人教版高中物理选修3-1(课件)：第三章本章整合
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高中物理选修3-1人教版课件：第三章 本章总结提升(共14张PPT)(优质版)
第三章
磁场
本章总结提升
整合创新
类型一
带电粒子在组合场中的运动
带电粒子在电场和磁场两种场中运动的性质: (1)在电场中
①当粒子的运动方向与电场方向平行时,做匀变速直线运动; ②当粒子垂直于电场方向进入电场时,做匀变速曲线运动(类平抛运动).
(2)在磁场中
①当粒子的运动方向与磁场方向一致时,不受洛伦兹力作用,做匀速直线运动; ②当粒子垂直于匀强磁场方向进入磁场时,做匀速圆周运动.
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
磁场
本章总结提升
整合创新
类型一
带电粒子在组合场中的运动
带电粒子在电场和磁场两种场中运动的性质: (1)在电场中
①当粒子的运动方向与电场方向平行时,做匀变速直线运动; ②当粒子垂直于电场方向进入电场时,做匀变速曲线运动(类平抛运动).
(2)在磁场中
①当粒子的运动方向与磁场方向一致时,不受洛伦兹力作用,做匀速直线运动; ②当粒子垂直于匀强磁场方向进入磁场时,做匀速圆周运动.
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
高中物理人教版选修33课件本章整合_1
体排出。而再次拉动活塞时,将容器中剩余的气体从 V 又膨胀到
V+V0,容器内的压强继续减小,根据玻意耳定律得
-15-
1 1
2 2
(等温变化)
1
等温线:图象(双曲线中的一支)、 图象(过原点的直线)
成立条件:、一定
气体实验三定律
查理定律
表达式:
(等容变化)
= (常量)或 1 = 2 Δ = ·Δ
1 2
等容线:图象(过原点的直线)
成立条件:、一定
盖—吕萨克定律
表达式:
(等压变化)
ℎ
2
+ - 柱长,右侧气体体积为 -
ℎ
2
ℎ
柱长。取右侧气体为研究对象,根据玻意耳定律有 p0l=p2 - 2 ,
解得p2= 0ℎ = 1.42 × 105 Pa。左侧气柱的压强为 p1=p2+ρ 水银
-2
gh=1.50×105 Pa。取左侧气柱为研究对象,由玻意耳定律得
ℎ
p0l=p1 + 2 - , 解得x≈6.4 cm。
质量问题。分析时,将每次抽气过程中抽出的气体和剩余气体作为
研究对象,质量不变,故抽气过程可以看作是等温膨胀过程。
-12-
知识网络
本章整合
专题一
专题二
专题突破
专题三
3.分装问题
将一个大容器里的气体分装到多个小容器中的问题也是一个典
型的变质量问题。分析这类问题时,可以把大容器中的气体和多个
小容器中的气体看作整体作为研究对象,这样就将变质量问题转化
本章整合
-1-
知识网络
本章整合
V+V0,容器内的压强继续减小,根据玻意耳定律得
-15-
1 1
2 2
(等温变化)
1
等温线:图象(双曲线中的一支)、 图象(过原点的直线)
成立条件:、一定
气体实验三定律
查理定律
表达式:
(等容变化)
= (常量)或 1 = 2 Δ = ·Δ
1 2
等容线:图象(过原点的直线)
成立条件:、一定
盖—吕萨克定律
表达式:
(等压变化)
ℎ
2
+ - 柱长,右侧气体体积为 -
ℎ
2
ℎ
柱长。取右侧气体为研究对象,根据玻意耳定律有 p0l=p2 - 2 ,
解得p2= 0ℎ = 1.42 × 105 Pa。左侧气柱的压强为 p1=p2+ρ 水银
-2
gh=1.50×105 Pa。取左侧气柱为研究对象,由玻意耳定律得
ℎ
p0l=p1 + 2 - , 解得x≈6.4 cm。
质量问题。分析时,将每次抽气过程中抽出的气体和剩余气体作为
研究对象,质量不变,故抽气过程可以看作是等温膨胀过程。
-12-
知识网络
本章整合
专题一
专题二
专题突破
专题三
3.分装问题
将一个大容器里的气体分装到多个小容器中的问题也是一个典
型的变质量问题。分析这类问题时,可以把大容器中的气体和多个
小容器中的气体看作整体作为研究对象,这样就将变质量问题转化
本章整合
-1-
知识网络
本章整合
人教版高中物理选修3-1 第3章《第三章 磁场》章末总结(课件) (共35张PPT)
【解析】从 b 向 a 看侧视图如图所示 （1）水平方向：Ff＝FAsinθ ① 竖直方向：FN＋FAcosθ＝mg ② 又 FA＝BIL＝B
E L③ R
联立①②③得：FN＝mg－
Ff
BLE sin R mgR EL
BLE cos ， R
（2）使 ab 棒受支持力为零，且让磁场最小，可知安培力竖直向上，则有 FA＝mg
mv0 2 Bq
得：v=2v0/7π
（3）则在每 4 周期刚结束时粒子第二次经过 x1 2r 1 的这一 点，以后每过一周期将会出现符合要求的点。 故 xk 2r 1
(k 3)m0 v (k 1)r k 3 1 r 1 2 2 2 Bq
（式中 k
取 1、2、3……）
m v0 k 3m0 v 【答案】 （1） r1 ； （2）2v0/7π； （3） Bq 2 Bq
【典型例题】如图所示，无限宽广的匀强磁场分布在 xoy 平面内，x 轴上下方 磁场均垂直 xoy 平面向里，x 轴上方的磁场的磁感应强度为 B，x 轴下方的磁场的 磁感应强度为 4B/3。现有一质量为 m，电量为-q 带负电粒子以速度 v0 从 坐标原点 O 沿 y 方向进入上方磁场。在粒子运动过程中，与 x 轴交于若干点。不计粒子的重 力。求： （1）粒子在 x 轴上方磁场做匀速圆周运动半径 r1 （2）如把 x 上方运动的半周与 x 下方运动的半周称为一周期的话，则每经过 一周期，在 x 轴上粒子右移的平 均速度。 （3）在与 x 轴的所有交点中，粒子两次通过同一点的坐标位置。
Bmin
根据左手定则判定磁场方向水平向右
BLE cos BLE sin 【答案】 （1）FN＝mg－ ， Ff R R mgR （2） Bmin ，磁场方向水平向右 EL
人教版高中物理选修3-1课件：第3章 本章总结
解析:小磁针的N极垂直纸面向里偏转,说明两导线间的磁场方向垂直纸面向 里,由安培定则可以判断,ab中电流向上,cd中电流向下,故选项D正确.
二、电场偏转和磁场偏转 带电粒子垂直进入匀强电场,做匀变速曲线运动(类平抛运动);带电粒子垂直进入匀强 磁场,做匀速圆周运动.
【例2】 如图所示,在虚线所示的宽度范围内,用场强为E的匀强电场可使以初速度为v0 垂直于电场入射的某种正离子偏转θ角.在同样宽度范围内,若改用方向垂直于纸面向外 的匀强磁场,使该离子穿过磁场区域的偏转角度也为θ,则匀强磁场的磁感应强度大小为 多少?
vy
由图可得:sin θ=
d d qB = R mv0
由以上各式得 B=
E cos . v0
答案:
E cos v0
针对训练2:如图所示,有界匀强磁场的磁感应强度B=2×10-3 T;磁场右边是宽度 L=0.2 m、场强E=40 V/m、方向向左的匀强电场.一带电粒子电荷量为q=3.2× 10-19C的负电荷,质量m=6.4×10-27 kg,以v=4×104 m/s的速度沿OO′垂直射入磁场, 在磁场中偏转后进入右侧的电场,最后从电场右边界射出(不计重力).求:
(3)7.68×10-18 J
(3)Ek=EqL+
答案:(2)0.4 m
三、带电粒子在复合场中的运动 1.当带电粒子(带电体)在复合场中做匀速运动时,根据平衡条件列方程求解. 2.当带电粒子(带电体)在复合场中做匀速圆周运动时,往往同时应用牛顿第二定律 和平衡条件列方程求解. 3.当带电粒子(带电体)在复合场中做非匀变速曲线运动时,常选用动能定理或能量 守恒定律列方程求解.
本章总结
知能导图 专题整合 高考前线
知能导图
单元回眸· 构建体系
高中物理第三章本章整合课件教科选修31教科高中选修31物理课件
qE=ma1⑤
1
设 1 H 进入磁场时速度的大小为v1'
v1'=
1 2 + (1 1 )2 ⑥
设磁感应强度大小为,11 H在磁场中运动的圆轨道半径为R1,
由洛伦兹力公式和牛顿第二定律有 qv1'B=
由几何关系得 s1=2R1sin θ1⑧
联立以上各式得 B=
6
ℎ
.⑨
第十页，共十九页。
1 '2
í)三
(3)当带电粒子所受合外力是变力,且与初速度方向不在一条直线上时,粒
子做非匀变速曲线运动,这时粒子的运动轨迹既不是圆弧,也不是抛物线,由于
带电粒子可能连续通过几个情况不同的复合场区,因此粒子的运动情况也
发生相应的变化,其运动过程可能由几种不同的运动阶段所组成.
2.解决带电粒子在复合场中运动问题的基本思路
为零时,做匀速直线运动(如速度选择器).。(1)单直线边界如图所示.其特点是带电粒子进入和射出磁场时速度
与边界间的夹角相同.。(3)圆形边界如图所示.其特点是带电粒子对心入射时会背心出射.
No
Image
12/10/2021
第十九页，共十九页。
联立④⑧
式得,12 H 第一次离开磁场时的位置到原点O 的距
离为 s2'-s2=
答案:(1)
2 3
3
2 3
3
ℎ
( 2 − 1)ℎ.
(2)
6
ℎ
(3)
2 3
3
( 2 − 1)ℎ
第十二页，共十九页。
专题
(zhuānt
í)一
专题
(zhuānt
í)二
专题
(zhuānt
í)三
1
设 1 H 进入磁场时速度的大小为v1'
v1'=
1 2 + (1 1 )2 ⑥
设磁感应强度大小为,11 H在磁场中运动的圆轨道半径为R1,
由洛伦兹力公式和牛顿第二定律有 qv1'B=
由几何关系得 s1=2R1sin θ1⑧
联立以上各式得 B=
6
ℎ
.⑨
第十页，共十九页。
1 '2
í)三
(3)当带电粒子所受合外力是变力,且与初速度方向不在一条直线上时,粒
子做非匀变速曲线运动,这时粒子的运动轨迹既不是圆弧,也不是抛物线,由于
带电粒子可能连续通过几个情况不同的复合场区,因此粒子的运动情况也
发生相应的变化,其运动过程可能由几种不同的运动阶段所组成.
2.解决带电粒子在复合场中运动问题的基本思路
为零时,做匀速直线运动(如速度选择器).。(1)单直线边界如图所示.其特点是带电粒子进入和射出磁场时速度
与边界间的夹角相同.。(3)圆形边界如图所示.其特点是带电粒子对心入射时会背心出射.
No
Image
12/10/2021
第十九页，共十九页。
联立④⑧
式得,12 H 第一次离开磁场时的位置到原点O 的距
离为 s2'-s2=
答案:(1)
2 3
3
2 3
3
ℎ
( 2 − 1)ℎ.
(2)
6
ℎ
(3)
2 3
3
( 2 − 1)ℎ
第十二页，共十九页。
专题
(zhuānt
í)一
专题
(zhuānt
í)二
专题
(zhuānt
í)三
人教版高中物理选修3-1课件本章整合3
17
知识网络
专题一 专题二 专题三 专题四 专题五
设第一段圆弧的圆心为 O',半径为 由几又何由关系r=有������r������������=������ ,R联ta立n π���两���, 式可以解得
r(如图),则
θ=
2π 2������
=
π ������
,
B=
������������ ������������tan
(1)导体棒所受安培力的大小和方向。 (2)导体棒所受静摩擦力的大小和方向。
6
知识网络
专题突破
专题一 专题二 专题三 专题四 专题五
解析:解决此题的关键是分析导体棒的受力情况,明确各力的方 向和大小。
(1)安培力 F 安=ILB=2×0.5×0.5 N=0.5 N 由左手定则可知安培力的方向水平向右。
(������
⊥
������)
单位:特斯拉——T
方向:小磁针北极受力的方向
定义:������ = ������������sin������(������为������与������的夹角)
磁通量 单位:韦伯——Wb
磁通密度:������
=
������ ������
对磁体、磁极的作用
实验探究:安培力方向
高中物理课件
（金戈铁骑 整理制作）
1
本章整合
2
知识网络
永磁体周围的磁场
奥斯特实验
通电直导线
磁场的产生
环形电流
电流的磁场
通电螺线管
安培定则(右手螺旋定则)
分子电流——磁现象的电本质
假想线
不相交 磁感线
闭合 磁体外部 N→S 磁体内部 S→N
人教版高中物理选修3-1课件：第三章 磁场 1
磁场和常见的由分子、原子组成的物质不同，不是以微粒形式 存在，而是以一种场的形式存在 磁场是具有方向的。所谓磁场的方向就是小磁针在磁场中其北 极受力的方向，即小磁针静止时其北极所指的方向。
[特别提醒]自然界有两种基本的物质形态：实物和场。 (1)实物即具体的、有形的物质形态，由物质粒子组成。
(2)场是物质的另一种存在形态，和实物一样也是一种客观存在物，具有质
物 理 选 修
应。
3-1 ·
人 教 版
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第三章 磁场
知识点4 1．地磁场
地球的磁场
地磁场 地球本身是一个磁体，其周围存在的磁场叫 __________ 。地磁场的 N 极位 南极 北极 于地理__________ 附近，S极位于地理__________ 附近。地磁场很弱，但自由转 指南针 的原理。 动的小磁针能显示出地磁场的作用，这是__________
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3-1 ·
人 教 版
第三章 磁场
知识点2
电流的磁效应
1．奥斯特实验
把导线沿__________南北 发生了__________转动 。 ，即电流可以产生磁场，首 方向放置在指向南北的磁针上方，通电时磁针
2．实验意义
奥斯特实验发现了电流的 __________磁效应 先揭示了__________电与磁
新课标导学
物 理
选修3-1 ·人教版
第三章
磁 场
1 磁现象和磁场
第三章 磁场
※ ※
认识磁现象，知道磁场的概念 知道磁场是客观存在的物质，了解电流的磁效应
※
了解地磁场的分布、变化，以及对人类生活的影响。
物 理 选 修
3-1 ·
人 教 版
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[特别提醒]自然界有两种基本的物质形态：实物和场。 (1)实物即具体的、有形的物质形态，由物质粒子组成。
(2)场是物质的另一种存在形态，和实物一样也是一种客观存在物，具有质
物 理 选 修
应。
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第三章 磁场
知识点4 1．地磁场
地球的磁场
地磁场 地球本身是一个磁体，其周围存在的磁场叫 __________ 。地磁场的 N 极位 南极 北极 于地理__________ 附近，S极位于地理__________ 附近。地磁场很弱，但自由转 指南针 的原理。 动的小磁针能显示出地磁场的作用，这是__________
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3-1 ·
人 教 版
第三章 磁场
知识点2
电流的磁效应
1．奥斯特实验
把导线沿__________南北 发生了__________转动 。 ，即电流可以产生磁场，首 方向放置在指向南北的磁针上方，通电时磁针
2．实验意义
奥斯特实验发现了电流的 __________磁效应 先揭示了__________电与磁
新课标导学
物 理
选修3-1 ·人教版
第三章
磁 场
1 磁现象和磁场
第三章 磁场
※ ※
认识磁现象，知道磁场的概念 知道磁场是客观存在的物质，了解电流的磁效应
※
了解地磁场的分布、变化，以及对人类生活的影响。
物 理 选 修
3-1 ·
人 教 版
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高中物理人教版选修3-1(课件)第三章 磁场 3-3
知识点1
知识点2学业分层测评
学习目标知识脉络
1.知道磁现象的电本质，
了解安培分子电流假说．
2．知道磁感线的定义和
特点，了解几种常见磁场
的磁感线分布．(重点)
3．会用安培定则判断电
流的磁场方向．(难点)
4．知道匀强磁场、磁通
量的概念．(重点)
磁感线 安培定则
强弱及方向
疏密
切线方向
电流磁感线
环形电流
磁感线
电流
内部
N
环形电流小磁体磁极
磁化退磁
电荷的运动
√
×
√
×
√
两种线磁感线电场线
相似点
引入目的形象描述场而引入的假想线，实际不存在疏密场的强弱
切线方向场的方向
相交不能相交(电场中无电荷空间不相交)
不同点闭合曲线
不闭合，起始于正电荷，终止
于负电荷
匀强磁场和磁通量
强弱方向
疏密均匀
磁感应强度磁场方向垂直
投影面积S′
韦伯 1 T·m2磁通密度
×
√
×
×
学业分层测评(二十二)
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人教版高中物理选修3-1第三章磁场 全单元课程同步课件
普通高中课程标准实验教科书—物理选修3－1[人教版]第三章磁场全章概述本章的内容，特别是对磁场性质的定量描述，是以后学习电磁学的基础。
本章的内容按照这样的线索展开。
磁场的性质——磁场性质的定性和定量描述——磁场对电流和运动电荷的作用——安培力和洛伦兹力的应用。
本章的重点内容是磁感应强度、磁场对电流的作用和磁场对运动电荷的作用。
磁感应强度描述了磁场的性质，它比较抽象，同时也是学习中的一个难点。
掌握左手定则，熟练掌握安培力和洛伦兹力方向的判断以及安培力和洛伦兹力的计算，这是学好后续课程的基础。
由于高中阶段有关磁场的知识大都是通过分析、逻辑推理和理论推导得出的结论，抽象思维上的难度比较大；而电流（运动电荷）方向，磁感应强度方向及磁场对电流（运动电荷）作用力的方向分布在三维空间，这就要求大家要具备较强的空间想象能力。
因此，除了掌握重点知识，突破难点知识，还要在学习的过程中自觉地提高自己的抽象思维能力、逻辑推理能力和空间想象能力。
新课标要求1、列举磁现象在生活、生产中的应用。
了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。
关注与磁相关的现代技术发展。
例1 观察计算机磁盘驱动器的结构，大致了解其工作原理。
2、了解磁场，知道磁感应强度和磁通量。
会用磁感线描述磁场。
例2 了解地磁场的分布、变化，以及对人类生活的影响。
3、会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。
4、通过实验，认识安培力。
会判断安培力的方向。
会计算匀强磁场中安培力的大小。
例3 利用电流天平或其他简易装置，测量或比较磁场力。
例4 了解磁电式电表的结构和工作原理。
5、通过实验，认识洛仑兹力。
会判断洛仑兹力的方向，会计算洛仑兹力的大小。
了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。
例5 观察阴极射线在磁场中的偏转。
例6 了解质谱仪和回旋加速器的工作原理。
6、认识电磁现象的研究在社会发展中的作用。
新课程学习3.1 磁现象和磁场★新课标要求（一）知识与技能1、列举磁现象在生活、生产中的应用。
人教版高中物理选修3-1课件第三章章末整合
解：金属棒受Байду номын сангаас四个力作用：重力 mg，垂直框面向上的支 持力 FN，沿框面向上的安培力 F 安，沿框面的静摩擦力 Ff 静．金 属棒静止在框架上时， Ff 静的方向可能沿框面向上， 也可能向下， 需分两种情况考虑．当变阻器 R 取值较大时，I 较小，安培力 F 安较小，在金属棒重力分力 mgsin θ 作用下棒有沿框架下滑的趋 势，框架对棒的摩擦力沿框面向上，受力如图 11 甲所示．金属 棒刚好不下滑时满足平衡条件，有
垂直电场线进入匀强电 垂直磁感线进入匀强磁场(不计 场(不计重力) 重力) 电场力 F＝Eq 大小恒定、 洛伦兹力 F＝Bqv 大小不变，方 受力特征 方向不变 向随 v 而改变 运动性质 类平抛运动 匀速圆周运动
运动轨迹 抛物线 圆或圆弧 横向偏移 y 和偏转角 φ 要 横向偏移 y 和偏转角 φ 要结合圆 通过类平抛运动的规律 的几何关系通过圆周运动的讨 求解 论求解
解：(1)要使金属棒静止，安培力应斜向上指向纸里，画出
由 a→b 的侧视图，并对棒 ab 受力分析如图 3－2 所示．经分析
知磁场的方向斜向下指向纸里．
图 3－2
图 3－3
(2)如图 3－2 所示，当 ab 棒有向下滑的趋势时，受摩擦力 向上，为 Ff，则有 Fsin 30° ＋Ff－mg＝0 F＝B1IL Ff＝μFcos 30° E I＝ ＝2 A R＋r 联立以上四式得 2mg B1＝ ＝3.0 T IL1＋ 3μ
解得 a＝1.0×1015 m/s2，t＝2.0×10－8 s， y＝0.4 m.
(2)粒子经过 y 轴时在电场方向的分速度为 vx＝ at＝2×107 m/s 粒子经过 y 轴时的速度大小为
2 7 v＝ v2 ＋ v ＝ 2 2 × 10 m/s x 0 与 y 轴正方向的夹角为 θ，则 vx θ＝arctanv ＝45° 0 要粒子不进入第三象限，如图所示，此时粒子做圆周运动 的轨道半径为 R′，则 2 R′＋ 2 R′≤ y v2 由 qvB＝ m 解得 B≥(2 2＋2)×10－2 T. R′
人教版高中物理选修3-1课件章末整合3
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洛伦兹力应用出错
【例2】如图3－10所示，a为带正电的小物块，b是一不带电 的绝缘物块(设a、b间无电荷转移)，a、b叠放于粗糙的水平地 面上，地面上方有垂直纸面向里的匀强磁场，现用水平恒力F 拉b物块，使a、b一起无相对滑动地向左加速运动，则在加速 运动阶段( ) A．a对b的压力不变 B．a对b的压力变大 C．a、b物块间的摩擦力变大 D．a、b物块间的摩擦力不变
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解析：同向环形电流间相互吸引，虽然两电流的大小不等，但 根据牛顿第三定律知两线圈间相互作用力必大小相等，又因线 圈质量相等，所以选C项． 答案：C
安培力的计算与方向判断
安培力可以使通电导体静止、运动或转动，安培力还可以做功 ，解题的基本思路和力学问题一样，先取研究对象进行受力分 析，然后根据题中条件、牛顿定律等规律列式求解． 具体求解应从以下几个方面着手分析： 1．安培力大小 (1)当通电导体和磁场方向垂直时，F＝ILB. (2)当通电导体和磁场方向平行时，F＝0. (3)当通电导体和磁场方向的夹角为θ时，F＝ILBsinθ.
4．注意的问题 (1)通电导线在磁场中受到的安培力与导线放置的角度有关， 导线垂直于磁场方向的长度为有效长度． (2)在将三维立体图转化为平面图时注意画准力的方向．
【例2】如图3－2所示，质量m＝0.1kg的导体棒静止于倾角 为30°的斜面上，导体棒长度L＝0.5m．通入垂直纸面向里的 电流，电流大小I＝2A，整个装置处于磁感应强度B＝0.5T， 方向竖直向上的匀强磁场中．求：(取g＝10m/s2) (1)导体棒所受安培力的大小和方向； (2)导体棒所受静摩擦力的大小和方向．
2．安培力的方向 (1)安培力的方向由左手定则确定． (2)F安⊥B，同时F安⊥L，即F安垂直于B和L决定的平面，但L 和B不一定垂直． 3．解决安培力问题的一般步骤 (1)画出通电导线所在处的磁感线的方向． (2)用左手定则确定通电导线所受安培力的方向． (3)根据初速度的方向结合牛顿定律确定导体的运动情况．
洛伦兹力应用出错
【例2】如图3－10所示，a为带正电的小物块，b是一不带电 的绝缘物块(设a、b间无电荷转移)，a、b叠放于粗糙的水平地 面上，地面上方有垂直纸面向里的匀强磁场，现用水平恒力F 拉b物块，使a、b一起无相对滑动地向左加速运动，则在加速 运动阶段( ) A．a对b的压力不变 B．a对b的压力变大 C．a、b物块间的摩擦力变大 D．a、b物块间的摩擦力不变
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解析：同向环形电流间相互吸引，虽然两电流的大小不等，但 根据牛顿第三定律知两线圈间相互作用力必大小相等，又因线 圈质量相等，所以选C项． 答案：C
安培力的计算与方向判断
安培力可以使通电导体静止、运动或转动，安培力还可以做功 ，解题的基本思路和力学问题一样，先取研究对象进行受力分 析，然后根据题中条件、牛顿定律等规律列式求解． 具体求解应从以下几个方面着手分析： 1．安培力大小 (1)当通电导体和磁场方向垂直时，F＝ILB. (2)当通电导体和磁场方向平行时，F＝0. (3)当通电导体和磁场方向的夹角为θ时，F＝ILBsinθ.
4．注意的问题 (1)通电导线在磁场中受到的安培力与导线放置的角度有关， 导线垂直于磁场方向的长度为有效长度． (2)在将三维立体图转化为平面图时注意画准力的方向．
【例2】如图3－2所示，质量m＝0.1kg的导体棒静止于倾角 为30°的斜面上，导体棒长度L＝0.5m．通入垂直纸面向里的 电流，电流大小I＝2A，整个装置处于磁感应强度B＝0.5T， 方向竖直向上的匀强磁场中．求：(取g＝10m/s2) (1)导体棒所受安培力的大小和方向； (2)导体棒所受静摩擦力的大小和方向．
2．安培力的方向 (1)安培力的方向由左手定则确定． (2)F安⊥B，同时F安⊥L，即F安垂直于B和L决定的平面，但L 和B不一定垂直． 3．解决安培力问题的一般步骤 (1)画出通电导线所在处的磁感线的方向． (2)用左手定则确定通电导线所受安培力的方向． (3)根据初速度的方向结合牛顿定律确定导体的运动情况．
人教版高中物理选修3-1课件本章整合1
本章整合
1
知识网络
专题突破
电荷守恒定律 基本规律
������ ������ 库仑定律:������ = ������ 1 2 2 ������
定义:������ = 电场强度 力的性质 电场线
������ ������
点电荷电场强度:������ = ������ 2 ������ 意义:表示电场强弱、方向 特点:不封闭、不相交、垂直于等势面
14
知识网络 专题一 专题二 专题三 专题四
专题突破
专题四 运动
带电粒子在匀强电场和重力场的复合场中的
1.由于带电粒子在匀强电场中所受的电场力与重力都是恒力, 因此处理方法有两种: (1)正交分解法 处理这种运动的基本思想与处理偏转运动是类似的,可以将此 复杂的运动分解为两个互相正交的比较简单的直线运动,而这两个 直线运动的规律是可以掌握的,然后再按运动合成的观点去求出复 杂运动的有关物理量。
理 QB<QA。再由相互间库仑力大小相等得
������������ ������������ ������������ ������������ ������������ ������������ ������ = ������ = ������ 2 2 ������������������ ������������������ ������������������ 2
加速:������������ = 应用
1 2 ������������ 2
������������������ 2������������������0 2 带电粒子在电场中的运动 偏转 ������������������ 偏转角:tan������ = ������������������0 2
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知识网络
专题突破
电荷守恒定律 基本规律
������ ������ 库仑定律:������ = ������ 1 2 2 ������
定义:������ = 电场强度 力的性质 电场线
������ ������
点电荷电场强度:������ = ������ 2 ������ 意义:表示电场强弱、方向 特点:不封闭、不相交、垂直于等势面
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知识网络 专题一 专题二 专题三 专题四
专题突破
专题四 运动
带电粒子在匀强电场和重力场的复合场中的
1.由于带电粒子在匀强电场中所受的电场力与重力都是恒力, 因此处理方法有两种: (1)正交分解法 处理这种运动的基本思想与处理偏转运动是类似的,可以将此 复杂的运动分解为两个互相正交的比较简单的直线运动,而这两个 直线运动的规律是可以掌握的,然后再按运动合成的观点去求出复 杂运动的有关物理量。
理 QB<QA。再由相互间库仑力大小相等得
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加速:������������ = 应用
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