音频信息的采集与编辑教案

音频信息的采集与编辑教案——“我会唱校歌”

宜都二中许亮

教学目标：

知识与技能：1、了解声音的录制应该具备的基本条件，包括硬件和软件。2、能够运用适当的声音编辑工具软件（如：录音机、Goldware、CoolEdit等）进行声音的录入与保存。3、掌握一定的声音编辑能力，如：选取、删除、降噪、插入等，并为今后进一步学习多媒体技术打下基础。

过情感态度价值观：1、学会欣赏和评价他人的作品。

2、正确与合理运用信息技术工具，体会并遵守与声音录制和编辑有关的社会伦理道德与法律法规等。

教学重点

声音的录制技巧与编辑

教学难点

树立正确与科学的信息技术价值观

教学形式

活动课——创建“宜都二中校歌”（音频文件），集体参与评价与挑战

教学资源

1、硬件环境——多媒体电脑教室。

2、软件资源——相关工具软件、“宜都二中校歌”素材等

教学步骤

一情境导入（1分钟）

播放一段音乐片段（宜都二中校歌），学生欣赏校歌，激发兴趣，产生疑问，引导学生对歌曲制作技巧的关注。

二设置任务——学习实践（15分钟）

提问：有谁会唱校歌吗？

提示：我们用电脑来录制我们的“宜都二中校歌”，然后选出你认为效果最好的来播放。

提问：你认为电脑录音需要什么条件呢？

提问：有谁会电脑录音吗？

（若有学生举手，记下他们的名字，作为首选“演示人员”。）了解学生情况（注意收集资料）。

1、设置任务：录制“宜都二中校歌”。

2、说明要求：利用电脑的录音功能，进行“宜都二中校歌”的录入与编辑，最后生成数字音频文件进行播放。

3、组织形式：利用局域网来学习电脑录音的简单方法，注意“麦克风”的选择。（在教师机上共享视频文件--“录音机的使用方法.avi”）

4、发放材料。

5、巡堂，关注学生实践情况，选取典型个案，落实“演示人员”。

三交流评价——实践创新（13分钟）

交流评价：

宣布创作结束，开始演示

1、演示“演示人员”创作的作品。

2、其他学生欣赏演示作品。老师给出评价，并说明理由。

提问：哪个更好些，为什么？（随机点名，并注意总结学生的评价内容与依据）点评作品，总结要点。

（注意录制的技巧，如：先分段录制，然后逐个保存，最后插入合成。）

实践创新：

1、推介另一个实用工具——Goldware,强调它的编辑功能，如：选取、删除、降噪等。

2、在教师机上共享视频文件--“Goldware的使用方法.avi”）

3、要求全体学生重新编辑或录制“绕口令”，力求完美。

4、巡堂，给予适当的启发和帮助。

5、提供另外一些素材，供有兴趣的学生挑战。

四总结引导（1分钟）

1、体会录音技术对我们的生活、学习、工作等所起的积极作用。

2、关注录音技术的发展与运用。

3、理解并合理运用信息技术。

五教学后记：

通过本课的研究性学习让学生的个人解决实际问题能力得到提高，让学生在解决实际问题过程中掌握知识，以形成掌握更多知识解决更多问题的学习动机，提高信息技术学习的积极性。