个体差异及其管理培训教材(PPT60页)

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《个性差异及其管理》PPT课件

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的高分,B类型(迟缓的、谦让的)人一般会得到22分以下的分数

个性研究在组织管理中的作用
• 第一,在实际生活中区分各种类型个性的个体,是人力资源管理的出发点。 • 第二,通过管理活动,形成与发展员工积极的个性。 • 第三,在管理活动中,了解人的个性有利于和谐人际关系,减少矛盾与冲突。 • 第四,个性研究是管理活动中,人员选择、配备的重要依据。
第二节 个性差异及其在管理中的应用
一、气质与管理 (一)气质类型 气质的定义:气质是人的典型的、稳定的心理特征,主要表现于心理过程的强度、速度、
稳定性以及心理活动的指向性等动力方面的特点。即个人行为全部动力特点的总和。 气质类型是指表现为行为特征的神经系统基本特性的典型结合。
气质类型的划分方式和行为特征
一方面的能力是不够的。 (4)能力总存在于人的活动之中,只有通过人的活
动才能表现出其作用来。
二、能力与管理(续)
• 能力的分类 认知能力
一般认知能力
躯体能力
特殊认知能力 肌肉力量 心血管耐久力 运动质量
语言能力 数学能力
推理能力 空间能力
二、能力与管理(续)
• 个体的能力差异 (1)能力发展水平的差异(量的差异) 主要是指同龄人之间发展水平不一致。 (2)能力类型的差异(质的差异) 主要表现在能力的知觉差异、记忆差异和思维差异等方
二、能力与管理(续)
(三)能力测试与工作安排 1、能力测试 (1)心理能力测验(智力测验) 比奈智力测验 斯坦福—比奈测验 IQ=(MA/CA)×100 韦克斯勒智力测验 语言量表测量:一般知识、理解力、词汇解释、数字记忆 操作量表测量:数字符号能力、填图、图片排列、按图搭积
木、物体装配等。
二、能力与管理(续)

学生的个体差异PPT课件

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发散型:将已有条件指 向不同的方向而找到符 合条件的多个答案。
.
8
4.帕斯克的研究
整体型:学习者先根据自己的理解来构建总的 意义框架,然后再分析细节的位置与整体的关 系。
序列型 :从一部分到另一部分地认知,步步 为营地留心一连串的细节。
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9
5.认知方式对学习的影响
认知方式无好坏之分,主要影响学生的学 习方式:
抑郁质:感受性强,情绪体验深刻,观察细致,敏感 但反应缓慢,动作迟钝,具有内向性。谨慎小心, 不善与人交往,胆小、孤僻,遇困难或挫折易产生 畏缩心理。
粘液质:安静、稳重,反应缓慢,思维、言语及行动 迟缓,情绪不容易外露,自我控制能力和持久性较 强,注意力稳定但难以转移,具有内向性,坚韧、 执拗、淡漠。
能干,世故。
因素O-忧虑性:低分特征:安详,沉着,有自信心。高分特征:
忧虑抑郁,烦恼自扰。
因素Q1--实验性:低分特征:保守的,尊重传统观念与行为标准。
高分特征:自由的,批评激进,不拘泥于现实。
因素Q2--独立性:低分特征:依赖,随群附众。高分特征:自立
自强,当机立断。
因素Q3--自律性:低分特征:矛盾冲突,不顾大体。高分特征:
.
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2.向性说
瑞士精神分析心理学家荣格将性格分为:
外向型:乐观随和、善于交际、爱出头露面、适 应环境能力强,但不爱独立思考、易冲动。
内向型:为人可靠、喜欢内省、生活严谨、做事 和说话三思而后行,生活有规律,不侵犯他人, 但有悲观倾向,与人爱保持距离。
荣格又将心理活动划分为感觉、思维、情感和 直觉四种心理机能。
因素E-恃强性:低分特征:谦逊,顺从,通融,恭顺。高分特征:
好强固执,独立积极。

个性差异及管理PPT医学课件

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四价值观的分类四价值观的分类斯普朗格尔斯普朗格尔esprangerespranger的分类的分类罗克奇的分类罗克奇的分类miltonrokeachmiltonrokeach理性价值观理性价值观以知识和真理为中心强调以知识和真理为中心强调通过理性批判的方式发现真通过理性批判的方式发现真理理唯美价值观唯美价值观以形式和谐为中心强调以形式和谐为中心强调对审美对美的追求对审美对美的追求政治价值观政治价值观以权利地位为中心强调权以权利地位为中心强调权力的获取和影响离力力的获取和影响离力社会价值观社会价值观以群体他人为中心强调人以群体他人为中心强调人与人之间友好博爱与人之间友好博爱经济价值观经济价值观以有效实惠为中心强调功以有效实惠为中心强调功利性和实务性追求经济利利性和实务性追求经济利宗教价值观宗教价值观以信仰宗教为中心强调经以信仰宗教为中心强调经验的一致性及对宇宙和自身验的一致性及对宇宙和自身的理解的理解斯普朗格尔的六种价值观斯普朗格尔的六种价值观排序排序牧师牧师采购代理商采购代理商工业工程师工业工程师1166宗教宗教社会社会唯美唯美政治政治理性理性经济经济经济经济理性理性政治政治宗教宗教唯美唯美社会社会理性理性政治政治经济经济唯美唯美宗教宗教社会社会三种职业的人对价值观重要性的排序三种职业的人对价值观重要性的排序米尔顿米尔顿
小测验
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1、你何时感觉最好? A、早晨;B、下午及傍晚;C、夜里 2、你走路是: A、大步地快走;B、小步地快走;C、不快,仰着头面对着世 界;D、不快,低着头;E、很慢 3、和人说话时,你: A、手臂交叠站着;B、双手紧握着;C、一只手或两手放在臀 部;D、碰着或推着与你说话的人;E、玩着你的耳朵、摸着你 的下巴或用手整理头发 4、坐着休息时,你: A、两膝盖并拢;B、两腿交叉;C、两腿伸直;D、一腿蜷在身 下 5、碰到令你发笑的事情时,你的反应是: A、欣赏地大笑;B、笑着,但不大声;C、轻声地笑;D、羞怯 地微笑

《个性差异与管理》课件

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个差异对管理的影响
招聘与选拔
根据个体的个性特点,适当 调整招聘和选拔策略,确保 最佳人选。
培训与发展
结合个体的个性特点,设计 个性化的培训和发展计划, 提高学习效果。
绩效管理
基于个性差异,制定灵活的 绩效评估方法,能够更好地 激励与管理员工。
团队建设
了解个体的个性特点,提升团队的合作效率和 凝聚力。
《个性差异与管理》PPT 课件
个性差异与管理 - 这份 PPT 课件将帮助您了解个性差异对管理的影响以及如何 应对。
简介
1 什么是个性差异
个体之间在心理、行为和能力等方面的差异。
2 为什么需要了解个性差异
了解个性差异可以优化管理方法,提高团队合作和绩效。
3 个性差异与管理的关系
个性差异对招聘、培训、绩效管理和领导风格等方面都产生重要影响。
开放沟通渠道
为员工提供开放和互动的沟通渠道,促 进有效的交流和反馈。
促进多元化
鼓励员工之间相互学习,增强多元化团 队的协同能力。
结语
1 个性差异需要关注
每个个体都有独特的个性 差异,需要重视并了解其 影响。
2 有效管理需要重视个
性差异
个性差异会影响管理的方 方面面,了解和应对个性 差异是实现有效管理的关 键。
3 重视个性差异是企业
持续发展的关键因素
通过充分发挥个体的个性 优势,能够推动企业的创用不同的领 导风格,提高领导效能。
如何应对个性差异
1
灵活运用管理方法
2
根据个体的个性特点,选择适合的管理
方法,提高工作效率和员工满意度。
3
尊重个性差异
4
培养尊重和包容的文化氛围,充分发挥
员工个性的优势和潜力。

个体差异-精品课件

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• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
重要概念
• 一般体育能力

智力因素
» 特殊体育能力
»
个性差异 气质

性格 体育差生
一 般 体 育 能 力


能特

殊 体



• 所谓能力,通常是指完成一定活动 的本领,包括完成一定活动的具体 方式以及顺利完成一定活动所必须 的心理特征。能力是在人的生理素 质的基础上,经过教育和培养,并 在实践活动中形成和发展起来的。
个 体 差 异
中 学 生 的
体 育 教 学
学习目标
• 体育能力的差异对动作技能形成的影响。 • 对待不同体育能力学生的教学策略。 • 体育运动中的智力差异。 • 对待不同气质类型学生的体育教学策略。 • 对待不同性格类型学生的体育教学策略。 • 影响体育差生学习的心理因素。 • 提高体育差生学习效果的心理学方法。

15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021 年6月 2021/ 6/272 021/6/ 27202 1/6/2 76/27 /2021
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外向-孤独、聪慧-迟钝、情绪稳定-情绪激动、 支配-顺从、乐群-严肃、谨慎负责-敷衍了事、 敏感-理智、冒险-胆怯、自律严谨-不拘小节、 怀疑-信赖、幻想-现实、紧张困扰-心平气和、 自立-随群、世故-直率、忧虑-自信、激进-保守
3
2)MBTI(Myers-Briggs Type Indicator):
第四章
个体差异及其管理
1
第一节 人格差异与管理
一、人格的内涵 1、人格的含义
个体内部身心系统的动力组织,它决定 了个体对环境的独特适应方式。
个体所有的反应方式和与他人交往方式 的总和。
2
2、人格特质(personality traits):
用以描述个体行为的持久、稳定的特点。
1)卡特尔16PF(Personality Factors):
决断、坚韧、机敏、耐性、爽直、宽和、热情、自信、淡泊
三大指向:
自我、他人、事物(180个项目)
1、外向性(活跃、合群、乐观、)— 人际交往主动性、亲和力、积极性心态。 2、善良(利他、诚信、重感情) — 友好助人、诚实守信、感情丰富。
9
3、行事风格(严谨、自制、沉稳) — 认真条理、本分守矩、小心仔细。 4、才干(决断、坚韧、机敏) — 敏捷果断、坚强坚持、自信敏锐。 5、情绪性(耐性、爽直) — 控制力、直接 。 6、人际关系(宽和、热情) — 温和宽厚、成熟与人为善。 7、处世态度(自信、淡泊 ) — 对事业追求进取、对现状满足 。
平和、自信、安全~紧张、焦虑、缺乏安全感
社交性——extraversion(外倾性): 个体对关系的舒适感程度。
合群、乐观、健谈、外向~孤独、悲观、冷漠、内向
6
开放性——openness to vexperience(接纳性): 在新奇方面的兴趣与热衷程度。
好奇、智慧、创造性~呆板、效率、专业
利他性——agreeableness(宜人性): 个体服从他人的倾向。
外向的--内向的(E或I) 感觉的--直觉的(S或N) 思维的--情感的(T或F) 感知的--判断的(P或J)
——ESTJ(管理者):外向、感知、思维、判断的。 擅长组织、操纵商业或机械工作,喜欢与人联系,现实地看世界, 果断地做决定,喜欢明确有序和结构化。 ——ENTP(思考者):敏捷、聪明、多面手
2、职业—人格适应理论的观点 1、个体之间在人格方面存在着本质的差异 ; 2、工作具有不同的类型; 3、当工作环境与人格类型协调一致时,会产生更
不在意约会时间--------------------------------从不迟到 无争强好胜心-----------------------------------争强好胜 从不感觉仓促-----------------------------总是匆匆忙忙 一时只做一事--------------------------同时要做很多事 做事节奏平缓-----------------------------做事节奏极快 表达情感-----------------------------------------压抑情感 有许多爱好--------------------除工作之外无其他爱好
合作、热情、信赖、谦恭~敌意、冷淡、不受欢迎
道德感——conscientiousness(责任心): 对信誉度的测量。
负责、持恒、有条不紊~缺乏规划、无组织、不可信赖
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大五人格在管理中的应用研究
调查对象:专业人员(工程师、建筑师、会计师、律师)、 警察、管理者、销售员、熟练与半熟练工人
绩效指标: 绩效评估、培训效果、人事资料 结果:
擅长解决挑战挑战性问题,回避常规 ——INTJ(幻想者):怀疑、批判、独立、决断
具创造性,强内驱力达l Jung的人格维度 外倾性(extraversion)——开朗、率真和适应性、草率 内倾性(introversion)——犹豫、保守、深思、防卫 知觉(perception) ——感觉(sensing) :关于现象的最初、具体体验 ——直觉(intuiting):敏锐、探索、多变、不确定 判断(judgement) ——思维(thinking):通过推理、逻辑理解 ——情感(feeling) :对事件的评价、判断
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3、人格特征的决定因素:
遗传----在幼儿中对人类行为和性情的遗传基
础进行观察; ----对刚出生就分开的同卵双胞胎研究; ----对不同情境和时间中工作满意度的稳
定性和一致性研究
环境:文化背景、早年生活条件、家庭、 朋友和社会群体的规范及其他经历
情境:不同情境要求人格表现出不同侧面
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4、主要人格特质对管理行为的影响
——责任感强预测绩效 ——外倾性预测管理与销售职位绩效 ——开放性预测培训效果 ——稳定性与绩效无关 ——宜人性可有效处理团队关系、解决冲突
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4) “大七模型”(王登峰、崔红 )
七大因素:
外向性、善良、行事风格、才干、情绪性、人际关系、处世
18小因素:
活跃、合群、乐观、利他、诚信、重感情、严谨、自制、沉稳、
外向的/内向的( E/I): 关注的偏好 知觉的/判断的( P/J):适应世界的方式 感觉的/直觉的(S/N):收集何种信息 思维的/情感的(T/F):如何评估和决定
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3) “大五模型”(Big Five, Five-Factor Model, FFM )
适应性——emotional stability(情绪稳定): 个体承受压力的能力。
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A型人格与B型人格
分数与人格类型: 120以上 A+
106—119 A
100—105 A-
90—99
B
90以下
B+
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二、霍兰德的工作—人格适应性理论 (personality-job fit theory)
1、霍兰德的职业人格模型(职业偏好量表)
现实型 研究型
传统型
艺术型
企业型 社会型
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----控制点:对命运的控制感(内控~外控) ----马基雅维里主义:重实效、操纵别人、
超规范 ----自尊:喜欢、肯定自己的程度 ----自我监控:根据外部情境调节自己的
行为 ----冒险性:接受和回避风险的倾向性 ----A型人格与B型人格:紧迫、进取、
高强度工作
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A型人格与B型人格
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