近两年的语文学经历让我深深体会到语文知识的丰富
学习语文的感受
学习语文的感受
学习语文是一件非常重要的事情，它不仅可以帮助我们提高语
言表达能力，还可以帮助我们更好地理解世界和人类文化。
在学习
语文的过程中，我深深地感受到了语言的魅力和力量。
首先，学习语文让我更加深入地了解了自己的文化和历史。
通
过学习古代诗词和文学作品，我能够感受到我们民族的优秀传统和
文化底蕴。
我能够体会到古人的智慧和情感，感受到他们对生活和
人生的思考。
这些古代文学作品不仅让我更加了解自己的文化，还
让我更加珍惜和热爱自己的文化传统。
其次，学习语文可以帮助我提高语言表达能力。
语文是我们与
世界沟通的工具，只有掌握了良好的语言表达能力，我们才能更好
地与他人交流和沟通。
通过学习语文，我能够提高自己的写作能力
和口头表达能力，让自己的思想更加清晰地表达出来。
这不仅可以
帮助我在学习和工作中取得更好的成绩，还可以让我更加自信地面
对生活中的挑战。
此外，学习语文还可以帮助我更好地理解世界。
语文是一种思
维方式，通过学习语文，我能够更加深入地理解人类的思想和情感。
我能够通过文学作品感受到不同文化的魅力，了解不同民族的生活
方式和价值观。
这样的体验让我更加开阔了自己的视野，让我更加
包容和理解不同的文化和人群。
总的来说，学习语文是一件非常有意义的事情。
通过学习语文，我不仅可以更加深入地了解自己的文化和历史，还可以提高自己的
语言表达能力，更好地理解世界。
我会继续努力学习语文，不断提
升自己的语言能力，让自己在未来的生活中更加出色和自信。
初二语文学习的心得与感悟
初二语文学习的心得与感悟在初中的语文学习中，我深深感受到了语文的魅力和重要性。
通过课堂学习，我不仅学到了丰富的知识，还培养了良好的语言表达能力和思维能力。
下面我将分享我在初二语文学习中的心得与感悟。
首先，在初二语文学习中，我学会了课文的深度阅读和理解。
每一篇课文都有其独特的主题和内涵。
在老师的引导下，我学会了通过阅读和思考来理解课文的含义，并能将其运用到实际生活中。
同时，通过学习课文中的优秀篇章和作品，我也对文学作品有了更深刻的认识和欣赏，对于语言的美感和表达的艺术有了更加敏感的感受。
其次，在写作方面，我的语言表达能力得到了极大的提升。
通过老师的指导，我学会了选材和组织素材的方法，能够合理地安排篇章结构，使文章逻辑清晰，层次分明。
同时，我也学会了运用修辞手法来提升文章的表达效果，让读者更加容易理解和接受。
写作不再仅仅是一种任务，而是一种自我表达和思想交流的方式。
通过不断的练习和反思，我逐渐形成了自己独特的写作风格和思维方式。
另外，在语文学习中，我也注意培养了批判思维和创新能力。
在老师的指导下，我学会了分析和评价文学作品，并能独立地思考和发表自己的观点。
通过与同学们的互动，我也从不同的角度和思维方式中获得了启发和灵感。
语文学习不仅仅是对现有知识的消化和吸收，更是培养了我对于世界的思考和理解能力，激发了我的创造力和创新意识。
除此之外，我还通过阅读课外书籍来拓宽自己的知识和视野。
在老师的推荐下，我阅读了很多优秀的文学作品，这些作品不仅丰富了我的文化内涵，也让我对不同的时代和社会有了更加深入的了解。
通过课外阅读，我也培养了阅读兴趣和阅读习惯，提高了阅读理解和批判思维能力。
综上所述，初二语文学习对我来说意义重大。
通过学习课文和写作，我得以提高自己的语言表达能力和批判思维能力。
通过阅读和思考，我不仅开阔了自己的视野，也培养了对于语言和文学的鉴赏能力。
初二的语文学习让我更加热爱语文，也让我更加坚定了继续学习和探索的决心。
我的语文学习收获与感悟
我的语文学习收获与感悟语文学习对于每一个学生来说都是非常重要的，它是我们沟通交流的工具，也是我们思考和表达的方式。
在我的语文学习过程中，我不仅学到了许多知识，还深受启发和感悟。
以下是我对于语文学习的收获和感悟。
首先，语文学习让我掌握了丰富的词汇和表达能力。
通过词汇的学习和积累，我能够更加准确地表达自己的想法和观点。
词汇的运用也能够让我的作文更加丰富多彩，让读者感受到我的思想和情感。
通过大量的阅读和写作练习，我的表达能力得到了锻炼和提高，我能够更加自如地运用语言进行沟通和表达。
其次，语文学习培养了我的思维能力和逻辑思维。
语文学习并不仅仅是背诵和记忆知识，更重要的是通过语文学习培养我们的思辨和分析能力。
在阅读文章时，我学会了思考作者的用词和句子的结构，分析作者的意图和写作手法。
在写作时，我也学会了组织思路，进行逻辑思维，使文章结构清晰，论点有力。
这些思维能力和逻辑思维在我的日常学习和生活中都发挥了积极的作用。
而且，语文学习还能够提高我的审美能力和文学素养。
通过学习各种文学作品，我能够欣赏到美妙的文字和深刻的思想。
文学作品中的形象描写、情感表达和寓意都能够给予我启示和思考。
读诗、赏文学名著等活动也让我对文学有了更深入的了解和认识。
这些活动培养了我的审美能力，让我对美的追求更加敏感和热爱。
此外，语文学习还提高了我的阅读理解和写作能力。
通过阅读各类文章，我学会了分析和理解文章的中心思想和细节信息。
这不仅在理解课文和考试时起到了重要作用，更为我日常生活中的吸收新知提供了方法。
同时，通过写作练习，我能够更好地将自己所学的知识运用到实际中，提高我的写作水平和表达能力。
写作的过程也是思考和总结的过程，让我更加清晰地理解和消化所学的知识。
总之，我的语文学习带给了我许多收获和感悟。
它不仅让我掌握了丰富的词汇和表达能力，培养了我的思维能力和逻辑思维，提高了我的审美能力和文学素养，还提高了我的阅读理解和写作能力。
我会继续保持对语文学习的热爱和努力，不断提升自己的语文水平，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
语文经历感悟总结范文
语文，作为一门博大精深的学科，贯穿了我的学习生涯。
回首过去的岁月，我在语文的道路上走过了无数个日夜，历经了无数次的挑战与磨砺。
如今，站在新的起点上，我对语文有了更加深刻的感悟。
一、语文之美，在于其意境深远语文之美，美在诗意，美在哲理。
在学习语文的过程中，我领略了古人的智慧，感受到了文字的魅力。
从《诗经》中的“青青子衿，悠悠我心”，到《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，每一句诗句都蕴含着深刻的意境。
语文之美，让我陶醉其中，流连忘返。
二、语文之实，在于其功底扎实语文功底是学好语文的基础。
从小学到高中，我在语文老师们的指导下，打下了扎实的语文基础。
在阅读中，我学会了欣赏文章的写作技巧；在写作中，我学会了表达自己的思想感情。
扎实的语文功底，让我在各类语文考试中游刃有余。
三、语文之用，在于其启迪人生语文不仅是一门学科，更是一种生活的态度。
在学习语文的过程中，我学会了如何与人沟通、如何表达自己的观点。
语文让我明白，生活处处皆语文，我们要用语文去感悟生活、启迪人生。
四、语文之路，在于其持之以恒语文之路，漫长而曲折。
在语文学习的道路上，我遇到过挫折，也尝到过成功的喜悦。
然而，正是这些经历让我更加坚定地走下去。
语文之路，需要我们持之以恒，不断积累、不断进步。
五、语文之感悟，在于其传承文化语文是文化的载体，传承着中华民族的优秀文化。
在学习语文的过程中，我深刻感受到了中华文化的博大精深。
作为新时代的青年，我们有责任将这份优秀的文化传承下去。
总之，语文是我人生道路上的一盏明灯，照亮了我前行的道路。
在今后的日子里，我将继续努力学习语文，不断提升自己的素养，为传承中华民族的优秀文化贡献自己的力量。
语文学习心得感悟五篇
语文学习心得感悟五篇语文是当前中小学教育的重要学科，其重要性体现在，语文素质不仅直接地影响着学生学习其它学科的能力和水平，而且一个人的语文素质，将极大程度地影响着他与社会沟通或自我表达的能力和水平。
这里给大家分享一些关于语文学习心得感悟，供大家参考。
语文学习心得感悟1我从小就喜欢语言文字，因此对语文课特别感兴趣。
我的爱好是读书，所以经常在业余时间阅读一些书籍，画线一些精彩的片段或一些富有知识性的名人名言，以及一些课外的小常识。
这样，慢慢地积累，我的知识就会越积越多，那时我发现书是一个永远也学不完的知识库，它会帮助我解决各种问题，来帮助我探索大千世界。
天才在于学习，只是在于积累。
笛尔卡曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚上的人谈话。
”当我读书时，正如笛尔卡所说，我感觉到我的身边立刻出现了学问渊博的孔子，急中生智的司马光，还有……我感觉他们正坐在我的身旁，同我一起讨论世界万象。
我不只是爱好读书，还有一个好的学习习惯，那就是课前预习，课后复习。
我每天放学回家后，第一步就是完成老师留的作业，而第二步就是预习和复习了。
我每次都会先复习今天所学的，然后拿起语文书和全解开始预习。
预习完后带着昨天在预习中的疑问去听老师讲课，通过在课上认真听讲，解决了预习中的问题。
所以，我才能在前几次检测中取得比较满意的成绩。
“不吃饭则饥，不读书则愚。
”“不听老师言，知识不周全。
”所以，我们一定要学好语文。
同学们，赢在习惯，这就是我学习语文的心得体会，希望咱们共同进步哦!语文学习心得感悟2语文是最有用的知识，从小，妈妈就教我认汉字，但是我真正的开始学习语文，还是从小学一年级开始。
我一开始正式接触语文，我就喜欢上了它。
翻开课本，拼音，汉字，一个个都跟我打招呼。
学习语文很轻松，不像数学，需要各种各样的计算，也不像英语，需要去背一些“奇形怪状”的单词。
我学习语文很开心，我认识越来越多的汉字。
渐渐地我可以自己阅读;渐渐地我不再靠认拼音读书;渐渐地，我可以自己读完一本书。
初三语文学习的收获与感悟
初三语文学习的收获与感悟初三是每个学生中学生涯中的重要阶段，也是承载着很多期望和压力的一年。
在这一年里，我经历了许多语文学习的过程，积累了许多知识，收获了不少经验，并对语文学习有了更深的感悟。
一、文学鉴赏初三的语文课程中，我们开始接触了更多的文学作品。
读了许多经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
通过这些作品的阅读，我不仅学到了很多有关历史、文化的知识，还培养了自己对文学作品的鉴赏能力。
我能够品味作品中的细节，领悟其中的深意，并通过作品中的语言表达和形象描写感受到作者的情感。
这样的阅读使我对文学有了更深的理解，也提高了我自身的写作水平。
二、写作能力提升初三的语文学习中，写作是重要的一环。
通过不断的写作训练，我的写作能力得到了显著的提升。
在老师的指导下，我学会了合理安排文段结构、运用各种修辞手法、注意语言的准确性和流畅度等。
在写作的过程中，我逐渐学会了把握论点，进行合理推理和论证。
这些写作的技巧让我的文章更具有逻辑性和说服力。
同时，通过批改作文的过程，我也从中学会了欣赏他人的优秀作文，并从中获得对自己写作的启发。
三、思辨能力培养初三的语文学习中，老师注重培养我们的思辨能力。
我们在课堂上进行各种讨论和辩论，从而激发我们的思维能力。
在这个过程中，我学会了从多个角度去思考问题，并通过合理的论证和辩论来表达自己的观点。
这种思辨能力的培养不仅对语文学习有益，也对其他学科的学习和日常生活中的问题解决具有积极的影响。
四、文化素养提升初三的语文学习中，老师注重培养我们的文化素养。
我们学习了中国古代文学、名人传记、经典诗词等内容，通过这些学习，我对中国传统文化有了更深的了解。
了解传统文化不仅有助于我们理解古代文学作品，还有助于我们树立正确的价值观和文化自信心。
初三的语文学习不仅为我提供了学习语文知识的机会，也为我打下了深厚的文化底蕴。
综上所述，初三的语文学习给我带来了很多收获与感悟。
通过文学鉴赏，我不仅培养了自己的审美能力，还提高了自己的写作水平；通过写作训练，我提升了自己的写作能力；思辨能力的培养使我具备了更灵活的思维方式；文化素养的提升让我拥有了更广阔的视野。
二年级语文作文：学习语文的心得
二年级语文作文：学习语文的心得
学习语文是我们每个学生都需要经历的一门课程，通过学习语文，我们可以提高自己
的语言表达能力和阅读理解能力。
在过去的一年里，我在学习语文的过程中有了一些收获
和体会。
我认识到语文学习需要坚持。
语文是一门需要日积月累的学科，不能一蹴而就。
每天
都要有规律地复习和练习，才能在语文学习上取得好成绩。
我会每天背诵课文，做好作业，多读一些好书，将所学内容不断巩固和拓展，提高自己的语文水平。
我深刻体会到语文学习需要注重基础知识的打好。
语文学科有很多知识点，如课文内
容的理解、词语的认读、句子的练习等等。
要想在语文学习中取得好成绩，必须先打好基础。
我会利用课余时间，多阅读一些语文方面的知识书籍，提高自己的基础知识水平。
我还意识到语文学习需要多写作。
写作是提高语文水平的重要手段，通过写作，可以
锻炼我们的思维能力和表达能力。
我会多写一些作文，多参加作文比赛，不断提高自己的
写作水平。
我认识到语文学习需要注重阅读。
阅读是学习语文的重要途径，通过阅读，可以开拓
我们的视野，提高我们的阅读理解能力。
我会经常读一些好书，尤其是一些名著和文学作品，培养自己的阅读兴趣，并在阅读的过程中加强对课文内容的理解。
通过一年的语文学习，我体会到了学习语文的重要性和乐趣。
语文是我们与人交流的
工具，也是我们获取知识的渠道。
只有通过不断学习和提高，我们才能在语文学习上取得
好成绩。
我将会继续努力，争取在语文学习上更上一层楼。
语文学习心得与收获(通用10篇)
语文学习心得与收获(通用10篇)语文学习心得与收获篇1如果说，我的语文学习是我的特长，这是否有点儿太“那个”了;如果说，在班里或年级里，我的语文学习成绩比较好、也比较稳定，这是事实，这是客观存在。
如此成绩，是这样得来的——一、起步早，基础牢入学前，我就开始了语文学习。
先是在电脑键盘上，学拼音打字，学的第一个字就是我的姓——李。
此后，我就这样一个字、一个词的学习，既学会了拼音，又学会了打字、认字，一直到既会读注拼音的儿童作品，又会读无拼音作品。
读完学前班，家长用《中华字经》(4000字)对我进行一次测试，我已经认识了近3000个字。
这时，我看普通的读物已经很少有文字障碍了。
从那时起，我便开始对一些儿童文学作品感兴趣了。
但在阅读的时候，难免遇到一些生字，为此我又学会了。
家用电脑上网之后，我还受到了互联网“百度搜索”的帮助，阅读中遇到了问题，在百度中搜索，便会方便快捷地找到答案。
电脑在学习方面早已成为我不可缺失的良师益友。
就这样，为入学后学好语文打下了牢固的基础。
二、学好语文很重要语文是一门基础课，也可以说，它是一门所有基础学科的基础课。
学好语文特别重要，从某一个角度看，它能影响人的一生，紧紧和一个人的生存发展前途命运连在一起。
有几个语文课学得很糟，而其它学科学得很好的同学呢?又有哪一个字写得漂亮，*写得好的人会在工作单位不受欢迎的呢?最现实的一个事实，在做数学应用题的时候，往往有一些同学老是看不懂，所以列不出式子，算不出结果，只能得个大零蛋。
将来他升学、谋职能不遇到困难么?即使他考上大学，他能学有所成吗?由此可见，学好语文对我们来说是多么重要!正是因为我认识到了学好语文的重要性，我才付出了百倍的努力。
没有白费的力气，如今我已经获得了较好而稳定的成绩。
语文学习心得与收获篇2今天我参加了小学语文教师培训，深感受益匪浅。
面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生发展变化，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。
我的语文学习感悟
我的语文学习感悟语文作为一门核心学科，对于我们的学习和成长有着重要的作用。
经过多年的学习和思考，我对语文学习有了一些感悟。
在这篇文章中，我将分享我的感悟和体会。
首先，我认识到语文学习是一种思维方式的培养。
语文教育不仅仅是学会正确地使用语言，更重要的是培养良好的思考和表达能力。
语文学习让我学会了理解和思考，尤其是在阅读和写作过程中，我会思考作者的意图、文本的背景和情感，从而深入理解文章的内涵。
同时，写作锻炼了我的思维逻辑能力，让我能够清晰地表达自己的想法和观点。
其次，语文学习是一种文化的熏陶。
通过学习语文，我接触到了丰富的文学作品和古代经典，了解了我国悠久的文化传统。
在课堂上，我们学习了许多名著和古代文化，如《红楼梦》、《论语》等。
通过阅读这些作品，我不仅扩展了自己的知识面，还领悟到了其中的智慧和价值观。
语文学习让我深刻认识到文化是一种精神的力量，传承和弘扬文化是我们每个人的责任和使命。
另外，语文学习是一种审美的体验。
语文不仅仅是简单的词汇和语法，更是一种艺术和美感的体现。
在语文学习中，我有机会欣赏到各种文学作品和诗歌，感受到了美好的情感和意境。
阅读一篇精彩的文章、品味一首优美的诗歌，让我感受到了语言的魅力和美妙。
语文学习培养了我的审美能力，提高了我的文学修养，让我更加热爱和珍视文学艺术。
最后，语文学习是一种沟通的工具。
语文的学习使我能够与他人进行有效的沟通和交流。
语言是人类交流的媒介，通过语文学习，我学会了准确地表达自己的想法和观点，也能够理解他人的意思和感受。
在日常生活中，我可以用准确的语言表达自己的需求和想法，与他人进行良好的交流，增进了彼此间的理解和友谊。
总之，语文学习是一项长期而有意义的过程。
通过语文学习，我不仅提高了自己的语言能力，更培养了思维方式、文化修养、审美能力和沟通技巧。
语文学习不仅是为了应对考试，更是为了让我们全面发展和成长。
我会珍惜语文学习的机会，不断提升自己的语文素养，用语文的魅力和力量，为实现自己的梦想做好准备。
语文学习体会
语文学习体会语文学习是我们学习生活中不可或缺的一部分，它不仅仅是一门学科，更是我们与世界沟通的桥梁。
在学习语文的过程中，我深深体会到了语文的重要性和魅力。
首先，语文学习让我更加深入地了解了中国传统文化。
通过学习古诗词、经典文学作品，我不仅仅是在学习文字，更是在了解中国几千年来的文化传承和精神内涵。
我能够感受到古人的智慧和情感，体会到他们对生活、对人性的思考和感悟。
这让我更加珍惜自己的文化传统，也更加自豪地将其传承下去。
其次，语文学习提高了我的语言表达能力。
通过写作、朗读、演讲等形式的练习，我不仅能够更加准确地表达自己的思想和情感，还能够更加清晰地理解他人的意图和感受。
语文学习让我学会了如何运用语言的魅力去影响他人，去表达自己的观点，去传递自己的情感。
这种能力不仅在学习中有所帮助，更在日常生活和工作中起到了重要作用。
另外，语文学习培养了我的阅读能力和思维能力。
通过阅读各种文学作品和文章，我不仅能够开阔自己的视野，还能够提高自己的思维深度和广度。
我学会了如何理性思考问题，如何从多个角度去看待事物，如何用逻辑和分析去解决问题。
这种思维方式在我日常生活中也得到了很好的运用，让我更加理性、更加成熟。
总的来说，语文学习是一种全面的学习，它不仅仅是在学习文字和语言，更是在培养我们的人文素养和综合能力。
通过语文学习，我不仅仅是在学习知识，更是在提升自己的综合素质，让自己更加全面地发展。
因此，我会继续努力学习语文，不断提高自己的语言能力和思维能力，让自己在未来的学习和工作中更加出色。
我的语文学习收获
我的语文学习收获语文学习是每个学生都需要面对的科目之一，对于我来说也不例外。
通过这段时间的学习，我获得了许多收获和成长。
下面就让我来分享一下我的语文学习收获吧。
一、阅读理解能力的提升语文学习的核心在于阅读理解，通过大量的阅读可以培养自己的思维能力、观察力和想象力。
在这个过程中，我不仅学到了许多知识，还掌握了一些阅读的技巧。
比如，我学会了在阅读时做好标注，以便在回答问题时可以迅速找到相关信息；我还学会了思维导图的绘制，可以更好地整理和归纳文章的内容。
通过这样的学习和实践，我的阅读理解能力得到了显著的提升。
二、写作能力的提高语文学习不仅仅是阅读的过程，还包括了写作。
通过写作，我可以更好地表达自己的观点和想法。
在写作的过程中，我学会了如何组织文章结构，如何运用恰当的词语和句子连接词，以及如何提升文章的逻辑性和条理性。
同时，我也学会了如何审查和修改自己的作文，以保证文章的质量和流畅度。
通过不断的实践和反复的修改，我的写作能力有了显著的提高。
三、文学鉴赏能力的提升语文学习也是了解和欣赏文学作品的过程。
通过阅读文学作品，我可以领略到不同作者的独特风格和表达方式。
我通过分析和品味文学作品，学会了欣赏其中的情感和哲理。
同时，我也能够从中学到一些生活的道理和思考方式。
通过不断地阅读和欣赏文学作品，我对文学的理解和鉴赏能力得到了提升。
四、思维能力的拓展语文学习的过程中，培养了我丰富的思维能力。
通过课堂上的讨论和思考，我学会了从不同的角度思考问题，优化解决方案。
同时，我也学会了提出问题并独立研究问题的能力。
通过这样的学习，我不仅增加了知识，还培养了一种独立思考和探索问题的能力，在其他科目中也能够灵活运用。
综上所述，我的语文学习收获丰富多样。
通过阅读、写作、文学鉴赏和思维能力的培养，我在语文学习中取得了很大的进步。
这些收获也将对我未来的学习和生活产生积极而深远的影响。
我相信，只要坚持不懈地学习，我在语文学习中的成长将会更加明显。
语文课心得体会范文
作为一位学生，语文课是我最为重视和关注的一门课程。
在语文课上，我不仅学习了丰富的语言知识和文化内涵，更深刻地领悟到语言的魅力和生命的价值。
在学习的过程中，我有许多新的心得体会，下面我将这些体会一一分享给大家。
学习语文需要一颗爱好和认真的心态。
语文是我们日常生活中最为常用的语言，涉及到方方面。
如果你对语文的学习没有热情和认真的态度，就很难真正的掌握语文的核心内容和精神要义。
我认为语文学习需要我们从心底里对它产生一份热爱和认真的态度。
只有真正放下心态，才能用心去感悟语文的美妙之处。
学习语文需要创造性思维和开放性思维。
语文不仅仅是死板的知识积累和机械性的记忆方式，它更多是要求我们具备创新性思维和开放性思维。
语文学习的核心在于我们需要通过阅读和写作，发掘通往人生智慧的路径，并对所学知识进行创新性的思考和应用。
如果我们一直停留在传统的学习方法和观念中，就难以真正掌握语文的精华和深层次的内涵。
学习语文需要不断积累和拓展。
语文的学习是一个不断积累和拓展，日积月累的过程。
在语文课上，我们需要细心聆听、认真思考和不断积累。
只有通过不断的阅读、写作和思考，才能真正领悟语文的魅力和哲学意义。
我们需要在日常生活中注重语文的积累和拓展，让自己不断地提高语文水平。
学习语文需要情感的投入和理性的思考。
语文课程不仅仅是在学习语言知识和文化内涵，更在于通过语言来传递情感和思想。
在学习语文的时候，我们需要将自己的情感投入到学习中，理性思考并表达自己的看法和态度。
只有真正把自己融入到语言中，才能真正感受到语言的强大力量。
学习语文需要秉持一颗爱好和认真的心态，具备创新性思维和开放性思维，不断积累和拓展，同时需要情感的投入和理性的思考。
只有真正理解了这些要素，我们才能在语文学习中获得更多的收获和成长，从而更好地理解自己，更好地理解这个世界。
我的语文学习收获总结
我的语文学习收获总结在整个学习过程中，我深刻体会到了语文学习的重要性和收获。
通过不断地学习阅读、写作和语言运用等方面的知识，我逐渐掌握了语文的精髓，并在实践中不断提升自己。
以下是我在语文学习中所得到的收获总结。
1. 提高了阅读理解能力语文学习的核心在于阅读理解能力的培养。
通过大量的课文阅读和综合阅读训练，我逐渐提升了自己的阅读速度和理解水平。
掌握了一些阅读技巧，比如快速浏览、重点标记和归纳概括等，使我能更好地理解和分析文章内容。
这不仅在课堂上受益，也对其他学科的学习有着积极的影响。
2. 锻炼了写作表达能力写作是语文学习的重要组成部分。
通过不断地练习写作，我逐渐掌握了一些写作技巧和表达方式。
我学会了合理组织思路，准确表达观点，并且注重使用恰当的修辞手法和丰富的词汇。
写作的过程中，我逐渐提高了自己的逻辑思维和文字表达能力，也培养了自己的创造力和想象力。
3. 加深了对语言运用的理解语言运用是语文学习的基础和灵魂。
通过学习语法、词汇和修辞等知识，我对语言运用的规则和技巧有了更深入的理解。
我学会了运用适当的语言表达方式，使文章更加生动、准确和有说服力。
同时，我也能够通过分析句子结构和语言特点，更好地理解阅读材料中的隐含意义和文本之间的联系。
4. 拓宽了知识面和视野语文学习不仅仅是学习语言本身，更是一次对文化和知识的探索。
通过阅读名著、文学作品和各类课外书籍，我接触到了各种各样的文化、历史和社会现象，拓宽了自己的知识面和视野。
不仅如此，语文学习还让我认识到了文学的魅力和人性的复杂性，从中汲取了丰富的人生智慧。
综上所述，我的语文学习收获丰富多样。
通过阅读、写作和语言运用等方面的学习，我得以全面提升自己的语文能力，提高了阅读理解能力，锻炼了写作表达能力，加深了对语言运用的理解，拓宽了知识面和视野。
这些收获不仅对我的学习有着积极的影响，也对我的人生发展具有重要意义。
我将继续努力，不断提升自己，为今后更好地应用语文知识做好准备。
学习语文心得体会(15篇)
学习语文心得体会(15篇)学习语文心得体会1新课程走近我们已有多年的时间了，多年的教学经历使我受益匪浅，收获丰厚，感触很多，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。
在教学实践中，我主要采取了以下几点作法：一、加强学生语文素养的培养纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好；相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。
可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。
但尽管简单。
却包含了教会做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。
因此，语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。
这种基础，就是读读背背、说说写写。
“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。
小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。
小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。
培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。
语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。
语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
那么怎样培养学生的语文素养呢？结合我校许多语文老师的教学实践提出以下几种培养学生语文素养的做法：1、走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。
语文课程含有丰富的情感和人文内涵。
对人的精神领域的影响是深广的，对学生心灵的震撼是极其深远的。
所以要把学生带进教材，让学生在阅读文本的过程中，直接体验作品的人文性、工具性。
教师在教学中，一定要用欣赏的目光看待每篇课文。
学语文感悟和总结
学语文感悟和总结语文，作为我们学习的一门重要课程，不仅仅是一种语言工具，更是一种文化的载体和交流的媒介。
通过学习语文，我们可以丰富自己的知识，培养自己的情感和思维能力。
在这里，我想分享一下我的一些语文感悟和总结。
首先，语文教育是一个全面发展的过程。
语文教育不仅仅是学习文字和语法，更是培养学生的综合素质。
在学习语文的过程中，我们需要不断提高自己的语言表达能力，培养自己的文学鉴赏能力和思辨能力。
同时，我们也需要通过阅读各种文学作品来扩大自己的阅读面，学习各种不同的文化和思想。
其次，学好语文需要勤奋和毅力。
语文学习是一个长期的过程，需要花费大量的时间和精力。
我们需要不断积累词汇，提升自己的阅读理解能力和写作能力。
同时，我们也需要不断丰富自己的知识储备，提高自己的思考和分析能力。
只有持之以恒地学习，才能真正掌握语文这门学科。
另外，语文学习需要注重培养兴趣。
兴趣是最好的老师，只有对语文感兴趣，才能真正享受到语文学习的乐趣。
我们可以通过阅读各种文学作品，感受作家的笔触和意境，从中汲取灵感和启示。
同时，我们也可以通过写作来表达自己的情感和思考，进一步提高自己的语文素养。
此外，语文学习也需要注重实践。
语文不是纸上谈兵的学科，而是需要不断实践和运用的。
我们可以参加各种写作比赛，锻炼自己的写作能力。
我们也可以组织读书会和演讲比赛，提高自己的口头表达能力。
通过实践，我们不仅能够将所学的知识应用到实际生活中，还能够体会到语文的价值和力量。
最后，语文学习也需要培养良好的学习习惯和方法。
我们需要制定合理的学习计划，合理安排学习时间。
我们也需要有自主学习的能力，善于独立思考和解决问题。
同时，我们需要善于利用各种学习资源，如图书馆、互联网等，拓宽自己的学习渠道。
总之，语文学习是一项艰巨但又充满乐趣的任务。
通过学习语文，我们可以培养自己的思辨能力和创造力，提高自己的综合素质。
但要想取得好的学习效果，我们需要付出巨大的努力和持之以恒的精神。
语文 个人总结
语文个人总结语文学习个人总结时光飞逝，转眼间我在语文学习的道路上已经走过了多个春秋。
回首这段时光，我经历了从茫然未知到逐渐探索，再到深入理解的过程。
以下是我对这段时间语文学习的个人总结。
一、基础知识掌握在基础知识方面，我通过不断的练习和记忆，掌握了大量的汉字和词汇。
在阅读理解方面，我逐渐学会了从文章中提取关键信息，理解作者的意图和表达方式。
同时，我也在写作方面有了很大的进步，学会了如何清晰地表达自己的观点和情感。
二、阅读理解能力提升阅读是我最喜欢的部分。
通过大量的阅读，我不仅提高了自己的阅读速度和理解能力，还扩大了知识面，丰富了内心世界。
我学会了从不同的角度去理解一篇文章，分析作者的写作手法和意图，从而培养了自己的批判性思维。
三、写作技巧掌握写作方面，我学会了如何构思文章的结构，怎样选择合适的词汇和表达方式。
同时，我也意识到写作是一个不断修改和完善的过程。
只有不断地推敲和打磨，才能写出真正优秀的作品。
四、古文学习心得在古文学习方面，我深深体会到了中华文化的博大精深。
通过学习古文，我不仅了解了古代的历史和文化，还掌握了古文的表达方式和修辞手法。
这对我提高自己的语言水平和文化素养有很大的帮助。
五、自我评估与展望回顾这段时间的学习，我认为自己在语文学习上取得了一定的进步，但在某些方面仍有不足。
例如，在口语表达方面，我还需要加强练习，提高自己的表达能力和自信心。
未来，我希望能够更加深入地学习语文知识，不断提高自己的语言水平和文化素养。
同时，我也希望能够将所学的知识运用到实际生活中，真正做到学以致用。
语文我的心得体会
语文我的心得体会语文是我国的国学科目，也是我国中小学教育的核心科目之一。
在学习语文的过程中，我获得了许多的收获和体会。
首先，语文学习让我更加熟悉了中华文化。
通过阅读古代文学作品，我了解了中国古代的历史和文化。
例如，通过《红楼梦》这部作品，我深入了解了封建社会的种种荒诞性，读到了曹雪芹对封建社会的深深不满，提出了追求真实、自由、人性解放的思想。
通过《史记》这本书，我了解了我们伟大的历史和先辈们的奋斗。
这些文学作品不仅丰富了我的知识，也让我更加自豪地去爱国和了解中国文化。
其次，语文学习提高了我的思维和表达能力。
语文学习不仅要求我掌握语法规则，还要求我理解作者的意图并进行准确和生动的表达。
通过写作和朗读，我慢慢培养了自己的语感，提高了自己的表达能力。
我学会了如何用生动的语言描述事物，如何运用修辞手法丰富写作和演讲，这些能力在以后的学习和工作中都让我受益匪浅。
不仅如此，语文学习还培养了我的审美能力。
在学习中，我接触了许多文学作品、音乐和美术作品。
通过观察艺术作品，我能够感受到艺术家的创作理念和情感表达，进一步提高了我的审美水平。
在阅读文学作品时，我也能够品味其中蕴含的美和哲理，善于从中提炼出自己的感悟。
通过培养审美能力，我更加能够欣赏和理解美的价值，也增强了对美的追求的欲望。
最后，语文学习也让我更加能够感受到文字的魅力。
文字是人类最重要的交流工具之一，通过文字，我们能够传递和接受信息。
通过学习语文，我深刻地体会到文字的力量和魅力。
在文字的世界中，我能够感受到作者的思想、感情和创造力，这让我对文字有了更加深刻的理解和热爱。
总之，语文学习让我受益良多。
它不仅提高了我的语言能力，还丰富了我的知识和审美，让我更加热爱中华文化。
通过语文学习，我愿意继续努力，不断提高自己的素养和修养，成为一个对社会有贡献的人。
语文我的心得体会
语文我的心得体会语文是我们学习的基础课程之一，也是我们日常生活中必不可少的一部分。
在学习语文的过程中，我深深地感受到了语文的魅力和重要性。
下面，我将分享一些我在学习语文中的心得体会。
语文是一门综合性的学科语文不仅仅是学习文字、语法和修辞，它还包括了文学、历史、哲学、社会等多个领域。
在学习语文的过程中，我们需要了解不同的文化背景、历史背景和社会背景，才能更好地理解和欣赏文学作品。
同时，语文也是我们表达思想、交流感情的重要工具，它能够帮助我们更好地与他人沟通和交流。
语文学习需要多方面的提升语文学习需要我们在多个方面进行提升，包括阅读、写作、口语和听力等。
在阅读方面，我们需要多读一些经典文学作品，了解不同的文学流派和风格，提高自己的文学素养。
在写作方面，我们需要多写一些文章、日记、作文等，不断提高自己的写作能力。
在口语和听力方面，我们需要多听一些英语、电影、音乐等，提高自己的口语和听力水平。
语文学习需要注重方法语文学习需要注重方法，不能只是死记硬背，更要注重理解和应用。
在阅读文学作品时，我们需要注重细节，理解作者的用词和表达方式，从中学习到一些写作技巧和修辞手法。
在写作时，我们需要注重结构和逻辑，合理安排文章的段落和句子，使文章更加清晰明了。
在口语和听力方面，我们需要注重模仿和实践，多与他人交流和练习口语，多听一些英语广播和音乐，提高自己的听力水平。
语文学习需要注重实践语文学习需要注重实践，不能只是空谈理论，更要注重实际操作。
在阅读文学作品时，我们需要多写读书笔记、读后感和评论，加深对作品的理解和感悟。
在写作时，我们需要多写一些文章、日记、作文等，不断提高自己的写作能力。
在口语和听力方面，我们需要多与他人交流和练习口语，多听一些英语广播和音乐，提高自己的听力水平。
语文学习需要注重思考语文学习需要注重思考，不能只是机械地学习，更要注重思考和创新。
在阅读文学作品时，我们需要思考作者的用词和表达方式，从中学习到一些写作技巧和修辞手法。
语文感受和收获
语文感受和收获语文是我们学习的一门重要学科，它不仅是研究语言的规律和运用的学问，更是一门能够提高我们综合素质的科目。
在学习语文的过程中，我不仅感受到了语言的美妙和魅力，还收获了很多实用的知识和技巧。
语文让我感受到了文字的力量。
通过阅读各种文学作品，我能够感受到作者用文字所传递的情感和思想，这让我对语言的表达能力有了更深的理解。
当我读到一篇优秀的文章时，总能被其中的感情所打动，感受到作者的用心和思考。
这让我明白了语言的力量，它能够传递信息，引发共鸣，甚至改变人们的思想和行为。
因此，我在学习语文的过程中更加注重提升自己的表达能力，努力将自己的思想和情感通过语言文字准确地传达出去。
语文让我收获了丰富的知识和技巧。
在学习语文的过程中，我接触到了很多优秀的文学作品，了解了不同的文化和历史背景。
这不仅增加了我的知识面，也让我更加热爱阅读。
同时，语文还教会了我如何正确地写作和表达。
通过学习写作技巧和修辞手法，我能够更好地组织自己的思路，提高文章的逻辑性和连贯性。
这对于我今后的学习和工作都有着重要的意义。
语文还培养了我严谨的思维和批判性的思维能力。
在语文学习中，我常常需要分析和解读各种文本，从中提取关键信息，形成自己的理解和观点。
这要求我具备批判性思维的能力，能够客观地评价和分析文本的优点和不足。
同时，语文学习也要求我注意细节，追求准确和严谨。
这锻炼了我的思维敏锐性和逻辑思维能力，使我能够更好地解决问题和面对挑战。
语文让我感受到了团队合作的重要性。
在语文学习中，我经常需要和同学们一起进行讨论和交流，共同完成任务和解决问题。
通过合作学习，我能够从他人的观点和思路中获得新的启发，拓宽自己的思维方式。
同时，与他人的交流也能够帮助我发现自己的问题和不足，及时改进和提高。
这让我明白了团队合作的重要性，也增强了我与他人合作的能力。
总的来说，语文学习给我带来了很多感受和收获。
它让我感受到了语言的力量和美妙，提高了我的表达能力；它让我收获了丰富的知识和技巧，培养了我的写作能力；它让我培养了严谨的思维和批判性的思维能力，锻炼了我的逻辑思维能力；它还让我意识到了团队合作的重要性，提高了我的合作能力。
我的语文学习心得
我的语文学习心得语文是一门涵盖阅读、写作、词汇和语法等诸多方面的学科，在我几年的学习过程中，我积累了一些语文学习心得，希望与大家分享。
首先，阅读是语文学习的基础。
阅读可以帮助我们拓宽视野，开阔思维，增加知识储备。
在阅读过程中，我发现注重阅读的同时，也要注重阅读理解。
正确理解文章的主旨、观点和论证方式，有助于我们更好地吸收和消化所读内容。
同时，积极阅读名著、经典文学作品，可以提高我们的文学素养和审美能力。
其次，写作是语文学习的重要环节。
写作能够锻炼我们的思维能力和表达能力。
在写作时，我发现一个好的文章要有清晰的结构，包括引言、论点和总结等部分。
另外，要注意选用合适的词汇和句式，使文章更加准确、生动，并能够吸引读者的注意。
写作过程中，多进行修改和润色，对于自己的文章进行反复推敲和修正，从而提高文章的质量。
词汇的积累也是语文学习中的重要内容。
通过积累词汇，我们可以丰富语言的表达能力，提高自己的阅读理解能力。
在积累词汇时，我喜欢归纳总结，例如利用词汇卡片、记忆法等，可以更好地记忆和掌握各种词汇。
此外，多进行词语搭配和用法训练，提高词汇的实际运用能力，加深记忆。
最后，语法的掌握对于语文学习也非常重要。
良好的语法基础可以帮助我们理解句子结构，准确表达自己的意思。
在学习语法时，我经常通过做练习题和阅读范文来提高自己的语法水平。
同时，结合实际运用，多进行语法知识的复习和巩固，才能真正掌握并灵活运用语法知识。
总的来说，语文学习是一个渗透进日常生活的过程。
通过不断的阅读、写作、词汇和语法的积累和训练，我们可以提高自己的语文素养和能力。
同时，我也相信语文学习需要坚持和持之以恒，只有日积月累，才能真正取得好的学习效果。
让我们一起努力，用心学习语文，享受语文学习的乐趣！。
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近两年的语文教学经历，让我深深体会到：语文知识的丰富多采，更需要我们教到老，学到老。
非常庆幸的是，我赶上了新课程改革，担任了新课程改革下的小学语文教学。
我们由最开始的不适应，到后来的赞叹：新课程真好！使我更理性的看待新课程改革，认真学习新课程标准，并常用教学反思提高自己的教学技能，努力构建一个精彩的课堂。
这学期，我听了一节一年级语文课《世界多美呀》，深有感触，现在以这节课为例，写下几点反思。
无疑，这节课是成功的，教学过程流畅，生动有趣，注重了学生朗读指导和对课文的感悟、理解，符合新课标。
我认为，有几处值得我学习：
一、重视学生的朗读训练
一、二年级的新课标指出：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
而且这篇课文的重点之一是指导学生有感情地朗读课文。
通过朗读，体会小鸡对外面世界所表现的惊奇与喜爱，通过朗读，激发学生对大千世界的喜爱。
在这节课中，教师注意了朗读指导，如：第一段的最后一句话“整个世界都是黄色的呀”先是引导学生说说，当小鸡看到整个世界都是黄色，心情会是怎样的？这时课堂气氛活跃起来了，有的学生说：心情很难过。
有的学生说：心情很高兴。
教师因势利导，说高兴的同学用高兴的语气读，说难过的同学用难过的语气读。
当小鸡啄破蛋壳，来到这个世界上，看到了美丽的世界，该是多么高兴呀！教师指导学生用欣喜的语气读，并注意读好“蓝湛湛”“绿
茵茵”“碧澄澄”，体会世界的美丽。
最后指导学生用高兴的语气读第三段，表现小鸡对世界的喜爱之情。
二、注重感悟、理解
在小鸡啄破蛋壳时，教师出示了一个问题：小鸡通过小洞眼看到了什么？这时教师出示课件，引导学生边观察图画边说说小鸡看到的美景。
再出示句子：
1、他看见天空是蓝蓝的，树木是绿绿的，小河是清清的。
2、他看见天空是蓝湛湛的。
树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。
让学生比较哪句话写得好，好在哪？这时教师又通过课件引导学生比较“蓝蓝的”与“蓝湛湛”，“绿绿的”与“绿茵茵”，“清清的”与“碧澄澄”。
这样使学生很快就知道了，句子中用上了“蓝湛湛”“绿茵茵”“碧澄澄”，不但使句子更具体，而且更突出了天空是多么的蓝，树木是多么的绿，河水是多么的清，从而体会到世界是多么的美丽。
教师在引导学生感悟，理解句子时用直观，形象的手段，不但使学生正确理解了词语的意思，还在阅读中积累了词语，知道了怎样用词才使句子更具体，同时还培养了学生的语言表达能力。
三、注意好词的积累
新课程标准提出了阅读要求：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
课文中出现了三个ABB式描写颜色的词语，应该让学生积累下来。
教师在引导学生理解了词语的意思后，让学生说说美丽的世界还有哪些颜色？用ABB式的形式描述出来，学生可说是思维活跃，纷纷抢着说：红艳艳、黄澄澄、绿油油、
白茫茫、金灿灿、黄灿灿......然后，老师在大屏幕中出示“桃花、草地、桔子、雪地、太阳、油菜花”的图片。
学生欣赏后完成“找找美”：例：（天空）是（蓝湛湛）的
我看见：（桃花）是（红艳艳）的。
（草地）是（绿油油）的。
（桔子）是（黄澄澄）的。
（雪地）是（白茫茫）的。
（太阳）是（金灿灿）的。
（油菜花）是（黄灿灿）的。
这样，使学生积累了不少描写颜色的好词，为写作打下了基础，可谓一举两得。
我认为，还有几处值得改进：
一、指导朗读还不够细
虽然这节课以朗读为主。
且形式多样，但我认为指导得还不够细。
朗读应该从语气、语速、语调加强指导，更要注意到轻声、停顿、儿化。
语气的重轻。
对于一年级的学生来说，有必要时，教师应多范读，带读。
如“他啄呀啄呀，啄出一个小小的洞眼”要指导学生用着急的语气读，“啄”要重读，这样才能体会出小鸡用力啄，且好不容易才啄破蛋壳，着急地想出来的情景，“他用力一撑，就把蛋壳撑破了”要引导学生一边做“用力一撑”的动作，一边读，再如“世界多美呀！”在读“多”字时应读得稍重些，拖长，用高兴的语气，高昂的语调，适中的语速，读出小鸡对世界的喜爱之情。
二、要注重拓展
这节课，教师注意了好词的积累，特别是让学生说ABB式的词语时，学生思维活跃，积累了不少好词，并运用到“找找美”这一环节。
但我觉得拓展得还不够。
我认为在理解了课文内容后，适时拓展：你想对小鸡说些什么？让学生在小组内，其中一个同学当小鸡，其他同学分别对他说想说的话，这样，让学生在小组内进行交流，既拓展了学生的思维，又锻炼了学生的口头表达能力。
三、要注重思想教育
语文课程对学生的精神领域的影响是深远的、多元化的。
教师在教学过程中要重视语文的熏陶感染作用，除了细心引导学生感悟、理解课文、指导朗读、激发学生对大千世界的喜爱之外，还要注重对学生进行保护环境的教育。
是啊，小鸡看到的世界是美丽的，我们应该怎样做才能使天空更蓝，树更绿，水更清？
是的，一年级的教材选进的课文大多都是贴近儿童生活，富有童趣。
我们在教学中要注意学生的感悟、积累、拓展和迁移，遵循新课程标准的先进理念，不断创新教学方法，给学生一个新鲜、有趣的课堂。
如果让我上这节课，我会这样设计教学过程：
再教设计：
教学目的：
１、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解小鸡孵化的过程。
3、教育学生要热爱世界，努力学习，让世界更美好。
教具：多媒体课件
教学过程：
一、创设情景，引入新课。
播放风景图，让学生在轻柔的音乐声中欣赏美丽的风景。
二、初读课文，整体感知。
问：你觉得世界美吗？
三、细读课文，感悟理解。
（一）指导学习第一段
1、指名读第一段
2、你听懂了什么？
3、学生汇报
4、指导读好：整个世界都是黄色的呀！（先引导学生理解当小
鸡看到整个世界都是黄色的，这时心情怎样？再用你体会到的心情读好句子）
（二）交流第二段
1、自由读第二段
2、小鸡想干什么？指导读好：他啄呀啄呀，啄出一个小小的洞
眼。
3、他看到了什么？心情怎样？
4、比较句子
（1）他看见天空是蓝蓝的，树木是绿绿的，河水是清清的。
（2）他看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，河水是碧澄澄的。
（先出示图片比较蓝蓝的与蓝湛湛、绿绿的与绿茵茵、清清的与碧澄澄，再说说你喜欢哪句话？为什么？并指导读好第二句。
）
5、指导读好：原来世界这么美丽呀？
6、看到这么美丽的世界，小鸡想干什么？
7、指导读好：他用力一撑，就把蛋壳撑破了。
8、谁能说说小鸡的孵化过程？
9、亲爱的小鸡们，看到这么美的景色，你会怎么说？怎么做？
（三）交流第三段
1、老师范读。
2、小鸡出来后，看到的世界是什么样的？
3、指导朗读：世界多美呀――蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。
四、拓展
1、你想对小鸡说什么?
2、世界只有这几种颜色吗？用ABB式的形式说说。
3、找找美（先播放图片，再说说，老师相机出示）
例：（天空）是（蓝湛湛）的
我看见：（挑花）是（红艳艳）的
（草地）是（绿油油）的
（桔子）是（黄澄澄）的
（雪地）是（白茫茫）的
（太阳）是（金灿灿）的
（油菜花）是（黄灿灿）的
五、看板书，总结全文。
小鸡还没出生前，看到的世界是黄色的，出生以后，他发现世界原来如此美丽！世界是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，是碧澄澄的。
亲爱的孩子们，只要我们和小鸡一样拥有一双智慧的善于发现的眼睛，你就会觉得原来我们的身边山美，水美，人更美。
我们应该怎样保护好环境，才能使我们身边
的天空会更蓝，山会更绿，水会更清呢？
板书：
5、世界多美呀
蓝湛湛
黄乎乎绿茵茵世界多美呀
碧澄澄。