大班数学活动：《礼物大集合》-张娜娜老师

大班数学活动：《礼物大集合》-张娜娜老师

大班数学活动：《礼物大集合》

设计意图

集合在数学中的地位和作用是极其重要的，它符合幼儿掌握初步

数概念的发展规律和特点，孩子由小班对集合的笼统知觉到中班

的感知集合及元素，发展到大班对集合的理解，都说明我们要将

集合的教育渗透在整个幼儿数学教育中。但是交集的概念相对比

较抽象，因此在此次的活动中，我们不教给孩子交集的术语，而

是要让幼儿理解在两个集合重叠部分的物品同时具有两种特性，

既符合一个集合中的要求也符合另外一个集合中的要求。经过精

心设计教案，准备丰富的操作材料，幼儿是可以初步理解交集的。活动目标

（一）初步理解交集的概念，运用对比的方式寻找两个集合的交集。

（二）仔细观察和比较，愿意与同伴交流自己的发现。

活动准备

三角形纸上有数字1~6；长方形纸上有数字4~9；1~10数字卡片两套；圆形空白卡纸；幼儿数学活动材料。

活动过程

（一）生日到了（情境导入：创设生日的情境，引出生日礼物。）1．小猪和小熊同一天生日，它俩一起开生日会。

2．朋友们送来了小猪和小熊喜欢的礼物，让我们来看看都有哪些

礼物。

（二）礼物大集合（观察操作：引导幼儿找出小猪与小熊的礼物，并找出小猪和小熊都喜欢的礼物。）

3．幼儿翻开活动材料《数学》第29页《礼物大集合》，引导幼

儿仔细观察。

4．小猪的礼物放在绿色圈里，小熊的礼物放在蓝色的圈里。请说

说小猪和小熊分别收到了什么礼物。数一数，比一比，谁收到的

礼物多。

5．幼儿找出左右两边画面中相同的物品，看看小猪和小熊收到了

哪些相同的礼物。

6．幼儿说说快速找出相同礼物的方法。找到小猪和小熊都喜欢的

礼物粘纸，贴在红圈里。

（三）快乐游戏（数字游戏：引导幼儿将小猪和小熊喜欢的数字

进行排序，并找出相同的数字，初步理解交集的概念。）

1．小猪和小熊邀请朋友们一起玩数字游戏。

2．教师出示一张三角形卡纸，这是小猪喜欢的数字：1、2、3、4、5、6；再出示一张长方形的卡纸，这是小熊喜欢的数字：4、5、6、7、8、9。

3．请幼儿说说小猪和小熊都喜欢的数字是哪几个？

4．请幼儿在1—10的两套数字卡片中找出小猪喜欢的数字，按顺序排成一排；再找出小熊喜欢的数字，按顺序排成一排。

5【大班英语教案/daban/yingyu/】．比对上下两排的数字，说一说哪几个数字是小猪和小熊都喜欢的。

6．找出他们都喜欢的数字，贴在圆形卡纸上。