5--基因的重组与转移

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基因重组和基因工程

基因重组和基因工程



5´ 3´
5´3´
5´ 拼 接



3´ 5´
3´ 内切酶

(ruvC)
3´ 5´
5´ 3´
5´ 3´
片 5´ 段 3´ 重 组 体 53´´
3´ 5´
DNA
连接酶
3´ 5´
3´ 5´
二、细菌的基因转移与重组
(一)接合作用
当细胞与细胞、或细菌通过菌毛相互接 触时,质粒DNA从一个细胞(细菌)转移 至另一细胞(细菌)的DNA转移称为接合 作用(conjugation)。
(三)转导作用
当病毒从被感染的(供体)细胞释放出 来、再次感染另一(供体)细胞时,发生在 供体细胞与受体细胞之间的DNA转移及基 因重组即为转导作用(transduction)。
例 λ噬菌体的生活史
溶菌生长途径 (lysis pathway)
溶源菌生长途径 (lysogenic pathway)
①两个同源染色体DNA排列整齐








②一个DNA的一条链断裂、并与另一个 DNA对应的链连接,形成Holliday中间体
③通过分支移动产生异源双链DNA




5´ 内切酶 3´
3´ 5´


(recBCD)
3´ 5´




5´ 分支迁移 3´

5´ (recA) 3´
催化多聚核苷酸5´羟基末端磷酸化,或标记探针
在3´羟基末端进行同质多聚物加尾
切除末端磷酸基

第五章细菌基因重组及遗传分析

第五章细菌基因重组及遗传分析

第一节 转化(Transformation)
转化:是指受体细胞在特定生理条件下吸收外源DNA分子或 片段,并能表达外源DNA性状的过程。转化现象的发现和转 化因子的证实对促进现代分子生物学的诞生和发展产生了巨 大的推动作用。 转化是导致细菌基因重组的主要途径之一,转化现象在自然 环境中普遍存在于许多细菌中,包括一些革兰氏阳性菌和阴 性菌,只是转化频率很低。
转化的两个例子: ①.用两个带有不同抗性的肺炎双球菌群体混合, 可以发现带有双抗性的细菌。 细菌裂解 DNA残留 其它细菌摄取转化
②.枯草杆菌活细胞表面分泌DNA,可被其它细 胞摄取。
通过化学和非常规培养等方法处理受体细胞,不仅可以提高 转化频率,也可使遗传转化发生在自然条件难以转化或不能 转化的微生物中。 在实验室条件下,通常用CaCl2 、cAMP、低温培养、PEG 介导及电脉冲等方法转化细菌或其它微生物。细菌转化的过 程大体可分为三个阶段: 感受态的出现 DNA的吸附和进入 DNA的整合
如果a和b是连锁的,当DNA浓度降低时,ab共转化频率 的下降和a或b的转化频率的下降相同。假如a和b不连锁, ab共转化频率的下降将远远超过a或b的转化频率。
因为在较低浓度范围内,转化频率和转化DNA的浓度成 正比关系,如果两个基因在同一DNA分子上,那么浓度降 低10倍时,两个基因同时转化的概率也将减少10倍。 如果两个基因不在同一DNA分子上,DNA浓度下降时, 两个基因同时转化的概率将减少100倍,而不是10倍。
例外---流感嗜血菌(G-)
转化小体
转化的双链DNA (30-50kb)结 合到膜受体上
双链DNA被转 化小体摄取
然而,不同的细菌摄取DNA 的方式也不尽相同。在流感 嗜血菌中,其感受态细胞形成 一种结合双链DNA的膜结构, 称为转化小体 (transformasome)。该 小体吸附DNA后,与细胞的 内外膜相融合而转入细胞内 侧。进入细胞质前,再将双 链变成单链DNA。

高中生物第十一节:基因重组与基因转位——基因重组概念

高中生物第十一节:基因重组与基因转位——基因重组概念

课次:22教学目的:使学生了解重组的四种类型,了解位点特异重组和异常重组的特点,掌握同源重组的机制。

重点:同源重组的机制难点:同源重组的机制复习旧课:提问1人,了解教学效果。

导入新课:第九章遗传重组第一节概述DNA分子内或分子间发生遗传信息的重新组合,称为遗传重组(genetic recombination)。

重组产物为重组体DNA (recombinant DNA) 。

DNA重组对生物进化起着关键的作用。

基因重组是指由于不同DNA链的断裂和连接而产生的DNA片段的交换和重新组合,形成新的DNA 分子的过程。

重组的类型:(1)同源重组(homologous recombination ):反应涉及到大片段同源DNA序列之间的交换。

其主要特点是需要RecA蛋白的介入。

(2)位点特异性重组(site-specific recombination):重组发生在特殊位点上,此位点含有短的同源序列,供重组蛋白识别。

(3)转座重组(transposition recombination):由转座因子产生的特殊的行为。

转座的机制依赖DNA 的交错剪切和复制,但不依赖于同源序列。

(4)异常重组分为两类,末端连接和链滑动。

其特征时重组对中很少或没有序列同源性,所以也称为非同源性重组。

第二节同源重组1 同源重组1.1 同源重组(homologous recombination):发生在同源DNA序列之间。

1.2 特征-进行同源重组的基本条件:1)在交换区具有相同或相似的序列:涉及同源序列间的联会配对,且交换的片段较大;单链DNA分子或单链DNA末端是交换发生的重要信号2)双链DNA分子之间互补碱基进行配对3)重组酶4)异源双链区的形成:涉及DNA分子在特定的交换位点发生断裂和错接的生化过程;存在重组热点。

e.g.:Euk.减数分裂时的染色单体之间的交换;细菌的转化,转导,接合,噬菌体重组同源重组是同源依赖性的,而非序列依赖性。

【优化指导】高中生物 5-1 基因突变和基因重组课时演练 新人教版必修2

【优化指导】高中生物 5-1 基因突变和基因重组课时演练 新人教版必修2

【优化指导】高中生物 5-1 基因突变和基因重组课时演练新人教版必修21.关于基因突变的说法中,不.正确的是( )①基因突变是广泛存在的,并且对生物自身大多是有害的②基因突变一定能够改变生物的表现型③人工诱变所引起的基因突变都是有利的④由环境引起的变异是不能够遗传的⑤基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变就是基因突变⑥紫外线照射使人患皮肤癌和人由于晒太阳而使皮肤变黑都属于可遗传变异A.①②③④B.①②⑤⑥C.②③④⑥ D.②③④⑤答案:C2.下列变化属于基因突变的是( )A.玉米子粒播于肥沃土壤,植株穗大粒饱;播于贫瘠土壤,植株穗小粒瘪B.黄色饱满粒与白色凹陷粒玉米杂交,F2中出现黄色凹陷粒与白色饱满粒C.在野外的棕色猕猴中出现了罕见的白色猕猴D.21三体综合征患者第21号染色体比正常人多一条解析:A选项属于不可遗传的变异,而B选项为基因重组,D选项中多了一条染色体,已超出基因的范围,属于染色体变异。

答案:C3.下列关于基因重组的说法不.正确的是( )A.生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组B.减数分裂四分体时期,由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换,可导致基因重组C.减数分裂过程中,随着非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组D.一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能解析:基因重组有两种类型:自由组合型和交叉互换型,其中交叉互换型是指减数分裂四分体时期,位于同源染色体上的等位基因随着非姐妹染色单体的交叉而互换,导致基因重组。

答案:B4.有性生殖生物的后代性状差异,主要来自于基因重组,下列过程中哪些可以发生基因重组( )A.①② B.①③C.②③ D.③解析:基因重组发生在通过减数分裂形成配子的过程中,主要包括两种类型,一种是在四分体时期,位于同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换,一种是在减数第一次分裂后期,位于非同源染色体上非等位基因的自由组合。

5-1基因突变和基因重组

5-1基因突变和基因重组
正常 异常 谷氨酸 缬氨酸 GAA ② CTT ① GAA GTA A.图中①的碱基为 CAT ,由①转录的代表缬氨酸 的密码子②是 GUA 。 B.DNA由正常变为异常是由于其在 复制 过程中发 生错误,从而导致 遗传信息 的改变。 蛋白质 氨基酸 mRNA DNA
判断下列说吗是否正确:√ 1、 Nhomakorabea因突变在光学显微镜下看不见。
基因突变的诱发因素:
1.物理因素;
2.化学因素;
3.生物因素;
基因突变的特点:
1.普遍性
2.不定向性(随机性、可逆性) 3.突变率低
基因突变的意义: 基因突变是新基因产生的途径,是
生物变异的根本来源,是生物进化的原
始材料。
二、基因重组
阅读课文完成讨论题,并思考下列问题: 1.什么是基因重组? 2.基因重组的类型有几种?分别发生在什么 时期? 3.请举出一个已学过的基因重组的例子? 4.基因重组为什么会导致发生变异? 5.基因重组有什么意义? 6.同一种生物具有多样性的原因是什么?
基因重组的类型:
1.发生在有性生殖细胞产生时,减数第1 次分裂后期,非同源染色体的自由组合 而导致非等位基因自由组合。 2.发生在减数第1次分裂的四分体时期, 同源染色体上的非姐妹染色单体之间发 生的交叉互换,导致基因重组。
杂种亲本自交:
P 黄色圆粒 YyRr YR Yr yR yr
×
黄色圆粒 YyRr YR Yr yR yr
2.基因重组:由于基因的新组合而产生 新的基因型,是生物变异的重要来源, 对生物进化也有重要意义。
配子 子代
黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 9 : 3 : 3 : 1
基因重组导致产生新的基因型,而 新的基因型就可能产生新的表现型(新 的性状组合)。

基因转移与重组概述

基因转移与重组概述

染色体上越靠近F因子的先导区的基因,进入的机会就 越多,在F-中出现重组子的的时间就越早,频率也高。
Hfr ×F-杂交
3.F′×F-杂交——性导
Hfr菌株内的F因子因不正常切割而脱离染色体时,形成游 离的但携带一小段染色体基因的F因子,特称为F′因子。
3.性导——F′×F-杂交


F′
F′×F-与F+×F-的不同点:
F因子为附加体质粒,既可以脱离染色体在细 胞内独立存在,也可插入(整合)到染色体上
(三)接合
F因子的四种细胞形式(掌握)
①F-菌株(“雌性”菌株):不含F因子,无性菌毛,但可以 通过接合作用接收F因子而变成F+菌株。 ②F+菌株(“雄性”菌株):F因子独立存在,细胞表面有性
菌毛。 ③Hfr菌株:F因子插入到染色体DNA上,细胞表面有性 菌
溶源转变特点
1. 噬菌体不携带任何供体菌的基因; 2. 噬菌体是完整的,而不是缺陷的; 3. 噬菌体基因的整合到宿主染色体上导致宿 主获得新性状,未通过基因重组而形成的稳 定转导子; 4. 宿主获得新性状具有不稳定性。
(三)接合(conjugation)
通过细胞与细胞的直 接接触而产生的遗传信 息的转移和重组过程。
(一)转化
供体菌
DNA片段
受体菌
转化子(transformant):转化后的受体
感受态
来自Trp+细胞的DNA
色氨酸缺陷型 没有色氨酸野生型生长
在缺乏色氨 酸培养基上 有菌落产生 (野生型)
自然转化的必要条件
1、建立感受态的受体细胞 感受态细胞:具有摄取外源DNA能力的细胞。 自然感受态:细胞一定生长阶段的生理特性,受自 身的基因控制(感受态因子)。 人工感受态:通过人为诱导,使细胞具有摄取DNA 的能力,或将DNA导入细胞内。

人教生物必修2课后习题:5-1 基因突变和基因重组

人教生物必修2课后习题:5-1 基因突变和基因重组

第1节基因突变和基因重组课后·训练提升合格考过关检验1.下图表示正常人和患者的某基因的部分区域比对,这种基因突变是碱基的()A.替换B.增添D.重组,患者该基因的部分区域中,有一对碱基T—A与正常人不同,说明发生了碱基的替换。

2.辐射对人体危害很大,可能会导致基因突变。

下列相关叙述正确的是()A.碱基的替换、增添和缺失都是由辐射引起的B.环境所引发的变异可能为可遗传的变异C.辐射能导致人体的遗传物质发生定向改变,如物理因素、化学因素和生物因素等。

环境所引发的变异,若导致遗传物质发生改变,则为可遗传的变异。

辐射导致的基因突变是不定向的。

基因突变是碱基的增添、缺失或替换,并不会导致某个基因的缺失。

3.下列关于细胞癌变的叙述,错误的是()A.癌细胞膜上糖蛋白减少,因此易分散和转移B.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别C.原癌基因对于正常细胞来说主要是阻止细胞不正常的增殖,细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,导致癌细胞容易分散和转移,A项正确。

细胞癌变后,细胞的形态和结构发生显著变化,B项正确。

原癌基因控制细胞正常的生长和繁殖,抑癌基因对于正常细胞来说主要是阻止细胞不正常的增殖,C项错误。

病毒的致癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变,D项正确。

4.某二倍体植物基因A1中插入了一个碱基对后形成基因A2,下列分析正确的是()A.利用光学显微镜可观察到A1的长度较A2短B.正常情况下A1和A2可存在于同一个配子中C.该变异可能导致翻译过程提前终止,A项错误。

A1与A2为一对等位基因,应该位于同源染色体上,因此正常情况下是不可能出现在同一个配子中的,B项错误。

该变异为基因突变,可能导致转录形成的mRNA上终止密码子的提前,因此可能导致翻译过程提前终止,C 项正确。

基因突变可以发生在个体发育的任何时期,D项错误。

5.多代均为红眼的果蝇群体中,出现了一只白眼雄果蝇。

让一只红眼雌果蝇与此白眼雄果蝇交配,F2又出现了白眼果蝇。

何水林版基因工程第五章基因的转移与重组体的筛选和鉴定

何水林版基因工程第五章基因的转移与重组体的筛选和鉴定

带酶切位点的PCR产物 5’- GCAGAATTC
PCR产物 PCR产物
GGATCCGCG CCTAGGCGC BamH I位点
-3’
-5’
3’- CGTCTTAAG
EcoR I位点
EcoR I BamH I 5’AATTC 3’- G PCR产物 PCR产物 G -3’ CCTAG -5’
两头各有一个粘性末端!
4. DEAE-葡萄糖转染法 二乙氨乙基(DEAE)葡聚糖为多聚阳离子试剂,能 促进哺乳动物细胞摄入外源DNA。
葡聚糖
++ ++++++ ++ + + + 二乙氨乙基 + + (DEAE) ++ ++ ++++
++ ++++++ ++ + + + 二乙氨乙基 + + (DEAE) ++ ++ ++++ - - - -- - DNA - - --- -
4、在培养基中生长数小时之后,球形细胞复原并增殖。
操作步骤: 10ng 载体DNA 100L 感受态细胞 10-100L转化液 涂Amp+平板
(p140)
吸附DNA 冰浴30min
摄入DNA 42℃ 1~2min
37℃ 振荡培养1h
加入1mL LB培养基 (Amp-)
转化率:106-108/g DNA
(一)转化率的计算:
转化率 = 产生菌落的总数 / DNA的加入量

基因工程原理-第5章重组基因导入受体细胞

基因工程原理-第5章重组基因导入受体细胞

转化率=
转化子 DNA分子数

Ca2+诱导大肠杆菌转化法
① 低温下使磷质层形成液晶结构, Ca2+: 使膜间核酸酶分离 ② 与DNA结合,抗DNase
(1)感受态的制备
对数生长后期的菌体 5x107个/毫升
冰浴10分钟
含CaCl2缓冲液 15分钟 含CaCl2缓 冲液
(3)筛选转化子。
(2)DNA分子转化感受态细胞
菌间接合转移的有关基因
tra。
(Vir 区)
(Con区)
出毒性。占Ti质粒 1/3。
Ori区 ——复制起始区。
外源基因
Ti质粒载体
限制性酶 切开
(1)叶盘法转化植物细胞
(2)整体植株接种转化法
人为地在整体植株上造
成创伤部位,然后把农杆菌
接种在创伤表面,使农杆菌 按照天然的感染过程在植株
体内进行侵染。获得转化的
CHO,猴肾细胞等
• 受体动物:鼠、牛、羊、鱼等
第二节 重组基因导入受体细胞
一、重组基因导入原核受体细胞
接受DNA片段
(一)转化
1928年英国学者F·Griffth在肺炎双球菌中发现的,证
明了遗传的物质基础是DNA。
转化(transformation)——重组质粒DNA分子进入受体细胞,并在受 体细胞稳定维持和表达的过程,转化后的受 体菌,称转化子。 转化子 细胞数
(二)植物病毒介导基因转移 DNA病毒20%
植物病毒
RNA病毒80%
花椰菜花叶病毒:双链DNA病毒
(三)化学诱导DNA直接转化 (1)多聚物介导法 聚乙二醇 多聚赖氨酸 多聚鸟苷酸
(2)脂质体介导基因转化
脂质体
(四)物理方法介导DNA直接转化 (1)基因枪转化

高中生物 第六章基因重组与基因工程

高中生物 第六章基因重组与基因工程

第六章基因重组与基因工程教学大纲要求1.熟悉基因工程、基因文库、载体、限制性核酸内切酶、PCR等概念;2.掌握以质粒为载体进行DNA克隆的基本过程;3.了解重组DNA技术在医学上的应用。

教材内容精要一、自然界的基因转移和重组自然界不同物种或个体之间的基因转移和重组是经常发生的,它是基因变异和物种演变、进化的基础。

基因重组的方式有:接合作用、转化、转导、转座。

1.接合作用(Conjugation) 当细胞(细菌)与细胞(细菌)相互接触时,质粒DNA就可从一个细胞(细菌)转移到另一个细胞(细菌)。

2.转化与转导作用(1)转化作用(Transformation):由外源性DNA导入宿主细胞,并引起生物类型改变或使宿主细胞获得新的遗传表型的过程,称为转化作用。

(2)转导作用(Transduction):当病毒从被感染的(供体)细胞释放出来,再次感染另一(受体)细胞时,发生在供体细胞与受体细胞之间的DNA转移及基因重组称为转导作用。

3.转座(转位)(Transposition) 可移动的DNA序列包括插入序列和转座子。

故由插入序列和转座子介导的基因转移或重排称转座。

转座是指一个或一组基因从一个位置转到基因组的另一个位置。

可分为插入序列(insertionsequenceIS)转座和转座予(transposons)转座。

4.基因重组不同DNA分子间发生的共价连接称基因重组。

基因重组有两种类型:位点特异的重组(sitespecial recombmatlon)和同源重组(homologous recomblnation)。

二、重组DNA技术’1.重组DNA技术的相关概念(1)DNA克隆:克隆(Clone)就是来自同一个体的相同的集合。

DNA克隆(DNA clone):应用酶学方法在体外将目的基因与载体DNA结合成一具有自我复制能力的重组DNA分子,通过转化或转染宿主细胞、筛选出含有目的基因的转化子细胞,再进行扩增,提取获得大量同一DNA分子的过程。

细菌基因转移和基因重组

细菌基因转移和基因重组

• F小环与主染色体大环之间发生一 次交换就可以插入到宿主染色体中。 • F因子整合到E.coli染色体上以后, 该菌株就成为高频重组株(High frequence recombination ),以Hfr 表示。
Mechanism of DNA transfer during conjugation in Gram-negative bacteria
细菌遗传重组的自然机制包括
细菌的接合(conjugation)
转化(transformation)
转导 (transduction) 性导(sexduction )
第一节 接合(Conjugation)
概念:
F+ conjugation
Hfr (high frequency recombinant) conjugation


U型管试验(见图) 说明:两个菌株间的直接接触是原养型 细菌出现的必要条件,这就排除了转化的 可能。 1952年,Hages通过实验证明,在结合过 程中,遗传物质的转移是单向的。 在结合过程中,到底是什么东西由雄体输 入了雌体呢?
• Gram-positive:
sticky surface molecules
• Gram-negative(阴性菌): (性菌毛)
sex pilus
F因子的特征
• 携带F因子的菌株称为供体菌或雄性,用F+表示。 没有F因子的菌体称为受体菌,又称雌性,用F-表 示。 • F因子是双链环状DNA,分子量大约是3.5×106, 是染色体外遗传物质,是质粒的一种,在分类学上 属于附加体(episome)。 • 它既能以自主状态存在于细胞质中,又能整合到细 菌的染色体内。
品猛烈搅拌以中断接合中的细菌,然后分析 受体菌的基因型,这是在大肠杆菌等细菌中 用来测定基因位置的一种方法。

5-1基因突变和基因重组-【备好公开课】高一生物下学期同步精品课件(人教版2019必修2)

5-1基因突变和基因重组-【备好公开课】高一生物下学期同步精品课件(人教版2019必修2)

基因突变—癌变
正常结肠上皮细胞 抑癌基因 Ⅰ突变
结肠癌是一种常见的消化道恶性 肿瘤。右图是解释结肠癌发生的简 化模型。
癌细胞转移

原癌基因
突变
抑癌基因 Ⅱ突变
抑癌基因 Ⅲ突变
健康人的细胞中存在原癌基因和抑癌基因吗?
正常细胞的DNA分子中都有原癌基因和抑癌基因
原癌基因
抑癌基因
表达的蛋白质是细 胞正常的生长和繁殖 所必须的。
资料4:①金鱼具有多种 不同的突变类型
②果蝇红眼基因可以往不 同方向发生突变
基因突变的特点
多害少利性: 基因突变在生物界是多害少利的。
资料5:对生物体来说,基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关 系,而对生物体有害。但有些基因突变对生物体是有利的。还有些基因 突变既无害也无益。一般都是有害而少利的。有害还是有利取决于生活 的环境
行航天育种研究:将作物种子带入太空, 利用太空中的特殊环境诱导基因发生突变, 然后在地面选择优良的品种进行培育。
航天育种的生物学原理是什么?
①原理:基因突变
诱变育种
②常用方法: 运用物理的或者化学的手段处理萌发的种子和幼苗,诱发 基因突变,从中选出需要的突变个体,然后进行培育推广。
【萌发的种子或者幼苗有丝分裂旺盛,基因突变主要发生在DNA复制】
猫由于基因重组而产 生的毛色变异
有性生殖过程中的基因重组使产生的配子种类多样化,进而产生基因 组合多样化的子代,其中一些子代可能会含有适应某种变化的、生存所 必需的基因组合,因此有利于物种在一个无法预测将会发生什么变化的 环境中生存。
基因重组
2、基因重组有什么意义呢?
产生的配子 种类多样化
子代基因 适应
基因突变

生物化学第一节 自然界的DNA重组和基因转移

生物化学第一节 自然界的DNA重组和基因转移

第一节自然界的DNA重组和基因转移2015-07-16 70980 0第二十一章DNA重组及重组DNA技术DNA重组(DNA recombination)是指不同DNA分子断裂和连接而产生DNA片段的交换并重新组合形成新DNA分子的过程。

自然界中生物体间的DNA重组构成了基因变异、物种进化或演变的遗传基础。

重组DNA技术(recombinant DNA technology)是指在体外将两个或两个以上DNA分子重新组合并在适当细胞中增殖形成新DNA分子的过程。

重组DNA技术可组合不同来源的DNA序列信息,从而创造自然界以前可能从未存在过的遗传修饰生物体,为在分子水平上研究生物奥秘提供可操作的活体模型。

第一节自然界的DNA重组和基因转移DNA作为遗传物质,具有保守性、变异性和流动性。

自然界不同物种或个体之间的DNA重组和基因转移是经常发生的,这增加了群体的遗传多样性。

通过优化组合积累了有意义的遗传信息,并且参与了许多重要的生物学过程,如DNA损伤后的修复。

自然界的DNA重组和基因转移方式有多种,包括同源重组、位点特异性重组、转座重组、接合、转化和转导等,其中前三种方式在原核和真核细胞均可发生,后三者通常发生在原核细胞。

一、同源重组是最基本的DNA重组方式同源重组(homologous recoⅡibination),又称基本重组(general recombination),是指发生在同源序列间的重组,它通过链的断裂和再连接,在两个DNA分子同源序列间进行单链或双链片段的交换。

利用同源重组原理可进行基因打靶(gene targeting),从而把遗传改变引入靶生物体,例如经基因打靶技术可获得基因敲除/敲入动物(见第二十二章)。

同源重组缺陷与人类癌症高度相关,例如,两个相似的抑癌基因BRCA1和BRCA2与同源重组的发生有关,已知BRCA2的功能是帮助同源重组的起始,缺乏BRCA1和BRCA2的细胞同源重组率减少,但对电离辐射的敏感性增加,从而增加患乳腺癌和卵巢癌的易感性。

5-目的基因的重组导入

5-目的基因的重组导入

转化 加入 1mLSOC 培养液
10-100L转化液涂 含抗菌素的平板
(3) 平板 培养细菌
10-100L转 化液
涂于含抗 菌素的平 板
37℃过夜
4.转化率和影响转化率的因素
每gDNA转化成功的细菌克隆数 总受体细胞所获的转化成功的细菌数
(1)重组质粒
①环形质粒数 环形重组质粒 质粒自我连接 线性载体或DNA片段进入细菌会被降解。
收DNA复合物,球状细胞复原并分裂增殖。在选择性培 养基平板上可挑选所需的转化子。简单,但转化效率不
高(106-108/gDNA)。
10ng载 体DNA 100L感 受态菌 10-100L转化 液涂含抗菌素 的平板
吸附DNA On ice混 合,静置 10分钟
摄入DNA 42º C 1.5分钟
二乙氨乙基葡聚糖能促进哺乳动物细胞摄入外 源DNA。
1
葡聚糖 DEAE
预处理
细胞
摄入
外源DNA
2
外源DNA
混合
细胞
吸附到细胞表面后被细胞吞入,部分DNA可 以进入到细胞核里。 DEAE对细胞有毒!
本章思考题(3)
1、重组DNA分子在导入受体前如何保证插入的正确? 2、受体的选择有什么要求? 3、导入大肠杆菌受体的方法有哪些? 4、导入植物细胞的方法有哪些? 5、导入动物细胞的方法有哪些? 6、简述各种重组DNA导入法的优缺点。
但移码突变!
4. 防止载体自身环化连接 (1)提高插入片段的用量
(2)用碱性磷酸酶处理载体
5’
3’ 插入片段
载体
载体和外源DNA插入片段的连接结果
受体细胞:
原核生物细胞
真核生物细胞 酵母菌细胞

5-1 基因突变和基因重组

5-1 基因突变和基因重组

微训练1 下列有关癌细胞的说法,错误的是(
)
A.能够无限增殖
B.癌细胞的表面发生了变化
C.癌细胞的形态结构发生了变化
D.和正常细胞一样,癌细胞的遗传物质没有发生变化
答案:D
解析:癌细胞的遗传物质发生了改变。
二、基因突变的原因和特点
1.原因
物理因素:紫外线、射线及其他辐射
(1)外因 化学因素:亚硝酸盐、碱基类似物等
现遗传差异,A项正确。同源染色体上的非姐妹染色单体的互
换可引起基因重组,B项正确。非同源染色体的自由组合能导
致基因重组(非等位基因),C项正确。纯合子不含等位基因,自
交不会出现子代性状分离,D项错误。
一 基因突变
重难归纳
1.基因突变的过程
(1)图解
(2)实质:基因中碱基序列的
改变,即基因结构的改变。
答案:D
解析:在致癌因子的作用下,原癌基因可能会发生突变,但原
癌基因在正常细胞中的表达不需要致癌因子的诱发。
学以致用 宫颈上皮不典型增生(CIN)长期发展可致宫颈癌变,
研究发现宫颈癌细胞凋亡率较CIN细胞明显降低。下列叙述错
误的是(
)
A.宫颈癌细胞中的原癌基因或抑癌基因一定发生了基因突变
B.宫颈癌细胞膜上的糖蛋白减少导致其容易在体内分散和转移
2.基因突变的“一定”和“不一定”
(1)基因突变一定会引起基因中碱基序列的改变。
(2)基因突变不一定会引起生物性状的改变。
(3)基因突变不一定都产生等位基因。病毒和原核细胞中的
遗传物质结构简单,基因数目少,而且一般是单个存在的,不存
在等位基因。因此,病毒和原核生物内,基因突变产生的是一
个新基因,而不是等位基因。

51基因突变和基因重组(阿奇文)

51基因突变和基因重组(阿奇文)

思考 1、基因突变发生在生物个体发育 的什么时期?
任何时期
受精卵 ① 胚 ④ 分化出花 芽的植株

幼苗

具根茎叶 的植株
⑤ 开花结果
的植株
2、在生物体内随机发生(随机性);
小资料
基因 大肠杆菌组氨酸缺陷型基因 果蝇的白眼基因 果蝇的褐眼基因 玉米的皱缩基因 小鼠的白化基因 人类色盲基因
3、突变率低;
基因的数量及所处位置,只改变某一基因的结构及
表现形式,既由A a ,或由a
A

(5)基因突变若发生在配子中,将遵循遗传规律 独__立_遗__传__给后代;若发生在体细胞中,一_般_不__能__遗__传_给_后。代
比较基因突变和重组引起的变异:
1.基因突变: 基因__内__部__结__构_改变,它__能__产__生__新的基因 发生时期:_细__胞__分__裂__间__期__(__D__N__A_复__制__时) 特点:①普遍性、②随机性、③__突__变__率__低___、 ④多数有害、⑤不定向性。
安全放在第一位,防微杜渐。20.12.3020.12.3015:32:1115:32:11December 30, 2020
加强自身建设,增强个人的休养。2020年12月30日 下午3时 32分20.12.3020.12.30
精益求精,追求卓越,因为相信而伟 大。2020年12月30日 星期三 下午3时 32分11秒15:32:1120.12.30
阿奇精品课件:高中生物必修2《遗传与进化》
第1节 基因突变和基因重组
广东省珠海市 实验中学
复习:表现型与基因型的关系
(不可遗传的变异)
(遗传物质未发生改变)
表现型(改变) 基因型(改变)
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分装成 50-300L
0.5g质粒 DNA
2°C离 心收集菌 体
On ice 混合
冰冷的水 重悬菌体
电转仪调为 2.5kV,25F 脉冲控制器 200-400
10-100L转化液涂 含抗菌素的平板
37°C中速 震荡60分钟
冰冷的水 重悬菌体
2°C离 心集菌
转化
加入 1mLSOC 培养液
4. 平板培养 基培养细菌
非酶切位点
(2)衔接物(linker)连接
① linker 用化学合成法合成的一段10-12bp的特定限 制性内切酶识别位点序列的平端双链。
EcoRI linker: GGAATTCC CCTTAAGG
② linker的作用 用T4 DNA连接酶连到平端DNA上,然 后再用酶切,形成一个人工粘性末端。
17
第二节 重组体导入细菌细胞
外源DNA导入细菌的几种方法 (1)转化(transformation) 大肠杆菌捕获质粒DNA的过程。 (2)转染(transfection) 大肠杆菌捕获噬菌体DNA的过程。 (3)转导(transduction) 借助噬菌体把外源DNA导入细菌的过程。
外源基因 导入细胞 的方法
连接反应体系中,插入片断比载体多10 倍以上。
(2)用碱性磷酸酶处理载体
载体切口的5’磷酸被除去,不能自我连 接。但可以与插入片断以单链连接。
载体
5’
3’
插入片断
五、载体和外源DNA插入片段的连接结果
1. 载体自身环化连接(能存活) 2. 载体之间互相连接(能存活) 3. 插入片段互相连接(不能存活) 4. 一个载体与几个插入片段重组(能存活) 5. 几个载体与一个插入片段重组(能存活)
T4DNA连接酶虽然能连接平末端,但效率 很低,只有粘性末端的1%。 5’端与3’端并 列靠近的时间太短,不容易被连接酶连接。 而且目的DNA再切不下来
5’ P3’ HO-
-OH 3’ 5’ P-P 5’ 3’ HO-
5’ P3’ HO-
-OH 3’ -P 5’ -OH 3’ -P 5’
2. 人工加尾形成 “粘性末端”
cI857
DNA 其它基因
阻遏 蛋白
溶源状态(DNA不转录、不翻译)
32℃
阻遏 蛋白
DNA转录、翻译合成外壳蛋白
44℃—45℃
(4) 互补型噬菌体
在cI857基因突变的噬菌体的基础上, 选择两种外壳蛋白的突变型噬菌体。
噬菌体1 外壳蛋白基因E发生了无义突变,不 能合成头部蛋白,但能合成其它外壳 蛋白(尾部蛋白)。
10-100L转 化液
涂于含抗 菌素的平 板
37℃过夜
二、体外包装的噬菌体的转导
(1)体外包装(in vitro packaging)
把重组的噬菌体DNA或Cosmid质粒DNA 包装成具有感染能力的噬菌体颗粒。 (2)转导(transduction)
通过受体菌细胞表面的DNA接受器位 点(receptor site),使带有外源基因的 重组体DNA注入受体大肠杆菌进行扩增。
(2)T载体的两个3’端人为地各加一个T 利用Taq DNA聚合酶,当原料中只 有dTTP时,被迫在平端载体上添加 T!
PCR产物
载体
dNTP A
Taq DNA聚合酶 dTTP
A
T
T
TA TA
2. 在引物的5’端设计酶切位点
(1)设计原则 符合载体的多克隆位点;
避免与所扩增的DNA片断内部酶切位点重复。 (2)带酶切位点的引物的结构
噬菌体2 外壳蛋白基因D发生了无义突变,不 能合成头部的包装识别蛋白,但能合 成其它外壳蛋白(头部、尾部蛋白)。
(5) 体 外 包装好的重组噬菌体感染受体菌,使 受体菌发生溶菌,形成噬菌斑。(每g DNA能形成106噬菌斑)。
第五章 基因的重组与转移
外源DNA 转化或转导
载体DNA 连接 重组分子
电穿孔或显微注射
原核细胞 受体细胞 真核细胞
扩增或表达
表达
第一节 DNA片段的体外连接
一、粘性末端的连接 DNA连接酶把相互靠近的5’端磷酸与 3’-OH连到一起。
ligase nick
二、齐平末端(blunt end)的连接 1. 直接连接
(3)cI857基因突变的噬菌体
cI857基因是个温度敏感性阻遏蛋白基因, 感染细菌后,在32℃下培养细菌时能够保 持溶源性。 但当温度升高到44℃—45℃时,就会导致 cI基因编码的阻遏蛋白失活,DNA复制、 外壳蛋白合成。便于提取外壳蛋白。
但由于该噬菌体的S基因上有一个突变, 所以细菌还不裂解。
要充分,使细菌细胞膜失去一些蛋白。 ④储存感受态菌要在-70℃以下 ⑤使用感受态菌时必须迅速融化
融化后一般不能再次冻存使用。
转化率 每gDNA转化成功的细菌克隆数。
转化方法 (1)热休克法(heat shock) 简单,但转化效率不高(106-108/gDNA)。 (2)电转化法 转化效率高(高于109/gDNA)。
BamHI
3. 插入基因的开放阅读框(ORF)正确
(1)DNA定向插入
(2)起始密码
尤其当载体上有ATG起始密码的时 候,更要注意。
EcoRI
EcoRI
ATGGAATTC 载体
ATGCGGAATTCT 插入片断
ATGGAATTC T 重组 但移码突变!
4. 防止载体自身环化连接
(1)提高插入片断的用量
-3’
模板
3’
3’
模板
引物2 3-’ 互补序列 GCTAGCCGG -5’
BamH I 位点 复性
5’
模板
3’- 互补序列 GCTAGCCGG -5’
延伸
5’
模板
3’- PCR产物 互补序列 GCTAGCCGG -5’
带酶切位点的PCR产物
5’- GCAGAATTC PCR产物 CGATCGGCC -3’
18
一、转化(transformation) 感受态大肠杆菌的制备
1. 目的
增加受体菌 细胞膜的通 透性。
2. 菌种
使用丧失了限制体系的大肠杆菌。 如K12系列的大肠杆菌。
3. 制备原理 用CaCl2处理大肠杆菌,能增加膜的通透性。
4. 制备过程
培养大 肠杆菌
OD600至 0.3-0.4
On ice 510 min
3’端15~20bp与模板互补; 5’端6~10bp是某个内切酶的识别序列。 (5’端多余的3~5bp属保护碱基)
模板
3’
3’
模板
5’- GCAGAATTC 互补序列 -3’ 引物1
EcoRI位点
复性
3’
模板
5’- GCAGAATTC 互补序列 -3’
延伸
3’
模板
5’- GCAGAATTC 互补序列 PCR产物
(1)同聚加尾 法 1972年,斯坦福大学的P. Labban 和P. Kaiser提出。
①原理:
DNA末端转移酶能在没有模板的情况下 给DNA的3’-OH端加上脱氧核苷酸。
②加尾—碱基互补
分别给载体和插入片断加上互补的核苷酸。
③优点:
能把任何 片段连接 起来
④缺点:
不能把 插入片 段再切 下来。
(1)用相同的酶切
EcoRI
EcoRI
EcoRI
(2)用同尾酶切
BamHI、BclI、BglII、Sau3AI、XhoII 都产生GATC4个碱基的粘性末端。
2. DNA插入的方向正确
(1)用双酶切
由于产生的粘性末端不同,只能以 固定方向连接。
EcoRI
BamHI EcoRI
BamHI
EcoRI
③优点: 1)可以用内切酶把插入片段切下来。 2)能给载体连接上Polylinker:
④缺点: 如果插入片段内部也有该酶位点,不能 切下完整的插入片段
三、PCR产物的连接
1. 与T载体直接连接
(1)PCR产物两个3’端一般都有一个A Taq DNA聚合酶的特性:在DNA双 链的3’端再加上一个多余的核苷酸 (优先加A)。
3’- CGTCTTAAG PCR产物 GCTAGCCGG -5’
EcoRI位点
BamHI位点
EcoRI BamHI
5’- AATTC PCR产物 C -3’ 3’-G PCR产物 GCTAG -5’
两头各有一个粘性末端!
四、DNA体外连接应注意的事项 1. 插入片断与载体的酶切位点互补
相同的粘性末端才能有效地连接。 尽量避免平端连接。 决不能进行非粘性末端连接。
4℃离心 收集菌
On ice 30 min
4℃离心 收集菌
用冰冷的 60mMCaCl2 重悬
用冰冷的 60mMCaCl2 重悬
4℃离心 收集菌
用冰冷的 60mMCaCl2 重悬
分装、-70 ℃ 冻存
感受态细胞 (competent cells)
①生长状态 制备感受态菌必须使用对数生长期的菌。
②必须在冰冷的条件下制备。 ③CaCl2处理
(1)热休克法
10ng载 体DNA
100L感 受态菌
10-100L转化 液涂含抗菌素 的平板
吸附DNA
On ice混 合,静置 10分钟
摄入DNA 42ºC 1分钟
37℃摇1小时
加入1mL LB培养基
(2)电转化法
LB培养受体菌至 OD600=0.5-0.6
冰浴15分钟, 2°C离心集菌
少量冰冷 的水重悬
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