三年级奥数巧求周长1

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三年级奥数巧算周长

三年级奥数巧算周长

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❖ 方法总结:利用长方形、正方形的周长公式, 我们可以求出一些基本图形的周长。如果遇 到两个图形拼出的新图形再求周长,我们首 先要画好示意图,找准所求图形所需的条件, 再根据公式求出周长。要求一些不规则的复 杂图形的周长,我们可以通过平移的方法, 把它们变成基本图形再计算。
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❖ 例10在一张纸上画出由四个边长为3厘米的正方形拼凑或组 合成的图形(重叠的线段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ算画一次)。显然,这个图形有多 种多样的画法,下列各图是其中的一部分画法。在所有的这 些画法中,
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❖ (1)A→C→D→E→B(2)A→C→O→E→B; ❖ (3)A→C→O→F→B(4)A→H→G→F→B; ❖ (5)A→H→O→E→B(6)A→H→O→F→B。
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❖ 例2 计算下列图形的周长(单位:厘米)。
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❖ 例3 求下面两个图形的周长(单位:厘米)。
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❖ 例4下图是一个方形螺线。已知两相邻平行线 之间的距离均为1厘米,求螺线的总长度。
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❖ 例5、下图是一个零件的图形,请求出这个图 形的周长。
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❖ 例6、有两个同样的长方形,长8厘米,宽4厘 米。(1)把它们拼成一个正方形,这个正方 形的周长是多少厘米?(2)把它们拼成一个 长方形,这个长方形的周长是多少厘米?
❖ (1)哪种画法画出的线段总长最长?有多长?
❖ (2)哪种画法画出的线段总长最短?有多长?
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❖ 练习:求下列图形周长。
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结束
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三年级奥数--巧求周长

三年级奥数--巧求周长

巧求周长姓名:成绩:【例1】一个长方形和一个正方形,周长相等。

已知正方形的边长是50厘米,长方形的长是65厘米,问这个长方形的宽是多少厘米?【例2】一个长方形和一个正方形,周长相等。

已知正方形的边长是36分米,长方形的长是宽的2倍,求这个长方形的长和宽是多少分米?【例3】问下列两个图形的周长各是多少厘米?【例4】下图是一幢建筑物的平面图,尺寸如图所示,问这个建筑物的周长是多少米?【例5】下图是一个正方形,它被分成了5个相等的长方形,每个长方形的周长都是60厘米,问正方形的周长是多少厘米?【例6】下图是由16个同样大小的正方形组成的,如果每个小正方形的周长是20厘米,那么这个图形的周长是多少厘米?一、填空题1.一个长方形和一个正方形,周长相等。

已知长方形的长是20厘米,宽是12厘米,则正方形的边长()厘米。

2.有3个同样大小的正方形,拼成一个长方形,结果周长减少了24厘米,求长方形的周长是()厘米。

3.一个正方形被分成了三个相同的长方形,如果其中一个长方形的周长是16分米,那么这个正方形的周长是()分米。

二、选择题4.下列图形中,把周长相等的图形编号用等号连接。

三、解答题5.如右图,五个同样大小的正方形拼成一个十字图形,它的周长是48厘米,求:每个正方形的周长是多少厘米?6.右图A、B都是由完全相同的小正方形拼成的,并且图A的周长是22厘米,那么图B的周长是多少厘米?7.如右图,要求得它的周长,最少需要量出这个图形几条边的长度?8.下图是由一些周长为16厘米的小正方形组成的一个图形,求这个图形的周长?9.右图中,图形甲和图形乙都是正方形,甲的周长是32分米,求这个组合图形的周长。

10.把7个完全相同的小长方形拼成下图,已知每个小长方形的长是10厘米,求拼成的大长方形的周长。

11.有一批长20厘米、宽12厘米长方形纸按下图所示方法一层、二层、三层的摆下去,共要摆十层,求摆好后图形的周长。

12.将10张边长为10厘米的正方形制片,按顺序一张一张地摆放在桌面,要求后摆的纸片必须有一个定点与前一张纸片的中心重合(右图已经摆好4章),求10张卡片全部摆好后所得到图形的周长是多少厘米?13.有12个同样大小的正方形,它们的边长都是5厘米,用这些正方形可以拼成不同形状的长方形,这些长方形中周长最大是多少厘米?周长最短是多少厘米?如果用这些正方形拼成一个图形,这个图形的周长最大可以是多少厘米?。

三年级奥数专题:巧求周长习题及答案[1]

三年级奥数专题:巧求周长习题及答案[1]

第五章 巧求周长(A)一、填空1.下图是一块小麦地,已知条件如图中所示.这块地的周长是 米.2.下图“十”字的横与竖都长6厘米.问“十”间的周长是 厘米.3.求下图上“凹”形的周长.单位:厘米4.下图是由若干个相等的正方形组成的“土山”两个字,已知每个正方形的边长是3厘米,这两个字的周长分别是 、 厘米.5.下图是由三个相同的长方形纸片组成的一个“5”字,已知长方形长4厘米,宽2厘米,“5”字周长是 厘米.6.下图是一块地,四周都用篱笆围起来,转弯处都是直角.已知西边篱笆长17米,南边篱笆长23米.四周篱笆长 米.7.求下图周长.单位:厘米8.下图是一个公园的平面图,A 是公园的大门.问:小明从A 门进公园,不重复地沿道路走公园一圈,50米 50米 1 3 523 1715 5 40 504他走了多少米9.下图是某建设物的设计图,如图所示(单位:米)现根据需要在它周围绕电线一圈,试求需电线多少米10.用15个边长2厘米的小正方形摆成如下图的形状,求图形周长是多少厘米二、解答题11.一个正方形被分成了5个相等的长方形.每个长方形的周长都是40厘米,求正方形的周长是多少厘米如图所示.12.如图正方形ABCD 的边长为4cm,每边被四等分.求图中所有正方形周长的和.13.把边长分别是5厘米、4厘米、3厘米和2厘米的4个正方形按从大到小的顺序排成一行(如图),排成的图形周长是多少厘米14.将一张边长为12厘米的正方形纸对折,再将对折后的纸沿它的竖直中线(右图虚纸)剪开,得到三个矩形纸片,其中两个较小的矩形的周长之和是多少厘米———————————————答 案——————————————————————1. 200米经过平移线段原图可转化为一边长为50米的正方形,所以周长504=200(米).1 1 1 1 12 33 4 4 AD 360米 240米2. 24厘米从图中可看出,“十”字的周长是由12条相等的线段组成,而题目又告诉我们,“横竖都长6厘米”,可知每3条相等的线段长度的和是6厘米,于是可求出“十”字的周长,当然,我们也可把“十”中竖的上、下两个横放置中间,同理横的左右两个竖放置中间变成如下图所示:这样,每条线段均长6厘米,也不难求出“十”的周长.解法一: 6(112÷3)=64=24(厘米)答:这个“十”的周长是24厘米.解法二: 64=24(厘米)答:这个“十”的周长是24厘米.3. 18厘米我们可把它转化一下,变成下图所示:这时,解法就同B 卷第2题一样了.解:[5+(3+1)]2 =[5+4]2 =92=18(厘米)4. 72厘米、72厘米分析:图中“土”字的周长等于24条3厘米长的线段的和;“山”字的周长也正好等于24条3厘米长的线段的和.所以,“土山”这两个字的周长分别等于24条3厘米长的线段的和. 324=72(厘米)答:这两个字的周长分别是72厘米.5. 28厘米我们可按下图所示方向把ab 移到b a ''、a a '移到b b ',把cd 移到d c ''、把d d '移到c c '的位置,则此图形变成一规则的长方形,它的长边为4+2+2=8厘米,宽边为4+2=6厘米,它的周长可求.答:此图形的周长为28厘米. 解:(4+2+2+4+2)2=142=28(厘米)6. 80米经过线段平移,原图形可变为长是23米,宽是17米的长方形,所以周长为(23+17)2=80(米).7. 218厘米为分析叙述方便,我们如图所示编上字母,我们可把a 移至a '、b 移至b '、c 移至c '、d 移至d ',这样50='+'++'+'d c e b a 厘米,所以图中所有的横线的长是502=100厘米,图中所有竖线的长为40+5+152+4+40-(5-4)=118(厘米)则整个图形周长可求.1 3 5 acd''d c 4 15 5 40 50a b c d b ′ ′ ′ e解:502+40+5+152+4+40-(5-4)=100+118=218(厘米)答:这个图形的周长为218厘米.8. 我们把与分析题有关的线段编号,如图:我们可把b b '移到c c ',c b ''移到bc 位置,把de 移到e d '',fg 移到g e '',把d d '移到g f '',把fe 移到f g ',则此图变成为一个规则的长方形,它的长是360米,宽是240米,周长可求:即(360+240)2=1200(米).9. 40米我们如图所示将有关线段标上字母,将a 、b 、c 、d 、e 、f 、g 、h 、i 、j 、k 、l 、m 分别移至相对应处,即a '、b '、c '、d '、e '、f '、g '、h '、i '、j '、k '、l '、m '的位置,其中还有两段末移动,再加上这两段和移动后拼成的长方形即为本图周长.解:(4+2+4+1+1+1+3)2+(3+1)2 =162+42=40(米)1`答:需电线40米.10. 48厘米我们可从水平方向和竖直方向分析此题,在水平方向上,所有线段的长度和为922=36厘米,在竖直方向上,所有线段的长度为322=12厘米.因此,此图形周长可求.解:922 =182=36(厘米) 322 =62=12(厘米)36+12=48(厘米)答:它的周长为48厘米.11. 因为每个小长方形的周长都是40厘米,所以每个小长方形的一个长与一个宽的和为:402=20厘米.因为5个小长方形的宽等于小长方形的长(或大正方形的边长)所以20厘米是6个小长形的宽,而1个小长方形的长应为2065,所以大正方形周长可求.方法一:解:402654 =20654a a 'bc ' f h 'l ' m ' g ' k ' j h ge f d c b ' i m l k j 360米240米 b c d e f e ' d ' f ' ' c ' b '(厘米)答:周长为66.7厘米.方法二:每个小长方形的周长都是40厘米,这时我们再把正方形用横线平均分成5个相等的长方形(如下图).很明显,每小格都是相等的小正方形. 由图可知小长方形都是由5个这样的小格组成,则每个小长方形的周长是由12条小正方形的边长组成的.则小正方形的边长为4012 3.厘米.这时就可求小长方形的长是5=16.65厘米.那么我们就可以求出大正方形的周长是:4=(厘米)答:正方形的周长是66.6厘米.12. 解分类进行统计,得:边长为1cm的正方形周长的和是:14(44)=64(cm);边长为2cm的正方形周长的和是:24(33)=72(cm);边长为3cm的正方形周长的和是:34(22)=48(cm);边长为4cm的正方形周长的和是:44(11)=16(cm);图中所有正方形周长的和是:64+72+48+16=200(cm);13. 平移线段,可把原图形变为一个标准长方形如下图所示:554显然该长方形的长是(5+4+3+2)=14(厘米),宽是5厘米,所以周长是(14+5)2=38(厘米)14. 分析与解:根据题目条件可知两个较小的长方形的周长相同.小矩形的长=12(厘米)小矩形的宽=1222=3(厘米)小矩形的周长=(12+3)2=30(厘米)两个小矩形的周长=302=60(厘米)答:其中两个较小矩形的周长之和是60厘米.。

三年级奥数巧求周长

三年级奥数巧求周长

巧求周长
巧求周长
1、已知长方形的长和宽可以求出它的周长,那么已知长方形的周长与宽,也可以求出
长方形的长,我们可以进行逆向思维:
❖长方形的长=(周长-宽×2)÷2。

❖长方形的长=周长÷2-宽。

2、已知正方形的周长,求它的边长:
❖正方形的边长=周长÷4。

3、如果四边形的周长没有直接告诉,必须依据题目的条件先求出周长,再解答。

例1如图13—1所示,求这个多边形的周长是多少厘米?
例2把长2厘米宽1厘米的长方形一层、两层、三层地摆下去,摆完第十五层,这个图形的周长是多少厘米?
例3把长2厘米、宽1厘米的长方形摆成如图13—4的形状,求该图形的周长。

例4图13—6共有8条边,分别用a、b、c、d、e、f、g、h表示,要测量它的周长,至少要测量哪几条线段的长度?
例5求图13—8的周长.单位为厘米。

2.比较图13—14中哪个图形的周长长?
3.求图13—15的周长是多少厘米?
4.正方形被分成了五个长方形,每个长方形的周长都是30厘米,求这个正方形的周长是多少厘米(图13—6)?
1.一张长5分米、宽4分米的长方形纸板,从四个角上各裁去一个边长为1分米
的正方形,所剩部分的周长是多少分米?
2.如图13—10所示的多边形,它的
周长是多少厘米?
3.用15个边长2厘米的小正方形摆成如图13—11的形状,求它的周长。

4.求图13—12所示图形(每个小正方形的顶点恰在另一个正方形的中心,且边相
互平行)的周长。

5.用边长为10厘米的五个小正方形拼成如图13—13的形状,这个图形的周长是多少厘米?。

小学三年级奥数巧求周长知识点与习题

小学三年级奥数巧求周长知识点与习题

巧求周长我们知道:这两个计算公式看起来十分简单,但用途却十分广泛。

用它们可以解决许多直角多边形(所有的角都是直角的多边形)的周长问题。

这是因为直角多边形总可以分割成若干个正方形或长方形。

例如,下面的图形都可以分割成若干个正方形或长方形,当然分割的方法不是唯一的。

由此,可以演变出许多只涉及正方形、长方形周长计算公式的题目。

例1一个苗圃园(如左下图),周边和中间有一些路供人行走(图中线段表示“路”),几个小朋友在里面观赏时发现:从A处出发,在速度一样的情况下,只要是按“向右”、“向上”方向走,几个人分头走不同的路线,总会同时达到B处。

你知道其中的道理吗?分析与解:如右上图所示,将各个交点标上字母。

由A处到B处,按“向右”、“向上”方向走,只有下面六条路线:(1)A→C→D→E→B;(2)A→C→O→E→B;(3)A→C→O→F→B;(4)A→H→G→F→B;(5)A→H→O→E→B;(6)A→H→O→F→B。

因为A→C与H→O,G→F的路程一样长,所以可以把它们都换成A→C;同理,将O→E,F→B都换成C→D;将A→H,C→O都换成D→E;将H→G,O→F都换成E→B。

这样换过之后,就得到六条路线的长度都与第(1)条路线相同,而第(1)条路线的长“AD+DB”就是长方形的“长+宽”,也就是说,每条路线的长度都是“长+宽”。

路程、速度都相同,当然到达B处的时间就相同了。

例2计算下列图形的周长(单位:厘米)。

解:(1)将图中右上缺角处的线段分别向上、向右平行移动到虚线处(见左下图),这样正好移补成一个正方形,所以它的周长为25×4=100(厘米)。

(2)与(1)类似,可以移补成一个长方形,周长为(10+15)×2=50(厘米)。

例3求下面两个图形的周长(单位:厘米)。

解:(1)与例2类似,可以移补成一个长(15+10+15)厘米、宽(12+20)厘米的长方形,所以周长为(15+10+15)×2+(12+20)×2=144(厘米)。

三年级奥数巧求周长 (一)

三年级奥数巧求周长 (一)

36×(2×2)= 144 (厘米)
笨羊!你 拐来拐去 多绕远啊!
羊村 B
小样!我这走 的都是短路, 哪有你走的那 么长!
A
你们都 说错了!
孔家庄 200米
110米
两条路一样长,都是 110+200=310(米)
平移法
下面是一个“凹”字形的花 圃,你能算出花圃的周长吗? (单位:米)
先回答我几 个问题吧!
5×3×4=60(厘米)
答:拼成的这个大正方形的周长是60厘米。
【精讲5】将一边长为36厘米的正方形纸片,剪成4个完成一 样的小正方形纸片,问这4个小正方形周长的和比原来的正 方形周长增加了多少厘米?
【思路导航】将边长36厘米的正方形, 沿竖直方向剪一刀,周长的和就比原来 大正方形周长增加2个边长;再沿水平 方向剪一刀,周长的和又增加2个边长 ,一共增加(2×2)个边长。
(8+4)×2=24(厘米) 答:这个图形的周长是24厘米。
还是平移法,不就 多移几次吗?
【精讲4】一个正方形,边长是5厘米,将9个这样的 正方形如图所示拼成一个大正方形,问拼成的这个大 正方形的周长是多少?
【思路导航】从图可以看出,9个小正方 形共有3排,每排由3个小正方形组成。 已知小正方的边长是5厘米,所以大正方 形的边长就为5×3=15厘米
巧求周长
什么布切不断?
一只蚂蚁居然从四川爬到了上海,可能吗?
什么牛不会吃草?
周长公式:
正方形的周长= 边长×4
我想在台阶上铺层红地 毯,可是我应该买多长 的地毯呢?
记住了,这叫做平移法!
4米
2米
4+2=6(米)
我教你一种 方法吧,看 仔细了!
【精讲2】下图是由6个边长是2 厘米的正方形拼成的。这个图 形的周长是多少厘米?

三年级奥数巧求周长

三年级奥数巧求周长

三年级奥数巧求周长三年级数学第四讲巧求周长例题与⽅法例1⽤3个周长是16厘⽶的正⽅形拼成⼀个长⽅形(见图)。

求所拼成的长⽅形的周长【思路点睛】周长是指围成⼀个平⾯图形所有边线长的总和。

原采3个正⽅形拼成⼀个⼤长⽅形以后,有4条边两两重合了。

解法⼀:(1) 正⽅形的边长是多少厘⽶? 16÷4=4(厘⽶)(2) 两两重合的4条边共长多少厘⽶? 4×4=16(厘⽶)(3) 3个正⽅形的周长共是多少厘⽶? 16×3=48(厘⽶)(4) 拼成的长⽅形周长是多少厘⽶? 48-16=32(厘⽶)答:拼成的长⽅形周长是32厘⽶。

解法⼆:(1) 正⽅形的边长是多少厘⽶? 16÷4=4(厘⽶)(2) 拼成长⽅形的长是多少厘⽶? 4×3=12(厘⽶)(3) 长⽅形的周长是多少厘⽶? (12+4)×2=32(厘⽶)答:(略)【思路点睛】1.⽤4个周长为16厘⽶的⼩正⽅形拼成⼀个⼤正⽅形(见图)。

求所拼成的⼤正⽅形的周长。

4个⼩正⽅形拼成⼀个⼤正⽅形后,有8条边两两重合。

解法⼀:(1) ⼩正⽅形的边长是多少厘⽶? 16÷4=4(厘⽶)(2) 两两重合的8条边共长多少厘⽶? 4×8=32(厘⽶)(3) 4个⼩正⽅形周长⼯共是多少厘⽶ 16×4=64(厘⽶)(4)拼成的⼤的正⽅形的周长是多少厘⽶?64-32=32(厘⽶)答;拼成的⼤正⽅形的周长是32厘⽶解法⼆:(1) ⼩正⽅形的边长是多少厘⽶? 16÷4=4(厘⽶j:(2) ⼤正⽅形韵边长是多少厘⽶? 4×2=8(厘⽶)(3) ⼤正⽅形的周长是多少厘⽶? 8×4=32(厘⽶)答:(略)。

例2有—块⼩麦地,形状见图,请根据所给条件求出这块地的周长。

【思路点睛】这是个不规则图形想⼀想求它的周长能杏转化为求正⽅形的周长。

将图形的两条边平移,如右图,得到⼀个正⽅形,原来不规则图形的周长就是这个正⽅形的周长。

三年级上册奥数基础 巧求周长

三年级上册奥数基础 巧求周长

第12讲三年级上册奥数基础——巧求周长一、旧知回顾1、正方形的周长=2、长方形的周长=3、一个长方形水池,长12米,宽8米,这个水池的周长是多少米?4、一个正方形菜地,边长10米,这个正方形菜地的周长是多少米?二、例题引路例1、小正方形的边长是1厘米,两个小正方形可以拼成一个长方形。

拼成的这个长方形的周长是多少厘米?(画一画,做一做)例2、下图是一块试验地的平面图,你能求出这块试验地的周长吗?(单位:米)举一反三1、如图甲、乙、丙所示,关于周长的比较中,正确的是()A、相等B、不确定C、甲长D、乙长E、丙长2、明明有一张长为12厘米,宽为8厘米的长方形包装纸,剪下一个最大的正方形包装纸,这个正方形包装纸的周长是多少厘米?3、用一根长为20厘米的铁丝围成一个长方形,长方形的长和宽各是多少厘米?4、计算下列图形的周长(单位:厘米)。

例3、右图中标出的数表示没变的长度,这个图形的周长是多少?单位:厘米。

例4、两个长都是8厘米,宽都是4厘米的长方形,分别拼成一个正方形和一个长方形?它们的周长分别是多少厘米?举一反三5、两个长都是4厘米,宽都是2厘米的长方形,可以拼成什么图形?它们的周长分别是多少厘米?6、长方形的长是20厘米,正方形的周长是多少厘米?例5、把一个长12厘米的长方形,剪成2个小长方形后,周长比原来增加了8厘米。

问:原来长方形的周长是多少?举一反三7、一个正方形,相邻两边之和是40厘米,这个正方形的周长是多少?8、两个大小相同的正方形拼成一个长方形后,周长比原来两个正方形的周长和减少了4厘米。

原来一个正方形的周长是多少厘米?9、把一个长20厘米的长方形,剪成3个小长方形后,周长比原来增加了32厘米。

原来长方形的周长是多少?例6求下面两个图形的周长(单位:厘米)。

三、拓展篇★★1、如图22-5所示,在一个大长方形的右上角挖去一个小长方形。

如果大长方形的长是7厘米,宽是5厘米。

小长方形的长是5厘米,宽是3厘米,那么该图形的周长是多少厘米?★★2、如图22-6所示,这个多边形任意相邻的两条边都互相垂直,请根据图中所给出的数,求出这个多边形的周长。

三年级奥数—巧求周长(一)

三年级奥数—巧求周长(一)

2米三年级奥数训练——巧求周长(一)姓名:思维训练:一个图形的周长是指围成它的所有线段的长度和。

我们已经学习了长方形、正方形的周长,关键是如何运用学过的知识,巧妙地解决一些关于周长的实际问题。

长方形的周长=(长+宽)×2 正方形的周长=边长×4 经典例题:例题1 下图是一个楼梯的侧面图,求此图形的周长。

练 习 一下图是一个楼梯的侧面,如果在阶梯上铺地毯,要计算地毯的长度?怎样测量最方便?画出来。

例题2 下图是由6个边长2厘米的正方形拼成的,这个图形的周长是多少厘米?练 习 二下图是由5个边长为3厘为的正方形组成的图形,求此图形的周长。

例题3两个大小相同的正方形拼成一个长方形后,周长比原来两个正方形周长的和减少了6厘米。

原来一个正方形的周长是多少厘米?练习三把两个大小相同的正方形拼成一个长方形后,周长比原来两个正方形的周长和减少10厘米。

原来一个正方形的周长是多少?例题4 一个正方形,边长是5厘米,将9个这样的正方形如下图一样拼成一个大正方形,问:拼成的大正方形的周长是多少?练习四把16个边长为3厘米的小正方形拼成一个大正方形,这个大正方形的周长是多少厘米?例题5 将一张边长为36厘米的正方形纸,剪成4个完全一样的小正方形纸片,这4个小正方形周长的和比原来的正方形周长增加了多少厘米?练习五将一张边长为12厘米的正方形纸,剪成4个完全一样的小正方形,那么这4个小正方形周长之和比原来的大正方形的周长增加了多少厘米?12123060课堂练习1、下图是一个“凹”字形的花园,求花园的周长。

(单位:米)2、用24个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是多少厘米?3、把边长是48厘米的正方形剪成三个同样大小的长方形,算一算,每个长方形的周长是多少厘米?4、把6个长为3厘米、宽为2厘米的小长方形如下图拼成一个大长方形,这个大长方形的周长是多少?5、将一个长为8分米,宽为6分米的长方形如下图剪成6个完全一样的小长方形,这6个小长方形周长之和比原来的长方形周长增加了多少分米?课外练习1、如下图所示,小明和小玲同时从学校到少儿书店,小明沿A 路线行走,小玲沿B 路线行走。

小学数学三年级奥数巧求周长

小学数学三年级奥数巧求周长

巧求周长(一)
同学们都知道长方形的周长=(长+宽)×2,我们把长方形的周长用C表示,长用a表示,宽用b表示,长方形的周长用字母表示。

正方形的周长=边长×4,用C表示正方形的周长,a表示
边长,正方形的周长用字母表示。

运用上面两个公式可以求出标准的长方形和正方形的周长。

今天我们要进一步学习运用长方形和正方形周长计算公式巧求周长,培养同学们灵活应用知识的能力。

(一)典型例题
例1. 下图是一块近似长方形的麦地,这块麦地的周长是多少?
例2. 下图是一个楼梯的侧剖图面,已知每步台阶宽3分米,高2分米,问这个楼梯侧面周长是多少米?
例3. 王爷爷用篱笆在一面靠墙的地方围一个长方形的菜园,这些篱笆长30米,如果这个长方形菜园长18米,宽应该是多少?
例4. 用两个长和宽分别是9分米、7分米的长方形,拼成一个大的长方形,拼成后的长方形周长最长是()分米,最短是()米。

例5. 街心花园有一块草坪(如下图),在草坪四周从某顶点开始每2米种一棵月季花,一共可以种多少棵月季花?
(二)试一试,独立完成
1. 一个长方形边长6分米,把它平均分成3个小长方形,求每个小长方形的周长和面积各是多少?
2. 下图是一个餐厅室的平面图,准备重新装修。

每一米长的墙壁需用50元壁纸,10元钱的胶。

请你预算一下,装修墙壁约需材料费多少元?
3. 用9个边长2厘米的小正方形摆成下图形状,它的周长是__________厘米。

4. 下图正方形被分割成4个长方形,每个长方形的周长都是20厘米,求这个正方形的周长?。

三年级奥数巧求周长

三年级奥数巧求周长

巧求周长一个图形的周长是指围成它的所有线段的长度和,对于一些不规则的比较复杂的几何图形要求他们的周长:我们可以运用平移的方法,把它转化为标准的长方形或正方形,然后再利用长方形、正方形的周长公式进行计算。

将一个大长方形或正方形分割成若干个长方形和正方形,那么分割后的图形的周长就会增加几个长或宽;反之,将若干个小长方形或正方形合成一个大长方形或正方形,合成后的图形的周长就会减少几个长或宽。

【精讲1】有两个相同的长方形,长7厘米,宽5厘米,把他们按下图的样子重叠在一起,这个图形的周长是多少厘米?【思路导航】这是一个不规则的图形,我们可以利用平移线段的方法,将这个图形的周长转化成规则图形的周长来解决。

7 × 4 = 28(厘米)答:这个图形的周长是28厘米。

【精练1】1、下图是一个楼梯的侧面,高为4米,底为2米。

如果在阶梯上铺地毯,要计算地毯的长度是多少【精讲2】下图是由6个边长为2厘米的正方形拼成的图形。

这个图形的周长是多少厘米?【思路导航】我们可以用平移的方法将上图转化为一个长方形。

如图所示:这个长方形的长含有4个小正方形的边长,长为2×4=8厘米,宽为有2个小正方形的边长,宽为2×2=4厘米,所以这个图形的周长为:(2×4+2×2)×2=24(厘米)答:这个图形的周长是24厘米。

【精练2】1、下图是由5个边长为3厘米的正方形组成的图形,求此图形的周长。

【精讲3】两个大小相同的正方形拼成一个长方形后,周长比原来两个正方形周长的和减少了6厘米。

原来一个正方形的周长是多少厘米?【思路导航】根据题意,画出下图:当两个正方形拼成一个长方形时,组成两个正方形的8条边减少了两条,而已知这两条边的和是6厘米,那么一条边长就是6÷2=3厘米,所以原来正方形的周长是3×4=12厘米。

6÷(4×2-6)×4=12(厘米)【精练3】1、把两个大小相同的正方形拼成一个长方形后,这个长方形的周长比原来两个正方形周长的和减少了10厘米,原来一个正方形的周长是多少厘米?【精讲4】一个正方形,边长是5厘米,将9个这样的正方形如图所示拼成一个大正方形,问拼成的这个大正方形的周长是多少?【思路导航】从图可以看出,9个小正方形共有3排,每排由3个小正方形组成。

三年级数学奥数第1讲:巧求周长-课件

三年级数学奥数第1讲:巧求周长-课件

一个长方形的周长是正方形的2倍,正方形的边长与长方形 的宽都为4厘米,长方形的长是多少厘米?
应先求出正方形的周长
正方形的周长
4×4=16(厘米)
长方形的周长: 16×2=32(厘米) 长方形的长: 32÷2-4=12(厘米)
答:长方形的长是12厘米。
一个长方形的周长是正方形的4倍,正方形边长与长方形的宽都 为6厘米,长方形长是多少厘米?
48厘米
长方形的宽: 48÷3=16(厘米) 长方形的周长:
(16+48)×2=128(厘米)
答:每个长方形的周长是128厘米。
天每
开个
放孩
;子
有的
的花Βιβλιοθήκη 孩期子不是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
比赛规则:两个小朋友比赛,判断一下他俩谁跑的路多。 跑道如下:两个跑道的长边和宽边分别一样长。
(1)
(2)
请大家当小裁判,判一判谁跑的路多?
下图是由6个边长2厘米的正方形拼成的。 这个图形的周长是多少厘米?
(2×4+2×2)×2 =(8+4)×2 =12×2 =24(厘米)
答:这个图形的周长是24厘米。
剩下的宽:32-30=2(厘米)
剩下的周长: (15+2)×2=34(厘米)
32厘米
第二次 剪下
第一次 剪下
15厘米
答:最后余下的长方形周长是34厘米。
这节课我们学习了巧求周长,在学习不规则图形的周 长时我们可以用平移法转化成长方形和正方形,然后再 用长方形和正方形周长公式求出图形的周长,并且在求 剩下的图形的周长时,我们先要根据已知条件先求出剩 下的长和宽再来求出剩下的周长。

三年级奥数巧求周长

三年级奥数巧求周长

三年级奥数:巧求周长(A)年级 班 姓名 一、填空1.下图是一块小麦地,已知条件如图中所示.这块地的周长是 米.第1题 第2题 第3题 第4题2.求图“十”字的横与竖都长6厘米.问“十”间的周长是 厘米.3.求图“凹”形的周长是 .(单位:厘米)4.由若干个相等的正方形组成的“土山”两个字,已知每个正方形的边长是3厘米,这两个字的周长分别是 、 厘米.5.下图是由三个相同的长方形纸片组成的一个“5”字,已知长方形长4厘米,宽2厘米,“5”字周长是 厘米.第5题 第6题 第7题6.一块地,四周都用篱笆围起来,转弯处都是直角.已知西边篱笆长17米,南边篱笆长23米.四周篱笆长 米.7.求图7的周长是 .单位:厘米8.下图是一个公园的平面图,A 是公园的大门.问:小明从A 门进公园,不重复地沿道路走公园一圈,他走了多少米?第8题 第9题 第10题9.图9是某建设物的设计图,如图所示(单位:米)现根据需要在它周围绕电线一圈,试求需电线多少米?10.用15个边长2厘米的小正方形摆成如下图的形状,求图形周长是多少厘米?二、解答题11.一个正方形被分成了5个相等的长方形.每个长方形的周长都是40厘米,求正方形的周长是多少厘米?如图所示.502317 1 1 1 1 1 2 33 4 4 360米240A12.如图正方形ABCD 的边长为4cm,每边被四等分.求图中所有正方形周长的和.5厘米、4厘米、3厘米和2厘米的4个正方形按从大到小的顺序排成一行(如图),排成的图形周长是多少厘米?14.将一张边长为12厘米的正方形纸对折,再将对折后的纸沿它的竖直中线(右图虚纸)剪开,得到三个矩形纸片,其中两个较小的矩形的周长之和是多少厘米?一、填空题:1.下图的周长是 厘米.2.右图“凸”字的周长是 厘米.3.下图是一座楼房的平面图,图中用不同字母表示长度不同的各条边.已知b=50米,c=30米,g=10米,这座楼房平面的周长是 米.4 c4.下图是由16个同样大小的正方形组成的,如果这个图形的面积是400平方厘米,那么它的周长是厘米.5.下图“E”字周长是厘米.(单位:厘米)6.下图由5个边长8厘米的小正方形拼成的“T”字形,它的周长是厘米.7.下图是一“环球游戏探险的隧道”的平面图,一儿童沿隧道周游一周,他走了多少米?8下图是由10个边长为3厘米的小正方形组成.每个小正方形的顶点恰在另一个正方形的中心,且边相互平行,求这个图形的周长.9.把一块长20厘米,宽12厘米的长方形纸按右下图所示方法一层、二层、三层的摆下去,共要摆十层,摆好后图形周长是 厘米.10.下图是一个零件的平面图,图中每一条最短线段均长5厘米.零件长35厘米,高30单位: 米厘米,这个零件周长是多少厘米?二、解答题11.下图是一个“干”字形图形.已知两横均由长6厘米,宽1厘米的长方形构成,中间一竖是由长6厘米,宽2厘米的长方形构成,求出“干”字图形的周长是多少厘米?12.在4cm 7cm 的正方形网格(如图)中,所有正方形的周长的和是多少cm?3013.如下图所示,长方形长4厘米,宽2厘米.现沿其对角线BD对折得到一几何图形,试求图形阴影部分周长.14.如图,在长方形ABCD中,EFGH是正方形.如果AF=10厘米,HC=7厘米,那么长方形ABCD的周长是厘米?B。

小学三年级奥数巧求周长、利润问题应用题及答案

小学三年级奥数巧求周长、利润问题应用题及答案

小学三年级奥数巧求周长、利润问题应用题及答案1.小学三年级奥数巧求周长应用题及答案篇一1、用两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是多少厘米?2、把两个边长是3厘米的小正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是多少?3、一块长方形草地的长是27米,宽13米。

这块草地的周长是多少米?参考答案:1、4×2=8(厘米)(8+4)×2=24(厘米)2、3×2=6(厘米)(6+3)×2=18(厘米)3、(27+13)×2=80(米)2.小学三年级奥数巧求周长应用题及答案篇二1、一块正方形桌布,边长9分米,如果在桌布的四周围一圈花边,花边长多少分米?2、足球场是一个长方形,长100米,宽75米,小明沿着足球场跑了2圈,跑了多少米?3、小红用一根长48厘米的铁丝,围成一个最大的正方形,这个正方形的边长是多少?参考答案:1、9×4=36(分米)2、(100+75)×2=350(米)350×2=700(米)3、48÷4=12(厘米)3.小学三年级奥数巧求周长应用题及答案篇三1、学校操场是一个长130米,宽40米的近似的长方形,在它的四周栽上绿化带,绿化带长至少多少米?2、一块正方形的草地,边长是7米,这块草地的周长是多少米?3、一个长方形镜框长2米,宽1米。

用一条长7米的花边能绕镜框一周吗?参考答案:1、(130+40)×2=340(米)2、7×4=28(米)3、(2+1)×2=6(米)7米>6米能4.小学三年级奥数巧求周长应用题及答案篇四1、长是30米,宽是20米的长方形,周长是多少米?2、一个长方形的长是30厘米,宽是10厘米,它的周长是多少厘米?3、一个正方形的边长是25米,它的周长是多少米?参考答案:1、(30+20)×2=100(米)2、(30+10)×2=80(厘米)3、25×4=100(米)5.小学三年级奥数巧求周长应用题及答案篇五1、用铁丝围一个长6厘米,宽4厘米的长方形。

三年级《巧求周长》奥数教案

三年级《巧求周长》奥数教案

再用长方形的周长公式求出周长,但是这个图形的周长是一个长方形的周长加4条边。

第二个图形是一个“上”字,我们同样用平移法来转化一个长方形,所以平移成一个长方形后还多出2条边,所以这个图形的周长是长方形的周长加2条边的长。

板书:平移后的长方形周长:平移后的长方形周长:(5+1+1+10)×2=34(厘米) (5+2+3+3+2)×2=30(厘米)图形的周长:图形的周长:(10-1)×2+34=52(厘米) 2×2+30=34(厘米)三、火星漫步(5分钟)巧求周长我们可以用平移法转化成一个长方形或正方形,然后再运用长方形或正方形的周长公式求出周长,如果还有多余的边长再加上多出来的边长,这样就求出图形的周长。

第二课时(40分钟)一、外星游记(5分钟)师:大家想一下在我们的生活中有没有我们上节课学的图形呢?生:有。

师:谁来说一下有哪些图形?生:……(主要让学生说楼梯)如图师:楼梯大家每天都要走的,那我们可不可以求出这个楼梯的周长呢?师:现在我们动手剪一个如图所示的图形,动手感知一下。

生:……师:谁来说一下这个图形的周长是多少?生:(180+200)×2=760(米)师:这是我们上节课所学的内容,那我们这节课继续来学习巧求周长。

二、太空遨游(30分钟)(一)太空遨游1(10分钟)一个长方形的周长是正方形的2倍,正方形的边长与长方形的宽都为4厘米,长方形的长是多少厘米?师:学生读题并理解题意。

师:要求长方形的长我们首先要知道什么?生:要先求出长方形的周长。

师:那长方形的周长已知条件里有吗?生:没有。

师:那能求出来吗?哪个条件可以求出?生:能。

正方形的边长与长方形的宽都为4厘米。

师:那这句话可以让我们求出什么呢?生:可以求出正方形的周长。

师:怎么求?的正方形怎么剪呢?生:以13厘米为边长剪一个正方形。

师:那还剩下的长方形的长是多少?生:13厘米。

师:还剩下的长方形的宽是多少?生:15-13=2(厘米)师:最后还剩下的长方形的周长是多少?生:(13+2)×2=30(厘米)板书:剩下的长:28-15=13(厘米)剩下的宽:15-(28-15)=2(厘米)剩下的周长:(13+2)×2=30(厘米)答:最后余下的长方形周长是30厘米。

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三年级奥数:巧求周长(A)
年级 班 姓名 得分
一、填空
1.下图是一块小麦地,已知条件如图中所示.这块地的周长是 米.
2.下图“十”字的横与竖都长6厘米.问“十”间的周长是 厘米.
3.求下图上“凹”形的周长.单位:厘米
4.下图是由若干个相等的正方形组成的“土山”两个字,已知每个正方形的边长是3厘米,这两个字的周长分别是 、 厘米.
50
5.下图是由三个相同的长方形纸片组成的一个“5”字,已知长方形长4厘米,宽2厘米,“5”字周长是厘米.
6.下图是一块地,四周都用篱笆围起来,转弯处都是直角.已知西边篱笆长17米,南边篱笆长23米.四周篱笆长米.
17
23
7.求下图周长.单位:厘米
15 5
4
40
50
8.下图是一个公园的平面图,A 是公园的大门.问:小明从A 门进公园,不重复地沿道路走公园一圈,他走了多少米?
9.下图是某建设物的设计图,如图所示(单位:米)现根据需要在它周围绕电线一圈,试求需电线多少米?
10.用15个边长2厘米的小正方形摆成如下图的形状,求图形周长是多少厘米?
1 1 1 1 1
2 3
3 4 4 360米 240米
二、解答题
11.一个正方形被分成了5个相等的长方形.每个长方形的周长都是40厘米,求正方形的周长是多少厘米?如图所示.
12.如图正方形ABCD 的边长为4cm,每边被四等分.求图中所有正方形周长的和.
13.把边长分别是5厘米、4厘米、3厘米和2厘米的4个正方形按从大到小的顺序排成一行(如图),排成的图形周长是多少厘米?
B C
14.将一张边长为12厘米的正方形纸对折,再将对折后的纸沿它的竖直中线(右图虚纸)剪开,得到三个矩形纸片,其中两个较小的矩形的周长之和是多少厘米?
———————————————答 案——————————————————————
1. 200米
经过平移线段原图可转化为一边长为50米的正方形,所以周长
50⨯4=200(米).
2. 24厘米
从图中可看出,“十”字的周长是由12条相等的线段组成,而题目又告诉我们,“横竖都长6厘米”,可知每3条相等的线段长度的和是6厘米,于是可求出“十”字的周长,当然,我们也可把“十”中竖的上、下两个横放置中间,同理横的左右两个竖放置中间变成如下图所示:
这样,每条线段均长6厘米,也不难求出“十”的周长.
解法一:
6⨯(1⨯12÷3)=6⨯4=24(厘米)
答:这个“十”的周长是24厘米.
解法二:
6⨯4=24(厘米)
答:这个“十”的周长是24厘米.
3. 18厘米
我们可把它转化一下,变成下图所示:
这时,解法就同B 卷第2题一样了.
解:[5+(3+1)]⨯2
=[5+4]⨯2
=9⨯2=18(厘米)
4. 72厘米、72厘米
分析:图中“土”字的周长等于24条3厘米长的线段的和;“山”字的周长也正好等于24条3厘米长的线段的和.所以,“土山”这两个字的周长分别等于24条3厘米长的线段的和.
3⨯24=72(厘米)
答:这两个字的周长分别是72厘米.
5. 28厘米
我们可按下图所示方向把ab 移到b a ''、a a '移到b b ',把cd 移到d c ''、把d d '移到c c '的位置,则此图形变成一规则的长方形,它的长边为4+2+2=8厘米,宽边为4+2=6厘米,它的周长可求.
''
d c
答:此图形的周长为28厘米.
解:(4+2+2+4+2)⨯2=14⨯2=28(厘米)
6. 80米
经过线段平移,原图形可变为长是23米,宽是17米的长方形,所以周长为(23+17)⨯2=80(米).
7. 218厘米
为分析叙述方便,我们如图所示编上字母,我们可把a 移至a '、b 移至b '、c 移至c '、d 移至d ',这样50='+'++'+'d c e b a 厘米,所以图中所有的横线的长是50⨯2=100厘米,图中所有竖线的长为40+5+15⨯2+4+40-(5-4)=118(厘米)则整个图形周长可求.
解:50⨯2+40+5+15⨯2+4+40-(5-4)
=100+118
=218(厘米)
答:这个图形的周长为218厘米.
8. 我们把与分析题有关的线段编号,如图:
我们可把b b '移到c c ',c b ''移到bc 位置,把de 移到e d '',fg 移到g e '',把d d '移到g f '',把fe 移到f g ',则此图变成为一个规则的长方形,它的长是360米,宽是240米,周长可求:即(360+240)⨯2=1200(米).
9. 40米
我们如图所示将有关线段标上字母,将a 、b 、c 、d 、e 、
f 、
g 、
h 、
i 、
j 、
k 、
l 、
m 分别移至相对应处,即a '、b '、c '、d '、e '、f '、g '、h '、i '、j '、k '、l '、m '的位置,其中
还有两段末移动,再加上这两段和移动后拼成的长方形即为
本图周长.
b f h 'l ' m ' g 'k 'j
'
A f ' '
解:(4+2+4+1+1+1+3)⨯2+(3+1)⨯2
=16⨯2+4⨯2
=40(米)1`
答:需电线40米.
10. 48厘米
我们可从水平方向和竖直方向分析此题,在水平方向上,所有线段的长度和为9⨯2⨯2=36厘米,在竖直方向上,所有线段的长度为3⨯2⨯2=12厘米.因此,此图形周长可求.
解:9⨯2⨯2
=18⨯2
=36(厘米)
3⨯2⨯2
=6⨯2
=12(厘米)
36+12=48(厘米)
答:它的周长为48厘米.
11. 因为每个小长方形的周长都是40厘米,所以每个小长方形的一个长与一个宽的和为:40÷2=20厘米.因为5个小长方形的宽等于小长方形的长(或大正方形的边长)所以20厘米是6个小长形的宽,而1个小长方形的长应为20÷6⨯5,所以大正方形周长可求.
方法一:
解:40÷2÷6⨯5⨯4
=20÷6⨯5⨯4
≈66.7(厘米)
答:周长为66.7厘米.
方法二:
每个小长方形的周长都是40厘米,这时我们再把正方形用横线平均分成5个相等的长方形(如下图).
很明显,每小格都是相等的小正方形. 由图可知小长方形都是由5个这样的小格组成,则每个小长方形的周长是由12条小正方形的边长组成的.则小正方形的边长为40÷12≈3.厘米.这时就可求小长方形的长是3.33⨯5=16.65厘米.那么我们就可以求出大正方形的周长是:16.65⨯4=66.6(厘米)
答:正方形的周长是66.6厘米.
12. 解分类进行统计,得:边长为1cm的正方形周长的和
是:1⨯4⨯(4⨯4)=64(cm);
边长为2cm的正方形周长的和是:2⨯4⨯(3⨯3)=72(cm);
边长为3cm的正方形周长的和是:3⨯4⨯(2⨯2)=48(cm);
边长为4cm的正方形周长的和是:4⨯4⨯(1⨯1)=16(cm);
图中所有正方形周长的和是:64+72+48+16=200(cm);
13. 平移线段,可把原图形变为一个标准长方形如下图所示:
显然该长方形的长是(5+4+3+2)=14(厘米),宽是5厘米,所以周长是(14+5)⨯2=38(厘米)
14. 分析与解:根据题目条件可知两个较小的长方形的周长相同.
小矩形的长=12(厘米)
小矩形的宽=12÷2÷2=3(厘米)
小矩形的周长=(12+3)⨯2=30(厘米)
两个小矩形的周长=30⨯2=60(厘米)
答:其中两个较小矩形的周长之和是60厘米.
5
4
3
2。

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