层面:

1、对档案的认识性或概念分类,即对档案的种类认识;

2、档案实体的管理性分类或实体分类;

3、档案内容信息的管理性分类或信息分类、检索分类。按内容分类

(二)常见名词辨析

公务档案:法人或法人代表在公务活动中形成的档案,其形成主体主要是公务机关或其他社会组织。

私人档案:人们在私人生活中形成的档案,其形成主体主要为私人个人。

公共档案或官府档案:国家公务(政权性)机关形成的且被保存在各级国家机构中的档案。

历史档案;形成时间较早,离现在较久远且主要丰收历史文化作用的档案。

现行档案:形成时间较晚,离现在的时间距离较近且主要起现时性查考作用的档案。

(三)常见简答题

1、简析:公务档案与私人档案的作用

公有私有指所有权,这是从档案形成领域的公、私属性角度对档案进行分类认识所形成的两个相对性概念,它主要可解决档案的归属所有权问题。公务档案是指法人或法人代表在公务活动中形成的档案,其形成主体主要是公务机关或其他社会组织。私人档案是指人们在私人生活中形成的档案,其形成主体主要为私人个人。公务档案归“公家”所有;私人档案归“私人”所有。

公有档案的概念≥公务档案;私有档案的概念≥私人档案。

2、简析:历史档案与现行档案的区别与联系:

这是从档案形成时间的早晚以及档案作用角度对档案进行种类划分所形成的两个相对性较强的概念。历史档案是指形成时间较早,离现在较久远且主要起历史文化作用的档案;现行档案是指形成时间较晚,离现在的时间距离较近且主要起现时性查考作用的档案。

档案不仅有现实作用,而且还有精神文化作用;人们保存档案,不仅是物质生活的需要,同时也是精神文化生活的需要。即档案形成之后,先有现实作用,后有精神文化作用。或者说,先以现实作用为主,后以精神文化作用为主。决定档案是否保存的理论标准也应该是两条:现实查考价值和历史文化价值。

3、简析:文书档案、科技档案与专门档案的概念:

这是中国档案界及社会上应用最为普遍的三个档案种类概念,但这不是一次划分的结果,而是人们自然而然地逐渐形成的三个概念。

文书档案实际上是指行政管理档案。(老师观点:指在社会的管理活动或人际交往活动中直接形成的一个档案门类,即人与人的关系)

科技档案:不是人类自我管理活动的记录,而是人们在科技、生产活动中形成的由纯业务性的科技文件材料转化而成的档案。(即人与自然的关系)

专门档案:除文书档案和科技档案之外的,所有在专门活动中形成的档案。如会计夫事、诉讼等档案、医院的病历档案、婚姻登记和工商注册登记档案等。

4、简析:建国前后档案的分类:

我国档案界普遍使用的一种“官方”分法所形成的三个档案种类概念。即我国档案行政管理机关从行政管理角度将归国家所有的全部档案划分成三种档案类型:

1、建国后的——中华人民共和国时期档案:49.10.1以后在中国形成的归国家所有的档案。

2、革命历史档案或革命政权档案:49.10.1以前由党及其所领导的军队、政权、企事业单位、社团等社会组织及个人所形成的归国家所有的档案。

3、旧政权档案:49.10.1以前除了革命历史档案之外的所有归国家所有的档案。

(四):常见选择题

选:新型载体档案或声像、音像档案:非纸质或非文字形式的档案。

选:电子档案:计算机生成并主要中计算机中使用的档案文件。

选:甲骨文以及有些钟鼎文、石刻、简牍、帛书、铁券、金册等是发明纸张前的档案。

选:档案古称文书、案卷、文案、案牍等。

第二章:档案的价值和作用

考点●一、档案价值

★档案价值:是指档案对国家、社会组织或个人的有用性。它是利用者与客体之间的关系范畴。档案价值作为一种关系,是主体需要和客体属性的统一和结合。客体的属性是构成价值的客观基础,而主体的需要是构成档案价值的前提。文件情报的内在性质是价值的客观前提,而对文件有兴趣有需求的需要者是价值的主观前提,两者都不能单独决定文件的价值。

★档案作用:档案价值关系在社会活动中的具体体现就是档案的作用。档案的作用通常是指档案对人们所从事的社会实践活动的影响。

考点●二、档案价值的形态

1:凭证价值和情报价值。

档案的凭证价值是的档案不同于和优于其它各种资料的最基本的特点。之所以有凭证作用可从两方面而言:即内容和形式。

一)内容而言,它是文件直接转换而来,不是事后编制的,它具有无可置疑的证据作用。

二)形式而言,文件上保留了真切的历史标记,流下了当事人的手迹和声音,具有充分的说服力。

档案的情报价值:档案是事实,知识,经验的记录,他的这种可靠的,广泛的,可资参考的特征,构成了他的情报价值。

2:现实价值和长远价值。(略)

第一价值:文件对形成机关的价值,即原始价值,包括行政价值,法律价值,财务价值和执行价值;

第二价值:文件对其他机关和个人的利用者价值又称从属价值和档案价值,包括证据价值和情报价值。

考点●三、实现档案价值的规律和条件

1:档案价值的扩展律

由于档案具有原始记录性,内容和版本唯一性,档案价值是可以扩大和发展的,具体表现为两种形式:(一)由于价值主体扩展而导致档案价值的扩展。指随时间推移,可能与档案发生关系的人群扩大,利用者及其需求范围扩展。

原因:

1,档案作用从形成机关扩展到社会;

2,档案及密度的递减。一般来说,档案机密性逐渐弱化,递减是一种总的趋势,档案机密性的强弱与保存时间的久暂成反比。(选择题)

(二)由于档案作用性质的变化而导致价值扩展。具体表现为:

1,一般而言,档案形成之初主要发挥行政或业务作用,而随时间推移,作用便会扩展到科学文化教育司法及休闲等方面;

2,档案作用性质的扩展表现为档案不仅可以用于与其相应的活动(如行政,房屋结构图),同时也可发挥多重作用,有些甚至超乎档案形成者的想象(如行政管理活动的档案可用于人口研究的数据,技术纸图可作为谈判的证据等)。

一,1了解价值扩展律的意义

了解档案价值扩展律,对于处理好档案管理中当前和长远,局部和整体,保密与开放的关系具有科学指导作用。具体表现为:

第一:正确认识单位内部档案机构和公共档案馆的服务方向和职能定位。

第二:确定合理的档案归档,移交时间,建立合理的馆藏结构,以适应不同时期档案价值实现的特点和要求。

第三:在档案鉴定工作中以全面的,历史的,发展的观点来分析档案的价值,避免片面性。

第四:坚持正确的保密观念,对具有保密要求的档案采取相应的保密措施,同时制定和实施降密解密制度

据客观情况而调整其机密度,扩大利用范围。

第五:树立服务观念,依法积极开放档案,促进档案工作由封闭半封闭型想开放型转变,更合理,更广泛的开发档案信息源,为社会各方面服务,研究不同时期档案的作用领域,适时推进档案价值的合理扩展。

2、档案价值的时效律

档案价值的时效性:指档案对社会的有用性是有时限的,某些档案在一定时期内对利用者是有价值的,超过这个时间限制则降低或丧失了价值。这一规律可称为档案价值的时效律。档案价值的时效律主要表现在两个方面:

(一)档案与利用者需求之间关系的时效性。档案的价值鉴定就是认识和确定档案价值的时效期,档案保管期限就是档案时效期的具体体现。分清档案的时效期,划分档案的保管期限是一项十分复杂、十分重要的工作。

(二)档案价值形态的时效性。从档案价值的扩展律可知,档案对于利用者有多方面的作用,因而具有各种不同的价值形态。而这些作用往往是在不同的时间段中发挥出来的。例如,档案形成之初以行政、业务作用为主,以后向科学、文化等其他作用。

意义和作用:了解档案价值的时效律,有利于档案工作者以辨正的思维认识时间对于档案价值的影响,正确地判断不同档案的时效性,不失时机地开发档案信息资源,积极提供利用。并防止本应被适时利用的档案因提供过晚而丧失部分或全部价值。

3、档案价值的条件律

在一定的条件下,档案被利用者有效利用并产生社会效益或经济效益时,它的潜在价值才能转化为现实价值。各种条件对于价值实现的影响被称为档案价值实现的条件律。这些条件涉及的因素很多,主要概括为以下几个方面:

(一)社会环境社会制度、国家有关法规、政策、政治经济形势等对于档案利用需求,档案机构可能提供档案的程度有很大的制约作用,从而对档案价值关系的形成和实现具有直接的影响。

(二)社会档案意识人们对档案的认识水平以及社会上对档案的普遍认识程度可称为“社会档案意识”。社会档案意识是一个国家、一个地区文明程度的标志之一,既取决于社会文明程度,反过来又对其产生正面或负面的影响。社会档案意识对于档案价值实现的影响主要表现在档案利用需求、档案利用政策和档案服务观念。(另见P115或本资料P11)

(三)档案管理水平档案管理水平的高低直接影响到档案管理部门提供档案服务,满足社会需求的能力以及利用者获取所需档案信息的可能性。提高档案科学管理水平,深入开发档案信息资源,提供优质高效的利用服务,是促进档案价值实现的重要条件。

第三章:档案事业及其内容

考点●一、档案工作的概念

从广义上说,包括档案管理工作、档案行政管理工作、档案教育工作、档案科学研究工作、档案宣传工作、档案国际合作与交流工作等。

一、档案管理工作

档案管理工作是指用科学的原则和方法管理档案,为党和国家各项事业服务的工作。它的基本内容包括:档案的接收与征集、整理、鉴定、保管、编目与检索、编辑与研究、统计和利用服务。

二、档案行政工作

档案行政工作是以国家各项事业的需要为目标,对全国以及地方档案工作进行统筹规划、组织协调、统一制度、监督指导的活动。

考点●二、档案事业的管理体制

一、档案事业管理体制的基本类型

档案事业管理体制是指档案事业管理的体系和组织制度,包括档案行政管理部门的设置及其隶属关系、权限划分等。从世界范围看,按照中央、地方档案机构之间的关系,档案事业管理体制一般可分为分散式和集中式两种基本类型。

(一)分散式档案事业管理体制

分散制,指一些国家的地方档案机构不接受中央档案机构的领导、指导和监督。采用分散制的大多为联邦制国家。分散制主要有以下几种形式:一是英国式。二是瑞士式。三是美国式。

(二)集中式档案事业管理体制

集中制,指一些国家的地方档案机构接受中央档案机构的领导、指导和监督。按照档案行政管理中心的设置及其性质,集中制的形式主要有:一是中国式。二是法国式。三是瑞典式。

二、我国档案事业管理体制的发展变化

新中国的档案事业管理体制经历了几次改革和变动。档案事业管理体制变动的主要特点是:档案事业由分散管理逐步向集中统一管理的管理体制发展过渡,集中式管理体制也处在不断完善之中。

(一)分散式档案事业管理体制

在新中国成立初期,我国各机关、部队、团体和企业、事业单位的档案工作基本上是处于“各自为政”的状态。

(二)集中式档案事业管理体制的发展

1954年11月,国务院设立国家档案局以后,逐步加强了档案工作的统一管理。

★第四章:档案机构

考点●一、公共档案馆:包含国家档案馆和专业档案馆(重点)

我国档案馆类型多样,划分角度也各不一样。根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》中对我国档案馆的分类,我国档案馆主要可分为各级国家档案馆、专业档案馆(含专门档案馆、部门档案馆)和企事业档案馆三大类。

一、国家档案馆

我国国家档案馆一般可分为历史档案馆和综合档案馆两类。

(一)综合档案馆的性质

我国国家综合档案馆是统一保管党和政府机关档案的管理部门,它既是党的机构,又是国家的机构。根据《中华人民共和国档案法》和有关文件的规定,我国档案馆是党和国家的科学文化事业机构,是永久保管档案的基地,是科学研究和各方面利用档案史料的中心。

综合档案馆的科学文化事业性质表现在3方面:

1、从档案馆管理的对象来看,是一种重要的历史文化遗产和精神文化财富。

2、从档案馆的活动方式和工作成果来看,档案馆的工作是一项研究性工作。参与编史修志,汇编各种研究成果,并通过多种方式提供档案利用。

3、从档案馆的职能来看,它不仅肩负科学管理档案的重任,而且致力于社会化的服务工作。档案馆以其对国家、对社会、对历史的重大意义而成为一项重要的事业。

(二)综合档案馆的基本职责与具体任务

档案馆的基本职责是:集中统一管理党和国家需要长远保管的档案和有关资料,维护历史的真实面貌,为现实的社会主义现代化建设和历史的长远需要服务。

其基本任务主要有3方面:

1、接收与征集本级各机关、团体及其所属单位具有长期和永久保存价值的档案以及有关资料,科学地管理;

2、通过多种方式,积极地开展档案资料的利用工作;

3、参与编史修志。

二、专业档案馆

(一)专业档案馆的基本涵义及其历史发展

专业档案馆是指国家专门管理某一方面或某一特殊专业和技术活动中形成的档案而设置的档案馆。它的具体涵义既可以体现在其专业职能上,也可以体现在馆藏档案载体的特殊内容和形式上。

(二)专业档案馆的类型

1、特殊载体档案馆

2、城市建设档案馆

3、部门档案馆

二、档案室

档案室是各机关(包括团体、学校、工厂、企业、事业单位等)统一保存和管理本机关档案的内部机构,是整个机关的组成部分,是属于机关管理和研究咨询性质的专业机构。党、政、军等机关单位的档案室,又是机关的机要部门之一。

(一)档案室的性质

1、档案室是机关的内部组织机构

2、档案室是保存档案的过渡性机构

3、档案室的主要任务是服务于本机关

(二)档案室的作用

档案室的作用,主要表现在两个方面:一方面,档案室是机关内具有参谋和咨询作用的部门,它是机关工作的助手,为机关管理和机关职能活动提供必要的档案信息支持。

另一方面,档案室是全国档案工作的基础。

(三)档案室的任务

档案室的基本任务是:集中统一地管理本机关各部门形成的各种门类和载体的全部档案,为本机关各项工作服务,并为党和国家积累档案史料。

1、对本机关文书部门或业务部门文件材料的归档工作进行指导和监督;

2、负责管理本单位的全部档案和相关资料,并积极组织提供利用;

3、定期把具有长远保存价值的档案向档案馆移交。

(四)档案室的类型

1、普通档案室

2、科技档案室

3、音像档案室

4、人事档案

5、综合档案室

6、联合档案室

7、档案信息中心

考点●三、档案行政机构

一、档案行政机构的职责与任务

档案行政管理机构:是党和国家指导和管理档案工作的部门。各级档案行政管理机构既是党的机构,又是国家的机构。

1、档案行政机构的职责

档案行政机构的基本职责是:在统一管理党、政档案工作的原则下,分层负责地掌管全国档案事务,对全国档案工作进行监督、检查与指导。

2、档案行政机构的具体任务

(1)拟订档案工作的规章、办法,建立国家档案工作制度,制定档案工作的发展规划。

(2)指导和监督各机关、部队、团体、企业、事业单位的档案工作;规划和筹建档案馆,在业务上指导档案馆工作。

(3)研究和审查有关档案保存价值、档案保管期限的原则和标准,监督和审议有关档案的销毁问题。(4)组织和指导档案工作业务经验的交流、档案干部的专业教育和档案科学研究。

(5)组织和参与档案工作的国际交流。

一、文件中心

(一)文件中心的涵义及其产生背景

1、文件中心的涵义

是一种社会化、集约化和专业化的档案管理机构,它的设置一般不像档案室那样隶属于一个文件形成单位,而是按地区按系统建立的介于文件形成单位和地方综合性档案馆之间的一种过渡性档案管理机构。2、文件中心产生的背景(略)

(二)文件中心的特征和类型

文件中心的特征

1、主要是一种实体性管理机构。其主要职能是:

1)把文件从形成机关接收、存储进文件中心;

2)提供快速、准确的文件借阅服务,满足用户的需要;

3)确保文件安全、管理科学。

2,一般不从事与文件内容有关的研究活动,这是它与档案馆在职能上的一个根本区别。

文件中心的类型:1、政府性文件中心;2、商业性文件中心。

第三章

第七章:档案学的学科内容、特点与发展

考点●一、档案学含义:以档案现象为研究对象,以揭示档案现象的本质和规律为目标的一门综合性学科。

考点●二、档案学的研究对象与任务

一、档案学的研究对象

关于档案学的研究对象,目前学术界主要存在着这样几种认识。

1、研究档案文件和档案工作的发展历史及全部档案工作实践活动的理论体系。

2、档案和档案工作。

3、档案、档案工作、档案事业。

4、档案、档案工作的客观发展过程及其运动规律。

5、档案、档案工作和档案事业及其结构、功能、运动规律及与其相关学科相互关系。

总结:档案学的研究对象应界定得更抽象、更简洁:档案现象及其本质与规律。实质上都是指档案现象及其运动规律。

二、档案学的任务

档案学的任务是由档案学的研究对象,尤其是社会需要决定的。档案学的任务:在研究和揭示档案现象的本质和规律的基础上,提出档案管理的科学理论、原则、技术和方法,指导档案管理实践,提高档案管理科学水平,更好地为社会实践服务。

三、档案学的研究范围(选择题型)

1、基础理论研究:关于档案现象的一般理论。即研究各种档案现象的共性问题。

2、档案史学研究:中国档案史、世界档案史、档案学史、档案思想史。

3、应用理论研究(研究中心)各种类型档案管理的应用理论、原则和方法。

4、应用技术研究:不同载体档案的保护技术;缩微复制技术;数据库设计与开发技术等。

5、边缘性、交叉性档案现象研究:

考点●三、档案学的学科特点

档案学的学科特点是档案学基础理论研究中一个需要探讨的重要方面。它对于我们确定档案学的研究取向,及时修正档案学研究中的一些不利于学科整体建设与发展的倾向,具有积极意义。

一、综合性和社会性

档案学的研究对象、研究内容和研究方法都具有一定的综合性特征。科学的发展过程存在着分化与综合两种趋势,就现代科学的发展特点而言,综合化的趋势处于主导地位。

二、实践性和理论性

一般来说,实践经验为人们提供了认识的可能。只有实践才能提供认识所必需的信息,同时也只有实践才能使人们获得并不断发展对信息加工的能力(即思维能力)。

三、技术性和实用性

档案学研究的许多内容具有技术性和实用性的特征,也就是说,档案学一方面具有科学认识的作用,另一方面又具有很明显的职业技能性特征。

四、开放性和包容性

档案学的理论体系的建设需要不断地创新和发展。恩格斯曾言,任何一种社会哲学,只要它还把某几个论点奉为最后结论……它就远不是完备的。

考点●四、档案学的学科体系

一、档案学学科体系的作用与学科体系结构的特征

档案学的学科体系是一个历史性的概念。就目前而言,档案学的体系结构主要应包括档案学的分支学科的构成,档案学的学科分类,以及各门分支学科的研究分工等。

(一)档案学学科体系是静态性与动态性的统一

档案学体系的稳定性主要表现在档案学基本门类划分上的静态性。

(二)档案学学科体系是宏观结构与微观结构的统一

每一门学科的体系结构,一般都包括宏观结构和微观结构两个方面的内容。

(三)档案学学科体系中传统性科目与新兴性科目的统一

所谓传统性科目,是指在档案学学科体系中占有主导地位的历史较长的科目。新兴性科目则是指在现代,由于学科之间的相互渗透、相互交叉,而产生的一些研究对象跨学科领域的分支学科。

★三、来源原则的基本内容

1、尊重来源

2、尊重全宗的完整性

3、尊重全宗内的原始整理体系

四、来源原则的理论意义和实践价值

来源原则从20世纪初起就被国际档案界公认为档案专业的基本原则,它的生命力在世界各国普遍接受和丰富发展的过程中得到了充分验证。中外档案学者对来源原则一致给予了高度评价,认为它不仅具有重要的理论指导意义,而且具有深刻的实践应用价值。

考点●二:文件生命周期理论

文件生命周期理论的形成和发展

文件生命周期理论的得名源自“文件生命周期”概念的提出。据查证,1940年,美国档案学者菲利普·布鲁克斯(Philip Brooks)最早提出了“文件生命周期”概念,后来其他国家采用了类似的表述形式。

★三、文件生命周期理论的基本内容(按书本上的)

第一,文件从其形成到销毁或永久保存,是一个完整的运动过程。

第二,由于文件价值形态的变化,这一完整过程可划分为若干阶段。

第三,文件在每一阶段因其特定的价值形态而与服务对象、保存场所和管理形式之间存在一种内在的对应

关系。

四、文件生命周期理论的理论意义和实践价值

西方档案学者十分推崇文件生命周期理论,将其与来源原则并称为现代档案学的基本理论,将其视为档案人员参与现行文件管理的理论依据。他们认为,文件生命周期理论是现代档案学成熟的重要标志,具有里程碑意义。

五、文件生命周期理论在电子文件时代面临的挑战及自身的修正

(一)文件生命周期理论面临的挑战

(二)文件生命周期理论在电子文件时代的补充——文件连续体理论

(三)文件生命周期理论在电子文件时代的修正

六、文件生命周期理论在电子文件时代的指导价值

文件生命周期理论不仅为文件的分阶段管理和全过程管理奠定了理论基础,而且为档案部门或人员对文件进行前端控制提供了理论依据。

考点●三:档案鉴定理论

档案鉴定就是鉴别和判定档案的价值,挑选出有价值的档案交档案机构保存,剔除无保存价值的档案予以销毁。它直接决定着档案的存毁,是档案管理中最重要同时也是难度最大的一项工作,因此受到了世界各国档案界的高度重视。

二、档案鉴定理论的基本内容

尽管各国档案鉴定理论的论述角度与具体内容不尽相同,但它们还是存在一定的共性。这些共性主要表现在各国档案鉴定理论通常需要涵盖三个方面的基本内容,即对档案价值的认识、对鉴定原则的规定和对鉴定标准的制定。

(一)对档案价值的认识

各国档案鉴定理论对档案价值的认识基本达成了共识,即大多认为档案价值是由两个方面的基本因素构成的:一是档案自身的特点,包括其内容、来源、形式等方面特点;二是社会对档案的客观利用需求。(二)对鉴定原则的规定

档案鉴定原则是根据档案价值的发展规律总结和提炼出来的一种工作原则,对鉴定的实际工作具有普遍指导意义。从历史发展来看,各国档案鉴定理论对鉴定原则的规定表现出日趋宏观的特点。

(三)对鉴定标准的制定

与鉴定原则相比,鉴定标准是确保鉴定工作质量的具体手段,也可以看成是对鉴定原则的具体化,因此更具有操作性。

考点●二、档案信息化建设

在我国档案工作的未来发展中,档案信息化建设是一个十分重要的趋势。研究档案信息化建设的一系列基本理论,对指导我国档案信息化建设的具体过程具有重要意义。

一、档案信息化建设的涵义

概括地说,档案信息化建设是指运用信息技术提高档案工作现代化水平,重新思考档案管理的新情况、新原则与新理论,确立网络环境中档案管理与档案服务的基本框架与基本方法,实现档案信息的社会化服务。

二、档案信息的数字化

(一)档案信息数字化的涵义与原则

1、档案信息数字化的涵义

档案信息的数字化:利用数据库、数据压缩、高速扫描等技术手段,将纸质文件、音像文件等传统介质的

文件和已归档保存的电子档案,系统组织成具有有序结构的档案信息库。

2、档案信息数字化的原则

1、规范化:所有档案信息必须按照规定的技术要求、文本格式和工作标准进行数字化,并尽可能采取通用标准;

2、安全性:在数字化过程中要确保:

1)档案原件的安全、2)数字化档案信息的内容与档案原件相吻合、

3)档案信息内容不泄密。

3、效益性原则:档案信息的数字化工作面广量大,耗时耗财,要讲究效益。

(二)档案信息数字化的内容:

有2个不同层次:

1、档案目录信息的数字化,目标是建立档案目录数据库。关键是严格规范档案信息的著录标引并科学选定档案目录数据库结构;

2、档案全文信息的数字化。

(三)档案信息数字化的主要困难

在现阶段,档案信息数字化面对的主要问题是:首先,档案信息数字化的技术还不成熟且不经济。其次,数字化的对象问题。再次,合作问题。

三、档案网站建设

(一)档案网站的涵义与功能

1、档案网站的涵义:是档案机构在公共信息服务网络上建立的站点,一般以主页方式提供相关档案服务和开展档案宣传。

2、档案网站的功能:

1)、服务功能。建网站的主要目的之一是向社会公众提供档案信息的查询服务,使档案用户借助于网络实现快速方便的档案信息查询,并通过网络完成档案信息的传输服务。

2)、宣传功能:可成为档案工作、档案机构和档案职业形象宣传的有效工具。

3)、交流功能。

(二)档案网站的主要内容

为了实现档案网站的上述功能,档案网站应主要提供以下信息内容:

一是档案工作信息。二是档案机构信息。三是档案资源信息。

四是档案利用服务信息。五是地方特色文化信息。

(三)档案网站建设的问题与对策

近年来,国内陆续建立了一批档案网站。但从总体上看,我国现有档案网站建设存在目标不够明确、提供信息内容不够丰富、访问率较低等问题。

★四、数字档案馆建设

(一)数字档案馆的涵义

国内外对数字档案馆有多种不同表述,本书采用“数字档案馆是利用电子网络远程获取档案文件信息的一种方式”的表述。

利用电子网络远程获取档案文件信息的一种方式。它不是一种物理存在的实体,只是利用网络技术,将分布于不同档案机构的数字化档案信息资源,以网络化方式加以互相连接,提供及时利用,实现档案信息资源共享,实质是形成一个有序的信息空间和资源共享的信息环境。从这一意义上看,数字档案馆不是一种具体的档案馆形态,而是一种无形的信息组织与利用环境。

(二)数字档案馆的主要特点(了解)

1、存在方式上的特点

2、运行方式上的特点

3、功能定位上的特点

(三)数字档案馆与实体档案馆的关系

1、实体档案馆的馆藏档案是数字档案馆形成的基础

2、数字档案馆的出现对实体档案馆的馆藏建设提出了新的要求

3、数字档案馆为实体档案馆提供了新的管理和服务机制

因此,数字档案馆与实体档案馆之间不是替代关系,而是相互依赖、相互促进的关系。

考点●三、档案工作标准概述

一、档案工作标准的涵义

档案工作标准,是以档案工作领域中的重复性的事物和概念为对象而制定或修订的各种标准的总称;它是档案工作中有关单位和个人应当遵守的共同准则和依据。

二、档案工作标准的种类、属性与作用

档案工作标准的具体表现形式是各种相关的标准文件(或称标准文献),是指按照规定的工作程序制定,经公认权威机构(主管机关)批准的一整套在文件与档案工作范围内必须执行的规格、规则、技术要求等规范性文件。

(一)档案工作标准的种类

第一,按照标准的性质,可以分为管理标准和技术标准。

第二,按照标准的实际法定效力,可以分为强制性标准和推荐性标准。

第三,按照标准的相关程度,可以分为正式标准和参照标准。

第四,按适用范围分:国际标准、区域性标准、国家标准、专业或行业标准、企业标准等。

(二)档案工作标准的属性

档案工作标准同其他社会行业所制定的工作标准一般均具有以下几方面的特征。

1、标准的制订与审核或批准等工作程序,都有专门的规定;

2、标准都有固定的代号;格式整齐划一;

3、档案工作标准是从事文件管理和档案管理的共同依据,在一定条件下具有法律效力,并具有一定的行为约束力;

4、档案工作标准的时效性较强,它是以某个历史阶段的档案工作实践水平为基础的

5、标准内容的相对专一性;

6、标准依据其不同的种类和级别在不同的范围内贯彻执行,具有较强的可操作性;

7、档案工作标准多数属于推荐性标准,各地各部门在采用标准的时候,具有更大的灵活性。

(三)档案工作标准的作用

1、协调作用

2、简化作用

3、统一与优选作用

简述:档案工作标准化的微观、宏观含义:

微观含义:指通过制订标准和实施标准,对档案和档案管理实行统一、简化、协调和优选等有序化管理控制,以便获得最佳档案管理效益的活动。

宏观含义:档案工作标准化是一项系统工程,它不仅包括:

1、档案工作标准的制订、实施等项工作内容。

2、还包括标准制订前的调查研究工作;

3、标准的补充、完善、修订、废除等项管理与维护工作;

4、标准化体系的设计;

5、标准执行情况反馈信息的搜集与处理等项具体工作活动。

考点●四、档案工作标准化的涵义与形式

标准化的涵义主要包括:第一,标准化工作的范围广泛,它涉及技术、科学、管理等各个社会工作领域。第二,标准化是一种特定的社会活动。第三,制定标准往往具有十分现实的目的性。

档案工作标准化的含义:

1、档案工作标准化是一项工作活动过程。就其整体意义来说,它是一项智力性的系统工程。

2、档案工作标准化是通过实行简化、统一、协调、选优等管理控制活动,节约经费、提高效率、获得效益。

3、档案工作标准化追求档案管理活动的最佳效果。

4、档案工作标准化是一种需要不断补充、完善所制订标准的工作活动过程。

档案工作标准化的形式:

1、简化;

2、统一化;

3、系列化;

4、通用化;

5、典型化;

6、格式化。

考点●五、档案工作标准制定的一般要求:

第一、标准的编写应注意贯彻国家法令并与有关标准协调。

第二、文字表达准确、简明。

第三、技术内容应准确无误。

第四、术语、符号、代号应统一。

第五、编排格式和细则应当符合规定。

第六章:档案法规、职业道德与档案工作标准

一、档案工作法律概念

档案工作法律,简称“档案法律”,是指由国家最高权力机关制定的档案事业规定性文件,包括全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会制定的各种关于档案和档案工作的法律行为规范。其表现形式——《中华人民共和国档案法》及其他法律中的相关条文。

二、档案法律的本质和特点

1、直接性

2、具体性

3、综合性

三、档案法律与档案行政法规、行政规章的关系

档案法律与档案行政法规之间既有区别,又有联系(详见P140)。档案法律是国家与人民意志在档案工作领域中的集中体现,是全国人民代表大会及其常务委员会依据国家的宪法及立法程序制定的行为规范。行政法规是国务院根据宪法和法律制定的行政性的规范文件的总称。

档案法律与档案行政法规、行政规章的关系:(简答题)

档案法律是国家与人民意志在档案工作领域中的集中表现,是全国人大及其常委会依据国家宪法及立法程序制定的行为规范。与法规的主要区别:

1、制定主体不同。法律——全国人大及其常委会;行政法规——国务院。

2、法律有广泛的行为约束力,是国务院制定行政法规的重要依据,也是我们目前常见的档案行政法规的渊源。行政法规的制定与实施,均以法律为准绳。

3、法律所调节的对象具有一般性和普遍性的特征;行政法规所调节的对象则具有一定的特定性和专指性特征。

档案法律与档案行政法规的联系:

1、它们的制定与实施的根本目的一致,都是为了有效地规范和调整档案事业建设与发展中的各种关系,以利于档案事业的正常工作秩序的建立与维护。

2、它们又是互相影响、互相促进的关系。档案法律的问世,也使行政法规的科学合理制定有了坚实的法律依据,减少了行政法规制定方面的主观随意性。

3、它们都应在宪法规定的框架范围内制定和实施,不能违背宪法规定的基本准则。

档案法律与档案行政规章的区别与联系:

行政规章是由国务院各部委、省自治区、直辖市及省、自治区的人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民政府,根据档案法律和档案行政法规所制定的规范性文件的总称。

第二节《档案法》的制定与主要内容

一、《档案法》的制定与修改

1982年的《中华人民共和国宪法》第五十八条规定:“全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。”据此,任何法律都必须经过最高国家权力机关的批准或认可。

(一)制定《档案法》的社会思想基础

制定《档案法》的宗旨是保障国家和民族的档案历史文化财富的完整与安全,便于档案信息资源的开发和利用,这也是我国广大人民的共同愿望。

(二)制定《档案法》的社会实践基础

立法活动除了应具备广泛的社会思想基础外,还应该具备一定的社会实践基础。

(三)制定《档案法》的组织保证

良好的社会思想基础与丰厚的社会实践基础,为档案立法提供了前提条件和可能性,但要将这种可能性变成现实,还需要强有力的组织保障。

(四)《档案法》的修订

一部法律的建设和实施必须适应时代发展的需要。《档案法》是我国档案事业建设中的第一部法律,1988年实施后,对促进我国档案事业的健康发展起到了积极的作用。

★二、《档案法》的主要内容

修正后的《档案法》共分为六章三十一条。其中包括:总则、档案机构及其职责、档案的管理、档案的利用和公布、法律责任和附则等。

选择题型

一、55年国务院批准国家档案局作为全国最高的档案行政机关。

二、国家档案局79年开始准备《档案法》。

三、〈档案法〉87年9月5日通过,88年1月1日实施。96年7月5日通过修改《档案法》的决定。

四、修正后的档案法分6章31条。包括:

1、总则;

2、档案机构及其职责;

3、档案的管理;

4、档案的利用和公布;

5、法律责任;

6、附则。

五、档案一般应自形成之日起满30年向社会开放。

第三节《档案法》的属性特征、作用、施行及修改

一、《档案法》的属性特征

(一)《档案法》具有所有国家立法的共同特征——社会性

《档案法》不只是针对国家机关和档案部门的立法,而且是针对整个国家和社会的立法。

(二)《档案法》具有一定的纲领性和创建性

1996年修改后的《档案法》所做出的有关规定简明扼要、内容翔实,且富有创建性。

(三)《档案法》的民主性

该法律是在科学地总结档案工作历史经验和理论成果的基础上创制出来的,也是在改革开放的社会环境中创制出来的。

(四)《档案法》的强制性

《档案法》是需要社会共同遵守的法律行为规范,是国家通过强制力来保证施行的。

二、《档案法》的作用

档案法律的作用是一个关系范畴,它体现着《档案法》与其调整、规范的对象之间的相互关系。具体表现为:

1、是建设和发展档案事业的法律保障;

2、是进行我国档案法规体系建设的重要依据;

3、是保护我国的国家机关、社会组织及公民形成的或保存的具有国家和社会意义的档案财富的有力法律手段;

4、是促进我国馆藏档案信息资源开发和利用的有效工具;

5、是加强我国档案行政工作的法律依据。

考点●二、档案职业道德(规范)的涵义与内容

档案职业道德的涵义

档案职业道德,是指档案工作者在从事档案行政、档案保管和利用服务等项职能活动中,应当遵守的基本行为准则,它是整个社会职业道德体系中的一个重要组成部分。

公民基本道德内容:

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

(二)档案职业道德规范的内容

1、忠于职守,爱岗敬业

2、遵纪守法,严守机密

3、博学求进、公正服务

档案职业道德的特点

1、鲜明的职业性

2、存在方式的具体性

3、形成过程的连续性和继承性

军队文职(适用全国各地)转业军人退役士兵安置文化公文试题

退役士兵安置转业军人文化考试试卷题库(答案)1、根据下面提供的材料,请以××市商业局的名义向省商业厅起草一份报告。 (1)20××年2月20日上午9点20分××市××百货大楼发生重大火灾事故。(2)事故后果:未造成人员伤亡,但烧毁楼房一幢及大部分商品,直接经济损失792万元。 (3)施救情况:事故发生后,市消防队出动15辆消防车,经4个小时扑救,大火才被扑灭。 (4)事故原因:直接原因是电焊工××违章作业,在一楼铁窗架电焊作业时火花溅到易燃货品上引起火灾,但也与××百货公司管理层及员工安全思想模糊,公司安全制度不落实,许多安全隐患长期得不到解决有关。 (5)善后处理:市商业局副局长带领有关人员赶到现场调查处理;市人民政府召开紧急防火电话会议;市委、市政府对有关人员视情节轻重,做了相应处理。(写作思路:灾情、损失、施救、直接原因、深层原因、善后情况、处理情况) ××市商业局关于××百货大楼发生重大火灾事故的报告 省商业厅: 20××年2月20日上午9点20分,我市××百货大楼发生重大火灾事故。火灾没有造成人员伤亡,但烧毁三层楼房一幢及大部分商品,直接经济损失792万元。 事故发生后,市商业局副局长带领有关人员赶到现场,指挥救火并调查分析事故原因。市消防队出动15辆消防车,经4个小时扑救,大火才被扑灭。 经调查分析,造成这次事故的直接原因是电焊工××违章作业,在一楼铁窗

架电焊作业时火花溅到易燃货品上引起火灾,但也与××百货公司管理层及员工安全思想模糊、公司安全制度不落实,许多安全隐患长期得不到解决有关。 为了使全市干部职工从这起严重事故中吸取教训,市人民政府召开了紧急电话会议,通报了这起火灾事故,提出了搞好安全生产的措施。市政府要求全市各系统、各部门必须把安全工作放在第一位,各级干部要树立安全第一的思想,并向全体职工进行安全教育,使每个职工牢固树立起对国家、对人民极端负责的观念,认真落实岗位责任制,严格遵守劳动纪律,迅速改变目前安全生产不好的被动局面。 市委、市政府对有关事故责任人,视情节轻重,分别做了相应处理。这次事故虽然出在下边,我们也负有重要的领导责任为接受教训教育全局职工,恳请省厅给我们以处理。 特此报告。 二O××年五月十日(印章) 2、退伍义务兵指的是哪些人员? 退伍义务兵是指退出现役的中国人民解放军和中国人民武装警察部队的下列人员: 一、服现役期满退出现役的义务兵。 二、服现役期未满,因下列原因之一,经部队师以上机关批准提前退出现役 的义务兵: 1)因战、因公负伤(包括因病)致残,部队发给《革命伤残军人抚恤证》;2)经驻军医院证明,患病基本治愈,但不适应在部队继续服现役以及精神病患者经过治疗半年未愈的; 3)部队编制员额缩减,需要退出现役的; 4)家庭发生重大变故,经家庭所在地的县、市、市辖区民政部门和人民武装部证明,需要退出现役的;

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经济学专业 大学生职业发展规划 我们向往着美好的明天,所以一直为心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划,换个角度理解,就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯进行规划,就是给自己梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这生命的纸。 自我分析 1、职业兴趣——我喜欢看经济类书,看电视(有时会一发不可收拾,但我常常会控制自己,不至于影响我的学习)、打羽毛球、篮球,总的来说,凡是对我自身发展有利的,我都会尽力把它们培养成我的兴趣,我一直以来想当一名经济师,我知道非常困难,但我会努力的,此外,我还希望创业。 2、职业能力——我的学习能力较强,语言表达能力较弱,算数能力较强(我的数学学的较好),空间判断能力一般。

3、个人特质: 意志坚强、注重实际、独立性强、乐观上进、安静稳重、能够较好地控制自己的情绪。 缺点: 自满、闲散怠慢、固执而又犹豫不定、动作迟缓、胆小、不喜欢抛头露面。 4、职业价值观——在我的眼里,令人满意的职业是 ①工作收入要不低于我本人的工作能力价值 ②能适合我的专业 ③能造福于社会 ④能实现我的目标和我的理想 5胜任能力 自我分析小结:由优劣势能力比较知我并不适合创业,所以我决定舍弃我的创业梦想。 职业分析: 对影响职业选择的相关外部环境进行系统的分析 ⑴家庭环境分析

①经济状况:家里每年纯收入几万块钱,仍要一切靠自己。 ②家人期望:父母希望我能学有所成,在大城市找一份稳定的工作 ③对我的影响:父母送我读书颇不容易,所以我只能将来找份工资较高有发展前景的工作将来好好报答他们。 ⑵学校环境分析 ①学校特色:我校有一流的师资队伍,良好的教学质量。 ②实践经验:我在学校担任学生会干事,周末偶尔做兼职。 ⑶社会环境分析 就业形势: ①毕业生数量增长,大学生就业压力进一步加剧 ②考研率与绝对就业的矛盾 就业政策: ①国家关于高校毕业生的就业方针“市场导向,政府调控学生与用人单位双向选择”的就业机制,确定了学生和用人单位在市场上的主体地位。 ②鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业。 ③积极和引导高校毕业生参与国家和地方重大科研项目。 竞争对手:

2018年教育学真题及解析

2018年军队文职教育学专业试题 一、单项选择题(共50小题,每小题1分,共50分) 1.在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会规范个体化的实践活动称为() A.教育 B.教学 C.德育 D.智育 2.我国最早使用“教育”一词的是() A.孔子 B.孟子 C.许慎 D.朱熹 3.孟母三迁反映了( A.遗传 )因素对人的发展的影响B.教育 C.环境 D.个体主观能动性 4.教育制度不是从来就有的,而是一定时代人们根据自己的需要制定的,反映了教育制度的 () A.客观性 B.规范性 C.历史性 D.强制性 5.在教育的两大功能中,()功能是教育的基本、核心功能 A.社会 B.个体 C.政治 D.经济 6.教育制度的主体是( A.国家教育规范) B.学校教育制度 C.社会教育制度 D.国家教育体制 7.从课程论的视角看,教室座位安排、图书角的设置属于() A.活动课程C.校本课程 B.综合课程D.隐性课程 8.小学三年级的学生要了解四则运算的意义,并掌握必要的运算技能,这种要求属于教育目 的层级中的(A.教育目的C.课程目标) B.培养目标 D.教学目标 ) 9.教学从本质上讲是一种( A.认识活动 B.智育活动 D.教师教和学生学的活动C.促进学生全面发展的活动

10.教学的首要任务是() A.使学生掌握系统的科学知识,形成基本技能、技巧 B.促使学生智力的发展 C.培养学生坚定正确的政治方向 D.培养学生良好的思想品德 11.根据范例教学理论,强调教学内容应选择一门学科最基本的知识,即基本概念、基本原理、基本规律、基本结构等,这反映了 教学内容的(A.公平性) B.基本性 D.范例性 C.基础性 12.()是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质的、必然的联系 A.教育经验 B.教育现象 D.教育方针 C.教育规律 13.“大有大成,小有小成”是()教学原则具体运用的结果 A.直觉积极性C.巩固性 B.启发性D.因材施教 14.教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生 获取或巩固知识的方法是()。 A.讲授法C.谈话法 B.讨论法 D.自学辅导法 15.以评价对象自身的情况作为参照标准,对其在不同时期的进步程度进行评选,这种评价 属于() A.绝对评价 B.相对评价 C.个体内差异评价 D.总结性评价 16.德育在人的全面发展教育中起着()作用 A.导向和动力C.基础 B.关键D.决定 17缺

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职业生涯规划书 姓名: 性别:女 年级:大一 专业:经济学 班级:四班 2012年10月

一.自我认知 1、性格:我认为我是一个聪颖机智解决问题的人,性格比较安静,比较善于处理概念和想法。思维敏捷,喜欢用逻辑和分析解决问题,有很强的创造灵感。为人独立,有批判性和怀疑精神,对一个观点或形势能做出超乎超于常人的、独立准确的分析,会提出尖锐的问题,也会向自己挑战以发现新的合乎逻辑的方法。但是我对琐碎事务缺乏耐心,也会因计划中很小的缺陷而陷入困境。 2、职业兴趣:我更加倾向于企业型和艺术型的职业,如金融分析师、投资分析师等在职业发展过程中,可以充分发挥自己在劝说支配和言语方面的技能,以及自信精力充沛领导力强的优势,并且可以发挥自己的创造能力和自己勤于自我反省的特长。但是我不适合从事常规型和技能型的职业。 3、个人能力:我认为自己人际交往能力较强,创造性尚可,适应力很强,谈判能力较强。性格比较开朗,和陌生人打交道不会让我觉得不愉快;有时也能够站在独特的角度看问题,偶尔能产生一些新的思想,发现或者创造一些新的事物;有能力自如地应对各种突发情况,独立性强,能够提出自己的观点且不易被周围的人或环境所改变;可以比较好地组织语言,表达自己的观点。 4、职业价值观:我偏向于自主·独立型、思考?创新型和成就?实现型。我对工作的自主性要求比较高,希望随心所欲安排自己的

工作方式、工作时间、工作习惯,而且希望工作能使自己在智慧、知识与人生的体会上有所提升,当然,能够通过工作使我获得成就感也是我所希冀的。 5、自我认知小结:通过以上的自我认知,我认为我适合从事投资与理财方面的工作。 二.职业认知 1、社会环境:当今世界经济一体化加强各国经济都在快速发 展,中国的发展尤其迅速,与内在矛盾有所激化,社会需要转型,需要各行各业的人才为社会转型做辅助工作,为国家的可持续发展努力。 2、家庭环境:我来自河北石家庄。在这里接受教育,使自己 身心得到提高。我的父母都是党员,引导我树立了正确的三观。 3、专业环境:经济学,是一个较笼统宏观,较理论性的专业。 这个专业要求我们要有很好的理论基础和专业相关知识,高屋建瓴地把握社会关系、社会规则。 4、职业环境:随着我国经济的快速发展,人民财富的几何增 长,投资与理财相关的职业所需人才较多,就业前景较好。 但是对于毫无经验的毕业生而言,就业压力仍很大。 5、个人优劣势因素:我具有清晰的、逻辑性较强的思维和一 定的创造力,能够随机应变地处理问题。但是我在困难或者巨大的压力下会表现得紧张和不够从容。

军队文职考试教育学之体育学总结

运动训练学复习资料 第一章 一、运动训练及其特点 1.运动训练的释义:是竞技体育的重要组成部分,是为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动. 2.现代运动训练的基本特点: (1)训练目标的专一性与实现途径的多元性(每名运动员都从事着特定专项的训练,具有鲜明专一性,但并不排斥有利于专项竞技能力提高的其他项目的训练内容和手段) (2)竞技能力结构的整体性与各子能力之间的互补性 (3)运动训练过程的连续性与组织实施的阶段性 (4)不同训练负荷影响下机体的适应性及劣变性(负荷的适度增加能够导致运动竞技水平的显著提高,但当负荷超出运动员最大承受能力时,运动员机体会产生劣变现象) (5)训练调控的必要性及应变性(运动训练过程是一个有组织的社会性行为,需进行有效管理)(6)现代科技支持的全面性及导向性(竞技体育与运动训练有着广泛的多学科联系) 二、运动训练学及其研究任务 1.运动训练学释义:是竞技体育的重要组成部分,是为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动. 2.运动训练学的理论体系: 3.运动训练学研究的主要任务: 目的:揭示运动训练活动的普遍规律,指导各专项运动训练实践,使各专项的训练活动建立在科学的训练理论基础之上,努力提高训练的科学化水平. 运动训练学的研究对象是:整个运动训练过程就是其研究对象。包括:运动员取得优异运动成绩的所有因素,不仅包括运动场上的,还有社会因素、心里因素。 运动训练学的主要任务为: (1)从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律 (2)深入探索未被人们所认识和认识还不十分清楚的运动训练规律 (3)进一步健全运动训练理论和内容体系 (4)广泛吸取现代科技成果和多学科的理论与方法,应用于运动训练学的理论研究与实践应用之中(5)运用一般运动训练学的基本理论指导各专项训练实践. 4.运动训练学的主要内容为:

大学生职业生涯规划书经济学

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姓名:学号:院系:班级:

目录 一、自我分析 1、职业兴趣 2、职业能力 3、个人特质 4、职业价值观 5、胜任能力 自我分析小结 二、职业分析 1、家庭环境分析 2、学校环境分析 3、社会环境分析 4、职业环境分析 (1)、职业分析 (2)、地域分析三、职业定位

四、计划实施 五、评估调整 1、评估内容 2、评估的时间 3、规划调整的原则 六、结束语

引言 我们向往着美好的明天,所以一直为心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划,换个角度理解,就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯进行规划,就是给自己梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这张生命的纸。 一、自我分析 对自己进行了全方位、多角度的分析 1、职业兴趣——我喜欢看经济类书,看电视(有时会一发不可收拾,但我常常会控制自己,不至于影响我的学习)、打羽毛球、篮球,总的来说,凡是对我自身发展有利的,我都会尽力把它们培养成我的兴趣,我一直以来想当一名经济师,我知道非常困难,但我会努力的,此外,我还希望创业。 2、职业能力——我的学习能力较强,语言表达能力较弱,算数能力较强(我的数学学 的较好),空间判断能力一般。 3、个人特质——根据气质类型的自我测试得知,我是胆汁质型——粘液质型的混合型人,我的优点有 ①意志坚强

②注重实际 ③独立性强 ④乐观上进 ⑤安静稳重、能够较好地控制自己的情绪。 缺点有 ①自满 ②闲散怠慢 ③固执而又犹豫不定 ④动作迟缓,胆小,不喜欢抛头露面。 4、职业价值观——在我的眼里,令人满意的职业是 ①工作收入要不低于我本人的工作能力价值 ②能适合我的专业 ③能造福于社会 ④能实现我的目标和我的理想 5胜任能力

2018军队文职教育学科目(教育学专业):中小学常用教学原则

2018军队文职教育学科目(教育学专业):中小学常用教学原 则 科学性与教育性相结合原则,就是双基教育与德育相互渗透。这一原则是说教育者要将基础知识和基本技能传授给学生,也要在这个过程中渗透德育因素,以引导学生形成高尚的道德品质。例如,讲授岳飞的历史,除了要讲解清楚史实外,还要学习岳飞身上伟大的爱国主义情怀。数学课上讲圆周率,除了要讲解清楚知识还要激发学生的民族自豪感。这个原则体现了传授知识与提高思想相结合的教学规律。 理论联系实际原则,就是理论与实践并驾齐驱。这一原则告诉教师在引导学生学习理论时,要结合实际情况。另外,学生在学会了知识后要学以致用。例如,不少地区补充必要的乡土教材,以适应本地区实际情况。“读万卷书,行万里路”、“纸上谈兵”等也是理论联系实际的表现。这个原则体现了间接经验与直接经验相结合的教学规律。 直观性原则,就是直观感知。丰富学生的感性认识和直接经验。这一原则告诉我们在教学中一定要让学生多听、多看、多操作。例如,直观教具和PPT。此外,直观性包括三种,实物直观、模像直观和言语直观。这个原则体现了间接经验与直接经验相结合的教学规律。 启发性原则,就是强调学生积极主动。这一原则告诉我们在教学中要注重引导学生进行独立思考、主动学习。例如,不直接呈现问题答案,让学生自己讨论从而得出问题答案。文言古语中有启发性原则的反映。比如,“不愤不启,不悱不发”、“君子之教,喻也”等。这个原则体现了教师主导与学生主体相结合的教学规律。 循序渐进原则,也叫系统性原则。这个原则强调顺序。教师在教学中要注意两个顺序:一是学生身心发展的顺序;二是知识的逻辑顺序。例如,不陵节而施、学不躐等、欲速则不达、盈科而后进等。这个原则体现了个体身心发展规律的顺序性。 巩固性原则,就是复习。这一原则是说我们在教学中要注意引导学生复习,在复习的基础上学习新知。例如,温故而知新。这个原则也体现了加德纳多元智能理论。 量力性原则,也叫可接受性。就是量力而为。这一原则告诉我们教学要量力而行,教给学生的内容不能太难也不能太简单。例如,维果斯基的“最近发展区”。 因材施教原则,就是差异性。这一原则是说我们面对的学生是具有个别差异的,要求我们针对他们的不同特点进行教学。例如,认知方式没有优劣之分,需要教师因材施教。“一把钥匙开一把锁”、“对症下药”等。这个原则体现了个体身心发展的个别差异性。 轻松击破教育原则 一、科学性与教育性相结合原则——规律:传授知识与思想品德教育相统一

经济学类专业大学生职业生涯规划

职业生涯规 划书 日期:2014年10月

目录 一.职业生涯条件分析 1.家庭条件分析 2.学校环境分析 3.社会条件分析 4.职业分析 二.职业目标与执行计划 1.职业目标的重点性 2.职业目标:◆创业 就业创业

(1)学好英语。 (2)学好专业知识。 (3)拓延专业知识。 (4)学习一些经管法方面的知识 (5)在自我生活习惯与性格等方面提升自我 三.总全评析及我对职业生涯规划的看法 一.职业生涯条件分析 1.家庭条件分析 家庭在农村,父母都务农。家里的亲友绝大部分都是从事农业等方面的工作。由于从事的方向有比较大的不同,所以在职业方面难以获得帮助。 2.学校环境分析 不可否认的是,毕业背景对一个人的就业或多或少的产生的影响。学校的培养方式与方法的不同对学生会产不同的影响,同时不同的学习环境会对学生的学习心态与力度都会产生一定的影响。我就读的是一所普通的一本院校,排名当然不是是乐观,但也不是很差,因为她到少是一所一本,本校学生也很努力与有活力。学校对学生的学习与实践能力有较高的要求。相信,靠自己的努力能使自己成为很优秀的人才的。但一定得付出更多,知己知彼,百战百胜。 3.社会条件分析

2010年总共有630万大学毕业生,就业形势依然不容乐观。就业形势依然不容乐观。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除,如果说今年是我国经济最困难的一年,明年可能是最复杂的一年,整个宏观层面就业形势就很严峻。那么,明年的毕业生人数630万,再加上往届没有实现就业的,需要就业的毕业生数量之大可想而知。 但是,经历了金融风暴后,中国经济开始企稳回升,大学生薪酬预期也开始增加。调查显示,2010年用人单位给大学生起薪预计为2694元,而大学生期望起薪点则为2849元,基本恢复到2008年水平。 我生在一个很有挑战性的二十一世纪,一个中国正在飞速发展的时代,一个竟争力日趋强烈的社会。新的就业形势是比较紧张的,就业难度是比较大,但绝不很难。所以,这更需要我们优化自我,提高自我,强化自我。 4.职业分析 对于我所就读的专业,就业不会有难度的,市场上对经济专业的人才有比较大的需求量,市场人才也没有达到饱和。经济专业毕业生就业分布统计: 就业行业或部门百分率 a国有企业 12.62% b录取研究生 25.80%

军队文职人员考试体育学专业科目考试大纲

专业科目考试大纲 体育学 第一篇体育学概论 第一章体育与体育科学 一、体育的基本概念 体育的基本概念 体育相关学科体系的内容 竞技运动的特点 竞技运动、学校体育、身体锻炼、身体娱乐的主要区别 二、体育科学 体育与体育科学的区别 体育科学体系的构成 三、军事体育 军事体育概念 军事体育与体育的异同 军事体育的基本构成 第二章体育的产生与发展 一、体育产生的动因和社会根源 体育产生的动因 体育产生的社会根源 原始体育的相关因素 二、体育发展概况 外国体育发展概况(古希腊时期、欧洲中世纪时期、文艺复兴时期、18世纪法国启蒙运动时期、西欧19世纪时期) 我国体育发展的规律和发展阶段 第三章现代社会与体育 一、体育在现代社会生活中的地位 体育在现代社会生活中的地位与作用 体育的现实意义

二、对体育社会地位的社会学分析 现代社会对体育的需求 现代生活方式对人体健康的影响 都市化生活给人体发展带来的不利因素 现代社会为体育活动发展创造的有利条件 第四章体育的功能及其与其他社会活动之间的关系一、健身功能与娱乐功能 体育基本功能的主要体现 体育运动的身心效应 体育娱乐功能的作用与实现 二、促进个体社会化功能 个体社会化功能的含义 体育对个体社会化的促进作用 三、社会感情功能和教育功能 社会感情功能的含义 体育会社会感情功能的作用 体育在教育功能上的体现 四、政治功能与经济功能 体育的主要政治功能 体育在经济社会中的作用 五、体育与政治 体育与政治的相互关系 体育为政治服务的作用 六、体育与经济 体育对经济的依赖性 体育促进经济发展的作用 七、体育与教育 体育在教育、文化等社会活动中的作用 体育与德育、智育、美育和技术教育的关系

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目录 一、自我分析 1、职业兴趣 2、职业能力 3、个人特质 4、职业价值观 5、胜任能力 自我分析小结 二、职业分析 1、家庭环境分析 2、学校环境分析 3、社会环境分析 4、职业环境分析 (1)、职业分析 (2)、地域分析三、职业定位

四、计划实施 五、评估调整 1、评估内容 2、评估的时间 3、规划调整的原则 六、结束语

引言 我们向往着美好的明天,所以一直为心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划,换个角度理解,就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯进行规划,就是给自己梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这张生命的纸。 一、自我分析 对自己进行了全方位、多角度的分析 1、职业兴趣——我喜欢看经济类书,看电视(有时会一发不可收拾,但我常常会控制自己,不至于影响我的学习)、打羽毛球、篮球,总的来说,凡是对我自身发展有利的,我都会尽力把它们培养成我的兴趣,我一直以来想当一名经济师,我知道非常困难,但我会努力的,此外,我还希望创业。 2、职业能力——我的学习能力较强,语言表达能力较弱,算数能力较强(我的数学 学的较好),空间判断能力一般。 3、个人特质——根据气质类型的自我测试得知,我是胆汁质型——粘液质型的混合型人,我的优点有 ①意志坚强

②注重实际 ③独立性强 ④乐观上进 ⑤安静稳重、能够较好地控制自己的情绪。 缺点有 ①自满 ②闲散怠慢 ③固执而又犹豫不定 ④动作迟缓,胆小,不喜欢抛头露面。 4、职业价值观——在我的眼里,令人满意的职业是 ①工作收入要不低于我本人的工作能力价值 ②能适合我的专业 ③能造福于社会 ④能实现我的目标和我的理想 5胜任能力

大学生职业生涯规划书-经济学

职业生涯规划书 姓名: 学号: 院系: 班级:

目录 一、自我分析 1、职业兴趣 2、职业能力 3、个人特质 4、职业价值观 5、胜任能力 自我分析小结 二、职业分析 1、家庭环境分析 2、学校环境分析 3、社会环境分析 4、职业环境分析 (1)、职业分析 (2)、地域分析 三、职业定位 四、计划实施 五、评估调整 1、评估内容 2、评估的时间 3、规划调整的原则 六、结束语

引言 我们向往着美好的明天,所以一直为心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划,换个角度理解,就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯进行规划,就是给自己梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这张生命的纸。 一、自我分析 对自己进行了全方位、多角度的分析 1、职业兴趣——我喜欢看经济类书,看电视(有时会一发不可收拾,但我常常会控制自己,不至于影响我的学习)、打羽毛球、篮球,总的来说,凡是对我自身发展有利的,我都会尽力把它们培养成我的兴趣,我一直以来想当一名经济师,我知道非常困难,但我会努力的,此外,我还希望创业。 2、职业能力——我的学习能力较强,语言表达能力较弱,算数能力较强(我 的数学学的较好),空间判断能力一般。 3、个人特质——根据气质类型的自我测试得知,我是胆汁质型——粘液质型的混合型人,我的优点有 ①意志坚强 ②注重实际 ③独立性强 ④乐观上进 ⑤安静稳重、能够较好地控制自己的情绪。 缺点有 ①自满 ②闲散怠慢 ③固执而又犹豫不定 ④动作迟缓,胆小,不喜欢抛头露面。 4、职业价值观——在我的眼里,令人满意的职业是 ①工作收入要不低于我本人的工作能力价值 ②能适合我的专业 ③能造福于社会 ④能实现我的目标和我的理想 5胜任能力 自Array我分 析小 结:由 优劣势能力比较知我并不适合创业,所以我决定舍弃我的创业梦想。 二、职业分析 对影响职业选择的相关外部环境进行系统的分析 ⑴家庭环境分析

金融专业职业生涯规划书

金融专业职业生涯规划书 金融专业职业生涯规划;一、前言;金融行业是21世纪的热门行业,顺应社会的发展,做;二、自我分析;1、性格特点:我的优点是个性乐观积极,凡事都能想;2、职业兴趣:我现在所学的专业是金融学,主要研究;券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保险公司、;3.职业价值观:我希望我对我的工作既感兴趣又希望;4.职业能力:专业技能:经济学,管理学,高等数学;三、就业认知; 金融专业职业生涯规划 一、前言 金融行业是21世纪的热门行业,顺应社会的发展,做社会的有用人才,我选择了自己所喜欢的金融管理专业。并且在毕业后我一直为自己的理想而努力奋斗着。为此,我做出了以下金融管理专业大学生职业生涯规划范文,我会朝着我所规划的目标进行在现代经济条件下,不论是国内也好国外也罢,界定一个人扮演何种社会角色最主要的一个社会评价指标就是其所受到的专业化教育的程度。可以说,选择一个专业,就是在选择职业生涯取向。当然,也有很多跨行跨专业成功的例子存在,但那更多的是在一定行业交叉背景下的特殊产物。这个社会在向专业化经济发展过程中,对于各个专门行业的专业化的人才需求仍然是未来职业分工 二、自我分析

1、性格特点 :我的优点是个性乐观积极,凡事都能想的开,性格随和,待人友善,为人诚恳,严谨细心,富有责任感,有一定的进取心和很强的好奇心,常常要对未知的事物追根究底,善于思考发现,善于钻研,逻辑思维比较强,喜爱团队合作,综合分析能力好,做事考虑全面,力求公平和效率。缺点是性格略微内向敏感,做事没有主见,有时比较散漫自由,不善长与人沟通交流在公共场合下发表言论时感觉很紧张,不敢大胆表达出自己的想法,写作能力不够强,做事时常是三分钟热度,毅力意志不强。 2、职业兴趣 : 我现在所学的专业是金融学,主要研究如何在不确定的条件下稀缺资源进行跨时期的分配。主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术,能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务,有一定综合判断和创新能力,能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证 券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。 3.职业价值观:我希望我对我的工作既感兴趣又希望它能满足我的高标准,实现双赢。我认为美和协调是最重要的,用辨证的方法看问题,人要对社会作出贡献,但不是完全脱离自我的需要,应该尽量把自身要求同社会联系起来,

军队文职人员待遇怎么样(最新)

最新的招聘通知已经发布,2020军队文职公告出炉,招录27073人,待遇不输公务员,一起来看看具体的要求吧! 如今就业市场环境竞争激烈,大学毕业生想要找到一份称心如意的工作不是一件容易的事,一部分人选择求稳,看中公务员的各种福利待遇,抢着报考公务员考试。但僧多粥少,报考人数过多,同学们上岸的机率就很低,能够脱颖而出的都是极少数人,大部分学生成了陪跑者。 其实,除了公务员,还有一类岗位也是铁饭碗,并且社会地位高,工资待遇也不错,试用期的工资基本是在5K以上,值得有才华的人报考。这类岗位便是军队文职,为了让社会上更多的优秀人才为军队建设服务,近年来军队文职岗位逐渐向社会开放,由于了解的人不是很多,相比较之下,竞争压力会小一些。 招考对象: 普通高校毕业生或者是社会人才,其中高校毕业生包括应届毕业生和非应届毕业生。定向招考对象为军队烈士、因公牺牲军人的配偶子女和现役军人配偶。 报考条件: 报名条件分为政治、学历、资格、身体、年龄和其他六个部分,就学历而言,部分岗位放宽了要求,报考艰苦边远地区岗位的话,不强制要求全日制学历,对于因公牺牲军人烈士的子女,部分岗位大专学历也可报考。 报考时间: 博士招考岗位报名时间为2020年6月17日-21日,普通岗位的报名时间为2020年7月1日-10日,想要报考的同学要注意截止时间,不要错过报名日期。 考试时间及科目: 全军统考时间为2020年8月23日,考试内容包括公共科目和1门相对应的专业科目,其中专业科目涵盖文学、教育学、理工学、历史学等13个学科门类,涉及44个专业,大家可以根据岗位要求选科报考。 要注意的是全军统考和面试没有指定的辅导资料,也没有指定的辅导班,所以报考人员要提高警惕,不要被网上的辅导机构所忽悠,凡是提及钱就得小心谨慎,不要上当受骗。 这些便是军队文职招聘的相关信息,想要报考的同学可以详细了解。值得一提的是今年招录名额相比于去年有所增加,这对于广大的大学毕业生来说是一则喜讯,就看大家能不能抓住这次机会。

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经济学专业职业生涯规划书范文(原创) 经济学专业职业生涯规划书范文(原创) 一职业生涯规划的意义 职业生涯规划可以让人生有目标,目标让仍生富有意义;职业生涯规划能帮助个人认识就业形势,居安思危,唤醒职业规划意识;职业规划能帮助个人做出正确的职业选择,找出适合自己的职业目标;职业生涯规划帮助个人职业能力与职业素质,增强自我效能感;职业生涯规划有助与抓住重点,增加成功的可能性。 二自我分析 我的弱势:也就是我目前的不足或能力的欠缺。 性格的弱点。人无法避免与生俱来的弱点,我知道自己心太软,也就是优柔寡断吧,这是要命的啊,不能当机立断是使我很居丧的。另外,我是那种杞人忧天型的人,我做完一件事情,在结果没有出来之前,我总是挂念,即使事情做的很完美,我还是有一些忧虑的。 我的社会经验相对其他同学还好,但是还是太少,我处理问题的能力不是太好。另外,我有时候看问题看不到本质,这可是致命的。 优点:有责任心,做事认真,有热情,有学习新事物的欲

望,自学能力强,做事很灵;学习兴趣浓厚,成绩良好,工作认真负责,待人热情,同学关系较好,有一定的领导能力;工作起来的时候很认真很投入,有非完成不可的决心,喜欢自己创作,动手能力强,手巧,观察能力强;很乐观,待人热情,平易近人,乐于助人,为人有正气,学习认真负责,有礼貌,很活泼,很乐观,有责任心,工作认真,有上进心,主动性强发展与提高:克服懒惰心理,克服散慢。学会自己做决定,自己拿主意。学会留意身边的事情,多听,多了解,多思考。学会约束自己,学会管理自己的时间和金钱。.学会控制自己的情。 三专业就业前景及前景分析 经济学专业就业前景很好,能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作 就业方向一:经济预测、分析人员 职业概况:此职位分布在各行业中,但一般只有比较大的公司和政府中经济决策部门才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析,随着市场化程度越来越高,市场调查和分析的重要性也将越来越明显 就业方向二:对外贸易人员 职业概况:将“世界工厂”生产的产品,销售给国外客户;为国内客户寻找国外货源;组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后,成立了属于自己的外贸公司。 就业方向三:理类职位 职业概况:刚出校门的大学生首先谋得的管理职位大都为一线管理人员,例如生产管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。

公共基础知识题库:军队文职人员招聘备考国防知识练习二

公共基础知识题库:军队文职人员招聘备考国防知识 练习二 2014年度军队文职人员招聘工作开始啦。文职人员招聘考试中笔试公共科目内容具体包括岗位能力(言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析)和公共知识(政治、经济、法律、人文与社会、科学技术、国防和军队知识)两大部分。下面中公教育整理国防知识习题,助考生顺利备考! 判断题 1、军队建设的发展和其他事物的发展一样,都有一个由简单到复杂、由低级到高级的过程。( ) 2、军队的建设目标制约和规定着军队性质,军队性质的必须符合军队建设目标的要求,这是军队建设不可违背的客观规律。( ) 3、《队列条令》、《内务条令》和《共同条令》是部队进行正规化教育和管理的条令依据。( ) 4、纪律严明是推进军事建设和夺取军事斗争胜利的保证,也是对我军后勤建设的要求。( ) 5、在未来的信息化战场上,敌我双方的较量将更加突出地表现为高素质人才的较量。( ) 6、当前军队建设中起着关键性、决定性作用的矛盾是现代战争客观需求同人民解放军革命化水平还比较低的矛盾。( ) 7、军队建设的方方面面,都必须以条令条例为依据,一切按条令条例办事。( ) 8、在军队建设的指导思想上,必须实现从数量规模型向质量效能型、从科技密集型向人力密集型的两个根本性转变。( ) 9、革命化是人民解放军区别于一切剥削阶级军队的重要标志,是人民解放军优良传统的精髓和军队建设的灵魂,也是这支军队最根本的特色和优势。( ) 10、没有正规化,军队就不可能适应现代化战争,形成一个整体,聚合成现代作战条件下的强大军事力量。( )

11、国家现代化建设的事业,从其内在构成上讲,包括工业、农业、科技的现代化。( ) 12、党的十六大制定了我国社会主义现代化建设的长远发展战略,对今后50多年的国家发展做出了全面部署。( ) 13、“我们要重视科学技术特别是高科技的发展,重视武器装备的改进,但归根到底决定战争胜负的因素还是人”。 ( ) 14、“战争是不流血的政治,政治是流血的战争”。 ( ) 15、战争形式上突出信息化、智能化、全方位化的诸军兵种联合作战,使传统的运动战、阵地战、游击战等作战形式面临挑战。( ) 参考答案: 1.对 2.错,正确答案:军队的性质制约和规定着军队建设目标,军队的建设目标必须符合军队性质的要求,这是军队建设不可违背的客观规律。 3.错,正确答案:《队列条令》、《内务条令》和《纪律条令》是部队进行正规化教育和管理的条令依据,三者合称为共同条令。 4.错,正确答案:保障有力是推进军事建设和夺取军事斗争胜利的保证,也是对我军后勤建设的要求。 5.对 6.错,正确答案:当前军队建设中起着关键性、决定性作用的矛盾是现代战争客观需求同人民解放军现代化水平还比较低的矛盾。 7.对 8.错,正确答案:在军队建设的指导思想上,必须实现从数量规模型向质量效能型、从人力密集型向科技密集型的两个根本性转变。 9.对 10.对 11.错,正确答案:国家现代化建设的事业,从其内在构成上讲,包括工业、农业、科技和国防的现代化。 12.错,正确答案:党的十五大制定了我国社会主义现代化建设的长远发展战略,对今后50多年的国家发展做出了全面部署。

【数资】2018军队文职统一考试(公共科目)解析课

2018军队文职统一考试(公共科目)解析课 数量关系 资料分析 粉笔公考·官方微信 解析课主讲教师:秦岭 授课时间:2018.8.19

数量关系 76.请选择最合理的一项来填充所给数列的空缺项,使之符合原数列的排列规律: 2,7,26,65,82,() A.33 B.67 C.101 D.126 77.请选择最合理的一项来填充所给数列的空缺项,使之符合原数列的排列规律: -4,3,-12,-36,432,() A.2106 B.-3683 C.10434 D.-15552 78.请选择最合理的一项来填充所给数列空缺项,使之符合原数列的排列规律: 3,4,10,18,38,() A.60 B.74 C.82 D.93 79.现有一对父子,3年前父亲年龄是儿子的9倍,2年后父亲年龄是儿子的4倍,请问父亲今年多少岁? A.39 B.37 C.36 D.30 80.若,,则的值为? A.-1 B.20 C.2 D.0

81.一批零件,甲单独加工需15天完成,乙、丙合作加工需要12天完成,丙单独加工需要20天完成。若这批零件由甲、丙合作加工了6天后,剩下的工作由乙单独完成,则还需要几天能够完成? A.9 B.10 C.11 D.12 82.甲、乙两人分别由A、B两地出发,相向而行,甲、乙两人的速度分别为70米/分钟、50米/分钟。若两人同时出发,相遇点距离A、B两地中点200米。则A、B两地的距离为多少米? A.2000 B.2200 C.2400 D.2600 83.甲、乙两人参加羽毛球单打比赛,该场比赛采取三局两胜制。甲选手在每一局均有的概率战胜乙选手。那么这场单打比赛乙有多大的概率战胜甲选手? A. B. C. D. 84.一条道路长1050米,现在道路两侧安装路灯,要求路的起点和终点处均安装路灯,并且同一侧相邻两盏路灯之间的距离不超过38米,问最少需采购多少盏路灯? A.56 B.58 C.28 D.29 85.因市场价格变化,某超市的某种饮料进价上升20%。在售价不变的情况下,销量需要比原来多1倍才能够达到和之前一样的利润,请问该饮料进价上升前的利润率为多少? A.10% B.20% C.30% D.40%

军队文职人员招聘教育学考纲

第一篇教育学原理 主要测查应试者对教育学基本知识、基本理论的掌握程度,以及适用其基本原理、基本方法分析当前教育中的重大理论与现实问题的能力。 要求应试者了解教育的概念、教育目的和教育制度,理解教育与人的发展、教育与社会发展的关系,掌握各种教育活动特别是教学活动的基本概念、基本原理和基本方法。 本篇内容包括教育基本理论、课程与数学、德育与美育、教师与学生、学校管理。 第一章教育基本理论 一、教育的概念 1、教育的本质: 2、教育的基本要素 3、教育的历史发展。 二、教育与人的发展 1、人的发展的含义、特点和规律性; 2、影响人的发展的基本因素; 3、教育对人的发展的主导作用 三、教育与社会发展 1、教育的社会制约性; 2、教育的社会功能; 3、教育与我国社会主义建设。 四、教育目的 1、教育目的概念 2、层次结构和自容结构; 3、教育目的理论基础 4、我国的教育目的。 五、教育制度 1、教育制度的含义和特点 2、制约教育制度的社会因素 3、现代学校教育制度 4、我国现行学校教育制度。 第二章课程与教学 一、课程 1、课程的概念与意义 2、课程理论的发展 3、课程设计 4、课程改革 二、教学 1、教学的概念、意义和任务; 2、教学要素; 3、教学规律 4、教学过程中应处理好的关系 5、教学原则的主要内容 6、教学方法和教学模式的概念及选择 7、教学评价的概念、意义和种类 8、教学评价的原则和方法

9、学生学业成绩评价 10、教师教学工作的评价 11、教学设计问题。 第三章德育与美育 一、德育 1、德育的概念、特点、功能、任务和内容 2、德育过程 3、德育的途径与方法 二、美育 1、美育的概念 2、美育的任务及内容 3、美育的实施。 第四章教师与学生 一、教师 1、教师的概念 2、教师职业的作用与地位 3、教师专业发展内含 4、教师职业发展的途径 二、学生 1、学生的本质特点 2、学生的地位 3、学生的发展。 三、师生关系 1、师生关系在教育中的作用 2、师生关系的类型 3、理想师生关系的建立。 第五章学校管理 一、学校管理概述 1、学校管理的概念 2、学校管理的构成要素 3、学校管理体制。 二、学校管理的目标与过程 1、学校管理的目标 2、学校管理的过程。 三、学校管理的内容和要求 1、教学管理的内容和要求 2、教师管理的内容和要求 3、学生管理的内容和要求 4、总务管理的内容和要求。 第二篇中国教育史 主要测查应试者对中国教育史知识的了解和掌握程度。 要求应试者了解中国教育制度和教育思想的源流,特别是重要的教育制度和主要教育家的教育思想,掌握不同历史阶段中国教育发展的背景、特点及经验教训,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析评价教青史实,为现实教育改革与发展提供理论启示。

经济学专业大学生职业生涯规划书范文【精选】

经济学专业大学生职业生涯规划书范文 一、前言 着时间来把一个人如果没有规划好自己的人生,且不清晰自己的目标,即使他的学历很高,知识面很广,那么也只能是一个碌碌无为的平庸之人,又或者只能一辈子做别人的附庸,做一个等自己生命耗尽的人。生命清单是必需的,它能使人树立一种精神、理想和追求。所以,我要策划自己的人生,正确对待自我,成功地发现自我,客观地分析自我,圆满地超越自我。 二、自我分析 古人云:知人者智,自知者明。可见了解自我的重要性,一个人如果不了解自己,那就像远洋中失去方向的扁舟,航行在迷茫的生命之中。 我的性格特点: 我直率、果断,能够妥善解决组织的问题。我擅长发现一切事物的可能性并很愿意帮助他人实现梦想。 我逻辑性强,善于分析,能很快地在头脑里形成概念和理论,并能把可能性变成计划。我喜欢树立自己的标准,并要求他人遵循这些标准行动。我看重智力和能力,讨厌低效率。我习惯用批判的眼光看待事物,随时都能发现不合逻辑和效率低下的程序并强烈渴望修正它们。 我善于系统、全局地分析和解决各种错综复杂的问题,为了达到目的,我会采取积极行动。我喜欢研究复杂的理论问题,通过事先分析事情的各种可能性,预见可能问题,制定全盘计划和制度并妥善安排好人力物力资源来推动变革和创新。 我愿意接受挑战,并希望其他人能够像自己一样投入,对常规活动不感兴趣。我擅长需要论据和机智谈吐的活动,如公开演讲。 我的优势: 1. 我自信满满,拥有上佳的领导潜质 2. 大胆行动,干劲充沛,不达目的不罢休 3. 我能看到别人没有发现的可能性,以及事情背后潜在的意义 4. 审视问题客观是我的优势,还能有创造性地解决问题 5. 我有一颗追求成功的雄心,能够时刻记着近期要做什么、将来要做什么 6. 强烈的想把一件工作做好,做决定时能够有逻辑地分析 7. 我喜欢独创方法、体系或者模式来完成任务 8. 我擅长做有关技术性的工作,学习新东西对我来说很容易

军队文职人员招聘考试《专业科目(日语)》考点归纳(阅读理解)【圣才出品】

第4章阅读理解 4.1 大纲要求 测查应试者综合运用日语语言知识阅读并理解日语书面材料的能力。应试者能读懂一般日文报刊杂志上的新闻、社论、专栏和具有一定难度的历史传记及文学作品,能准确理解文章的主旨,能理解字面意思和隐含意义,能把握所读文章的思想观点、篇章结构、语言技巧及修辞手法等,能根据上下文内容进行逻辑推导,并能根据阅读材料的不同内容和具体要求,自觉采用不同的阅读技巧,进行综合分析和理解。阅读速度达到每分钟100字左右,总字数2500~3000字。 (1)阅读能力 要求应试者具备以下几个方面的阅读能力: 一、掌握所读材料的主旨和大意; 二、了解阐述主旨的事实和细节; 三、利用上下文分析推断特定词汇和短语的意义; 四、理解特定句子的意义和上下文之间的关系; 五、根据所读材料进行判断和推论; 六、基于正确政治立场的批判性思维能力,把握作者的立场、观点和意图,并能进行客观评述。 (2)测试内容

要求应试者理解不同题材、不同体裁的文章,并具有一定的逻辑推理能力。题材覆盖政治、经济、军事、外交、科技、社会、文化等方面的内容;体裁包括小说、历史、传记、新闻报道、时事评论等。 4.2 应试指南 第一节总论 (一)阅读的重要性 阅读是一门学问,也是一种本领。用外语阅读,既是一个表现不同语言普遍适用的阅读能力的过程,同时也是培养和增强外语语感的过程。换句话说,一方面母语阅读能力的高低直接影响到外语阅读的效率,另一方面外语语言基本功是否扎实也能够在阅读中得以检验。再者,能够顺畅阅读的人,一般也具有一定的写作能力,因此阅读是一件一举两得的事。 (二)应试阅读的过程 1.平心静气审题 在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。 2.仔细研读语段 通常阅读一篇文章,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

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